教師實習自我鑒定精華【15篇】
自我鑒定是個人在一個階段的自我總結，自我鑒定可以使我們鍛煉語言組織能力，我想我們需要寫一份自我鑒定了吧。自我鑒定你想好怎么寫了嗎？下面是小編收集整理的教師實習自我鑒定，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師實習自我鑒定1
本人在學生心理輔導員和高一年級班主任的實習中，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我唯有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考，最終協助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難；作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的`心對待每一個同學，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。
在生活方面，勤儉節約，愛護公物，講究衛生，熱愛勞動，嚴于律己，誠實守信，淡泊名利，助人為樂，尊敬領導，團結同事，談吐得體，舉止大方，注意保持形象。但是本人也還存在一些缺點和不足，主要是學習深入，政治敏銳性強，工作方式方法欠妥，文字功底不夠扎實，有待在今后的工作中進一步完善和提高。
教師實習自我鑒定2
轉眼間，一個月過去了。在這個月里，我意識到了教學的快樂和艱辛，獲得了專業知識和教學方法和技能。教學來自生活，應用于生活，讓孩子體驗豐富多彩的生活，更好地適應生活，這對孩子的發展是多么重要。回顧本月的工作，評估如下：
一、因才施教
根據孩子的個性特點，采用不同的教學方法，每個孩子都有不同的程度和基礎。
例如：x學生在學習時會感到厭惡。他不允許自己犯錯誤或接受自己不知道的東西。相反，會有哭鬧、抓人的問題，此時，需要家長和老師的指導。比如這樣做還不夠好，我們這樣做會更好或者沒關系，大家都會錯，錯了就改正。x學生很難接受卡片教學，所以在教學中，使用實物教學會讓他更容易更快地接受。他的接受能力也很差，通常可以教授一兩種認知內容。兩個以上對x學生來說有些困難，教學時間不宜過長，中間可以穿插更多的互動。教學時間較晚，x學生會有不合作和哭鬧的情緒，可以讓他動起來，模仿舞蹈動作，同時可以緩解情緒。
x如果學生能模仿老師和成年人，他們可能缺乏對簡單對話和理解的能力。大人說什么就學什么，不經過大腦思考。針對學生的這種情況，要及時引導他，比如：這個故事說了什么？在學生和老師模仿同樣的話之前，老師用手勢和語言提示他正確的`答案――講述他為什么要排隊付錢的故事。讓學生在回答之前觀察。x學生喜歡拼圖，討厭吃水果，可以用拼圖作為強化物，在教學中完成相應的內容。
二、訓練與生活相結合
整合訓練和生活。是孩子在各種場合與人交往的各種問題，在生活中分解，逐步分解目標，逐一突破。例如：教孩子上色公交車時，把它分解成長方形、圓形和正方形，先涂正方形，說這是正方形，然后讓孩子完成其他。最后，教孩子回家時坐幾輛公交車，上車時投幣等等。結合訓練和生活，提高孩子的能力。只有在生活中進行訓練，才能更好地兒童的社會功能。
三、循序漸進
做什么事情都不能急于求成，教育也是如此。根據孩子的基礎，給孩子制定個性化的教學方案，堅持每天進步一點點，使孩子慢慢的融入家庭和社會。
作為一名新教師，教學肯定有很多缺點，基本技能不扎實，缺乏經驗，所以有很多地方需要學習，勤奮學習，問應該是一條好捷徑。在此，我非常感謝畢先生、張先生和我們的朋友們給予了很多幫助和鼓勵。簡而言之，我必須做的第一件事就是不斷學習，提高教學技能，提高課堂教學能力，使他們的故事更清晰，讓自己盡快成長。
在這個月里，我取得了很大的進步。每個孩子都是可愛的天使。我愿意陪孩子們在康復訓練的道路上繼續前進。盡力讓孩子們取得更多的進步。
教師實習自我鑒定3
本人在實習這段時間，從老師們身上，我看到了為人師表散發出的刺眼光芒，給我實習生活帶來很多啟發性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定會很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感慨：想要當好一名好的幼師真不是件輕易的事！
