學(xué)校管理匯報(bào)材料
無論是在學(xué)校還是在社會中,匯報(bào)與我們的生活息息相關(guān),匯報(bào)可以是任務(wù)開始前,也可以是任務(wù)結(jié)束之后進(jìn)行的,每個(gè)階段的匯報(bào)重點(diǎn)不一樣,是不是有很多人都曾經(jīng)或正在為寫匯報(bào)而發(fā)愁?以下是小編精心整理的學(xué)校管理匯報(bào)材料,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校管理匯報(bào)材料1
學(xué)校治安防范工作不是一勞永逸的,學(xué)校的安全管理工作十分艱巨,任重面道遠(yuǎn)。我們相信,在上級各級領(lǐng)導(dǎo)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,鎮(zhèn)江市穆源民族學(xué)校全體師生將牢固樹立與時(shí)俱進(jìn)的思想觀念,立足現(xiàn)在,著眼長遠(yuǎn),建立完善有效的安全管理長效機(jī)制,為創(chuàng)建安全、穩(wěn)定、文明、有續(xù)的平安校園,為構(gòu)建社會主義和諧社會作出自己的貢獻(xiàn)。
結(jié)合省學(xué)校安全工作電視電話會議精神,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、高度重視下,學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,其校長任組長,副校長任副組長,政教處、總務(wù)處、教務(wù)處主任及各科年組組長任組員,該小組于x月x日對學(xué)校的安全進(jìn)行檢查,其情況如下:
1、領(lǐng)導(dǎo)組織到位。校長親自帶領(lǐng)安全小組成員進(jìn)行安全全面檢查工作。
2、工作落實(shí)到位。從班主任到科任利用課堂前、班會對學(xué)生進(jìn)行安全教育,讓每位學(xué)生都了解安全的重要。
3、器材配備到位。配備了消防器材,安全報(bào)警系統(tǒng),安全演習(xí)預(yù)案。
4、檢查到位。定期定點(diǎn)排查容易引發(fā)事故的線路,院墻,電器等部位,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,保證教學(xué)工作正常進(jìn)行,做到讓家長社會放心。防患于未然,學(xué)校特在校公示欄中張貼了“家長安全須知”,讓家長了解對孩子安全教育的重要,充分發(fā)揮家校聯(lián)誼教育的作用,做到以人為本,關(guān)愛學(xué)生,保障學(xué)生在校安全,保證學(xué)生身心健康成長,引導(dǎo)學(xué)生參加各種有益的活動(dòng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)制止學(xué)生參與有害身心健康成長的活動(dòng)。為構(gòu)建和諧、平安的校園而努力。
時(shí)間過得真快,忙忙碌碌中,一學(xué)年又即將過去。回顧過去的每一天,我作為一名分管學(xué)校食堂工作者,深深感到責(zé)任的重大,工作壓力之沉重。因?yàn)槲?span style="display:none">wyZ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
所從事的工作,管理的質(zhì)量,很有可能會影響到師生的身心健康。所以,為了揚(yáng)長避短,以后能把工作做得更好,在此,我將對本學(xué)年的食堂工作作如下總結(jié)。
第一、嚴(yán)格把好食堂衛(wèi)生關(guān),因?yàn)檫@是關(guān)系到每一位師生身體健康的大事。首先,要求每位食堂工作人員,每年都要進(jìn)行上崗前的體檢。其次,不定期對工作人員進(jìn)行思想教育,貫徹落實(shí)《食品衛(wèi)生法》規(guī)定的各項(xiàng)要求。通過學(xué)習(xí),提高工作人員在工作中的服務(wù)質(zhì)量和意識。切實(shí)做好我校食堂的食品衛(wèi)生各項(xiàng)工作、餐具的“一洗、二沖、三消毒”工作,工作臺做到隨用隨清,砧板葷、素、生、熟要分開,每天對廚房間都要進(jìn)行大清掃。如發(fā)現(xiàn)工作中有不到位之處立即指出,勒令改正及時(shí)到位。全體工作人員能夠認(rèn)真做好本職工作,明確職責(zé)、各司其職、服從分配、隨叫隨到,保證了食堂工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
第二、嚴(yán)格把好食品安全關(guān),每學(xué)期都要和食堂工作人員一起學(xué)習(xí)《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》,提高每位工作人員的思想上認(rèn)識。還制定了各項(xiàng)規(guī)章制度并上墻,完善了食物中毒防治預(yù)案,從制度上保障學(xué)校食堂的安全和規(guī)范。定時(shí)定期對食堂工作人員進(jìn)行法律法規(guī)、工作規(guī)范的培訓(xùn),做到以法律法規(guī)為準(zhǔn)繩。還非常重視食堂內(nèi)部管理,在科學(xué)化、規(guī)范化、制度化和嚴(yán)格管理上下功夫。力求把基礎(chǔ)管理工作做扎實(shí),做全面,做到時(shí)時(shí)有規(guī)范,事事有規(guī)范。食品衛(wèi)生工作中,緊緊圍繞以“三防”為重點(diǎn)(防中毒、防投毒、防病毒)。
第三、嚴(yán)格把好食品進(jìn)貨關(guān),采購工作中嚴(yán)把“五關(guān)”即:嚴(yán)格進(jìn)貨渠道關(guān),物品進(jìn)庫驗(yàn)收關(guān),操作程序規(guī)范關(guān),飲食衛(wèi)生安全關(guān),食品存放儲存關(guān)。在驗(yàn)收中對不合格的食品進(jìn)行堅(jiān)決的抵制和退貨,不收不進(jìn)質(zhì)量不合格的物品。同時(shí)讓全體工作人員參與,全員監(jiān)督,責(zé)任到人,檢查到位,記載詳實(shí)。確保進(jìn)貨質(zhì)量,把一切不安全因素都堵在校園外。
第四、盡力把好燒菜技術(shù)關(guān),在對食堂人員加強(qiáng)檢查督促、培養(yǎng)她們良好衛(wèi)生意識和習(xí)慣和燒菜質(zhì)量的`同時(shí),經(jīng)常聽取師生的意見,每月召開一次食堂工作會議,修改并確定好每月(4周)的菜單,每周菜譜力求達(dá)到豐富多樣,不斷改善飯菜質(zhì)量。經(jīng)常督促食堂人員燒好菜,提高炊事人員的技術(shù)與技能。使每天的飯菜力求達(dá)到“色、香、味”俱全,讓師生吃得營養(yǎng),吃得安心。
本年度,我校食堂在市衛(wèi)生監(jiān)督所多次檢查與多次隨機(jī)抽測中,衛(wèi)生合格率都達(dá);在創(chuàng)建省級平安學(xué)校中,我校食堂獲得了專家的好評;在市級食堂評比中獲A級食堂稱號。在市衛(wèi)生監(jiān)督所對全市餐飲業(yè)食品安全與衛(wèi)生評比中,獲優(yōu)秀榮譽(yù)稱號。食堂管理工作任重而道遠(yuǎn),但我堅(jiān)信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和監(jiān)督下,在全體教師的配合下,在食堂工作人員的共同努力下,我校食堂一定會越辦越好。
學(xué)校管理匯報(bào)材料2
一、基本情況
阿克陶縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)前身為原阿克陶縣城關(guān)第二小學(xué)。始建于1962年,位于阿克陶縣縣城老城街社區(qū),2003年與原縣三中小學(xué)部合并,更名為阿克陶縣實(shí)驗(yàn)小學(xué),2006年至2008年,我校與縣一小以逐級形式合并,至2008年9月完全合并。占地面積20536.26平方米,建筑面積11571平方米。綠化面積1670平方米。阿克陶縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校服務(wù)范圍為縣城、城鄉(xiāng)結(jié)合部、農(nóng)民工子女、牧民搬遷子女。現(xiàn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)共有義務(wù)教育在校學(xué)生2328名,學(xué)前班學(xué)生535人;教師128名;是一個(gè)由漢、維、柯、塔吉克、藏、回等多民族組建成的大家庭。
近年來在縣委縣政府及兄弟城市的大力支持下,我校在教學(xué)設(shè)施方面不斷完善。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)樓(含辦公室)四幢,其中2007年江西出資200萬元,我縣自籌配套資金280萬元建成教學(xué)樓一幢;2008年由克拉瑪依出資500萬元,我縣自籌100萬元教學(xué)設(shè)備資金建成綜合教學(xué)樓一幢。配備有專用微機(jī)室、語音室、舞蹈室、書法室等,為我校開展多項(xiàng)教育奠定了良好的基礎(chǔ)。
阿克陶縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教職工以銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的姿態(tài)奮戰(zhàn)在克州地區(qū)的教育戰(zhàn)線上。在阿克陶縣委、縣政府,阿克陶縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在團(tuán)結(jié)進(jìn)取的校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,學(xué)校本著“德育領(lǐng)先、教學(xué)為主,培養(yǎng)特長,全面發(fā)展”的辦學(xué)理念。堅(jiān)持面向全體,全面發(fā)展,辦出特色,爭創(chuàng)一流的辦學(xué)目標(biāo),彰顯文明守紀(jì)、勤奮善學(xué)、誠實(shí)向上的校風(fēng),發(fā)揚(yáng)言傳身教、平等互動(dòng)、和諧高效的教風(fēng),營造求實(shí)求真、勵(lì)志創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)。外塑形象,內(nèi)聚人心,上下齊心力爭一流。
伴隨著多年的以質(zhì)量求生存,以管理出效益,以人文促和諧,以特色謀發(fā)展,阿克陶縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)各項(xiàng)工作連年碩果累累、蒸蒸日上。學(xué)校先后榮獲自治區(qū)巾幗文明示范崗、自治區(qū)手拉手結(jié)對子示范學(xué)校、自治區(qū)“熱愛偉大祖國建設(shè)美好家園”先進(jìn)集體、自治州精神文明先進(jìn)單位、先進(jìn)基層黨組織、德育達(dá)標(biāo)校園、平安校園、五五普法先進(jìn)集體、創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)集體,阿克陶縣民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)單位、阿克陶縣花園式單位、阿克陶縣衛(wèi)生先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號。
二、控輟保學(xué)工作
2014-2015年我校在校生數(shù)為2328名,57個(gè)教學(xué)班,小學(xué)兒童入學(xué)率100%,小學(xué)適齡兒童的輟學(xué)率控制在0%以內(nèi)。小學(xué)畢業(yè)率達(dá)到100%。2014-2015學(xué)年我校一年級招收新生477人。
7―12周歲適齡兒童988人,入學(xué)率100% 。
三、“兩基”工作
1.學(xué)校始終以“辦社會、家長、學(xué)生滿意的學(xué)校”為辦學(xué)宗旨,使師生在和諧、互動(dòng)、提高的氛圍中教學(xué)相長。“兩基”工作是實(shí)行科教興國的重要戰(zhàn)略之一,學(xué)校始終堅(jiān)持“兩基”鞏固、提高工作重中之重的地位,做到加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)不放松、狠抓落實(shí),使我校“兩基”成果得到了進(jìn)一步鞏固提高。學(xué)校建立健全了“兩基”數(shù)據(jù)庫,使“兩基”電子檔案得到了進(jìn)一步規(guī)范和完善。
四、學(xué)校德育和思想政治教育工作
1、以管理為核心,強(qiáng)化教師紀(jì)律觀念和學(xué)生行為的養(yǎng)成。
堅(jiān)持“以人為本,以人為核心”的管理原則,德育工作機(jī)構(gòu)健全,富有實(shí)效。深入開展“全員育人”、“全程育人”系列活動(dòng)。堅(jiān)持以愛國主義教育為主線,構(gòu)筑少年兒童的精神支柱。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,力求形式多樣,突出愛國主義、民族團(tuán)結(jié)、感恩、誠信等教育主題。平時(shí)注重對學(xué)生日常行為規(guī)范和一日常規(guī)的檢查,少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)實(shí)施。由各中隊(duì)組織學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》。同時(shí)制定了各種得力可行的制度,《文明班級評選細(xì)則》、《優(yōu)秀中隊(duì)細(xì)則》,《值周量化細(xì)則》。少先隊(duì)注重利用文明監(jiān)督崗,雛鷹廣播室及班級黑板報(bào)、展示臺的作用,充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的主體作用,做到有布置、有檢查,收效明顯。
在教師管理中,強(qiáng)化考勤制度,實(shí)行教師到校、離校簽到制;早操、例會登記制;教學(xué)檢查常規(guī)劃;教學(xué)研討經(jīng)常化。學(xué)校分工明確、管理規(guī)范,各項(xiàng)工作都是任務(wù)到人、責(zé)任到人,使各項(xiàng)工作真正落到實(shí)處。
2、素質(zhì)教育富有特色。重視學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。學(xué)校多方籌措資金,購置器具和服飾,組建了學(xué)校鼓號儀仗隊(duì);成立了各種興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì),開發(fā)學(xué)生智力;用師生精美的藝術(shù)作品美化校園,熏陶感染學(xué)生。另外,每位教師都能運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源上課,中青年教師都能制作課件,且能靈活操作。課堂教學(xué)手段得到了改進(jìn)、教學(xué)效果明顯提高。同時(shí)教學(xué)反思以成為我校全體教師的一個(gè)教學(xué)行為習(xí)慣。
五、學(xué)校管理工作
(1)、全校現(xiàn)有教職工128人,其中小學(xué)高級教師34人,小學(xué)一級教師79人,小學(xué)二級教師3人;取得本科學(xué)歷的67人,占專任教師數(shù)的55.8%,大專學(xué)歷的53人,占專任教師數(shù)的44.2%,教師合格率100%。教師配備科學(xué)結(jié)構(gòu)合理。
(2)、校級領(lǐng)導(dǎo)2人,參加過任職資格培訓(xùn)的2人,參加過提高培訓(xùn)2人。
(3)、教師師德素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)水平精良,愛崗敬業(yè),為人師表。在職教師均有教師資格證書,均參加了信息技術(shù)培訓(xùn),全部按要求完成了繼續(xù)教育課時(shí)數(shù)。
(4)學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生學(xué)籍管理相關(guān)制度,依照相關(guān)文件嚴(yán)格做好學(xué)生入學(xué)工作,建立入學(xué)學(xué)生花名冊,保證了適齡兒童全部入學(xué)。畢業(yè)生的學(xué)籍管理,是小學(xué)階段的最后一關(guān),又是義務(wù)教育的中間環(huán)節(jié),也是控流工作的關(guān)鍵,為了做好這項(xiàng)工作,我們建立了與中學(xué)銜接制度,首先及時(shí)填寫各種表冊,按期驗(yàn)印,然后把學(xué)籍檔案送到相應(yīng)的中學(xué),在畢業(yè)考試前,召開家長會,強(qiáng)調(diào)了義務(wù)教育就學(xué)的重要性,使學(xué)生能得到家長的支持,保證了入學(xué)人數(shù)。
六、漢語教育工作
我校屬純漢語授課學(xué)校。
七、教師隊(duì)伍建設(shè)
在教師管理中,強(qiáng)化考勤制度,實(shí)行教師到校、離校簽到制;早操、例會登記制;教學(xué)檢查常規(guī)劃;教學(xué)研討經(jīng)常化。學(xué)校分工明確、管理規(guī)范,各項(xiàng)工作都是任務(wù)到人、責(zé)任到人,使各項(xiàng)工作真正落到實(shí)處。
八、學(xué)校對學(xué)生成績的監(jiān)測
學(xué)校要求教師著重對命題水平、學(xué)生答題、教學(xué)得失、改進(jìn)措施等情況進(jìn)行定性定量分析。著重從測查效果總述、教學(xué)成效、存在的問題、改進(jìn)措施等方面進(jìn)行客觀具體的分析,教務(wù)處對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行認(rèn)真全面分析,并進(jìn)行分析匯報(bào)。
小學(xué)各年級學(xué)科教師按終結(jié)評價(jià)80%、過程評價(jià)20%計(jì)算學(xué)生成績,班主任以“等級+評語”形式認(rèn)真填寫《學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊》,于放假前分發(fā)給學(xué)生,與學(xué)生家長見面。
