教師網絡研修培訓心得體會[熱門]
當我們有一些感想時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編為大家整理的教師網絡研修培訓心得體會，希望能夠幫助到大家。
教師網絡研修培訓心得體會1
我作為農村基礎訓練的一名一般老師，很榮幸參與x月份的老師遠程培訓學習。培訓期間，受益匪淺，現將我本次培訓后的心得體會總結如下：
一、傾聽專家講課，在收獲中提高
思想靈魂、訓練理念得到了洗禮。聽了專家們的報告，更是被專家們獨到的訓練理論所吸引。“書到用時方恨少”傾聽了以后，自己的思想真可謂是豁然開朗，很多困擾了自己很長一段時間的訓練教學問題也得到了迎刃而解。他們所講的東西對我來講，我的感受特別大，“紙上得來終覺淺”，在以后的.工作實踐中，我要更加重視人文思想的滲透，使自己所從事的工作更加完善。
二、與學員們互動，在感悟中進步
本次培訓，用這樣的一句詩來描述再恰當不過了，那就是“天光云影共緋徊，”有的說同學課堂學習不能只流于形式，要留意效果。有的說對于消失這種現象，老師首先要對同學充分確定，然后再漸漸引導同學，這樣不會傷同學的自尊心，也體現了人文關懷。也有的指出這種現象是時常發生的，老師要擅長引導同學綻開合理的想象，發揮小組合作學習功能，提高課堂教學效率。大家各抒己見，我也談了自己的看法，這樣的互動使我所得到的感悟是深刻的，因此，所帶來的進步是任何催化劑都無法做到的。
所以我要說，沒有互動，就不行能產生才智的火花，更不能拓寬我的視野，更不行能提高我的專業技能。由于溝通我充實了自己;由于互動，我獲得了進步信任。通過學習，我將把自己的感悟應用于實踐，到那時，自己的工作將是更加得心應手了。
三、個人在職研修，在反思中提升
加強學習，促進個人的專業進展。通過學習和反思，我熟悉到將來訓練需要科研型的老師，而不再是“教書匠”。老師要想從“教書匠”轉為科研型老師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消退職業倦怠。由于我們從事的訓練事業，面對的是一群對學問布滿渴求的孩子，將他們訓練好是我們的責任和義務。
大家都知道要想給同學一碗水你必需有一桶水。同時老師要成為討論者，還要不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，準時將自己的閱歷寫成論文。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的討論，即不是在課本上進行的討論而是在教學活動中的探究。
總之，這次培訓是一次對老師專業成長極有意義的培訓，帶給我最深的體會就是教學不僅是一門簡單的學問，同時又是一門超群的藝術，需要我們不斷去討論，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會在老師專業化成長的道路上走得更快，走得更好!
教師網絡研修培訓心得體會2
今年的教師寒假研修內容豐富多彩，作為青年教師，我受益匪淺。尤其在學習"師德典型引領"時，我從頭到尾都被震撼著、感動著。各位優秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。她們的精神就像一道光照亮了我未來的職業之旅。下面我就來談談這次網絡研修的幾點收獲。
一、眼里有光，心中有愛
作一名眼里有光，心中有愛的老師，我們要學會用搜尋的眼光加放大鏡去搜索每個孩子的閃光點，激勵他們發揮自己的優勢，允許其在改正錯誤中有所反復，最終發現自身的價值。古語有云"親其師，信其道",我要親近她們，要用"愛"去感化每個孩子的心靈，把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，讓學生感受著愛的真誠！
二、一片責任心，可保萬畝林
作為老師必須具有足夠的耐心和責任心。我不僅要對孩子負責，還要對家長負責，更要對學校負責。規范學生的行為，更要了解學生的思想動態，對每一個學生都要進行有針對性的教育。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。對家長負責，當他們放心地把孩子交到我手里的那一刻，我就知道了我的責任有多重！我們除了像媽媽一樣呵護、關愛、幫助孩子外，還要培養他們良好的習慣，教他們如何做人，如何學習，如何生活，還家長一個健康、快樂、活潑、聰明的孩子。對學校負責，牢固樹立教師的光輝形象，創造性地落實學校的各項工作。總之，熱愛每一個學生是我們的責任，教育學生是我們的神圣事業。對學生我們既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務。學習過程中，我發覺與這些優秀老師比起來，差距實在是太大了。平時我也會覺得工作壓力很大很累，現在我卻發現，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業是幸福的。
