年度培訓需求調查通知（通用17篇）
每年的年度培訓需求調查，可以通過溝通了解大家對公司培訓工作的看法、實際需求、建議和期望。下面是年度培訓需求調查通知，為大家提供參考。
年度培訓需求調查通知 1
各部門：
為做好20xx年度培訓工作，提升員工工作技能和培訓滿意度，實現公司發展戰略，使培訓工作真正體現員工所需，公司所需。人力行政部現面向公司全體員工開展20xx年度培訓需求調查，通過溝通了解大家對公司培訓工作的看法、實際需求、建議和期望。
調查結果將為制訂公司20xx年度培訓計劃提供重要參考和依據，調查問卷也為各位員工表達自己的建設性意見提供了機會，并有助于實現自己的'培訓需求，同時也會促進公司培訓體系的改進與提高，更重要的是你的積極參與將有助于公司培訓的順利實施，為公司的發展奠定堅實的文化基礎。請各位員工根據自身的情況，如實填寫問卷調查表，具體安排如下：
一、時間安排及相關流程
1、開展培訓需求調查時間：1月1日-1月5日
2、完成培訓需求調查分析報告時間：1月5日-1月10日
3、調查流程：調查表發放―調查表回收―調查表統計與分析―完成調查分析報告，由人力行政不匯總所有表格數據，進行初步分析。
二、填報要求
1、請各部門認真組織本次調查活動，確保調查數據及內容的準確性。
2、需求調查中所用表格見附件一，附件二由部門負責人填寫。
感謝大家的配合！
附件一：調查表（個人）
附件二：計劃表
xx人力行政部
20xx年xx月xx日
年度培訓需求調查通知 2
各職能部門、分子公司：
為切實做好員工培訓工作，了解員工對培訓的.需求，精準培訓內容及對象，以達到更好地促進公司經營發展，提高員工綜合素質，增強企業凝聚力和競爭力的目的，現開展本次問卷調查工作，具體要求如下：
一、調查對象：各單位主管及以上人員（必填）、基層員工（可填）；
二、調查時間：20xx年1月8日-20xx年1月10日；
三、請各單位人資認真組織，將調查問卷發放并于規定時間組織填寫到位。
總經辦
20xx年xx月xx日
年度培訓需求調查通知 3
公司所屬各單位：
根據油田人力資源處和公司領導的安排，為進一步做好20xx年培訓計劃編制工作，決定組織開展20xx年員工培訓需求調查。現將有關事宜通知如下：
一、培訓需求調查內容、方法及程序
根據ISO10015培訓質量管理標準要求，各單位以基層隊（班組、科室）為基本單元，自下而上，分崗位調查，分類匯總，逐級上報。具體操作程序如下：
(一)開展需求調查。各部室、直屬單位、鉆井隊組建由單位負責人牽頭的需求調查工作小組，各單位依據個人崗位說明書(崗位規范)和人員隊伍現狀，通過調查問卷、召開座談會、個別訪談、專項調查、能力測評等方式開展培訓需求調查，準確了解掌握員工工作能力、技能水平等情況，填寫《 崗位員工培訓需求分析個人能力測評表》（見附件1）。
（二）進行需求分析。以單位為單元開展培訓需求分析。在上述調查的基礎上，對員工能力逐項分析評估，確定個人和單位現有能力水平，找出本人及單位現有能力與崗位要求能力的差距。編制《 崗位員工個人能力差距現狀統計表》（見附件2）。
（三）確定培訓需求。通過對比分析，找出大多數人需要通過培訓解決的能力項，確定本單位的培訓需求，填寫《---單位培訓需求申報表》（表格格式參照附件3），報人力資源部。各部室除要提出本單位人員培訓需求外，還得提出業務歸口人員的培訓需求。對于其它個性化培訓需求，可通過業余自學、師帶徒、崗位練兵等方式解決。
（四）上報培訓需求。人力資源部對各單位上報的培訓需求進行匯總分析，在此基礎上，制定本單位年度培訓計劃，并組織實施；對于本單位無力解決的培訓需求，以及按照職責分工需公司或公司外負責的培訓項目，由人力資源部匯總后，填入《公司內部培訓需求申報表》（見附件3）和《公司外部培訓需求申報表》（見附件4），報送人力資源處。
（五）制定年度計劃。人力資源部根據各單位上報培訓需求進行匯總，征求各業務部室意見，報公司領導同意后，制定年度培訓計劃。
二、時間安排
20xx年培訓需求調查共分三個階段進行：
（一）調查分析階段（發通知之日起―10月30日）。各單位按照通知要求做好動員，安排布置工作，做好培訓需求調查，準確進行能力分析，認真填報員工個人和本單位的培訓需求。各部室除要提出本單位人員培訓需求外，還得提出業務歸口人員的培訓需求。
