長(zhǎng)征讀后感作文450字
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的長(zhǎng)征讀后感作文450字，歡迎大家分享。
長(zhǎng)征讀后感作文450字1
觀看20xx年《開學(xué)第一講》，用心感受節(jié)目里的故事內(nèi)容，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)時(shí)代真的很美好有機(jī)會(huì)能成為這個(gè)時(shí)代的.人，可以說是幸福無比。除此之外，節(jié)目里滿滿的正能量呈現(xiàn)，不斷地給新時(shí)代祖國(guó)少年們灌輸著正直思想，詮釋理想的重要性，因而我們都要樹立正確的理想與目標(biāo)，以實(shí)際行動(dòng)拼搏，讓理想照亮我們的未來。所以這也是《開學(xué)第一講》為什么如此受歡迎的原大了，接觸課堂學(xué)習(xí)不到的知識(shí)，感悟大道理。
作為祖國(guó)花朵的培養(yǎng)人在觀看《開學(xué)第一講》之后，也更應(yīng)該好好地反思節(jié)目中的故事內(nèi)容，領(lǐng)悟好真正的人生意義，并且往后要更加認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，為將來能塑造有用之人努力不斷，積極進(jìn)??！
長(zhǎng)征讀后感作文450字2
一棵樹搖醒另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云。這六位老師就是新時(shí)代“四有好老師”，從他們身上我學(xué)會(huì)要站在學(xué)生終身發(fā)展的角度思考，不斷審視和反省自己的教育方式，不斷地調(diào)整變化，關(guān)注學(xué)生的'精神成長(zhǎng)。努力提升教育教學(xué)能力，上好每一堂課，要相信即使是沒有鮮花的舞臺(tái)，或者是沒有掌聲的獨(dú)白，但緊握粉筆的手總能讓每一種顏色盛開。
長(zhǎng)征讀后感作文450字3
今天看了很多優(yōu)秀教育工作前輩的經(jīng)歷。讓我知道教育不僅是一份情懷，更是一種堅(jiān)持，一種愛的奔赴。我要做一個(gè)有信仰有夢(mèng)想的老師。對(duì)學(xué)生要賦予愛的教育。
新的一千零一夜。是一場(chǎng)關(guān)于愛的雙向奔赴。老師，是點(diǎn)一盞心燈。照亮孩子前進(jìn)的`路。――麻老師的一席話深深的感動(dòng)著我。教育是愛的鼓舞是愛得喚新。作為一名教育工作者。麻老師的故事，告訴我們我們要有一顆愛孩子，愛工作的心。是一份用心行動(dòng)的工作。教育是用愛感化孩子。每一個(gè)孩子就像一顆沒發(fā)芽的種子。老師用愛的水澆灌她們，給她們充足陽(yáng)光。讓她們自由的成長(zhǎng)。
長(zhǎng)征讀后感作文450字4
落后就要挨打，技術(shù)的匱乏，知識(shí)的短缺，就會(huì)受制于人，如若不想被人欺，首先自己得變的`強(qiáng)大，教育強(qiáng)國(guó)，制造強(qiáng)國(guó)，必須教育興邦，把核心技術(shù)技能掌握在自己手中。
黃登紅教授，不忘初心，將航空專業(yè)技術(shù)技能傳授給學(xué)生，為國(guó)家培養(yǎng)出一批又一批人才，便是他的初心。作為教書匠的我，要傳承黃教授的工匠精神。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，現(xiàn)在的學(xué)生就是未來祖國(guó)建設(shè)的希望。
長(zhǎng)征讀后感作文450字5
“教師的一言一行都對(duì)學(xué)生的`思想、行為質(zhì)都具有潛移默化的影響，因此教師應(yīng)該有高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的。作為一名年輕的教師，必須做到愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)向上，努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對(duì)待本職工作?！?span style="display:none">Qko萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
