家長助教半日活動總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此我們要做好歸納,寫好總結。你想知道總結怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的家長助教半日活動總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
家長助教半日活動總結1
11月26日上午,我們開展了家長開放日活動。在活動中,我們兩位老師和保育員進行了精心的策劃。晨間活動的時間我們利用皮球進行了自拋自接的動作教學,并進行了滾球的小游戲,發(fā)展孩子的手眼協調能力,培養(yǎng)孩子的合作能力;在晨間談話的時候,我們針對“感恩節(jié)”進行了愛的教育,讓孩子說說自己喜歡的人,說說自己表達愛的方法,不僅提高了孩子的表述能力,也讓孩子感受到愛的存在;在接下來的兩個教學活動中,我們老師運用游戲的形式,讓孩子在快樂中學習本領:俞老師執(zhí)教的繪本活動《國王生病了》,讓孩子們安靜地看書、逐頁翻閱圖書,還嘗試讓孩子根據圖畫內容猜測故事,孩子們都很認真。莊老師執(zhí)教的美術活動《報紙變變變》,讓孩子利用報紙這一隨處可得的物品,進行單孔望遠鏡、雙孔望遠鏡和面條的制作,提高孩子動手能力和觀察能力,也發(fā)散了孩子的思維。戶外活動我們帶孩子進行了手腳著地爬的技能學習,旨在鍛煉孩子的協調能力,培養(yǎng)孩子的勇敢精神。
從我們老師來說,這次家長開放日進行了精心的準備,從教學內容的確定到教具的制作,活動的每一個細節(jié),包括保教人員的配合,都進行了比較周全的考慮。因此,整個活動顯得有條不紊。
從家長方面來說,全班30名幼兒,除一個孩子請假之外,其余29位家長都到齊了,有好幾個還是爸爸媽媽一起來的,可見家長對此次活動非常重視。此次家長開放日,我們也要求家長作為一個旁觀者,不介入我們的`教學活動,改變了以往老師提問,家長坐在孩子后面拼命地要孩子回答;孩子操作,家長在一邊指手畫腳的狀態(tài)。家長安安靜靜、安安心心地坐在不遠處觀看,我們發(fā)現這樣的形式更有利于孩子注意力集中,更常態(tài)。家長們也發(fā)現這樣的形式,孩子的表現更加好,家長甚至很驚訝,孩子居然自己能做得這么好。
從孩子的表現來說,很多孩子在這次活動中都有突出的表現,尤其是幾個經常黏著家長不肯放的孩子,在今天的表現中很獨立,不再因為爸爸媽媽的存在而撒嬌;有些孩子在上課的時候參與很積極。但也有個別孩子表現地過于活躍,沒有一點點規(guī)則意識了,受到了老師的批評。
從家長反饋的意見中,除了對老師、阿姨的感謝,也有建議幼兒園多開展類似的活動,增加與孩子的互動機會。
家長助教半日活動總結2
家庭和幼兒園同樣擔負著教育兒童的職責,家長是幼兒園老師的合作伙伴,因此,積極有效地開展家長助教活動,能夠促進家園聯系,為家長和老師搭建一個互動交流,互相學習的平臺,更好地促進了幼兒的發(fā)展。家長助教作為常規(guī)幼教的一種補充形式,家長可以通過此活動了解孩子在幼兒園里學習和生活的基本情況,與老師共同交流育兒心得;老師也可通過此種方式加強與家長的溝通,增進對孩子的了解,針對性地改進教學方式,同時也豐富了教學手段。
自從家長助教活動開展以來,我班共有7名家長報名參加了家長助教培訓班,剛開始,他們對“家長助教”不太理解,以為只是來開開會,聽聽就行了,不用那么認真。但是,聽過兩次講座后,他們認識到了家長助教活動意義重大,而且,小一班的一位家長還自告奮勇地組織了一次活動,這些都讓家長們覺得,家長助教活動是一項任重而又道遠的工作,并非只是開開會那么簡單。特別是在組織了家長觀摩晨間活動和集體活動后,家長對老師的工作更是多了一份理解和支持。
最讓我感動的是:當劉世華家長看到我們每周四都在逐個地為幼兒剪指甲時,主動從家里帶了兩把指甲鉗來說:“用剪刀剪指甲不太方便,還是試試用這個吧!”聽到這樣的話語,能有人設身處地地為我們的方便著想,這就是對我們莫大的精神安慰,能得到這份支持和理解,就算工作得再苦、再累,我們也是心甘情愿的。
通過家長助教活動的開展,家長配合幼兒園的熱情增高了,在主題評價活動開展過程中,許多家長(特別是助教家長)收集了各種樹葉,做成了漂亮的樹葉貼畫,楮誠揚的媽媽還做了一本非常精致的樹葉標本,為活動的開展提供了豐富的感性材料。
一直以來,許多家長都認為孩子畢竟是孩子,亂彈琴,不懂事,怎能由著你的性子來?因為有了這種思想,于是要求孩子一切聽從家長的擺布,家長說的才是正確的,但現在的孩子主觀意識都很強,叛逆性也很強,對父母的擺布不可能言聽計從。
我參加了省教育局舉辦的全省幼兒教師培訓班。經過7天的學習,收獲頗多,談談自己的一點學習體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念
我們的生活日新月異,隨著社會的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求,我們要不斷學習,隨時補充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西,遠遠不能滿足孩子的需求,日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負責任的事。
過去,我們是領著孩子在學習,現在我們是和孩子一起學習,如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質很重要,現在的教育對幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以,我給自己規(guī)定,每天至少學習一篇教學方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領域不至于落后。
二、幼兒教師加強道德素質的培養(yǎng)
