當前位置：首頁 > 考試 > 高考

韓國有農系的大學嗎？

時間：2024-08-27 09:11:57 55

小編今天整理了一些韓國有農系的大學嗎？相關內容，希望能夠幫到大家。

本文目錄一覽：

1、朝鮮族普通本科大學生找工作
2、韓國有農系的大學嗎？
3、朝鮮為什么釋放被關押長達17個月的美國大學生

韓國有農系的大學嗎？

朝鮮族普通本科大學生找工作

我是這么覺得的，
1.你喜歡這個城市：如果你喜歡重慶的話，那就在本地留下來，然后找其他的朝鮮族。這樣可以解決孤單問題，還有找男女朋友問題。當然，說不定工作問題也迎刃而解。
2.你不喜歡這個城市：你不喜歡這個城市，但是這個城市有你的男女朋友的話，那就離開這個城市！

個人覺得：朝鮮族是一個喜歡聚居的民族，而且流動性很強，不像是漢族，一般都會很留戀自己的故鄉，朝鮮族似乎生下來對于故鄉這個詞就比較陌生。總是喜歡搬來搬去的....

如果你想在那里的話，只要你喜歡你的工作，喜歡那個城市的話，至于朝語對于你的工作有用沒用又有什么關系呢？？
不過換句話來講：我本人不清楚重慶是否有朝族的學校，如果沒有的話，將來你在那里生活的話，你的孩子將來怎么學習朝族，還有那些生活習慣，那不就被其他的民族同化掉了么？？還有就是你得父母，將來會同意和你在一個漢族聚居的地方過日子么？？他們會不會不習慣。這些你都要考慮進去。畢竟年紀也不小了。要為將來做打算了。所以這些困難，你自己要權衡，自己能克服哪個？能接受哪個，再自己做定奪。

韓國有農系的大學嗎？

韓國實行的是國立(National ,屬中央政府) 、公立(Municipal ,屬地方政府) 和私立(Private) 高校三者并存的高等教育體制。其高等教育的基本類型是:獨立研究生院( Independent Graduate School) 、大學 (University) 、專科大學(College) 、網絡大學(Cyber Universities & Colleges) 。韓國的大學又稱“大學校”,在大學中,又有學院(College) 和研究生院(Graduate School) 兩個層次;大學內的學院又稱大學生學院或大學院;大學的研究生院又進一步化分為普通研究生院(General graduate school) 、專門研究生院(Profe2sional Graduate School) 和特殊研究生院(Special Graduate School) 三種。

目前,在韓國教育部認可的大學及院校目錄中,有18 所獨立研究生院、188 所大學、158 所專科大學和9 所網絡大學,[1 ]其中僅有2 所專科大學含有“農業”字樣。那么,韓國的高等農業教育到底走過了一條什么樣的發展道路和采取了什么樣的發展模式呢? 本文就此作一探索。

一、韓國高等農業教育的發展道路追溯追

尋韓國高等農業教育的歷史軌跡可以發現,韓國高等農業教育的發展進程與其經濟、教育、社會狀況密切相關。韓國農業從20 世紀60 年代以前難以維持溫飽到現在具有國際競爭實力的重大飛躍,大致經歷了四個階段,每10 年農業上一個臺階。[2 ]在韓國農業跨越不同發展臺階的同時,其高等農業教育模式也發生著巨大變化。

(一) 韓國建國初期(1948 - 1959 年)

韓國的高等教育雖然可以追溯到1886 年美國牧師之妻史克蘭頓(M1F1Scranton) 在漢城創辦的“梨花學堂”,但是其高等教育的快速發展還是1948 年建國以后。由于日本在侵占朝鮮時期實行的是殖民地愚民政策,1945 年朝鮮光復時,文盲占當時人口的78 % ,韓國當時只有19 所高校,在校大學生只有7819 名,高等農業教育非常薄弱。[3] (P67)

1948 年8 月15 日,大韓民國政府成立,由于當時政府只能將有限的教育經費主要用于發展基礎教育,私人創辦的私立院校得以快速發展。到1955 年,韓國共有71 所高校,其中私立58 所(占總數的81. 69 %) ,國立8 所,公立5 所。[4]

1949 年12 月31 日韓國頒布了《教育法》,提出了發展農業教育的相關條款,促使了高等農業教育的綜合化。水原農林專門學校并入漢城大學(1946 年) ,公立性高等農業教育從此產生。此后,伊利農學院并入全北大學(1952 年) ,慶北大學建立了農學院(1951 年) ,忠南道屬地方大學成立(1952 年) ,高麗大學如林業資源系(1953 年) 、農業化學系(1955 年) 等相繼設立;慶尚南道初級農學院升格為四年制學院(1953 年) ;1947 年江原道春川農學院成立并于1953 年升格為國立農學院。

