本文目錄一覽：
- 1、決定胎兒性別的神秘中藥換花草(圖)究竟是什么？
- 2、【專業(yè)介紹】什么是園藝專業(yè)，研究的主要方向。
- 3、貴州大學(xué)怎么樣？
決定胎兒性別的神秘中藥換花草(圖)究竟是什么？
貴州省黔東南苗族侗族自治州從江縣高增鄉(xiāng)占里侗寨，這里因一項(xiàng)令世人驚嘆的“零紀(jì)錄”而名揚(yáng)海外：人口自然增長率始終幾近為零。從1952年到2000年的48年里，占里村的人口只增長了9人，人口自然增長率非常低，幾近于零，由此贏得“中國生育文化第一村”的美譽(yù)[1]??。
寨里98%的家庭都是一兒一女。當(dāng)?shù)厝苏f是因?yàn)橐环N名為換花草的草藥。建寨700多年來，代代流傳下來的寨規(guī)森嚴(yán)地寫著：不許外娶、不許外嫁，以保守?fù)Q花草的秘密。
從上個世紀(jì)90年代開始，這一奇特的生育文化就曾引起了國家計生委、中國人口情報中心以及中國人民大學(xué)人口研究中心等有關(guān)機(jī)構(gòu)的重視。采訪中，貴州大學(xué)人口研究中心楊軍昌副教授說：“‘占里現(xiàn)象’始于他們自廣西遷來此地時期，至今已有千余年了。而‘換花草’的真?zhèn)挝覀兺馊穗m然不能親眼所見，但占里現(xiàn)象的現(xiàn)實(shí)卻又證明了它的存在還是有可能性的。”
在過去，如果不慎懷上了第三個小孩；或者頭胎是男的，如果第二胎還是男的；也或者頭胎是女的，如果第二胎仍然是女的；也或者生的小孩是殘疾的話，那么孩子一旦生下來后就必須采取溺嬰的方法。不過占里人的溺嬰方法并不是將嬰兒置于水中淹溺，而是將酒滴入嬰兒的口里，讓其慢慢地醉死。占里人認(rèn)為，這樣死去的嬰兒便會回到他們的祖先那里。[2]
對這些特殊的現(xiàn)象，我們特意詢問了貴州著名人類學(xué)家張曉松，他認(rèn)為，占里人要保持他們的生態(tài)平衡，就得采取一定的有效手段。“換花草”的真?zhèn)挝覀儾桓铱隙ǎ祭锶吮囟ㄓ兴麄儶?dú)特的節(jié)育技術(shù)來控制人口和平衡生態(tài)。
占里人作為侗族的部落之一，他們的婚姻也像其他侗寨一樣采取對歌、“行歌坐月”和跳蘆笙舞的方式來實(shí)現(xiàn)。然而，與眾不同的是，占里人的婚姻卻只是在本寨內(nèi)部進(jìn)行。也就是郎不外娶，女不外嫁式的“寨內(nèi)兜外”式的內(nèi)部婚姻：即同兜不能結(jié)婚，即使結(jié)婚，也必須三代以上，且絕對禁止姨表婚、姑表婚。（“兜”，侗語，指的是按照血緣的親疏遠(yuǎn)近結(jié)合而成的族內(nèi)通婚集團(tuán)組織） 不但如此，占里人還提倡晚婚晚育。男子一般最大為26歲，最小為20歲；女子最大為27歲，最小為19歲。在其他地方或其他民族，普遍都認(rèn)為結(jié)婚太晚是因?yàn)檎也恢硕`了婚齡，認(rèn)為是一種抬不起頭的事情。
而占里人則恰恰相反，他們認(rèn)為，誰結(jié)婚越晚，倒反而成了一種榮耀，也就因此而成了被仰慕的對象。 男女雙方結(jié)婚后，女的并不急于“落居夫家”。平時只在農(nóng)忙季節(jié)或是夫家遇上大的事情需要媳婦幫忙的時候，女方才在夫家作短暫的停留。只有到了女的懷了孕或年紀(jì)已大時，才完全在夫家定居下來。之所以這樣做，那是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為結(jié)婚和生育完全是一種因果關(guān)系，結(jié)婚也就意味著要生育。而同時他們也認(rèn)識到，晚育對于婦女的身心和孩子的健康皆是有益的。
占里人結(jié)婚的時間是統(tǒng)一規(guī)定的，即就是只能在農(nóng)歷2月16日和12月26日這兩個日子里，其他時間都不允許結(jié)婚。這在其他地區(qū)和民族里也可以說是絕無僅有的。
那么，究竟是什么原因使占里人產(chǎn)生了樸素的人口觀念和節(jié)育思想，并產(chǎn)生了相應(yīng)的本土節(jié)育制度呢？走進(jìn)占里，這個讓人頗為疑惑的問題也就讓人不難理解了。
在森林蔥郁、溪水潺潺、充滿祥和之氣的侗寨占里，你會發(fā)現(xiàn)，在他們傳承下來的約定和古歌中本身就暗含了許許多多的關(guān)于原始樸素的生態(tài)環(huán)境方面的話語。譬如：“家養(yǎng)崽多家貧困，樹結(jié)果多樹翻根”、“一株樹上一窩雀，多了一窩就挨餓”、“崽多無用，女多無益；崽多要分田，女多要嫁妝；崽多無田種，女多無銀兩”、“七百占里是只船，多添人丁必打翻……”話語簡樸，思想亦很樸素而又意味深長，據(jù)說，這種思想的產(chǎn)生最終起始于清朝中期。
