高三歷史教學工作計劃7篇
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,來為今后的學習制定一份計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編為大家收集的高三歷史教學工作計劃,希望對大家有所幫助。
高三歷史教學工作計劃1
一、指導思想
1、認真貫徹市、區教研室會議精神,以教育的科學發展觀為核心,積極開展集體教研活動,以高考研究、課程改革、師資隊伍建設為工作重點,切實履行好“研究、指導、服務”的工作職責,依靠全體歷史教師,群策群力,努力加強蘇苑高級中學高三歷史教師的群體素質和教育教學質量。
2、以高考歷史考試大綱為依據,以加強課堂40分鐘效率為手段,以夯實學生的基礎知識和加強知識應用能力為核心,充分發揮教研組和備課組的集體智慧與力量,加強學法指導,堅持有效的訓練,使學生在20xx年的高考中取得良好成績。
二、教、學、考基本情況分析
1、本屆高三歷史班共有5個,高三(9)、高三(10)、高三(11)班、高三(12)、高三(13)班,共228人。11班是蘇星班,13班是重點班,史地合班,12班為地理班。
2、五個班無論平均分還是B率均有差距,高三(11)(13)班基礎好一些,高三(9)班(10)班差不多,但高三(12)班基礎相對差一些。各班內部個體差距也較大,存在損耗人數。
3、本屆學生的情況不容樂觀,歷史基礎知識很不扎實,理解運用能力較差。在對學生全面強化督促的同時,如何抓好基礎,強化針對性,有的放矢,加強講與練的方法及效益,成為專題與整體復習中的一大挑戰。部分學生學習態度、學習習慣、學習方法都存在一些問題,有待進一步引導。
4、本屆高三備課組成員:薛麗蓉老師(9)班、薛鳳玉老師(10、12)班、史曉玲老師(11)班(備課組長),袁旭東老師(13)班。
三、主要措施
根據上學期高二教學后學生的知識掌握情況再進行兩輪復習,鞏固各知識點,強化知識體系;同時加強綜合訓練,實行每單元一考,全面加強學生的解題能力以及思考能力。
1、通過組織集體備課(每星期至少一次定時定地點的集體備課活動)、課堂研討、案例分析、經驗交流等多種形式的教研活動,不斷更新教師的教育教學理念,努力加強課程改革實施水平。充分發揮備課組、教師的作用,引導教師反思自己的教學實踐,引導教師之間互相學習,取長補短,經驗共享。
2、加強高考研究、重視信息交流、不斷加強高三歷史教學質量。組織高三教師認真分析各次考試的基本情況,依據抽測反映的問題采取針對性強的措施;認真組織高三歷史教師分析新課改地區高考試卷,江蘇省高考考試方案和考試大綱,了解江蘇卷與全國卷及其他試卷的區別,關注各方對試卷的評價,從中探索江蘇命題的趨勢。開展多種形式的集體備課、課堂教學研討、試題研究等教研活動,探索高質有效的歷史復習模式。抓住向外學習的機會,收集高考信息并將高考信息進行反饋;深入各歷史教師課堂,關注每個平行班級的`歷史教學。
3、重視課題研究,提升教科研層次。集中時間和精力,通過調研,確定突出問題、典型問題,進行深入系統的研究,不斷加強歷史教研活動的水平。
4、加強和落實“培優”和“抓重點”。對于能上好學校大學的學生要求達“A”,而在本二線上下的同學重點輔導,促其達“B”。當然,能上本三的也要上“B”。總之,要加強“B”率。對于其中一部分學生作業單獨面批,要求他們準備錯題集。同時生活上給予幫助,學習上培養樂觀的百折不撓的人生態度,要時時關心他們。
四、復習思路
第一階段,即完成各知識點專題的教學和第一輪復習(“一模”之前),鞏固其考點,并進行針對性練習;后階段加強綜合訓練,全面加強學生的解題能力以及思維分析能力。第二階段,即第二輪復習(二模之前),主要是小專題+單元整合工作,并每周進行模擬練習。第三階段,主要是查漏補缺,挖掘潛能,深化知識。
高三歷史教學工作計劃2
1、時間安排:
20xx年暑期―20xx年2月底(一輪復習)
2、復習思路:
夯實基礎知識,理清基本線索,培養基本技能。
3、主要任務:
以教材為主,進行單元內小專題復習,夯實基礎,使知識系統化,結構化,并在此基礎上向深、廣度擴展,結合現實,培養學生運用知識的能力,要搞好單元過關,精選習題,精講精練,及時講評,并且每節課力爭留出時間讓學生記憶一些重點知識,做到當堂知識當堂鞏固。
4、方法:
以課時為主要學習方式,單元內小專題式進行,一個單元結束后要進行單元與測試,每個模塊結束后要進行模塊過關測試。
采用讀、講(聽)、練、評四個環節:
第一環節――讀書:利用正課時間,明確目的和要求,按照學案,由學生帶著問題有針對性和計劃性地讀書,在此基礎之上理清單元與單元之間、課與課之間的邏輯聯系,構建相對嚴謹的教學知識結構,使掌握的知識系統化、條理化、網絡化。
第二環節――講(析):在熟知基礎知識的基礎上,理解基本史實,突出重點、難點,提高歷史分析問題和解決問題的`能力(鞏固知識并逐步形成歷史學科思維能力)。同時,要針對考點進行知識擴展,教師最好做到精講多練,講重點,要突破每個考點的核心問題