（二）培訓需求報送階段（11月1日―11月5日）。在分析匯總基層需求、充分征求各業務科室等意見的基礎上，確定本單位培訓項目，編制年度培訓計劃，并將需油田組織的內外部培訓項目按要求報人力資源部。
（三）上報、編制計劃階段（11月6日―11月12日）。人力資源部對各單位報送的培訓需求進行綜合匯總，與有關業務部室充分結合意見后，報公司領導同意后報油田人力資源處，并制定公司20xx年員工培訓計劃。
三、有關要求
（一）高度重視。培訓需求調查是搞好員工培訓的基礎和前提，是增強培訓針對性和實效性的.重要保證。各單位要高度重視，選派責任心和業務能力強的專人負責此項工作，分解落實責任，確保工作的順利進行。
（二）認真開展培訓需求調查。開展培訓需求調查，應深入基層，緊密結合員工個人和單位實際，著眼于單位人才隊伍建設規劃和長遠發展，精心組織，認真分析能力差距，盡可能將員工個人培訓需求和組織需求相統一，把真正的培訓需求找出來，為年度培訓計劃的制定提供科學依據。
（三）各單位對于已列入個性化解決措施的培訓需求，應與員工充分結合意見后制定出切實可行的個性化培訓計劃，主要通過崗位練兵、業余自學、師帶徒、基本功訓練等方式解決，并作為本單位年度培訓工作計劃的重要組成部分，分層分級開展培訓，組織指導學習，督促抓好落實。
（四）認真填寫。各單位上報培訓需求要準確，表格內有關信息必須符合客觀實際，能體現本單位真正的培訓需求。并統一采用書面與電子文檔相結合的方式上報，在上報油田的培訓需求有關表格中，在“申報單位”一欄中統一填寫三級單位名稱。
（五）及時上報。在11月10日前將有關表格用A4紙打印，連同EXCEL電子文檔一并報人力資源部。
聯系人：唐xx
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20xx年xx月xx日
年度培訓需求調查通知 4
各二級單位：
按照《教育部財政部關于實施職業院校教師素質提高計劃（2021―2025年）的通知》（教師函〔2021〕6號）、《山東省教育廳山東省財政廳關于深入實施職業院校教師素質提高計劃的通知》（魯教師函〔2022〕34號）要求，現將開展2024年度職業院校教師國家級、省級培訓項目需求調研的有關事宜通知如下：
一、需求調研項目及培訓時間安排
2024年，我省職業院校教師國家級、省級培訓擬開展“三教”改革研修、校企雙向交流、師德師風建設和課程思政專項培訓、職業院校治理與服務能力提升培訓、青年教師成長助力培訓等5類培訓（詳見附件1）。培訓項目集中實施時間原則上安排在2024年暑假，主要為線下培訓。
二、需求調研項目介紹
（一）“三教”改革研修
1.專業（群）建設能力提升培訓。面向職業院校專業群負責人、專業帶頭人，采取集中研修、崗位輔導等形式，分階段開展培訓，其中集中培訓不少于2周（80學時）。內容主要包括國內外先進職業教育理念、新專業目錄實施背景下專業設置與產業布局對接、專業升級與數字化改造、高水平專業（群）建設、國家專業教學標準與省級專業教學指導方案實施、人才培養方案編制、實訓實習教學組織與實施、人才培養質量評價等。
2.課程實施能力提升培訓。面向職業院校專業骨干教師，采取集中研修、崗位輔導等形式，分階段開展培訓，其中集中研修不少于3周（120學時）。內容主要包括職業教育國家教學標準體系、課程思政實施、人才培養方案和教案編寫與實施、新型活頁式與工作手冊式教材編寫與使用、模塊化教學模式研究與實施、實訓實習教學組織與實施、教學診斷與改進的實施、教學質量評價等。
3.信息技術應用能力提升培訓。面向職業院校骨干教師，采取集中研修、項目實操、崗位輔導等形式，分階段開展培訓，其中集中培訓不少于3周（120學時）。內容主要包括職業教育信息化制度標準、數字化教學資源開發制作應用、在線教學組織實施和平臺使用、混合式教學組織實施、VR（虛擬現實）、AR（增強現實）、MR（混合現實）、AI（人工智能）等新一代信息技術應用、教學管理信息化應用。
