《心靈之燈》閱讀答案
同學們學習完語文課本知識，是不是應該做一下閱讀練習呢？下面是小編為大家整理的《心靈之燈》閱讀習題及參考答案！希望低同學們有所幫助！
《心靈之燈》閱讀答案 1
心靈之燈
表姐從事特殊兒童的教育工作，使我有機會和那些有殘障的小朋友打交道。一次，我替表姐接了一位為盲人小朋友回家過夜。夜，很深了，他不肯睡覺，卻安靜地坐在我身邊。他的發問打破了夜的沉默：“您能告訴我‘紅’是什么樣子嗎？”這下真把我問住了。思索了一陣，我只有笨拙地解釋：“你感受過‘火’嗎？‘火’是紅的。”“那‘紅’一定很燙呀!”他說。我又講：“老師給你講過太陽嗎？太陽是‘紅’的。”“那‘紅’一定可以給你們帶來光明了？”“我們身體里的血也是‘紅’的。”“那‘紅’一定是流動的。”我發現自己根本無法給他解釋清楚抽象的“紅”是個什么樣子，因為在他的世界里只有“黑”的顏色。
我頹然地想：失去了眼睛，實在是一件痛苦的事情。這時，盲童自言自語地說“‘紅’是流動的，是燙的，是發光的好美麗哦!”我愕然了，在我們明亮的眼睛中一成不變的事物，到了他的世界里卻具有了這第多種美好的屬性，多么敏銳的感覺!
“大哥哥，你聽!”他突然喊道，“你聽，外面有小貓在叫。”我仔細聆聽，卻沒有聽見什么動靜。我茫然地沉默不語。他拉著我的手堅持說：“是有貓叫!”我只好順從地打開門，呀!真有一只凍得瑟瑟發抖的小貓“喵喵”地叫。
他失去了眼睛，耳朵卻比常人更能傾聽外界的聲音。我們常常聽到的是誰家在吵架，誰家在打麻將之類的聲音。
他是用心有領悟這個世界。而我們這些正常人只是運轉我們的感官。
他是不幸的，卻又是幸運的。幸運的是比我們多一份細膩的感情，比我們更加珍惜生活的美麗。有一個故事說，鄉下有位瞎婆婆在自家門外安裝了一盞燈，她說這是為了過路行人的安全。老人用燈為別人照路，同時也點亮了自己持久不熄的生命之燈。我黯然，檢討自己在物欲橫流的商業社會，是否已經迷失了方向，已經不能夠承受生活的平凡之美？
12、本文敘寫了有關“盲童”的兩件事：
①________________________，②____________________________；告訴我們一個深刻的道理：______________________________________________________。（3分）
13、“他是用心有領悟這個世界，而我們這些正常人只是運轉我們的感官。”這句話是針對文中什么現象而發表的議論？（2分）
答：________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
14、面對這位“盲童”，每個人都會怦然心動，文中的“我”受到震撼，情緒發生急劇變化，開始“頹然”，而后“愕然”，最后“黯然”。請分別指出情緒變化的原因。（3分）
答：“頹然”的原因：______________________________________________
“愕然”的'原因_______________________________________________
“黯然”的原因_______________________________________________
15、文章結尾時寫了“瞎婆點燈”的故事，其目的是什么？（2分）
答：________________________________________________________________________
參考答案：
12、本文敘寫了有關“盲童”的兩件事：“盲童向”“我”詢問“紅”是什么樣子的問題、“盲童”聽到小貓叫聲、道理：只有用心去領悟世界，才能豐富自己的情感，感受生活的美好。
13、在正常人眼里，紅色僅僅是一種抽象的顏色，而“盲童”卻感受到了它是有生命的，美好的、正常人常常聽到的是嘈雜聲音，而“盲童”能從普通聲音中分辨出最動人最惹人愛憐的聲音。
14、同情盲童的不不幸、對盲童細膩的心靈世界的驚訝、對自己感觸不到生活美好的自責
15、點明“盲童”的心靈有著一盞生命之燈（點題）、贊美身體殘障 心靈光明的人生風范（深化主題）、反襯正常人缺乏生活激情的不良心態（引出“我”的反思）
《心靈之燈》閱讀答案 2
心靈之燈
表姐從事特殊兒童的教育工作，使我有機會和那些有殘障的小朋友打交道。一次，我替表姐接了一位為盲人小朋友回家過夜。夜，很深了，他不肯睡覺，卻安靜地坐在我身邊。他的發問打破了夜的沉默：“您能告訴我‘紅’是什么樣子嗎？”這下真把我問住了。思索了一陣，我只有笨拙地解釋：“你感受過‘火’嗎？‘火’是紅的。”“那‘紅’一定很燙呀!”他說。我又講：“老師給你講過太陽嗎？太陽是‘紅’的。”“那‘紅’一定可以給你們帶來光明了？”“我們身體里的血也是‘紅’的。”“那‘紅’一定是流動的。”我發現自己根本無法給他解釋清楚抽象的“紅”是個什么樣子，因為在他的世界里只有“黑”的顏色。
我頹然地想：失去了眼睛，實在是一件痛苦的事情。這時，盲童自言自語地說“‘紅’是流動的，是燙的，是發光的好美麗哦!”我愕然了，在我們明亮的眼睛中一成不變的事物，到了他的世界里卻具有了這第多種美好的屬性，多么敏銳的感覺!