組織幼兒“六一”節，我帶著班里的小朋友們安排節目，固然在此期間很忙碌，但感覺很充實。同時，也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業知識外，還必須要有其他課外知識，這樣才能和學生鬧成一片。
在這期間的每一天，都在我心中留下了永久的印記，由于這是見證我這樣一個全新的`成長，使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，誰都不愿意被時間丟下，而我們也隨著時間的流走一點一點的成長，而經歷的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟，也許這正是成長的代價。
人生變得更加有意義，就會活得更加精彩。
教師實習自我鑒定4
剛進入，就被優雅的環境和良好的風氣深深的吸引住。每一個都那么純真可愛。初到班級里來自熱情的歡迎掌聲，我真的有一種說不出的幸福感。職業的神圣，是站在三尺講臺向們傳授。在進行了近X月的實習后，我感受到更多的是做的不易。實習的經歷雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，非常感謝我的學校和實習單位給我這樣一次寶貴的機會。讓我在實踐中得到鍛煉，在實踐中學會。以下是我的實習：
向老學習：我在聽指導老師的課的時候，每一幕，每一個瞬間，哪怕是一個小小的細節，我都非常認證，這些課對我來說都是那樣的深刻，至今還記憶猶新。指導老師非常關心我，細心指導，每次師范講課之前都要認真備課，上課前把她課上的重點，特點還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應該用的語言對學生說話，如果與學生溝通，真是面面俱到，著實讓我學到不少東西。
教學實習中，總的來說，我能認真備課，所設計的教案及課件規范，內容準確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固。教學語言表達清楚、流暢，課外輔導耐心細致，對不同程度的學生都能區別情況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發性，批改作業仔細正確。一名優秀的教師除了要有強烈的責任感，扎實的基本功，更應是一名很好的課堂組織者。對于初學者來說，老師組織課堂教學，調動課堂氣氛，使學生對產生興趣就顯得尤為重要。記得有一次學生們朗讀課文，個個都像蔫了的白菜，有氣無力。這時我就問他們有沒有聽說過瘋狂，見他們好奇的表情，我就講了講什么是瘋狂英語，以及李陽的.一些，比如三最口腔肌肉練習法。最后我鼓勵他們用瘋狂英語的來朗讀課文，沒想到學生們一下子來了精神頭兒，嘴也張開了，聲音也大了。一堂課下來，覺得自己好有成就感，第一次體會到了作為一名老師的滿足與快樂。在以后的教學中，我就不斷運用多種靈活多變的教學，比如游戲，比賽，鼓勵，等都取得了不錯的效果，從中我深深體會到老師的滿足與自豪。
總之，我覺得是一個互動的過程，不單老師要認真投入教學，還需要學生的積極配合，才能達到做老師的目的-把知識真正傳給學生。這就是我的實習和深深的體會。非常感謝學校給了我這次寶貴的實習機會，讓我切實體會到了當一名教師所應具備的基本素質，讓我在短短的XXX幾天中鍛煉了自己。而作為一個師范生，作為一位未來教師，我要學習的，還有很多很多。
教師實習自我鑒定5
轉眼間，來幼兒園已經四個月了，這段時間對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試現在，我的實習生活即將結束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜這是我在學校里學不到的剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的.知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗來到了幼兒園，面對新的環境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來.