據(jù)《從江縣志》記載，占里侗寨的祖先原本是在廣西的蒼梧郡，后來由于連年的戰(zhàn)亂和饑荒，他們被迫背井離鄉(xiāng)，離開了自己的家園，并沿都柳江溯流而上，幾經(jīng)顛沛流離，終于來到從江占里這個美麗的地方，距今約有千余年的歷史。
清朝中期，伴隨著人丁的逐漸興旺，寨里便經(jīng)常發(fā)生因土地和林木砍伐等鬧矛盾的事情，并最終導(dǎo)致器械相見的社會治安問題日漸凸現(xiàn)出來。于是，德高望重的寨老吳公從人與船、鳥雀與生態(tài)環(huán)境的利害關(guān)系中受到啟示，進(jìn)而聯(lián)系到本寨的實(shí)際情況，諸如田土面積、森林的承載力以及人口的增長速度等。他將全寨人召集到鼓樓下，將這一系列的利害公諸于眾。
寨中人仔細(xì)一思量，也覺得吳公的分析在情在理，決定一切由吳公來定奪。吳公遂立下寨規(guī)，占里的人口不能超過160戶，人口總數(shù)亦不能超過700人(現(xiàn)有168戶，803人)；并且一對夫婦最多只能生育兩個孩子，而且還規(guī)定有50擔(dān)稻谷的夫婦可生育兩個孩子，只有30擔(dān)稻谷的夫婦只能生育一個孩子。如有違規(guī)者，輕者將其飼養(yǎng)的牲畜強(qiáng)行殺掉烹煮給全寨人吃，以謝罪；重者則將其逐出寨門或由其親屬處以重罰。這樣一來，人口控制住了，矛盾平息了，治安穩(wěn)定了，占里人的生活也跟著幸福起來了。而這一少有的寨規(guī)也隨之被當(dāng)作一種鐵定的規(guī)矩沿襲下來，一代傳一代，并形成了占里人獨(dú)有的生育習(xí)俗，一種健康積極的民族文化。
在占里侗寨，寨規(guī)具有極強(qiáng)的震懾性。一旦族人違反了寨規(guī)，就按照習(xí)慣法來強(qiáng)制執(zhí)行，并且由其親屬來執(zhí)行。在婚姻方面，本土款約規(guī)定，夫妻雙方均不能離婚，特別是有孩子的家庭，更是不能離婚。如有違反，除了讓他們繼續(xù)維持夫妻關(guān)系外，還要對他們進(jìn)行物質(zhì)上的懲罰：稻谷300斤、自釀白酒50斤、肉100斤，所有的這些東西都要拿來充公。這樣的規(guī)定對于下一代來說，或許受益匪淺，然而對于感情不和的夫妻雙方來說也是一種精神上的枷鎖吧。
在整個侗寨占里，并非每個人都知道“換花草”的廬山面目，能有資格知道的也就只有一人，這個人被寨里人稱為“藥師”。并且“藥師”通常都是傳女不傳男的。據(jù)有關(guān)資料記載，這種現(xiàn)象是自占里人遷來此地時開始的。據(jù)當(dāng)?shù)厝酥v，當(dāng)女人生完第一個小孩后，倘若第一個生的是男孩的，那么“換花草”就會讓她的第二胎懷上一個女的;倘若是女的，則第二也就必定會懷個男孩。換花草據(jù)說是一種藤狀的植物，但根部卻不相同[3]
學(xué)者觀點(diǎn)
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國內(nèi)
1、中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)生命倫理研究中心的張新慶博士：“在現(xiàn)在所有的臨床報道中，還沒有任何一劑通過臨床驗(yàn)證的、能夠改胎兒性別的中藥或西藥的記錄。生男生女是由男人決定的，這在科學(xué)界已是不爭的事實(shí)。并不是像占里村那樣，生男生女是由“換花草”決定的。”但問及假設(shè)換花草是以訛傳訛，為什么一個騙局會流傳幾百年且會產(chǎn)生符合事實(shí)的結(jié)果，張新慶博士表示：“這種現(xiàn)象以目前我的專業(yè)知識和國際上普通認(rèn)同的科學(xué)理論尚不能解釋，希望后人能研究出來吧。”
2、 貴州大學(xué)人口研究中心楊軍昌副教授說：“‘換花草’的真?zhèn)瓮馊穗m然不能親見，但占里現(xiàn)象卻證明了它的存有可能。”
3、貴州人類學(xué)家張曉認(rèn)為，“換花草”的現(xiàn)象從人類學(xué)角度來看，得從兩方面來評說：首先，那是占里人智慧的結(jié)果；其次，那是占里人對外解釋的一種說法。“換花草”的真?zhèn)尾桓铱隙ǎ祭锶吮囟ㄓ兴麄儶?dú)特的節(jié)育技術(shù)來控制人口和平衡生態(tài)。 萬博士范文網(wǎng)
4、中國社科院研究生院教授何星亮則認(rèn)為：“換花草”的現(xiàn)象令人難以置信。如果非要給它作個定論的話，還得將人類學(xué)、民族學(xué)、醫(yī)學(xué)等綜合起來，方能得出個結(jié)果。
【專業(yè)介紹】什么是園藝專業(yè)，研究的主要方向。
