當前位置：首頁 > 職場 > 工作總結

第二學期教學工作總結綜合實踐課(八篇)

時間：2024-09-23 16:26:58 50

第二學期教學工作總結初中一

一年級：授完鄂教版《生物》第二冊。期初—期中，完成第四、五兩章的教學；期中—期末，完成六、七兩章的教學，做完全部實驗和完成實驗報告。

二年級：授完鄂教版《生物》第四冊。期初—期中，完成第十二、十三兩章的教學；期中—期末完成十四、十五兩章的教學，做完全部實驗和完成實驗報告。

三年級：3月20日以前，授完的教材內容為：

1、人教版第一冊（上），人教版第一冊（下）的第一至第十二章。

2、鄂教版第三冊有關內容

（1）第八章《生命活動的調節》，頁碼為p15—31；

（3）第十一章《人的健康》，頁碼為p98—108。

3月21日至5月31日，專題復習和訓練，專題

（1）探索生物的奧秘、植物體的基本結構；

（2）種子的萌發、水分和無機鹽的吸收；

（3）有機物的制造；

（4）有機物的分解利用和水分的散失、營養物質的運輸；

（5）開花結果和營養繁殖；

（6）植物體是一個整體植物的主要類群（孢子植物）；

（7）植物的主要類群（種子植物）細菌、真菌和病毒；

（8）原生動物門—扁形動物門；

（9）線形動物門—軟體動物門；

（10）節肢動物門；

（11）魚綱；

（12）兩棲綱、爬行綱；

（13）鳥綱；

（14）哺乳綱；

（15）人體生命活動的調節；

（16）人體的生殖、人體的`發育和人類的健康。采用市編資料對學生進行訓練與檢測。6月1日至中旬，綜合復習，強化訓練，模擬考試。

1、各校要參照本計劃，結合本地實際，制訂出相應的教學計劃，使生物教學有序地進行。

2、各校要配備專職的生物教師，按大綱要求，開足課時。教學要按計劃進行，不折不扣的完成教學任務，確保生物教學質量。

3、生物教學要實施素質教育和探討創新教育規律。要根據學科內容，加大素質教育和創新教育力度，落實素質教育和創新教育措施。

4、激發學生學習興趣。精心設計導語，激發學習興趣；生動的語言，激發學習興趣；情感教育，激發學習興趣；精心誘導、強化教學，激發學習興趣。

5、突出學科特點。配齊儀器、標本、掛圖、模型等必要的生物教學用品，做好演示實驗，完成學生實驗，達到培養學生能力之目的。

6、應用現代教學手段和技術。把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學手段運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量。

7、要加大教研教改力度。上好研究課，設計優秀教案，寫好教學總結和論文，積極參與上級部門組織的教研活動。

8、要提高教學水平。在語言、板書和操作等方面達到規范、準確和熟練。

9、中考備考要做到：①注重基礎②聯系實際③重視實驗④反映現代性⑤加強學科基本觀點教育。要加強中考題型訓練。①單項選擇題②填充題③識圖作答題④簡答題。實驗題分解在以上四種題型之中。

1、組織部分教師參加市生物教研會。

2、生物備考會。

3、全省初中生物競賽。

第二學期教學工作總結初中二

一個學期的工作臨近結束，如果用一句話來說就是“緊張忙碌并且收獲頗多”。想想自己往年對于工作總結的抵觸，總認為沒什么可寫的。其實并不是沒什么可寫，而是自己沒有留意這一學期到底完成了哪些工作，沒有對開學初的計劃貫徹執行。

反思我這一學期的工作，能夠認真執行學校教育教學工作計劃，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教。下面對自己本學期的教學工作作出總結，希望能為今后的發展總結經驗和教訓。

