本文目錄一覽：
- 1、大荔縣職業(yè)教育中心的辦學(xué)條件怎么樣
- 2、渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院地址在哪里
- 3、閻德馨出生于哪里
大荔縣職業(yè)教育中心的辦學(xué)條件怎么樣
大荔職業(yè)教育中心簡介位于大荔縣許莊鎮(zhèn)西大街，占地面積45畝，建筑面積近萬平方米，教職員工97人，其中專任教師63人，2004年12月被評為陜西省重點中等職業(yè)學(xué)校，擁有“陜西省職業(yè)教育工作先進集體”榮譽稱號。1998年和2003年榮獲此榮譽，多次被評為市、縣“文明校園”、“平安校園”、“養(yǎng)成示范?！?。1999年下半年，成為“全國計算機等級考試考點”。
大荔職業(yè)教育中心職教理念
秉持“面向?qū)W生、面向市場、面向社會”方向，堅持“使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè)”的職教理念，不斷改革與發(fā)展，突破辦學(xué)體制，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，提高教學(xué)質(zhì)量，塑造學(xué)校形象，培養(yǎng)大量實用型專業(yè)技術(shù)人才。至今累計培養(yǎng)技術(shù)人才1萬3千余名，為地方經(jīng)濟貢獻力量。
大荔職業(yè)教育中心辦學(xué)條件
校園占地面積3萬余平方米，建筑面積1.3萬平方米，教職工102人，其中大學(xué)本科及以上學(xué)歷83人，中級以上職稱51人，市級以上教學(xué)能手9人。擁有車鉗焊實訓(xùn)中心、多媒體教室、鉗焊實訓(xùn)室、計算機實訓(xùn)室、電子電工電拖實驗實訓(xùn)室、舞蹈室、形體訓(xùn)練室、電子琴教室等實習(xí)實訓(xùn)場所。實現(xiàn)百兆網(wǎng)絡(luò)覆蓋，校園網(wǎng)絡(luò)資源共享與辦公自動化。
大荔縣職業(yè)教育中心的辦學(xué)條件優(yōu)良，能夠提供豐富的實習(xí)實訓(xùn)場所與網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校在職業(yè)教育領(lǐng)域具有一定的影響力與貢獻度，是培養(yǎng)實用型專業(yè)技術(shù)人才的重要基地。
渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院地址在哪里
渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于陜西省渭南市，具體地址包含多個校區(qū)：高新校區(qū)/主校區(qū)在渭南市高新區(qū)勝利大街西段科教園區(qū)，郵編為714026；朝陽校區(qū)則位于渭南市臨渭區(qū)杜化路4號。渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由陜西省主管的一所全日制公辦?？茖W(xué)校，創(chuàng)建于2004年，前身包括陜西省中醫(yī)學(xué)校、陜西省大荔師范學(xué)校、陜西省蒲城師范學(xué)校、陜西省渭南農(nóng)業(yè)學(xué)校等四所學(xué)校。學(xué)院辦學(xué)歷史悠久，可追溯到1905年的“同州實業(yè)中學(xué)堂”，是渭南市人民政府直屬的唯一一所全日制公辦普通高等學(xué)校。
學(xué)院不僅注重教育教學(xué)質(zhì)量，還積極推動文化建設(shè)和思想政治工作。學(xué)院堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，倡導(dǎo)文明校園、平安校園、綠色校園、智慧校園建設(shè)，以立德樹人為根本任務(wù)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實施全員育人、全程育人、全方位育人。
學(xué)院秉承“明德、篤行、精技、強能”的校訓(xùn)，堅持“頂天立地、內(nèi)外兼修”的辦學(xué)理念，以“遵循規(guī)律、文化引領(lǐng)、改革創(chuàng)新、開放融合”的辦學(xué)思想，以及“面向職業(yè)辦學(xué)、貼近產(chǎn)業(yè)辦學(xué)、瞄準(zhǔn)就業(yè)辦學(xué)、政校行企聯(lián)動辦學(xué)”的辦學(xué)思路，踐行“服務(wù)學(xué)生成長、成才、成功，服務(wù)行業(yè)、企業(yè)、產(chǎn)業(yè)，服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展”的“三服務(wù)”辦學(xué)宗旨。學(xué)院提供全方位的教育服務(wù)，包括學(xué)歷提升和職業(yè)技能培訓(xùn)，為學(xué)生提供多元選擇。