xxx博士講到了幼兒教師道德素質的重要性,他說“人才分四種:一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德,那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害,是潛在的定時炸彈。所以作為園長在選用教師的時候,先從品德看起。我們幼兒園保育更重要,如果老師沒有責任心,品質惡劣是不能更好的照顧幼兒,培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng),而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說道品德,我又想到責任心,幼兒教師沒有責任心,是不能很好的照顧幼兒的,保教質量就會下降,何談更好的教育?所以,這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,以誠待人,平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié),不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、 幼兒教師對孩子加強情感教育
xxx園長提到孩子的情感冷漠,我也很贊同。何止是孩子,我們整個社會人與人之間也是這樣。網絡中、電視上也不斷報道一些不可思議的事:七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶,死在小區(qū)地上;好心的摩托車司機扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者;大學生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關己高高掛起,我們的社會公德心出了問題,所以當人家日本八級地震還有條不紊的時候,我們就已經惶惶不可終日了。孩子對身邊的人不關心,甚至對自己親人的愛也當成理所應當,只知道享受而不知道回報。那是我們的教育出了問題,我們的幼兒園孩子就是一張白紙,這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關心和愛的情感,讓孩子們熱愛祖國,熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航。
四、幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感
當我們每天每天重復同樣的工作的時候,當我們面對不講道理的家長的時候,當我們面對孩子調皮的軟硬不吃的時候,當我們付出努力沒有回報的時候,職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現在心頭。心理學教授張林軒的'話字字句句都敲打在每個老師的心頭。是啊,誰沒有遇到這樣的情況?可是,作為教師的我們,是離天使最近的人,面對那一張純真幼稚的臉龐,我們怎么忍心不負責任?我們怎么忍心傷害他們?所以,我們要調整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。首先,擺正心態(tài),調整欲望。因為欲望過高當我們達不到的時候總是會煩惱和疲倦,保證一顆平常心,得之我幸不得我命,隨遇而安好了。其次,珍惜擁有。我們只所以痛苦那是因為我們只看到失去的,從來沒有認真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福,上帝是公平的,當你的世界也許大雨傾盆的時候,你怎么知道不會現出美麗的彩虹?
五、園長要為老師搭建展示的平臺
作為我們幼兒園的園長,我深知責任重大,“火車跑得快全靠車頭帶”。無論是教學領域還是才藝展示領域,多給老師們創(chuàng)造機會,搭建他們成長的平臺,讓我們的老師盡情的發(fā)揮,絕對不當她們的絆腳石。時時處處為老師著想,在園內創(chuàng)設和諧快樂的氛圍,讓老師們在快樂中工作,人性化的管理更能減輕老師們的壓力。心里輕松了,工作起來才不至于壓抑。
總之,經過此次培訓,我懂得了很多的道理,學到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力,為我們農村的孩子守望,為農村的幼兒奉獻自己的一生。
家長助教半日活動總結3
教師與家長的互動效果直接影響著班級經營的成效,家庭和幼兒園的溝通就是教師與家長協力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同教育責任。針對這些,我們這學期把家長工作的重點放以下幾點,并取得了較好的效果。
一、積極向家長宣傳幼兒知識
1、利用家長活動時間,向家長宣傳講解當前的`幼兒教育,讓家長明確創(chuàng)設良好家庭環(huán)境重要性,要求家長在日常生活中幫助幼兒增進與大自然親密接觸的機會,注意孩子語言,動手能力的培養(yǎng)和家長一起培養(yǎng)幼兒的分享,同情,遵守規(guī)則合作等社會行為。
2、填寫“學童手冊”,為了讓家長及時了解我們每個星期,每個階段的教學情況,讓家長能及時了解幼兒在園的表現及教學進度。
二、利用多種途徑與家長溝通
1、針對個別幼兒情況,通過來園,離園時,電話等多種途徑交流幼兒平時在家在園學習與生活,活動情況,尋求家庭配合教育。
2、利用家長活動日,讓家長積極參與各科討論,讓家長在共同探討中學習創(chuàng)設豐富多彩的家庭教育環(huán)境。
3、鼓勵家長積極參與家園指導活動,促進家園的多向交流,家長對我們教學都非常滿意,從心里感激老師的辛勤勞動。
4、教師家訪向家長們介紹了孩子在園的學習及生活狀況,同時,聽取一些家長的育兒經驗介紹,更好地展現了家園共育得到了家長的熱情支持!