我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁。
在區域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實、最純真的。
當我看著孩子們一張張天真爛漫的笑臉時我的內心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音了解孩子，關心孩子我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關系家長與教師的溝通很重要，"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發展在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實習老師日漸放心。
實習期已過，我將一個月的實習工作做了簡單的實習自我鑒定，實習中給了我最大的經驗，也是最寶貴的.我將朝著“把班帶得更好”的方向努力，并相信自己一定可以做到。
教師實習自我鑒定6
實習即將停止，回顧他們的實習，發現他們有很多收獲，人們變得更加穩定，是真正的成長。這次教師實習的經歷為我創造了更好的工作基礎。現在為你的實習做一個評估：
在思想上，作為一名實習教師，我的思想提高了很多。在實習期間，我經常閱讀與教師思想相關的書籍，以幫助我進一步提高思想修養。按照學校的指示工作，努力創新的思維方式，在實習期間，多次向學校提出許多創新的建設性意見，幫助學校更好地建設。自從當了老師，思想意識提高了，知道什么能做，什么不能做，什么能說，什么不能說，做人更謹慎。
在工作中，教學能力呈上升趨勢。我在不斷進步。從開始做教案備課的困難到現在，我可以快速做好教案，備課特別容易。按時完成教學任務，努力完成上級領導解釋的工作。我會仔細分析每天的課程，然后在課堂上教學生更順利，不要拖延。實習期間，我遵守學校的規定，對自己的行為更加克制，努力朝著好老師的方向前進。每天，我都會收集學生做的課堂作業，認真批改，并在作業不夠好的地方標記學生，幫助他找到糾正的方法，這也贏得了許多學生的`青睞，我感到非常高興。
在學習方面，我知道作為一名實習教師，無論是教學工作還是教學研究工作，我都有很多缺點，所以在半年的實習中，我努力向前輩學習，從他們那里學習優勢，不斷咨詢有經驗的老師。沒有課的時候會申請聽課，學習其他老師的教學模式和方法，然后回去融入自己的教學模式，形成自己的教學模式。此外，我還參加了學校的培訓，讓自己接觸到更多優秀的老師，向他們學習。我在本學期學習的過程中，也不斷的對自己進行反思和總結，分析自己的弱點，努力彌補自己的不足。
實習快結束了，但我知道我的老師工作才真正開始。這是一個新的開始和一段新的旅程。我必須繼續加油，克服前面路上的困難，讓我的教師事業做得更好。
教師實習自我鑒定7
參加實習已經有一段時日，雖然不是正式工作，但是我一直認真對待，十分投入，盡量做好本職工作的同時學習掌握更多的知識，下面是我的實習自我鑒定：
我想回顧這些日子的點點滴滴，第一次聽指導老師x老師的課，我學到的是認真負責的態度，激情大方的教態，和如何調動學生積極性及活躍課堂氣氛。
第一次備課寫數學教案，我學到了每個環節都需要全面兼顧，才能實現最佳課堂結構，明白了備課需要有遇見性，需要多了解學生，周密安排，查找資料，以便應對教學過程中出現的意料不到的情況；第一次上臺講課，這是一個將紙上內容付諸實際操作的環節。
難忘指導老師的反復指導，同伴間真摯的鼓勵和下面孩子們包容的笑臉，讓我覺得很放心，大膽地說著，漸入佳境，原來一切都是水到渠成的事。
教態從容，頭腦冷靜是關鍵，語言要平穩，動作要沉著，重點要突出，按部就班地完成各個教學環節，使教學過程成為一個有機整體。這些都在以后的教學中一一改進。再如多次的評課，在互相的評價中總結經驗教訓，明白是非優勢，長短得失，取得不斷進步。
一切有付出的過程都會有一個美好的，就象辛勞的.耕作會有好收成，努力的學習會上好大學，勤懇的工作會有更好的生活，一切都象大自然一樣無比自然。實習的日子也是這樣，很純粹，遠離了城市的喧囂，住進了這個看似有點荒涼的郊外，卻讓人心里平靜。