三、用最初的'心，做永遠的事
通過學習優秀教師的事跡，我進一步體會到了只有"不忘初心才能方得始終"。雖然我們經常開玩笑說"學生虐我千萬遍，我待學生如初戀！"但每一位教師還是恪守職業道德，為人師表處處彰顯人民教師的形象。教師的天職是教書育人。因此，作為一個教師必須要提高自己的道德素養，尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。"為教育事業奮斗終身"是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業，是教師的最高美德。用最初的心做永遠的事，是一名人民教師無悔的選擇。
總之，通過這個寒假的潛心學習，我更深刻理解了"身在其位，必謀其職"的含義。我處在教育的第一線，所作所為無不關系著每個學生的成長和前途，無不牽扯著每個家庭的期望和幸福。工作一時一刻也不能懈息，一分一秒也不應該退縮。面對一雙雙期待的眼神，一朵朵綻放的蓓蕾，我怎能停下腳步呢？再苦再累，也不能放棄，緊握著自己的夢想，一路向前。
教師網絡研修培訓心得體會3
一、本次研修使我更新了教學理念
教學理念直接影響教學行為，在以前的教學中，我的教育理念有的來自同事的言傳身教，有的來自兒時教師的影響，有的來自自我的揣摩，有的來自二十幾年前的師范教育。通過此次培訓我統一了思想，提高了認識。從課程改革的視角重新審視了自己的教學理念，使自己在教學中不再迷茫，明確了自己教學目標。
二、網絡研修豐富了教學方法
教學方法是教師在課堂教學中所實施的教的方法和指導學生的方法。教學過程是學生的認知過程，只有學生積極參與教學活動才能收到良好的效果。在教學中要重視改進教學方法，堅持啟發式，反對注入式。當代美國數學家．教育家XXX說：“研究數學只有當看到數學的產生，按照數學發展的歷史順序或親自從事數學發現時，才能最好地理解數學”，因此教學中不僅要教給學生數學知識，還要揭示獲取知識的思維過程。通過本次培訓，我掌握了很多的教學方法，正所謂“工欲善其事，必先利其器。”這些教學方法就是收割教學成果的“利器”。有了這些教學方法，使我的備課不再平鋪直敘；有了這些教學方法，使我的課堂變得生龍活虎；有了這些教學方法，使我在進行教研中有了更多的內涵。
三、網絡研修激活了我的教學靈感
數學教學除了系統的'數學知識教學之外，還應密切聯系生活實際，讓生活中人們必需的知識與技能成為數學教學的目標與追求，調了大眾數學研究的內容的使用價值。因此，我在備課思索，什么樣的數學情境才是好的教學情境？創設情境是應該留意什么？在新課改的實施過程中，老師們普遍反映學生的計算能力差，在這種現實背景下，怎樣改進計算教學，在不加重學生課業負擔的前提下，科學有效的提高學生的計算能力？課本增加了統計與幾率全新的知識，我們如何準確把握課程尺度，實施教學？新課程改革下如何去評價一堂課？……這一系列迫切需要辦理的問題專家們都一一做出了回應，給我們的教學指明了方向。網絡研修激起了我的工作靈感，給我的工作注入了新的活力。通過此次研究，真實體味到：凡事只要專心去澆灌，就一定能綻放出美麗的花朵。
四、網絡研修讓我認識到反思能提升自己的理論水平和業務能力
XXX曰“吾日三省吾身”。反思不僅是一種良好的品德，一種使自己言行端正的手段，更是成功的基石與保證。在教學過程中不斷反思自己的教學觀、教師觀、學生觀、課堂教學，善于拾掇教育過程中的成與敗，持之以恒的積累素材，讓它成為工作中的寶貴財富。即使成不了名師，也可以獨善其身。
五、通過網絡研修，提高了自身素質
培訓是短暫的，但播種是充實的。讓我站在了一個極新的平臺上審閱了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指點自己的教學實踐。要不斷搜集教誨信息，研究教誨理論，增長專業知識。
研究是無止境的，對于一個老師來講，自己需要研究的東西會有很多，只有真正掌握了教學真諦的老師才是一個好老師。正如XXX的名言：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”我們選擇了教書育人這樣一個職業，那么我們就該付出更多的努力，做一個真正的好老師
在研修過程中，我堅持經常進行網上研究，認真觀看各個專家的視頻錄象，研究各位老師的優秀教案和教學方法，我受益匪淺。透過這次研究，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升，尤其在駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學經驗，為今后從事語文教學工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。
教師網絡研修培訓心得體會4