本學期我認真貫徹執行學校相關規定，規范自己的教學行為，以師德為準繩嚴格要求自己。特別是在學生的教育方面，與以往相比，更注重與家長一起形成教育的合力。在教育學生之前我會盡量搜集與學生各方面的表現情況，并把這些情況與家長做一個交流和溝通。然后在教育學生的方式和方法上與家長形成一個共識，之后才是對學生的教育。這樣做看似多了一道與家長溝通的“手續”，但是起到的效果確實相當好的。

為了提高我自身的專業素質，我在認真鉆研教材，主要從以下幾方面做起。

（一）、認真備課，從學生、教材與教法三方面入手。

今年由于情況特殊，我擔任了兩個班的生物與兩個班的物理教學工作。因為不是專業教師，我更加注重備課工作，每堂課都在課前做好充分的準備工作，積極向有經驗的教師學習。特別是從郭老師哪里學到的“一招”，就是每節課課前留3分鐘的時間讓學生進行“生物大講堂”，用這種方式激發學生的學習興趣，也為下面的上課進行“預熱”。

（二）、多向其他老師請教。

本學期我的一個最大的收獲就是厚厚的兩本聽課記錄本。我主動把課時落后一節，做到聽一節課再上一節課，學習別人的優點，彌補自己的不足。

（三）、認真布置與批改作業。

作為物理學科，每周只有三節課，沒有那么多的輔導課。因此作業的布置更要有針對性，有層次性，力求每一次的練習都起到最大的效果。另外培麟老師也給我介紹了他的一些經驗，就是把作業題目的解析詳細寫出來，便于學生參考。同時及時批改學生的作業，記錄并分析學生的作業情況，把學生在練習中出現的問題進行歸納，并針對這些問題改進自己的教學方法，做到有的放矢。

（四）、做好輔導工作。

考慮到八三班的學困生比較多，我加大了對三班的后進生的輔導力度。對后進生的輔導，主要是抓學生的基礎知識與基本技能，采取人人過關的形式。對于后進生，我進一步把過關任務進行分解，讓這些學生只要努力，就能完成當天的過關任務，在這個過程中體會成功的快樂。

我的指導老師曾給我說過：“一味的教學得到的成長有限，但是時常反思會讓你進步飛速。”這學期我注重教學后的反思，并將自己的一些想法寫成文字，并發到教育博客上。剛開始的時候很難堅持，總是因為各種各樣的原因沒有及時進行反思。后來我想了個辦法，利用手機里的錄音軟件，利用碎片化的時間把反思錄下來，再找時間進行梳理。

這學期對我而言是忙碌的一年、充實的一年、收獲的一年。都說“一份耕耘，一份收獲”，缺少了汗水的澆灌，怎能結出豐碩的果實。我在今后的教學當中，將會一如既往，再接再厲，努力把教育教學工作做得更好。

第二學期教學工作總結初中三

1．在明確《課程標準》的基礎上認真研讀《海南20_年中考考試說明》，準確把握教學要求和目標層次，領會中考的命題思想、原則、方法，做好雙向細目表，深入研究考什么，怎么考，為什么這樣考。絕不能人為拔高要求，加重學生負擔，提高復習的針對性。2．合理分配復習時間，扎扎實實搞好三輪復習。第一輪復習要注重雙基，讓學生對所學的知識進行歸納整理，使之形成系統化、網絡化，消滅薄弱的知識點。第二輪復習是綜合運用能力培養（第十二十四周日），強化化學實驗與科學探究的復習。第三輪查漏補缺（第十五十七周），本階段以綜合練習為主，以適應性練習及檢查反饋指導為重點。

3．優化復習思路，精心設計復習內容和方法，充分調動學生參與復習的積極性和主動性。要根據課標要求和教材特點，采用章節復習和專題復習相融合的方法，指導學生自己對基礎知識、基本技能進行梳理，增強知識間內在聯系和結構的認識；又要在建立知識體系的同時，注重創設應用情境，引導學生加強對知識的分析和理解，從而達到活化知識，提高能力的目的。