關于班主任工作，在和這些孩子們接觸的日子里，我一路收獲感動。這些七八歲的孩童，給予我的不僅有年輕的活力，純真的童心，還有對待生活的那份熱情。
與他們的情結暗生在一次次清晨的早自習，暗生在每次課間操“時代在召喚”的旋律中，暗生在“天天讀，天天唱”這些充滿娛樂性與知識性的活動中和每次都熱鬧非凡的班會上，與他們交流需要用心，需要換位思考，需要融入他們的世界。
這些也是作為一個班主任所必須具備的，但是x個月的時間是不夠的，我們還要有更好的磨合和更深入的交流，而這些我做的還很不夠。
“教師這個職業既是導演、編劇，又是演員”，確實，只有將這三個角色扮演好，才能導出一出好戲一堂好課，即使不華彩也平實。
這次的實習給予自己的不僅僅是走走過場那般簡單，它在我的整個人生路上也了留下了許多痕跡，我們要學的還有很多。
教師實習自我鑒定8
我于20xx年*月在**市**學校進行了六個星期的教育實習。我實習的基本內容包括五部分：課堂教學、班主任工作、教育調查、信息技術與課程整合和研究性學習課程指導。下面是我對這段時間實習的自我鑒定：
這次實習我的主要工作是班主任工作：為期兩個星期，指導學生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友誼賽；信息技術教學工作：完成教案數為四份，試講次數為四次，上課節數為六節；信息技術與學科整合：查找語文學科的資料及參與制作網絡環境下自然學科圖表復習專題網站；教育調查：選題，合作設計問卷，問卷發放，問卷統計及完成一份教育調查報告；研究性學習指導：為期兩個星期，指導初一班部分學生完成班級主頁的制作。
在教育信息化發展的進程中，信息技術教師在其中發揮了很大的作用，作為教育技術專業的學生，我想更應該在校期間努力學習各方面的技能，努力提高自身的信息素養、提高自己的專業素質，只有這樣充分體現自己的價值，為信息化發展添磚加瓦。
從這這幾項專業實習中，我深刻認識到了在學校學的專業知識不管是理論還是技術還不夠細致，不夠深入，比如網站的制作及幫老師做一些課件時發現自己的技術還是比較欠缺的。我們所學的更多的是一些入門的基礎，而且理論學習方面根本沒有應用到實踐中。這次實踐是一次很好的練兵機會，我學習到了很多在學校學不到的知識。
我希望我們學院以后能多和中學聯系并和他們建立長期的基地關系，并開展一系列的合作。包括課題的研究開發，教學設計，學科資源網站的'建設等等，并把這些任務都布置給我們。這樣我們才能更好的學以致用，同時也可以為我們教育技術做一個很好的宣傳。
經歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這一個月里，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結協作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們教育技術專業的形象，給實習學校留下好的印象。
教師實習自我鑒定9
一個月的實習結束了，通過這次實習，我得到了一次較全面的、系統的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能，在學生心理輔導員和高一年級班主任的實習中，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考，終協助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難；
