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幼兒園中班主題我的家真漂亮教案

時間：2024-12-17 09:22:55 54

幼兒園中班主題我的家真漂亮教案（精選10篇）

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班主題我的家真漂亮教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　幼兒園中班主題我的家真漂亮教案 1

　　主題由來：

　　現(xiàn)代社會掀起了裝修的熱潮，買房裝修已成為普遍的事情，現(xiàn)一段時間，我班幼兒經(jīng)常說的話題是“我們又搬家了”“我們家的房子真漂亮”“我們家在怡海買了新房子”“我們家裝修呢”等話題。我們根據(jù)孩子們現(xiàn)階段的興趣需要，又結(jié)合現(xiàn)代社會的熱點問題，共同開展了《我的家真漂亮》這一主題活動。

　　主要活動：

　　1、漂亮的房子

　　2、豐富的裝飾材料

　　3、我是環(huán)保小衛(wèi)士

　　4、小小裝修工

　　5、我夢想的`家

　　活動一：漂亮的房子

　　活動目標：

　　1、引導幼兒觀察，比較兩處房子的不同，從中感受裝修的好處。

　　2、了解裝修的特點，萌發(fā)對裝修工人的尊敬。

　　活動形式：集體教育

　　活動準備：已拍攝好的裝修前后的房屋錄像

　　活動二：豐富的裝飾材料

　　活動目標：

　　1、通過參觀認識一些裝修材料，了解其名稱、特點、用途。

　　2、受裝修材料的豐富，知道科技發(fā)展為人們的舒適生活創(chuàng)造的良好條件。

　　活動形式：集體教育

　　活動準備：家長已帶幼兒參觀了建材城，并拍下了照片。將照片帶到幼兒園中，布置“建材城”的環(huán)境。

　　活動三：我是環(huán)保小衛(wèi)士

　　活動目標：

　　1、指導環(huán)境保護對人生存的重要性。

　　2、建立環(huán)保意識。

　　活動形式：集體教育

　　活動準備：錄像帶、各種裝修材料、環(huán)保標志、有毒標志。

　　活動四、小小裝修工

　　活動目標：

　　1、了解房子怎樣裝修會更漂亮更舒適。

　　2、了解裝修的大致過程，并通過親自體驗感受裝修房屋的艱苦與樂趣。

　　活動形式：區(qū)域游戲

　　活動準備：收集幼兒家中裝修最漂亮的一角的照片。廣告色、塑膠地板塊、刷子、用紙箱做的房子等

　　活動五、我夢想的家

　　活動目標：

　　1、大膽想象未來各種更特別更先進的裝修方式及材料。

　　2、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，運用美工形式表達對房子裝修的認識和想象。

　　活動形式：集體教育

　　活動準備：圖片、錄像、紙盒、筆、膠水等。

　　幼兒園中班主題我的家真漂亮教案 2

　　活動目標：

　　讓幼兒了解并描述自己家的基本布局和環(huán)境。

　　培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。

　　激發(fā)幼兒對家的熱愛之情。

　　活動準備：

　　家庭環(huán)境圖片或幼兒自帶的家庭照片

　　畫筆、紙張

　　小型家居模型或玩具（可選）

　　活動過程：

　　導入：通過一首溫馨的關(guān)于家的兒歌或故事，引出“家”的主題，激發(fā)幼兒興趣。

　　討論分享：

　　讓幼兒輪流分享自己家的樣子，包括房間數(shù)量、家具擺放、顏色裝飾等。

　　教師出示家庭環(huán)境圖片或照片，引導幼兒觀察并描述圖片中的家庭環(huán)境。

　　繪畫創(chuàng)作：