九、少數(shù)民族學(xué)生教輔材料的管理和使用
在教輔材料的管理和使用中學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)國家相關(guān)政策,在征訂數(shù)量和征訂種類上嚴(yán)格把關(guān)。無論是學(xué)校還是教師個(gè)人均無違反規(guī)定私自征訂情況。
十、辦學(xué)情況
(一)、辦學(xué)條件
1、校園占地面積20536.26平方米,生均占地面積8.82平方米;校舍建筑面積11571平方米,生均校舍建筑面積4.97平方米。校園人文環(huán)境好,綠化、硬化、美化程度高,干凈衛(wèi)生,無危房校舍。
2、學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全,滿足教學(xué)所需。教學(xué)儀器按縣城小學(xué)一類標(biāo)準(zhǔn)配備。學(xué)校現(xiàn)有微機(jī)室5間、遠(yuǎn)程接收室1間、多媒體室3間、自然實(shí)驗(yàn)器材室5間、圖書室及閱覽室3間、音樂舞蹈器材室7間、美術(shù)書法器材室7間、勞動(dòng)技術(shù)及器材室2間、少先大隊(duì)部1間、黨團(tuán)活動(dòng)室;微機(jī)室共有電腦203臺、遠(yuǎn)程教育室模式二配備齊全,各班均有模式一設(shè)備,并實(shí)現(xiàn)了班班通,班班通設(shè)備共57套。學(xué)校現(xiàn)有圖書27139冊、其中生均11.65冊;體育器材39種479件;衛(wèi)生器材24種123件;音樂器材30種265件;美術(shù)器材25種551件;勞動(dòng)技術(shù)器材21種389件;學(xué)校裝有三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)驗(yàn)室,可容納150名學(xué)生上課和分組試驗(yàn)。少先隊(duì)大隊(duì)部設(shè)備齊全,有鼓號隊(duì)器具和儀仗隊(duì)、演出服飾若干件,并定時(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)。其它各部室也均能基本按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立。且部室管理科學(xué)規(guī)范、制度健全。
(二)、校園文化建設(shè)
注重校園整體文化建設(shè)以及各部室的文化氛圍建設(shè)。學(xué)校校園內(nèi)共有大小宣傳畫、名人畫像、警示標(biāo)語、規(guī)章制度200余個(gè),各部室都有能體現(xiàn)部室特點(diǎn)的標(biāo)語、制度;班級均有班規(guī)制度。學(xué)校成立了雛鷹廣播室加大文化宣傳的力度。匯編了各種檔案資料。特別是安全檔案很有特色,展現(xiàn)了我校特殊環(huán)境下的工作重點(diǎn)。
(三)素質(zhì)教育富有特色。
重視學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的`培養(yǎng)。學(xué)校多方籌措資金,購置器具和服飾,組建了學(xué)校鼓號儀仗隊(duì);成立了各種興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì),開發(fā)學(xué)生智力;用師生精美的藝術(shù)作品美化校園,熏陶感染學(xué)生。另外,每位教師都能運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源上課,中青年教師都能制作課件,且能靈活操作。課堂教學(xué)手段得到了改進(jìn)、教學(xué)效果明顯提高。同時(shí)教學(xué)反思以成為我校全體教師的一個(gè)教學(xué)行為習(xí)慣。
(四)規(guī)范辦學(xué)
1、學(xué)校堅(jiān)持“以教研為先導(dǎo),以教學(xué)為中心”,加強(qiáng)對教學(xué)過程、教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控,落實(shí)“三個(gè)常規(guī)”。一是制定各項(xiàng)教育教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)和要求,嚴(yán)格教育教學(xué)工作紀(jì)律,規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。二是要定期開展教研組活動(dòng),觀摩課堂教學(xué)、課題研究討論,經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)、教法探討借鑒,不斷提高教育教學(xué)水平。三是落實(shí)聽課制度,每學(xué)期要求教師聽課20-40節(jié),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于30節(jié)。每學(xué)期每位教師至少上一節(jié)公開課,并組織好課堂評價(jià)活動(dòng)。做好課后反思,學(xué)會總結(jié),堅(jiān)持記教學(xué)日記,寫教學(xué)敘事,每學(xué)期至少撰寫一篇教研論文、一篇優(yōu)質(zhì)案例、一篇說課稿、一篇評課稿、一份優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思和一本鋼筆毛筆字、簡筆畫練習(xí)冊。同時(shí)平時(shí)加強(qiáng)常規(guī)工作的檢查。使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
2、學(xué)校嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足課程,體育藝術(shù)教育、健康教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)課進(jìn)課堂。三年級以上開設(shè)英語課和信息技術(shù)課。
3、課程改革穩(wěn)步實(shí)施,校本教研有聲有色。遠(yuǎn)程教育和現(xiàn)代教育技術(shù)手段充分發(fā)揮作用,應(yīng)用管理規(guī)范。承擔(dān)的各級教研課題取得階段性成果,教師教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方式有顯著變化。 4、高度重視學(xué)生身體和心理健康教育,加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉和心理疏導(dǎo);同時(shí)每學(xué)年都邀請縣防疫站體檢中心人員對全體學(xué)生進(jìn)行全面體檢。學(xué)生生長發(fā)育指標(biāo)符合國家標(biāo)準(zhǔn)。
十一、存在的問題
1.班額超標(biāo)。目前我校存在人數(shù)多、班級多,班級人數(shù)超額的問題比較嚴(yán)重,影響和制約了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
⒉教師隊(duì)伍素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高。教師相對比較年輕,專業(yè)教師較少,成長期較長。
⒊教育環(huán)境的優(yōu)化。今后應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育,為少年兒童的健康成長營造更加優(yōu)良的環(huán)境。
學(xué)校管理匯報(bào)材料3
我校原為企業(yè)子弟學(xué)校,2001年從企業(yè)分離劃轉(zhuǎn)。幾年來,在社區(qū)下崗職工較多,周邊環(huán)境不好,生源不景氣、辦學(xué)條件落后的情況下,教育教學(xué)質(zhì)量卻逐年攀升,社會口碑越來越好,辦學(xué)效益得到上級主管部門和社會的廣泛認(rèn)可,先后被授予“全國課外文體活動(dòng)示范學(xué)校”、“全省依法治校示范學(xué)校”、“省網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)學(xué)校”、“省體育優(yōu)秀學(xué)校”、“省藝術(shù)教育先進(jìn)單位”、“市教研先進(jìn)單位”、“市教科研實(shí)驗(yàn)基地”、“市紅旗團(tuán)委”等40項(xiàng)榮譽(yù)。能取得如此佳績,最主要的是我們以先進(jìn)的辦學(xué)理念為指導(dǎo),著力打造教師精英團(tuán)隊(duì),以教師素質(zhì)的大面積提升帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的大面積豐收。
一、強(qiáng)化校本培訓(xùn)向教師素質(zhì)要質(zhì)量
(一)人性化管理激活教師教學(xué)活力
我們認(rèn)為,在外部政策環(huán)境大體相同的情況下,一個(gè)學(xué)校的發(fā)展和品位提高關(guān)鍵依賴于內(nèi)部全體教師的主動(dòng)參與。因此,在實(shí)施管理的過程中,我們本著“嚴(yán)格規(guī)范的科學(xué)管理+體貼人微的人文關(guān)懷=現(xiàn)代學(xué)校”的治校理念,時(shí)時(shí)處處關(guān)心教師的思想、生活、學(xué)習(xí)和工作,圍繞教師專業(yè)化發(fā)展,努力激發(fā)教師自我發(fā)展的動(dòng)力,奮力營造教師自我發(fā)展的空間,多方打造教師展示才華的平臺,最大限度地張揚(yáng)教師創(chuàng)業(yè)激情,幫助教師贏取事業(yè)的成就感、人生的成功感。
1、為優(yōu)秀教師創(chuàng)造成功揚(yáng)名的機(jī)會。近三年來我們廣泛與省、市、區(qū)教研部門、心理學(xué)會、教科所、繼教中心、電教館、專業(yè)雜志社等業(yè)務(wù)部門取得經(jīng)常聯(lián)系,積極參加他們發(fā)起的論文評選、優(yōu)質(zhì)課競賽、課件制作競賽、案例反思等活動(dòng),做到“四必”,即有活動(dòng)必參加,參加必精選(校內(nèi)選拔),賽前必輔導(dǎo)(校內(nèi)專家和學(xué)科教師精心輔導(dǎo)),參與必獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)優(yōu)秀中青年教師積極參與教研教改,大膽展示才情,勇于沖刺,做教書育人的行家里手,做教研課改的弄潮兒。
2、為特長教師創(chuàng)造體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺。學(xué)校是一個(gè)大舞臺,各種各樣人才資源的合理搭配和精心組合才能共演一部宏大的'喜劇。為讓有特長的教師找到英雄用武之地,我們支持鼓勵(lì)他們在校園開展各種活動(dòng)。能歌善舞的,讓他們承辦藝術(shù)節(jié),開辦舞蹈班;會樂器的讓他們承辦器樂班、合唱團(tuán);會書法繪畫的讓他們開辦書法繪畫班;善于舞文弄墨,讓他們組建文學(xué)社和小記者團(tuán);熱衷電腦的負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)管理維修工作和課件開發(fā);喜愛動(dòng)手動(dòng)腦的負(fù)責(zé)科技發(fā)明創(chuàng)造小組;有體育愛好的組建乒乓球、足球排球訓(xùn)練隊(duì),并根據(jù)活動(dòng)實(shí)際給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),這樣使特長教師也能在校園中大顯身手,讓每個(gè)教師都能抬頭走路,讓自信和喜悅溢滿臉龐。
3、為各類優(yōu)秀教師披戴桂冠。老師是一個(gè)特殊的注重精神生活的知識群體。他們一般淡泊名利卻重視榮譽(yù)。為此,學(xué)校非常重視對教師的激勵(lì),每學(xué)年在校內(nèi)開展各類優(yōu)秀教師的評選活動(dòng),分別授予各類榮譽(yù)稱號。如首席教師、校級名師、教改標(biāo)兵、教壇新秀、優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀班主任、模范黨員、優(yōu)秀團(tuán)員等,校領(lǐng)導(dǎo)親自為他們頒星戴冠,并在社區(qū)櫥窗照像張榜公布,提高其知名度,增強(qiáng)其職業(yè)自豪感。
(二)多元化培訓(xùn)催生優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)
優(yōu)質(zhì)的教育需要一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,校本培訓(xùn)正是鍛造優(yōu)秀教師隊(duì)伍的有效載體。我校通過構(gòu)建梯級校本培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)優(yōu)秀教師隊(duì)伍的快速成長。
1、抓師德教育,提升教師思想境界。由于市場經(jīng)濟(jì)影響,教師的價(jià)值取向多元化,同時(shí)由于素質(zhì)教育還未深入人心,許多教師教育觀念也亟待轉(zhuǎn)變。尤其是青年教師,職業(yè)道德和法律意識相對淡薄,功利主義、個(gè)人主義思想時(shí)有抬頭,個(gè)別人存在模糊認(rèn)識。為此,我校緊緊抓住新時(shí)期師德工作特點(diǎn),開展多種形式的師德教育活動(dòng),以增強(qiáng)職業(yè)的光榮感、責(zé)任感和使命感。一方面,我們利用寒暑假和周教師例會時(shí)間,采取講座、看錄像等形式,給教師講教育法律法規(guī)、時(shí)事政治、師德規(guī)范、教育方針政策等,教育廣大教職工增強(qiáng)法律意識,恪守職業(yè)道德,樹立現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀、人才觀、質(zhì)量觀。講座前打印下發(fā)學(xué)習(xí)材料,講座后人人結(jié)合實(shí)際談感想、寫體會。另一方面我們組織先進(jìn)教師事跡報(bào)告會。學(xué)校每年開展評選校級名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀黨員活動(dòng),評出后精選10名左右事跡特別突出感人的教師利用假期或例會時(shí)間請他們介紹自己的工作和事跡,講述成長歷程,報(bào)告會后,把他們的事跡材料打印下發(fā),組織討論,深化提高認(rèn)識。再次是積極開展“評教”活動(dòng)。我們采取致家長一封信、家長學(xué)生座談會等形式,讓家長對教師的師德、師風(fēng)及教風(fēng)進(jìn)行評議,讓家長學(xué)生共同評選“師德先進(jìn)個(gè)人”、“最受歡迎的老師”。這種評價(jià)方式既強(qiáng)化了教書育人、服務(wù)育人的角色意識,又從思想作風(fēng)、觀念及方法上明確了教師的價(jià)值取向。
2、落實(shí)常規(guī)培訓(xùn),整體優(yōu)化教師隊(duì)伍。所謂的常規(guī)培訓(xùn)是指教師必備的素質(zhì)培訓(xùn),即教育理論培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)、多媒體技術(shù)培訓(xùn)、通識性培訓(xùn)、教材教法培訓(xùn)等基本技能的培訓(xùn),學(xué)校通過開展一學(xué)期一次的教學(xué)基本功大比武、“一堂好課”的評比活動(dòng)和入門課、達(dá)標(biāo)課、先行課、研究課、示范課、觀摩課的講、聽、評活動(dòng),促使廣大教師自覺錘煉自身教學(xué)基本功,提高自身的綜合素質(zhì)。暑假寒假,學(xué)校還組織教師參加各級教育主管部門組織的教材教法培訓(xùn)、學(xué)術(shù)報(bào)告活動(dòng)等;同時(shí)還采取“結(jié)對子”活動(dòng)培訓(xùn)大批青年教師。即為每位青年教師配備一位有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師,對青年教師進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),讓他們逐步通過學(xué)科教材關(guān)、教育理論關(guān)、教育教學(xué)關(guān),涌現(xiàn)出了一批教壇新秀,許多人在市級優(yōu)質(zhì)課、論文評比中獲獎(jiǎng),有的獨(dú)立擔(dān)當(dāng)教研教改重任。
3、搞好骨干培訓(xùn),發(fā)揮示范輻射作用。骨干教師是教育教學(xué)的頂梁柱,充分發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用對學(xué)校的發(fā)展具有重要意義。在骨干教師的培訓(xùn)管理上,我們打破“五年不變”的模式,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。制定《骨干教師考核細(xì)則》,從政治思想、教學(xué)水平、科研能力、示范作用等方面進(jìn)行綜合評定,能上能下,末位淘汰,激勵(lì)骨干教師自我加壓,自主學(xué)習(xí),自動(dòng)提高。學(xué)校積極創(chuàng)造條件選派各級各類骨干教師和學(xué)科帶頭人,外出參加培訓(xùn)班學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)課觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)科研討會學(xué)習(xí),新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)及優(yōu)質(zhì)課競賽等。
