2025年幼兒園元旦搓湯圓活動方案（精選5篇）
為有力保證活動開展的質量水平，就需要我們事先制定活動方案，活動方案具有內容條理清楚，步驟清晰的特點。那要怎么制定科學的活動方案呢？以下是小編幫大家整理的2025年幼兒園元旦搓湯圓活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園元旦搓湯圓活動方案 1
活動簡介：
《搓圓子》出自南京師范大學出版的《幼兒園活動整合課程指導》小班上冊的《天才小廚師》單元的內容，通過活動讓幼兒了解過年的相關民俗，知道食物湯圓的文化含義，培養幼兒根據線索的推測能力，鍛煉幼兒的手眼協調能力和手部小肌肉的靈活性，同時享受與同伴一起制作食物的樂趣。
活動目標：
1. 知道食物湯圓的文化含義;
2. 培養幼兒根據線索推測的`能力;
3. 享受與同伴一起制作食物的樂趣。
活動準備：
糯米粉、盤子數個、圍裙、廚師帽、音樂《賣湯圓》
活動過程：
1. 用猜謎的方式開始活動。
―― 以湯圓為謎底，教師邊念謎面，邊做手指動作：“捏呀捏，搓呀搓，搓出一個小圓球。圓滾滾，站不穩，放到水里滾一滾。”
――請幼兒猜猜是什么，幼兒若猜不出，可進一步提供線索：“圓圓白白的，可以吃的。”
2. 謎底揭曉后，告訴幼兒相關民俗：過年吃湯圓表示全家團團圓圓。
3. 激發幼兒的制作興趣，請幼兒一起搓湯圓、煮湯圓。
――請幼兒將手洗干凈。
――將幼兒分組，每組的桌上放一盤已分成小塊的糯米團和一個空盤子。
――搓一搓、揉一揉，搓出一個湯圓后，放在空盤子里。
――等每組都完成后，請廚房的大媽幫忙煮熟。(為了讓幼兒可以盡情地吃湯圓，可事先準備一些已搓好的湯圓和幼兒搓的湯圓一起煮。)
――在煮湯圓的過程，師幼、家長可以一起聽音樂《賣湯圓》做律動，幫忙收拾教室，把手洗干凈。
4.湯圓煮好后，大家一起快樂的分享、品嘗自己做的湯圓，也可以請家長、老師或者小組的弟弟、妹妹分享。
反思：
1、這節課由于我準備的不充分，上的有點倉促，整個活動就覺得像在趕場。
2、幼兒操作中有遇到一些幼兒不會做，我就單獨教他應該怎么做，應該把這問題拎出來，請幼兒自己來說說怎么樣搓才搓的好。搓的好的也可以拎出來請幼兒來說說好在哪，那樣搓的不怎么好的幼兒也可以有個參考，知道接下來要怎么搓。
3、賣圓子環節幼兒很喜歡，玩得特別高興。
幼兒園元旦搓湯圓活動方案 2
在這個活動中我通過新年歌曲和Flash的導入讓孩子直接地感受到新年所特有的歡樂氣氛，并且了解過新年時的一些風俗習慣。同時我鼓勵孩子和同伴一起動手嘗試搓湯圓，在孩子動手操作中增進相互之間的友誼同時體驗到過新年的別樣樂趣。
活動目標：
通過看看、講講了解過新年時的一些風俗習慣，引導幼兒嘗試自己動手搓湯圓，體驗過新年的`快樂氣氛。
活動準備：
1、《新年好》的音樂磁帶;
2、《新年好》Flash;
3、橡皮泥人手一盒;
4、盤子每組一個;
5、角色游戲房的娃娃家場景。
活動過程：
一、激發興趣，導入主題。
教師播放歌曲《新年好》，告訴幼兒新年來到了。
教師提問：寶寶，你們覺得過新年最開心的是什么事呀?
幼兒交流討論。
教師小結：你們過新年的時候可以穿新衣服、吃糖果、拿紅包……
二、播放Flash。(過新年放鞭炮、吃湯圓。)
1.教師播放Flash：我們來看看別人的新年是怎么過的?