園藝專業(yè)培養(yǎng)具備生物學(xué)和園藝學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，能在農(nóng)業(yè)、商貿(mào)、園林管理等領(lǐng)域和部門從事與園藝科學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等工作的高級科學(xué)技術(shù)人才。專業(yè)簡介
園藝是指果樹、蔬菜、花卉及觀賞樹木的栽培與繁育技術(shù)。在古代，果樹、蔬菜和花卉的種植常局限于小范圍的園地之內(nèi)，與大田農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有別，故稱為園藝。園藝相應(yīng)地分為果樹園藝、蔬菜園藝和觀賞園藝。 園藝業(yè)是農(nóng)業(yè)種植業(yè)的組成部分，對豐富人類營養(yǎng)和美化、改造人類生存環(huán)境有重要意義。園藝作物一般指以較小規(guī)模集約栽培的具有較高經(jīng)濟(jì)價值的作物。主要分為果樹、蔬菜和觀賞植物3大類。 園藝起源于石器時代，文藝復(fù)興時期，園藝在意大利再次興起并傳至歐洲各地。中國周代園圃開始作為獨(dú)立經(jīng)營部門出現(xiàn)。歷代在溫室培養(yǎng) 園藝田
、果樹繁殖和栽培技術(shù)、名貴花卉品種的培育以及在園藝事業(yè)上與各國進(jìn)行廣泛交流等方面卓有成就。20世紀(jì)以后，園藝生產(chǎn)日益向企業(yè)經(jīng)營發(fā)展。現(xiàn)代園藝已成綜合應(yīng)用各種科學(xué)技術(shù)成果以促進(jìn)生產(chǎn)的重要領(lǐng)域。園藝產(chǎn)品已成為完善人類食物營養(yǎng)及美化、凈化生活環(huán)境的必需品。
編輯本段基本要求
政治思想道德方面，擁護(hù)黨的基本路線，熱愛祖國，熱愛農(nóng)業(yè)、農(nóng)村工作，有社會責(zé)任感，有全心全意為人民服務(wù)的精神，遵紀(jì)守法，有良好的社會公 園藝-歡迎
共道德和職業(yè)道德。 業(yè)務(wù)知識和能力方面，掌握本專業(yè)所需的基礎(chǔ)知識，具有較強(qiáng)的自學(xué)能力及分析、解決本專業(yè)實(shí)際問題和組織生產(chǎn)的初步能力，對本專業(yè)的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)有所了解。 身體素質(zhì)方面，身體健康，能承擔(dān)基層農(nóng)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)工作。
編輯本段必修課程
植物學(xué)
本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時72，其中電視課45學(xué)時，開設(shè)一學(xué)期。 通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握植物學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識及基本技能并為學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下基礎(chǔ)。 課程的主要內(nèi)容有：形態(tài)解剖部分：植物的細(xì)胞、組織，植物種子、根、莖葉，營養(yǎng)器官的變態(tài)，植物的花、果、實(shí)。植物的基本類群：藻類植物、菌類植物、地衣植物、蕨類植物、苔蘚植物、被子植物等。被子植物分類：雙子葉植物，單子葉植物的分科特征。植物生態(tài)：生態(tài)條件、植物群落和生態(tài)系統(tǒng)等。 后續(xù)課程：植物病蟲害防治學(xué)、遺傳育種學(xué)等。
農(nóng)科基礎(chǔ)化學(xué)
本課程6學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時108，其中電視課25學(xué)時，開設(shè)一學(xué)期。 通過本課程學(xué)習(xí)，了解和掌握與農(nóng)科各專業(yè)有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識、基本原理及基本實(shí)驗(yàn)技能，了解這些知識、理論和技能在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用，培養(yǎng)分析和解決涉及化學(xué)實(shí)際問題的能力，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下一定的化學(xué)基礎(chǔ)。 課程的主要內(nèi)容：溶液；化學(xué)平衡原理；分析化學(xué)概述；酸堿反應(yīng)與酸堿滴定法；沉淀反應(yīng)與沉淀滴定法；配位反應(yīng)與配位滴定法；氧化還原反應(yīng)與氧化 園藝設(shè)計