作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。這一個月來，我受到了老師和同學們的熱切關注。他們以真誠而友善的'眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實習。同學們在我的講座上積極提問、仔細聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學習和工作中創新開拓，不斷進步！我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學校的領導、老師和親切、可愛的同學在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師王老師、分管領導；還要感謝我的大學老師、關心和幫助過我的同學。實習完畢了，這個實習是我生命中難忘的日子，一開始的時候很怕，現在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優秀實習生，所以，得到一個啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信心。
教師實習自我鑒定10
在八周的實習時間里，很多人很多事都讓在不知不覺中感覺長大了，成熟了，在這里我要衷心感謝那些給我幫助與支持的家人，指導、勉勵我的老師，以及身邊一直守候我的好朋友說聲感謝。以下幾點是我對自己實習中的自我鑒定：
首先是觀摩實習學校的教學活動和班主任工作。在一周的時間內我基本熟悉了實習學校的教學運作，然后就到我實施教學活動了。教學前備課寫教案是當務之急，要把教案的具體內容的完整性及教案的有序排列，如課題、教材、班級、課時、教師，再是課程類型、教學目的、教學重難點、教學方法和使用教具及教學過程等。經過一段時間的練習、老師的指導我寫的教案從開始的雜亂無序到后面的高質量完成，還有課件制作均為上乘之作，受到原任教師的一致贊成。
在上課前的前倆周的實習上課教學，我表現出緊張，語言表達、課堂講解和教學組織都不盡人意，但經指導教師的反復指點、引導，逐漸擺脫了畏怯心理，而進入到良好的教學狀態。教學心態和教學能力、教學效果均得到極大的提高與改善，當為期八周的在校實習即將結束時，我感受收獲良多，對如何去當好一名合格的教師增強了信心。
總之在教育實習期間，學生們能夠按照指導教師的要求去認真備課，并認真寫好教案，做到對教材的熟悉；
上課時做到教態自然、語言規范、表達流暢、有層次感有重點及難點，講課力求生動、自然。與學生互動達到最佳課堂效果。而且作為美術、書法專業課，課前的示范圖準備很重要，能使學生的情緒熱烈更加精神集中，因此我頗費心力、功夫去準備。我為了能調動學生的上課情趣，應用多媒體和多樣教具教學，板書按排有序，文字工整規范等等。
班主任工作是實習中的重要內容，我十分重視。在原班主任的帶領下，首先對班里的情況進行各方面的調查，然后有針對性的制定班主任工作計劃，積極開展各項工作。在當班主任工作期間，做好班上日常工作，如帶學生早讀、組織眼保健操和廣播體操，與學生聊天從中了解思想動態等。還有細心請教原班主任管理班級的方法和技巧，比如怎樣有效地表揚和批評學生等。另外多參加集體活動，如在海口實驗中學高中部的實習生，組織班上同學參加學校組織的歌詠比賽，并且還拿到了獎項，還有參與校運動會并付出極大的努力。
在向原任班主任教師獲取帶班經驗的同時，學會如何帶班、如何當好班主任。即注重個別教育又關注大多數同學的思想狀況。對于品學兼優的學生，著重在培養提高。再有和家長溝通，引導家長要多一些時間和耐心去和孩子交流，多多注意培養孩子良好的'品行習慣，另外適時召開主題班會，做到形式多樣及豐富多彩，如xx同學表現不錯。通過擔任班主任，同學們的工作能力大大增強，并與學生產生了情感，得到了大家的認可。
在實習期間，作為實習班主任兼數學實習老師，不僅積累了初步的班級管理和數學教學經驗，還深刻地體會到教育無處不在，在講臺上要為人師表，以身作則。
在教學工作方面，試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優秀教師的課，認真做好聽課記錄。認真備課，用心修改教案，確保教案、教學課件規范，內容準確。了解學生的學習情況，針對不同的特點進行教學，課堂上積極面對，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取指導老師的意見，積極借鑒其他老師的經驗，彌補自己在教學工作上的不足。
在班主任工作方面，通過班主任工作實踐，我感受到了班主任工作的細致和辛苦。我認為只有與學生交朋友，形成良好的師生關系，充分了解學生，才能更好地展開教學。熱心真誠面對每位學生，尊重他們，深入細致了解他們。在班級管理上，積極負責，認真對待，細致入微，保證各項工作到位。
