禮儀工作計(jì)劃（精選19篇）
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的禮儀工作計(jì)劃，歡迎大家分享。
禮儀工作計(jì)劃 1
一、指導(dǎo)思想
“禮儀”是指禮節(jié)和儀表，它是要求人們共同遵守的一種行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則。對(duì)一個(gè)人來說，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來說，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。“禮儀教育”是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為道德規(guī)范、人際關(guān)系準(zhǔn)則的傳統(tǒng)美德教育，它是德育的基礎(chǔ)工程，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。
二、實(shí)施內(nèi)容
1、讓每一位學(xué)生親身參與學(xué)習(xí)禮儀，實(shí)踐禮儀，展開禮儀的活動(dòng)中，親歷轉(zhuǎn)變過程，注重情感體驗(yàn)，逐步將禮儀行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。
2、全校創(chuàng)設(shè)“人人講文明，班班重禮儀”的濃厚氛圍，在全校大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀，通過值周中隊(duì)、值周教師、值周行政人員巡查等方式，在校園提醒檢查，教育不文明行為，讓不文明行為在校園無處藏身，舉全校之力爭(zhēng)創(chuàng)“文明禮儀示范?！薄?span style="display:none">nyl萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
3、全校開展活動(dòng)。要求每個(gè)學(xué)生能講一個(gè)禮儀故事， 發(fā)現(xiàn)身邊的.一個(gè)禮儀榜樣， 編一個(gè)禮儀歌謠， 在校園提醒一次不文明行為， 改掉自身的一個(gè)不文明行為習(xí)慣（或養(yǎng)成一個(gè)新的禮儀習(xí)慣）。要求每個(gè)班級(jí) 開一次“文明禮儀”的主題班隊(duì)會(huì)， 開展一次與“文明禮儀”相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織一次“班級(jí)文明禮儀演講比賽”， 制定一份有班級(jí)特色的文明禮儀“倡議書”。 學(xué)校將組織有關(guān)人員進(jìn)
行綜合考評(píng)，期末評(píng)出“土樓小學(xué)文明班級(jí)”、“土樓小學(xué)十佳文明禮儀小使者”，對(duì)于在文明禮儀方面存在明顯問題，經(jīng)教育不改正的同學(xué)，無論學(xué)習(xí)成績(jī)高低，在期末各類的“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀隊(duì)干”、“優(yōu)秀隊(duì)員”等評(píng)優(yōu)評(píng)先實(shí)行“一票否決”。
4、開展“小手拉大手”活動(dòng)，創(chuàng)建“文明家庭”活動(dòng)，進(jìn)行“文明家庭”的展示，評(píng)選活動(dòng)。
5、以“唱響國(guó)歌”為突破口，由校領(lǐng)導(dǎo)親自檢查，每個(gè)班級(jí)，年級(jí)逐一通過。在唱國(guó)歌中，具體要求是：嚴(yán)肅認(rèn)真，聲音哄亮，情感真摯。在此基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓的校園文明行為是：見到老師、客人、同學(xué)主動(dòng)問好，不亂扔廢棄物，不說臟話，不在教室、校道追跑打鬧。
6、以演講比賽、征文、社會(huì)實(shí)踐、板報(bào)、作品展示欄等多種形式宣傳禮儀，展示禮儀。
7、充分利用晨會(huì)課、思品課、班隊(duì)課學(xué)習(xí)“文明禮儀知識(shí)”，讓“文明禮儀知識(shí)”進(jìn)入課堂，以保證“學(xué)習(xí)禮儀”的時(shí)間和質(zhì)量。
禮儀工作計(jì)劃 2
文明禮儀一直都是我國(guó)自古以來的傳統(tǒng)美德，如何對(duì)幼兒進(jìn)行正確的文明禮儀教育是身為老師的我們一直思考的課題。所以，在教育教學(xué)中，我們應(yīng)該作為重點(diǎn)對(duì)幼兒的禮儀進(jìn)行良好的教育。針對(duì)我班的實(shí)際情況將本學(xué)期的“文明禮儀教育”教育教學(xué)計(jì)劃制定如下：
一、情況分析：
班級(jí)小朋友的禮儀經(jīng)過一年半在幼兒園的培養(yǎng)已經(jīng)初步見效，只是在幼兒的今后交際方面需要教師的引導(dǎo)，更進(jìn)一步提高他們的禮儀良好習(xí)慣。
二、 工作目的：
通過良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，和朗朗上口的三字經(jīng)，幫助幼兒理解以上禮儀行為的規(guī)范要求同時(shí)把示范、明理和訓(xùn)練結(jié)合起來使之生活化、具體化、趣味化、形象化。從而促進(jìn)幼兒禮儀行為的有效養(yǎng)成。
三、家園攜手提高幼兒禮儀行為
我們將有效地利用家園聯(lián)系欄及家長(zhǎng)接送幼兒的機(jī)會(huì)多與家長(zhǎng)交流溝通我們的.禮儀教育教學(xué)法方案，方法，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們以身作則教育感化幼兒的禮儀行為。 幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，我們采用積極肯定、鼓勵(lì)的態(tài)度對(duì)待幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可作為教育素材時(shí)，就及時(shí)進(jìn)行教育，讓幼兒明白哪些做法是對(duì)的，為什么對(duì)；哪些做法是不對(duì)的，為什么不對(duì)，從小事入手，從成人做起。同時(shí)，我們運(yùn)用豐富多樣的賞識(shí)方法給予肯定和鼓勵(lì)，稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下幼兒的頭、或給幼兒一個(gè)微笑、無聲地伸出大拇指幼兒就在不斷的賞識(shí)中，鞏固著良好的行為習(xí)慣。
家庭環(huán)境是幼兒良好心理素質(zhì)和健康成長(zhǎng)的土壤。父母高尚的情操，文明的舉止，會(huì)深深感染幼兒。父母在家庭生活中的表現(xiàn)一般是最坦率而無掩飾的，幼兒模仿性強(qiáng)，辨別力差，家長(zhǎng)的一些不良的、錯(cuò)誤的言行對(duì)幼兒的發(fā)展有很大的消極影響。因此，我們通過家長(zhǎng)會(huì)、家園小報(bào)、家園聯(lián)系窗等多種途徑，向家長(zhǎng)宣傳幼兒禮儀教育的重要性，讓家長(zhǎng)從思想上重視禮儀教育，實(shí)現(xiàn)幼兒園教育和家庭教育的協(xié)調(diào)同步。
四、中六班本學(xué)期文明禮儀教學(xué)活動(dòng)的具體安排：
三月份：
1、幼兒來園離園等一日活動(dòng)中禮儀行為的培養(yǎng)。
2、語言區(qū)域中幼兒不爭(zhēng)搶圖書，學(xué)會(huì)一頁一頁的看書。
3、良好閱讀行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
四月份：
1、正確用剪刀，有謙讓意識(shí)。
2、美工，建構(gòu)活動(dòng)中謙讓意識(shí)的培養(yǎng)。
3、進(jìn)餐時(shí)學(xué)會(huì)細(xì)嚼慢咽，不浪費(fèi)飯菜。
五月份：
1、愛科學(xué)，有探究愿望。
2、 盥洗時(shí)不玩水，不嬉鬧。
3、勞動(dòng)節(jié)日教育。
六月份：
1、睡眠時(shí)安靜入睡，起床時(shí)不吵鬧，學(xué)會(huì)自己穿脫衣。
2、學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真傾聽他人講話，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、暑期安全教育。
禮儀工作計(jì)劃 3
禮儀是人類社會(huì)為了維系社會(huì)正常的生活秩序，所需要共同遵守的那些符合“禮”的精神的行為規(guī)范，準(zhǔn)則和儀式的總和是個(gè)人道德修養(yǎng)的一種反映，是我們整個(gè)民族素質(zhì)的體現(xiàn)，是人類進(jìn)步的一種標(biāo)志。我校是擁有悠久歷史的學(xué)院，我校的學(xué)生代表著我校的形象，而禮儀隊(duì)則更是我們學(xué)校的一面鏡子，禮儀隊(duì)成員的形象不僅僅關(guān)系到個(gè)人的素質(zhì)高低更直接關(guān)系到我校的形象。禮儀隊(duì)隊(duì)員經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的工作鍛煉，在各個(gè)方面都有很大的進(jìn)步，在這個(gè)學(xué)期里，我們部門將有如下工作計(jì)劃：
一、秉承社聯(lián)的`宗旨，傳達(dá)社聯(lián)的思想，加強(qiáng)對(duì)本部門成員的管理，幫助成員樹立正確的思想意識(shí)，端正工作態(tài)度，提升工作質(zhì)量與自身素質(zhì)。
二、秉承“儀表端莊，舉止優(yōu)雅，禮貌待人”的宗旨，在提高成員交際能力的同時(shí)，在校和院的各種活動(dòng)中主持各種禮儀接待工作，并力求成為有特色的禮儀服務(wù)隊(duì)。
三、總結(jié)過去工作中的失誤，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷完善自身素質(zhì)，盡量做到每次禮儀工作都圓滿順利，不出紕漏。
四繼續(xù)加強(qiáng)部門與部門之間、部門與成員之間、隊(duì)員與隊(duì)員之間的溝通和交流，努力促進(jìn)社聯(lián)的凝聚力。