還原滴定法；分光光度法；pH電位測定法；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中重要離子的定性分析；有機(jī)化學(xué)緒論；有機(jī)化合物的分類和命名：有機(jī)化合物分子的空間形象；烴的重要反應(yīng)；鹵代烴、醇、酚、醚的重要反應(yīng)；醛、酮的重要反應(yīng)；羧酸與胺的反應(yīng)；糖與氨基酸及與農(nóng)醫(yī)有關(guān)的有機(jī)化合物的性質(zhì)與功能。 本課程后續(xù)課程：土壤肥料學(xué)、植物病蟲害防治學(xué)和遺傳育種學(xué)。
土壤肥料學(xué)
本課程6學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時108，其中電視課27學(xué)時，開設(shè)一學(xué)期。 通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握土壤學(xué)和肥料學(xué)方面的基本原理、基本方法和基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課打好基礎(chǔ)。 課程的主要內(nèi)容：土壤的固相物質(zhì)，土壤的孔性、結(jié)構(gòu)性和耕性，土壤的水、氣、熱狀況及其調(diào)節(jié)，土壤的吸附性、酸堿性和緩沖性，土壤的形成、分布和幾類低產(chǎn)田土壤的改良，植物營養(yǎng)及植物對養(yǎng)分的吸收，作物的氮素營養(yǎng)和氯肥合理施用，作物的磷營養(yǎng)和磷肥的有效施用，作物的鉀營養(yǎng)與鉀肥的合理施用，作物的鈣鎂疏營養(yǎng)和石灰石膏的施用，微量元素及徽肥施用技術(shù)，復(fù)合肥料的生產(chǎn)施用，有機(jī)肥料，配方施肥技術(shù)等。 先修課程：農(nóng)科基礎(chǔ)化學(xué)。
遺傳育種學(xué)
本課程6學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時108，其中電視課36學(xué)時，開設(shè)一學(xué)期。 通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握遺傳育種學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本實(shí)驗(yàn)方法，為解釋、解決生產(chǎn)實(shí)踐中的有關(guān)問題提供理論依據(jù)、思路和方法。使學(xué)生掌握育種目標(biāo)制定、實(shí)現(xiàn)育種目標(biāo)的理論、方法和技術(shù)，了解國內(nèi)外育種成就與發(fā)展，并具有推廣、繁育良種必備的知識和技能。 課程的主要內(nèi)容：上篇介紹遺傳學(xué)基礎(chǔ)知識，包括遺傳的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)、遺傳的三大規(guī)律、染色體變異、遺傳物質(zhì)的分子基礎(chǔ)、基因工程、基因突變、數(shù)量性狀的遺傳、近親繁殖和雜種優(yōu)勢、細(xì)胞質(zhì)遺傳、群體遺傳等。下篇介紹育種學(xué)內(nèi)容，包括育種目標(biāo)的制定、種質(zhì)資源、植物的繁殖方式、引種、選擇育種、雜交育種、雜種優(yōu)勢利用、誘變育種、生物技術(shù)在育種上的應(yīng)用、品種審定和推廣、計算機(jī)在遺傳育種研究中的應(yīng)用等。 先修課程：農(nóng)科基礎(chǔ)化學(xué)、植物學(xué)。
植物病蟲害防治學(xué)
本課程6學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時108，其中電視課36學(xué)時，開設(shè)一學(xué)期。 通過本課程的學(xué)習(xí)，要求掌握各種植物病蟲害的生物學(xué)特性，綜合治理策略和配套措施。 課程的主要內(nèi)容：由植物病害防治、蟲害防治、農(nóng) 園藝學(xué)習(xí)