4.1+X證書制度種子教師培訓。面向1+X證書制度試點院校專業帶頭人、骨干教師，采取集中研修、合作培訓、崗位實踐等方式開展培訓，其中集中培訓不少于3周（120學時）。內容主要包括職業（專業）技能等級標準、專業教學標準與人才、培養方案改革，職業技能等級證書與專業課程融合，模塊化教學方式方法，職業技能等級考核與培養課程考核評價等。
5.公共基礎課教學能力提升培訓。面向中職學校思想政治、語文、歷史、英語、數學、信息技術等課程專任教師和高職學校思想政治理論、大學語文、高等數學、大學英語、信息技術等課程專任教師，開展中職不少于2周（80學時）、高職不少于1周（40學時）的集中培訓。內容主要包括統編教材編寫思路、課程標準解讀、課程內容和教學方法，教案、教學案例開發設計，教學改革與質量評價，課程思政設計與實施等
6.訪學研修。遴選職業院校骨干教師或專業帶頭人，到國家職教師資培養培訓基地、“雙高計劃”建設單位等優質學校、學術和科研機構及國內外高水平大學進行訪學，采取結對學習、聯合教研、專項指導、定崗研修等方式開展研修。研修內容主要包括人才培養方案研制、專業升級與數字化改造、課程開發與建設、名師工作室建設、教學能力大賽、技能大賽、教科研方法等。研修時間為1年。
（二）校企雙向交流
7.教師企業實踐。選派職業院校教師到我省遴選的國家級、省級教師企業實踐基地開展為期不少于5周（200學時）的產學研訓一體化崗位實踐。內容主要包括了解企業的`生產組織方式、工藝流程、產業發展趨勢等基本情況，熟悉企業相關崗位職責、操作規范、技能要求、用人標準、管理制度、企業文化等，學習所教專業在生產實踐中應用的新知識、新技術、新工藝、新材料、新設備、新標準等，參與企業生產管理、技術研發和實際生產，為企業提供技術指導，為生產和管理提出合理化建議。各地、各職業院校可登錄山東省職業院校教師培訓管理系統查看省級企業實踐基地簡介、提供實踐崗位情況和主要服務專業。
（三）師德師風建設和課程思政專項培訓
8.師德師風建設專題培訓。面向職業院校師德師風建設部門負責人，采取集中研修、案例展示、研討交流相結合等方式，開展不少于1周（40學時）集中培訓，內容主要包括思想政治和師德師風建設形勢任務、政策措施、經驗做法等。
9.課程思政教學設計與實施能力提升培訓。面向職業院校骨干教師，采取集中研修、教學展示、研討交流相結合等方式，開展不少于1周（40學時）集中培訓。內容主要包括課程思政建設背景與內涵、課程思政教學設計原則與實施策略、教師課程思政意識和能力提升路徑、示范課展示等。
（四）職業院校治理與服務能力提升培訓
10.中職校長（書記）培訓。面向中職學校骨干校長（書記），采取集中研修、考察交流、在線研討、返崗實踐等方式開展培訓，其中集中研修、考察交流為1周（40學時）。內容主要包括黨中央、國務院關于職業教育和教師工作的重要政策、國際職業教育先進理念和實踐、區域職業教育現代化、職業院校治理、職業院校人才培養模式改革、1+X證書制度、 “ 三教” 改革組織領導與實施、校企合作深化、教育教學成果培育、信息化建設管理和應用等。
11.教務主任教學引領能力提升培訓。面向教務處長（主任）等教學管理人員，通過集中研修、案例研討、考察交流等方式，開展為期不少于1周（40學時）培訓。內容主要包括學校教育教學改革規劃、人才培養方案編制、專業教學標準建設、教學診斷及改進措施、教學改革研究與成果培育、師資隊伍建設、“三教”改革、1+X證書制度實施、課堂教學藝術研究、常規教務管理等。
12.班主任（輔導員）管理能力提升培訓。面向職業院校骨干班主任（輔導員），采取集中研修和研討交流等方式開展為期不少于1周（40學時）的培訓。中職骨干班主任培訓內容主要包括班級建設方案制定、班級團隊建設、主題班會設計與實施、班主任工作藝術、突發事件應對等。高職骨干輔導員培訓內容主要包括職業生涯規劃與指導、輔導員工作藝術、突發事件應對等。
13.職業教育理論研究專題培訓。面向職業院校骨干教師，圍繞職業教育教學改革的熱點難點問題，采取集中研修、研討交流等方式，開展不少于2周（80學時）的集中培訓，內容主要包括職業教育政策解讀、新時代職業教育理論、教育教學理論方法、課題設計與實施、課程基本原理、教學基本原理以及教育教學研究方法等。
（五）青年教師助力成長培訓
