七年級上冊語文第二單元作文:語文世界（精選17篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的七年級上冊語文第二單元作文:語文世界，歡迎閱讀與收藏。
七年級上冊語文第二單元作文:語文世界 1
走在小路上，我看見語文是前面的路標；飛在白云間，我看見語文是云底的鴻雁；蕩在碧水里，我看見語文是醉柳的倒影；行在黑夜中，我看見語文是模糊的足音。
語文是對秦磚漢瓦的向往；語文是對唐詩宋詞的熱愛；語文是對《紅樓夢》的崇拜；語文是對《西游記》的迷戀；語文是離不開名著的雙眸。
語文是大江東去的氣勢；語文是怒發(fā)沖冠的激情；語文是大漠孤煙的雄渾；語文是小橋流水的婉約；語文是對陶淵明“不為五斗米折腰”的嘆服；語文是對屈夫子“路漫漫其修遠兮”的注解。
語文是一口流利的.普通話；語文是一手秀麗的方塊字；語文是從筆端流出的錦繡文章；語文是侃侃而談的風(fēng)度和氣魄；語文是舉手投足間的“書卷氣”；語文是與對手辯論時，智慧的應(yīng)對；語文是和他人聊天時，得體的話語。
語文是中華民族歷史的縮影；語文是五千年古老文明的積淀；語文是中國人審美性格的精靈；語文是博大而豐滿的精神元素。
語文，就是說鏗鏘有力中國話，寫方方正正中國字，書洋洋灑灑中國文，做堂堂正正中國人。
七年級上冊語文第二單元作文:語文世界 2
語文是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月；是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下門，是但求一字的數(shù)莖須；是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離；是魏王的老驥之志，是諸葛的錦囊妙計；是君子好逑的《詩經(jīng)》，是魂兮歸來的《楚辭》；是執(zhí)過羊鞭的《兵法》，是受過宮刑的《史記》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢中淚；是千古絕唱的詩詞曲賦，是功垂青史的《四庫全書》……
語文是論語說文的孔子；是逍遙云游的莊周；是投江求索的屈子?。皇菈研牟灰训牟苊系?；她還是編織夢幻的安徒生！
語文是李太白的將進酒；是蘇東坡的明月幾時有；是關(guān)漢卿的竇娥冤；是巴爾扎克的人間喜??！
語文是小橋流水人家里的雜??；是誰解其中味里的紅樓一夢；是一千人眼中不同的哈姆雷特！
語文是滋養(yǎng)生命、凈化心靈的營養(yǎng)；是喚起良知、增加善念的召喚；是遠離雞蟲得失和無謂爭斗的規(guī)勸；是高度凝練、充滿智慧的表達；是愉悅、輕逸、趣味、莞爾……
語文是殿堂，巍峨而冷峻；是大廈，文明而莊嚴；有著一條條迷人的雨線，每一根線條都洋溢著生命的`真諦。語文是鮮花，悅目而幽香；是你的后花園，豐潤而嫵媚；有著一串串詩意的憂傷、溫暖、清涼。
你是“大漠孤煙直，長河落日圓”的邊塞大漠，我愿飛奔在漫天黃沙里；你是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的浩瀚長江，我愿遨游于猛浪湍漩中；你是“山重水復(fù)疑無路”的深山叢林，我愿跋涉在荊棘小道上。呵，語文，你叫我愛不釋手。
語文給予我們聆聽音樂的耳朵，欣賞繪畫的頭腦與眼睛。當(dāng)你聽到一首美妙的歌，你覺得歌詞真好，別忘了，這是語文；當(dāng)你為“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”而感動時，別忘了，這也是語文；當(dāng)你有“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙”的感嘆時，別忘了，這同樣是語文。
語文如春風(fēng)，吹拂著世界的每個角落。
語文，如滴泉，滲透于我們的每個學(xué)科?！办o以修身，儉以養(yǎng)德”，放到政治中，便成了華夏的傳統(tǒng)美德，讓同學(xué)們摒除一切雜念，去參省、去內(nèi)斂、去領(lǐng)悟、去踐行……瞧，語文就是這樣無處不在，潤物無聲，悄悄地改變了我。