今年寒假我很榮幸參加了國家中小學智慧教育平臺舉行的教師遠程培訓活動，開闊了自身的視野，豐富了知識，提升了職業修養、專業知識與技能及個人素養，現總結如下：
教師理應知道自身所必須的基本素養，即職業素養、學科專業素養、個人的素養。教師應具備高尚的職業道德和師德修養，這是作為教師最起碼的要求，我們能夠通過職前師范教育與職后教師培訓，終生的永無止境的自學實行塑造，持續提升自身的職業素養。學校的基本任務是教書育人，而作為教師處于教學的主導地位，所以教師應該擁有精湛的專業知識水平和技能。教師個人的素養是一名合格教師的本質要求，作為一名教師理應具有人格魅力和感召力，教授學生知識和技能，更要注重育人。教師的自我素養必須通過教育教學工作、自身的不斷學習潛移默化、逐步積累，逐漸形成并成為貫穿一生的習慣，成為學生健康成長的指導者和引路人。
一、教師要多學習，提升自己。
陶行知先生在《教師自己主動進修》中指出：“有些人一做了教師，便專門教人而忘記自己也是一個永久不會畢業的學生。所以很容易停止長進，甚而至于未老先衰。只有好學，才是終身進步之保險，也就是常青不老之保證。”這就是要求我們教師要持續地“充電”，優化知識結構，即時更新相關知識，提升文化素養。同時，還應具有終身學習與持續發展的意識和水平，做終身學習的典范。
當然，加強學習不僅僅只專業方面，要擴充到各個領域，努力探索新的教育。在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。
二、提高思想認識，凈化靈魂。
培訓其實是一個反思、進步的過程，把教師當成了一種謀生的職業。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。可通過這次的培訓，走進教學大師們的.心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風趣豐滿，獨特的教育視角，樂觀的人生觀，豐富的教育經驗……激起了我內心中的心弦，觸及到我思想的深處。
這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。我們應該怎樣更好地去愛我們的學生，更懂得只要我們教師是一個幸福并快樂著工作的人，才會讓學生感受到幸福并快樂，才能培養出更多的社會需要的幸福并快樂的人。
三、加強教育反思，提高水平。
通過培訓，我認識到了反思的作用，知道一位優秀教師的成長一定離不開反思。反思讓我認識了自身在教育教學上的不足，反思也讓我認識到了怎樣才能做好一名教師。好的語文教師是一座橋。是學生與學生，學生與課本，我們要設計好教材，充分挖掘教材中學生發現不了或感受不到的藝術美和思想美，使學生感到教材不僅是知識的載體而是藝術，從而讓學得到學習的快樂，得到更好的全面發展。
非常感謝本次培訓，它為我在黨的先進教育理念、師德修養、教師關愛、網絡直播安全及綜合育人能力等方面提供了明確的方向與方法，更將成為我在今后的教育教學工作中的燈塔。我將會使用所學的理論使用于教育教學實踐中，持續提升教學效率和效果。
教師網絡研修培訓心得體會5
在參加培訓學習過程，對照各個模塊的培訓知識我對數字化網絡環境下體育課堂的組織與評價和微課程的設計與制作這兩個模塊感觸很深，發覺自己以前的想發異常幼稚。針對我校的實際，我認為在農村中小學中，要按照大綱要求上好一節信息化課很難并不是一件容易的事情。在此次培訓中，我轉變自己的學習觀念，堅持每天都上網學習，參與在線交流并高質量完成作業。并且注重學思結合，把所學知識運用到教學實踐中，在不斷反思中促進自身素質的提高。讓我在學習中感覺到信息技術幫助教師如何成長，如何應對等都是一個新問題。
提高課件制作水平
掌握多媒體技術，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當代教師應具備的基本素質，而制作課件既要講究精美又要講究實用。制作課件是一個艱苦的創作過程，優秀的課件應融教育性、科學性、藝術性、技術性于一體，這樣才能最大限度地發揮學習者的潛能，強化教學效果，提高教學質量。所以通過此次培訓使我學會從網上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源，以及截取網頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學生的學習內容，更能激發學生的學習興趣。
信息技術理論掌握得更為系統
這次培訓使我們對信息技術的`理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。通過培訓學習，不但提高了我對新課程的認識，還使自己的信息技術教學能力與技術得到了提高，為了真正推信息技術的發展，我將會把所學知識應用于日常教學工作中，推進學校信息化建設。同時，學無止境，我也將繼續努力學習，認真鉆研學習業務知識，提高業務水平，為教育信息化建設做出自己的努力!