從上學(xué)期的工作態(tài)度來看，禮儀隊(duì)的訓(xùn)練規(guī)模不大，這學(xué)期我們將進(jìn)行大量的訓(xùn)練，以求部員可以獨(dú)立完成各項(xiàng)禮儀接待活動(dòng)，以及對(duì)站姿，坐姿，走路和出禮儀時(shí)所需要畫的妝容的各項(xiàng)培訓(xùn)，以“微笑示人，禮貌對(duì)人”為宗旨進(jìn)行各方面的培訓(xùn)。
理論方面的訓(xùn)練
1、風(fēng)度和儀表的理論訓(xùn)練――主要包括氣質(zhì)、談吐和外表、衣著、化妝及舉止等方面的訓(xùn)練。
2、專項(xiàng)禮儀訓(xùn)練――包括會(huì)議禮儀、典禮儀式、等方面的訓(xùn)練。
實(shí)踐方面的訓(xùn)練
1、設(shè)有專門的訓(xùn)練場(chǎng)地，并規(guī)定專門的時(shí)間由禮儀隊(duì)三個(gè)隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練。
2、按照所教的禮儀知識(shí)進(jìn)行禮儀專業(yè)的實(shí)踐訓(xùn)練。
本學(xué)期的主要任務(wù)是以培養(yǎng)成員的綜合素質(zhì)和提高成員的禮儀能力為中心和工作重點(diǎn)，每周有一到兩次的形體訓(xùn)練，讓同學(xué)們真正了解和學(xué)習(xí)到更多有關(guān)于禮儀方面的知識(shí)和技能。大型的禮儀活動(dòng)需要全體出勤，中小型禮儀活動(dòng)則實(shí)行輪流制度，力求每個(gè)隊(duì)員都有公平的機(jī)會(huì)來展示自己。
禮儀工作計(jì)劃 4
禮儀隊(duì)作為直屬于學(xué)生會(huì)的一個(gè)服務(wù)型部門，主要負(fù)責(zé)各種晚會(huì)的迎賓，引導(dǎo)，頒獎(jiǎng)等工作。這學(xué)期禮儀隊(duì)將繼續(xù)本著為學(xué)生會(huì)認(rèn)真服務(wù)的態(tài)度，在學(xué)校老師的支持和引導(dǎo)下下積極有序的進(jìn)行各方面的工作，執(zhí)著的履行一個(gè)合格的服務(wù)型部門的職責(zé)，全心全意為大家服務(wù)。禮儀隊(duì)本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：
一、10屆禮儀隊(duì)招新安排
由于禮儀隊(duì)現(xiàn)有26名成員，其中14名是20xx年畢業(yè)，因此，剩余成員有12名。我們會(huì)將在軍訓(xùn)結(jié)束后的2星期內(nèi)進(jìn)行招新，大約會(huì)招入實(shí)習(xí)生15名，依照具體情況而定。
二、定期進(jìn)行禮儀培訓(xùn)
（一）理論方面的訓(xùn)練：
1、風(fēng)度和儀表的理論訓(xùn)練：主要包括氣質(zhì)、談吐、外表、衣著、化妝及舉止等方面的訓(xùn)練。
2、日常禮節(jié)的理論訓(xùn)練：主要包括常用禮節(jié)、方位禮節(jié)、介紹與饋贈(zèng)等方面的技巧、原則和種類的訓(xùn)練。
3、專項(xiàng)禮儀訓(xùn)練：主要包括會(huì)議禮儀、典禮儀式、聚會(huì)禮儀等方面的`訓(xùn)練。
?。ǘ?shí)踐方面的訓(xùn)練：
1、在具針對(duì)性的場(chǎng)地由禮儀隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練。
2、按如上理論方面的知識(shí)依次進(jìn)行禮儀專業(yè)的實(shí)踐訓(xùn)練。
三、禮儀服飾保存與整理
新學(xué)期關(guān)于禮儀服的管理，禮儀隊(duì)將分組進(jìn)行禮儀服的清洗工作，并及時(shí)清點(diǎn)禮儀服。本學(xué)期將制定禮儀服出納登記制度，學(xué)生會(huì)內(nèi)部任何部門借用禮儀服必須登記，以此來規(guī)范禮儀服的管理。
四、制作禮儀隊(duì)成員個(gè)人信息表
為了加強(qiáng)成員管理，增強(qiáng)隊(duì)員團(tuán)隊(duì)意識(shí)，禮儀隊(duì)將于10月份制作禮儀隊(duì)成員個(gè)人信息表并發(fā)放給每位成員，然后將所有成員信息個(gè)人信息表收集完畢后永久性存檔。
五、制定禮儀隊(duì)規(guī)章管理?xiàng)l例
本著將禮儀隊(duì)領(lǐng)向更加規(guī)范化，制度化道路的目標(biāo)，禮儀隊(duì)將于10月份商討完善更新禮儀隊(duì)規(guī)章管理制度。
六、進(jìn)行禮儀宣傳活動(dòng)
“致福曰禮，成義曰儀。”禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過程和手段。為了加強(qiáng)我校學(xué)生的禮儀意識(shí)，豐富其禮儀知識(shí)，我校禮儀隊(duì)將進(jìn)行一次禮儀宣傳活動(dòng)。
禮儀隊(duì)將出席學(xué)校的各種學(xué)術(shù)活動(dòng)及大型晚會(huì)，負(fù)責(zé)禮儀工作。并將堅(jiān)持做到“儀表端莊，舉止優(yōu)雅，禮貌待人”，認(rèn)真配合各部門工作，履行一個(gè)合格服務(wù)部門的義務(wù)。
禮儀工作計(jì)劃 5
一、 指導(dǎo)思想
文明禮儀是素質(zhì)的重要內(nèi)容，良好的文明禮儀可以使人終身受益。面對(duì)二年級(jí)學(xué)生，更應(yīng)該重視良好文明禮儀的培養(yǎng)。他們到底應(yīng)該怎樣規(guī)范自己的行為，以適應(yīng)學(xué)校的生活，確保學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，這就需要教師做大量的工作，來幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
本教材以貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》為核心，以提高小學(xué)生文明素質(zhì)，提高思想道德修養(yǎng)為目的，以《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中相關(guān)內(nèi)容為依據(jù)，共包含8課。
二、 教學(xué)內(nèi)容
第一部分 個(gè)人禮儀
1、站姿
2、坐姿
3、走姿
4、蹲子
5、嚼口香糖
第二部分。交往禮儀
6、贊美別人
7、保持安靜
8、敲門
第三部分。公共禮儀
11、遲到的禮儀
12、課堂上的禮儀
13、乘升降電梯
14、成自動(dòng)扶梯
15、在理發(fā)店里
三、教學(xué)措施
1、學(xué)習(xí)基本的文明禮貌用語的含義和用法。
2、借助課本的插圖，了解生活情景如何用。
3、通過學(xué)生聯(lián)想生活實(shí)際，創(chuàng)造性地模擬生活場(chǎng)景，學(xué)以致用。
4、培養(yǎng)學(xué)生的文明意識(shí)，通過討論明確不文明的行為。
5、采用知識(shí)問答的形式，記憶基本的禮儀。
6、通過交流體驗(yàn)卡，激發(fā)學(xué)生的文明表現(xiàn)欲望。
四、教學(xué)方法：
1、榜樣示范
培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的最佳方式就是為學(xué)生提供榜樣，讓學(xué)生模仿。榜樣主要是指教師和學(xué)生中的佼佼者。在日常工作中，教師一方面要規(guī)范自己的一言一行、一舉一動(dòng)，作學(xué)生的表率。一方面要大量發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的佼佼者，樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的`優(yōu)點(diǎn)，具體細(xì)致地指出他們的長(zhǎng)處，使這些同學(xué)更加努力，保持自己的優(yōu)勢(shì)，促使其他同學(xué)更用心。
2、實(shí)際演練
兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成，必須要有實(shí)際表演練習(xí)，按常規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容的具體方法讓學(xué)生去做一做，演練演練，行為習(xí)慣就在這演練過程中開始形成，教給他們行為準(zhǔn)則，而不讓他們?nèi)プ觯碗y以形成言行一致的品質(zhì)習(xí)慣。
讓學(xué)生做一做，演練演練，明確各項(xiàng)內(nèi)容的具體要求，就在這演練的過程中學(xué)生就會(huì)記在心中，落在行動(dòng)上，養(yǎng)成習(xí)慣了。平時(shí)，可緊密結(jié)合教學(xué)過程隨時(shí)講評(píng)學(xué)生的常規(guī)遵守情況，使學(xué)生在不知不覺中自覺自愿地投入到訓(xùn)練活動(dòng)中去。并對(duì)難以形成的習(xí)慣進(jìn)行反復(fù)地行為演練?！皣?yán)格要求，耐心疏導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練”是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵。
五、課時(shí)安排
36課時(shí)
禮儀工作計(jì)劃 6
禮儀是人類文明的基本要求，也是個(gè)培養(yǎng)道德素質(zhì)的外在體現(xiàn)，文明禮儀要注重平時(shí)，從小培養(yǎng)，形成良好習(xí)慣。有句老話：“少成若天性，習(xí)慣成自然”，文明禮儀及其習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)兒童的終生發(fā)展有著十分重要的意義。小學(xué)階段是進(jìn)行文明禮儀教育的最關(guān)鍵的時(shí)期。然而當(dāng)今一種現(xiàn)象卻令人擔(dān)憂，小學(xué)生文明禮儀缺失嚴(yán)重：一些孩子在學(xué)校里不懂得尊重他人，不懂禮讓，不講禮貌，他們不知道文明禮儀的行為界定，存在對(duì)文明禮儀認(rèn)識(shí)模糊的問題，認(rèn)識(shí)上的模糊直接導(dǎo)致了他們行為上的不文明。因此，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關(guān)重要。小學(xué)生的禮儀是在其社會(huì)性交往中養(yǎng)成的，可以通過多種途徑進(jìn)行培養(yǎng)。禮儀是人類文明的標(biāo)尺；禮儀是一個(gè)人美好心靈的展現(xiàn)。禮儀是我們每一個(gè)人人生旅途中必修的.一門課程。結(jié)合我校工作實(shí)際，特?cái)M訂本計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