語文是那巍巍昆侖，是那草葉上久久不肯滴落的露珠，是那古城舊都的牡丹；語文是無聲的冷月，是靜謐的荷塘，是秦皇島外滔天白浪里的漁船，是那青天里的一行白鷺，是那沉舟側(cè)畔的萬點白帆，是那山重水復(fù)后的柳暗花明。
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！闭Z文從古人口中娓娓道出，語文被當(dāng)陽橋頭的張飛一聲吼出；語文從憂國憂民的范仲淹的筆端流出；語文帶我們到天姥山的仙人洞里體驗神奇，到景陽岡上感受驚險。
不須“眾里尋他千百度”，你已“在燈火闌珊處”，落落大方地展露芳容。就像此時，聞著窗外陽光的氣息，感受著語文的翰墨流香，輕風(fēng)將我的發(fā)絲拂起，我知道，語文正悄悄改變著我！
我愿為君傾盡酒，酒盡傾心情滿堂。誰言花間無人飲，此去原是久離鄉(xiāng)。高談寒暑窗前過，低吟恩義書中藏。古來知己千杯少，先生亦是兒女腸。
七年級上冊語文第二單元作文:語文世界 3
漫步過一天天的生活，偶然發(fā)現(xiàn)，咦？生活中，處處都有小精靈陪伴著我，它們是誰？就是語文小精靈們啊1
看1那兒是誰？是誰在繽紛多彩的網(wǎng)絡(luò)世界里面等著我們？走近瞧瞧，原來是網(wǎng)絡(luò)語言小精靈啊1它是語文小精靈中的一種，是當(dāng)今社會中的新新語言，幽默又風(fēng)趣，在茶余飯后我們總用它來調(diào)節(jié)生活?？纯矗嵌嗝葱鲁卑?臉上擺著“7456”(應(yīng)該都知道是“氣死我了”吧)的`表情，手里不知拿著什么“東東”(“東西”)，嘴里跟我說著“兔子好1”(haha，當(dāng)然是“同志好”啦)。哦，可真讓人忍俊不禁1
瞧1這又是誰？是誰在一群包裝漂亮的廣告語中喊著我們？仔細看看，原來是廣告語小精靈啊1它和網(wǎng)絡(luò)語言小精靈一樣，也是語文小精靈的一種。不過，相比之下它更有智慧。經(jīng)它手出產(chǎn)的東西，可都是經(jīng)過許多人反復(fù)推敲與錘煉出的語言結(jié)晶呢1讀讀這個――人類沒有聯(lián)想，世界將會怎樣？這是聯(lián)想公司的廣告，一語雙關(guān)，既寫出了思維發(fā)散的重要性，又借機推銷了自己的產(chǎn)品。唔，實在是高1實在是妙1廣告語小精靈真不愧是我們學(xué)習(xí)的典范哪1
再往四周瞄瞄，哦，還有獨具民族特色的歇后語小精靈，還有集平民智慧的諺語小精靈，還有韻律和諧優(yōu)美簡練的歌詞小精靈，還有……
有心的你是否也發(fā)現(xiàn)了潛伏在我們身邊的語文小精靈呢？是否也像我一樣發(fā)出了感嘆――生活真的處處有語文哪1
在我們的生活中處處都有語文，比如說：“我們互相聊天時，街頭的廣告語，從這些看來，語文是對我們很重要的。
七年級上冊語文第二單元作文:語文世界 4
語文，在日常生活中隨處可見，電影電視、報刊讀物、標語廣告、商品說明書等以及人與人之間的交流，幾乎毫不例外都要用到語文。
行走在街上，我們隨處可看到，道旁商鋪都有用各種各樣文字來命名的招牌，從中我們能探索到語文的奧秘。
語文是最基礎(chǔ)的知識，學(xué)好語文也是至關(guān)重要。例如，在詩詞和文言文中，雖然字很少，可是翻譯成白話文后，卻有著數(shù)不清的字數(shù)。由此可見，即使簡短的文字，也能蘊含無數(shù)深刻的哲理。另外還有家家戶戶貼在門前的`，不僅僅要求書寫規(guī)范，還要有一種“對稱美”。這其中，也包含了語文。
再比如，在一次語文考試中，你因為課外閱讀中某個題目不會做而冥思苦想，占去了大半時間，繼而后面的題目都沒時間做，或是因為你的習(xí)作想不出好的題材而占去大半時間時。你應(yīng)當(dāng)在平時就養(yǎng)成勤讀勤記的好習(xí)慣，每一天擠出一些時間來閱覽名著，積累好詞佳句，做一些習(xí)題，寫一寫作文，以此來激發(fā)我們學(xué)語文的興趣；還要擦亮自我的眼睛，隨時隨地在生活中尋找語文的蹤跡。這樣一來，上頭的問題不也就得以解決了嗎？
此刻語文也已經(jīng)流向了國際化，外國人都開始學(xué)習(xí)我們的母語了。如果一個中國人連自我的語言都說不好，連中國字都寫得亂七八糟，那人家外國人都比咱們強了哎！這樣一來，說、寫也應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)語文的重點。