第1頁/共3頁呈現并能進行轉換。知識結構的形式要新，要從不同角度、不同視角串線。

5．重視習題質量，樹立精品意識。選題時應有明確的目的性，要有利于學生加強對知識、技能的鞏固，又要有利于培養學生良好的思維品質，更要有利于學生掌握方法，提高能力，為學生的可持續發展打下堅實的基礎。要嚴格控制習題的難易度，把著力點放在強化最基礎的知識和技能上。

第2頁/共3頁第二輪復習六月份第三輪復習

小編為大家整理的20_年第二學期初中化學教學計劃就先到這里，希望大家學習的時候每天都有進步。

第3頁/共3頁

第二學期教學工作總結初中四

學生能對一些基本的美術現象及美術與生活的聯系有所認識，不再單純的認為美術就是畫畫。多數學生對美術的學習抱有濃厚的興趣，能運用單線、色彩平涂的方式進行造型。隨著身體的發育，學生在認識能力上的提高，在形象的表現上由卡通形逐漸趨于寫實，追求準確，但造型能力還很不夠。對一些形式美的規律有所認識，但還不是很清晰，使得能力與愿望之間產生了矛盾，打擊了他們的表現的信心。動手能力、創造性思維、空間想象能力還需培養和提高，合作、探究的學習方式也需在教學中逐步訓練和強化。

1、欣賞評述：

通過攝影、雕塑、繪畫作品的欣賞，初步掌握分析藝術作品所表現出來的思想觀念和情感態度的方法。

2、造型表現：

(1)有意識的運用美術語言，記錄和表現過去的事情，傳遞自己的思想感情。

(2)能初步選擇、消化和運用營造新奇視覺形象的基本方法進行藝術表現，傳遞環保意識，宣傳環保。

(3)感受星空的美麗，選擇合適的方法表現星空。

3、設計制作：

(1)能選擇合適的紙質材料設計制作簡單的橋梁賀卡和斜拉索橋模型，傳達友情。

(2)學習和掌握中國結的兩種基本編制方法，弘揚民族文化。

(3)學習標志設計知識，能結合學校活動進行標志的設計。

4、綜合探索：

(1)品味原始藝術的特點和價值，通過創作和表演，提高對美術知識和技能的綜合運用能力。

(2)從運動中得到美的啟示，能運用合適的材料或形式表現運動之美。

三、教學中的重點和難點

重點：

1、通過不同美術語言和形式的運用，表現自己的生活，引起學生對社會和自我的關注和認識。

3、體驗和感受星空的美麗，選用吹色法表現星空之美;

4、學習中國結的兩種編制方法，學習標志設計知識。

難點：

1、學生在造型能力上還很欠缺，影響了他們對形象的表現和情感意圖的表達。

2、學生的創造性、視野不夠，使得不論是新奇視覺形象的表現，還是標志的設計，都會存在困難，可能都缺乏新意。

3、在設計制作等課堂實踐活動中，學生的.動手能力及解決問題的能力都不夠，還需要培養。

4、一些學習內容所需要的工具材料學生在準備上有難度，需要教師幫助解決。

5、教材中的一些教學內容目標，在農村受環境、條件及學生能力、情感發展水平的限制，實現起來有很多困難，如何結合學生的實際制定切實可行的目標和教法，使教學有效，是一個的難題。

1、教師繼續學習新的、先進的教育教學理論，不斷轉變思想觀念，改變自身的教學行為方式，以適應新的教育形勢下對美術教學的要求。

2、注意通過多種教學形式和方法，保持和促進學生對美術課的學習興趣，以興趣帶動和促進學生對美術課的學習。

3、鉆研教材，深入挖掘教材的內涵和編排意圖，合理利用教材及各種教學資源，為實現目標服務，用教材教，而不是教教材。

4、教師不斷學習新的教育技術，訓練自身的專業技能，以提高專業水平和為學生服務的能力。

5、鉆研教材，熟悉美術新課程不同學段的要求，了解學生，能根據學生實際，制定切實可行的目標和方法，以提高課堂教學實效。

第二學期教學工作總結初中五

一、指導思想

本學期將牢固樹立質量意識，堅持以人為本，全面貫徹教育方針。以深化新課程改革為核心，以教育科研為龍頭，以課堂教學改革為突破口，進一步完善教育教學常規管理，全員參與抓好安全工作，全員抓好德育課程一體化工作，建設安全和諧校園，從而大面積提高教育教學質量。