小學(xué)階段是一個(gè)形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期里很多習(xí)慣都逐漸養(yǎng)成，禮儀習(xí)慣也一樣，在這個(gè)時(shí)期形成，必將為人的成長(zhǎng)有重大的影響，使小學(xué)生能成長(zhǎng)為一個(gè)愛家庭、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的，進(jìn)一步促進(jìn)我校學(xué)生自覺遵守小學(xué)生禮儀習(xí)慣有關(guān)規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)內(nèi)容
以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn)，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為，從禮儀方面來規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
1、禮儀習(xí)慣
?、僮鹬亻L(zhǎng)輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠(chéng)懇；
?、诮邮荛L(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)說“謝謝”；
③上學(xué)或外出回家見到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問候，外出時(shí)向父母道別，說明去向；
④吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長(zhǎng)輩就座，吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩或客人說“請(qǐng)慢用”；
?、蓐P(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；
?、抻锌腿藖碓L，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；
?、哌M(jìn)校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學(xué)見到老師說“再見”，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；
?、嗌险n回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”；
?、嵬瑢W(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號(hào)；
?、鈪⒓由祰?guó)旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。
?、僭绯吭缙?，不睡懶覺――做勤快人；
?、谄鸫?、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動(dòng)快速――當(dāng)利索人；
③吃飽飯、吃好飯、不挑食――做健康人；
④不過早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時(shí)回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧――做守時(shí)人；
?、菰缤礓萄?，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔――講衛(wèi)生；
?、蕹鋈虢淌?，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上（下）操，站隊(duì)不擠、不搶、不拖、聽口令，動(dòng)作快――守紀(jì)律；
?、叻e極主動(dòng)打掃教室，不帶瓜子、糖果、冰糕入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便――講公德；
?、嘈瞧谔?、節(jié)假日有活動(dòng)時(shí)間表，學(xué)習(xí)、休息、玩樂有條不紊――講條理；
?、峥措娨暟凑占议L(zhǎng)和老師的要求有限度，不放任――講理智；
?、庠诩?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事――愛勞動(dòng)；
?、霞议L(zhǎng)接送不進(jìn)校園。
禮儀工作計(jì)劃 7
一、指導(dǎo)思想：
以“講文明 懂禮儀 樹新風(fēng)”為主題；以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容；以培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣作為重點(diǎn)，培養(yǎng)、訓(xùn)練、引導(dǎo)學(xué)生明確禮儀規(guī)范要求，使學(xué)生努力做到：文明禮儀進(jìn)校園，做文明小學(xué)生；文明禮儀進(jìn)班級(jí)，做文明小主人；文明禮儀進(jìn)家庭，做文明小使者。著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，把“講文明 懂禮儀 樹新風(fēng)”主題教育活動(dòng)作為加強(qiáng)與改進(jìn)學(xué)校德育工作，提高德育實(shí)效的重要內(nèi)容來抓。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明的行為習(xí)慣，使學(xué)生具備文明生活的基本素養(yǎng)。
2、通過文明禮儀活動(dòng)，提高學(xué)生的文明修養(yǎng)，讓校園洋溢文明之風(fēng)。
三、組織機(jī)構(gòu)：
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
四、活動(dòng)安排：
第一階段：宣傳學(xué)習(xí)
1、舉行“文明禮儀伴我行”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
2、舉行“說文明話、辦文明事、做文明人”簽名儀式。
3、充分利用“紅領(lǐng)巾廣播”、國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)等渠道廣泛宣傳文明禮儀。
4、充分利用校園媒體，組織學(xué)生觀看文明禮儀影視教材。
5、各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生文明禮儀》和《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
6、各班制作張貼文明禮貌用語，出一期“文明禮儀”知識(shí)的黑板報(bào)、手抄報(bào)。（黑板報(bào)：低、高年組各校1期。手抄報(bào)：低、高年組各校2篇；中心校3篇。時(shí)間：4月15日上交中心校。）
7、舉行文明禮儀教育知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
?。ǖ?、高年組各校3名；中心校5名。時(shí)間：5月13日。）
8、舉行文明禮儀講故事比賽。
?。ǖ汀⒏吣杲M各校1名；中心校2名。時(shí)間：5月14日。）
?。ㄖv故事比賽低年組3―5分鐘；高年組5―7分鐘。）
9、評(píng)選出“文明禮儀班級(jí)”、若干名“小紳士”、“小淑女”。
10、文明禮儀照片征集并制作文明禮儀展板。
?。ǜ餍Ｖ辽?張照片于6月初之前上傳中心校郵箱。）
第二階段：活動(dòng)實(shí)施
1、在學(xué)習(xí)文明禮貌用語和日常行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，進(jìn)行嚴(yán)格的'行為訓(xùn)練，做到文明行為訓(xùn)練與養(yǎng)成教育相結(jié)
合、與評(píng)選文明衛(wèi)生班級(jí)、文明禮儀班級(jí)相結(jié)合。
2、少先隊(duì)負(fù)責(zé)設(shè)立“文明禮儀監(jiān)督崗”，監(jiān)督和指導(dǎo)學(xué)生的行為。每周收集、歸納學(xué)生中涌現(xiàn)的好人好事，
利用廣播站和宣傳欄大力宣傳和表揚(yáng)。
3、多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動(dòng)，如講身邊的禮儀小故事、演講比賽、中高年級(jí)學(xué)生辦
文明禮儀小報(bào)等。
4、學(xué)校要把禮儀教育納入學(xué)校的地方課程中，使禮儀教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂。評(píng)選出“文明禮儀班級(jí)”、 “小紳士”、“小淑女”；并通過 “小手拉大手”，讓學(xué)生把禮儀帶回家，通過孩子去影響家長(zhǎng)，教育家長(zhǎng)，從而形成全社會(huì)人人都“講文明，有禮貌”，構(gòu)建一個(gè)和諧文明的湄洲島。
第三階段：總結(jié)與表彰
1、要求各校全面總結(jié)活動(dòng)開展情況。
2、表彰“文明禮儀班級(jí)”、 “小紳士”、“小淑女”。
禮儀工作計(jì)劃 8
一、指導(dǎo)思想
通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生明白“文明、禮儀”的重要性，人人爭(zhēng)當(dāng)“禮儀標(biāo)兵”，形成人與人之間彼此尊重，互相幫助的和諧關(guān)系，促使他們提高禮儀意識(shí)，自覺踐行文明禮儀，全方位提高文明素養(yǎng)，也為進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校的德育工作創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。