藥及其使用三部分組成。病害防治部分包括植物病害的概念，病害的病原物，病原物致病機(jī)制及其變異，植物傳染病的發(fā)生、發(fā)展與流行，非傳染病，水稻、小麥、棉花、蔬菜、果樹主要病害及其防治。蟲害防治部分包括昆蟲概述、昆蟲的生物學(xué)特征、昆蟲的形態(tài)及生理、昆蟲分類、昆蟲與環(huán)境、水稻、小麥、棉花、蔬菜、果樹主要蟲害及其防治。農(nóng)藥及其使用部分包括農(nóng)藥的分類、劑型、影響藥效的因素，殺蟲劑的分類、殺蟲原理、主要?dú)⑾x劑介紹，殺菌劑的涵意及殺菌原理、使用方法、主要?dú)⒕鷦┙榻B。 先修課程：植物學(xué)、農(nóng)科基礎(chǔ)化學(xué)。
農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與管理
本課程5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時90，其中電視課18學(xué)時，開設(shè)一學(xué)期。 通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與管理的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本方法。課程的主要內(nèi)容：農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理的職能、任務(wù)、原則和方法，我國農(nóng)村經(jīng) 城市園藝
濟(jì)制度，農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)形式和經(jīng)營方式，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，農(nóng)村資源管理，農(nóng)村科技管理，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理，流通與市場，財務(wù)與分配、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)效益及農(nóng)村現(xiàn)代化等。
現(xiàn)代園藝設(shè)施
本課程5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時90，其中電視課12學(xué)時，開設(shè)一學(xué)期。 我國農(nóng)業(yè)將向設(shè)施農(nóng)業(yè)方向發(fā)展，而設(shè)施的應(yīng)用首先是在園藝作物。學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握園藝設(shè)施場地的選擇與布局、建筑投資計劃的制定、溫室大棚及環(huán)節(jié)調(diào)節(jié)設(shè)備的建設(shè)、無土栽培裝置及地域能源的利用。 本課程介紹了設(shè)施農(nóng)業(yè)的發(fā)展概況、生產(chǎn)上應(yīng)用的設(shè)施類型、設(shè)施規(guī)劃、設(shè)施內(nèi)小氣候(光、溫等)調(diào)控、新型采光保溫材料、設(shè)施內(nèi)的各種裝置(CO?2施肥裝置、小型耕作、嫁接、節(jié)水灌溉等機(jī)具)、各種設(shè)施的結(jié)構(gòu)、性能、設(shè)計與施工等內(nèi)容。
園藝學(xué)概論
本課程8學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時144，其中電視課27學(xué)時，開設(shè)一學(xué)期。 本課程是在基礎(chǔ)課和專業(yè)課之間的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，既可為學(xué)習(xí)園藝專業(yè)的學(xué)生打下專業(yè)基礎(chǔ)，又可為園藝生產(chǎn)者提高基礎(chǔ)理論水平和生產(chǎn)水平服務(wù)。要求學(xué)生掌握園藝學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能。 課程的主要內(nèi)容是園藝植物的分類、園藝植物的生物學(xué)原理、生長發(fā)育與環(huán)境、園藝植物的繁殖、品種改良、栽培技術(shù)、設(shè)施栽培、生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用、園產(chǎn)品采后處理及貯藏、園林藝術(shù)和園藝產(chǎn)品市場等內(nèi)容。