長(zhǎng)征讀后感作文450字6
看了師者如是后，讓我想起之前在鄉(xiāng)村學(xué)校實(shí)習(xí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)因?yàn)槭堑谝淮萎?dāng)老師，沒什么經(jīng)驗(yàn)，很怕自己做不好，教不好學(xué)生，怕學(xué)生會(huì)不喜歡我這個(gè)新老師，第一次站上講臺(tái)，下面的孩子都抬著頭看著我，當(dāng)時(shí)看見這么多學(xué)生看著我，心里還是挺慌的，忐忑的進(jìn)行完自我介紹，就進(jìn)入了課程，因?yàn)槭堑谝淮紊险n，經(jīng)驗(yàn)不足，導(dǎo)致自己上課的流程不是很清楚，也容易抓不住重點(diǎn)難點(diǎn)，但是下面的'學(xué)生都很安靜，靜靜的等待，慢慢的我找到了自己的節(jié)奏，也和同學(xué)們相處的越來越融洽，還記得在快學(xué)期末的時(shí)候，班上的一位同學(xué)，用一張小小的便簽紙給我寫了一張小獎(jiǎng)狀，當(dāng)時(shí)我開心了好幾天呢，覺得自己做的事情得到了回報(bào)，有一種很滿足的幸福感。在我看來學(xué)生就是很單純的看待這些事物，會(huì)把老師做了的一切都看在眼里，會(huì)用自己一些很小的行為讓教師感到幸福和溫暖。
長(zhǎng)征讀后感作文450字7
看完今日的紀(jì)錄片，我感受頗深，最能給我心理產(chǎn)生聯(lián)結(jié)的是懷化老師張瓊瓊，因?yàn)樗慕?jīng)驗(yàn)跟我特別的像，他辭去了北京的高薪工作肝腦涂地的成為了一名鄉(xiāng)村體育老師并且?guī)ьI(lǐng)球隊(duì)取得優(yōu)秀的成果。
我之前，高校剛畢業(yè)，公司的支配，我也曾在在北京高校附屬中學(xué)負(fù)責(zé)中學(xué)部的創(chuàng)客課程以及XX的母校八一中學(xué)任教創(chuàng)客講師，在那里有全國(guó)最好的學(xué)生，最好硬件設(shè)施，以及高薪，在工作上特別的順當(dāng)，成就感滿滿。但是久而久之我的心理產(chǎn)生了改變，一天同事的一句話“這里的學(xué)生就是好教―太厲害了”，引起了我對(duì)自己的'懷疑，究竟是學(xué)生成就了我，還是我成就了學(xué)生？這個(gè)問題讓我特別的懷疑，自己的懷疑加上家里強(qiáng)制要求，以及從來沒有在農(nóng)村生活過得經(jīng)驗(yàn)，我回了湖南考取了特崗，也成為了一名鄉(xiāng)村老師，考的是美術(shù)，因?yàn)楣ぷ鞯闹?，掉度到了體育科目。所以張瓊瓊的故事讓我想到了自己，我是不是也可以像他一樣在基礎(chǔ)條件相對(duì)落后，學(xué)生基礎(chǔ)實(shí)力相對(duì)弱的狀況下帶出一批金牌之生？也可以相對(duì)的驗(yàn)證一下自己實(shí)力。片中張老師深耕體育教學(xué)從0到1，感染了我，給我的工作立了一塊金碑，也為以后的工作打了一個(gè)樣板，我知道了也許要如何去做，工作做到什么程度才可以把鄉(xiāng)村的孩子帶出大山！
看了師者如是后，讓我想起之前在鄉(xiāng)村學(xué)校實(shí)習(xí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)因?yàn)槭堑谝淮萎?dāng)老師，沒什么閱歷，很怕自己做不好，教不好學(xué)生，怕學(xué)生會(huì)不喜愛我這個(gè)新老師，第一次站上講臺(tái)，下面的孩子都抬著頭看著我，當(dāng)時(shí)望見這么多學(xué)生看著我，心里還是挺慌的，忐忑的進(jìn)行完自我介紹，就進(jìn)入了課程，因?yàn)槭堑谝淮紊险n，閱歷不足，導(dǎo)致自己上課的流程不是很清晰，也簡(jiǎn)單抓不住重點(diǎn)難點(diǎn)，但是下面的學(xué)生都很寧?kù)o，靜靜的等待，漸漸的我找到了自己的節(jié)奏，也和同學(xué)們相處的越來越融洽，還記得在快學(xué)期末的時(shí)候，班上的一位同學(xué)，用一張小小的便簽紙給我寫了一張小獎(jiǎng)狀，當(dāng)時(shí)我快樂了好幾天呢，覺得自己做的事情得到了回報(bào)，有一種很滿意的華蜜感。在我看來學(xué)生就是很單純的看待這些事物，會(huì)把老師做了的一切都看在眼里，會(huì)用自己一些很小的行為讓老師感到華蜜和暖和。