“大哥哥，你聽!”他突然喊道，“你聽，外面有小貓在叫。”我仔細聆聽，卻沒有聽見什么動靜。我茫然地沉默不語。他拉著我的手堅持說：“是有貓叫!”我只好順從地打開門，呀!真有一只凍得瑟瑟發抖的小貓“喵喵”地叫。
他失去了眼睛，耳朵卻比常人更能傾聽外界的聲音。我們常常聽到的是誰家在吵架，誰家在打麻將之類的聲音。
他是用心有領悟這個世界。而我們這些正常人只是運轉我們的感官。
他是不幸的，卻又是幸運的。幸運的是比我們多一份細膩的感情，比我們更加珍惜生活的美麗。有一個故事說，鄉下有位瞎婆婆在自家門外安裝了一盞燈，她說這是為了過路行人的安全。老人用燈為別人照路，同時也點亮了自己持久不熄的生命之燈。我黯然，檢討自己在物欲橫流的商業社會，是否已經迷失了方向，已經不能夠承受生活的平凡之美？
一、理解文中重要詞語的含義
1. “我愕然了，在我們明亮的眼睛中一成不變的事物，到了他的世界里卻具有了這么多種美好的屬性”，這里的“一成不變”是什么意思？
答：“一成不變”在文中指在正常人眼中，“紅”等事物是平常的、沒有多種特別屬性的狀態。
二、分析人物形象
1. 請分析盲童的人物形象。
答：盲童雖然失去了眼睛，但他具有敏銳的感覺和細膩的感情。他對“紅”充滿好奇與想象，通過自己的感受賦予“紅”多種美好的屬性。他還能用心領悟世界，聽到常人忽略的小貓叫聲，比正常人更加珍惜生活的美麗。
三、理解文章主旨
1. 文章以“心靈之燈”為標題，有什么深刻含義？
答：“心靈之燈”一方面指鄉下瞎婆婆為過路行人安裝的燈，象征著她為他人奉獻的精神；另一方面指盲童用心領悟世界、珍惜生活之美的'品質如同心靈之燈，照亮了他自己的生命，也讓“我”反思自己在物欲橫流的社會中是否迷失了方向。這盞“心靈之燈”呼吁人們保持善良、奉獻的品質，用心去感受生活的平凡之美。
2. 結合文章內容，談談你對“他是不幸的，卻又是幸運的”這句話的理解。
答：他不幸是因為失去了眼睛，無法看到多彩的世界，生活面臨諸多不便。但他又是幸運的，因為他比正常人多一份細膩的感情，能用心領悟世界，更加珍惜生活的美麗。他的不幸讓他對生活有了更深刻的感悟，這種感悟成為他的一種財富。
四、拓展與感悟
1. 讀完這篇文章，你得到了什么啟示？
答：這篇文章啟示我們，不要因為擁有健全的感官而忽略生活中的美好。我們應該像盲童一樣，用心去感受世界，珍惜生活中的平凡之美。同時，我們也應該學習瞎婆婆的奉獻精神，為他人點亮心靈之燈，讓世界更加溫暖。在物欲橫流的社會中，我們要保持內心的純凈，不迷失自己的方向。
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