計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)
本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時72，其中實(shí)驗(yàn)45學(xué)時，開設(shè)一學(xué)期。 學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握計算機(jī)的基礎(chǔ)知識、基本概念和基本操作技能，并兼顧實(shí)用軟件的使用和計算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的前沿知識，為學(xué)生熟練使用計算機(jī)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)知識打下基礎(chǔ)。 課程的主要內(nèi)容：計算機(jī)的產(chǎn)生、發(fā)展及應(yīng)用，計算機(jī)系統(tǒng)組成，計算機(jī)安全知識等計算機(jī)基本知識；信息處理概述，計算機(jī)中數(shù)和字符的表示方式，漢字輸入方法等計算機(jī)信息處理技術(shù)；DOS操作系統(tǒng)基本使用方法；WINDOWS操作系統(tǒng)基本使用方法；計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本概念和Internet入圍方法。此外設(shè)有WPS文字處理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和WORD文字處理系統(tǒng)、EXCEL電子報表系統(tǒng)兩部分選擇教學(xué)內(nèi)容，供各地電大根據(jù)本地實(shí)際選用。
編輯本段選修課程
果樹栽培
本課程7學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時126，開設(shè)一學(xué)期。 果樹栽培是園藝學(xué)專業(yè)的專業(yè)課，也適用于果樹栽培技術(shù)的學(xué)習(xí)者。它以北方果樹栽培為主要內(nèi)容，適當(dāng)介紹柑橘等南方果樹。要求掌握這些果樹的栽培技術(shù)、優(yōu)良品種等內(nèi)容。 課程的主要內(nèi)容是蘋果、梨、葡萄、桃、櫻桃、杏、棗、板栗、核桃、獼猴桃、草莓、柑橘、枇杷和野生果樹等的生產(chǎn)概況、種類與品種、生物學(xué)特性、育苗建園特點(diǎn)、整形修剪技術(shù)、栽培管理技術(shù)及部分果樹的山地栽培和旱作技術(shù)等。
花卉栽培
本課程7學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時126，開設(shè)一學(xué)期。 花卉栽培可分為生產(chǎn)栽培、觀賞栽培和標(biāo)本栽培等，本課程以生產(chǎn)栽培為主線進(jìn)行介紹。因?yàn)榛ɑ艿纳a(chǎn)栽培已成為一項(xiàng)重要的產(chǎn)業(yè)。課程內(nèi)容按照露地花卉（包括一、二年生花卉、宿根花卉、球根花卉、巖生花卉、水生花卉）、溫室花卉（包括一、二年生花卉、宿根花卉、球根花卉、亞灌木花卉、木本花卉、蘭科花卉、蕨類植物、仙人掌及多漿植物）、草坪植物與地被植物、盆景藝術(shù)及干花制作。
蔬菜栽培
本課程7學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時126，開設(shè)一學(xué)期。 蔬菜栽培是一門綜述蔬菜生產(chǎn)栽培基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)的課程。目的在于引導(dǎo)將要從事園藝生產(chǎn)、管理等工作的技術(shù)人員掌握和了解蔬菜栽培的基礎(chǔ)知識、基本理論和技能。 本課程突出栽培知識和技術(shù)，按照蔬菜的分類介紹生物學(xué)特性、類型和品種、栽培管理技術(shù)、種子生產(chǎn)技術(shù)等。
園產(chǎn)品采后處理
