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幼兒園小班主題教案《小兔子》

時間：2025-01-19 08:33:44 22

幼兒園小班主題教案《小兔子》

　　作為一名教師，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的幼兒園小班主題教案《小兔子》，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　喜歡小兔子，在看看、說說、裝扮的過程中認識小兔子。

　　了解小兔子的基本外形特征。

　　發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　活動重點：

　　在看看、說說、裝扮的過程中了解小兔的基本外形特征。

　　活動難點：

　　裝扮成小兔。

　　活動準備：

　　1、小兔

　　2、裝扮材料每人一份

　　3、青菜、蘿卜、蘑菇等圖若干

　　4、游戲的音樂

　　活動過程：

　　一、情境激趣（目的：引起幼兒興趣）

　　1．師：今天，肖老師請來了一位動物朋友，猜猜誰來了？（如果換成是你，你想請誰來？）

　　2．分解出示小兔

　　師：這是我朋友的耳朵，（出示長耳朵）你們看它的耳朵是怎么樣的。（幼：）

　　小結(jié)：我的朋友有長耳朵。

　　師：這是我朋友的尾巴，（出示尾巴）它的尾巴長的象什么？（幼：）

　　小結(jié)：它的尾巴象，是長長的,還是短短的?

　　師：短尾巴的朋友有？

　　師：我的朋友有長耳朵、短尾巴、身體摸起來毛絨絨的，你們知道是誰了嗎？（幼：）師：（出示整張圖片）原來，我的朋友是小兔，快跟小兔打招呼。（你好，小兔）你們喜歡它嗎？

　　二、感官體驗（目的：掌握小兔的基本外形特征）

　　1、了解小兔基本外形

　　提問：最喜歡小兔身上什么地方啊？（2―3個幼兒）

　　如果喜歡它，你會對它說些什么呀？（3――4個幼兒）（預(yù)作引導：幼兒回答，小兔我真喜歡你）

　　師：肖老師也有話要對小兔說，你們聽聽我是怎么說的？

　　師：小兔我喜歡你白白的毛，小兔我喜歡你長長的耳朵、小兔我喜歡你紅紅的眼睛、小兔我喜歡你短短的尾巴）

　　師：你們會像我一樣告訴小兔嗎？

　　師：有幾個小朋友說得真好，把小兔哄得可開心啦！

　　2、觀察小兔、鞏固小兔的外形特征

　　指導語：老師請來的小兔朋友是白色的，所以它叫小白兔，小白兔說了，我還有許多的好朋友也想來小5班做客，我們把它們也請出來好不好？（老師直接介紹）這是小灰兔、這是小黃兔。

　　師：小白兔和它的好朋友長的像嗎？哪里象？

　　小結(jié)：小兔都有長長的耳朵、短短的尾巴和毛絨絨的身體。

　　師：小兔子們真可愛。現(xiàn)在我們來夸夸小兔，想夸哪只兔子，去夸一夸、誰來試一試？

　　你們都會像他一樣的夸嗎？現(xiàn)在去找找自己喜歡的小兔，對它們說說想說的話

　　三、裝扮引趣（目的：學學小兔，體驗快樂）

　　師：小兔說它想讓我們變成和它們一樣，一起做游戲，好不好？

　　師：我先來變成兔媽媽，你們看清楚我是怎么變的。（兔耳朵豎起來，尾巴怎么帶，從腳上帶上去）

　　師：你們也快點變成小兔寶寶吧！（幫助個別能力較弱的幼兒）

　　（兒歌在此導入:小兔小兔真可愛，長長耳朵豎起來,短短尾巴搖搖擺。）

　　師：哇，都是可愛的兔寶寶啦，現(xiàn)在，跟著媽媽我們蹦蹦跳跳出去玩嘍！

　　師：看，那里有許多蘑菇，我們一起過去吃掉吧。兔寶寶們，你們喜歡吃的蘿卜在那里，趕快跳到大蘿卜的旁邊，把大蘿卜也吃掉。

　　師：寶寶們，你們吃飽了嗎？跟媽媽一起回家了，跟客人老師再見啦！

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