4、抓好學(xué)者型教師培訓(xùn),凸顯專業(yè)引領(lǐng)優(yōu)勢。學(xué)者型教師是骨干教師中的佼佼者,學(xué)校有意識對他們都進(jìn)行培訓(xùn)、培養(yǎng),以有利于提升辦學(xué)品位。我校在各級骨干教師、學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人中遴選出具有較好潛質(zhì)的教師作為培訓(xùn)對象,讓他們承擔(dān)國家、省級課題研究任務(wù),免費(fèi)為他們配備電腦,為他們的教學(xué)、科研和教育教學(xué)指導(dǎo)提供咨詢和信息服務(wù),鼓勵(lì)他們參加“送教下鄉(xiāng)”,對口幫助縣市薄弱學(xué)校、巡回演講報(bào)告等活動(dòng),通過其獨(dú)特的專業(yè)優(yōu)勢引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)風(fēng)格的形成。近幾年,我校涌現(xiàn)出了多名拔尖人才,如英語老師甘緒燕,通過培訓(xùn)已成為xx名師,參加省英語說課競賽獲一等獎(jiǎng),多篇論文在國家或省級刊物上發(fā)表,xx年獲得教育部公派出國留學(xué)的資格,全省初中學(xué)段僅此一人;語文教師宋輝、物理教師李銳通過學(xué)校培養(yǎng)均被市教育局聘為市講師團(tuán)成員,宋輝教師還被評為“市送教下鄉(xiāng)講師團(tuán)先進(jìn)個(gè)人”。
(三)常規(guī)化教研引領(lǐng)教師專業(yè)化成長
教學(xué)研究是在科學(xué)方法指導(dǎo)下探索教育規(guī)律的活動(dòng),是實(shí)施新課程、開展教育創(chuàng)新,提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的有效手段。近幾年,我校高度重視教科研工作,實(shí)施“科研興校”戰(zhàn)略,積極探索校本教研模式。為使教研工作常規(guī)化,我校制定了三個(gè)制度,即《教育科研活動(dòng)制度》、《集體備課及研究課、聽、評課制度》和《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)教研組制度》,這是我校教育科研行為的基本要求。通過三個(gè)制度,將教學(xué)研究納入了教學(xué)常規(guī)中,促進(jìn)廣大教師主動(dòng)開展教育科研,自覺運(yùn)用科研成果。同時(shí),鼓勵(lì)干部教師每學(xué)年初申報(bào)課題,提倡鼓勵(lì)干部、學(xué)科帶頭人和教學(xué)拔尖人才申報(bào)難度較大的課題,要求中青年骨干教師參與學(xué)校重點(diǎn)課題或中心課題的研究,要求青年教師側(cè)重解決自身教學(xué)中存在的問題。目前,我校已承擔(dān)國家級課題一項(xiàng),省級課題二項(xiàng),市級課題五項(xiàng)。針對課題研究,學(xué)校除加強(qiáng)平時(shí)的督導(dǎo)檢查外,每學(xué)期一評估,并根據(jù)評估結(jié)果兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。當(dāng)然,開展教育科研的目的重在推廣科研成果,在教育科研成果的推廣上我們的做法是:(1)總結(jié)推廣一批優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)成果,或在教研會上由教研組長宣讀,或用《教學(xué)簡報(bào)》形式下發(fā)給全校。(2)每年十月份,組織規(guī)模較大、范圍較廣的教學(xué)開放周活動(dòng)。一是由一批骨干教師講示范課,打破年級、學(xué)科界線,組織聽、評課活動(dòng),展示教研教改成果,二是請家長進(jìn)學(xué)校隨時(shí)聽課,向社會展示,同時(shí)也是向社會征求意見和建議,以便進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)。(3)通過教學(xué)常規(guī)和師徒“結(jié)對子”活動(dòng)推廣教研成果,使廣大教師教學(xué)水平水?dāng)嗵岣撸萄心芰蛯I(yè)素養(yǎng)不斷增強(qiáng)。
二、夯實(shí)常規(guī)向嚴(yán)格管理要質(zhì)量
(一)加強(qiáng)制度建設(shè)在規(guī)范管理上做文章
不可否認(rèn),原企業(yè)子弟學(xué)校在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下,“大鍋飯”現(xiàn)象嚴(yán)重,往往對教學(xué)質(zhì)量要求不高,學(xué)校內(nèi)部管理也較為松弛,教師敬業(yè)競爭意識不太強(qiáng)。2001年轉(zhuǎn)制以來,校支部一班人從長計(jì)議,認(rèn)真分析企業(yè)劃轉(zhuǎn)學(xué)校與社會學(xué)校的根本差距,提出“平穩(wěn)過渡――迅速接軌――創(chuàng)新超越”三步的戰(zhàn)略思路。首先從建章立制人手,立足一個(gè)“全”字,著眼一個(gè)“實(shí)”字,突出一個(gè)“嚴(yán)”字,逐步建立健全一系列規(guī)章制度。所謂“全”,就是在制度種類、條款上,力求做到涵蓋面廣,滲透到工作每個(gè)環(huán)節(jié)。目前教學(xué)方面已制定出臺了“集體備課”、“教研教改”、“教學(xué)獎(jiǎng)懲”、教師任用、班級管理等五大規(guī)章制度。所謂“實(shí)”,就是一切從教學(xué)實(shí)際出發(fā),保證每條內(nèi)容實(shí)在管用,便于操作。而“嚴(yán)”,就是要求制度出臺后,全體教師嚴(yán)格按規(guī)矩辦事,用制度自覺約束自己的教學(xué)行為,管理人員在執(zhí)行過程中做到秉公辦事、嚴(yán)格把關(guān)。
(二)加強(qiáng)過程管理在常規(guī)落實(shí)上下功夫
學(xué)生的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高是一個(gè)長期的過程,加強(qiáng)教學(xué)過程管理是教學(xué)管理的中心環(huán)節(jié),是教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的基礎(chǔ)和保障。因此,我校非常注重過程,在落實(shí)上下大氣力。
1、抓教學(xué)計(jì)劃的制定。為防止教師在教學(xué)過程中出現(xiàn)盲目無序,學(xué)校每學(xué)期要求教務(wù)處、教科室提前制定教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃下發(fā)至各年級組、教研組、備課組學(xué)習(xí),然后各組據(jù)此迅速制定年級組計(jì)劃、教研、備課組計(jì)劃和教師個(gè)人計(jì)劃,要求把學(xué)期教學(xué)任務(wù)分為幾個(gè)階段,落實(shí)到每個(gè)月、每個(gè)周,學(xué)校組織人員對計(jì)劃進(jìn)行認(rèn)真檢查,不合格的重新修訂,分管年級的校領(lǐng)導(dǎo)定期對計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行抽查,督促各組長及全體教師按照教學(xué)計(jì)劃完成任務(wù)。
2、抓集體備課的落實(shí)。
備好課是上好課的基礎(chǔ)。為保證備課質(zhì)量,學(xué)校要求每位教師在備好課的基礎(chǔ)上積極參加集體備課。集體備課每周一次,要求做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。在集體備課的基礎(chǔ)上,教師據(jù)本班教學(xué)實(shí)際再確立教學(xué)的“三維目標(biāo)”,教學(xué)重、難點(diǎn)、教法設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)和作業(yè)布置等內(nèi)容,尤其是在集體備課活動(dòng)中,我們借鑒江蘇東廬中學(xué)經(jīng)驗(yàn),集體撰寫講學(xué)稿。講學(xué)稿既是學(xué)案,也是教案的補(bǔ)充,既可指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),也可充當(dāng)學(xué)生練習(xí),收到很好的效果。為把這項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處,教務(wù)處、年級組每周檢查一次,學(xué)校每學(xué)期評比一次優(yōu)秀教案和講學(xué)稿,以此保證備課質(zhì)量的提高。
3、抓課堂教學(xué)效率的提高。
為提高課堂教學(xué)效率,學(xué)校制定下發(fā)《xx中教學(xué)規(guī)范十條》,其中一條要求教師必須提前5分鐘候課,同時(shí)要求教師上課要遵循“以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線”三主原則。教要生動(dòng),學(xué)要主動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂教學(xué)效率。在一堂好課的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上,也有所變化。學(xué)校要求做到“兩看”:一看學(xué)生興趣激發(fā)了沒有,學(xué)生積極參與了沒有(即眼、手、心動(dòng)了沒有);二看老師營造了學(xué)習(xí)情境沒有,撥動(dòng)了學(xué)生興奮點(diǎn)沒有,教師課堂上有應(yīng)變能力沒有。要求教師在課堂上要做探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、輔導(dǎo)者、合作者、評價(jià)者。克服過去“初一滿堂問,初二滿堂灌,初三滿堂練,公開課滿堂聲、光、電”的現(xiàn)象。
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教師的講授固然重要,但知識的落實(shí)還要練習(xí)。為此,我們要求教師布置作業(yè)要精選,針對性要強(qiáng),注重典型性、規(guī)律性,且批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致,當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批改發(fā)放,要全批全改,少數(shù)可重點(diǎn)批改,面批面改。批改形式可教師集體批改,可學(xué)生互改,但要有批改記錄,對出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋校正,學(xué)生也備有專門的改錯(cuò)本。對批改情況,備課組每周檢查一次,學(xué)校每月檢查一次,對完不成任務(wù)的要通報(bào)批評,嚴(yán)重的要追究失誤責(zé)任。
5、抓好檢測過“四關(guān)”
提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵環(huán)節(jié)在于落實(shí)。為保證學(xué)生所學(xué)知識落實(shí)到實(shí)處,我們要求每位教師把好“兩關(guān)”即課時(shí)關(guān)、篇章關(guān)。文科要求一課一練,理科要求一節(jié)一練,教師及時(shí)批改,學(xué)生及時(shí)校正;備課組負(fù)責(zé)把好單元關(guān),每單元一檢測;年級組把好階段關(guān),每過一階段,年級組安排檢測一次;了解前一階段學(xué)生學(xué)習(xí)情況;期末由學(xué)校統(tǒng)一安排考試,把好整個(gè)學(xué)段關(guān)。大型檢測或考試,學(xué)校要求統(tǒng)一命題,統(tǒng)一改卷,流水作業(yè),由年級組、教務(wù)處統(tǒng)分。考試結(jié)束后分年級召開質(zhì)量分析會,由備課組長寫出高質(zhì)量“質(zhì)量分析”報(bào)告,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出失誤,擬定下一階段整改措施,以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
(三)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)在培養(yǎng)習(xí)慣上動(dòng)腦筋
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教是為了學(xué)生的學(xué)。為此,我們遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)模式,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。一是構(gòu)建學(xué)生課堂主動(dòng)學(xué)習(xí)模式。它適應(yīng)于師生互動(dòng)式課堂教學(xué),其結(jié)構(gòu)是:科學(xué)預(yù)習(xí)超前定向――專心聽講解難破疑――主動(dòng)參與有所發(fā)現(xiàn)――獨(dú)立思考分析歸納――及時(shí)復(fù)習(xí)反饋校正。二是課堂自主學(xué)習(xí)模式,它適應(yīng)以自學(xué)為中心的課堂教學(xué),結(jié)構(gòu)是:教師引導(dǎo)目標(biāo)定向一一教師指導(dǎo)嘗試自學(xué)――教師輔導(dǎo)質(zhì)疑解難――教師啟發(fā)歸納總結(jié)――教師監(jiān)督自測自評――教師幫助補(bǔ)缺達(dá)標(biāo)。課外自主學(xué)習(xí)模式是復(fù)習(xí)運(yùn)用模式,其結(jié)構(gòu)是:嘗試回顧一一閱讀補(bǔ)漏一一疏理歸納――練習(xí)鞏固――遷移運(yùn)用――綜合自測。為使學(xué)生掌握和運(yùn)用以上學(xué)習(xí)模式,我們通過開設(shè)學(xué)法指導(dǎo)課或利用班會進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),或?qū)W科教學(xué)中滲透學(xué)法指導(dǎo)等多種形式,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的講授和學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練,從而培養(yǎng)了學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有效提高了學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
“有耕耘必有收獲”,幾年來,由于我校辦學(xué)思想明確,決策科學(xué),教師培訓(xùn)措施得力,教學(xué)管理扎實(shí)到位,教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量得以全面提高。在國家、省、市各級教育主管部門主辦的“四優(yōu)”成果評選中,我校教師頻頻獲獎(jiǎng);學(xué)校初中部獲市第三屆教師基本功大比武競賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)。兩年來,我校教師在省、市級教研室、教科所所組織的教學(xué)論文、案例評選中有200多篇獲獎(jiǎng),在各級刊物上發(fā)表論文達(dá)51余篇。學(xué)校也被市教育局授予:“教研工作先進(jìn)單位”、“教育科研實(shí)驗(yàn)基地”。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量也逐年提高,獲得了良好的辦學(xué)效益,一大批中青年教師迅速成長起來了。
學(xué)校管理匯報(bào)材料4
我校始建于1981年,原名為紫陽縣城關(guān)鎮(zhèn)初級中學(xué)。隨著我縣“兩基”工程的全面實(shí)施和教育布局整合調(diào)整,紫陽中學(xué)于20xx年實(shí)施了初、高中剝離,我校承擔(dān)了城區(qū)初中教育教學(xué)任務(wù)。至此,學(xué)校進(jìn)入了快速發(fā)展時(shí)期,辦學(xué)規(guī)模隨之?dāng)U大,特別是20xx年以來學(xué)校利用校舍安全工程項(xiàng)目新建學(xué)生公寓樓1899平方米、餐廳1234平方米,新建廁所250平方米,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生生活區(qū)域一體化,于20xx年秋季開學(xué)正式投入使用,20xx年9月長白初中并入我校,寄宿生規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。近幾年來,學(xué)校在寄宿制學(xué)校的管理和實(shí)踐中積極探索,初步形成了一套適合城鄉(xiāng)結(jié)合寄宿制學(xué)校的管理方法,取得了一定成效。現(xiàn)就我校寄宿制管理工作簡要作如下匯報(bào):
一、學(xué)校基本情況
紫陽中學(xué)初中部是縣城唯一一所初級中學(xué),學(xué)校服務(wù)半徑包括城關(guān)鎮(zhèn)11個(gè)行政村,4個(gè)社區(qū)居委會以及向陽、洞河、煥古等周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)。學(xué)校現(xiàn)有專任教師109人,教學(xué)班級24個(gè),在校學(xué)生1483人,其中寄宿生278人,其中男生135人,女生143人,寄宿生中留守兒童128人。
二、寄宿管理情況
為了對寄宿生進(jìn)行有效管理,我們對管理流程進(jìn)行了細(xì)化,總體實(shí)行“封閉式管理”,24小時(shí)深入住宿學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)之中。緊緊圍繞住宿生的“吃飯、就寢、學(xué)習(xí)、心理、教育、安全”六個(gè)方面內(nèi)容開展工作,并通過豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性、
愛好、特長,促進(jìn)他們良好行為習(xí)慣的形成,促使他們健康地成長。
1.辦好伙食,解決好吃飯。