生活中處處有語文，只要我們處處留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)生活中的語文就會認知大千世界，增長我們的見識；只要我們在課堂、生活等方面學(xué)好了語文，就相當(dāng)于擁有了一座取之不盡、用之不竭的知識寶庫。
七年級上冊語文第二單元作文:語文世界 5
某日的一天，有人這樣問我：“我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)語文？語文和生活又有什么聯(lián)系呢？”嘿，這個問題問得好，你想想看，我們的生活中有哪個地方不用到語文呢？比如說：
一、 語言方面。在生活中，用得最廣泛的非語言莫屬了。語言是我們交流的工具，然而，語言只是語文整體的小部分。我們向別人虛寒問暖，或是別人向我們問好等等，都需要語言，也就是需要語文。
二、 招牌方面。我們走在大街上，隨處都可以看到各種各樣的招牌、廣告語。從這些招牌上，我們獲得了各個信息，而且這些招牌上標的都是文字，所謂語文，就是語文和文字。
三、 書刊方面。很多人都喜歡看書看報，如果沒有學(xué)習(xí)語文，你會認識這些字、會理解它們是什么意思嗎？如果沒有學(xué)語文，那么世界上根本也沒有書刊這類物品了。
四、 事物名稱方面。我們都知道，每個物品都有名稱，連我們每個人也不例外。每個人、每件物都有名稱，而這些，不正是由文字來組成的'嗎？如果沒有學(xué)語文，就不會有名稱了。
語文與生活是緊緊聯(lián)系在一起的，不論是在生活中的哪個地方，哪個部分，都離不開語文，特別是語言，用途更是廣泛：通過招牌，我們能獲取各種信息；通過書刊，我們學(xué)到無窮無盡的知識；通過名稱，我們懂得稱呼某人某事某物等等。語文靠在生活中才能顯示出它的用途，而生活中沒有語文也無法創(chuàng)造，所以，生活處處需要語文。
朋友們，我的演講精彩嗎？請用你們的行動來告訴我答案，好嗎？一、二、三、開始！啪……啪……掌聲響起。
七年級上冊語文第二單元作文:語文世界 6
隨著當(dāng)今世界的迅速發(fā)展，科技也越來越發(fā)達。我們電視上也開始出現(xiàn)越來越多的廣告。廣告本是為了推銷產(chǎn)品，但是如果你仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)越來越多的廣告中的成語、名言、俗語，都像約好了一樣，看著使人哭笑不得！
也許有一天，你正陶醉在精彩的電視節(jié)目中時，突然屏幕上出現(xiàn)了這樣的廣告：“‘咳’不容緩”、“一‘明’驚人”、“默默無‘蚊’”、“‘衣衣’不舍”、“一‘不’到‘胃’”……這些廣告語與成語結(jié)成一對一對，可是，這樣做合適嗎？
在社會上，意見顯然很難統(tǒng)一。一些大學(xué)生、八O后的人，他們認為沒有啥事！改改成語、換換名言，不是挺有意思的嘛！娛樂娛樂！現(xiàn)在學(xué)習(xí)、工作壓力那么大，改成語、篡名言、修俗語，也能發(fā)泄發(fā)泄啊！當(dāng)然，那些廣告商就更有有理了！你聽聽：“現(xiàn)在社會不缺錢、不缺時間，最缺的是什么？娛樂！現(xiàn)在世界上的人一個個都想著創(chuàng)業(yè)、發(fā)明！想著怎樣賺錢！連娛樂的時間都沒有了，改改成語又怎么了？！不用那么認真！”
當(dāng)然，我不同意這樣的`觀點。據(jù)調(diào)查表明，對于廣告語的記憶與傳播，最多的人群是中小學(xué)生。如此這般移花接木、偷梁換柱，中小學(xué)生竟將“廣告用語”當(dāng)作“詞語擴大版”去學(xué)習(xí)、記憶、研究。長期這樣下去，學(xué)生們的腦中就儲存了一些不是成語的成語，對于他們來說，對于中國幾千年的文化的繼承，是一個多么可怕的災(zāi)難??！一代一代的人如果這樣傳承中國文化，那么幾十年、幾百年下去，我們的文化就將面目全非，也許那時連我們自己都聽不懂自己在說些什么。
文化繼承和傳播的第一層意義，就是要準確，如果不準確，那有什么意思了呢？
七年級上冊語文第二單元作文:語文世界 7