本課程6學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時108，開設(shè)一學(xué)期。 教學(xué)內(nèi)容主要包括果蔬、花卉等園產(chǎn)品的儲藏原理；果蔬、花卉的采收、分級、包裝和運(yùn)輸；主要鮮儲技術(shù)；果蔬加工基礎(chǔ)知識；速凍保藏；果蔬的糖制及罐藏技術(shù)；蔬菜腌漬泡制技術(shù)；果蔬汁加工技術(shù)；果蔬、花卉干制技術(shù)；插花技藝等。 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握果蔬花卉采后處理的基本理論和基本知識，學(xué)會鮮儲技術(shù)及方法，并介紹園產(chǎn)品加工處理方法，以合理利用原料，獲得優(yōu)質(zhì)園產(chǎn)品，達(dá)到高效、高產(chǎn)、低耗的目的。
森林培育學(xué)
本課程7學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時126，開設(shè)一學(xué)期。 森林是人類非常寶貴的可再生資源。本課程介紹森林生態(tài)學(xué)、造林學(xué)和森林經(jīng)營管理等內(nèi)容。 本課程的主要任務(wù)是闡明森林與環(huán)境的相互關(guān)系、森林的結(jié)構(gòu)與功能、調(diào)節(jié)控制原理和森林培育及撫育、主伐更新等理論，為不斷擴(kuò)大森林資源，有效地提高生物產(chǎn)量，充分發(fā)揮森林多種效益和維護(hù)及建立穩(wěn)定性強(qiáng)的生態(tài)平衡提供科學(xué)依據(jù)。
園林規(guī)劃設(shè)計概論
本課程6學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時108，開設(shè)一學(xué)期。 本課程是一門集工程、藝術(shù)、技術(shù)于一體的課程。它要求學(xué)生既要有科學(xué)設(shè)計的精神，又要有藝術(shù)創(chuàng)新的想像力，還要有精湛的技藝。 園林規(guī)劃設(shè)計的任務(wù)就是要運(yùn)用地貌、道路、廣場、建筑、植物等園林物質(zhì)要素，以一定的自然、經(jīng)濟(jì)、工程技術(shù)和藝術(shù)規(guī)律為指導(dǎo)，充分發(fā)揮綜合功能，因地制宜地規(guī)劃和設(shè)計各類園林綠地。 本課程的范圍包括庭園、各類公園、各專用園圃、街道綠化、工廠區(qū)綠化、居民區(qū)綠化等。 園林綠化是現(xiàn)代化城市建設(shè)的重要組成部分。本課程密切聯(lián)系園林規(guī)劃設(shè)計及建設(shè)實(shí)際，介紹園林規(guī)劃設(shè)計的基本理論、基礎(chǔ)知識及規(guī)劃設(shè)計實(shí)例。本課程著重介紹園林規(guī)劃設(shè)計的基本理論、園林組成要素的規(guī)劃設(shè)計、園林造景藝術(shù)的基礎(chǔ)和技巧、園林色彩與構(gòu)圖、園林綠地構(gòu)圖的基本規(guī)律、各類綠地規(guī)劃設(shè)計和規(guī)劃設(shè)計實(shí)例等內(nèi)容。
編輯本段專業(yè)內(nèi)容
畢業(yè)生知識和能力 1．具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基本理論知識； 2．掌握生物學(xué)和園藝學(xué)的基本理論、基本知識； 3．掌握園藝場(園)的規(guī)劃設(shè)計、園藝作物栽培、種質(zhì)資源保護(hù)、品種選育和良種繁育、病蟲草害防治、園藝產(chǎn)品商品化處理等方面技能； 4．熟悉農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村工作和與園藝植物生產(chǎn)相關(guān)的有關(guān)方針、政策和法規(guī)； 5．具備農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識和基本知識，了解園藝生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的科學(xué)前沿和發(fā)展趨勢； 6．掌握科技文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力 實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計)、科研訓(xùn)練、生產(chǎn)勞動、社會實(shí)踐等，一般安排不少于30周。 