2.幼兒欣賞、交流。
3.師小結：過新年是最重要的節日，在新年里很多人都會放鞭炮，一家人還會開開心心在一起吃湯圓，吃湯圓表示團團圓圓的意思。
三、操作探索。
1.教師：寶寶，那我們也來試試做好吃的湯圓吧。
2.教師示范做湯圓的步驟：先取一小塊橡皮泥放在手掌心，用另一個手掌蓋在橡皮泥上，來回團、搓，一個小小的圓圓的湯圓就做好了。
3.幼兒操作，教師巡回指導。(配背景音樂《賣湯圓》)提醒幼兒將搓好的湯圓放在桌上的小盤子里。
四、延伸活動。
帶幼兒去角色游戲房，把做好的湯圓放進娃娃家的鍋子里，模仿煮湯圓的場景，體驗過新年的快樂。
幼兒園元旦搓湯圓活動方案 3
一、活動目的
讓家長走進幼兒園，了解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，搭建家園溝通的橋梁。
通過活動提高孩子們的生活能力和動手能力，讓孩子們感受勞動的快樂和收獲的喜悅，同時培養孩子們愛勞動的好習慣。
加深老師、家長和孩子之間的親情，促進親子同樂、家園共育。
二、活動時間
元旦前夕（具體日期根據幼兒園安排）
三、活動地點
幼兒園各班活動室或操場
四、活動對象
各班全體幼兒、家長、教師
五、活動準備
教師準備搓湯圓的材料，如糯米粉、各種餡（芝麻、豆沙等）、水、盆、勺子、電磁爐、鍋等。
家長準備圍裙、幼兒包湯圓時穿的圍兜、袖套等。
活動背景音樂，如《賣湯圓》等。
布置活動場地，確保環境整潔、安全。
六、活動流程
開場：教師向家長和孩子們介紹元旦和搓湯圓的傳統文化背景，激發孩子們的興趣。
示范講解：教師示范搓湯圓的.過程，包括如何和糯米粉、如何包餡、如何搓圓等。同時，強調安全注意事項，如保持手部干凈、避免燙傷等。
親子互動：家長和孩子們一起動手搓湯圓，教師巡回指導，鼓勵孩子們積極參與，發揮創意。
煮湯圓：在教師的指導下，家長協助煮湯圓。孩子們可以觀察煮湯圓的過程，了解食物烹飪的基本知識。
品嘗湯圓：湯圓煮熟后，大家一起品嘗自己親手制作的湯圓，感受勞動的成果和家庭的溫暖。
活動總結：教師總結活動情況，表揚孩子們的積極參與和家長的協助。同時，鼓勵孩子們將學到的傳統文化習俗帶回家中，與家人分享。
七、注意事項
確保活動場地的安全和整潔，避免孩子們在活動時受傷。
強調食品安全和衛生，確保所有材料新鮮、無污染。
鼓勵孩子們積極參與活動，但也要尊重他們的意愿和選擇。
提醒家長在活動中保持耐心和關注，確保孩子們的安全和愉快。
通過以上活動方案，孩子們可以在元旦這個特殊的節日里，體驗到傳統文化的魅力，感受到家庭的溫暖和勞動的快樂。同時，家長和孩子們之間的互動也可以增進彼此之間的了解和感情。
幼兒園元旦搓湯圓活動方案 4
活動目標
讓孩子們了解元旦的傳統文化和習俗，感受節日的氛圍。
提高孩子們的動手能力和生活技能，讓他們體驗制作食物的樂趣。
增進親子關系，促進家園共育。
活動時間
元旦前夕（例如12月31日下午）
活動地點
幼兒園各班活動室或多功能廳
活動對象
幼兒園全體幼兒、家長、教師
活動準備
材料準備：糯米粉、各種餡兒（如芝麻餡、豆沙餡等）、水、碗、勺子、盤子、桌布、擦手毛巾、圍裙、廚師帽、托盤等。
場地布置：在活動室內布置好桌椅，確保有足夠的空間供家長和孩子們一起操作。
活動背景音樂：選擇歡快、喜慶的音樂，如《新年好》、《賣湯圓》等。