二、目標任務

一、嚴格執行課程計劃，使之標準化

嚴格按照國家規定的計劃，開齊開足規定課程。堅持按國家課程標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按國家課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度。堅持按課程表上課，維護課程表的嚴肅性，嚴格執行禁止調課，教師代課制度。

二、完善常規管理工作，使之精細化

認真落實教學常規制度，繼續完善《教學常規實施細則》、《教學工作檢查規定》、《教師課堂常規》、《學生課堂常規》等制度，促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師對學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。要以“實、活、勤、精、細、好”來規范教學行為：即（1）抓實備課（2）抓活課堂（3）抓勤輔導（4）抓精作業（5）抓細分析。

三、抓好業務安全和德育課程一體化工作

落實全員抓安全的工作方針，落實業務安全責任清單，做好課堂教學安全工作。認真學習《xx省德育課程一體化工作實施綱要》及《xx市德育課程一體化工作實施方案》，落實學校德育課程一體化工作實施方案，級部和學科組要有具體的德育課程一體化工作實施方案或學科德育教育滲透方案，全員抓好德育課程一體化工作。

四、提升教學質量管理，使之高效化

（一）開展“青藍計劃”，促進教師的專業發展

為全面提高我校全體青年教師業務素質，努力打造一支思想品質優良、職業道德高尚、業務水平精湛、工作作風過硬、教學成績優秀的全新青年教師隊伍，穩步推進我校教育教學改革和發展再上新臺階，開展以“比本領、練內功、提素質、爭一流”為主旨的形式多樣的評比競賽展示活動，為每位任課教師提供一個展示自己風采和能力的舞臺，強化教師的業務素質，全面提升教師的教育教學能力。

（二）強化教科研工作，促進校本教研

堅持教學研究和教育科研是教育發展“第一生產力”的理念，立足有效教研、科研和減負增效，以課題研究為抓手，深化校本教研，加強校本教研制度建設，構建“行動、反思、研究、合作、成長”的教科研組，開展聽課調研，彰顯教科研品牌，將有效教學向后延伸，使學校教科研工作源于教學，高于教學，指導教學。

加強反思性教學的研究與探索，開展主題教學研究活動，初四要認真研究復習課、試卷講評課的規律性和實效性，初三要加強課堂教學有效性的研究，認真研究課堂教學如何激發學生學習興趣，如何教會學生學習方法，如何提高學生素質，要盡可能避免重復勞動，減少無效的、低效的勞動。初二研究課堂教學如何減緩分化現象，如何激發中等生的學習興趣。初一研究如何面向全體，不讓一個學生掉隊的問題，抓兩頭，促中間，夯實基礎。

重視和加強《體育與健康》的教學，堅持“健康第一”的思想，落實好“陽光體育”，使學生每天在校體育活動時間不少于1小時，體育教師要把培養學生良好的心理素質和身體素質作為教學的根本任務，以促進學生身體心理和社會適應能力整體健康水平的提高為目標，融合體育、生理、心理、衛生保健、環境、社會、安全、營養等諸多領域的有關知識，真正關注學生的健康意識，鍛煉習慣和衛生習慣的養成，加強課間操管理，確保兩操的質量。