(二) 60 年代

經過50 年代韓國高等教育規模的大發展,到1960 年在校生已超過10 萬。從1961 年起政府對高等教育進行整頓,四年制大學從71 所減至50 所,676 個專業的91920 名定員減少到532 個專業66410名,[5 ]1962 年慶尚大學在校生曾經減少為440 名,僅占1959 年在校學生數量(840 名) 的52 %。[6]

到了60 年代,韓國經濟由進口替代型轉向出口導向型,主要依靠人力資源優勢發展勞動密集型出口商品經濟,為了配合當時經濟對勞動密集型人力資源的需求,教育改革的重點又放到了普及中等教育、加強職業技術教育上來。

但是,在此階段,韓國糧食生產還不能滿足國民需要,農業教育仍然具有很大需求,不少農學院在此階段也相繼成立,如安東大學1962 年曾重組為安東初級農學院,建國大學1964 年設立了農科學院;韓國現代農協1961 年成立后,培養現代農協專門人才的大學在1962 年成立;高麗大學的園藝科學系(1963 年) 和食品技術系(1968 年) 等也相繼誕生。

(三) 70 年代

隨著“綠色革命”的完成和溫飽問題的解決,政府此期制定了“產校協作”政策,農科類的食品加工、管理等專業此期發展較快,韓國農科學院實現獨立綜合化。

1971 年韓國政府實施“新村運動”(New Village Movement) ,設計實施了一系列開發項目,強調農村地區的綜合發展,以政府支援、農民自主和項目開發為基本動力和紐帶,帶動農民自發進行家鄉建設。

1978 年,為了適應國家經濟與社會發展對專門人才的需求,韓國政府決定把各種初級學院、專門學校、實業高等專科學校一律改為招收高中畢業生的2 - 3 年制的“專科大學”,有時也簡稱“大學”。“產校協作”政策要求企業與對口的職業學校(包括高中和大學) 簽訂合同,企業向學校提供實驗場所、設備和必要的投資,學校按企業要求培養符合企業發展的技術性人才,同時,學校參與企業的生產活動,共同研究和開發新產品。因此,韓國的“農業專科大學”實際上是傳統意義上的“農學院”,英文譯名多用Agricultural College。

在整個70 年代,通過糧食作物品種改良、高產技術開發和技術推廣普及,增加了糧食產量,解決了國民溫飽問題,完成了所謂的綠色革命(Green Revolution) 。農科學院獨立綜合化也在此階段完成,如江原學院升格為江原大學(1978 年) ,慶尚學院升格為慶尚大學(1979 年) 。食品加工與管理等專業應運而生,如瑞逸大學此間設立了食品管理系,在自然科學部設了食品與營養系。

(四) 80 年代

80 年代“, 新村運動”進入持續穩定階段,隨著大棚和溫室技術的推廣和應用,保證了新鮮蔬菜的四季供應,實現了所謂的白色革命(White Revolution) 。韓國政府在此間頒布了《農業、科研、管理協同審議會規程》和《水產技術教育、科研、管理協同審議會規程》,確立了農、科、教三家的會商制度,并明確要求把農業(水產) 與科技、教育緊密結合在一起,農科研究生教育此間有了較快發展,如慶尚大學新增了兩個研究生院,碩士專業達41 個,博士專業達24 個,[6 ]慶北大學、全北大學、漢城大學等校的研究生教育也得到了較快發展,慶尚大學是韓國農科院校獨立綜合化的典型代表,也反映了韓國高等農業教育的變遷史。

(五) 90 年代

1991 年,按照國際上對農業的新認識———農業不單是食品生產,而且是一個利用自然資源的現代高附加值產業,高麗大學等增加了包括遺傳工程在內的四個專業,將“自然資源”類的研究生院改名為“生命與環境科學研究生院”,研究生院設有食品科學、生物工業科學、食品與資源經濟、環境科學與生態工程、生物技術與遺傳工程5 個系,多數授予理學碩士學位(除食品與資源經濟授予經濟學等外) 。在綜合性大學的農科學院中,絕大多數都用“農業與生命科學學院”代替了原來的農學院。以漢城大學為例,農業與生命科學學院的教師占全校總數的6. 1 % ,學生僅占7. 1 %。

1994 年6 月,韓國政府提出的促進農漁村發展的14 項40 條政策措施中談到:大學以區域劃定招生名額,優先照顧農業高中畢業生升學,對1 萬名來自農漁村的大學新生提供注冊金;優先在農漁村地區建立專科大學;對農漁村學校的教師給予優厚待遇;農漁村高中生減免學費比率從當時的15 %提高到30 %等。[7]

