今天是個(gè)特殊的日子，我們要在操場(chǎng)上舉行一年級(jí)少先隊(duì)員入隊(duì)儀式。知道新隊(duì)員名單由誰(shuí)宣布嗎？當(dāng)然是剛剛榮升副大隊(duì)長(zhǎng)的我啦！
我興奮地從大隊(duì)部葛老師手里接過(guò)名單，啊呀，有的字我還不認(rèn)識(shí)呢，趕緊請(qǐng)教老師。我一連讀了好幾遍，直到讀順了，才放心地把稿子折起來(lái)。可是放在哪呢？校服裙又沒(méi)有口袋，待會(huì)兒我還要舉大隊(duì)旗呢。如果塞進(jìn)窗臺(tái)上的風(fēng)衣兜里的話，到時(shí)候跑過(guò)來(lái)拿來(lái)得及嗎？正在我為難的時(shí)候，旁邊的護(hù)旗手陸凱慧說(shuō)：“你先放我這兒吧，待會(huì)兒我拿給你！”我感激地說(shuō)了聲“謝謝”，就把稿子遞給了她。
“咚咚咚……”莊嚴(yán)的升旗儀式開(kāi)始啦！我高舉著大隊(duì)旗，昂首挺胸走在隊(duì)伍前面，一直到司令臺(tái)右側(cè)第一棵柏樹(shù)下面，才把大隊(duì)旗放下。主持人正在宣讀新一屆大隊(duì)委員名單，很快就要輪到我上臺(tái)了，我趕緊問(wèn)后面的陸凱慧要發(fā)言稿。誰(shuí)知她雙手一攤，一臉無(wú)辜地看著我：“不在我這兒呀，我不是給你了嗎？”
什么？我明明把稿子交給她了呀！剛才我一直舉著大隊(duì)旗，怎么可能拿到稿子呢？我顧不得跟她爭(zhēng)辯，趕緊跑到司令臺(tái)旁邊的窗戶邊，翻開(kāi)風(fēng)衣就掏口袋?？墒侵钡娇诖环藗€(gè)底朝天，也沒(méi)找到發(fā)言稿的蹤跡。我開(kāi)始著急了，臺(tái)下站著全校幾千師生，要是沒(méi)了稿子，我站在臺(tái)上一句話也說(shuō)不上來(lái)，那可怎么辦？在一陣陣寒風(fēng)中，我的雙腿直發(fā)抖，頭上卻滲出了細(xì)密的汗珠。我的腦子里一片空白，真恨不得讓時(shí)間停止在這一刻，直到我找到發(fā)言稿……
咦，地上那白色的是什么？發(fā)言稿？我的小心臟一陣狂跳，趕緊跑過(guò)去撿起來(lái)，可是翻開(kāi)一看，竟然是一張廢紙！我失望地回到司令臺(tái)旁，像沒(méi)頭蒼蠅似的四處張望，多么希望一陣秋風(fēng)把我的寶貝發(fā)言稿吹來(lái)，可惜我沒(méi)有魔法。怎么辦？怎么辦？
臺(tái)下的媽媽發(fā)現(xiàn)了我的異常，趕緊找來(lái)大隊(duì)部蔣老師，我們?cè)?0秒鐘內(nèi)迅速制訂了新的方案―詢問(wèn)一（1）班中隊(duì)長(zhǎng)的名字，略去其他同學(xué)，最后表達(dá)祝賀，速戰(zhàn)速?zèng)Q。好，就這么辦！
“下面由學(xué)校副大隊(duì)長(zhǎng)陳潤(rùn)怡同學(xué)宣讀新隊(duì)員名單！”我鎮(zhèn)定了一下情緒，邁開(kāi)大步，走上司令臺(tái)。我注視著臺(tái)下一張張期盼的小臉，對(duì)著話筒大聲說(shuō)：“下面我宣布―一年級(jí)劉紓予等265位同學(xué)光榮地加入少先隊(duì)，讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們！”“嘩―”臺(tái)下一片掌聲，我如釋重負(fù)地舒了口氣，走下了司令臺(tái)。
直到現(xiàn)在我還不明白我的發(fā)言稿去哪了。也許它還在某個(gè)不為人知的角落里躺著吧。你是在故意捉弄我，還是鍛煉我的隨機(jī)應(yīng)變能力呢？
點(diǎn)金石： 本文敘事具體、明晰、條理清楚。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě)，充分表達(dá)了丟失發(fā)言稿之后的緊張無(wú)助，以及成功處理危機(jī)之后的輕松快樂(lè)。語(yǔ)調(diào)詼諧幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人忍俊不禁。文章來(lái)源于生活，字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇成功之作。 （包小玲）
小小評(píng)分員： 主題： 內(nèi)容：
結(jié)構(gòu)： 語(yǔ)言：
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