有人以為書本中才有知識，上課才是學(xué)習(xí)，這是不對的，其實知識不只存在于書本中、課堂上，現(xiàn)實生活這部大教科書中同樣存在著更豐富的知識。
就拿中學(xué)生來說，閱讀和寫作能力不只在課堂上，寫作中或修改文章中能得到鍛練，看戲、看電影、看電視時，只要留心也是很好的訓(xùn)練。譬如，我們觀看《新聞聯(lián)播》，就要考慮記者是如何報道新聞的，播音員是如何為畫面解說的`，哪些新聞是表揚報道，哪些是批評報道，哪些報道飽含著記者的感情。我們看《焦點訪談》，就要關(guān)注社會有哪些熱點新聞，反映了哪些民生民意，我們該如何看待這些問題，哪些是社會發(fā)展中必然存在的問題，哪些是人為造成的失誤。我們看《開心辭典》，就要掌握一些天文地理，文史藝術(shù)等綜合知識。我們看一些影視作品，就可以想一想：這部作品是注重故事性呢，還是偏重于抒情，它是怎樣選材的，要表現(xiàn)什么樣的中心思想，塑造了哪些人物形象，作者選用了哪些表現(xiàn)手法，是夸張烘托，還是反襯對比，這部作品成功之處在哪里，失敗又是什么原因造成的，如果我是導(dǎo)演將如何處理，如果是連續(xù)劇還可以找找貫穿作品的主線是什么，各集之間作者是怎樣巧妙地聯(lián)系起來的……看，這不是很好的分析、閱讀、欣賞、提高嗎?而且娛樂之中又增長了知識，真可謂寓教于樂、一箭雙雕。長期堅持下去，一定能提高閱讀寫作能力。遺憾的是多數(shù)同學(xué)沒有注意到這一點，而把看電影、看電視、純粹當(dāng)作娛樂和消遣，或者只注意其中的精彩場面、精險鏡頭，而忽略了分析思考，使許多好的學(xué)習(xí)機會白白錯過。
因此在這里有必要提醒大家：讀書看報是學(xué)習(xí)，看電視、看電影、也是學(xué)習(xí)，只要留心，學(xué)問處處都有，請你在娛樂休息時，補上閱讀寫作這一課吧!
七年級上冊語文第二單元作文:語文世界 8
語文的世界，繽紛而又多彩。在語文的世界中，我們盡情遨游，悠揚的文字，激昂的色彩，深長的意蘊，一次次讓我們陶醉其中。走進語文，走進那詩詞歌賦，名家名著，散文詩歌……
走進語文，感受詩詞的哲理。走進李商隱的詩，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，讓我們感動于無私奉獻的偉大精神;走進文天祥的詩，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，讓我們亢奮于愛國詩人那一腔壯志豪情;走進蘇軾的詩，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，讓我們領(lǐng)會看人待事，本質(zhì)的`重要……詩詞讓我們學(xué)會了很多。
走進語文，領(lǐng)會名著的藝術(shù)。《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《西游記》我國古代四大名著，我國文化歷史的結(jié)晶。多少年來，經(jīng)久不衰。它陪伴了多少人，渡過了他們的金色童年，諸葛亮、武松、孫悟空、林黛玉，這些名著中的人物，凝結(jié)了文化的積淀，這么多經(jīng)典的藝術(shù)的造型，豐富了我們的頭腦，陶冶了我們的情感……名著，帶領(lǐng)我們來到了藝術(shù)的殿堂。
走進語文，體會散文詩歌的悠揚?！把嘧尤チ?，又再來的時候，桃花謝了，又再開的時候。”朱自清的《匆匆》用它獨特的視角，柔和的語言，告誡我們時間的寶貴?！多l(xiāng)愁》，《山的那邊》，《理想》精彩的語言，似乎仍然環(huán)繞在耳畔……語文散文詩歌。教會了我們?nèi)バ蕾p它。
走進語文，發(fā)現(xiàn)成語、謎語的樂趣。記得小時候，媽媽常講給我聽一些簡單而又有趣的成語故事，這些趣味成語開啟了我對語文探求的大門，帶領(lǐng)我走進知識的殿堂，去發(fā)現(xiàn)感受其中的樂趣……語文為我們營造了一片樂趣的天空。
……
語文世界，美好而又趣味橫生，讓我們走進語文，感受語文的獨特魅力。
七年級上冊語文第二單元作文:語文世界 9
如果生活是一道風(fēng)味絕妙的大餐，那么，語文完全是其間必不可少的調(diào)味品了。