長(zhǎng)征讀后感作文450字8
老師感慨道：既為即將成為一名教書育人的教師感到驕傲和自豪，同時(shí)也感受到了強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。在今后的工作中，將時(shí)刻銘記教書育人的.使命，甘當(dāng)人梯，以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門，不忘初心，不負(fù)教師使命。
長(zhǎng)征讀后感作文450字9
麻小娟老師講述的一千零夜個(gè)故事，是她與孩子們的“約定”。我在她的.身上看到孩子們對(duì)知識(shí)的渴望與對(duì)未來的憧憬以及麻小娟老師身上的那份堅(jiān)持和仁愛之心。而黃登紅老師是一位有堅(jiān)定信念，有道德情操的老師。他認(rèn)為學(xué)生是獨(dú)一無二的，哪怕只有1%的希望。
除此之外，節(jié)目里滿滿的正能量呈現(xiàn)，不斷地給我們這些新時(shí)代祖國(guó)少年們灌輸正直能量！好好地思考節(jié)目中的故事人物，把他們當(dāng)成自己的學(xué)習(xí)的目標(biāo)！
長(zhǎng)征讀后感作文450字10
看了師者如是這個(gè)視頻后，我感悟到，麻小娟的故事具有普遍性，發(fā)生在她身上的事情往往也會(huì)出現(xiàn)在我們的工作當(dāng)中，例如給學(xué)生補(bǔ)充水果零食、拿自己的工資墊付學(xué)生的生活費(fèi)等等，這些事情也常有。但有一點(diǎn)讓人艷羨，感覺麻小娟和學(xué)生之間不再是簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的師生之情了，更多的是一種親情。作為同仁的我艷羨之余難免有些后悔，為什么麻小娟在師生關(guān)系當(dāng)中能夠處理得游刃有余，而當(dāng)同樣的事務(wù)發(fā)生在我身上時(shí)，卻是迥然不同的兩種結(jié)果？其實(shí)，這僅僅是一個(gè)工作看法問題。教化不僅僅是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。要做一名好老師，必需懂心理學(xué)，懂教化學(xué)，能讀懂學(xué)生的心理。老師有時(shí)不經(jīng)意的一個(gè)行為會(huì)給學(xué)生帶來莫大的鼓舞或者造成莫大的心理創(chuàng)傷。因此作為老師的我要放低姿態(tài)，常常與學(xué)生溝通溝通，以同等、互助的看法去對(duì)待學(xué)生。
觀看了師者如是，我感慨萬(wàn)千，除了感動(dòng)，更多的是欽佩。正因?yàn)橛羞@些愛崗敬業(yè)，潛心育人的好老師，才有一批批優(yōu)秀的學(xué)子。都說老師是蠟燭，照亮別人燃燒自己，我覺得老師更是育人的工匠，不忘初心，背負(fù)使命，澆灌著祖國(guó)的花朵。在21世紀(jì)的新時(shí)代，我們承載著祖國(guó)的希望，祖國(guó)的將來，不斷進(jìn)取，主動(dòng)探究，恒久心系學(xué)生，努力拼搏。為了孩子們強(qiáng)壯成長(zhǎng)，學(xué)有所成，站在教化戰(zhàn)線的全部老師們嘔心瀝血，奮勇爭(zhēng)先，拼盡全力。我們更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩，向每一位優(yōu)秀的`教化工作者致敬！
在90后年輕老師的麻小娟身上，我看到了一個(gè)充溢朝氣，像向日葵一樣絢麗的老師。節(jié)目放映著一幕幕黑夜中，她在宿舍中給學(xué)生們講解并描述睡前故事，不僅陪伴了遠(yuǎn)離父母在校就讀的孩子們，還拉近師生之間的距離，明明身為大姐姐的她，耐性地講解并描述每一篇故事，仿佛在她身上看到了從前愛講故事“姥姥”的影子。同樣是扎根鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村教化的年輕老師，她的思想與堅(jiān)持深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心，在她的演講中有一句話――原來，作為老師并不須要什么震天動(dòng)地的“大動(dòng)作”，細(xì)心地感受，專心地陪伴，就能帶給孩子無窮的驚喜和力氣。這段話遲遲徘徊在我的腦海中，讓我明白在教化留守兒童的孩子們，我們更多須要用愛去陪伴澆灌他們，讓他們看到更美妙的陽(yáng)光。