在實習過程中，我也發現了自身在教學工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學生中建立起足夠的威信等，我缺乏課堂教學的實踐知識和經驗，主題擴展不夠自然、不能充分考慮學生的實際需要、課堂臨場應變能力差、一些基本的教學技能常規策略需強化；
課堂操作方面，課堂中缺乏師生互動或與學生的交流不自然、不自信，在以后的備課過程中，我更加側重于如何將知識的來龍去脈向學生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。通過本次實習，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己。
一年的實習期即將結束。在這一年里，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好班主任和英語教學工作，積極完成學校布置的各項任務。
學校領導出于對我的磨煉與培養，讓我一個剛畢業的學生一進校就做五年級的班主任。通過向其他優秀班主任的學習，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中注意：
1.制定切實有效的班規，培養班委自主管理的能力。鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
2.充分利用課間談話和班會課。抓住和學生們溝通的時間，了解班級情況和學生們的心理狀態，有的放矢的進行教育和解決問題。或講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學生進行思想道德建設的有效陣地。
3.關懷后進生、行為偏差生。后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉變。現在我班已經逐步向著一個既有著嚴格的制度，又充滿團結向上風氣的集體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業，在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續耕耘這片園地。
教師實習自我鑒定11
時光飛逝，時光飛逝。轉眼間，實習就要結束了，在忙碌中，我長大了，在幸福中，我收獲了。
實習這學期，我帶了一年級xx班和xx兩班英語。
一、備課方面
認真備課，不僅要了解課時要求，還要掌握學生的學習情況，因材施教。不僅要準備教材，還要準備學生。根據教材內容和學生實際情況，設計教學方法，詳細記錄教學過程的程序和時間表，認真撰寫教學計劃，每節課準備好。每堂課都在課前做好充分準備，并制作各種利于吸引學生注意力的教具。課后及時總結課程，寫好教學反思，按照說明認真分類總結。
準備充分的課程將使學生和老師受益匪淺。例如，名詞從句有很多內容和復雜性。為了改進這一部分的內容，我仔細研究和整理了重點和難點，準備了教具和多媒體課件，使學生能夠將抽象轉化為具體，更有效地理解和記憶。
二、教學
以課堂教學為中心，充分發揮自學課程一體化的自學作用。課前認真學習教科書，了解教學內容，重點準備單元課程。與同一組的老師討論并集體準備課程。共同計劃和安排，解決課堂教學問題。在大多數課堂教學中，使用白板等多媒體輔助教學，為學生創造各種場景，激發學生的學習興趣。激情更重要！
提高課堂技能，提高教學質量，使解釋清晰、準確、有組織、情感和互動。做到線索清晰、清晰、簡潔、簡單。在課堂上特別注意調動學生的熱情，加強師生之間的溝通，充分反映學生是課堂的主人，使學生能夠輕松、快樂地學習。
注意簡潔，在課堂上，老師說得盡可能少，學生說得盡可能多，同時在每個課堂上都能充分考慮各級學生的學習需求和學習能力，使各級學生得到提高。
三、培養學生的學習習慣
在培養學生學習習慣的過程中，首先鼓勵學生養成獨立完成家庭作業的習慣，對于一些學生懶惰，處理業務，我通過桌子和小組之間的完成，讓他們形成競爭，不做懶惰的學習，學生的學習興趣起到了很好的作用。