從制度上保障學(xué)校食品供應(yīng)的安全。膳食中心堅(jiān)持公益性、服務(wù)性原則,控制利潤率,建立健全膳食中心的規(guī)章制度,提高服務(wù)質(zhì)量與管理水平,預(yù)防飲食衛(wèi)生安全事故,杜絕食源性中毒事故的發(fā)生。學(xué)校膳食中心管理中建立試嘗留樣、帶班領(lǐng)導(dǎo)陪餐、食品采購索證和臺帳登記、衛(wèi)生檢查等制度。要求總務(wù)處、政教處提高管理水平,伙食承包商要切實(shí)提高服務(wù)質(zhì)量,經(jīng)常聽取師生的意見和建議,做到飯香菜好,不斷變化花樣品種。學(xué)校建立食物中毒和其他食源性疾患等突發(fā)事件的`應(yīng)急處理機(jī)制,并制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案。實(shí)行食品衛(wèi)生事件責(zé)任追究制,并定期對食堂、超市清潔蠅和安全進(jìn)行檢查登記制度,定期對食堂進(jìn)行消毒滅蠅,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
2.嚴(yán)明紀(jì)律,管理好就寢。
學(xué)生在寢室里住的時(shí)間占了他一天生活時(shí)間的大部分。為此學(xué)校創(chuàng)設(shè)舒適的住宿環(huán)境和提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)尤為重要。學(xué)校一貫嚴(yán)明紀(jì)律,加強(qiáng)學(xué)生宿舍的管理,把學(xué)生宿舍建成安全、文明、衛(wèi)生、舒適的學(xué)生之家,并與家長簽定責(zé)任書。制訂了《學(xué)生宿舍管理員職責(zé)》、《學(xué)生住宿須知》《學(xué)生住宿須知》《住宿生違紀(jì)處理?xiàng)l例》《學(xué)校門衛(wèi)管理制度》以及學(xué)生宿舍、衛(wèi)生、夜間巡查等管理制度,并認(rèn)真檢查落實(shí)情況,做好各類登記。聘請了專職男女分設(shè)宿管員,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行房間清理、擺放物品、鋪床疊被、洗漱刷牙、洗衣刷鞋等規(guī)范進(jìn)行內(nèi)務(wù)整理,培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣和獨(dú)立生活能力。學(xué)校要求宿舍管理員應(yīng)保持24小時(shí)在崗,政教處派專人作好就寢前學(xué)生清點(diǎn)登記工作,每晚定時(shí)查鋪,對學(xué)生生病、缺席或突發(fā)事件進(jìn)行及時(shí)處理并登記上報(bào),有夜不歸寢的立即追查到家,查學(xué)生去向,有問題的要與班主任溝通,進(jìn)行批評教育。每學(xué)期開展文明寢室創(chuàng)建評比活動(dòng)。學(xué)校斥資6萬余
聘請了專職男女分設(shè)宿管員,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行房間清理、擺放物品、鋪床疊被、洗漱刷牙、洗衣刷鞋等規(guī)范進(jìn)行內(nèi)務(wù)整理,培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣和獨(dú)立生活能力。學(xué)校要求宿舍管理員應(yīng)保持24小時(shí)在崗,政教處派專人作好就寢前學(xué)生清點(diǎn)登記工作,每晚定時(shí)查鋪,對學(xué)生生病、缺席或突發(fā)事件進(jìn)行及時(shí)處理并登記上報(bào),有夜不歸寢的立即追查到家,查學(xué)生去向,有問題的要與班主任溝通,進(jìn)行批評教育。每學(xué)期開展文明寢室創(chuàng)建評比活動(dòng)。學(xué)校斥資6萬余元,安裝熱水供應(yīng)系統(tǒng),全天侯供應(yīng)洗漱溫水。
3.制定措施,督促好學(xué)習(xí)。學(xué)校一直實(shí)行晚自習(xí)值班制度,每天各年級組安排科任老師輪流值班輔導(dǎo)。同時(shí)在寄宿生管理中,充分發(fā)揮班主任的特殊作用,制定了《班主任量化考核辦法》《留守學(xué)生關(guān)護(hù)工作實(shí)施方案》《領(lǐng)導(dǎo)班子工作職責(zé)》,把班主任、科任教師對寄宿生的管理與班級目標(biāo)管理考核結(jié)合在一起,這樣,既規(guī)范了班主任對寄宿生管理的職責(zé),又能激勵(lì)班主任管理寄宿生的積極性。
4.樹立愛心,疏導(dǎo)好心理。
對住宿生做好心理輔導(dǎo)。針對寄宿生中留守兒童、困難學(xué)生較多特點(diǎn),為此,要求教師和宿管人員樹立愛心,高度關(guān)心住宿學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。問題學(xué)生要及時(shí)與家長取得聯(lián)系。由政教處老師兼職心理輔導(dǎo)教師進(jìn)行日常工作,主要是對住宿生心理健康進(jìn)行指導(dǎo)與教育,學(xué)校積極爭取“一補(bǔ)政策指標(biāo)”,切實(shí)解決住宿家庭困難學(xué)生生活補(bǔ)助,有226名學(xué)生
享受該優(yōu)惠政策,通過多種方式幫助他們建立學(xué)習(xí)與生活的信心,從而健康地成長。
5.多點(diǎn)開花,充實(shí)好教育。
一是做好寄宿生管理課余生活的管理和教育,學(xué)校根據(jù)時(shí)令變化及每日晨間、午間、課外活動(dòng)、晚間四個(gè)時(shí)段,有目的、有計(jì)劃、有步驟地安排以生活保健、心理健康、日常禮儀、安全常識、自我救護(hù)的教育,擴(kuò)大學(xué)生視野,豐富學(xué)生校園生活,提高學(xué)生整體素質(zhì)。二是配備兼職心理輔導(dǎo)教師和留守兒童幫扶老師進(jìn)行細(xì)心的心理輔導(dǎo)工作,針對不同的心理狀況,逐一記錄入檔,采取不同方法進(jìn)行教育疏導(dǎo)。三是提供較好的課余學(xué)習(xí)平臺,中午、下午定時(shí)開放圖書閱覽室。四是開展書畫、舞蹈、體育等課外興趣小組活動(dòng)。五是井然有序的晚自習(xí)管理和輔導(dǎo)。
6.嚴(yán)防固守,管護(hù)好安全。
學(xué)校歷來注重對住宿學(xué)生安全的管理,嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生宿舍會客制度》,加強(qiáng)夜間安全管理。公寓樓實(shí)行男女分設(shè),安排專人值班,女生公寓沒有許可嚴(yán)禁任何男士進(jìn)入,作為鐵的紀(jì)律,并嚴(yán)格校園出入登記制度,住宿生家長由門房登記,然后與公寓宿管取得聯(lián)系,核對身份準(zhǔn)確后方可入內(nèi)。學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)晚間必須到公寓樓進(jìn)行查訪配合宿管員進(jìn)行值守和巡邏;同時(shí),還安裝了校園監(jiān)控設(shè)施,在技防上做了大量投入,以增加安全性。
近幾年內(nèi)來,通過不斷探索和實(shí)踐,形成了完備且行之有效的寄宿制管理工作,使學(xué)校實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)轉(zhuǎn)變,即家長的
疑慮變?yōu)榱诵判模瑩?dān)心變?yōu)榱朔判模∷迣W(xué)生人數(shù)在逐年上升,大部分住宿學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)生的自理能力都得到了提高,學(xué)校教育教學(xué)整體水平得到了促進(jìn)。
三、存在主要問題
1.邊遠(yuǎn)學(xué)生交通安全保障難。由于山區(qū)交通不便,營運(yùn)車輛不足,有三輪車摩托車運(yùn)送學(xué)生現(xiàn)象,存在一定的安全隱患。
2.專業(yè)的宿管員、醫(yī)務(wù)人員、食堂工作人員、校警、心理輔導(dǎo)老師的配備尚未落實(shí)編制。
3.洗浴條件跟不上。限于條件學(xué)校現(xiàn)在還沒有開放學(xué)生浴室,無法保證學(xué)生衛(wèi)生需要。宿舍還沒有夏季降溫,冬季取暖設(shè)備。
4.課余活動(dòng)還不夠豐富。由于學(xué)校場地和提供的體育、文娛器材、活動(dòng)項(xiàng)目等有限,未能滿足學(xué)生需要。
總之,我們在寄宿制管理實(shí)踐中,獲得了一定的經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)步,也面臨不少的難題。下步工作中,我們將在各級政府和教育主管部門的關(guān)心下,牢固樹立辦人民滿意教育的思想,科學(xué)謀劃,精細(xì)管理,積極爭取項(xiàng)目資金,不斷改善寄宿條件。
學(xué)校管理匯報(bào)材料5
學(xué)校餐廳食堂工作事關(guān)每一個(gè)學(xué)生的身心健康,事關(guān)學(xué)校的聲譽(yù)與發(fā)展。我校餐廳管理秉承“服務(wù)性”“安全性”“自愿性”“公益性”原則,立足服務(wù)于學(xué)生,抓平時(shí)、重細(xì)節(jié),認(rèn)真做好學(xué)校的餐廳食堂工作。現(xiàn)將我校食堂管理工作情況匯報(bào)如下:
一、家長呼吁,領(lǐng)導(dǎo)重視,多方爭取,改善條件。
曹縣第二初級中學(xué)是在曹縣一中老校區(qū)的基礎(chǔ)上經(jīng)過改造成立的一所九年一貫制新學(xué)校,地處老城區(qū),人口居住密集,門前道路交通擁堵,給很多家長帶來接送孩子的不便。很多家長呼吁學(xué)校能否提供學(xué)生就餐,讓家長減少接送孩子的次數(shù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真研究、論證,多次向局黨委匯報(bào),局黨委經(jīng)過多方努力,最后爭取過來原曹縣一中老校區(qū)二號餐廳加以改造并添加很多學(xué)校餐廳設(shè)備和用具。改造后的餐廳可以滿足1000余人在學(xué)校餐廳就餐,滿足了家長的需求,得到家長的贊同和認(rèn)可。
二、統(tǒng)一招標(biāo),統(tǒng)一管理。
學(xué)校餐廳改造完成后由教育局食安辦統(tǒng)一面向社會招標(biāo),中標(biāo)企業(yè)統(tǒng)一與食安辦、學(xué)校簽訂合同,目前承包入駐我校餐廳的企業(yè)是曹縣新紀(jì)園餐飲有限公司。
三、健全制度,確保衛(wèi)生。
食品安全衛(wèi)生工作是食堂工作的重中之重,為確保無一例食物中毒事件的發(fā)生,我們要求新紀(jì)園餐飲公司嚴(yán)格執(zhí)行國家的《食品安全法》,制定各項(xiàng)安全制度和措施,并不定期進(jìn)行檢查,工作人員能自覺按要求上崗和操作要求,從業(yè)人員嚴(yán)格按照制度辦事,餐廳自覺、主動(dòng)接受學(xué)校和上級檢查部門的'監(jiān)督、檢查和考核,確保不發(fā)生安全責(zé)任事故,確保師生飲食安全。
四、餐費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、供餐方式及結(jié)算
經(jīng)校方牽頭,學(xué)校家委會與曹縣新紀(jì)園餐飲有限公司協(xié)商確定:初中部學(xué)生每人每天的餐費(fèi)12元,上午7元,下午5元,學(xué)生進(jìn)餐廳分座就餐。小學(xué)部學(xué)生每人每天上午7元,由餐飲公司供份餐到班。每月班主任將自愿在學(xué)校就餐學(xué)生的餐費(fèi)收齊后交給餐飲公司,每月按實(shí)際天數(shù)結(jié)算,多退少補(bǔ)。
“民以食為天,食以安為先”,在今后的工作中我們將繼續(xù)堅(jiān)持不懈,常抓嚴(yán)管,全力構(gòu)建健康、安全、高效、優(yōu)質(zhì)的飲食服務(wù)體系,切實(shí)為學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
曹縣第二初級中學(xué)20xx-10-10
學(xué)校管理匯報(bào)材料6
為了提高公司食堂的服務(wù)質(zhì)量,盡量使員工滿意,根據(jù)公司精神,安全管理部提出食堂管理方案如下:
一、人員配置與職責(zé):
1、食堂事務(wù)長由后勤保障科長兼任,負(fù)責(zé)食堂的全面管理工作。
2、食堂管理員一名,由公司調(diào)用或招聘(要求執(zhí)c證駕駛執(zhí)照)其主要職責(zé):
2.1負(fù)責(zé)正大路廠區(qū)、浦潭廠區(qū)食堂的日常物質(zhì)采購及提供每日采購物質(zhì)進(jìn)出倉清單交二位食堂廚師驗(yàn)收進(jìn)倉,并辦理相關(guān)財(cái)務(wù)報(bào)銷申請手續(xù)。
2.2每日在食物公告欄上公布當(dāng)日所購主要菜價(jià)和數(shù)量,需經(jīng)過驗(yàn)收人簽字。
2.3協(xié)助事務(wù)長做好食堂的日常管理工作。
3、食堂廚師二名,正大路廠區(qū)、浦潭廠區(qū)食堂各配置一名廚師。(有廚師上崗證、等級證者優(yōu)先)其主要職責(zé):
3.1負(fù)責(zé)每日食品物資的驗(yàn)收質(zhì)量和數(shù)量,并在進(jìn)出倉清單上簽字確認(rèn)。
3.2提前做好次日食堂中、晚餐食譜,并在公告欄上公布。
3.3提供次日飯菜搭配的具體采購品種和采購數(shù)量計(jì)劃報(bào)食堂管理員采購。
3.4負(fù)責(zé)每餐所煮菜肴的清潔衛(wèi)生的核查及切、炒、蒸、煮的具體操作。
3.5對購進(jìn)的食物,進(jìn)行保管和使用負(fù)責(zé)。
4.勤雜服務(wù)員五名。其中正大路食堂配置二名。浦潭廠區(qū)食堂配置三名。具體職責(zé)如下:
4.1聽從食堂管理員的.調(diào)配,做好供應(yīng)菜品的清洗。
4.2負(fù)責(zé)食堂就餐餐具的洗潔和保管及指派的各項(xiàng)清潔衛(wèi)生和飯菜供應(yīng)工作。
4.3服務(wù)員可實(shí)行倒班制,兼夜宵的供應(yīng)。
4.4食堂工作人員必須持有效健康證上崗,每年定期進(jìn)行一次健康檢查,凡患有乙肝和傳染病者,不準(zhǔn)從事餐飲工作。
二、飯菜供應(yīng)價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)(含油、鹽、調(diào)料等副食品):
1、食堂中、晚餐供應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)5.50元/人(品種:二葷三蔬一湯)。
2、夜宵供應(yīng)標(biāo)準(zhǔn):2.50元/人。夜宵供應(yīng)時(shí)間:正大路食堂(23:00-0:30);浦潭廠區(qū)食堂(22:00-23:30)夜宵品種為:煮面、煮粉干、饅頭、包子、面包、面片、快熟面,稀飯等輪換供應(yīng)。
三、急需增添設(shè)備:
3.1建議購買一輛輕型工具車,作為浦潭廠區(qū)購買食物運(yùn)輸專車。
3.2購買燃?xì)庠罹?套。(浦潭廠區(qū)食堂使用)
3.3購買冰柜一臺。(正大路食堂使用,原冰柜已報(bào)廢)
四、費(fèi)用預(yù)算:
4.1按現(xiàn)有位就餐員工計(jì)算,每月餐費(fèi)預(yù)算為元。
4.2食堂增添設(shè)備預(yù)算為元。
4.3水、電、氣等燃料費(fèi)按實(shí)際用量核算。
附件:
1、食堂管理制度;
2、食堂管理制度表格;
學(xué)校管理匯報(bào)材料7
我校于XX年按照新農(nóng)村建設(shè)的總體要求建成九年一貫制寄宿學(xué)校。學(xué)校于XX年7月開始進(jìn)行宿舍樓的建設(shè),于XX年9月竣工,共四層,總面積1413m2 ,其中設(shè)有學(xué)生宿舍20個(gè)(內(nèi)部以每室上下鋪計(jì)算可容納8人住宿),現(xiàn)有在校學(xué)生957人。由于在主體建設(shè)完成后,宿舍樓的給水設(shè)施沒有完成,加之宿舍學(xué)生的住宿設(shè)施沒有配備齊,所以宿舍樓一直沒有投入使用。
由于宿舍樓沒有投入使用,所以沒有成立食堂。XX年底區(qū)教育局為我校解決了一些廚房設(shè)備,但由于設(shè)備陳舊需要資金進(jìn)行維修,學(xué)校無力維修,加之一些碗具設(shè)備學(xué)校也無力配備,所以種種原因使學(xué)校沒有成立食堂。學(xué)生的就餐問題以有70%學(xué)生在食雜店就餐,20%學(xué)生回家就餐,10%學(xué)生家長送餐。
由于就餐問題不能解決,宿舍設(shè)施的不完備,所以學(xué)校沒有將宿舍投入使用,沒有學(xué)生住宿。但為了做好安全工作,學(xué)校安排了值班老師,并對校內(nèi)的安全情況進(jìn)行了記錄。宿舍內(nèi)配備了廁所,室外廁所有2處,一處是原中學(xué)老廁所(89年建成,XX年進(jìn)行維修,需維修,已報(bào)請區(qū)教育局進(jìn)行維修),一處XX年建設(shè)的,但二處室外廁所均無夜間照明裝置。
我校嚴(yán)格按照上級主管部門的`有關(guān)文件精神安排作息時(shí)間,以每周進(jìn)行雙休日,在周六、周日進(jìn)行全校休息,并安排值班人員。雙休日無特殊情況不允許學(xué)生到校。學(xué)生每天回家有以下方式,有近500人坐學(xué)生家長雇的送學(xué)生車,有近150人騎自行車(以中學(xué)部學(xué)生為主),有200余人由學(xué)生家長接送(以小學(xué)部)為主,有100余人步行回家(以沈家、白堡學(xué)生為主),其中有近100人寄住在親屬家。
學(xué)校在門口設(shè)有門衛(wèi)室,門衛(wèi)室值班人員對進(jìn)出校門的人員進(jìn)行登記,有出入 記錄,詳實(shí)記載校門人員出入情況。對于財(cái)務(wù)室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、鍋爐房等重點(diǎn)部位進(jìn)行重點(diǎn)安排。對于一樓防火通道、疏散示意圖、消防一角、供電設(shè)施、飲水設(shè)施、校門兩側(cè)進(jìn)行重點(diǎn)布署,按時(shí)檢查,及時(shí)更新,以確保安全排查到位,技防裝備覆蓋率達(dá)100%。嚴(yán)格按照區(qū)教育局的要求配置滅火器等消防設(shè)施,并及時(shí)更新。