二、目標(biāo)措施
通過晨會(huì)、（主題）班會(huì)、黑板報(bào)、教室環(huán)境布置、同學(xué)榜樣等各種形式進(jìn)行教育，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。目標(biāo)如下：
1、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育
首先要做到五個(gè)“不”，不隨手亂扔紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻壁留鞋印、球印，不向樓下潑污水、臟水、拋紙團(tuán)、飲料瓶等。其次在同不衛(wèi)生習(xí)慣告別的同時(shí)，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺地、隨時(shí)隨地地?fù)焓暗厣系?垃圾，擦洗墻上、桌上的污點(diǎn)、污痕、污跡，擦凈樓梯上（立面、臺(tái)面）、過道上、教室地面上的各種污跡并保持教室桌椅和衛(wèi)生角的整潔，為創(chuàng)造潔凈的校園環(huán)境做自己的貢獻(xiàn)。再次要在活動(dòng)過程中逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的思想，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。
2、文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成
不說污言穢語，不給同學(xué)起污辱性綽號(hào)，文明交往；上下樓梯、出入廁所不推搡擁擠；不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫、亂畫、亂涂、亂刻、不損壞公物；不在升國(guó)旗與集會(huì)時(shí)講話。在告別陋習(xí)的同時(shí)，逐步養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。
?。?）升國(guó)旗時(shí)，嚴(yán)肅莊重，脫帽肅立，行注目禮。
（2）著裝整潔得體，坐正立直，行走穩(wěn)健，談吐舉止文明。
?。?）使用好禮貌用語：請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見。
?。?）使用好體態(tài)語言：微笑、問好、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。
?。?）見到老師主動(dòng)問好；上課時(shí)起立向老師問好；課堂發(fā)言先舉手；進(jìn)老師辦公室報(bào)告或輕輕敲門，經(jīng)允許后進(jìn)入；當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)、老師問話時(shí)，能主動(dòng)站起來回答。
（6）家中吃飯請(qǐng)長(zhǎng)輩先就座；離家或回家與家長(zhǎng)打招呼。
（7）碰見客人或外賓，主動(dòng)問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。
?。?）對(duì)老、幼、病殘者有愛心，行走讓路，乘車讓座，購(gòu)物讓先，尊重幫助殘疾人等。
（9）遞送或接受物品時(shí)起立并用雙手。
?。?0）參加集會(huì)守時(shí)肅靜，大會(huì)發(fā)言先向師長(zhǎng)和聽眾致謝，觀看演出、比賽時(shí)適時(shí)、適度鼓掌致意。
禮儀工作計(jì)劃 9
我們中華民族是具有5000年文明史的“禮儀之邦”，要繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德，就要從小做起，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好少年。為了把這一工作扎扎實(shí)實(shí)地開展好，制定本學(xué)期文明禮儀教育教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、教材分析及內(nèi)容
禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀，使人們?cè)?敬人、自律、適度、真誠(chéng)"的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。
通過多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來訓(xùn)練，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明禮貌用語、禮儀示范動(dòng)作，使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、班內(nèi)學(xué)生分析
本班共有學(xué)生17人。這些學(xué)生中大部分學(xué)生文明禮儀，學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀、公共禮儀等方面做得很好，只有鄭星辰、鄭夢(mèng)緣、吳盼盼、等幾名學(xué)生在上課禮儀、集會(huì)禮儀方面做得不夠好。做得特別好的學(xué)生有：劉小帆、王穎娜、彭小鳳、程可欣、汪靈巧、儲(chǔ)玉潔這幾位同學(xué)，在校是團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，課上勇于舉手回答問題，作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成，遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生。在家是孝敬父母的好孩子，主動(dòng)幫家人承擔(dān)力所能及的家務(wù)，聽從父母教導(dǎo)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)“規(guī)范”用“規(guī)范”，使“規(guī)范”深入人心，約束學(xué)生的日常行為，力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一。
2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識(shí)，更重要的是遵循文明禮儀的要求，來指導(dǎo)、約束自己日常生活學(xué)習(xí)、行為和習(xí)慣。
3、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)公德的重要性，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚(yáng)光大，代代相傳。
4、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)型的教育活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與文明禮儀活動(dòng)的積極性，利用實(shí)踐活動(dòng)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
5、通過評(píng)選“文明小使者”、“文明小少年”活動(dòng)，在班內(nèi)學(xué)生中樹立榜樣，發(fā)揮帶頭作用，帶動(dòng)全班學(xué)生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范，爭(zhēng)做模范班級(jí)。
四、教學(xué)措施
制定文明禮儀教育計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行文明行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來訓(xùn)練，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明禮貌用語、禮儀示范動(dòng)作，使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀，養(yǎng)成良好的`行為習(xí)慣。
1、創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍。
根據(jù)每日工作重點(diǎn)布置有關(guān)墻飾、展牌、宣傳標(biāo)語或警示語；在語言角設(shè)放文明禮儀行為規(guī)范圖片，時(shí)刻提醒學(xué)生注意自己的語言行為。
2、將規(guī)范訓(xùn)練落實(shí)到學(xué)生的日常生活管理中。
在常規(guī)教育教學(xué)工作中，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首位，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表、語言為切入點(diǎn)，通過強(qiáng)化訓(xùn)練，把《文明禮儀行為規(guī)范》的教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，進(jìn)而規(guī)范約束自己的行為。
3、開展文明禮儀教育主題活動(dòng)
根據(jù)每周主題，有計(jì)劃的組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使學(xué)生在多彩的活動(dòng)中受到文明禮儀規(guī)范教育。并通過文明禮儀活動(dòng)，使學(xué)生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。
4、開展文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。
每月開展“文明小天使”和“文明小少年”評(píng)比活動(dòng)，通過學(xué)生主體的相互監(jiān)督和自我教育，保證學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。