四、后進生培養指導
在后進生的輔導方面，我要求他們有不懂的知識，中午可以找我補習。在課堂上，問他們更多的.問題，敦促他們學習，讓他們每天學習知識，也讓他們使用自己的學習方法，慢慢學習，在教學中，逐漸培養他們的學習興趣，提高他們的學習信心，讓學生敢于回答問題，積極思考，在學習中，互相幫助，領導作用，小組之間的競爭，最后表彰和獎勵。
五、提高自己的學習方面
除了平時的教學工作，我喜歡冷靜下來思考和回顧這段時間的問題，品味工作中的苦與樂，用自己真實的聲音寫下每一天的感受。用心體驗生活和工作，感受進步和成功。在這個實習階段，他們的教學技能不僅從最初的綠色到逐漸成熟，而且在與學生的交流中也變得更有能力，更了解學生的心。
每個孩子都有不同的的個性，有自己的個性，這學期實習帶來的經驗，適用于我的生活，我想高我的人生價值。
教師實習自我鑒定12
6月21日至7月12日，我在薛三小五（4）班進行了20多天的教育實習。實習內容主要包括兩部分：課堂教學和班主任工作。在班主任劉老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實習任務，實習工作取得了較為優秀的成績。兩周多的實習工作中，教學理論一點點轉化為教學實踐，模擬教學變為了真正面對學生的教學，使我的教學過程經歷變得豐富充實起來。
根據學校的要求，在指導教師的建議下，我聽了5節課，之后進入了正式課堂教學，進行了《我們家的男子漢》和《維也納生活圓舞曲》的課堂教學，現在就個人實習情況及存在問題總結如下：
一、教學工作
（一）語文課堂教學。在教學過程中，我發現了自己優勢和不足，我的優勢在于相信自己；心態良好，面對學生、聽課老師教態大方自然；應變能力較強，課堂中出現的狀況基本可以應付；普通話過關；板書書寫較規范；教學語言較規范、幽默；能按照選讀課的要求較好的完成了教學任務，得到了指導老師的好評。同時，也發現了諸多不足，教學設計能力、駕馭課堂能力有待于進一步提高，教學經驗有待于積累。
由于沒有實踐教學經驗，自己沒能及時很好的了解小學生此刻的`學習習慣，在字詞句段的教學中，我不能很好的指導學生劃出重點字詞句段，導致學生在課堂中動手機會缺失；教學形式單一，如讀的形式很單一，教學效果沒能達優，在日后的教學中我將采取更多的形式。
（二）批改作業工作。在批改作業中，我才真正明白了批改作業的意義，也發現了自己知識儲備的不足。
1、在批改作業中糾錯是非常重要的，五年級的學生，有很多時候寫錯別字，我會及時糾正并要求重寫，給學生改正的機會，我認為在這個過程中，關鍵要樹立改正錯誤的心，而教師就是要給學生提供不斷糾正錯誤的機會的平臺。
2、評語批寫也是非常重要的，關系到學生學習興趣的激發，自己在寫評語的過程中難于把握好度。
二、班主任工作
作為一名班主任，我也深感責任之重大。小孩子始終是小孩子，他們的世界觀、人生觀、價值觀均不健全。雖然五年級的某些同學對老師的觀點、看法會有某種程度上的質疑，但是絕大部分的同學還是始終相信“老師講的即是真理”。因此，小學教師的勞動強度可想而知，做一個小學語文教師更是辛苦。這種辛苦主要是來自對學生人生的負責。要知道做小學語文老師，就意味著當班主任。我的輔導教師――劉老師每天都在教室和辦公室之間奔波忙碌。“起早貪黑”無疑就是班主任每日的生活狀態。早上得早到學校，督促同學們晨讀，放學必須等到孩子平安離校，班主任老師才可離校。除此之外，班級瑣事更是層出不窮。很多同學天性跳調皮，總是會時不時出現一些小茬子，這就得找學生談心，做做他們的心理和思想教育工作，不時的與家長溝通。于此同時，在劉老師的班中有一名特殊學生，智力低下，這就更加重了班主任工作。另外，五年級的學生即將升入六年級，各科成績也擺在了重要地位。因此也要常找那種成績不是特別穩定、心理承受能力不是很好的同學談心、鼓勵他們建立一個積極、樂觀的心態。所以這些，常常會弄得班主任疲于奔命。在實習的過程中，我深深的感到了作為班主任的辛苦。
在短暫的實習中，我深深的懂得了作為一名老師的責任重大，也明白了自己要學習的東西還很多，要想成為一名優秀的教師需要付出更多的努力與辛苦。實習是我教育旅途的第一步，對于這步，我自己覺得很滿意，我也相信自己一定能迎來屬于自己的燦爛，自己的陽光。