　　分發(fā)畫筆和紙張，鼓勵幼兒根據(jù)自己的`記憶或想象，畫出自己家的樣子。

　　教師巡回指導，幫助幼兒表達自己的想法。

　　展示與分享：

　　幼兒展示自己的畫作，并簡單介紹自己的家。

　　教師給予正面評價，鼓勵幼兒之間的相互欣賞。

　　小結(jié)：

　　總結(jié)今天學到的關(guān)于家的知識，強調(diào)家是溫暖的港灣，每個人都要愛護自己的家。

　　活動延伸：

　　可以在班級一角設(shè)立“我的家”展示區(qū)，展示幼兒的畫作和家庭照片。

　　幼兒園中班主題我的家真漂亮教案 3

　　活動目標：

　　讓幼兒了解家庭成員的不同角色及其職責。

　　培養(yǎng)幼兒的責任感和家庭歸屬感。

　　通過游戲增進親子關(guān)系。

　　活動準備：

　　家庭成員角色的圖片或頭飾

　　家庭日常活動的小道具（如鍋碗瓢盆、書本、玩具等）

　　活動過程：

　　角色扮演：

　　教師出示家庭成員角色的圖片或頭飾，讓幼兒認識并說出每個角色的名稱。

　　讓幼兒選擇自己喜歡的角色，佩戴相應的`頭飾或服裝。

　　模擬家庭活動：

　　設(shè)定幾個家庭日常活動場景（如做飯、讀書、玩耍等），讓幼兒根據(jù)所選角色進行模擬表演。

　　教師和其他幼兒作為觀眾，觀看并鼓勵表演。

　　討論分享：

　　表演結(jié)束后，讓幼兒分享自己在家庭中的角色和感受。

　　教師引導幼兒理解每個家庭成員的重要性，強調(diào)家庭合作的重要性。

　　小結(jié)：

　　總結(jié)家庭成員的不同角色和職責，鼓勵幼兒在日常生活中關(guān)心家人，積極參與家庭活動。

　　活動延伸：

　　可以邀請家長參與，共同進行家庭角色扮演游戲，增進親子關(guān)系。

　　幼兒園中班主題我的家真漂亮教案 4

　　活動目標：

　　通過手工制作，加深幼兒對家的認識和喜愛。

　　培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

　　激發(fā)幼兒對家的美好愿景。

　　活動準備：

　　彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等材料

　　家庭環(huán)境背景圖（可提前繪制或打印）

　　活動過程：

　　導入：通過一段描述家的溫馨視頻或圖片，激發(fā)幼兒對家的美好回憶和向往。

　　討論設(shè)計：

　　讓幼兒討論自己理想中的家是什么樣子，有哪些特別的元素或裝飾。

　　教師引導幼兒思考如何將這些想法融入到手工制作中。

　　手工制作：

　　分發(fā)彩色卡紙等材料，讓幼兒根據(jù)自己的`設(shè)計開始制作家園模型。

　　教師巡回指導，幫助幼兒解決制作過程中的問題。

　　展示與分享：

　　幼兒將自己的家園模型粘貼在家庭環(huán)境背景圖上，并簡單介紹自己的設(shè)計理念。

　　教師和幼兒共同欣賞作品，給予正面評價。

　　小結(jié)：

　　總結(jié)今天的手工制作活動，強調(diào)每個幼兒都是家中的小藝術(shù)家，能夠創(chuàng)造出美麗的家園。

　　活動延伸：

　　可以將幼兒的家園模型布置在教室的展示區(qū)，作為班級文化的一部分。

　　幼兒園中班主題我的家真漂亮教案 5

　　活動目標：

　　讓幼兒認識并描述自己家的基本布局和特征。

　　培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。

　　激發(fā)幼兒對家的熱愛之情。

　　活動準備：

　　家庭照片或手繪家庭布局圖

　　彩色筆、紙張

　　“我的家”主題墻（用于展示幼兒作品）

　　活動過程：

　　導入：播放一段溫馨的家庭生活視頻或圖片，引導幼兒討論“你的家是什么樣的？”