5、與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，做好不定期的家訪工作，了解學(xué)生在家中的禮儀習(xí)慣，有針對(duì)性地開展工作，共同促進(jìn)學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成。
6、與學(xué)科教育相結(jié)合，密切聯(lián)系其他任課教師，共同做好本班學(xué)生的文明禮儀教育。
7、倡導(dǎo)文明的社會(huì)禮儀。結(jié)合社會(huì)公德教育，大力倡導(dǎo)以文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵守社會(huì)公共秩序等為主要內(nèi)容的文明禮儀理念。
8、進(jìn)入車站、公園、社區(qū)等地，通過發(fā)放宣傳資料，制止不文明現(xiàn)象。
9、針對(duì)當(dāng)前公共生活領(lǐng)域中的突出問題，大力宣傳文明購(gòu)物、文明就餐、文明乘車、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境等禮儀，著重糾正亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞綠化、損壞公物等不文明行為，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)懂禮儀規(guī)矩、講文明語言、守公共秩序的好學(xué)生，努力形成共同崇尚文明禮儀的社會(huì)氛圍，營(yíng)造和諧的生活環(huán)境。
讓我們師生共行動(dòng)，學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，促進(jìn)禮儀習(xí)慣養(yǎng)成，從我做起，從身邊小事做起，著力塑造創(chuàng)新、誠(chéng)信、包容、開放、文明的現(xiàn)代公民的良好形象，樹立講文明懂禮儀的社會(huì)風(fēng)尚！
禮儀工作計(jì)劃 10
一、人文社科基礎(chǔ)教學(xué)部禮儀隊(duì)簡(jiǎn)介
人文社科基礎(chǔ)教學(xué)部學(xué)生會(huì)禮儀隊(duì)成立于20xx年，在文科部學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)下開展工作。主要負(fù)責(zé)一些大型的頒獎(jiǎng)典禮和各種大型的重要接待活動(dòng)，在其中擔(dān)任禮儀、禮賓、頒獎(jiǎng)等工作，為同學(xué)們提供了一個(gè)展示自我鍛煉自我的舞臺(tái)。以服務(wù)為宗旨，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，充分體現(xiàn)了我人文社科基礎(chǔ)教學(xué)部的風(fēng)采。
二、本學(xué)年工作計(jì)劃
1、納新
納新時(shí)間：
納新地點(diǎn)：
納新人數(shù)：男8人、女20人（初定）
納新條件：女165以上 男170以上 體貌端正
2、培訓(xùn)
旨在增強(qiáng)禮儀隊(duì)的專業(yè)技術(shù)，提升各成員的紀(jì)律感、責(zé)任心，為我部培養(yǎng)一支高質(zhì)量的禮儀隊(duì)伍。
3、日常工作
負(fù)責(zé)人文社科基礎(chǔ)教學(xué)部各項(xiàng)活動(dòng)的禮儀部分，配合各部室做好
學(xué)生會(huì)工作。
安排好禮儀隊(duì)各成員的換班交接工作，爭(zhēng)取做好公平、公正地對(duì)
待每一位成員。
4、獎(jiǎng)懲
做好優(yōu)秀禮儀的表彰證書頒發(fā)工作，以茲鼓勵(lì)。
三、培訓(xùn)細(xì)則
負(fù)責(zé)人：
培訓(xùn)時(shí)間：初定一周一次，熟練后一月一次
培訓(xùn)內(nèi)容：
1、站姿訓(xùn)練
?。?）使身體背靠著墻，使后腦、肩、腰、臀部及足跟隨均能與墻壁靠緊，此的站立姿勢(shì)是正確的。
?。?）利用頂書的'方法來練習(xí)，為使書不掉下來，頸部自然會(huì)挺直，下巴向內(nèi)收，上身挺直。
?。?）按標(biāo)準(zhǔn)要求站立時(shí)，是隊(duì)員用心體會(huì)這樣幾個(gè)要領(lǐng)：一是上提下壓（指下肢、軀干肌肉線條伸長(zhǎng)為上提，雙肩保持平下，放松為下壓），一是前后相夾（指在腰部肌肉收縮的同時(shí)，臀部肌肉收縮且向前發(fā)力），三是左右向中（指人體兩側(cè)對(duì)稱的器官向正中線用力）
?。?）注意使膝蓋挺直。
?。?）注意調(diào)平雙肩。
（6）微收下頜，目光平視，面帶微笑。
2、幾種站立姿勢(shì)
?。?）標(biāo)準(zhǔn)站姿。
應(yīng)身體正直站立，雙臂置于身體兩側(cè)，雙腿自然并攏，雙膝靠緊，腳跟隨并攏，雙膝靠緊，兩腳呈“V”字型。
?。?）身體立直，雙手在體前相握，左手放在右手上，軒于腹前，雙腿自然 并攏，雙膝靠緊，兩腳呈“V”字型。此外，女士雙腳可呈“丁”字型。
（3）身體立直，雙手背在體后，兩腿左右開立，兩腳間距離應(yīng)比肩寬略窄些。此站姿適于男士。
3、坐姿訓(xùn)練
?。?）入座。入座時(shí)，走到座位前，轉(zhuǎn)過身來背對(duì)坐椅，左腳向后撤一步，右腳向后撤半步，從容不迫地慢慢坐下，動(dòng)作要輕；然后，右腳與左腳并齊，在座位前放好。此時(shí) 注意不要將雙腳放在椅子下面，也不要把腿向前伸出很遠(yuǎn)，女士入座前，用手把 裙子向前攏一下，入座動(dòng)作要優(yōu)雅。
（2）練習(xí)坐姿。注意上半身挺直，不要東倒西歪。此時(shí)，上半身的動(dòng)作要領(lǐng)與站立時(shí)很相似，應(yīng)做到挺胸、收腹、立腰，微收下頜，脊柱向上伸直。一般人應(yīng)坐滿椅面，服務(wù)人員工作時(shí)則只坐椅子三分之二。如果用靠椅背；如果是沙發(fā)，只坐沙發(fā)的二分之一或三分之一即可。以保證雙腳可以自如地平放在地面上，此時(shí)背部不應(yīng)再靠椅背?？傊?，背部與臀部要成一直線。 坐時(shí)雙手、雙腳的擺放。雙手可以平放在雙膝上，也可以雙手相疊，放在一腿的中間部，也可以一手放在扶手上，另一只手仍在腿上，掌心應(yīng)向下，兩腿也可以同時(shí)側(cè)向一方，比如側(cè)向右側(cè)，則右腳向前，右腳跟與左腳掌內(nèi)側(cè)中心相靠，雙膝并攏；還可以將一腿疊在另一腿上，但不要翹的太高，一定注意翹起
的腿腳尖朝向地面；也可以雙膝并攏，把右腳從左腳外側(cè)伸出，使兩腳外側(cè)相靠。
?。?）練習(xí)離座。右腳步后收半步，以后搞通的腳尖點(diǎn)地，身體借力順勢(shì)向上站起，隨即向前走一步，再轉(zhuǎn)身離開。注意站起時(shí)動(dòng)作要輕。
4、走姿訓(xùn)練
走姿訓(xùn)練可分解進(jìn)行。
首先，在原地練習(xí)正確的軀干姿態(tài)。全身應(yīng)伸直，背和腰都不能彎曲，挺起胸部，注意膝蓋不能彎曲，肩要平，不要一高一低。要立腰、收臀。 其次，可以對(duì)著鏡子練習(xí)自然地前后擺臂，幅度不要過大，不要左右擺臂，肩部要放松，不要僵硬。但擺臂時(shí)肩部不要來回?cái)[動(dòng)。
第三，向前邁出一步，用心體會(huì)重心的轉(zhuǎn)移。行走時(shí)，身體重心宜稍向前傾，全身重量移動(dòng)前腳掌。同時(shí)，抬起一只腳，方法是腳后跟很快地抬起，讓腳前攜，腳跟先著地，再至全掌，如此將重心推向前。走每步路都是從胸膛開始向前移，千萬不要讓整條腿獨(dú)自伸向前方，這種姿勢(shì)很難看。
第四，將動(dòng)作連貫起來。如果考慮到不能走成一條直線，可以用地上的磚縫特意放一條直線，用余光（只能是余光，不能低頭）調(diào)整自己的行走軌跡。 第五，為了使走姿富于節(jié)奏，可以邊扣進(jìn)行曲邊練習(xí)。
禮儀工作計(jì)劃 11
一、禮儀培訓(xùn)
（1）培訓(xùn)時(shí)間：禮儀隊(duì)的培訓(xùn)上一學(xué)年在周三中午，由老師帶領(lǐng)。上一學(xué)年培訓(xùn)次數(shù)不到十次，下一學(xué)年我和副部會(huì)在平時(shí)多組織一些禮儀培訓(xùn)。
?。?）培訓(xùn)所需：托盤，絲巾，水瓶杯子
?。?）培訓(xùn)內(nèi)容：引待老師的注意事項(xiàng)，頒獎(jiǎng)禮儀規(guī)范，為評(píng)委老師倒水禮儀
二、參加活動(dòng)及工作開展
?。?）下一學(xué)年第一次出禮儀的活動(dòng)為運(yùn)動(dòng)會(huì)禮儀，運(yùn)動(dòng)會(huì)任務(wù)量大，所需禮儀也較多，因?yàn)闀?huì)一天一直在穿高跟鞋走動(dòng)，我們會(huì)提醒做好防磨腳措施。
?。?）第一學(xué)期的禮儀還有普通話大賽、大學(xué)生涯規(guī)劃決賽、“一二九”紅歌會(huì)等，所需人數(shù)都不超過八個(gè)，人員分配方面都不會(huì)出現(xiàn)問題。
?。?）第二學(xué)期前半學(xué)期的禮儀活動(dòng)較少，主要有“團(tuán)百花”啟動(dòng)儀式、十佳歌手，相對(duì)較好協(xié)調(diào)人員。
?。?）“五四”表彰大會(huì)的禮儀任務(wù)量較大，需要合理協(xié)調(diào)并分配每一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的人員。
三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)
（1）團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，我會(huì)多組織成員間的相互交流，加強(qiáng)配合度。
（2）以身作則調(diào)動(dòng)成員積極性，帶動(dòng)每一位委員工作熱情。
（3）細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)，使工作更順利地開展。
（4）上一學(xué)年的主要問題是在第二學(xué)期的最后，由于大家其他的事情比較多，出禮儀的'積極性不高，今年我們會(huì)盡力去改進(jìn)，以我們自身的參與帶動(dòng)成員的積極性。
四、招新與宣傳
上一學(xué)年有在軍訓(xùn)期間去連隊(duì)選拔，我認(rèn)為這個(gè)方式可以延續(xù)。我觀察到院級(jí)禮儀隊(duì)會(huì)有男生，校禮儀部如果能招兩名男生，應(yīng)該會(huì)為禮儀部注入新鮮血液。