許多涉農私立專門大學在此間得以快速發展,但主要是在食品加工、觀賞園藝等領域。1995 年韓國加入WTO ,為解決“入世”后農業領域面臨的困境和提高農業競爭力,培養引領21 世紀韓國農業和農村社區發展的精英人才是當務之急。為此,根據農漁業發展委員會的建議韓國政府于1997 年建立了培養農場經理的專門學校———韓國農業學院(Korea National Agriculture College) 。

有關資料顯示,到1996 年韓國設有農科的大學有44 所,在校生50487 人;農業專門大學85 所,在校生14000 余人;農業高中27 所,在校生20000 人。[8]

二、韓國高等農業教育的發展模式探索

(一) 農科學院,通過學科綜合、升格、更名,獨立發展成綜合性大學;在綜合性大學的農科大學生學院及研究生院內開展高等農業教育,慶尚大學、江原大學等屬于這種類型。

慶尚大學(Gyeongsang National University) 的前身是成立于1948 年的慶尚南道初級農學院(Gyeong2nam Provincial Junior Agricultural College) ,是韓國目前10 所主要國立大學之一,也是韓國慶尚南道國立大學的主要代表。1953 年學校升格為四年制學院并搬入現在的智霖校區(Chilam Campus) ,1968 年由道屬地方學院變成國立學院,1972 年由慶尚南道學院( Gyeongnam National College) 改為慶尚學院(Gyeongsang National College) ,1979 年學校由學院升格為大學,并改成其現在的慶尚大學名稱。學校現有11 個學院和4 個研究生院,有教師670 名,管理人員460 名,在校生約有23300 名,其中研究生2200名,有一個獸醫診所、兩個實驗農場和一個5000 英畝的研究林場。[6]

江原大學(Kangwon National University) 的前身是1947 年成立的江原道春川道屬農學院(ChunchonProvincial Agricultural College of Kangwon Province) 。1952 學校更名為春川農學院(Chunchon AgriculturalCollege) ,1953 年學院由地方轉為國立,1970 年學院改名為江原學院(Kangwon National College) 。1978年學校升格為綜合性大學———江原大學,學校設有農業與生命科學、動物資源科學、藝術、商業管理、教育與工程、林業、人文、法律、醫學、理學、社會科學、藥學等12 個學院、一個生物技術與工程院和一個體育部;有一個普通研究生院和教育、商業與公共管理、工業技術、信息科學4 個專業研究生院。[9]

(二) 在綜合性大學框架下,通過學科衍生,以新建農科學院及研究生院的形式開展高等農業教育,如忠南大學、建國大學、慶北大學、安東大學、高麗大學、成均館大學等。

忠南大學(Chungnam National University) 在1952 年成立時僅有文理、農業和工程三個學院,為忠南道屬地方大學。1957 年成立研究生院,1962 年聯合全南地方大學成立忠清大學(Chungchong NationalUniversity) ,1963 年從忠清大學全南學院中獨立出來重新組建新的忠南大學(Chungnam National Univer2sity) ,隨后又建立了不少院系和研究生院;其中,1982 年農學院遷至大田市Daeduk 校區,1991 年獸醫學院成立,2001 年農學院重組為農業與生命科學學院。目前忠南大學有人文、農業與生命科學、獸醫等13 個學院,有一個普通研究生院、7 個專業研究生院和40 個研究所,有26000 名本科生和5000 名研究生,教授有930 名。[10]