當(dāng)你漫步在公園的林蔭小道上，定會發(fā)現(xiàn)兩旁修剪整齊，顏色青蔥的草地上，立著一塊與周圍環(huán)境有那么一點不協(xié)調(diào)的警示牌，仔細看時，上面是用隸書寫的幾句標語，這時你定會對它刮目相看了。它上面雖是警示語，但又不是客套，如”請勿踐踏草坪。"這樣一來你可能會突然發(fā)現(xiàn)這里多了一份莊重。這里有幾個較富有詩意的，就更讓我深有感觸。如“請不要驚擾小草的美夢，”這對于小孩子來說不是更讓他們熱愛自然了嗎？
廣告是反映社會的'一扇窗口，同自然景物一樣，它的存在是否引起你的注意呢？答案相信是肯定的，你之所以會留意它恰恰是因為你討厭他，它會擾亂你喜愛的節(jié)目，太吊人胃口，但是，如果換個角度來看問題，你也許會開始欣賞它了。另外廣告語中為增強氣勢，往往會用各種各樣的修辭手法，諸如排比、反復(fù)、對偶、還有不少頗具藝術(shù)感的擬人、擬物、通感、比喻、使廣告語更加精彩。
由此可見，在廣告中亦不乏語文的存在。
如今，不少人還陶醉于新年的喜慶之中，期間總能發(fā)現(xiàn)中華民族的文化珍寶之一―――――對聯(lián)藝術(shù)。
春節(jié)時有"春日春風(fēng)春光美，燕飛燕舞燕新語“下了雪可用”殘云隨雪逝，美景應(yīng)春來，“恭喜祝?？捎谩奔腋?、國富、天下福，福福同享；笑聲，歌聲鞭炮聲，聲聲齊鳴“等等。鼠年可用”壯志凌云振鵬翼，揚鞭催馬奔征程。對聯(lián)的存在使春節(jié)平添了幾分辭舊迎新的喜慶。它暨擴大了我們的知識面，又增加了我們的知識儲備。
許多哲人都在人生中尋覓動人心弦的主題，我相信語文會是其中一個，因為生活中到處都是語文，也許你現(xiàn)在所見所聞的正是。
七年級上冊語文第二單元作文:語文世界 10
語文，一向苦苦思索著你，我那心中的語文世界。
語文是我自由飛翔的天空，她給予我清風(fēng)與流水；她給予我閃光與水色；她給予我碧海與晴空，她打通了我與自然的界限。
伴著你，朵朵菊花點綴了朦朧的江南；片片落紅化作了軟軟的春泥；一步步的獨自徘徊寂寞了曲徑通幽；斜斜余暉籠罩了悠悠的碧水。
我在語文的世界遨游，我在天空中愉快的飛舞，我輕輕吟誦著老芭蕉和小芭蕉感人的故事
吟誦著
《三國演義》，曹操、劉備、諸葛亮一個個活生生的歷史人物出此刻我的面前。
火燒赤壁曹操狼狽逃竄的樣貌真是令人可笑；草船借箭諸葛亮的聰明才智連嫉妒他的周瑜都佩服的五體投地。一個個歷史故事讓我一遍又一遍的欣賞真是贊嘆不已再讀那《魯濱遜漂流記》，主人公魯濱遜堅強的生活態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)，《愛的教育》一個個愛的故事都讓我潸
然淚下仿佛經(jīng)歷了一次次愛的洗禮。我是熱愛文學(xué)，熱愛語文的女孩喜歡那“里不亂，剪不斷＂感情故事；喜歡那令人神往的冒險精神，喜歡那悠悠不斷的歷史故事
是你，讓我化作莊周夢中的彩蝶，云淡風(fēng)輕的.怡然輕舞；是你讓我化作牧童短笛中的閑云野鶴，天馬行空地?zé)o所羈？?；拈b夢業(yè)納？蔽？潁？枷牘？嗽又剩？木徹橛諂膠停？
隱于"屋上春鳩鳴，村邊杏花白”的田園。但覺人淡如畫，潔白如皎，一縷縷青煙帶我飛去，一片片羽毛載我行入精彩的語文殿堂。
我好想好想漫游語文的世界，在語文這片蔚藍的王國中，像小鳥一樣在王國中無拘無束的飛翔。
七年級上冊語文第二單元作文:語文世界 11
我一向在苦苦追求你，我心中的語文。
你給了我清風(fēng)與明月，你給了我山光與水色，你給了我碧海與晴空，你讓我走進你的世界，讓我陶醉其中。
語文能讓安靜奔流成壯闊，使寂寞綻開成芬芳，將孤獨演繹成一排鴻雁，把歡樂幻化為滿天繁星。我感激語文，感激她在我陶醉時，給予我聆聽音樂的耳朵、欣賞繪畫的頭腦與眼睛。天空中一絲云飄過，淡淡的，感覺真好，這就是語文;初升的.朝陽光芒萬丈，生機蓬勃，這就是語文;如血的殘陽映紅半邊天，讓人無限留戀，別忘了，這還是語文。語文讓陶淵明的朵朵菊花點綴了朦朧的南山，語文讓龔自珍的片片落紅幻化為點點春泥，語文將徐志摩對康橋的熱愛輕輕地沉淀成一首柔情的歌，語文讓我聆聽海子的聲音：“面朝大海，春暖花開……”