2.重視和加強綜合實踐教學

重視和加強綜合實踐活動，全面提高學生素質，綜合實踐活動是由教師與學生合作并實施的，教師和學生都是綜合實踐活動方案設計者和實施者。

3.切實加強音樂、美術課教學。

音樂課教學的核心是審美教學，課堂教學要努力營造美的氛圍，致力培養學生三個能力，感受能力、鑒賞能力和表現能力。美術課目的是培養學生簡單的造型能力和審美能力，教者要運用教材指導學生去發現美、欣賞美、創造美。要通過美術和音樂的教學，使學生真正感受到真善美的熏陶，真正能從愛自己、愛父母、愛老師開始熱愛我們偉大的祖國。

4.切實加強理化生實驗教學

開學初，各備課組首先明確本學期必須做的演示實驗、學生實驗，再落實具體做實驗的周次，結合課程表事先填寫好實驗通知單，做好每個實驗，并做好實驗記錄和實驗報告，確保實驗加試拿滿分。所有實驗通知單、實驗記錄等資料齊全，隨時待查。

5.充分運用圖書資源，開展綠色讀書活動。

語文教師要充分重視學生的閱讀積累，只有大量閱讀才能提升學生的語文素養和能力。每冊教材中推薦要求學生閱讀的名著，語文教師要以推薦章節為范例，教給學生一些閱讀思考的方法，在此基礎上引導學生通讀原著。除此以外，語文教師要充分運用學校圖書資源，利用閱讀課，定期不定期向學生推介一些文學名著，培養學生的閱讀興趣，拓展學生的閱讀視野。以年級或校為單位，組織開展“名著閱讀競賽”、“讀書節”等活動，以活動促進學生閱讀習慣的養成，讓閱讀豐富學生的生活，營造書香四溢的校園氛圍。

總之，要提升教學質量管理，在提高教育教學的有效性上求突破，在提升辦學品位上求發展，切實做到“三個還給”：即把時間和空間還給學生，把健康和快樂還給學生，把興趣和愛好還給學生，全面培育合格的學生，突現“三個回歸”，即教育真正回歸到國家教育方針上來，回歸到教育的基本規律上來，回歸到國家的課程方案和辦學要求上來。

（四）加強對學生的學習管理 1.培養學生科學的學習習慣

要加強學生的思想教育，重視對學生的預習、上課、作業等各個學習環節的管理，培養學生自覺學習的良好習慣，讓學生積極肯學，遵守紀律，專心聽課，積極思考問題和回答問題，按時完成作業，從而形成良好的學風、班風和校風。

要加強對學生學習心理和學習方法的研究，切實抓好學生的學科學習指導，提高學生的自學能力和學習效率。

互幫互學是一個雙贏的好方法，對被幫者來說受到了別人的幫助，成績會有所提高，對幫者來說在幫助別人的過程中提高了自己的能力，增進了同學間的友誼。我們應積極提倡這種方法。要求各班組建合作學習小組，每個小組好中差各類學生都有，安排小組成員結對互助，對后進學生可利用兵教兵、兵練兵、兵強兵。實現小組間的對抗賽。

（五）明確各年級的質量目標

初四明確中考方向，因材施教抓兩頭,切實通過夯實“雙基”，培養學生的自主學習和探究能力來提高學生的綜合素質，確保中考兩率列全市前列。

四、完善考核評價機制，使之全面化 1.加強考試管理.提高考試的信度和效度。

每學期期中、期末考試均要進行及時的教學質量分析，對考試結果進行全面細致科學的分析研究，著重分析變化，仔細排查原因，認真研究對策，落實改進措施，對品學兼優、特長突出、進步顯著的各類學生進行表彰，樹立榜樣，進行正面教育，推動學風建設。努力實現考試效能的最大化。

組織學生對教師的教學工作進行評價, 為教學研究、評估積累第一手資料。獎勤罰懶，賞罰分明，使做與不做不一樣，做多做少不一樣，做好做壞不一樣，建立起合理的激勵競爭機制，使全體教師力爭上游，形成蓬勃向上的良好氣象。評價結果將作為教師教學評先和年終考核的依據之一。