韓國有農系的大學嗎？

朝鮮為什么釋放被關押長達17個月的美國大學生

萬博士范文網()小編還為大家帶來朝鮮為什么釋放被關押長達17個月的美國大學生的相關內容。

朝鮮為什么釋放被關押長達17個月的美國大學生

關于被朝鮮釋放的美大學生不治離世的介紹。在6月19日下午，從朝鮮獲釋的美國大學生奧托·瓦姆比爾的家人宣布：兒子瓦姆比爾死亡。據悉，22歲的瓦姆比爾回到美國后一直處于昏迷狀態，此前朝方稱昏迷是由于食物中毒引起，但瓦姆比爾的父親不接受這一說法。美國醫生并沒有找到食物中毒的證據，但卻發現瓦姆比爾的大腦嚴重受損。瓦姆比爾本月13號被朝鮮釋放后一直在俄亥俄州辛辛那提大學醫療中心接受治療。瓦姆比爾于2016年1月在朝鮮旅行的過程中，因試圖竊取一副酒店內的宣傳海報被捕，被判15年勞動教養，在被關押了17個月后，在美朝雙方的交涉之下，朝鮮稱出于人道原因釋放了瓦姆比爾。但是，美國相關方面15日卻表示，瓦姆比爾的神經系統受損嚴重，而且還不能確定相關原因，也有美國媒體更直接的稱瓦姆比爾已經成為"植物人"。美國相關方面稱，瓦姆比爾的情況“穩定”，但“他的神經明顯遭受了嚴重傷害”。目前他們也不能確定造成他神經傷害的原因。據了解，在2015年12月，瓦姆比爾赴朝鮮旅游。不過，在2016年1月1日，他涉嫌把懸掛在賓館墻上的宣傳標語牌拆下帶回美國在平壤機場被逮捕。在2016年3月，朝鮮最高法院以陰謀顛覆國家罪判處瓦姆比爾勞動教養15年。瓦姆比爾的家人此前曾說，“自去年3月在朝鮮被判勞教后，瓦姆比爾就一直處于昏迷中”。15日，瓦姆比爾的父親弗雷德·瓦姆比爾又在新聞釋出會上說，他不相信兒子犯有什么朝鮮所謂的“陰謀顛覆國家罪”，在被朝鮮關押的這一年多時間里，他的兒子遭到了殘酷的對待。在瓦姆比爾被朝鮮關押期間，弗雷德批評奧巴馬 *** 處置不力，一味試圖保持低調，沒有爭取到人質獲釋。據悉，在奧巴馬在任時，弗雷德前往華盛頓數十次，同包括時任國務卿克里在內的多名官員會面，但都沒有結果。今年以來他數次接受媒體采訪，并前往美國國務院，同美國朝鮮問題特別代表尹汝尚會面。針對弗雷德的批評，美國前國務院助理國務卿丹尼爾·拉塞爾為奧巴馬 *** 辯護，稱特朗普 *** 在尋求朝鮮釋放美人質方面的做法同此前沒什么不同。而美國前朝鮮人權問題特使羅伯特·金則表示，這是朝鮮的問題，瓦姆比爾還完全忽視了國務院在網站上明白地提醒：“強烈警告”美國公民不要前往朝鮮旅行。有美參議員表示，就目前情況來看，美朝會談會“越來越困難”之前有媒體猜測，朝鮮釋放瓦姆比爾可能是傳達緩和對美關系的訊號。但是目前瓦姆比爾處于昏迷狀態，可能會給美朝之間的關系蒙上新的陰影。代表俄亥俄州的聯邦參議員羅伯·波特曼曾經同美國、朝鮮和瑞典的外交官多次會面，協調瓦姆比爾獲釋問題。他說，美朝關系在朝鮮試射導彈后進一步惡化，美朝之間會談越來越困難，越來越難以取得成果。

朝鮮為什么釋放被關押的美國大學生

因為這些年跑到朝鮮去的美國白左太多，被關押在平壤的美國人不止他一個，所以放掉一個對朝鮮沒什么影響。

美國大學生獲朝鮮釋放為什么被捕

參加了一個作死旅行社，舉個栗子，該旅行社發起人去朝鮮，喝大了從火車上往下跳，摔骨折差點沒回來。
本文正主兒跟人家打賭，要把朝鮮公開場合的宣傳畫偷了帶回去，贏一萬美元，讓人家逮住了。

被朝鮮關押的美國大學生死亡了嗎

不幸已經去世。
轉自當時的新聞：美國當地時間19日下午，從朝鮮獲釋的美國大學生奧托·瓦姆比爾的家人宣布：兒子瓦姆比爾死亡。
22歲的瓦姆比爾回到美國后一直處于昏迷狀態，此前朝方稱昏迷是由于食物中毒引起，但瓦姆比爾的父親不接受這一說法。美國醫生并沒有找到食物中毒的證據，但卻發現瓦姆比爾的大腦嚴重受損。
瓦姆比爾本月13號被朝鮮釋放后一直在俄亥俄州辛辛那提大學醫療中心接受治療。瓦姆比爾于2016年1月在朝鮮旅行的過程中，因試圖竊取一副酒店內的宣傳海報被捕，被判15年勞動教養，在被關押了17個月后，在美朝雙方的交涉之下，朝鮮稱出于人道原因釋放了瓦姆比爾。萬博士范文網

獨家解析：為什么美國大學生在被朝鮮釋放, 美國大學生獲朝鮮釋放為什么被捕的最新相關資訊

說明朝鮮知道美國不會動手大家都只是說說而已，誰都不會故意引發戰爭的美國的目的是以朝核危機為借口，部署戰略武器圍堵中國。朝鮮的目的是借口美國的大兵壓境，來搞核武技術，從而甩開中國的“保護”。他們兩個相互需要，怎么可能動手？如果想打，在朝鮮開全國大會的時候，還有大閱兵的時候，就可以輕易對朝鮮的所有核心人物進行集中定點清除。但是美國動手了嗎？沒有！為什么？因為美國不是傻子！只要朝鮮還沒有能打到美國的可靠導彈，美國就不必拿朝鮮當回事，美國實際上是劍指中國。如果滅了三胖子，朝核問題被解決，美國還拿什么理由部署戰略武器？拿什么借口圍堵中國？你還真把美國當傻子了？美國人精明著呢！