教師實習自我鑒定13
雖然實習經歷已經過去了，但我會回頭看看我在那里留下的腳印。我相信這不會是我旅程的目的地，而是我充滿挑戰和希望的開始！
為期x周的教育實習已經結束，回顧x周的實習生活，感慨萬千。最讓我印象深刻的是，教育實習是每一位準教師非常重要的一步，是我們師范生將理論知識付諸行動的必要環節。我們可以通過實習，接觸與專業相關的實際工作，提高情感理解，綜合運用理論知識、基本技能和專業知識，統一理論和實踐，以理論指導實踐，提高社會、學生、學校實踐年度能力，而不僅限于書本知識、理論思維。經過一個多月的實習，我在學校獲得了很多學不到的知識，綜合素質大大提高，作為一名教師的榮譽和責任，成為一名優秀教師的艱辛和疲勞。
在x月x號星期x的早上，在帶隊老師的帶領下，我們一行x人來到了x中心小學，在教務處的x老師為我們作了簡短的介紹之后，我們就跟著我們各自的指導老師來到了班級，一進入班級，馬上就被學生的熱情包圍了，學生紛紛鼓掌歡迎我們，站在講臺上作完自我介紹后，聽著學生齊聲喊的“老師”，我真的覺得自己是一個真正的老師，那種榮譽感激發了我心中埋藏了很長一段時間的夢想――我想成為一師！本周，我們的主要任務是聽課，熟悉課堂和學生。
在班后坐了一個星期后，我逐漸與學生有了更多的接觸。從一個學生的名字喊不出來，到一個熟悉的學生，再到一半一半以下的學生，到最后，幾乎每個學生的臉和名字都是對的。此外，我通常觀察和與原班主任溝通，我很快對大多數學生有了初步的了解，比如學生的性格和成績，這一切都為下周班主任的工作打下了良好的基礎。
本周，我還組織了一次成功的團隊活動。在擔任實習班主任期間，我從原班主任那里學到了很多如何管理班級的知識、技能和技能。但在這個過程中，因為我第一次涉及到一些問題，比如在教育學生時，有時我不知道如何掌握說話的程度，什么樣的話安慰或啟發更有效，在處理學生的緊急情況時，沒有更多的經驗和其他問題仍然需要更多的時間來改進。
教育無處不在，在講臺上要以身作則，在講臺下要多注意保持教師的良好形象。我利用巡邏時間把掉在地上的紙屑和垃圾袋撿起來放進垃圾籃里；堅持早讀晚修，提前十分鐘到班，把桌子上的椅子拿下來擺好，讓學生一進教室就能坐上擺好的椅子。此外，在教學過程中，任何教育學生的機會都不會錯過批改學生的作業、作文和試卷：拼音的標準寫作；標點符號的.正確寫作和使用；漢字的正確和標準化寫作；詞語的搭配等問題。在教學和日常管理中嚴格要求自己，同時也要求學生學會嚴格的學習和生活，真正履行一個真實的人學習教師的職責。
總的來說，這次實習對我來說是一門重要的社會課，受益匪淺。在這個過程中，我更清楚如何努力成為一名優秀的教師，進入社會，有太多的東西需要學習。回顧這x天，我很用心，但用心不一定意味著成功。畢竟我是實習生，知識建設還有很多斷章，缺乏教學經驗。即使讀錯了英語單詞或者單詞，學生也會指出自己的錯誤，感到羞愧。在當老師的路上，我邁出了第一步，接下來是第二步和第三步。但無論如何，我會以人為本，把實習中學到的一切融入到未來的事業中。我會用我的心照顧學生，因為我面對的是一顆純潔的心。
事實告訴我，我應該對自己有信心，有勇氣去嘗試。即使你在嘗試中失敗了，你也可以讓自己成長，沒有機會鍛煉，如何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創造機會。實習，陪伴我經歷挫折和快樂！實習的經歷雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開始！
教師實習自我鑒定14
這段時間的美術教師實習讓我學到了很多學校課堂上學不要到的新知識，讓我更加肯定將來要當一名優秀的美術教師，我也會為了這個目標更努力。有了這次實習經歷，我相信目標就在我眼前。轉眼間三月份已經悄然溜走了，承德的天氣也漸漸開始變暖了；在這個萬物萌發，勃勃生機的季節，我再接再厲，為自己的實習生活再創佳績，為自己的實習旅程再添色彩！
一開始剛到縣一中時的羞澀，緊張，惶恐當然還有一點的不安；一切的不知所措讓我們在前兩個星期很是拘束。再回想我來到縣一中已經有一個多月了；實踐檢驗真知！經過這一段時間的歷練，不管是在工作學習