星球交流生1000字精彩作文
2300年，我作為一名星球交流生來到了月球上的月牙兒中學就讀。
那天，我乘飛船來到了月球上。剛下飛船，身體就不由自主地飄起來，看到其他同學穩穩地站在地面上，我很奇怪。正當我飄在半空中時，一位小女孩也飛了起來，然后在我的鞋上貼了一張仿地球引力貼。這下我可以穩穩當當的站在地面上了。接著，月牙兒中學的同學們熱情的接待了我。可是老師用漢語，同學們之間用的語言我一句也聽不懂。我很奇怪。
晚上，叮當老師把我分到了105宿舍。只見門牌上大大寫著“105”。我心想，這阿拉伯數字不僅是地球通用，連月亮上也通用啊！老師對我說：“這個房間里住著的另一個女生就是發明仿地球引力貼的那個女孩。你有什么事就請教她。”這個女孩這么厲害啊！看來得好好的學點東西回去才行。我想。
“你會說中文嗎？”我試著和她交流。
“當然，我們月球人除了本土語言，地球的各種語言都會講。”
“哦，原來如此。那你們的通用語言是什么？我可只會兩種語言。”
“這你不必擔心，我們的通用語言就是漢語和英語。本土語言不常用。”
“謝謝，哦，對了！我還不知道你叫什么呢？”
“我叫露露，你呢？”
“我叫牛園園，望以后多多指教。那早點休息吧。”
第二天清晨，我早早的就醒了。看到床頭上貼著的課程表。星期一：動手操作課，戶外學習課，新事物探究課，數學思維課。看樣子課程很不錯嘛！來到教室，課桌是一個月球的造型。打開以后，里面有一臺接受器和一些課本，標本等。叮當叮當，上課了。露露拉著我直奔一座城堡似的房屋。進來后，里面有更多的新奇玩意。露露說：“這里面全部都是我們自己創造的科技產品。”我很高興，因為這樣的課，在地球上可是沒有的。叮當老師進來了，“今天，我們來做一個小型的信息傳導器。兩人一組，做好后拿給老師看。”露露問我：“你有什么想法嗎？”我考慮一會后說：“作成紐扣形狀，在里面安裝一個語言收錄器，這樣就不用太多的按按鈕了，只要可以說，就行了。”她很高興，找來了材料。讓我當他的副手，干一些簡單的事。她很棒，不一會兒，一個豆粒大的的語言收錄器就完成了。接著她給我了一張圖，讓我按著圖把桌上的數十件兩件組裝起來，我做好后拿給她看。她剛好就要用到。順勢就安進了紐扣狀的外殼。告訴我：“你剛剛安裝的是數據傳輸器。”我倆得意洋洋的把勝利品交給了叮當老師。叮當老師很滿意。就這樣，一件愉快的動手操作課就結束了。
一天下來，我覺得很有收獲。我和露露共同完成了一個信息傳導器。還在戶外學習課上采集了標本。在新事物探究課上討論了間諜玩具。還在數學思維課上用最簡單的辦法解決了一道月球奧林匹克競賽題。這一天過的十分充實。
就這樣一個月過去了。那天，咚咚校長宣布讓我們參加一年一度的綠化植樹比賽。同學們都歡呼雀躍。
第二天，同學們扛著工具就出發了。來到空地，只聽裁判員一聲令下綠化植樹比賽開始了。露露挖坑種樹，我卻跑去接水，結果來到水管前，工作人員不讓用水。我狼狽的回來后，露露笑著說：“當然不讓用水了！” “啊！植樹不讓用水，天理何在啊！”我驚奇地看著露露。“別看了，你應該還不知道吧，月球上的樹都不是用水澆灌出來的，那樣會傷害樹的，不同于你們地球，這里的樹都是用特制的無害液體澆灌而成的。明白了吧？快去那邊拿幾瓶無害液！”我像聽小說一樣的聽著這個現象。感到很奇怪！聽完后，趕忙跑到了領無害液處。因為我來的有些遲，只剩兩瓶了。結果因為無害液的缺少，我們輸掉了這場比賽。但至少我又懂得了一點月球知識，也算沒白輸。
很快，一年的交流期限到了。地球的指揮中心發出了星球召回的指令，我該回去了。通過這一年的相處，我既交到了朋友，又學到了月球知識。不枉此行……告別時，我戀戀不舍的看了看同學們，看了看我快樂度過了一年的這片
神奇的土地，這不同于地球的快樂。再見了！賦予我知識的土地！
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