學以致用，才是根本。本次信息技術培訓的內容很實用，培訓結束后，我要把培訓中獲得的知識運用于教育教學工作實踐中。今后，我將一如既往，踏踏實實地繼續學習，不斷更新教育理念，提高個人信息素養，多學習相關的知識，爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學工作服務。
教師網絡研修培訓心得體會6
作為一名基層教育工作者，我參加了“深入貫徹落實《關于建立中小學校黨組織領導的校長負責制的意見（試行）》全面推進新時代基礎教育高質量發展”專題網絡培訓研修班。在這次培訓中，我收獲頗豐，深刻領悟到《關于建立中小學校黨組織領導的校長負責制的意見（試行）》的重要性和意義。
隨著教育改革的不斷深入，中小學校的教育教學管理方式也在不斷調整和改進。加強黨對中小學校的領導，是推進基礎教育高質量發展的必然選擇。通過這個意見，我們可以更加清晰地認識到自己的職責和使命，更好地發揮自己的作用。這個意見也為我們的教育教學管理工作提供了更加科學、規范、有效的指導，可以更好地促進學校的發展和進步。在培訓中，我也深刻認識到貫徹落實《關于建立中小學校黨組織領導的校長負責制的意見（試行）》需要我們基層教育工作者積極行動起來。我們要不斷提高自身的政治素質和業務能力，積極參與到學校的管理和建設中來，為學校的發展和進步貢獻自己的力量。同時，我們也要積極宣傳和貫徹這個意見，讓更多的教育工作者認識到其重要性和意義，共同推進基礎教育高質量發展。
在這次培訓中，我深入了解了本崗位工作的核心技能和要求，學習了新的.工作方法和技術，這對我在未來的工作中有著很大的幫助。通過這次培訓，我認識到了工作中需要改進的地方，并找到了有效的解決方案。
1、我將不斷學習和掌握新技術和方法，提高技能水平，以更好地完成工作任務。我將參加相關的學習和培訓課程，閱讀專業書籍和資料，與同行交流經驗和技術，以及參加專業研討會等。
2、我將重新審視現有的工作流程，發現其中的不足和問題，并采取有效的措施進行優化。我將注重工作效率和質量，減少不必要的重復性工作，優化工作流程中的各個環節，提高整體效率和質量。
3、我將積極參與團隊溝通和協作，發揮個人優勢，為團隊目標貢獻力量。我將加強與其他部門的聯系和協作，建立良好的合作關系，促進跨部門協作，提高工作效率和質量。
4、我將注重創新思維和創新能力的培養，不斷探索新的工作方法和思路。我將關注行業發展趨勢和技術動態，積極嘗試和應用新技術和方法，提高工作效率和質量。
5、我將注重自我管理和自我提升，合理規劃工作時間和資源，保持良好的工作狀態和精神狀態。我將注重情緒管理和壓力調節，保持積極樂觀的心態，提高工作效率和質量。
總之，我將認真總結這次專題網絡培訓研修的收獲和經驗，結合實際工作情況，制定切實可行的改進計劃和措施，不斷提高自己的技能水平和綜合素質，為更好地完成工作任務貢獻力量。
教師網絡研修培訓心得體會7
近幾年來，我在英語教育教學方面，經歷著種種迷茫，非常希望能聆聽到專家的點撥，學習其他老師先進的經驗，提高自己的英語教學水平，不斷充實自己，開闊教學視野。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，7月28日―8月3日，我參加了英語遠程網絡研修。雖然這一周酷熱難耐，但是我研修的熱情卻一直高昂。這幾天的學習讓我收獲很多：研修帶給我無比的激情，帶給我無限的快樂，帶給我絲絲的清涼，帶給我心靈的觸動。我認真地聆聽每位專家的講座，細心地完成每次作業，積極地參加網上研討，提出自己的疑惑，發表自己見解，和其他老師互相學習，互相交流。研修平臺就像一扇扇窗，讓我眼界更加寬闊，使我教學思路更加清晰，使我的英語教育專業知識與日俱增。
