師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范例[11篇]
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇1
有位名人說過,教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家,而在于他的細(xì)微之處,以高尚的師德影響人,培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代,是歷史賦予我們的神圣使命。
教師是人類靈魂的工程師,是落實(shí)科教興國(guó)方法、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。
師德古來有之,不一樣時(shí)代對(duì)師德有不一樣的要求,現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展,知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。
1、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求
教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業(yè),教師才能用心應(yīng)對(duì)自身的社會(huì)職責(zé)和社會(huì)義務(wù),才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動(dòng)中有所收獲。
教師不僅僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng),但是苦中有樂,樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人,充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
2、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心
熱愛學(xué)生,了解學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學(xué)生,建立民主平等、親密的師生關(guān)聯(lián),做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛,是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛,是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)聯(lián)的愛。這種愛是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過程中,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。
愛學(xué)生,怎樣愛才是真正的愛,近來一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為,學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn),不批改不了。因此,他們總是批評(píng)、訓(xùn)斥、否定學(xué)生,而很少鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、肯定學(xué)生。其實(shí),在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁,不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都能成功,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
3、更新觀念、發(fā)奮創(chuàng)新是師德的新發(fā)展
要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的`“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),教為學(xué)服務(wù),教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練潛質(zhì)、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。教師應(yīng)是教練員,不是戶外員,要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官,去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。
4、以身作則、為人師表是師德的人格力量
在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,正因師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。
5、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快,每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。因此,時(shí)代要求教師務(wù)必轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。
我們的路還很長(zhǎng),不管有多坎坷,只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷,一次磨練,你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。這天,我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),遠(yuǎn)離親人,我們能在一起合作,那是我們的緣分,不好為一些小事而斤斤計(jì)較,不好為一些小委屈而耿耿于懷,我們就應(yīng)珍惜這來之不易的機(jī)會(huì),相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),相互關(guān)心,相互明白。不管在哪里,不管到何處,要堅(jiān)強(qiáng),要進(jìn)步,要合作,更要快樂。讓我們?yōu)榱送昝赖纳睿瑪y手共進(jìn)!
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇2
一年來,學(xué)校組織了學(xué)雷鋒、創(chuàng)知四德、消防安全講座、愛崗敬業(yè)道德講座、中小學(xué)教師職業(yè)道德、十九大報(bào)告解讀、十九大報(bào)告關(guān)鍵詞等活動(dòng)。通過深入學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到在教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)師德是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀思想的重要舉措,也是改善教育發(fā)展環(huán)境、轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。現(xiàn)將我在師德師風(fēng)建設(shè)方面的工作總結(jié)如下:
第一,政治思想方面
本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)教育法和教師法,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,遵紀(jì)守法,遵守社會(huì)公德。忠于人民教育,為人師表。在教育教學(xué)過程中,我不斷豐富自己的知識(shí),努力提高自己的能力和業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行教師道德規(guī)范,具有高度的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