在社會服務(wù)方面，學(xué)院深入實施脫貧攻堅戰(zhàn)略和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，通過多角度、多模式、多舉措開展幫扶工作。學(xué)院積極支持大荔縣南黃村、澄城縣以及藏區(qū)的教育、科技、文化等領(lǐng)域的幫扶項目，促進縣域脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興和經(jīng)濟社會發(fā)展。學(xué)院連續(xù)被評為全省高校“雙百工程”先進單位，并積極響應(yīng)中央和省委省政府援藏工作部署，主動對接阿里地區(qū)，為藏區(qū)培養(yǎng)鄉(xiāng)村醫(yī)生和幼教師資。
閻德馨出生于哪里
萬博士范文網(wǎng)()小編還為大家?guī)?span style="font-weight: bold">閻德馨出生于哪里的相關(guān)內(nèi)容。
閻德馨
閻德馨(1919—1987)，現(xiàn)代國畫家，陜西省大荔縣人，曾為中國美術(shù)家協(xié)會陜西省分會會員、西安市中山書畫研究會導(dǎo)師。擅長花鳥、家禽、游魚、荷塘、喜梅，松竹。作品多取材于農(nóng)村田園生活，畫風(fēng)灑脫俊逸，代表畫作《錦鱗起舞》《紫藤雙鴨》《輕翔曼舞》《白梅喜鵲》《玉米雙雀》《松》《竹》。逝世后，經(jīng)畫界人士吁請，家人精選遺作集結(jié)成《閻德馨畫集》，于2003年由陜西人民出版社出版。
中文名：閻德馨
國籍：中國
民族：漢族
出生地：陜西省大荔縣
出生日期：1919年12月29日
逝世日期：1987年5月29日
職業(yè)：國畫家
畢業(yè)院校：蘇州美術(shù)專科學(xué)校國畫系
主要成就：松竹、花鳥、喜梅
代表作品：《紫藤雙鴨》《輕翔曼舞》《白梅喜鵲》《玉米雙雀》《竹雀》等
人物簡介
閻德馨，男，漢族，陜西省大荔縣倉頭村人。自幼喜愛繪畫，1944年考入蘇州美術(shù)?？茖W(xué)校國畫系學(xué)習(xí)。1948年畢業(yè)，先后在商州（今商洛市）師范、同州（今大荔縣）師范、渭南師范、固市中學(xué)等學(xué)校任教。教學(xué)之余，潛研繪事，擅長花鳥、藤鴨、雛雞、游魚、荷塘、喜梅、松竹。作品多取材于農(nóng)村田園生活，師法自然，取其趣，重神韻。畫風(fēng)灑脫俊逸，清新靜雅，代表畫作《紫藤雙鴨》《桃花雙雉》《輕翔曼舞》《白梅喜鵲》《玉米雙雀》《松》《竹雀》，作品多次參加陜西美展。1980年成為中國美術(shù)家協(xié)會陜西省分會會員，1985年被聘為西安市中山書畫院研究會導(dǎo)師。1981年退休還家，晚年更是勤奮不輟，畫藝日漸精進，常與好友李世南、鄭乃_、方濟眾切磋畫技，互贈畫作。
代表作品
《紫藤雙鴨》《桃花雙雉》《輕翔曼舞》《白梅喜鵲》《玉米雙雀》《松》《竹雀》。
個人榮譽
1958年作品《早晨》、1959年作品《放鴨姑娘》獲陜西省美展一等獎。1984年10月，國畫《雨潤筍生香》在陜西省首屆教師美術(shù)、書法作品展覽中參加展出，國畫《錦鱗起舞》獲陜西省職工美術(shù)、書畫、攝影作品展覽一等獎。1987年5月《秋色》《桃花雙雉》在渭南市首屆老年書畫篆刻展覽中展出。1989年10月《白梅喜鵲》《輕翔曼舞》在渭南市第二屆老年書畫展中展出。80年代，應(yīng)《中國烹任》雜志編輯之邀為刊物作畫，發(fā)表作品數(shù)十幅，其中部分畫作被日本、臺灣、國外、境外友人收藏。1996年其花鳥禽魚畫作入選海峽兩岸書畫名人精品邀請展。2003年，精選遺作集結(jié)成《閻德馨畫集》，由陜西人民出版社出版，并被西安美術(shù)學(xué)院圖書館收藏，作為美術(shù)專業(yè)工具書籍，成為學(xué)生臨摹的教材。
藝術(shù)特色
閻德馨畫作富有濃厚的生活情趣，章法布局、用墨著色，自然精當(dāng)。所畫鵲鳥、雛雞、藤鴨、游魚皆取其趣，重神韻；所作松、竹、菊灑脫俊逸，既師法自然又立意創(chuàng)新。
社會評價
閻德馨，著名國畫家，是渭南地區(qū)美術(shù)界德高望重的元老，被譽為“關(guān)中三閻”之一。（“三閻”是指20世紀(jì)60年代，渭南地區(qū)美術(shù)教育界具有影響的代表人物：固市中學(xué)的閻德馨，大荔師范學(xué)校的閻爽飛和華縣少華中學(xué)的閻新立）。
高山景行懷故人
—追憶國畫家閻德馨先生
馬樹友
“他作畫的題材極其廣泛，大都離不開農(nóng)村小景、花鳥魚蟲。不管是冊頁手卷、還是鴻篇巨制，都散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)土氣息。這和他扎根農(nóng)村數(shù)十年、生活積淀豐厚有關(guān)。”
“他最講究師法自然。課余之暇，不管是風(fēng)和日麗、風(fēng)朝雨夕，總是挎著畫板，徜徉在田間地頭、農(nóng)家小院、豆棚瓜架、菜圃果園、蘆葦水蕩、荷塘魚池。詳察群鴨戲水、飛鳥游魚，坐觀牽牛爬墻、紫藤繞樹、絲瓜垂綠、雛雞覓食他都用熟練的線條捕捉瞬間的動態(tài)，勾畫出流利生動的速寫草圖。有時他會佇立在房前屋后，仰觀白云卷舒、飛鳥凌空，俯察野草閑花、草蟲低吟；甚至房上鴿群、檐前雀斗無一不是他勾畫的對象、描摹的素材。大大地拓寬了生活的領(lǐng)域，豐富了創(chuàng)作的內(nèi)涵?！?
作品賞析
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