“一分耕耘，一分收獲”，在學習中我不斷探索，不斷思考，知道了自己課堂教學的缺陷，找到了自己需要改進的地方，在學習中體會到自己進步的喜悅，在反思中不斷提高。對于我提出的疑惑在專家老師的指導和精辟點評中茅塞頓開，恍然大悟，教學觀念上有了較大的提升，每一次的提高都包含著他們的辛苦。專家們科學的教育理論和先進的教材解讀理念，讓耳目一新，百聽不厭，從根本上轉變了教育觀念。使我漸漸明白，只有不斷學習，才會創造奇跡。以下是我的一點感悟：
每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我更加深刻地明確了本次培訓的目標、內容，力求使自己向研究型教師轉變。
我認真觀看了解讀《義務教育英語課程標準》的講座，理解到英語課程要使人文性和工具性高度統一。我要在具體的教學過程中，通過教學活動發展學生的語言能力、思維能力，豐富學生的生活經歷，促進學生積極的情感、良好的個性品格、開放的心理的形成，實現課程的人文性與工具性的統一。只有英語課程工具性和人文性的統一，才能有利于學生的終身全面發展。
《英語課程標準》規定："學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力。寫出能體現學生對所學的語言的綜合運用能力的作文。”良好的閱讀是能根據不同的閱讀目的運用簡單的`閱讀策略獲取信息，提高閱讀速度快速閱讀全文，抓住中心思想和主要內容。帶著問題看文章，把握文章主題。英語的寫作能力要以學生為中心，充分發揮學生的主觀能動性，調動學生的積極性，從教學實際出發，強化字詞訓練，加強寫法指導，循序漸進，教師要創造具體的、真實的或半真實的語境。教會學生用英語來思維，熟練掌握句型，使用地道英語來表達自己想法。至于時態教學，要從學生的學習愛好、生活體驗和認知水平出發，運用體驗參與、合作交流的學習方式。學生通過觀察、發現和歸納等方式，掌握語言的規律，并通過交往互動發展閱讀與合作的能力
在新課程實施中要注重在課堂教學中如何滲透學習策略，如何培養學生的學習策略來提高英語課堂教學效率，促進學生英語綜合運用能力的發展。“采用只教語言不教文化的教學法，只能培養出語言流利的大傻瓜。”
教師網絡研修培訓心得體會8
“少而好學，如日出之陽，壯而好學，如日中之光，老而好學，如炳燭之明。”終身學習是教師專業發展的動力，本次的寒假教師研修給我帶來了許多收獲，從中不但了解了一些先進理念，學到了一些知識和方法，也明白了自己的不足，對教育有了更深刻的認識。下面談我的幾點體會：
一、更深刻領悟了精神。
通過學習，我深深懂得，教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性戰略。教育是提高人民綜合素質，促進人的全面發展的重要途徑，是民族振興，社會進步的重要基石。
“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”，教師是立教之本，興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長，辦好人民滿意教育的重任。“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂”，重擔在肩，我感到壓力的同時，更多的是動力。在教學實踐中我將堅持貫徹立德樹人，在實際工作中，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。在自我發展中，我將嚴格要求，不斷完善自己。在關愛學生中，我將把愛作為教育工作的起點，以無私的愛生情懷去關注學生，以仁愛之心教書育人。
二、明白了心理健康教育的`重要性。