　　認識家庭環(huán)境：

　　老師展示自己的家庭布局圖或照片，介紹每個房間的名稱和功能。

　　邀請幾位幼兒分享他們家的照片或描述家的.樣子，鼓勵其他幼兒傾聽并提問。

　　動手制作：

　　給每位幼兒發(fā)放紙張和彩色筆，指導他們畫出自己家的布局圖或選擇最喜歡的房間進行描繪。

　　鼓勵幼兒用色彩和圖案表達家的溫馨和美麗。

　　展示與分享：

　　幼兒將自己的作品貼在“我的家”主題墻上。

　　每位幼兒輪流上前介紹自己的作品，分享創(chuàng)作想法和對家的感受。

　　總結(jié)：

　　老師總結(jié)活動，強調(diào)家的重要性和每個人對家的獨特情感。

　　鼓勵幼兒回家后與家人分享今天的活動，增進親子關(guān)系。

　　幼兒園中班主題我的家真漂亮教案 6

　　活動目標：

　　通過角色扮演游戲，加深對家庭成員角色和責任的理解。

　　發(fā)展幼兒的想象力和社交能力。

　　增進幼兒對家庭和諧的體驗。

　　活動準備：

　　家庭成員角色的頭飾或服裝

　　家庭日常用品的小道具（如玩具鍋碗瓢盆、書本、玩具手機等）

　　場景布置：模擬家庭環(huán)境

　　活動過程：

　　角色分配：老師與幼兒一起討論家庭成員的角色，如爸爸、媽媽、孩子、爺爺、奶奶等，并分配頭飾或服裝。

　　角色扮演：

　　在模擬的家庭環(huán)境中，幼兒扮演各自的角色，進行簡單的`日常生活場景模擬，如做飯、讀書、打電話等。

　　老師作為旁白，引導情節(jié)發(fā)展，鼓勵幼兒自由發(fā)揮，用語言和動作表達角色特點。

　　角色互換：

　　允許幼兒嘗試扮演不同的家庭成員角色，體驗不同角色的責任和情感。

　　分享感受：

　　角色扮演結(jié)束后，組織幼兒圍坐一圈，分享扮演不同角色的感受和體驗。

　　總結(jié)：

　　老師總結(jié)角色扮演游戲的意義，強調(diào)家庭成員間的相互理解和支持。

　　幼兒園中班主題我的家真漂亮教案 7

　　活動目標：

　　培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

　　增進幼兒對家庭裝飾美的感知。

　　激發(fā)幼兒對家的裝飾興趣。

　　活動準備：

　　安全無毒的手工材料（彩紙、剪刀、膠水、貼紙等）

　　家庭裝飾主題的參考圖片

　　展示板或墻面用于展示作品

　　活動過程：

　　欣賞與討論：

　　展示家庭裝飾的參考圖片，引導幼兒觀察并討論喜歡的元素和風格。

　　創(chuàng)意構(gòu)思：

　　鼓勵幼兒思考，想要為家里的哪個角落或物品添加裝飾，并描述想要的效果。

　　動手制作：

　　提供手工材料，指導幼兒安全使用工具，制作簡單的家庭裝飾品，如紙花、掛飾、壁畫等。

　　鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，結(jié)合個人喜好和家庭風格進行創(chuàng)作。