今日這個(gè)開學(xué)第一講我看了兩遍，第一遍草草看完，其次遍細(xì)致看完，最讓我感受深刻的是麻小娟，她的陪伴，她對(duì)孩子們的理解和關(guān)愛是多么的重要，也讓我回顧起今日第一次當(dāng)班主任的第一天，從給他們講我自己的故事，到他們想舉手競(jìng)爭(zhēng)班干部又不敢舉手，到最終到家長(zhǎng)群里面加上我的好友，發(fā)表他們的想法，在最終我站在他們的角度和他們溝通了解他們，得到一句這樣的回復(fù)，“你似乎是唯一一個(gè)能閑聊的老師”當(dāng)時(shí)并沒有在意，也沒有想太多，到現(xiàn)在才感受到了一些，這是孩子想要，須要一個(gè)能走進(jìn)他們內(nèi)心的老師，須要陪伴，須要理解，須要關(guān)愛。
麻小娟老師講解并描述的一千零夜個(gè)故事，是她與孩子們的“約定”。我在她的身上看到孩子們對(duì)學(xué)問的渴望與對(duì)將來的向往以及麻小娟老師身上的那份堅(jiān)持和仁愛之心。而黃登紅老師是一位有堅(jiān)決信念，有道德情操的老師。他認(rèn)為學(xué)生是獨(dú)一無二的，哪怕只有1%的希望，都要把他拉回到學(xué)習(xí)上來，都要付出100%的努力，采納了結(jié)對(duì)幫扶的好方法，為我們偉大的祖國(guó)輸送一批又一批的優(yōu)秀的航空工匠，讓學(xué)生們發(fā)揚(yáng)工匠精神，為我們偉大的祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的一份力。而我，成為特崗老師的其次天，給孩子們上的第一課《學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)》人的一生都是在不斷學(xué)習(xí)，而作為一名老師，要學(xué)習(xí)的不僅僅只是學(xué)科學(xué)問，更多的是教會(huì)孩子們?nèi)绾沃鲃?dòng)去學(xué)習(xí)，而不是被動(dòng)接受。讓孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
老師在學(xué)生成長(zhǎng)的路上，不僅僅是要抓好學(xué)生的成果，還要賜予學(xué)生關(guān)愛和引導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生的性格都不同，老師要從不同的角度去對(duì)待學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生。我從麻小娟老師的故事中，發(fā)覺小娟老師講的每一個(gè)故事，都在潛移默化的影響著同學(xué)們，使學(xué)生更勇語(yǔ)發(fā)言，懂得了很多道理，讓學(xué)生多方面發(fā)展，我認(rèn)為在老師與學(xué)生的接觸的過程中，老師很多行為都影響著學(xué)生，所以要做好充分打算，更好的影響學(xué)生，使學(xué)生變得更好，更主動(dòng)向上。
今年很榮幸從一名學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變成了老師的身份，來觀看《開學(xué)第一課》。開學(xué)第一課，是一門獨(dú)特而有意義的“課堂”也是我們學(xué)生每年必看的節(jié)目。在觀看了這一期的《開學(xué)第一課》后，我們不僅吸取了各種學(xué)問，還能在觀看節(jié)目中，更好地理解各個(gè)人生意義！專心感受節(jié)目里的故事內(nèi)容，我們會(huì)發(fā)覺這個(gè)時(shí)代真的很華蜜，有機(jī)會(huì)能成為這個(gè)時(shí)代的人，可以說是華蜜比。
除此之外，節(jié)目里滿滿的正能量呈現(xiàn)，不斷地給我們這些新時(shí)代祖國(guó)少年們灌輸正直能量！好好地思索節(jié)目中的故事人物，把他們當(dāng)成自己的學(xué)習(xí)的目標(biāo)！
長(zhǎng)征讀后感作文450字11