第二,愛崗敬業(yè)。
能熱愛教育,熱愛學(xué)校,教書育人,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德,傳播有益于學(xué)生身心健康的思想;備課、上課、批改作業(yè)偶爾會(huì)有敷衍的現(xiàn)象。
三、對(duì)學(xué)生的愛
我關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,尊重他們的人格;耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,一切為了學(xué)生”,樹立正確的人才觀,重視每個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)和良好人格的培養(yǎng),不以學(xué)習(xí)成績(jī)作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),與每個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、尊重的關(guān)系,關(guān)心每個(gè)學(xué)生,尊重每個(gè)學(xué)生的.人格,努力發(fā)現(xiàn)和發(fā)展每個(gè)學(xué)生潛在的優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持不體罰或變相體罰。但是我在平等公正對(duì)待學(xué)生方面不夠嚴(yán)格,尤其是對(duì)學(xué)生的要求。感覺自己還是沒耐心,沒有優(yōu)秀老師的“教育等待”。
第四,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
我注重為人師表,樹立良好的學(xué)風(fēng),努力學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);師德的基礎(chǔ)是愛,核心是專;我注重嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),提高專業(yè)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律不長(zhǎng)遠(yuǎn),教育教學(xué)方法不夠靈活和完善,教育教學(xué)科研水平不夠快。
動(dòng)詞(verb的縮寫)團(tuán)結(jié)合作
我可以謙虛謹(jǐn)慎,尊重同志,但互相學(xué)習(xí),互相幫助,并不理想;我能維護(hù)其他老師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,積極維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù),但對(duì)于如何更好地創(chuàng)建文明校風(fēng),我還缺乏智力上的配合;我應(yīng)該依靠集體的力量和集體的智慧創(chuàng)造一個(gè)雙贏的局面。尊重家長(zhǎng)是教師處理家長(zhǎng)與學(xué)生關(guān)系的準(zhǔn)則,是促進(jìn)形成教育合力、提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在家長(zhǎng)方面,我愛聽學(xué)生家長(zhǎng)的意見和建議,得到支持和配合。但由于我們單位的工作特點(diǎn),我決定少和學(xué)生家長(zhǎng)接觸。宣傳科學(xué)的教育理念和方法不夠積極。
六、誠(chéng)信教學(xué)。
我能堅(jiān)守高尚情操,注重奉獻(xiàn),不謀私利。我沒有向?qū)W生推薦過教輔材料;我沒有接受學(xué)生家長(zhǎng)的財(cái)物,也沒有接受吃飯的邀請(qǐng);
我沒有懲罰或歧視學(xué)生,也從未進(jìn)行過有償家教活動(dòng)。我可以鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的情況學(xué)習(xí)自己的特長(zhǎng),提高自己的上進(jìn)心,想辦法彌補(bǔ)知識(shí)的不足。
在今后的工作中,我將樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提高專業(yè)水平,做一名新時(shí)期的科學(xué)型、創(chuàng)新型、學(xué)者型教師。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇3
作為一名幼兒園教師,師德師風(fēng)是我們職業(yè)最基本的素質(zhì),也是幼兒園教師應(yīng)該具備的核心能力。近日,我參與了幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),深感受益匪淺,特在此分享我的學(xué)習(xí)心得與體會(huì)。
首先,作為幼兒園教師,我們不僅僅是傳授知識(shí)、教育孩子的人,更應(yīng)該是一名“健康的成年人”。我們應(yīng)該保持積極向上的心態(tài),主動(dòng)關(guān)注身心健康,保持平和的心態(tài),尤其是在教育過程中,不要在孩子面前表現(xiàn)出負(fù)面情緒。通過不斷地培養(yǎng)自己積極向上的'人生觀和價(jià)值觀,使自己成為孩子們信任和尊重的榜樣。
其次,我們需要做好自己的職業(yè)規(guī)劃。幼兒園教師要確定自己的職業(yè)目標(biāo),善于不斷地提高自己的教育能力和教育水平,不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),拓寬自己的知識(shí)面。并且,我們需要時(shí)刻保持專業(yè)性,嚴(yán)守職業(yè)道德,遵守職業(yè)規(guī)范和規(guī)則,不斷提升職業(yè)素養(yǎng),才能成為一名合格的幼兒園教師。
另外,我們還需要注重教育方式和方法的不斷創(chuàng)新,在教學(xué)過程中不停地嘗試和探索新鮮、有趣的教育方式,通過各種手段引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的美好,讓學(xué)習(xí)成為一件快樂而有趣的事情。同時(shí),我們還應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新科技、新教育理念,通過多方位方式拓展孩子的視野和思維,形成綜合性、主體性和創(chuàng)新性的教育體系。
最后,要做一個(gè)值得孩子信賴和尊重的教育者。我們要保持誠(chéng)信、守信,言出必行,追求真理,拒絕虛偽和做作。我們需要傾聽孩子們的話語,耐心理解孩子們的想法,從孩子的角度出發(fā),為孩子們創(chuàng)造一個(gè)理性開放、興趣廣泛的學(xué)習(xí)環(huán)境。
綜上,作為一名幼兒園教師,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)師德師風(fēng),不斷提升自己的職業(yè)知識(shí)和能力,嚴(yán)守職業(yè)規(guī)范和道德,傳遞積極向上的人生觀和價(jià)值觀,為孩子們創(chuàng)造一個(gè)溫暖、積極、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,成為孩子們信任和尊重的榜樣。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇4
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),讓我深深的知道:“百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師大計(jì),師德為本。