學(xué)校按照相關(guān)文件精神制定了各種安全預(yù)案,成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組,完善了安全工作管理機(jī)制,每學(xué)年度都要與教師簽定安全責(zé)任狀,明確安全分工,確保安全工作有人管,有人抓。每月15日開展安全排查,重點(diǎn)排查安全部位,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,確保師生安全。
學(xué)校現(xiàn)有安全保衛(wèi)兼職人員6人,重點(diǎn)負(fù)責(zé)學(xué)校安全保衛(wèi)工作,此外學(xué)校按照總體安全預(yù)案的要求,所有教師在突發(fā)事故發(fā)生時(shí),都有明確分工,以確保突發(fā)事件發(fā)生時(shí)疏散及時(shí),秩序有序。學(xué)校每年在4月、10月舉行二次安全疏散演練,重點(diǎn)培養(yǎng)師生的應(yīng)急自救能力。
以上是根據(jù)寄宿制學(xué)校安全管理的文件要求,按照學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行逐一匯報(bào)的。相信在上級主管部門的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下和大力支持下,在全校師生的不懈努力下和一絲不茍的工作下,學(xué)校安全工作一定會創(chuàng)下佳績。
學(xué)校管理匯報(bào)材料8
我們學(xué)校是城區(qū)的一所薄弱學(xué)校,但在李校長的帶領(lǐng)下,學(xué)校各項(xiàng)工作日趨走向規(guī)范,現(xiàn)就政教工作我向各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁匯報(bào)。
三中的政教工作具體是這樣做的:
一、重視班主任隊(duì)伍建設(shè)。
政教處重視對班主任的培養(yǎng)和考核,暑假、寒假只要有班主任培訓(xùn),遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),我們極力推薦,大力支持。因?yàn)槲覀冎腊嘀魅喂ぷ魇菍W(xué)校的一項(xiàng)重要工作,所以在選班主任的時(shí)候,我們慎重考慮,權(quán)衡利弊之后才定下來的。
二、通過評比促進(jìn)班級建設(shè)。
每學(xué)期初,及時(shí)下發(fā)德育、政教工作計(jì)劃,我們要求班主任根據(jù)德育、政教工作計(jì)劃制定班級計(jì)劃,并每月進(jìn)行“月優(yōu)勝班級”“文明寢室”評比,就評比我們還制定了一個(gè)相應(yīng)的'激勵(lì)制度,通過班級評比和教師的言傳身教,使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染,讓班級充滿積極向上、努力進(jìn)取的活力,具體是這樣做的,初中部7―9年級平行班評3個(gè)“月優(yōu)勝班級”,好班評2個(gè)“月優(yōu)勝班級”,小學(xué)部1、2年級比,3、4年級比,5、6年級比,分別評2個(gè)“月優(yōu)勝班級”,有嚴(yán)重違紀(jì)的實(shí)行一票否決,(打架、偷盜、賭博、爬墻外出),對獲得“月優(yōu)勝班級”的班主任獎(jiǎng)勵(lì)60元,當(dāng)月兌現(xiàn)。評比的結(jié)果是這樣得來的:
1、衛(wèi)生。衛(wèi)生包括環(huán)境區(qū)衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生,由我們德高望重,原則性強(qiáng)的鄧?yán)蠋煓z查、記載、統(tǒng)計(jì),評分都有細(xì)則。
2、違紀(jì)、好人好事的檢查、記載,具體由我來負(fù)責(zé)。3、黑板報(bào)、廣播稿由我們團(tuán)支部書記唐長征同志負(fù)責(zé)。
4、三操(廣播操、課間操、眼保健操)由我們體育老師楊勇同志帶領(lǐng)學(xué)生會干部進(jìn)行檢查、記載。
5、儀容儀表檢查由我們政教處2個(gè)人齊心檢查,記載。在月底各塊由我來匯總,按得分情況進(jìn)行評比。在下月初,頒發(fā)“月優(yōu)勝班級”、“文明寢室”錦旗。期末,評選6名優(yōu)秀班主任。并由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金。通過評比班主任對班級的管理更重視,班風(fēng)更濃,學(xué)風(fēng)更濃,班級的凝聚力得到了增強(qiáng)。
三、側(cè)重養(yǎng)成教育。
抓好學(xué)生養(yǎng)成教育,是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良道德的基礎(chǔ),也是當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。我們要求班主任,班主任要求學(xué)生,從身邊點(diǎn)滴小事做起,嚴(yán)格要求,言傳身教,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們要求6―9年級班主任2到堂,即早操到堂,晚讀報(bào)到堂;小學(xué)部班主任1―5年級,三到堂,即早上7:30到堂,課間操到堂,放學(xué)到堂,學(xué)校行政值日對班主任進(jìn)行考核記載。在學(xué)生集會上,我們經(jīng)常講習(xí)慣的重要性,強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)指出,要求學(xué)生及時(shí)改正。對嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生絕不姑息,該教育的教育,該批評的批評,該處分的處分。
四、開好“兩會”。
“兩會”即班主任會和寄宿生會。政教處規(guī)定每月召開兩次班主任會,任何班主任不得缺席,做好考勤記載,缺會一次扣5元。每月召開一次寄宿生會,要求男女生輔導(dǎo)員到會。
五、加強(qiáng)學(xué)生會干部領(lǐng)導(dǎo),成立學(xué)生督查小組。
這一塊由我們團(tuán)支部書記唐長征同志完全負(fù)責(zé)。學(xué)校的升旗儀式,廣播站的播音,食堂就餐維持紀(jì)律,都由學(xué)生會干部來做,這樣一來減輕了老師負(fù)擔(dān),培養(yǎng)了學(xué)生能力。
六、結(jié)合學(xué)校實(shí)際,開展豐富多彩德育活動(dòng)。
活動(dòng)能鍛煉學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生。我們政教處同志對活動(dòng)的開展相當(dāng)重視,可以說是全力以赴,校運(yùn)動(dòng)會、縣運(yùn)動(dòng)會、“感恩”教育活動(dòng),縣藝術(shù)節(jié)等等各項(xiàng)活動(dòng),既要安全第一,又要取得實(shí)效,我們想了又想,策劃了又策劃,特別一提的是在這次xx縣第三屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽中,我校全晴雯同學(xué)參加獨(dú)唱比賽榮獲一等獎(jiǎng),瞿霞同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng),小合唱比賽榮獲三等獎(jiǎng)。袁瑞芬老師被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。在各項(xiàng)活動(dòng),我們都有方案,都有小結(jié),都有照片,每次活動(dòng)結(jié)束,我們還辦一個(gè)照片專欄,扯上橫幅,讓學(xué)生了解學(xué)生,讓學(xué)生家長了解學(xué)校,擴(kuò)大我校聲譽(yù),促進(jìn)我校發(fā)展。
學(xué)校管理匯報(bào)材料9
俗話說民以食為天,東校食堂工作事關(guān)學(xué)校教學(xué)秩序穩(wěn)定及師生身體健康,是學(xué)校后勤管理的重點(diǎn)和難點(diǎn),我校本著以人為本,安全第一,服務(wù)師生的原則,積極打造一流設(shè)施、創(chuàng)建一流服務(wù),通過一系列措施使食堂管理工作真正做到制度化、規(guī)范化、人性化,努力創(chuàng)建讓大家滿意,讓家長放心,讓學(xué)生健康成長的就餐環(huán)境。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,周密部署
新學(xué)期初始,張建平董事長在東校食堂召開了關(guān)于如何規(guī)范東校食堂管理的專門會議。明確職責(zé)和具體分工,成立以姜學(xué)軍姜主任為首的學(xué)校食堂工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌各項(xiàng)工作,根據(jù)各項(xiàng)具體工作制定和完善了《求實(shí)東校食堂考核管理辦法》《求實(shí)東校食堂職工考核細(xì)則》明確責(zé)任,從制度上保證了食堂管理工作有章可循。
二、完善設(shè)備,規(guī)范流程
學(xué)校食堂現(xiàn)有格局依據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)化食堂”建設(shè),設(shè)施先進(jìn),功能齊全、流程合理、環(huán)境優(yōu)雅,符合《食品衛(wèi)生法》和消防要求。現(xiàn)有房間功能齊備,流程合理,按要求設(shè)置了主食間、副食間、面食間、洗消間、配餐間和更衣室。主操作間按要求分粗加工區(qū)、切配區(qū)、半成品區(qū)和成品區(qū)。并配有標(biāo)準(zhǔn)的洗菜池、洗肉池、洗手池、洗刷餐具池、拖布池等。
三、健全制度,確保安全衛(wèi)生
(一)食堂能嚴(yán)格執(zhí)行國家的《食品安全法》,有各項(xiàng)衛(wèi)生安全制度和措施,并不定期進(jìn)行檢查,工作人員能自覺按要求上崗和操作。
(二)食堂管理制度完善,建立《求實(shí)東校食堂考核管理辦法》《求實(shí)東校食堂職工考核細(xì)則》等考核辦法,要求相關(guān)負(fù)責(zé)從業(yè)人員嚴(yán)格按照制度辦事。
(三)認(rèn)真做好過程管理
1、廚師長做好采購驗(yàn)收工作,審核每天責(zé)任組擬定的菜單,分配廚房工作人員的工作任務(wù);
2、菜案組保障主菜的數(shù)量充足,品種每天不少于8個(gè),每餐不少于4個(gè),保障主菜的品質(zhì)要達(dá)到師生及家長的滿意;
3、面案及面包組保障面包及面食的數(shù)量供應(yīng)充足,面案品種每天不少于8個(gè),面包品種每天不少于5個(gè),保障面包及面食的品質(zhì)要達(dá)到師生及家長的滿意;
4、餐具清潔組要嚴(yán)格按照學(xué)校要求的.操作流程和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行餐具清潔消毒,負(fù)責(zé)學(xué)校餐具的維護(hù)、收、發(fā)工作;
5、餐廳衛(wèi)生管理員完成自己責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生清潔及維護(hù)工作,完成對在餐廳就餐人員的文明就餐、不浪費(fèi)、食品不外帶等規(guī)章制度的監(jiān)督、落實(shí)工作,完成對相關(guān)人員出入餐廳的監(jiān)督工作;
6、學(xué)生就餐時(shí)有校長助理維持紀(jì)律,督促學(xué)生排隊(duì)、不浪費(fèi)、文明用餐,餐后由學(xué)生打掃本班區(qū)域衛(wèi)生。
(四)監(jiān)督考核辦法
1、實(shí)行小組責(zé)任和個(gè)人責(zé)任相結(jié)合的考核辦法;
2、實(shí)行責(zé)任專項(xiàng)基金評比制度;
3、各小組的考核依據(jù)為教師、學(xué)生、家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)等的信息反饋及問卷調(diào)查結(jié)果。
四、食堂管理工作總結(jié)
“民以食為天,食以安為先”,我們堅(jiān)持從細(xì)節(jié)入手,從小處著手,從每個(gè)環(huán)節(jié)抓起。在今后的工作中求實(shí)東校將繼續(xù)堅(jiān)持不懈,常抓嚴(yán)管,全力構(gòu)建健康、安全、高效、優(yōu)質(zhì)的飲食服務(wù)體系,切實(shí)為學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)校管理匯報(bào)材料10
學(xué)校食堂工作事關(guān)每一個(gè)學(xué)生的身心健康,事關(guān)學(xué)校的聲譽(yù)與發(fā)展。我校食堂工作秉承“公益性”“服務(wù)性”“安全性”原則,抓平時(shí)、重細(xì)節(jié),認(rèn)真做好學(xué)校的食堂工作。現(xiàn)將我校食堂管理工作情況匯報(bào)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,周密布署。
學(xué)期初,學(xué)校要召開專門食堂工作會議,明確職責(zé)和具體分工,成立以各學(xué)校校長為首的學(xué)校食堂工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌各項(xiàng)工作,針對各項(xiàng)具體工作制定計(jì)劃、明確責(zé)任,讓食堂的全面工作制度化、規(guī)范化。各學(xué)校的總務(wù)處負(fù)責(zé)具體落實(shí),校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)到食堂和學(xué)生餐廳巡視,以便隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。平時(shí)能積極配合、主動(dòng)接受衛(wèi)生行政部門和食品監(jiān)督部門的監(jiān)督與指導(dǎo),每次提出的整改意見我們都能及時(shí)進(jìn)行整改。
二、加大投入,改善條件。
近年來,學(xué)校不斷加大對食堂的投入,力爭使學(xué)校食堂的硬件達(dá)標(biāo)。xx學(xué)校先后對餐廳、廚房進(jìn)行了改造,配備了環(huán)保節(jié)能灶、抽排油煙機(jī)、不銹鋼灶具、餐桌椅等,食堂地面全部改成了磨石地面;xx學(xué)校對食堂的屋頂和墻面作了改造,配備了就餐用具;各學(xué)校均購置了食品留樣柜等設(shè)備,對食堂的電路進(jìn)行了徹底的更新。食堂硬件條件的改善,為學(xué)校食品安全工作提供了必要的物質(zhì)保證。
三、健全制度,確保衛(wèi)生。
食品安全衛(wèi)生工作是食堂工作的重中之重,為確保無一例食物中毒事件的發(fā)生,我們主要采取了以下措施:
1、食堂能嚴(yán)格執(zhí)行國家的《食品衛(wèi)生法》,有各項(xiàng)衛(wèi)生安全制度和措施,并不定期進(jìn)行檢查,工作人員能自覺按要求上崗和操作。
2、各類安全衛(wèi)生管理制度完善,建立規(guī)范的食堂管理制度,要求從業(yè)人員嚴(yán)格按照制度辦事,確保不發(fā)生安全責(zé)任事故。
3、認(rèn)真細(xì)致做好過程管理:采購做好驗(yàn)收工作,加工做到燒熟煮透,做好食品留樣工作。嚴(yán)格把好食品進(jìn)貨關(guān),建立了食堂安全臺賬,食品進(jìn)貨由專門的人員進(jìn)行統(tǒng)一采購,對采購的食品索取三證(營業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證、生產(chǎn)許可證)復(fù)印件和質(zhì)量檢驗(yàn)報(bào)告,進(jìn)出貨手續(xù)齊全。
4、做好消毒工作:每次用餐后所有的餐具、用具都用開水消毒,并放消毒柜進(jìn)行消毒,確保干凈衛(wèi)生。定期對食堂和飲用水進(jìn)行用專用消毒用品進(jìn)行消毒處理,并做好了記錄。
5、庫房由專人保管,庫存物品能按要求分類儲存,確保安全衛(wèi)生。
6、食堂工作人員每年都進(jìn)行體檢,按要求持證上崗。要求炊事員每天在更衣間更衣后上崗,上崗時(shí)必須穿工作服。同時(shí)嚴(yán)格要求食堂工作人員搞好個(gè)人衛(wèi)生,勤剪指甲、勤洗手、勤洗工作服。
7、學(xué)生就餐時(shí)有教師到食堂維持紀(jì)律,低年級學(xué)生由老師帶領(lǐng)就餐,督促學(xué)生文明用餐,并要求學(xué)生搞好食堂就餐的衛(wèi)生,餐后由專人打掃餐廳衛(wèi)生。
8、食堂不允許給師生吃舊飯菜,對每餐后餐桌上吃剩的飯菜,每天由專門人員及時(shí)進(jìn)行處理。
9、后勤負(fù)責(zé)人和伙食管理員每周不定時(shí)檢查食堂的衛(wèi)生及安全隱患,并做好檢查記錄,切實(shí)保證食堂的清潔、衛(wèi)生、安全。
10、閑雜人員不準(zhǔn)進(jìn)入廚房,廚房內(nèi)不準(zhǔn)接待客人、聊天;下班后必須關(guān)好門窗后上鎖,鑰匙由專人保管。
四、專款專用,獨(dú)立核算。
我校食堂在賬務(wù)管理上,嚴(yán)格按照三局收費(fèi)文件及xx市教育局制訂的《xx市學(xué)校食堂財(cái)務(wù)管理制度》要求,設(shè)立專賬,獨(dú)立核算。各學(xué)校在日常管理中注重了嚴(yán)格控制成本和開支范圍,學(xué)校食堂一直堅(jiān)持師生共餐制,日常招待用餐由學(xué)校行政核算成本后按實(shí)撥入經(jīng)費(fèi),確保食堂做到:專款專用、保本不盈利。
“民以食為天,食以安為先”,我們堅(jiān)持“細(xì)節(jié)決定成敗”、“過程決定一切”的方針,堅(jiān)持從細(xì)節(jié)入手,從小處著手,從每個(gè)環(huán)節(jié)抓起,堅(jiān)持事事抓,時(shí)時(shí)抓,力爭使我校的食堂管理工作逐步走上規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。在今后的工作中我們將繼續(xù)堅(jiān)持不懈,常抓嚴(yán)管,全力構(gòu)建健康、安全、高效、優(yōu)質(zhì)的`飲食服務(wù)體系,切實(shí)為學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