我懷著“東籬采菊”、“南山飲酒”的心境，去“坐看云起時，行至水窮處”，賞“村邊綠樹，郭外青山”，品“把酒臨風(fēng)，寵辱偕忘”，憶“黃梅時節(jié)，棋子燈花”。語文領(lǐng)我登上山頂俯瞰碧波萬頃，感受“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情;帶我踏上農(nóng)家田埂，領(lǐng)悟“阡陌交通，雞犬相聞”的幽淡意境。黃昏遠眺湖面，粼粼江水，上一秒還泛著金箔般的光澤，下一分鐘已是“半江瑟瑟半江紅”。是什么讓這一切如此完美，如此精彩還是語文。
語文是那巍巍昆侖，是那草葉上久久不肯滴落的露珠，是那古城舊都里國色天香的牡丹。語文是無聲的冷月，是靜謐的荷塘，是秦皇島外滔天白浪里的帆船，是那青天里的一行白鷺，是沉舟側(cè)畔的千點白帆，是那山重水復(fù)后的柳暗花明。
語文的魅力，使我深深陶醉。
七年級上冊語文第二單元作文:語文世界 12
語文，在日常生活中隨處可見，電影電視、報刊讀物、標語廣告、商品說明書等以及人與人之間的交流，幾乎毫不例外都要用到語文。
行走在街上，我們隨處可看到，道旁商鋪都有用各種各樣文字來命名的招牌，從中我們能探索到語文的奧秘。
語文是最基礎(chǔ)的知識，學(xué)好語文也是至關(guān)重要。例如，在古代詩詞和文言文中，雖然字很少，但是翻譯成白話文后，卻有著數(shù)不清的字數(shù)。由此可見，即使簡短的文字，也能蘊含無數(shù)深刻的哲理。另外還有家家戶戶貼在門前的對聯(lián)，不僅要求書寫規(guī)范，還要有一種“對稱美”。這其中，也包含了語文。
再比如，在一次語文中，你因為課外閱讀中某個題目不會做而冥思苦想，占去了大半時間，繼而后面的`題目都沒時間做，或是因為你的習(xí)作想不出好的題材而占去大半時間時。你應(yīng)該在平時就養(yǎng)成勤讀勤記的好習(xí)慣，每天擠出一些時間來閱覽名著，積累好詞佳句，做一些習(xí)題，寫一寫，以此來激發(fā)我們學(xué)語文的興趣；還要擦亮自己的眼睛，隨時隨地在生活中尋找語文的蹤跡。這樣一來，上面的問題不也就得以解決了嗎？
現(xiàn)在語文也已經(jīng)流向了國際化，外國人都開始學(xué)習(xí)我們的母語了。如果一個中國人連自己的語言都說不好，連中國字都寫得亂七八糟，那人家外國人都比咱們強了哎！這樣一來，說、寫也應(yīng)該是學(xué)習(xí)語文的重點。
生活中處處有語文，只要我們處處留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)生活中的語文就會認知大千世界，增長我們的見識；只要我們在課堂、生活等方面學(xué)好了語文，就相當(dāng)于擁有了一座取之不盡、用之不竭的知識寶庫。
七年級上冊語文第二單元作文:語文世界 13
人類天生就有探索的欲望，從遠古時代開始，人類就開始了對世界的探索。最初的探索是為了生存，而現(xiàn)在的探索則是為了滿足好奇心。探索是人類進步的源泉，是人類認識世界的方式之一。探索的意義不僅在于發(fā)現(xiàn)新的事物，更在于拓寬我們的視野，提高我們的認識水平，讓我們更加深入地理解世界。
探索的動力
探索的動力源于好奇心。人類的好奇心是一種天生的本能，是人類進化的必然結(jié)果。好奇心讓我們不斷地探索未知的領(lǐng)域，尋找新的知識和體驗。好奇心讓我們不斷地挑戰(zhàn)自我，超越自我。好奇心是人類最偉大的動力之一，它推動著我們不斷地向前進。
探索的收獲
探索的'收獲是豐富多彩的。探索可以讓我們發(fā)現(xiàn)新的事物，這些事物可能會改變我們的生活方式，甚至改變整個人類社會的面貌。探索可以讓我們拓寬視野，讓我們更加深入地了解世界。探索可以讓我們提高認識水平，讓我們更加深刻地認識自己和世界。探索可以讓我們獲得成就感，讓我們更加自信地面對生活。
探索的挑戰(zhàn)
探索的過程中，我們也會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。探索需要我們有勇氣、有毅力、有耐心。探索需要我們不斷地學(xué)習(xí)、不斷地思考、不斷地探索。探索需要我們面對挫折、面對失敗、面對困難。探索需要我們不斷地調(diào)整自己的思維方式，不斷地拓展自己的思維空間。