3.抓教學過程動態管理，規范教師的教學行為

①堅持“四查”：一是檢查教案、作業，教務處間周檢查一次，本學期教務處將舉行教師“優秀教案”的評比活動；二是檢查教學進度，保證課堂教學循序漸進，有效進行；三是檢查教學出勤，每天每節課進行教學課堂常規檢查、巡視，督促課堂規范、有效；四是檢查教學效果，單元檢測、期中、期末考試做到規范、到位，以考促評、以評促改、以改促學。檢查結果一律登在辦公平臺上，并及時反饋。

畢業班是學校的窗口，初四年級工作是教學的核心工作。努力擴大優生面，抓好學科平衡，全面提高學生成績，為完成畢業和升學任務積極做好準備。

1.做好初四年級師生的動員工作，增強師生的緊迫感和壓力感。強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。學科間不擠占時間，相互協作，著力提高課堂效率。

2.要面向全體學生，課堂上做到精講精練，課后認真做好培優補差工作，要科學合理安排學生的作業，及時組織必要的單元、章節的針對性診斷檢測，認真研究中考方向以及近兩年考試的改革思路、走向、題型、結構、知識點、知識體系，制定有效的教學計劃。

3.注重教學質量的跟蹤、管理等一系列監控評價體系，及時召開模擬考試教學質量分析會，針對存在的問題，及時采取補救措施，及時調控學科的教學工作。

4.摸清畢業班學生的實際情況，建立學生檔案，并做好跟蹤調查，既要抓“尖子”同時更要嚴格控制低分率。根據不同學科的特點和學生的具體情況，講授內容一定要有科學性、針對性、系統性，力爭中考成績再創輝煌。

六、加強教務工作管理，使之規范化

1.強化服務意識，確立教務處為師生、為教學、為學校服務的宗旨。 2.嚴控教輔征訂關，嚴防違規事件的發生。

3.加強圖書室、閱覽室、實驗室的管理與檢查。做到圖書分類上架規范，檔案齊全，定期開放，借閱管理規范；實驗室管理制度健全，儀器入柜規范，衛生狀況好，實驗開出率達到規定要求。

4.嚴格執行市教育局學籍管理辦法，完善學籍管理制度。教務處嚴格按照上級有關學籍管理的要求規范學生的學籍管理。嚴格按規定辦理入學、轉學、休學、復學等手續，建立完整的學籍檔案，學生個人檔案。認真做好各年級學生的學籍核對以及上報工作，確保數據準確無誤，規范有序的進行學生的異動工作。

七、教改實驗與課題研究

1.在教改方面，推行“四導四學稿”，著重研究新授課、復習課“四導四學稿”的內容、形式設計。

2.繼續做好差異合作課堂建設的課題研究，以語文、數學、英語三學科為龍頭，帶動其他學科的差異合作教學，從理論研究、課堂建設、總結提升等角度進行。

教學質量是學校生存和發展的首要條件，教師和學生的全面發展是學校工作的主要任務。學校業務領導要不動搖、不懈怠、不折騰，靠前指揮，深入一線，撲下身子，真抓實干，要牢固確立教學工作的中心地位，教學質量的核心地位，堅持以教學工作為中心，以提高質量為根本，以扎實、良好的工作作風為保證，精心制定質量目標，科學規劃提質方案，周密落實提質措施，凝神聚力抓教學，堅定不移提質量，合力開創新局面，奮力實現新突破。

總之，本學期豐收與否，就在于我們能否把有效教學貫徹于始終，能否把提高學生的素質落實到我們的行動中，能否有憂患意識。形勢是嚴峻的，困難是很多的，但只要我們團結一致，一定會取得好成績。