根據(jù)省、市相關(guān)文件精神要求,近期我局聯(lián)合區(qū)教育局對轄區(qū)內(nèi)的中小學(xué)、幼兒園集中開展了一次學(xué)校食堂食品安全專項(xiàng)檢查。特匯報(bào)如下:
一、分階段部署工作,分步驟扎實(shí)推進(jìn)。
作為一項(xiàng)人民群眾關(guān)注度較高的工作,我局高度重視此次校園食堂食品安全專項(xiàng)檢查,為此特意分階段部署工作,分步驟扎實(shí)推進(jìn)。
四月下旬,我局聯(lián)合區(qū)教育局制定專項(xiàng)檢查工作方案并發(fā)文,將學(xué)校自查、學(xué)校間交叉互查、督察組抽查三者相結(jié)合,要求各學(xué)校、幼兒園在五月上旬前完成校內(nèi)檢查。同時(shí),我局通過短信平臺,給轄區(qū)77所學(xué)校、幼兒園的負(fù)責(zé)人群發(fā)短信,告知檢查的重點(diǎn)、注意事項(xiàng)及相應(yīng)的法律責(zé)任。
五月上旬,我局剛剛完成餐飲監(jiān)管職能的調(diào)整,面臨人員短缺的困難,但依然抽調(diào)執(zhí)法人員通過前期指導(dǎo)、當(dāng)日駐點(diǎn)巡查的工作機(jī)制圓滿完成了XX二中百年校慶的餐飲安全保障工作。同時(shí)監(jiān)督人員分組對轄區(qū)15所學(xué)校、幼兒園食堂進(jìn)行了先期抽查,并陪同市、區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行檢查。
五月中旬,該專項(xiàng)行動(dòng)進(jìn)入最后驗(yàn)收階段。我局聯(lián)合區(qū)教育局等部門分赴轄區(qū)幼兒園、中小學(xué),聯(lián)合開展校園食堂食品安全檢查和風(fēng)險(xiǎn)排查。從檢查結(jié)果看,通過前期有計(jì)劃、分步驟的部署安排,我區(qū)各學(xué)校(幼兒園)校內(nèi)食品安全管理情況較好,達(dá)到了專項(xiàng)檢查預(yù)期的效果。
二、突出檢查重點(diǎn),不留盲區(qū)死角。
本次檢查重點(diǎn)檢查學(xué)校食堂是否開展食品安全自查,是否落實(shí)各項(xiàng)管理制度,是否配備食品安全管理人員,是否嚴(yán)格執(zhí)行人員健康管理要求,是否嚴(yán)格執(zhí)行原料采購和加工制作要求,是否規(guī)范使用食品添加劑,是否嚴(yán)格執(zhí)行餐飲具清洗消毒規(guī)定,發(fā)生食物中毒事件時(shí)是否按規(guī)定及時(shí)上報(bào)等等。
從檢查結(jié)果看,我區(qū)各學(xué)校(幼兒園)校內(nèi)食品安全管理情況較好,各類索證索票、驗(yàn)收、保潔制度執(zhí)行正常情況良好。
三、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),積極落實(shí)整改。
要?jiǎng)?chuàng)造良好的校園食堂食品安全氛圍,除了硬件的投入,更不應(yīng)該忽視軟件的提高。在這當(dāng)中,人是最不容小視的因素。
為此,我局從宣傳層面入手,加強(qiáng)引導(dǎo),通過個(gè)別交流和集體開會的方式向各學(xué)校、幼兒園負(fù)責(zé)人宣傳相關(guān)的法律法規(guī)要求,普及在原材料采購、貯存、餐飲具消毒、添加劑使用等方面的科學(xué)知識。要求其牢固樹立起校園食品安全第一責(zé)任人的意識,把校園食堂食品安全作為一項(xiàng)重要日常工作常抓不懈。在檢查中,我們也發(fā)現(xiàn)部分校園食堂存在外包的情況,這類食堂的負(fù)責(zé)人往往承包了多個(gè)食堂,管理上存在漏洞,雇傭的食堂從業(yè)人員普遍文化程度不高,衛(wèi)生意識較差,從一定程度上制約了校園食品安全環(huán)境的保持和進(jìn)步。針對這一情況,我局將利用時(shí)間分期分批對轄區(qū)學(xué)校食堂從業(yè)人員開展培訓(xùn),提高人員整體素質(zhì),發(fā)揮從業(yè)人員的主動(dòng)性和自覺性,共同努力把校園食品安全工作做好。
對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,我局將督促相關(guān)學(xué)校及時(shí)整改,由于硬件設(shè)施落后造成的學(xué)校食堂隱患,也積極建議相關(guān)學(xué)校利用即將到來的暑假對食堂進(jìn)行修繕和改建。
四、多部門聯(lián)合執(zhí)法檢查,不流于形式。
此次檢查得到了區(qū)教育局的大力支持,因此轄區(qū)各學(xué)校的配合程度比較高,校方領(lǐng)導(dǎo)大都親自安排,發(fā)現(xiàn)的問題基本都能第一時(shí)間予以解決,確保了檢查的要求不走過場,檢查的過程不流于形式,基本達(dá)到了專項(xiàng)行動(dòng)的目的。聯(lián)合部門之力開展專項(xiàng)行動(dòng),為我局今后開展此類工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)校管理匯報(bào)材料11
近年來,我校堅(jiān)持“以人為本,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,樹立“以師生發(fā)展為本,為師生成長服務(wù)”的辦學(xué)宗旨,確立“促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)。狠抓教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,使我校的教育教學(xué)質(zhì)量多年來被評為XX區(qū)“教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”。常規(guī)管理貴在堅(jiān)持,重在落實(shí),我校在教學(xué)常規(guī)管理方面做了一些嘗試和探索,現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下:
一、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,是抓好教學(xué)常規(guī)的根本學(xué)校的發(fā)展靠質(zhì)量。在初中教學(xué)競爭已日趨白熱化的今天,我校在地域、生源、師資均不占優(yōu)勢的現(xiàn)實(shí)背景下,靠什么去和別人競爭?
1、靠的是我校長期以來形成的優(yōu)勢――學(xué)校文化。學(xué)校文化是無聲的課堂,是一種隱性的教育力量,是一所學(xué)校的靈魂。深厚的文化底蘊(yùn)、高尚的文明修養(yǎng)、良好的精神面貌,特別是優(yōu)良的校風(fēng)、敬業(yè)的教風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)一直為我們引以自豪,也是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量長勝不敗的法寶。同時(shí)在校舍的布局規(guī)劃、色彩搭配、校園的美化綠化等方面,都注重體現(xiàn)地域文化特征,初步形成了我校特有的辦公室文化、教室文化、宿舍文化和餐廳文化。
2、靠的`是管理。管理出效益!這是學(xué)校校委會一班人形成的共識。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。為了讓這一理念在教師中得到落實(shí),我們利用政治學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等會議宣傳動(dòng)員,組織學(xué)習(xí)《東寶區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》,還專門舉行了一次“教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)常規(guī)”的大討論活動(dòng)。通過這些活動(dòng),現(xiàn)在教師危機(jī)感有了,責(zé)任感強(qiáng)了,使命感濃了,干群關(guān)系也更和諧了,做好常規(guī)工作已經(jīng)成了教師成就自我,發(fā)展學(xué)校,促進(jìn)學(xué)生成才的教師自覺行動(dòng)。
二、民主決策,建章立制,是抓好教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)
1、建章立制。建立科學(xué)的教學(xué)管理制度和量化考評細(xì)則,是提高質(zhì)量的保證。近幾年來,我校在管理實(shí)踐中,勇于探索,不斷完善,逐步形成了一套切實(shí)可行的教學(xué)管理制度和量化評定制度。先后制定了《安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校章程》、安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教職工月考評方案、安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)管理制度、安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案、安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校班級考評辦法、安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則、《安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師年度考評細(xì)則》等,印發(fā)給教職工討論和醞釀,讓廣大教師充分發(fā)表意見或建議。在廣泛征求教師意見的基礎(chǔ)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)反饋情況再次進(jìn)行認(rèn)真的磋商,反復(fù)的修改,然后在教代會上表決通過,最后付諸實(shí)施。通過一系列辦法、制度的制定,使學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)更加明確、過程管理更趨細(xì)化、領(lǐng)導(dǎo)教師職權(quán)更加明晰、管理更加透明,使學(xué)校的教學(xué)管理工作邁上了科學(xué)化、制度化的軌道,克服了過去工作中的隨意性,使學(xué)校教學(xué)工作實(shí)實(shí)在在是“千斤重?fù)?dān)人人挑,個(gè)個(gè)頭上有量標(biāo)”。
2、民主決策,多方參與。制度的制定與落實(shí),目的在于服務(wù)大多數(shù)人,以有利于維護(hù)廣大師生切身利益,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。因此,對于重大決策制度的執(zhí)行,我們始終堅(jiān)持多傾聽教職員工的意見和建議,少一些獨(dú)斷專行,多一些民主決策,讓廣大教師在學(xué)校里有強(qiáng)烈的被信任感和受尊重感,切實(shí)體會到他們的主人翁地位;在制度的執(zhí)行過程中,我們讓教師參與常規(guī)檢查,調(diào)動(dòng)大家共同遵守常規(guī),民主管理學(xué)校的熱情,且注意讓學(xué)生參與管理,形成教、學(xué)、管的良性運(yùn)行機(jī)制。
三、措施具體,操作規(guī)范,是抓好教學(xué)常規(guī)的關(guān)鍵好的制度不是掛在墻上,而是要在現(xiàn)實(shí)中落實(shí)。在工作中,我們著重抓好教學(xué)常規(guī)的七個(gè)環(huán)節(jié):備、教、輔、改、考、評、研。
(一)、抓實(shí)集體備課。我們一方面采用課時(shí)教案法,規(guī)定任何人都不得使用舊備課筆記,舊教案上課;一方面在備課內(nèi)容的深入上花力氣。我校每周的集體備課活動(dòng)采用同年級同學(xué)科備課組集體備課制,做到“五定”:定時(shí)間,定內(nèi)容,定對象,定場所,定主持人。活動(dòng)過程按集體備課的五個(gè)基本環(huán)節(jié)“學(xué)、研、寫、說、評”進(jìn)行。
1、學(xué):要求每位教師參加活動(dòng)前要先認(rèn)真鉆研下一周的教學(xué)內(nèi)容,熟悉,研究教材,總體上了解教材的知識體系,各部分知識間的內(nèi)在聯(lián)系,認(rèn)真分析每個(gè)章節(jié)知識的的重點(diǎn)、難點(diǎn),明確課程目標(biāo)要求,尋求突破知識難點(diǎn)教學(xué)的方法或手段。教法的選擇應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容、教學(xué)目的,學(xué)生的年齡特征,知識基礎(chǔ)和接受能力,做到因材施教。練習(xí)的設(shè)計(jì)、安排,既要調(diào)動(dòng)優(yōu)等生的思維,又要誘發(fā)差生的'學(xué)習(xí)動(dòng)因,做到層次清楚,重點(diǎn)突出,前后銜接,過渡自然。充分利用教具,實(shí)驗(yàn)和多媒體手段,優(yōu)化課堂教學(xué)。根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際擬寫一課時(shí)的初步教學(xué)預(yù)案,思考并記錄個(gè)人備課過程中遇到的困惑或問題。
2、研:研討時(shí),教師把自己備課過程中遇到的困惑或問題提出來與同伴互相交流,大家暢所欲言,各抒已見,談自己的看法或經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)資源共享。
3、寫:在集體討論的基礎(chǔ)上,老師們重視審視自己的教學(xué)設(shè)計(jì),再次進(jìn)行修改。
4、說:重新修定后,一節(jié)教學(xué)內(nèi)容指定一位教師說課。
5、評:聽完一節(jié)的說課后,其余老師及時(shí)進(jìn)行評議,并根據(jù)本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談各自的看法和建議,以達(dá)到集思廣益,優(yōu)勢互補(bǔ)的目的。即使統(tǒng)一備課,集體備課。自己也要根據(jù)本班實(shí)際及自身素質(zhì)再進(jìn)行整合,二度設(shè)計(jì),讓教學(xué)“個(gè)性化”。
這樣的備課形式,可以充分發(fā)揮老教師的作用,以老帶新,取長補(bǔ)短,對重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行深入研究,研究突出重點(diǎn),分散難點(diǎn),解決疑點(diǎn)的方案。對備課中的疑點(diǎn)問題提到教研組活動(dòng)中進(jìn)一步探討,從而確定既有利于學(xué)生接受,又遵循科學(xué)規(guī)律的講法和做法。通過集體的力量使教師的業(yè)務(wù)水平得到不斷地提高,同時(shí)也能避免讓教師做一些重復(fù)的無意義的勞動(dòng),讓教師們省下抄教案的時(shí)間,開展教學(xué)研究,從而真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(二)、實(shí)施“培尖補(bǔ)差”戰(zhàn)略。我校學(xué)生生源復(fù)雜,學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,因此做好培尖補(bǔ)差工作對提高我校教學(xué)質(zhì)量具有戰(zhàn)略意義。我們具體辦法是“三定”:定輔導(dǎo)對象、定輔導(dǎo)時(shí)間、定輔導(dǎo)措施。“兩結(jié)合”:實(shí)行課內(nèi)和課外相結(jié)合、校內(nèi)和校外相結(jié)合。輔導(dǎo)措施主要有三點(diǎn):第一,課堂上,教師重點(diǎn)輔導(dǎo)這些對象。教師上課,起點(diǎn)是差生,課堂上提問,黑板上板演習(xí)題,作實(shí)驗(yàn)都是差生來打“頭陣”。第二,讓優(yōu)秀生帶好后進(jìn)生。每個(gè)班主任在排座位時(shí),堅(jiān)持好生、差生同桌,便于優(yōu)勝幫助差生。課堂討論時(shí),前后同桌相互配合,好生發(fā)現(xiàn)差生對思考題的回答有偏差或錯(cuò)誤時(shí)給予幫助糾正。這樣不僅是優(yōu)差生同時(shí)得到提高,而且營造出良好的互相學(xué)習(xí)氛圍。第三,實(shí)施差生過關(guān)制度。他們堅(jiān)持利用課堂上的“邊角時(shí)間”,有重點(diǎn)地檢查差生的自學(xué)情況,差生的作業(yè)優(yōu)先批閱。課堂上實(shí)施“培類”,“補(bǔ)差”的戰(zhàn)略,大大提高了課堂教學(xué)效果,學(xué)生學(xué)的緊張,學(xué)的生動(dòng),為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證。
(三)、扎實(shí)開展校本研訓(xùn)。校本研訓(xùn)是促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要途徑。我們從三個(gè)方面著手。
1、規(guī)范培訓(xùn)資料管理。我們從教師檔案的包裝、培訓(xùn)內(nèi)容、材料收集、學(xué)分登記上都做到嚴(yán)格、規(guī)范:每位教師的個(gè)人檔案袋上都貼有“繼續(xù)教育校本培訓(xùn)資料袋”,并具體注明教師個(gè)人信息;在培訓(xùn)內(nèi)容的收集、登記上,我們堅(jiān)持只要體現(xiàn)教師教育教學(xué)能力、提高教師素質(zhì)的教育繼教學(xué)活動(dòng)過程資料,都及時(shí)裝入教師個(gè)人檔案,做好登記,年終根據(jù)教師培訓(xùn)內(nèi)容材料逐項(xiàng)加分。