以上是我本人的家長工作總結,如有不足之處,請領導指出,謝謝!
家長助教半日活動總結4
家園共育是一個重要內容,做好家長工作是幼兒園各項工作的一個重要環(huán)節(jié),家長工作開展得好,能使幼兒園的教育得到事半功倍的效果。本學期我班共有幼兒41名,其中女孩子10名,男孩子31名。經過一個學期的共同相處,教師與家長之間的關系更加融洽。通過幾次家長活動,家長對我們教師的教學與當前的幼兒教育動向,特別是對探索型主題活動有了進一步的了解,平時,大多數家長能配合班級收集與主題相關的資料。
1、我園通過建立的家長互動qq群,對園內的主題教學內容、幼兒課程活動畫面、安全知識宣傳教育、親子家庭知識教育、園內新聞、開展的活動及時通過網絡傳遞給每位家長,形成幼兒園與家庭的雙向互動,使網絡真正成為家長了解園所的窗口,架起了與老師、幼兒園溝通橋梁。
2、辦好宣傳欄,為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階段的教學情況,我們及時將主題活動內容刊登在班級宣傳欄上,讓家長在每天接受孩子時就能了解班級的教學情況。
利用本班走廊的宣傳墻,我們開辟了形式多樣、內容豐富的[家長園地"專欄。及時張貼每周的教育計劃,讓家長及時了解幼兒在園的教育活動內容,有利于家長更好的配合幼兒園對幼兒各方面能力的培養(yǎng)。結合本學期幼兒園開展的半日家長觀摩活動,來吸引家長積極的幫助幼兒參與活動。
3、利用家長會,讓家長積極參與各種討論,讓家長在共同探討中學習創(chuàng)設豐富多元的家庭教育環(huán)境。
4、針對個別幼兒情況,通過來離園時、電話等多種途徑交流幼兒平時在家、在園的學習與活動情況,尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。
5、鼓勵家長積極參與家教指導活動,促進家庭之間、家園之間的多向交流。
6、正確發(fā)揮家長的作用,激發(fā)家長的參與意識,提高家長主動參與幼兒園活動的積極性,發(fā)揮好父母的.教育工作。
但由于我們教育的對象大部分都來自農村,家長總體文化水平較低,缺乏教育孩子的方法與經驗;較多家長工作忙,無暇顧及孩子,將孩子交與爺爺奶奶帶領,而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子,日常生活中的許多本應孩子自己做的事情大多給包辦了,致使較多孩子的生活自理能力較差;且孩子們很少有外出活動的機會。另外家長普遍重智輕能,因此較多幼兒的交往、說話、動手等方面的能力仍不夠理想,在下學期仍有待提高。
家長助教半日活動總結5
為貫徹落實中央《公民道德建設實施綱要》精神,全面提高素質教育質量,充分發(fā)揮家長學校在社會、學校、家庭一體化教育中的重要作用,充分發(fā)揮家長在新世紀提高人口素質中的積極作用,為學生創(chuàng)造良好的學習、教育和生活環(huán)境,我校高度重視家長學校工作,針對新世紀少年兒童的特點,努力構建家長學校的新模式,健全家長學校的網絡建設,提高了教育的實效性,取得了顯著的效果。
一、組織機構健全
為了進一步貫徹和落實《指南》的教育理念,家園共育和家園合作已就成為幼兒園必須做好的工作。本學期我園的家長學校工作緊緊圍繞家長工作計劃,認真實施。我們始終把家庭是幼兒園重要的合作伙伴,加強與家長的溝通與交流,作為本學期的工作目標。開展多種形式的家長活動,有效地豐富了家長的家教理論,提高了家長關注和參與幼兒園活動的主動性、積極性,有效地發(fā)揮了家園合力的作用,提高了辦園質量和社會影響了。現將本學期家長學校工作做一小結。
一、建立管理網絡,參與園所管理。
為了能充分發(fā)揮家長委員會的橋梁紐帶作用,讓家委會成員主動地參與幼兒園的管理,提高幼兒園的保教質量。我園成立了家長學校管理網絡:有園長任組長 德令哈市| 阳春市| 宁陵县| 咸阳市| 昌江| 东宁县| 濉溪县| 山东省| 南京市| 建德市| 合水县| 宜城市| 伊金霍洛旗| 赤城县| 岐山县| 衢州市| 余庆县| 铜山县| 神农架林区| 乐亭县| 渭南市| 太保市| 徐汇区| 乐安县| 丰顺县| 吉隆县| 阿坝| 贡山| 乌鲁木齐县| 盘山县| 利辛县| 洞头县| 司法| 衡水市| 鄂温| 恭城| 云南省| 嘉定区| 盐源县| 敦化市| 策勒县|