14.青年教師教學能力提升示范培訓。面向新入職5年以內的青年教師，采取集中研修、研討交流等方式，開展為期1周（40學時）的培訓。內容主要包括職業教育政策、職業道德規范、教育教學基本理論方法、名師分享等。
15.青年教師專業技能提升培訓。面向職業院校專業課骨干教師，采取集中研修和實操訓練相結合的方式，開展為期不少于3周（120學時）的培訓。內容主要包括專業技術技能訓練、專業教學法研討、教學實踐與演練、課程開發與應用等。中職參照《山東省中等職業學校教師專業技能分級培訓與考核標準》“中級標準”培訓。高職按照相關職業技能等級證書內容標準開展培訓。
三、工作要求
（一）高度重視，鼓勵支持教師參訓。培訓需求調研是精準做好職業院校教師素質提高計劃國家級、省級培訓工作的前提和基礎。各單位要高度重視教師隊伍建設，對項目需求調研要統籌謀劃、認真組織，明確工作具體負責人員，鼓勵支持教師參加職后培訓，按時完成培訓需求調研工作。
（二）統籌研究，組織填報培訓需求。各單位要聚焦“雙師型”教師隊伍建設，結合本單位專業建設、教師發展需求和教育教學工作實際，研究確定參訓教師，填報培訓需求。經單位研究同意參訓的教師于3月4日―8日，登錄“山東省職業院校教師培訓管理系統”,根據培訓項目需求調研統計填報操作指南（附件2）選擇填報培訓需求。
為避免參訓時間沖突，每位教師選擇填報1個培訓需求。
聯系人及聯系方式：組織人事處，小侯，xxxxxxxx。
xxx
20xx年xx月xx日
年度培訓需求調查通知 5
各會員單位：
為做好電力勘察設計行業培訓工作，滿足行業內管理人員、技術人員的教育培訓需求，2025年我會擬舉辦電力隧道工程設計等培訓，具體計劃及內容見“培訓計劃表及內容簡介”（附件1、2），請各會員單位根據需求反饋意見，填寫“2025年培訓需求回執表”（附件3）。對于其他培訓需求建議，可在“其他培訓需求與建議”中進行補充，我會將根據需求調查情況，擇時組織相應培訓。
請認真填寫通知中的表格，于2024年12月26日前以電子郵件方式報我會注冊培訓部。
聯系人：小王 小杰
電話：xxx
郵箱：xxx
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20xx年11月27日
年度培訓需求調查通知 6
各鄉鎮：
為推動農民教育培訓提質增效，確保全省農民教育培訓工作順利開展，切實提高農民教育培訓內容的針對性、過程管理的規范性、培育結果的有效性，新建區決定開展20xx年高農民教育培訓調研工作。現將有關事項通知如下。
一、調研內容
重點掌握現代農民對教育培訓的`內容、形式和意愿的需求，把握誰來提升學歷、怎么提升、提升什么、誰來培訓、培訓什么、怎么培訓等關鍵點，并并結合當地實際形成調查分析報告，運用于方案制定、理論教學、實訓實習和跟蹤服務等培訓工作。
二、調研方式
采取自上而下的方式開展農民教育培訓摸底調查活動，由鄉鎮組織力量，廣泛宣傳開展摸底調查。
1.新建區主要采取網上調查問卷和線下問卷調查兩種形式進行摸底調查，線下紙質版問卷調查由全區14個鄉鎮實施落實，每個鄉鎮填寫10份并最后蓋農辦章交至我局。
2.其他調研方式通過座談會、調研走訪、調查問卷等形式，摸清實際情況，了解培訓需求。
三、有關要求
1.認真開展需求調研。摸清需求，堅持需求導向和目標導向，是高質量開展農民教育培訓的有效舉措。各鎮要高度重視，認真組織開展農民教育培訓需求調研，摸清產業發展需求、農民理念知識技能需求，力求農民教育培訓真正以農民為中心，與產業需求相適應，與農村發展相協調，切實保證調研質量，為做好今年的農民教育培訓工作提供精準指導。
2.據實申報培訓需求。各鄉鎮根據需求調研情況，結合實際，統籌謀劃農民教育培訓工作，按照立足需求、突出重點、有序推進的原則。
3.按時報送申報材料。請各鄉鎮廣泛宣傳網上調查問卷，紙質版調查問卷蓋章后于6月22日前將交至新建區農業農村局307室或掃描成電子版發至郵箱。
聯系人：小夏
郵箱:xxx
xxx
20xx年xx月xx日
年度培訓需求調查通知 7
各企業、高校和民辦職業培訓學校：