　　展示與裝飾：

　　將幼兒的.作品展示在展示板或墻面上，模擬家庭裝飾場景。

　　邀請幼兒介紹自己的作品，分享裝飾家的想法。

　　總結(jié)：

　　老師總結(jié)活動，強調(diào)家庭裝飾的美感和個人創(chuàng)意的重要性。

　　鼓勵幼兒回家后與家人一起動手裝飾家，共同營造溫馨美麗的家庭環(huán)境。

　　幼兒園中班主題我的家真漂亮教案 8

　　活動目標：

　　讓幼兒了解家庭成員的不同角色及其重要性。

　　通過角色扮演，增強幼兒的情感表達和社交能力。

　　增進幼兒對家庭責任的認識和尊重。

　　活動準備：

　　家庭成員角色卡片（如爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、我）

　　角色扮演服裝或道具（如廚師帽、醫(yī)生玩具等，根據(jù)家庭成員職業(yè)或日常角色）

　　家庭日常場景圖或布置

　　活動過程：

　　引入：通過一首輕松愉快的家庭歌曲，帶領(lǐng)幼兒進入家庭氛圍。

　　角色介紹：

　　展示家庭成員角色卡片，逐一介紹每個角色的職責和重要性。

　　邀請幼兒分享自己家庭成員的'角色，鼓勵幼兒用簡短的話描述家人。

　　角色扮演：

　　根據(jù)幼兒的興趣和家庭實際情況，分配角色卡片。

　　布置家庭日常場景，如廚房、客廳、臥室等，讓幼兒在場景中扮演各自的角色。

　　鼓勵幼兒通過對話和動作，展現(xiàn)家庭成員間的互動和關(guān)愛。

　　互動討論：

　　角色扮演結(jié)束后，組織幼兒分享自己的感受，討論每個角色對家庭的重要性。

　　引導幼兒思考，作為家庭成員，自己可以為家庭做些什么。

　　總結(jié)：

　　強調(diào)每個家庭成員都是獨一無二的，每個人的付出和努力都讓家更加溫暖和美麗。

　　鼓勵幼兒在日常生活中，多關(guān)心家人，參與家庭活動，共同維護和諧的家庭環(huán)境。

　　幼兒園中班主題我的家真漂亮教案 9

　　活動目標：

　　了解并尊重家庭的傳統(tǒng)習俗和節(jié)日慶祝方式。

　　通過手工制作，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

　　增進幼兒對家庭文化的認同感和自豪感。

　　活動準備：

　　家庭傳統(tǒng)習俗和節(jié)日相關(guān)的圖片或視頻

　　手工制作材料（如彩紙、剪刀、膠水、彩筆等）

　　節(jié)日裝飾品（如燈籠、春聯(lián)、紅包等，根據(jù)具體節(jié)日選擇）

　　活動過程：

　　導入：播放一段關(guān)于家庭傳統(tǒng)習俗和節(jié)日慶祝的視頻或圖片，引發(fā)幼兒的好奇心和興趣。

　　分享討論：

　　邀請幼兒分享自己家庭在特定節(jié)日或日常生活中的傳統(tǒng)習俗。

　　教師補充介紹一些常見的中國傳統(tǒng)節(jié)日和習俗，如春節(jié)的放鞭炮、貼春聯(lián)，中秋節(jié)的賞月、吃月餅等。

　　手工制作：

　　根據(jù)討論的節(jié)日或習俗，選擇一項手工制作活動，如制作燈籠、繪制春聯(lián)、折疊紅包等。

　　教師示范制作步驟，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，親手制作屬于自己的節(jié)日裝飾品。

　　展示與分享：

　　幼兒展示自己的`手工作品，并簡單介紹創(chuàng)作靈感和制作過程。

　　教師和幼兒共同欣賞作品，強調(diào)每個作品都承載了家庭文化的獨特魅力。

　　總結(jié)：

　　強調(diào)家庭傳統(tǒng)習俗和節(jié)日慶祝對于傳承文化、增進家庭情感的重要性。

　　鼓勵幼兒將今天學到的知識和體驗帶回家，與家人一起分享，共同慶祝未來的節(jié)日。

　　幼兒園中班主題我的家真漂亮教案 10

　　活動目標：

　　通過角色扮演游戲，讓幼兒更加熟悉家庭成員的角色和職責。

　　培養(yǎng)幼兒的合作意識和社交能力。

　　增進幼兒對家的溫馨感和歸屬感。

　　活動準備：

　　家庭成員角色的服裝或道具（如媽媽的圍裙、爸爸的領(lǐng)帶、寶寶的玩具等）

　　家庭場景布置（如小廚房、小臥室等）

　　角色卡片（標明家庭成員的名稱和角色）

　　活動過程：

　　導入：

　　老師講述一個關(guān)于家庭的小故事，引出家庭成員的'不同角色和他們在家庭中的日常活動。

　　角色分配：

　　老師出示角色卡片，讓幼兒自由選擇想要扮演的角色，并簡單介紹該角色的職責。

　　為每位幼兒分發(fā)相應的服裝或道具，幫助他們更好地進入角色。

　　家庭角色扮演：

　　布置好家庭場景，如小廚房、小臥室等，讓幼兒在場景中進行角色扮演。

　　鼓勵幼兒根據(jù)所選角色的特點，進行簡單的對話和動作表演，如媽媽做飯、爸爸上班、寶寶玩耍等。

　　老師和其他幼兒作為觀眾，觀看并欣賞表演，可以適時給予掌聲和鼓勵。

　　角色互換：

　　表演結(jié)束后，讓幼兒進行角色互換，體驗不同家庭成員的角色和職責。

　　引導幼兒分享在角色扮演中的感受和體驗，增進對家庭成員的理解和尊重。

　　總結(jié)：

　　老師總結(jié)活動，強調(diào)家庭成員之間的關(guān)愛和合作，以及每個人在家庭中的貢獻。

　　鼓勵幼兒回家后與家人分享今天的角色扮演游戲，增進親子關(guān)系。

　　活動延伸：

　　可以邀請家長參與幼兒園的親子活動，共同進行家庭角色扮演游戲，增進親子間的互動和溝通。

　　在班級的“我的家”主題墻上展示幼兒的角色扮演照片或作品，營造溫馨的家庭氛圍。

　　通過這次活動，幼兒不僅能夠更加熟悉家庭成員的角色和職責，還能在角色扮演中培養(yǎng)合作意識和社交能力，增進對家的溫馨感和歸屬感。

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