2、精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)方式。一是接受上級培訓(xùn)和學(xué)習(xí),必須有書面匯報(bào)或匯報(bào)課。二是學(xué)校集體培訓(xùn)。每周五利用下午放學(xué)后例會半小時(shí)時(shí)間,集中學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)內(nèi)容。三是定時(shí)間開展以校為本的教研活動(dòng)。四是教師自學(xué)。整體要求每位教師必須訂閱一份教學(xué)書刊,平時(shí)互相借閱,做好筆記。五是“幫教結(jié)對子”。實(shí)現(xiàn)捆綁式發(fā)展,每學(xué)期評選表彰優(yōu)秀“幫教結(jié)對子”。六是每學(xué)期組織一次教學(xué)水平展示月活動(dòng),提高教師教學(xué)能力。
3、提高遠(yuǎn)教資源運(yùn)用能力。我們做法是:在時(shí)間上,根據(jù)“工作、學(xué)習(xí)兩不誤”原則,把集中培訓(xùn)定在晚上;在內(nèi)容上重點(diǎn)培訓(xùn)“如何利用模式二輔助教學(xué)”等;在培訓(xùn)形式上采取集中與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。提高培訓(xùn)我們教師都能利用遠(yuǎn)程資源組織教學(xué)。
(四)、落實(shí)校本課程開發(fā)。我們主要利用漳河和本地資源優(yōu)勢,結(jié)合學(xué)生實(shí)際開發(fā)了滿足實(shí)際教學(xué)需要的校本課程。在落實(shí)地方課程上我們“三定”:定教材、定時(shí)間、定教案。同時(shí)將綜合實(shí)踐活動(dòng)作為納入課表,組織教師有計(jì)劃、有步驟地帶領(lǐng)學(xué)生到校外開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
四、率先垂范,身體力行,是抓好教學(xué)常規(guī)的前提領(lǐng)導(dǎo)深入基層,吃苦在前,享受在后,公平公正,誠懇待人,廉潔自律,給教師充分的信任,為每一位教師營造自身發(fā)展的空間,構(gòu)建施展才華的平臺,營造一個(gè)平等團(tuán)結(jié)、尊重的氛圍,創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境,這樣教師就會心情愉快地為學(xué)校工作。近年來,我們學(xué)校中層以上干部在工作中率先垂范,模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,凡是要求教師、學(xué)生做到的,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須先做到。例如我校領(lǐng)導(dǎo)在帶課上都主動(dòng)承擔(dān)初三教學(xué);在聽課、參加教研活動(dòng)方面,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂教學(xué)隨機(jī)聽課,了解實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況,檢查課改實(shí)驗(yàn)進(jìn)展?fàn)顩r,與教師一起在教學(xué)實(shí)踐中探索,積極參加教研活動(dòng),參與實(shí)驗(yàn)教師的備課、聽課、評課,交流研討。面對課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題,與老師們一起認(rèn)真分析探討,尋求積極的對策。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行分工明確,責(zé)任到人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了學(xué)校基本分工外,每人蹲一個(gè)年級,每個(gè)中層干部包一個(gè)教研組。作為年級負(fù)責(zé)人,分工領(lǐng)導(dǎo)要參與到年級和教研組的具體教學(xué)活動(dòng)中,從教學(xué)計(jì)劃的制定、師資的配備到常規(guī)檢查、日常檢測、教學(xué)質(zhì)量分析、教研活動(dòng)的開展都要全程參與,決不做“旁觀者”。另外我校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員包1―2名留守學(xué)生和學(xué)困生,平時(shí)與他們談心,交流學(xué)習(xí)、思想,關(guān)心他們生活,從而使這些學(xué)生在學(xué)校這個(gè)大家庭感受到家的溫暖。 領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范,身體力行,營造了管理者與教師和諧的氛圍。
五、加強(qiáng)監(jiān)控,督查落實(shí),是抓好教學(xué)常規(guī)的保證在教學(xué)常規(guī)管理中,建立一整套規(guī)章制度固然重要,但要使制度得以貫徹,質(zhì)量得到提高,必須加強(qiáng)教學(xué)全過程的管理。
學(xué)校管理匯報(bào)材料12
一、基本情況
xx縣xx鄉(xiāng)xx小學(xué)是一所獨(dú)立設(shè)置的農(nóng)村少數(shù)民族小學(xué),位于xx縣xx鄉(xiāng)伯東村。學(xué)校建于一九七二年,占地面積為3356平方米,建筑用地面積845平方米,校舍建筑面積現(xiàn)已達(dá)到1503平方米,其中普通教室892平方米,實(shí)驗(yàn)室89平方米,微機(jī)室89平方米,圖書與閱覽室112平方米,行政辦公用房141平方米,生活用房180平方米。目前,學(xué)校教育服務(wù)人口為3538人,教育服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡兒童入學(xué)率為100%。學(xué)校現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生為274人,其中回族學(xué)生251人,漢族學(xué)生23人。專任教師18人,其中回族為8人,大專學(xué)歷15人,中級以上職稱8人。
二、上級財(cái)政投入
xx小學(xué)于二00七年申請校舍維修改造,上級撥付縣財(cái)政資金10萬元,進(jìn)行危房改造,改造面積為250平方米。XX年學(xué)校又申請資金進(jìn)行危房改造,上級撥付中央省資金10萬元,進(jìn)行校舍維修改造。通過兩次危房改造,學(xué)校的總體布局趨于合理,校園環(huán)境得到很大改觀。
三、教學(xué)設(shè)備配備情況
我校的教學(xué)儀器配備原來是按二類學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)配備的,但是由于在教學(xué)使用過程中損壞的和自然報(bào)損的,由于客觀條件限制無法使用的,現(xiàn)在的教學(xué)儀器從數(shù)量和質(zhì)量上已無法滿足教學(xué)需求。
近年來,政府加大教育投入力度,為我校配備了以下教學(xué)設(shè)備:
1、XX年上級為我校配備遠(yuǎn)程教育(模式二)設(shè)備:電腦一臺、電視機(jī)二臺、dvd一部、接收機(jī)、天線、打印機(jī)及相關(guān)教學(xué)光碟。
2、XX年1月由上級主管部門統(tǒng)一更新了學(xué)生課桌凳(XX年河南省課桌凳更新工程)。
3、XX年我校由上級主管部門配備新圖書共XX冊,價(jià)值5200元,另外配備了籃球架、乒乓球臺等一批體育器材。
4、XX年配備了由政府統(tǒng)一采購的籃球架1付,同年12月份上級為我校配備了新的計(jì)算機(jī)和打印機(jī)。
四、教育取得的成就
近年來,伯黨鄉(xiāng)xx小學(xué)在各級政府的正確領(lǐng)導(dǎo)、大力支持下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)全校教職員工發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的精神,努力拼搏,使學(xué)校面貌煥然一新,教育教學(xué)成績穩(wěn)步提升。學(xué)校于XX年被評為縣普通話推廣先進(jìn)學(xué)校、XX年被評為教育質(zhì)量先進(jìn)單位、XX年被評為縣示范性學(xué)校、XX年被評為市管理規(guī)范化學(xué)校。
1、校務(wù)管理規(guī)范化
學(xué)校管理目標(biāo)明確,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)律實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng),面向全體,因材施教,創(chuàng)造條件,積極穩(wěn)妥的實(shí)施素質(zhì)教育,強(qiáng)化學(xué)校管理,啟動(dòng)內(nèi)部活力,以教學(xué)為中心,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。
我校有體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思想和辦學(xué)方向的校風(fēng)“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、奮發(fā)進(jìn)取”,“文明守紀(jì)、勤奮好學(xué)”的學(xué)風(fēng),“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)”的教風(fēng)。“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新”的校訓(xùn)。
在學(xué)校管理過程中,加強(qiáng)民主管理,充分發(fā)揮教代會的作用,人人參與管理;學(xué)校設(shè)立政務(wù)公開欄,凡學(xué)校重大事情,經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)討論后提交教代會審議,通過后形成決議并予以實(shí)施。這些措施增強(qiáng)了管理人員愛崗敬業(yè)意識和廉潔自律意識,密切了管理人員與廣大教職工的關(guān)系。
2、教育質(zhì)量提高
我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí),全面掌握課程標(biāo)準(zhǔn),深入鉆研教材,吃透本科教材的特點(diǎn),并深入了解學(xué)生心理特征,認(rèn)識規(guī)律,循序漸進(jìn)地開展教學(xué)工作。教學(xué)的'目的任務(wù),不僅要傳授知識和發(fā)展智能,而且要教書育人,全面提高學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。我校教師每學(xué)期都制定了詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃,做到了因材施教,面向全體,注重發(fā)展學(xué)生的德、智、體、美、勞全面素質(zhì);提高學(xué)生的基本技能,樹立安全法制意識。教給學(xué)生知識的同時(shí),教導(dǎo)學(xué)生如何做人,貫徹素質(zhì)教育,以德育為核心,進(jìn)行全面的正面教育。通過努力,我校教學(xué)質(zhì)量在XX年全鄉(xiāng)評比中名列第一。
3、學(xué)生入學(xué)率提高
近幾年我們在防止學(xué)生輟學(xué),保證學(xué)生在校鞏固率方面作了大量的工作。我鄉(xiāng)地處偏遠(yuǎn),交通落后,經(jīng)濟(jì)相對不發(fā)達(dá),很多農(nóng)民沒有固定的經(jīng)濟(jì)來源,相當(dāng)一部分農(nóng)民靠外出打工掙錢,家庭收入低,又加之部分少數(shù)民族家庭外出做生意,致使我校部分學(xué)生出現(xiàn)流動(dòng)性較大的現(xiàn)象。針對此種現(xiàn)狀,我校采取了切實(shí)可行的措施,制定了制止學(xué)生輟學(xué)的有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格學(xué)生學(xué)籍管理制度,完善學(xué)生休、轉(zhuǎn)、借讀等相關(guān)手續(xù),嚴(yán)格控制學(xué)生輟學(xué),完全掌握學(xué)生的情況,使學(xué)生入學(xué)率大幅度提高。
4、校容校貌得到改觀。
我校在危改工程結(jié)束后,加強(qiáng)了校園綠化、美化、硬化和衛(wèi)生工作。綠化了操場,修建了花壇,栽種了各種花草,種植了各種風(fēng)景樹,使校園生機(jī)勃勃,加快了“綠化、美化、凈化”的步伐。為了加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生的管理,我校還制定了切實(shí)可行的衛(wèi)生管理制度和校園管理制度,學(xué)校成立了“衛(wèi)生、紀(jì)律”檢查小組,小組成員每天兩次對學(xué)校衛(wèi)生、紀(jì)律等進(jìn)行檢查打分,由學(xué)生組長匯總后,并在公布榜中公布成績。這樣有效的遏制了“臟、亂、差”的現(xiàn)象,使學(xué)生養(yǎng)成了人人講衛(wèi)生的好習(xí)慣,使學(xué)校天天保持清潔衛(wèi)生,無衛(wèi)生死角,校園內(nèi)無臟、亂的地方。同時(shí),我們注重并加強(qiáng)了校園文化建設(shè),通過進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知識背誦,比賽,培養(yǎng)了學(xué)生的文明意識,提高了學(xué)生的文明行為。學(xué)校還利用黑板報(bào)、墻報(bào)、宣傳欄對學(xué)生進(jìn)行德育教育,文明禮儀教育,行為養(yǎng)成教育,并定期更換內(nèi)容,使學(xué)生在良好的環(huán)境下受到熏陶。
我校是農(nóng)村小學(xué),學(xué)校資金短缺,在這種情況下,學(xué)校修建操場圍墻102米,校園內(nèi)鋪了石板,磚板地,又新建了2處花園,購置了多種花木。同時(shí)修繕了學(xué)校的廁所。教室內(nèi),辦公室中又重新做了布置,購置校園標(biāo)語40幅。另增添了4個(gè)報(bào)欄,美化了校園,開拓了學(xué)生的視野。我校通過以上規(guī)化和布置,校容校貌得到了極大的改觀。
五、存在的問題與不足
1、我校現(xiàn)在使用的生活用房建于1995年,磚木結(jié)構(gòu),共180平方米,是最初建校時(shí)建造的,后幾經(jīng)修建,至今仍在使用,但現(xiàn)由于周圍居民建房導(dǎo)致無法保證學(xué)生的隱私,學(xué)生不愿使用,但又不得不用,需要重建。
2、我校的教學(xué)樓修建于1998年,建筑面積986平方米,磚混結(jié)構(gòu),3層,建筑物無抗震設(shè)防烈度。教學(xué)樓從建成使用以來歷時(shí)已經(jīng)十三年,還從未進(jìn)行過維修,現(xiàn)在教學(xué)樓的樓頂漏水和滲水非常嚴(yán)重,必須進(jìn)行維修。
3、經(jīng)過XX年度申請市規(guī)范化管理達(dá)標(biāo)學(xué)校,我校運(yùn)動(dòng)場地面積現(xiàn)已擴(kuò)大到1408平方米。從土地的合理使用上,從活動(dòng)場地的分布上,考慮到與農(nóng)村建設(shè)相協(xié)調(diào),與周邊環(huán)境相協(xié)調(diào),考慮到學(xué)生同一時(shí)間的流通量,考慮到安全健康問題,考慮到今后的發(fā)展需要,融美觀與實(shí)用為一體。我校操場需要改建,建設(shè)合理規(guī)范的學(xué)生運(yùn)動(dòng)場地,為學(xué)生鍛煉身體,全面發(fā)展提供條件與保證。
4、我校現(xiàn)有的教學(xué)儀器從數(shù)量和質(zhì)量上已無法滿足教學(xué)需求,急需充實(shí)一批教學(xué)器材。
學(xué)校管理匯報(bào)材料13
近幾年來,我區(qū)教育系統(tǒng)未發(fā)生一起重大校園安全管理責(zé)任事故,學(xué)校安全管理、安全教育取得了一定成效。如何抓好中小學(xué)校安全管理,我們的做法和體會是:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),努力構(gòu)建職責(zé)明確的長效機(jī)制
為確保教育穩(wěn)定,我們把學(xué)校安全管理工作當(dāng)作了頭等大事來抓,成立了由一把手任組長,分管副局長任副組長,各股室長為成員的安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組,形成了良好的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。全區(qū)所有學(xué)校都相應(yīng)建立了由學(xué)校一把手任組長的工作班子,并成立了護(hù)校隊(duì)137個(gè),培養(yǎng)了綜治骨干500余人,形成了強(qiáng)大的綜治隊(duì)伍和創(chuàng)安網(wǎng)絡(luò)。
同時(shí),我們積極建章立制,完善了有關(guān)安全教育、道路交通、飲食飲水、用電用火用氣、學(xué)生宿舍、集合集會、樓道疏散、疾病防控等一系列安全管理制度,真正做到了各項(xiàng)工作有章可循,并重點(diǎn)完善了安全工作責(zé)任制度:一是層層簽訂綜治目標(biāo)管理責(zé)任狀,實(shí)行了一級抓一級,一級管一級的責(zé)任包干制;二是強(qiáng)化了預(yù)防領(lǐng)導(dǎo)瀆職的一把手負(fù)責(zé)制、責(zé)任追究制和“一票否決制”;三是將安全管理工作與學(xué)校、教師評估考核緊密掛鉤并堅(jiān)決執(zhí)行“一票否決制”。這樣,讓人人都增強(qiáng)了“一崗雙責(zé)”意識,認(rèn)真履行好自己的職責(zé),從而構(gòu)建了點(diǎn)面結(jié)合、人人參與、整體聯(lián)動(dòng)的長效工作機(jī)制。
二、嚴(yán)格管理,認(rèn)真抓好學(xué)校創(chuàng)安的常規(guī)工作
學(xué)校安全管理是一項(xiàng)長期而細(xì)致的工作,貴在堅(jiān)持,重在常規(guī)。在日常管理中,我們主要抓好了以下工作。