結(jié)語：禮儀部會(huì)積極配合學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)于律己，加強(qiáng)組織及管理培訓(xùn)，提高成員禮儀專業(yè)水平，為禮儀部的更好而努力。
禮儀工作計(jì)劃 12
古語云：為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀，可見從小學(xué)習(xí)禮儀的重要性。可現(xiàn)在的一些孩子長(zhǎng)輩的寵愛而養(yǎng)成的不良習(xí)氣，特別是在我們農(nóng)村這種習(xí)氣很嚴(yán)重，例如不懂尊重父母、長(zhǎng)輩，與人交往不懂謙讓、不講禮貌，公共場(chǎng)所不守秩序等，養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊的品性。幼兒對(duì)文明禮儀知識(shí)知之甚少，禮儀認(rèn)知與行為相脫節(jié)。因此小班幼兒入學(xué)的同時(shí)，對(duì)小班幼兒進(jìn)行文明禮儀訓(xùn)練，教幼兒有禮貌、講衛(wèi)生、和小朋友友好相處，做個(gè)有愛心的好寶寶迫在眉睫。我園今年啟用了《禮儀教育》作為幼兒園的研究課題，針對(duì)小班的實(shí)際情況，我們本學(xué)期《禮儀教育》教研計(jì)劃如下：
一、禮儀教育主要內(nèi)容
升國(guó)旗禮儀
生活禮儀：
1、進(jìn)餐禮儀
2、儀表儀態(tài)禮儀
3、行走禮儀
交往禮儀：
1、稱謂禮儀
2、問候禮儀
3、交談禮儀
4、做客待客禮儀
5、接打電話禮儀
6、同伴禮儀
學(xué)習(xí)禮儀：
1、課堂禮儀
2、活動(dòng)禮儀
二、操作要點(diǎn)與主要措施
制訂文明教育計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中滲透和通過專門的'教育活動(dòng)，以我園《做可愛的未來人》內(nèi)容為依據(jù)，掌握文明用語、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。
?。ㄒ唬┻M(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在環(huán)境中受到熏陶
環(huán)境對(duì)幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成很重要，我們對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行了布置，將有利于幼兒行為習(xí)慣的圖片張貼到墻上，并帶領(lǐng)幼兒一起看一看，講一講，在這種看和講的過程中，幼兒無意間就規(guī)范了自己的行為。這些圖片孩子們天天看的見，也就隨時(shí)可以受到教育。其實(shí)，這也正是環(huán)境的教育和熏陶作用。
禮儀工作計(jì)劃 13
本學(xué)期，我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過幼兒園、社會(huì)、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)，為了進(jìn)一步開展幼兒文明禮儀教育，根據(jù)《新藝體幼兒園文明禮儀教育活動(dòng)實(shí)施方案》的要求和幼兒的心理特點(diǎn)，特制定以下計(jì)劃。
一、工作目標(biāo)
1、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
3、通過評(píng)選“文明班級(jí)”、“文明小天使”，樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。
二、具體措施
各班制訂文明教育計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中滲透和通過專門的.教育活動(dòng)，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng)，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。
1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。
根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語或警示語；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。
2、寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中。
在常規(guī)教育工作中，堅(jiān)持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表、言語為切入點(diǎn)，通過強(qiáng)化訓(xùn)練，把《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高。
3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中
在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中，教師要有目的、有計(jì)劃地利用教材切合實(shí)際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材，使幼兒在開無意識(shí)的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶，受到教育。
4、開展文明禮儀教育主題活動(dòng)
根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。
5、寓規(guī)范訓(xùn)練于文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)中。
每周開展“文明班級(jí)”和“文明小天使”評(píng)比活動(dòng)，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。
6、與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合。
通過家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。
三、月份工作安排
文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育；每周評(píng)選“文明班級(jí)”、“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長(zhǎng)”；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語、警示語）；做好與家庭的交流、配合；每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。
九月份
1、修改原編寫的文明禮儀教育故事、兒歌故事；根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫1則故事、1首兒歌。
2、分大、中、小班年級(jí)組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)的歸納工作。（負(fù)責(zé)人為年級(jí)組長(zhǎng)及各年級(jí)組的主要課題成員）
3、完成幼兒、教師、家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范的歸納工作。（分入園禮儀、課間禮儀、參加活動(dòng)禮儀、尊師禮儀、待客禮儀、交往禮儀、公共
場(chǎng)所禮儀等？）
4、影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的原因及分析。
5、擬訂《“文明班級(jí)”評(píng)選辦法》、《“文明教師”評(píng)選辦法》、《“文明小天使”評(píng)選辦法》《“文明家長(zhǎng)”評(píng)選辦法》。
十月份
1、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級(jí)并對(duì)照進(jìn)行培養(yǎng)，并使之更進(jìn)一步完善。
2、討論幼兒、教師、家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級(jí)使用，并使之更進(jìn)一步完善。
3、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。
4、制訂幼兒園禮儀教育計(jì)劃、班級(jí)禮儀教育計(jì)劃。
5、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“文明舉止我先行”。以年級(jí)組開展一次幼兒文明禮儀競(jìng)賽活動(dòng)；探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(dòng)（各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩）；要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè)。
6、撰寫幼兒文明禮儀教育論文參評(píng)。
7、教師文明禮儀講座之一（教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀）。
8、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。
十一月份
1、組織家長(zhǎng)會(huì)議，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動(dòng)環(huán)境，并根據(jù)我園的活動(dòng)安排共同參與文明禮儀教育。
2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源，并滲透文明禮儀教育；設(shè)計(jì)和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動(dòng)；幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。