社會日新月異的極速發展與變革，各種不良思潮與矛盾使學生受到了極大的影響。如今，學校心理健康教育是學生全面發展的需要，更是個體心理發展的需要。青少年時期是各種觀念形成的重要時期，如果能進行正確的引導，讓學生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀，會受益一生。一個教師的一生，能影響千千萬萬的學生，如果教師缺乏愛心，人格不健全，給學生造成的傷害，也會是嚴重的。一個有大愛的教師，給孩子帶來的積極影響將是巨大而深遠的。為人師者，自當謹記。
要教育好學生，教師自身必須是心理健康的人。教師要善于做好自身的心理調節及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優缺點；學習心理衛生知識和心理健康知識，掌握心理調節的方法，學會緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調整情緒，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學活動中去。
三、深入理解了教師直播教學安全。
近幾年，網絡教育的發展，不僅使教學變得更加方便，快捷，也節省了學習成本。然而，網絡傳播的風險也隨之而來，如何有效地管理直播教學，安全進行網上學習，成了當務之急。教師要不斷學習直播軟件的功能，不斷思考網絡教學如何更好的提高學生的學習興趣等等。
生而有涯而學無涯。活到老，學到老。人類只有不斷學習，不斷思考，才能不斷進步，教師當為學習的表率。
教師網絡研修培訓心得體會9
網絡研修為教師打開一個敞開、豁亮的世界，讓教師暢談教誨的心得，議論教學中存在的問題，思考讓教學更有效的對策。從這里，我學到了很多。
對于踏上幼教崗位的我，各方面的實戰經驗還很缺乏，需要不斷地研究與反思，不足之處總會給工作帶來困惑，會走很多彎路。當孩子之間發生沖突時，我不知道該怎樣處理才是對他們的一個正確引領，對于各個年齡段孩子的特點，處理問題的方式方法還很模糊。然而網絡研修，為我們創造了一個研究、交流很好的平臺，開辟了一條與知名教育專家零距離接觸的通道，在這里，感受著這些名師、專家們的精彩的同時，我也會被一些不知名的一線教師們的真實、鮮活的反思案例所感動，課程改革的酸甜苦辣在那里都可以品嘗到。
通過研究，我知道了：孩子雖小，卻也是一個獨立的個體，有他們自己的愿望、要求興趣和愛好。我們要學會洞察他們內心世界，要用商量、引導、激勵的語氣與孩子交流，要多站在孩子的角度去考慮，而不是將自己的意志強加給孩子，不能因為孩子小，而隨意斥責、批評，要尊重他們。然而“要尊重孩子”這句話經常掛在我們的嘴邊，但有時我們卻沒能很好地做到。在這方面，我還得不斷地研究與進步，提高自身的素質與修養，不斷修正工作中的不足。老師給孩子的影響是無可厚非的，老師就是幼兒研究的榜樣，是仰慕和崇拜的對象，教師說的每一句話，每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。
在真誠看待孩子的同時，真誠看待每位家長，加強家園相同，教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園相同，教師與家長協力辦理教誨問題，提升對幼兒的關懷，共同分擔教誨義務。然而在這方面，我還需要作很多的努力，目前我只能單純地給家長說說孩子在園類似吃飯睡覺這類的問題，觸及到專業的孩子教誨問題上，我還是全然不知，當然這跟我本身專業水平有限的水平是分不開的，闡發工作的思維角度我可能還很欠缺。
總之，在這里，我發展了很多，播種了很多，有很多與孩子一起的幸福畫面，這些很寶貴，同時我也會慢慢地補充本身的不足，爭取以后在組織孩子們活動時，我的語言能夠很好的吸引他們；在孩子發生抵觸時，我還能以正確公道的方法引領他們，與家長的相同以及論壇里的.回帖，我能捉住事物的多方位角度去辦理，研究到的很多理論知識以及教誨方法盡量多地去實踐，這些，都是我在以后的工作道路上需要努力的地方，一點點的積累，一點點的