修業(yè)年限：四年 授予學(xué)位：農(nóng)學(xué)學(xué)士 開設(shè)院校：四川農(nóng)業(yè)大學(xué) 貴州大學(xué) 云南農(nóng)業(yè)大學(xué) 甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué) 寧夏農(nóng)學(xué)院 新疆農(nóng)業(yè)大學(xué) 北京農(nóng)學(xué)院 天津農(nóng)學(xué)院 河北職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院 河北農(nóng)業(yè)大學(xué) 山西農(nóng)業(yè)大學(xué) 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué) 延邊大學(xué) 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué) 東北農(nóng)業(yè)大學(xué) 上海交通大學(xué) 揚(yáng)州大學(xué) 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué) 福建農(nóng)林大學(xué) 江西農(nóng)業(yè)大學(xué) 山東農(nóng)業(yè)大學(xué) 萊陽農(nóng)學(xué)院 河南農(nóng)業(yè)大學(xué) 河南職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院 湖北民族學(xué)院 長江大學(xué) 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 仲愷農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)院 廣西大學(xué) 中國農(nóng)業(yè)大學(xué) 沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué) 南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 華中農(nóng)業(yè)大學(xué) 華南農(nóng)業(yè)大學(xué) 華南熱帶農(nóng)業(yè)大學(xué) 西南農(nóng)業(yè)大學(xué) 西北農(nóng)林科技大學(xué) 塔里木農(nóng)墾大學(xué) 石河子大學(xué) 浙江大學(xué) 北京林業(yè)大學(xué) 山西師范大學(xué) 蘇州大學(xué) 孝感學(xué)院 西南科技大學(xué) 河北建筑科技學(xué)院 德州學(xué)院 中南林學(xué)院 韶關(guān)學(xué)院 海南學(xué)院 河西學(xué)院等
貴州大學(xué)怎么樣？
萬博士范文網(wǎng)()小編還為大家?guī)?span style="font-weight: bold">貴州大學(xué)怎么樣？的相關(guān)內(nèi)容。
貴州大學(xué)是一所蠻不錯的綜合性大學(xué)，師資力量比較強(qiáng)，老師教學(xué)水平比較高，在學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍比較好。我一個兄弟在貴州大學(xué)上學(xué)，他經(jīng)常會和室友去圖書館看書，而且經(jīng)常會沒有位置，所以貴大學(xué)生的自覺性還是比較高的。貴大的畢業(yè)生就業(yè)率比一般的大學(xué)要高，但是沒有那些重點(diǎn)大學(xué)高。就業(yè)還是看個人，努力學(xué)習(xí)的，專業(yè)扎實(shí)的總會找到好單位的。
貴大在貴陽花溪河邊，所以貴大算是被公園包圍的學(xué)校吧。環(huán)境比較好，一是因?yàn)檫吷嫌泄珗@，二是因?yàn)閷W(xué)校本身的環(huán)境設(shè)施就比較好。貴州就全國水平來說比較不發(fā)達(dá)，所以錄取分?jǐn)?shù)比較低。由于是公立院校，所以學(xué)費(fèi)不高。
職業(yè)學(xué)院不管是哪里的，都不如大學(xué)好，貴州的大學(xué)蠻不錯的，貴大比較好，但是不管是好的還是不太好的學(xué)校都需要人的自律性以及努力才可以學(xué)好專業(yè)。
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