一是定期研究創(chuàng)安工作。我局對學(xué)校創(chuàng)安工作堅(jiān)持定期研究、專題布署、及時(shí)反饋,充分發(fā)揮了指揮、統(tǒng)籌的作用。每年召開的有關(guān)安全工作的專題會議不低于30次,及時(shí)發(fā)布安全預(yù)警,傳達(dá)上級精神,部署工作任務(wù),確保了工作的及時(shí)有效。各校則緊扣我局的工作安排,由政教處牽頭認(rèn)真抓好校內(nèi)日常安全管理,及時(shí)向我局反饋情況,并堅(jiān)持把創(chuàng)建平安校園與加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理、未成年人思想道德建設(shè)、校園文化建設(shè)、文明班級(學(xué)生)評比等有機(jī)結(jié)合起來,取得了良好成效。
二是適時(shí)開展隱患排查。我們十分重視學(xué)校安全隱患的排查,開學(xué)、期中、期末三個(gè)重要時(shí)期都派出了由局領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)、各股室干部參與的校園安全工作檢查小組,到全區(qū)130多所學(xué)校就飲食、飲水、交通、消防、用電、危房等各個(gè)方面進(jìn)行全方位、拉網(wǎng)式的排查,真正做到了“排患務(wù)盡”,不留死角。平時(shí)則隨時(shí)組織工作人員下校明查暗訪,對于發(fā)現(xiàn)的問題都當(dāng)即向校方一一指出,并責(zé)令整改。
三是狠抓整改督辦落實(shí)。對于排查出的重大校園安全隱患,我們除了向?qū)W校口頭指出和責(zé)令整改外,還專門以教育局的名義下發(fā)整改通知書,要求學(xué)校限期整改,并實(shí)行跟蹤督辦,嚴(yán)格驗(yàn)收,對措施不力、整改不到位的'學(xué)校,我們嚴(yán)肅追究一把手的責(zé)任。如去年我們就整改了40多處安全隱患,及時(shí)排除了安全管理中的“定時(shí)炸彈”,并對3名校長進(jìn)行了誡勉談話,確保了整改工作落實(shí)到位。
四是嚴(yán)格堅(jiān)持值班巡查。局機(jī)關(guān)和各學(xué)校在節(jié)假日均實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)帶班值班制,特防期實(shí)行24小時(shí)值班,做到有事報(bào)事無事報(bào)平安。除做好值班守護(hù)外,各校護(hù)校隊(duì)還特別注重對“三無”人員、外來人員的盤查和學(xué)校周邊的巡查,有效防止了違法犯罪分子入校滋事和校園周邊搶劫、勒索師生事件的發(fā)生。
三、拓寬思路,全面實(shí)現(xiàn)安全工作的綜合治理
在抓好常規(guī)管理的同時(shí),我們還積極拓寬思路,認(rèn)真抓好與學(xué)校安全管理有關(guān)的其它工作,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校安全管理工作的綜合治理。
學(xué)校管理匯報(bào)材料14
在鄉(xiāng)中心校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,通過全體教職工的共同努力,我校在1998年10月順利通過了河南省普及九年義務(wù)教育檢查驗(yàn)收,1999年2月被濮陽市教委評為"一級管理學(xué)校",XX年2月被濮陽市教委評為"規(guī)范化學(xué)校"和"文明學(xué)校" 。XX年又相繼被評為濮陽市教研賽考評先進(jìn)學(xué)校和學(xué)校管理先進(jìn)學(xué)校。現(xiàn)在我校正以嶄新的姿態(tài)積極創(chuàng)建濮陽市規(guī)范化學(xué)校。在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,通過全體教職工的共同努力,學(xué)校各方面工作正常高效運(yùn)轉(zhuǎn),并取得了一定的成績。現(xiàn)將學(xué)校近幾年規(guī)范化建設(shè)有關(guān)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)校管理的指導(dǎo)思想
以建設(shè)文明和諧校園為目標(biāo),以校容校貌建設(shè)、衛(wèi)生治理和行為養(yǎng)成教育為突破口,在較短時(shí)間內(nèi),使我校衛(wèi)生狀況得到明顯改觀,師生文明素質(zhì)得到明顯提高,學(xué)校管理水平和層次再上一個(gè)新臺階,以整潔優(yōu)美的校園環(huán)境和嶄新的精神面貌迎接濮陽市規(guī)范化學(xué)校檢查團(tuán)檢查驗(yàn)收。
二、加強(qiáng)學(xué)校管理的具體做法
1、開展校園環(huán)境衛(wèi)生整治。以校園環(huán)境、廁所衛(wèi)生和其它公共場所為重點(diǎn),廣泛動(dòng)員廣大師生在校內(nèi)集中開展了一次環(huán)境衛(wèi)生集中整治活動(dòng),清除衛(wèi)生死角,凈華美化校園。做到了校園內(nèi)無亂放、無亂搭亂建現(xiàn)象;地面無痰跡、無雜物,墻面及窗戶無灰塵、無亂貼亂畫;室內(nèi)設(shè)施及物品清潔衛(wèi)生、擺放整齊;廁所清掃及時(shí)、地面無污物;積極開展創(chuàng)建無煙校園活動(dòng),在校園內(nèi)公共場所全面戒煙。加強(qiáng)學(xué)校大門內(nèi)外衛(wèi)生管理,做到全天保潔。
2、大力培養(yǎng)師生文明素質(zhì)。通過主題班隊(duì)會活動(dòng)、宣傳櫥窗、專題會議等形式,積極開展健康知識,文明禮儀教育,著力提高師生整體文明,不隨地吐痰,不口出臟言,不亂扔雜物,不亂寫亂畫,不破壞公共設(shè)施,不在公共場合吸煙。嚴(yán)禁教師上課期間接打手機(jī)。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理。認(rèn)真落實(shí)教職工全天全員簽到制度,教職工因事、因病、因公請假須履行手續(xù)。全面清理在編不在崗人員,督促離崗教師返校。設(shè)立教師崗位監(jiān)督臺,所有在崗教職工的照片掛到學(xué)校醒目位置,公布監(jiān)督電話。凡不能正常上班的教職工,必須按有關(guān)規(guī)定完善審批手續(xù),未經(jīng)批準(zhǔn)不得擅自離開工作崗位。對找人頂替上崗者,在處理本人的同時(shí),也要追究校長及相關(guān)人員的責(zé)任。
4、建立長效管理機(jī)制。建立健全環(huán)境衛(wèi)生管理制度、校內(nèi)戒煙制度、健康教育制度、教職工考勤制度等,進(jìn)一步完善學(xué)校管理長效機(jī)制,確保整治工作取得實(shí)效。
三、創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校管理的方法步驟
(一)成立組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)對創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校管理的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立以校長為組長,以班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。對照濮陽市學(xué)校管理規(guī)范化創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn),逐項(xiàng)落實(shí)責(zé)任,明確管理目標(biāo),修訂完善相關(guān)規(guī)章制度。
(二)宣傳動(dòng)員,統(tǒng)一思想
學(xué)校制定詳細(xì)的活動(dòng)方案,充分利用學(xué)校的宣傳櫥窗、黑板報(bào)、校園廣播等載體,緊緊圍繞學(xué)校管理規(guī)范化創(chuàng)建活動(dòng),廣泛進(jìn)行宣傳教育,使廣大師生充分認(rèn)識到開展學(xué)校管理規(guī)范化創(chuàng)建活動(dòng)的.重大意義,切實(shí)增強(qiáng)參與此項(xiàng)活動(dòng)的的積極性、主動(dòng)性。
(三)查擺問題,認(rèn)真整改
上學(xué)期期末,學(xué)校要對校容校貌、校風(fēng)校紀(jì)等方面進(jìn)行一次全面自查,針對學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生、廁所衛(wèi)生、師生文明素質(zhì)等方面存在的問題,制定切實(shí)可行的整改方案,并報(bào)上級教育主管部門備案。本學(xué)期初,針對查擺發(fā)現(xiàn)的問題,扎實(shí)開展學(xué)校管理集中整治工作,并建立建全規(guī)章制度形成長效管理機(jī)制。
我們將借創(chuàng)建規(guī)范化管理學(xué)校這一活動(dòng)的東風(fēng),進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,全面提高學(xué)校管理水平,以整潔優(yōu)美的校園環(huán)境和嶄新的精神面貌迎接國家"兩基"督導(dǎo)檢查驗(yàn)收。
學(xué)校管理匯報(bào)材料15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、在座的各位同仁:
非常感謝教育科、研培中心的各位領(lǐng)導(dǎo)給予我們小學(xué)在這里發(fā)言的機(jī)會,說真的,站在這里,我的內(nèi)心是誠惶誠恐,因?yàn)榛仡欉@幾年小學(xué)的教學(xué)成績,可以說是時(shí)起時(shí)伏,不是非常穩(wěn)定,所以,在這里,我僅就小學(xué)日常工作中的一些作法向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁作一匯報(bào),不足之處,懇請批評指證。
我匯報(bào)的題目是《質(zhì)量立校榮譽(yù)興校――以樸實(shí)的管理促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的逐步提升》。
質(zhì)量是一所學(xué)校的生存之基,發(fā)展之本,更是學(xué)校工作的核心內(nèi)容。沒有質(zhì)量,就沒有孩子們的個(gè)性發(fā)展,也就沒有社會和家庭的高度認(rèn)可。因此,圍繞“強(qiáng)師固本,質(zhì)量立校,育人為本,榮譽(yù)興校”的工作理念,我校依據(jù)學(xué)校的自身實(shí)際情況,堅(jiān)持“一個(gè)核心,三個(gè)抓實(shí)”,以樸實(shí)的管理,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的逐步提升。
一、統(tǒng)一認(rèn)識,以教學(xué)工作為核心
面對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不夠穩(wěn)定這一現(xiàn)狀,學(xué)校以教學(xué)工作為核心,高舉教學(xué)質(zhì)量大旗,明確提升教學(xué)質(zhì)量為我校當(dāng)前最大的任務(wù)和挑戰(zhàn),努力把全校師生的主要精力集中到教學(xué)工作中來。
工作中,學(xué)校的教學(xué)工作由校長負(fù)總責(zé),行政班子成員落實(shí)于各科日常監(jiān)督與管理中,行政間既做到分工明確,也做到相互協(xié)作,互補(bǔ)前進(jìn)。每學(xué)期開學(xué)初,行政例會做的第一件事就是在總結(jié)上學(xué)期我校質(zhì)量情況的基礎(chǔ)上,尋找差距、反思不足。每學(xué)期第一次全體教職工大會做的第一件事就是對全校各年級各班上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析,激發(fā)全校
師生的工作熱情、群策群力、以飽滿的斗志投入到工作學(xué)習(xí)中,并落實(shí)到日常教學(xué)管理、校本教研工作中。
二、落實(shí)管理,以“三個(gè)抓實(shí)”為工作具體內(nèi)容
日常管理工作是確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要工作舉措,沒有扎實(shí)的日常管理,就沒有有序、有效的教學(xué),為此,我校主要做好以下三個(gè)抓實(shí):
1、實(shí)實(shí)在在為教師的專業(yè)發(fā)展提供平臺。
在日常工作中,面對活在當(dāng)下這一工作實(shí)際,學(xué)校積極謀劃,組織教師積極參與教育集團(tuán)內(nèi)的.各項(xiàng)交流,比如電子白板培訓(xùn),集團(tuán)賽課等,同時(shí),積極與教研培中心協(xié)調(diào),做好“名師送教”活動(dòng),近年來,先后邀請、、等名師到校進(jìn)行專題講座,對老師們的教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)選派老師名師工作室學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí),促進(jìn)了他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)提升,培養(yǎng)了我校的業(yè)務(wù)骨干。此外,還積極組織教師積極參與區(qū)內(nèi)外的各級培訓(xùn)工作,為教師專業(yè)能力的提升“搭橋鋪路”。
2、扎扎實(shí)實(shí)做好校本研修工作
學(xué)校在日常工作中,以課堂教學(xué)為中心,重視教研組、備課組建設(shè),確定每周二為語文集體教研時(shí)間,每周三為數(shù)學(xué)教研時(shí)間,細(xì)化考研過程的管理工作,分管行政各級參與每一次過教研活動(dòng),確保教研做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。強(qiáng)調(diào)各教研組,結(jié)合各組實(shí)際,做到“五個(gè)一”,即:組織好一節(jié)符合教學(xué)實(shí)際的研討課,做好一次針對實(shí)際問題的專題發(fā)言,落實(shí)一次學(xué)生知識競賽或質(zhì)量抽測,作好一次期末教學(xué)質(zhì)量分析,完成一篇有一定質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文。
通過這一系列舉措,促進(jìn)教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,樹立質(zhì)量意識,找準(zhǔn)自身問題所在,努力提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、抓牢抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理
我校從學(xué)校實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持常規(guī)管理工作的基本原則,遵循教育教學(xué)規(guī)律,堅(jiān)持以教學(xué)常規(guī)管理為主線,較好地完成了學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作任務(wù)。
工作中,推行行政值周責(zé)任制。行政輪流值周,當(dāng)值行政負(fù)責(zé)對學(xué)校校園環(huán)境,教學(xué)課堂教學(xué)情況等進(jìn)行巡視,確保開齊、開足各科課程。
工作中,堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)督查定期與不定期相結(jié)合的原則。確立每月第一周為教學(xué)常規(guī)督查周,由教務(wù)處牽頭,對教師備課、聽課、作業(yè)批改情況等督查,重點(diǎn)查閱教師上課后的反思,聽課后的建議等。
工作中,確立每周二為“行政聽課日”。每周二的聽課日,學(xué)校行政對教師的授課情況作詳細(xì)記錄;課后,對教師的教學(xué)態(tài)度、備課情況、教學(xué)組織、教法運(yùn)用和課堂效率等進(jìn)行了中肯的評價(jià),推進(jìn)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,促進(jìn)“生本課堂”理念的落實(shí)。
以上,僅是我們小學(xué)在日常管理工作中的點(diǎn)滴做法,與兄弟學(xué)校相比,其實(shí)也沒有突出的地方。
回顧近年來的教學(xué)工作,我們不難發(fā)現(xiàn),我校教學(xué)成績起伏不定,通過認(rèn)真分析,尋找原因,我們發(fā)現(xiàn),主要受以下幾方面因素影響:
1、師資隊(duì)伍不穩(wěn)定,導(dǎo)致教師配備不夠均衡。
由于小學(xué)位屬于新都區(qū)邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校,導(dǎo)致師資隊(duì)伍極不穩(wěn)定部分學(xué)科出現(xiàn)斷層甚至沒有,以致于學(xué)校年級師資配備中,部分年級偏弱,不能形成整體推進(jìn)的態(tài)勢。
2、科研力量薄弱,不能有效促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升。
近幾年來,雖然小學(xué)先后申請了幾個(gè)區(qū)級科研課題,但是由于師資隊(duì)伍嚴(yán)重不足,導(dǎo)致科研力量不足,沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo),學(xué)校年青教師成長較為緩慢。
雖然小學(xué)的工作面臨這樣或者那樣的困難,但是,我們相信,有局領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心,有教育科、研培中心的指導(dǎo),有兄弟學(xué)校的幫助,小學(xué)一定會披荊斬棘,進(jìn)一步穩(wěn)定和提升教育教學(xué)質(zhì)量。讓我們在教育均衡發(fā)展的道路上攜手前行!謝謝!
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