細(xì)心的感受，專心的陪伴，就能帶給孩子無窮的驚喜與力氣。麻小娟老師讓她的孩子們學(xué)會(huì)了關(guān)切，學(xué)會(huì)了愛，讓我明白師生之愛是相互的。新的“一千零一夜”，是一場(chǎng)關(guān)于愛的雙向奔赴……老師，是“點(diǎn)一盞心燈”，照亮孩子前進(jìn)的路。
麻小娟老師崇高的教化情懷、劇烈的愛崗敬業(yè)意識(shí)和無私的奉獻(xiàn)精神，讓我感慨萬(wàn)千，同為鄉(xiāng)村老師的我們應(yīng)當(dāng)以此為榜樣，向她學(xué)習(xí)。師者如是，我們也要努力成為樸實(shí)、簡(jiǎn)潔、專心、堅(jiān)守的人民老師！
怎樣才算是一名好老師呢？以前我的想法是這就是一份一般的工作，做好該做的事情，對(duì)學(xué)生心安理得就足夠了。但今日看了“師者如是”后我有了不一樣的回答，我覺得一名好老師不僅是要教學(xué)水平過硬，更重要的是師者也應(yīng)當(dāng)有一顆能夠共情的心，一雙能夠觀賞的眼。我們身為新一批的農(nóng)村服務(wù)老師更應(yīng)如此，走到學(xué)生身邊去，用愛暖和他們，用情教化他們。在今后的'教書生涯中，希望我們都能以麻小娟老師的先進(jìn)事跡為動(dòng)力，不斷在教學(xué)中呈現(xiàn)為人師表的人格魅力，爭(zhēng)做“四有”好老師，心系學(xué)生，砥礪前行。
教化乃國(guó)之根本，而老師作為教化的中堅(jiān)力氣，應(yīng)當(dāng)履行好教化的義務(wù)與職責(zé)，教書育人，為黨育人，為國(guó)育人。“仁”是老師必不行少的一部分。仁愛是老師非常重要的品質(zhì)，正是因?yàn)槁樾【昀蠋熽P(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，將愛播撒，傳遞心中炙熱的情感，才能真正的走入學(xué)生的內(nèi)心。
麻小娟老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，她在多數(shù)個(gè)日夜通過講故事來點(diǎn)亮孩子心中的燈火，我們應(yīng)當(dāng)向她學(xué)習(xí)這種品質(zhì)，做每一位學(xué)生的知心者。
長(zhǎng)征讀后感作文450字12
六位榜樣的言傳身教讓我們看到他們身上的四個(gè)共同點(diǎn)：第一都有崇高的教育理想，有為國(guó)家富強(qiáng)，民族復(fù)興，培養(yǎng)時(shí)代新人的教育追求，有為學(xué)生成長(zhǎng)成才而奉獻(xiàn)的擔(dān)當(dāng)精神，執(zhí)著于立德樹人，潛心于教書育人；第二都有濃烈的教育情懷，對(duì)教育懷有赤誠(chéng)之心，在職業(yè)生涯中始終兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，不計(jì)報(bào)酬，不講價(jià)錢，樂于奉獻(xiàn)；第三對(duì)學(xué)生都懷有仁愛之心，對(duì)所有學(xué)生一視同仁，平等相待，誨人不倦，用愛心為學(xué)生點(diǎn)亮了心中的明燈和未來的希望；第四都有深厚的學(xué)時(shí)素養(yǎng)，能以扎實(shí)的學(xué)識(shí)承載起“傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理”的教育使命。
愛是教育的真諦，也是優(yōu)良師德師風(fēng)的真諦；愛對(duì)老師們來說有四層含義：一是有愛崗敬業(yè)的職業(yè)情感，首先要愛教育這項(xiàng)事業(yè)，因?yàn)榻逃菄?guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，對(duì)提高人民綜合素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義；其次是愛教師這個(gè)職業(yè)，教師對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響怎么估計(jì)都不為過，使命光榮，責(zé)任重大；教師這個(gè)職業(yè)必須杜絕的是功利主義導(dǎo)向，因?yàn)椴簧俳逃齺y象和師德師風(fēng)問題都根源于功利主義作祟；二是要有愛學(xué)生的人文情懷，要奉行“有教無類、平等對(duì)待”的原則，不忽視每一個(gè)學(xué)生，