3、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長(zhǎng)互敬我先行”，并舉行相應(yīng)
的幼兒競(jìng)賽活動(dòng)；要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè)。
4、教師文明禮儀講座之二（交往禮儀）。
5、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。
十二月份
1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動(dòng)，要求每人編寫文明禮儀小故事一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè)，各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。
2、舉行以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題的幼兒文藝表演和“講文明、懂禮儀”大比拼。評(píng)選―
3、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。
各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。元月份
1、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文。
2、幼兒園收集、整理各種文字、圖片材料，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動(dòng)設(shè)計(jì)，文明禮儀兒歌、故事集，文明禮儀表演作品、游戲集，文明禮儀規(guī)范（教師文明禮儀行為規(guī)范、幼兒文明禮儀行為規(guī)范、家長(zhǎng)文明禮儀行為規(guī)范、各崗位文明規(guī)范），幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo)，幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文集。
禮儀工作計(jì)劃 14
一、工作目標(biāo)：
一是社區(qū)工作人員文明禮儀知識(shí)更加普及，對(duì)文明禮儀內(nèi)容和形式的知曉度有較大提高，并運(yùn)用于實(shí)際工作實(shí)踐。二是進(jìn)一步規(guī)范服務(wù)項(xiàng)目，服務(wù)質(zhì)量進(jìn)一步提高，不斷適應(yīng)居民對(duì)社區(qū)服務(wù)的更高要求。三是廣泛開展文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)，打造一批文明禮儀示范辦事干部隊(duì)伍，提高居民滿意度。實(shí)現(xiàn)“哪里有群眾呼聲，哪里就有黨組織回聲；哪里有群眾需求，哪里就有黨組織服務(wù)”，全力打造黨組織服務(wù)民生群眾滿意社區(qū)。通過扎實(shí)有效的工作，進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)基層組織建設(shè)，促進(jìn)黨員干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，提高群眾的滿意度和幸福感，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定，形成“察民情、解民憂、傳民聲、聚民心”的`工作局面。
二、具體措施：
(一）、完善社區(qū)管理制度。建立健全首問負(fù)責(zé)制、兩次辦結(jié)制、服務(wù)代理（辦）制、情況報(bào)告制、服務(wù)承諾制等社區(qū)服務(wù)運(yùn)行制度；實(shí)行黨務(wù)、居務(wù)、服務(wù)項(xiàng)目為主的信息公開制度，確保社區(qū)居民的知情權(quán)；建立社區(qū)“六站一室”崗位職責(zé)，工作人員工作職責(zé)、居民公約，服務(wù)民生制度，以健全的制度和機(jī)制，保證社區(qū)服務(wù)民生工作有效運(yùn)轉(zhuǎn)、發(fā)揮作用。
2、健全社情民意暢通機(jī)制。建立定期走訪調(diào)研制度，社區(qū)干部每周至少有一次深入到轄區(qū)單位和居民家中，體察民情、了解民意，做到及時(shí)互通信息、解決困難。建立民事調(diào)解等制度，組建調(diào)解委員會(huì)組織，細(xì)化工作流程，對(duì)居民反映的問題及時(shí)調(diào)解處理，積極解決問題，對(duì)居民反映的問題工作人員負(fù)責(zé)到底，落實(shí)到位，實(shí)行民意收集、整理、交辦、處理、反饋工作流程，實(shí)現(xiàn)黨群溝通零距離，為群眾訴求提供一條綠色通道。
3、完善志愿服務(wù)機(jī)制。培養(yǎng)和建立一批社區(qū)志愿者隊(duì)伍，充分吸收單位職工、黨員、團(tuán)員、少先隊(duì)員以及具有特長(zhǎng)和專業(yè)技能的居民進(jìn)入志愿者隊(duì)伍，拓寬志愿者招募渠道，為轄區(qū)居民提供愛心服務(wù)。
4、建立共駐共建機(jī)制。努力構(gòu)建駐區(qū)單位參與，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、共駐共建的工作格局和運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，與駐區(qū)單位簽訂《共建協(xié)議》，全面推行“思想工作聯(lián)做、社會(huì)治安聯(lián)防、環(huán)境衛(wèi)生聯(lián)抓、公共設(shè)施聯(lián)建、單位資源聯(lián)享”的工作機(jī)制。
三、工作計(jì)劃：
1、全面承擔(dān)政府延伸到社區(qū)的公共服務(wù)，為居民提供“一站式”服務(wù)，根據(jù)工作職能劃分若干個(gè)服務(wù)窗口，使居民辦事更加方便、快捷，真正實(shí)現(xiàn)群眾“進(jìn)一扇門、辦所有事”。開展困難群眾發(fā)放“愛心卡”活動(dòng)，幫助困難群眾解決生產(chǎn)生活難題。協(xié)調(diào)相關(guān)部門落實(shí)“費(fèi)隨事轉(zhuǎn)”工作，使社區(qū)工作開展順暢。
2、充分利用社區(qū)便民服務(wù)隊(duì)作用，為居民提供低償、優(yōu)質(zhì)、便利服務(wù)，努力滿足社區(qū)居民群眾多樣化服務(wù)需求，實(shí)現(xiàn)社區(qū)自我管理、自我教育和自我服務(wù)目標(biāo)。
3、組織干部與困難黨員結(jié)成幫扶對(duì)子，開展定期走訪慰問活動(dòng)，幫助解決實(shí)際困難。在困難居民、疾病和其他突發(fā)事件時(shí)，實(shí)施及時(shí)有效的幫扶救助。組織社區(qū)工作人員、駐區(qū)單位黨員、志愿者在就業(yè)指導(dǎo)、技能培訓(xùn)、信息提供，愛心捐贈(zèng)、法律維權(quán)等方面開展幫扶社區(qū)居民活動(dòng)。同時(shí)，開展“送政策、送服務(wù)、送崗位、送溫暖”等活動(dòng)，關(guān)愛幫扶老弱病殘及下崗失業(yè)、進(jìn)城務(wù)工人員等弱勢(shì)群體，確保弱勢(shì)群體能得到及時(shí)有效的救助幫扶。
禮儀工作計(jì)劃 15
本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行。
一、常規(guī)工作
（一）、按時(shí)為教師發(fā)放禮儀月計(jì)劃、周計(jì)劃及教案；
（二）、及時(shí)更換小、中、大班的禮儀家園聯(lián)系欄內(nèi)容
?。ㄈ?、繼續(xù)以發(fā)放宣傳單或調(diào)查問卷的形式，保持家園聯(lián)系；
?。ㄋ模?jiān)持每周一的幼兒升旗儀式；在培養(yǎng)大班幼兒練習(xí)升旗儀式的同時(shí)，選擇少部分中班幼兒觀看并進(jìn)行有目的的培養(yǎng)。
二、禮儀工作的培養(yǎng)與訓(xùn)練
?。ㄒ唬⒂變撼Ｒ?guī)培養(yǎng)
堅(jiān)持早入園禮儀小明星接待工作；統(tǒng)計(jì)幼兒及家長(zhǎng)主動(dòng)問好的百分率，在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行問好禮儀的教育，并以此來帶動(dòng)家長(zhǎng)。復(fù)習(xí)上學(xué)習(xí)已經(jīng)形成的如廁、洗手、喝水、小椅子、排隊(duì)、穿上脫掉衣服、穿脫鞋、有序取碗等常規(guī)禮儀的鞏固，培養(yǎng)幼兒新增禮儀禮儀常規(guī)項(xiàng)目。
?。ǘ⒔處煻Y儀常規(guī)培養(yǎng)
教師儀容儀表；堅(jiān)持上班園服制、不化濃妝、不披發(fā)、不美甲、不穿高跟鞋等制度。教師禮儀知識(shí)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)；繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間培訓(xùn)教師禮儀知識(shí)，使教師通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，了解并掌握相關(guān)的'禮儀常識(shí)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)堅(jiān)持班級(jí)禮儀明星的評(píng)比工作，并給與幼兒小獎(jiǎng)勵(lì)。
三、活動(dòng)的開展
?。ㄒ唬╅_展一至兩個(gè)幼兒活動(dòng)，充分的開闊孩子們的視野，增長(zhǎng)見識(shí)；
?。ǘ╅_展教師的“大家評(píng)我課”活動(dòng)；即為每位教師錄制一節(jié)多媒體或是四段式教學(xué)課程，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間播放，讓上課教師自己及其他教師對(duì)其課上的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，提高教師的重視程度及整體上課水平并及時(shí)對(duì)禮儀教案中的不足進(jìn)行改進(jìn)