為進一步了解掌握企業、高校和民辦職業培訓學校2025年補貼性職業技能培訓總體需求，更有針對性的制定年度培訓計劃和發展舉措，提供更為便捷高效的公共就業服務，共同提升補貼性職業技能培訓工作的'針對性和有效性，決定在全市范圍內開展培訓需求摸底工作。現就有關事項通知如下：
一、摸底范圍
（一）摸底對象為首府地區“六大產業集群”、特色產業和現代服務業等各類企業；駐呼高校、職業院校和技工學校、民辦職業培訓學校。
（二）職業（工種）為《中華人民共和國職業分類大典（2022年版）》第3-6大類技能職業（工種）和人社部發布的新職業新工種。
二、摸底方式
企業、高校和民辦職業培訓學校圍繞技能人才培養和促進重點群體就業，結合培訓需求、培訓能力制定培訓計劃，填寫《呼和浩特市補貼性職業技能培訓需求統計表》（需加蓋單位公章），于2024年12月31日前將此表報送至呼和浩特市就業服務中心職業培訓科，或通過郵箱發送至xxx。
三、成果應用
市就業服務中心將認真整理分析培訓需求，安排旗縣區就業服務中心主動對接指導填報企業、高校和民辦職業培訓學校開展培訓工作，對符合條件的人員給予培訓補貼政策支持。
聯系電話：
聯系地址：
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20xx年12月10日
年度培訓需求調查通知 8
各有關企業：
為深入了解企業對培訓內容需求，更有針對性地服務企業，研究制定培訓計劃，提升我省“走出去”企業國際化人才素質，現就對外投資合作企業培訓需求情況做問卷調查，請根據貴公司實際情況填寫，于4月16日前反饋我會，感謝您的大力支持。
聯系人：
電 話：
郵 箱：
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20xx年4月10日
年度培訓需求調查通知 9
集團各部門、各單位：
為了做好20xx年培訓工作的安排，以保證各項培訓任務能夠圍繞集團發展戰略來進行，現請各部門、各單位結合自身發展規劃以及崗位能力提升、員工職業發展等方面的要求，在充分分析本部門、本單位培訓需求的基礎上，認真填報《20xx年度培訓計劃申報表》。現就計劃申報相關要求通知如下：
一、上報流程
由各部門、各單位組織內部培訓調研，將討論匯總后的培訓需求計劃上報至集團人力資源部，人力資源部結合20xx年度集團發展規劃需求和各部門、各單位上報的培訓需求，統籌確定集團20xx年度培訓計劃。
二、上報依據
1、 遵循有關法律、法規、政策規定的相關崗位人員的資質取證類培訓，例如特殊工種專業培訓等； 遵循法律法規或上級單位要求的安全類培訓等。
2、 遵循各部門、各單位業務工作需要，為有效完成年度工作目標而組織的各類培訓。
3、 遵循各崗位勝任能力的要求，按照崗位職責和工作任務的需求，對照勝任標準，確定崗位操作技能、專業管理技能等培訓需求。
4、 遵循員工個人職業發展需求，進行員工個性化需求調研，確定培訓需求計劃。
三、有關要求
1、各部門、各單位的培訓需求計劃要集體研究討論制定，并在一定范圍內征求員工意見，切忌憑主觀感覺、憑經驗盲目確定培訓項目。
2、培訓需求計劃要明確、具體。每個培訓項目都要確定好培訓對象、培訓內容、培訓時間、培訓人數、培訓天數、培訓方式、預計費用等，每個培訓項目要清晰描述通過培訓要解決的問題以及所能達到的目的和效果。
3、培訓需求計劃要注重實效，要具有前瞻性。針對培訓所要解決的問題，從重要程度和緊迫性兩個角度來進行分析，從提高本公司業務管理水平，以及為集團未來發展，培養創新型技術人才和管理人才出發，制訂切實有效的培訓需求計劃，以提高培訓效果的認同度，提高培訓的影響力，杜絕形式培訓和完成任務式的`培訓。
4、各部門、各單位須上報全部的培訓需求計劃，包括自行組織的培訓，以便集團人力資源部進行全集團范圍的統籌安排或提供必要的支持、進行培訓結果跟蹤、保存培訓記錄等。若因特殊情況需要組織需求計劃以外的培訓，須另行提出培訓需求申請，并到集團人力資源部備案。
5、各部門、各單位在20xx年3月15日前將本單位的培訓需求計劃以電子版形式報集團人力資源部。
特此通知
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二