因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都是一個(gè)鮮活的生命，值得我們?nèi)フ湎ズ亲o(hù)；三是要有愛學(xué)生的正確方法，要通過學(xué)習(xí)生理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)，掌握不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以便為學(xué)生提供最適宜的教育方法，深入交談，掌握每一個(gè)學(xué)生的心理變化，興趣愛好，以便在最恰當(dāng)?shù)腵時(shí)間用學(xué)生最能接受的方式精準(zhǔn)施教。老師一個(gè)贊賞的眼神可能為學(xué)生撐起一片充滿希望的晴朗天空，一個(gè)厭惡的表情或者一句不當(dāng)?shù)难哉Z(yǔ)可能傷害孩子的自尊心，甚至給孩子留下心理陰影，作為老師，我們一定要深刻認(rèn)識(shí)到我們對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)所肩負(fù)的責(zé)任，高度重視自己的言行舉止對(duì)學(xué)生潛移默化的影響，加強(qiáng)自身的教育修養(yǎng)，不要在無意中傷害學(xué)生；四是要有愛學(xué)生的職業(yè)能力，首先要以學(xué)而不厭的態(tài)度不斷增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)，使自己具有“傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理”的學(xué)識(shí)素養(yǎng)，其次是要掌握科學(xué)有效的教育教學(xué)手段，通過教書育人實(shí)踐實(shí)現(xiàn)“塑造靈魂、塑造生命、塑造新人”的立德樹人根本目標(biāo)。
長(zhǎng)征讀后感作文450字13
觀看《師者如是》，不僅讓我們?cè)谒枷肷鲜艿揭淮蜗炊Y，感受到每一位不平凡的教師都是在日復(fù)一日之中堅(jiān)持做著平凡的'事，更讓我們時(shí)刻銘記教書育人的使命，爭(zhēng)當(dāng)“大先生”，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)為全面發(fā)展的人。
長(zhǎng)征讀后感作文450字14
老師是一盞“心燈”，照亮孩子們成長(zhǎng)的路。人生旅程上，老師的陪伴占據(jù)了一個(gè)孩子的大半部分時(shí)間，這意味著老師的一言一行都深刻影響著每個(gè)孩子。樹立“以人為本”的'學(xué)生觀，用心、公平地對(duì)待每一個(gè)孩子，不僅僅要教會(huì)他們知識(shí)和技能，更重要的是教會(huì)他們做人。在這條教育的路上，學(xué)習(xí)永無止境……
長(zhǎng)征讀后感作文450字15
要想做好教育教學(xué)工作，是需要全心全意去投入到教育教學(xué)中。它容不得三心二意，你要全心全意地去做才能做得好，另外對(duì)我來說，教師他不僅是職業(yè)，他更是一個(gè)事業(yè)，更是一種信仰。
作為一名教師我們要獻(xiàn)身教育，甘為人梯。這是教師忠于黨和人民教育事業(yè)高尚道德境界的具體體現(xiàn)。在教師的崗位上辛勤耕耘、兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生授課，不計(jì)地位、不計(jì)名譽(yù)、不計(jì)報(bào)酬，為培養(yǎng)教育人才傾注自己的全部心血。
“師者，傳道授業(yè)解惑也。”合格的教師必須要有深厚的專業(yè)知識(shí)和一套良好的教學(xué)方法。所謂“學(xué)高為師”，在知識(shí)大爆炸的今天，如果只滿足于目前的`知識(shí)，不過是“原地踏步”，早晚會(huì)被社會(huì)所淘汰“給人一杯水，自己要有一桶水，一缸水是不夠的，必須是活水源頭?！敝挥袠淞⒔K生學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實(shí)自己，拓寬知識(shí)視野，才能與時(shí)俱進(jìn)。
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