第二學期教學工作總結初中六

本學期共有22周，七年級生物教學進度是上冊沒上完的后面四章，和下冊第四單元的第一章至第五章，剩下章節到八年級上繼續學習；初二生物的進度是下冊全部結束。

具體為：七年級：人教版七年級上第三單元第三章--第六章，七年級下第四單元第一章--第五章八年級：人教版八年級下。

1、教學要按計劃進行，不折不扣的完成教學任務，確保生物教學質量。

2、完成生物教學中“三學”學稿的編寫工作，初一有xx負責，初二有xx負責，在學生使用過程中發現問題及時解決，同時保留好電子稿。

3、積極組織生物組教師參加學校的'“曬課”活動。在實際教學中探索“三學”模式，提高教師的專業素質，構建高效課堂，提高教學質量。

4、要提高教學水平。在語言、板書和操作等方面達到規范、準確和熟練。

5、積極參加生物學科的教研活動。（見表格1:初中生物學科教研活動計劃表)

6、注意“三學”模式下各個環節的精心設計，激發學生學習興趣，提高課時效率和教學質量。

第二學期教學工作總結初中七

時間過的真快，轉眼本學期又要結束了。回顧本學期的工作，有得也有失。在擔任初一班的地理教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。本學期八年級的工作重點就是地理會考，期中考過后就積極備考，抓學生的幫扶政策和平時的練考結合!

為了更好的搞好以后的教學工作，現對本學期工作做如下總結：

5月上旬第一輪復習主要是打基礎，從基礎抓起，從地理復習指南抓起!首先要了解20_年的試題情況，對照考試大綱，著重夯實基礎。

5月下旬制定全面復習計劃，開始第二輪復習，重點復習綜合題。注意指南書本圖片地理信息的梳理、考試時對地圖的實際運用能力!

6月中旬第三輪復習開始，考生開始進入沖刺階段，要查漏補缺，對錯題歸納總結，并及時完成模擬題。對前兩個階段學到的知識進行總結歸納，形成知識體系，然后，做一定量的模擬題來鞏固知識、掌握做題技巧。6月24進行模擬實訓，最后調整考試狀態，積極應考。

二、增強上課技能，提高教學質量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、充分利用多媒體教學，提高教學效果。因為其年級上冊地里，理解的’內容多，知識的空間概念強，根據初一學生的特點，我幾乎每節課都用版圖教學，增強課堂教學的直觀性，提高學生學習的積極性和對知識的理解力，提高教學效果。

四、積極認真參加集體備課活動。在每兩周定期參加集體備課，研究探討課程教法、學法，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優點，克服自己的不足，改進工作。

一.要使會考復習取得良好的效果，教師必須針對學生實際，有的放矢地組織復習。從歷年來會考試卷看：學生在地理知識的掌握方面，主要存在不牢、不活、不準、不全等問題。不牢是記不住地理概念;不活是不會靈活運用知識;不準、不全是答題不準確、不完整。故會考復習必須對癥下藥、狠抓“講”、“練”、“補”三個環節。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，中學的知識系統還存在很多真空的部分，可后反思不夠及時，教的學生多，又時對個別學習主動性不夠的學生督促不夠，這些都有待以后改進。

第二學期教學工作總結初中八

一、加強學習、培訓，努力提升教師素養

本學期，基于新一輪課程改革要求，歷史與社會學科推出了新教材。為此，我組根據市教研院、市教師教育院的教研工作計劃，努力學習學科課程標準（20xx版），積極參加學科“新課標、新教材”專題培訓，組織七年級的學科教師進行新教材解讀和課堂教學研討。同時，本組教師還要積極參加市教研院、市教師教育院、學校組織的各項教研活動，爭取一切可能學習的機會，開闊視野，提升素質。