探索是一種無止境的過程，它需要我們不斷地前行。探索是一種精神，它需要我們不斷地提升自己的素質(zhì)。探索是一種態(tài)度，它需要我們不斷地積極向上。讓我們一起探索未知的領(lǐng)域，讓我們一起拓展自己的視野，讓我們一起提高自己的認識水平，讓我們一起走向更加美好的未來。
七年級上冊語文第二單元作文:語文世界 14
人類的好奇心是一種強大的驅(qū)動力，它推動著我們探索未知的世界，發(fā)現(xiàn)新的事物。但是，好奇心并不是唯一的動力，驅(qū)動我們?nèi)ヌ剿魑粗澜绲脑蜻€有很多。
首先，對于一些人來說，探索未知世界是一種冒險精神。這些人渴望挑戰(zhàn)自己，尋找新的刺激和體驗。他們喜歡挑戰(zhàn)自己的極限，不斷突破自己的能力。這種冒險精神在很多領(lǐng)域都有體現(xiàn)，比如登山、探險、極限運動等等。
其次，探索未知世界也是一種求知欲。人類天生就有一種求知欲，我們渴望了解世界的本質(zhì)，探索事物的規(guī)律。這種求知欲驅(qū)動著我們?nèi)ふ掖鸢?，揭開未知的面紗。在科學(xué)領(lǐng)域，求知欲是推動人類不斷前進的重要動力。
除此之外，探索未知世界還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力。有些人可能并不清楚自己的能力和潛力，但是通過探索未知世界，他們可以不斷挑戰(zhàn)自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛力。這種自我發(fā)現(xiàn)和成長的過程，可以讓人變得更加自信和堅定。
最后，探索未知世界還可以幫助我們拓展視野，開闊思路。人們往往會在自己的舒適區(qū)內(nèi)生活，但是這樣會導(dǎo)致我們的視野變得狹窄，思維方式也變得單一。通過探索未知世界，我們可以接觸到不同的文化、觀念和思維方式，從而拓寬自己的'視野，開闊自己的思路。
總之，探索未知世界的動力是多種多樣的。無論是好奇心、冒險精神、求知欲、自我發(fā)現(xiàn)還是拓展視野，都可以驅(qū)動我們?nèi)ヌ剿魑粗澜?。?dāng)我們走出自己的舒適區(qū)，去探索未知的領(lǐng)域時，我們會不斷發(fā)現(xiàn)新的可能性，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，讓自己變得更加強大和自信。
七年級上冊語文第二單元作文:語文世界 15
在我們班，語文學(xué)科有一個“學(xué)霸”，從新學(xué)道建校以來六年級沒人超過她。她就是鄭紫繁，語文唯一一個達到99分的人，這水平，讓我們所有人望塵莫及。在日常生活中，她對自己的要求也很嚴，平時，她在什么時候都要求自己做到最好，在聽寫時，她也要讓自己聽寫滿分，所以，她是個不折不扣的”語文學(xué)霸”。
這個暑假，我本來想讓放松一下，所以每天只給自己安排了一點點的任務(wù)，而我在放假前已經(jīng)把數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖畫完了三篇，抱著起點比別人高的心理，我每天都過得十分清閑。在7月26日早上，媽媽讓我看了鄭紫繁的計劃表和思維導(dǎo)圖，看完我都懵了，鄭紫繁在放假也不閑著，每天給自己安排了好多任務(wù)去完成。
她每天要聽80分鐘的`英語，做一篇思維導(dǎo)圖和博客，每天做八個配音。天哪，連媽媽看了都感覺很震撼。在放假她也不放松，而是比在學(xué)校里過得更充實。再看她的思維導(dǎo)圖，一張A4紙都裝不下她總結(jié)的知識點，整張紙上密密麻麻全都是字，但所有的字都排列得那么工整，真是太厲害了。相比之下，我的“計劃”簡直太輕松了，每天五個趣配音的量我還嫌多，“語文學(xué)霸”的世界太讓人震撼了。
鄭紫繁的計劃讓我們這些想要放松的人大吃一驚，每天那么多的任務(wù)量，誰完成的了，又有誰能堅持的了呢？其實，她之所以能完成，是因為平時對自己的要求就嚴，所以放假了還能像往常一樣要求自己。而我們這些平時就總想玩的人，放假后當(dāng)收不住自己的心，想讓自己多玩一會兒。
鄭紫繁要是能每天堅持的話，我一定會和她的差距越來越大，所以我從現(xiàn)在要努力，不浪費時間，也讓自己的假期生活既充實又愉快！
語文的魅力，使我深深陶醉。