禮儀工作計(jì)劃 16
一、引言
禮儀是一種文明的象征，是人們?cè)谏缃粓?chǎng)合中表現(xiàn)自己素質(zhì)和品味的方式。對(duì)于學(xué)生來說，掌握良好的禮儀是他們成長(zhǎng)為社會(huì)人的基本素質(zhì)之一。為了幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的禮儀意識(shí)和習(xí)慣，我們制定了一份針對(duì)本班上學(xué)期的禮儀工作計(jì)劃。
二、目標(biāo)與目的
1、目標(biāo)：通過開展一系列的禮儀培訓(xùn)和活動(dòng)，提高學(xué)生的禮儀意識(shí)、禮貌和自信，使他們能夠在各種場(chǎng)合中優(yōu)雅地表現(xiàn)自己。
2、目的：培養(yǎng)學(xué)生的社交能力，提高素質(zhì)形象，為他們的未來發(fā)展打下基礎(chǔ)。
三、具體內(nèi)容
1、應(yīng)急禮儀培訓(xùn)：邀請(qǐng)專業(yè)的禮儀老師為學(xué)生進(jìn)行一次應(yīng)急禮儀培訓(xùn)，包括如何應(yīng)對(duì)不同場(chǎng)合的禮儀要求，如會(huì)議禮儀、用餐禮儀等。
2、職業(yè)形象培養(yǎng)：邀請(qǐng)校友或校外優(yōu)秀人士來班上講述他們的職業(yè)生涯和成功經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念和形象意識(shí)。
3、餐桌禮儀訓(xùn)練：組織學(xué)生進(jìn)行餐桌禮儀訓(xùn)練，讓他們學(xué)會(huì)用正確的方式用餐，懂得宴請(qǐng)別人時(shí)的禮儀規(guī)范。
4、社交禮儀活動(dòng)：組織學(xué)生參加社交禮儀活動(dòng)，如模擬社交場(chǎng)合的角色扮演，讓學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)到不同場(chǎng)合下的禮儀要求。
5、高規(guī)格班會(huì)：每月舉行一次高規(guī)格的班會(huì)，班主任和各科老師輪流主持，以培養(yǎng)學(xué)生的公眾演講能力和自信心。
6、文明校園宣傳：安排學(xué)生分組制作文明校園海報(bào)，貼在學(xué)校的主要位置，宣傳文明行為和禮儀知識(shí)。
7、探訪養(yǎng)老院：組織學(xué)生到養(yǎng)老院進(jìn)行探訪，與老人交流，傾聽他們的故事，讓學(xué)生懂得尊重和照顧他人的重要性。
8、設(shè)計(jì)周期性禮儀考核：每月設(shè)立一次禮儀考核，對(duì)學(xué)生的禮儀表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，以激勵(lì)他們更多地關(guān)注自己的行為舉止。
四、實(shí)施方案
1、班主任負(fù)責(zé)細(xì)化每項(xiàng)活動(dòng)的具體細(xì)節(jié)，制定詳細(xì)計(jì)劃，并協(xié)調(diào)其他科任教師的`支持與配合。
2、班級(jí)委員負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)學(xué)生的參與情況和反饋，向班主任匯報(bào)。
3、學(xué)生積極參與，配合老師和班級(jí)委員的組織安排。
4、學(xué)校提供相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)和場(chǎng)地支持，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。
五、效果評(píng)估與總結(jié)
1、每次活動(dòng)結(jié)束后，班主任組織學(xué)生討論，并記錄學(xué)生的反饋意見和感想，對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估。
2、班級(jí)委員將結(jié)果向班主任和學(xué)校進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，提出改進(jìn)意見。
3、班主任根據(jù)學(xué)生的反饋意見和總結(jié)評(píng)估，適時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
4、學(xué)期結(jié)束時(shí)，進(jìn)行總結(jié)報(bào)告，向年級(jí)主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作進(jìn)展和學(xué)生的進(jìn)步情況。
六、結(jié)語
通過制定并實(shí)施這份禮儀工作計(jì)劃，我們旨在提高學(xué)生的社交能力，培養(yǎng)他們良好的品質(zhì)與禮貌，幫助他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和工作中獲得更好的機(jī)會(huì)和表現(xiàn)。希望通過這個(gè)計(jì)劃，學(xué)生能夠懂得更多的禮儀知識(shí)，展現(xiàn)出優(yōu)雅的形象，最終成為全面發(fā)展的人才。
禮儀工作計(jì)劃 17
一、禮儀隊(duì)總體規(guī)劃
?。ㄒ唬┬再|(zhì)：
城建學(xué)院學(xué)生會(huì)才藝團(tuán)禮儀隊(duì)是全院性學(xué)生群眾公益性社團(tuán)
（二）宗旨：
學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，培養(yǎng)外在氣質(zhì)，宣傳禮儀風(fēng)范，提供禮儀服務(wù)
?。ㄈ┕ぷ鳎?span style="display:none">nyl萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
1、助院內(nèi)外接待工作，提供優(yōu)質(zhì)的禮儀服務(wù)。
2、定期宣傳禮儀知識(shí)，舉辦禮儀講座
（四）目的：
禮儀是人際交往的前提條件。禮儀隊(duì)的創(chuàng)建不僅可以提高我院女生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，增強(qiáng)內(nèi)在品格和外在氣質(zhì)，還可以為城建學(xué)院學(xué)生會(huì)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)提供高質(zhì)量的禮儀服務(wù)，豐富了校園藝術(shù)文化生活，展示出我院女生的風(fēng)采。
二、禮儀隊(duì)招新計(jì)劃
?。ㄒ唬┱行履康模憾Y儀隊(duì)人力方面還很不足，為了以后的發(fā)展，也為了給我院學(xué)生搭建一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)和提供學(xué)習(xí)禮儀的機(jī)會(huì)，決定面向全院學(xué)生擴(kuò)招禮儀隊(duì)隊(duì)員。
?。ǘ┱行聦?duì)象：全院在校學(xué)生
?。ㄈ┲鬓k單位：城建學(xué)院學(xué)生會(huì)才藝團(tuán)禮儀隊(duì)
（四）招新時(shí)間：20xx年9月
?。ㄎ澹┱行碌攸c(diǎn)：中區(qū)廣場(chǎng)、西區(qū)廣場(chǎng)
?。┱行路绞剑盒麄骱?bào)、廣場(chǎng)設(shè)點(diǎn)、到新生寢室宣傳
?。ㄆ撸┱行铝鞒蹋?span style="display:none">nyl萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
1、準(zhǔn)備工作：布置招新地點(diǎn)，分配工作，一人簽到，一人通知同學(xué)面試，一人現(xiàn)場(chǎng)演示禮儀給面試者，其余當(dāng)面試官
2、面試流程：
1)面試者先自我介紹
2)面試官問幾個(gè)問題，了解她們對(duì)禮儀的熱愛程度，以及對(duì)禮儀工作的態(tài)度
3)面試者進(jìn)行禮儀演示，考察走姿、坐姿和談吐
3)后期評(píng)定：面試完成后，全體工作人員商討哪些人通過了面試，哪些人待定，需要在培訓(xùn)中繼續(xù)考察
4)面試結(jié)果：一星期內(nèi)通知面試者面試結(jié)果
（八）報(bào)名及選拔要求：
1、思想端正，嚴(yán)于律己，積極向上
2、女生1.6m以上，男生1、7m以上，身材均勻，行為舉止端莊典雅
三、禮儀隊(duì)培訓(xùn)計(jì)劃
?。ㄒ唬?、活動(dòng)前期安排：
1、征集隊(duì)員的課余時(shí)間以便安排培訓(xùn)時(shí)間
2、場(chǎng)地布置：開課前選定培訓(xùn)教室，布置場(chǎng)地。課后，清理場(chǎng)地等。
?。ǘ⒊鱿Y儀的基本：
1、每次出禮儀和訓(xùn)練，我們規(guī)定鞋子為黑色高跟鞋（鞋跟不規(guī)定高度，但是鞋要簡(jiǎn)單，并且不能有裝飾物，統(tǒng)一規(guī)定為單鞋）。
2、出禮儀時(shí)，大家應(yīng)將長(zhǎng)發(fā)挽成發(fā)髻或者梳扎成束，不可隨意散于肩背，使頭發(fā)整潔、無頭屑。
3、出禮儀時(shí)，大家的.指甲保持干凈，最好不要留指甲。但可以涂無色透明的指甲油。
4、出禮儀時(shí)，統(tǒng)一做淡妝，不宜涂顏色過于夸張的眼影或厚粉底，切忌濃妝艷抹，妝容要自然。
（三）、訓(xùn)練要求：
1、每次訓(xùn)練希望大家能準(zhǔn)時(shí)到，不能來的同學(xué)請(qǐng)向負(fù)責(zé)禮儀隊(duì)
的同學(xué)請(qǐng)假，并附上請(qǐng)假條，我們的請(qǐng)假次數(shù)不能超過三次（包括三次）。
2、每次訓(xùn)練請(qǐng)大家?guī)细吒鸵槐竞顸c(diǎn)的書，我們訓(xùn)練時(shí)要
嚴(yán)格要求自己，站臺(tái) 达拉特旗| 洛宁县| 陕西省| 永兴县| 柏乡县| 新丰县| 靖远县| 凌海市| 淮滨县| 阜南县| 无锡市| 裕民县| 巫山县| 樟树市| 玛曲县| 茂名市| 乐亭县| 莱阳市| 松潘县| 浮山县| 龙岩市| 电白县| 岳普湖县| 灵丘县| 建德市| 东阿县| 鹤山市| 浪卡子县| 荃湾区| 甘孜县| 叙永县| 安乡县| 象山县| 旅游| 马尔康县| 静海县| 湖州市| 张家川| 昌宁县| 盖州市| 石渠县|