第三環節――訓練:在課時復習結束后,要選取典型試題及時進行測試、反饋,可采取一課一小練(當堂訓練)的形式,以便及時鞏固落實,練習后,必須核對答案,分析總結。通過典型題目逐步培養學生的基本技能,如理解能力、獲取信息的能力、表述能力、分析能力、創新能力等。
第四環節――講評:包括教師的講評與學生的自評。每一單元測試及模塊測試后教師要重點講評,教師在講評練習和試卷過程中,要特別留心解題方法的講評,從而減少解題錯誤,提高應試能力。
一輪復習側重點在于理解歷史概念,掌握基礎知識。
基礎知識既包括具體史實,也包括規律性的認識,歷史線索和階段特征也屬于這一范疇。對基礎知識的掌握要貫徹“全、準、新、細”的原則。“全”即復習要全面,不能漏掉考試大綱的任何知識點,在此基礎上才可以強化重點;“準”即對知識的識記、理解、闡釋要準確;“深”即對歷史現象、內在聯系和規律的理解認識要深刻;“新”即對歷史知識要從多角度、多層次、多方位來認識和鞏固;“細”即注重細節,近幾年文科綜合試題啟發我們必須抓好細節,很多問題并不難,但考察很細致,于細微處方顯精神,細節決定成敗。
高三歷史教學工作計劃3
學情分析
一輪復習已完成,從區統考成績看還可以,平均分區第一。但是高分沒有突破,個別學生分數還偏低,尤其是應屆生成績還須下大功夫。整體看基礎知識掌握不是很好,記憶處于模糊狀態,對史實的掌握基本上是似是而非的狀況。女同學的理解能力較差,學習方法僵化,效率不高。男生用功程度還需加強。
工作思路
1、按照考試說明,回歸教材,加強基礎知識的復習。
2、把做過的習題認真復習鞏固一遍,把題做精,切忌復習過的知識、做過的習題和沒做一樣,只要是做過的就必須掌握。
3、加強檢查監督,對每一名學生的復習情況都要及時檢查,必須人人過關,和老師保持進度一致,爭取到高考強熟練掌握教材,做過的習題不留下遺憾。
4、加強檢測,可以分項檢測,比如在規定的的時間內單測客觀題或單測主觀題,一定強化答題時間,以提高學生的答題速度。
5、保證每周一次的'文科綜合檢測。
6、二輪專題復習盡量多把時間留給學生,讓學生有時間整理消化,老師起點撥作用。
7、加強個別輔導,比如王仕鑫,張帥,巍巍等,幫助他們理解消化,節省學習時間。
8、保證每一套題保質保量,精選,不做重復的題。
9、高考前利用一周時間,把主干知識要集中點撥一遍,使學生有清晰的思路,準確的知識點。
10、加強學法指導,注意心理疏導,讓學生充滿自信,考出最好水平。
11、加強三科合作,互相幫助,達到共贏。
高三歷史教學工作計劃4
一、指導思想
借鑒我校前幾屆高三歷史教學的經驗和教訓,結合本屆高三學生的實際,準確定位教學起點,立足雙基,夯實基礎,瞄準高考,培養能力,努力提高課堂教學效益,從而全面提高歷史教學質量。
二、學生總體情況
本屆高三(1)、(2)、(3)班學生的情況不容樂觀,歷史基礎知識很不扎實,理解運用能力較差。部分學生學習態度、學習習慣、學習方法都存在一些問題,有待進一步引導。在對學生全面強化督促的同時,如何抓好基礎,強化針對性,有的放矢,提高講與練的方法及效益,成為專題與整體復習中的一大挑戰。
三、學科目標
1、提高學生學習歷史的興趣,掌握基本歷史概念,構建章節、單元歷史知識體系,探索歷史發展規律;提高運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理分析問題、解決問題的能力。
2、引導學生關注現實、以史為鑒,培養當代學生的責任感和使命感。
3、抓好中外歷史的專題復習,研究考試說明,捕捉高考信息,爭取20xx年高考取得優異成績。
四、復習的主要措施和方法
1、充分利用課堂教學的時間,發揮課堂教學效果。調動學生的學習積極性;采取啟發式教學方法,引導和培養學生良好的思維習慣和能力,最大限度地提高教學效果。
2、適當進行定期和不定期的課堂練習、課外作業以及質量跟蹤檢測,及時批閱和評講,做好教學的反饋工作。
3、強化歷史早讀,狠抓學生個案,特別注意加強對尖子生的輔導和后進生的提高。
4、理解重要的`歷史概念和結論,這是形成歷史思維能力的基本途徑。
5、以單元為中心,學會從政治、經濟、文化等方面歸納歷史發展的基本線索、階段特征和發展過程,從宏觀角度把握歷史。如上述早期資產階級革命時代我們還可以從政治、經濟、文化、國際關系四個方面來把握。經濟上資本主義處在手工工場的繁榮階段,商業資本起著支配作用;政治上資產階級在斗爭中壯大起來,加快了想資本主義的過度;思想上資產階級拋揩了宗教外衣,提出了建立民主、平等、自由的資本主義制度;國際關系領域封建勢力與資產階級展開了激烈的斗爭;另一方面歐洲大國在激烈的爭奪殖民地和殖民霸權;同時亞、非、拉美面臨挑戰,歐洲逐漸成為世界的中心。
6、平時盡量多給予專題基礎知識的強化訓練。
7、培養學生的自學能力、閱讀理解能力、辯證思維能力以及對歷史事物認知和分析評判的能力,努力提高學生的綜合素質。
8、抓好培優工作,確定典型,重點突破和提高。
五、教學復習進度安排(第一輪復習)
(1)復習思路:夯實基礎知識,理清基本線索,培養基本技能。
(2)時間安排:20xx年xx月xx日-20xx年x月。
20xx年xx月xx日