本學期，市教研室組織的課堂教研活動有：

周次日期活動內容

2 2月25日-3月3日直屬學校教研組長會議

4 3月11日-3月17日

①市直九年級雙周教研活動（思想品德）；

②市直七年級雙周教研活動（歷史與社會）（實驗南浦）

6 3月25日-3月31日

市初中學業考試復習研討會（瑞安集云學校）

8 4月8日-4月14日

①市直七八年級雙周教研活動（思想品德）

②市直九年級雙周教研活動（歷史與社會）

10 4月22日-4月28日期中考試；

11 4月29日-5月5日初中新課標培訓暨法律教育研討會（甌海）

12 5月6日-5月12日市直八年級雙周教研活動（歷史與社會）（州溫八中）

19 6月24日-6月30日初中第五次“精品百課”課例評比。

在理論學習方面，建議教師繼續研讀《課堂觀察——走向專業的聽評課》，采用自學與交流相結合的方式進行學習，提升教師的專業素養。

二、嚴格遵守學校教學常規，做好各項常規工作（包括備課、上課、開課、作業、考試、課外輔導等各項活動），尤其要加強備課組的集體備課工作和年輕教師的備課工作。

時間課題開課人主評人

第5周《紅松之鄉》

第7周《憲法是我國的根本大法》

第11周 6。3保護個人隱私

每月一次畢業班隨堂課

第12周待定

各位老師的評課稿即作為本學期的中心發言稿。

三、做好青年教師的培養工作。

本教研組共6名教師，其中4位老師的教齡在15年以上，1位教師已滿5年（陳雯雯老師），1位教師是新教師，即z老師，今年是她參加工作的第2年。

本學期青年教師的重點培養對象是林窗老師。一方面要求林窗老師努力配合學校《關于五年內教師培養計劃》部署，通過師徒結對，加強學習和鍛煉，提高自身的專業素質；另一方面，借助備課組、教研組的力量，通過課例研究，給林窗老師搭建學習、鍛煉平臺。本學期，我組爭取了一次承辦市直教研活動的機會，通過林窗老師的開課，給林窗老師搭建學習、鍛煉平臺。同時也借此加強全組教師教材文本解讀的意識和能力。

z老師已有6年的`教齡，積累了比較豐富的教學經驗，本學期，要借助市名師工作室的活動契機，積極參加各項學習，積極探討教學方法，努力提升教學水平。同時，教研組則要以此為契機，發揮其輻射作用，共同提升全組教師的專業素質和教學水平。

四、努力組織初三社會、政治學科的教學工作，積極應對初中學業考試，并作為本學期的工作重點之一。配合學校做好初三年級隨堂課的開課、聽課活動，努力提高課堂教學的時效性。

五、校本教研主題活動(活動方案)，

本學期，為進一步深化我組教師學科素養提升行動，圍繞州溫教師教育院《教師素質提升20xx年度培訓內容》，我組繼續以“有效教學”為中心，以“教學內容的文本解讀和拓展、根據教學任務設計教學過程”為抓手，以課例研究為載體開展“主題主講討論式”校本教研活動，并以此促進教材解讀，明確教學方向，提升教學質量，提高課堂教學的有效性。

具體安排如下：

主題

主題確定

依據

1.在推進新課程改革，全面實施素質教育的大背景下，減負提質、解放學習力，促進學生身心健康發展，促進教育教學質量的提高，成為每個教育工作者追求的目標。

2.根據州溫教師教育院《教師素質提升20xx年度培訓內容》（“教學內容的文本解讀和拓展、根據教學任務設計教學過程和解題說題、當年推薦書目的專業知識和與規定教學內容有關的人文科學知識、各學科通用技能和專項教學技能”）的要求，結合社會思品學科特點。

活動過程計劃序號時間形式主題主講人

1 第3周交流、討論關于《悄然轉變的生活》一課的文本解讀和拓展

2 第5周開課、評課關于《紅松之鄉》一課的文本解讀和教學設計

活動成果形式

1.關于《悄然轉變的生活》一課的文本解讀和拓展

2.關于《紅松之鄉》一課的文本解讀和教學設計