七年級上冊語文第二單元作文:語文世界 16
人類天生就有好奇心，這種好奇心驅(qū)使著我們?nèi)ヌ剿魑粗念I(lǐng)域，去了解陌生的事物。探索陌生世界不僅僅是因為好奇心，更是因為它能夠帶給我們無窮的樂趣和收獲。在探索的過程中，我們不僅能夠開闊自己的眼界，還能夠獲取更多的知識和經(jīng)驗，這些都是我們在日常生活中所無法獲得的。
首先，探索陌生世界能夠讓我們開闊眼界。我們生活在一個充滿多樣性的世界中，每個人所經(jīng)歷的事情都不盡相同。當(dāng)我們走出自己的舒適區(qū)，去探索陌生的領(lǐng)域時，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界很大，有很多我們不知道的事情。比如，我們可能會去到一個陌生的國家，看到不同的文化和風(fēng)景，這些都能夠讓我們對世界有更深入的了解。
其次，探索陌生世界能夠讓我們獲取更多的知識和經(jīng)驗。當(dāng)我們探索陌生的領(lǐng)域時，我們會遇到很多新的挑戰(zhàn)和問題，這些都能夠讓我們學(xué)習(xí)到新的知識和技能。比如，我們可能會去學(xué)習(xí)一門新的.語言，這樣就能夠更好地與當(dāng)?shù)厝私涣?。我們也可能會去參加一些不同的活動，這樣就能夠?qū)W習(xí)到新的技能和經(jīng)驗。
最后，探索陌生世界能夠讓我們更好地了解自己。當(dāng)我們探索陌生的領(lǐng)域時，我們會遇到很多新的挑戰(zhàn)和問題，這些都能夠讓我們更好地認識自己。比如，當(dāng)我們面對一些困難時，我們會發(fā)現(xiàn)自己的耐力和勇氣，這些都能夠讓我們更好地了解自己的性格和優(yōu)點。
總之，探索陌生世界不僅僅是因為好奇心，更是因為它能夠帶給我們無窮的樂趣和收獲。在探索的過程中，我們能夠開闊自己的眼界，獲取更多的知識和經(jīng)驗，更好地了解自己。因此，我們應(yīng)該勇敢地走出自己的舒適區(qū)，去探索未知的領(lǐng)域，讓自己更加充實和豐富。
七年級上冊語文第二單元作文:語文世界 17
人類的好奇心是一種無窮無盡的力量，它推動著我們?nèi)ヌ剿魑粗念I(lǐng)域，去尋找新的知識和經(jīng)驗。探索陌生世界的決心和勇氣是我們成長和進步的關(guān)鍵，因為只有通過不斷地挑戰(zhàn)自己，才能發(fā)現(xiàn)自己的潛力和價值。
首先，好奇心是我們探索陌生世界的源動力。好奇心是一種強烈的`欲望，它驅(qū)使著我們?nèi)ヌ剿魑粗念I(lǐng)域，去發(fā)現(xiàn)新的事物和現(xiàn)象。好奇心讓我們對世界充滿了好奇和探索的欲望，讓我們不斷地追求更高的目標和更大的成就。好奇心是我們?nèi)祟惖谋拘?，它是我們探索和發(fā)現(xiàn)的動力源泉。
其次，探索陌生世界可以帶來許多成長的收獲。探索的過程中，我們會不斷地學(xué)習(xí)和成長，不斷地挑戰(zhàn)自己和突破自己的極限。探索可以讓我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和價值，讓我們更加自信和勇敢。探索可以讓我們擁有更廣闊的視野和更深刻的思考，讓我們更加開放和包容。探索可以讓我們擁有更多的經(jīng)驗和技能，讓我們更加成熟和自信。
最后，探索陌生世界是一種冒險和挑戰(zhàn)。探索的過程中，我們會遇到許多未知的領(lǐng)域和困難，需要不斷地克服和解決。探索需要我們具備勇氣和決心，需要我們具備堅韌和毅力。探索是一種冒險和挑戰(zhàn)，需要我們不斷地挑戰(zhàn)自己和突破自己的極限。
總之，探索陌生世界是一種非常重要的經(jīng)歷，它可以帶給我們許多成長的收獲和寶貴的經(jīng)驗。好奇心是我們探索的源動力，只有擁有強烈的好奇心和勇氣，才能去探索未知的領(lǐng)域和發(fā)現(xiàn)新的知識和經(jīng)驗。探索是一種冒險和挑戰(zhàn)，需要我們不斷地挑戰(zhàn)自己和突破自己的極限。讓我們勇敢地探索陌生世界，讓我們不斷地成長和進步！
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