邀請家長：提前向家長發送邀請函，邀請他們參加此次活動。
活動流程
開場致辭：由園長或班主任致辭，介紹活動的目的和意義，并歡迎家長和孩子們的參與。
講解湯圓文化：教師向孩子們講解元旦和湯圓的.文化含義，以及制作湯圓的方法和注意事項。
親子制作湯圓：
家長和孩子們一起洗手、穿圍裙，做好準備工作。
教師示范制作湯圓的方法，然后家長和孩子們一起動手制作。
鼓勵孩子們發揮創意，制作不同形狀和口味的湯圓。
煮湯圓：教師或家長協助將制作好的湯圓放入鍋中煮熟。在等待湯圓煮熟的過程中，可以播放背景音樂，讓孩子們和家長一起跳舞或做其他互動游戲。
品嘗湯圓：湯圓煮熟后，大家一起品嘗自己制作的湯圓，感受勞動的喜悅和家庭的溫暖。
活動總結：由教師對活動進行總結，感謝家長和孩子們的參與，并鼓勵孩子們在日常生活中多動手、多嘗試。
注意事項
確保活動場地的安全和衛生，避免孩子們受傷或食物中毒。
在制作湯圓的過程中，要時刻關注孩子們的安全和衛生，確保他們正確操作。
鼓勵孩子們發揮創意和想象力，制作不同形狀和口味的湯圓。
在活動結束后，要及時清理活動場地，保持環境整潔。
通過以上方案的實施，可以讓孩子們在元旦期間體驗制作湯圓的樂趣，了解中國的傳統節日文化，同時增進親子關系和家園共育。
幼兒園元旦搓湯圓活動方案 5
活動主題
元旦搓湯圓，歡樂共團圓
活動目標
讓幼兒了解元旦的傳統習俗，感受節日的氣氛和快樂。
通過搓湯圓的活動，提升幼兒的動手能力和團隊協作能力。
增進親子關系，讓家長和幼兒共同體驗制作和分享的樂趣。
活動時間
元旦前夕（如12月31日下午）
活動地點
幼兒園各班活動室或多功能教室
活動對象
全體幼兒、家長、教師
活動準備
材料準備：糯米粉、各種餡（如芝麻、豆沙等）、水、碗、勺子、盤子、桌布、擦手毛巾、圍裙、廚師帽、托盤等。
場地布置：提前布置好活動室，準備好煮湯圓的'設備和工具（如電磁爐、鍋等）。
通知家長：提前通知家長活動時間和要求，鼓勵家長積極參與。
背景音樂：準備歡快的背景音樂，如《賣湯圓》等。
活動流程
開場致辭：教師向家長和幼兒介紹活動的意義和流程。
故事講述：教師講述元旦和搓湯圓的傳統故事，讓幼兒了解節日的來歷和習俗。
示范講解：教師示范如何搓湯圓，包括材料的準備、揉面、包餡、搓圓等步驟。
親子制作：家長和幼兒一起動手制作湯圓，教師巡回指導，確保安全。
煮湯圓：教師和家長協助煮湯圓，讓幼兒觀察煮湯圓的過程。
分享品嘗：湯圓煮熟后，大家一起分享品嘗，感受勞動的成果和節日的快樂。
活動總結：教師總結活動情況，鼓勵幼兒和家長分享自己的感受和收獲。
注意事項
安全第一：確保活動場地的安全和衛生，避免幼兒受傷或食物中毒。
親子互動：鼓勵家長和幼兒多交流、多合作，增進親子關系。
食材衛生：確保所有食材都是新鮮、衛生的，避免使用過期或變質的材料。
活動秩序：維持好活動秩序，避免幼兒亂跑或打鬧。
活動延伸
手工制作：活動后，可以組織幼兒進行手工制作，如制作燈籠、剪紙等，進一步感受元旦的節日氣氛。
家園共育：鼓勵家長在家中和幼兒一起制作湯圓或其他傳統食品，延續節日的傳統習俗。
通過這樣的活動方案，不僅能讓幼兒了解元旦的傳統習俗，還能提升他們的動手能力和團隊協作能力，同時增進親子關系，讓家長和幼兒共同體驗節日的快樂。
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