小學(xué)語文教研工作計(jì)劃（精選19篇）
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？以下是小編為大家整理的小學(xué)語文教研工作計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)語文教研工作計(jì)劃 1
一、指導(dǎo)思想
在武進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)集團(tuán)化辦學(xué)的背景下，以學(xué)校新學(xué)期工作思路為指導(dǎo)，以強(qiáng)化教學(xué)管理為抓手，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任意識，團(tuán)隊(duì)意識，研究意識，充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，努力開創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面。
二、工作重點(diǎn)：
1、強(qiáng)化語文學(xué)科建設(shè)，著力推進(jìn)學(xué)科重點(diǎn)工作。
2、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，繼續(xù)落實(shí)推門聽課制度，加強(qiáng)與備課組長的合作，促使語文教學(xué)課堂有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。
3、健全以主題教學(xué)研究為核心的教研，以教研組為單位開展磨課活動，積極參加集團(tuán)內(nèi)的校際教研活動，快速提升語文教師的課堂教學(xué)水平。
4、在集團(tuán)化語文條線活動整合的基礎(chǔ)上開展豐富的語文實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
5、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語文學(xué)科中“靈動”課堂的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
6、繼續(xù)開展低、高段“青年教師成長俱樂部”活動，并不斷加入“新鮮血液”，壯大隊(duì)伍，做到有計(jì)劃，有重點(diǎn)，有序列地培養(yǎng)。
三、主要工作:
?。ㄒ唬┘訌?qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化課程改革。
1、準(zhǔn)確領(lǐng)會核心素養(yǎng)，并思考部編版教材的核心素養(yǎng)，關(guān)注當(dāng)前的課堂轉(zhuǎn)型，結(jié)合期初區(qū)教材培訓(xùn)，擬定各年級教學(xué)計(jì)劃、教研活動計(jì)劃。
2、關(guān)注省市區(qū)級各項(xiàng)教研活動，積極派老師外出學(xué)習(xí)，同時(shí)要將所學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)反饋給所有老師，一人學(xué)習(xí)多人受益。
5、努力構(gòu)建“靈動”的語文課堂，以“四自精神”和“大語文觀“的理念來關(guān)照語文的課程建設(shè)與品牌打造。
（二）嚴(yán)格常規(guī)管理，確保質(zhì)量底線。
1、關(guān)注課堂教學(xué)，確保常態(tài)的課堂教學(xué)水平。加大“推門課”的力度與廣度，關(guān)注教師的日常工作狀態(tài)與研究狀態(tài)，繼續(xù)研究“如何促進(jìn)常態(tài)課進(jìn)入研究狀態(tài)”。明確教研組長每周聽課任務(wù)，加強(qiáng)對組內(nèi)成員的指導(dǎo)督促。
2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的“減負(fù)”規(guī)定，根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)制訂相關(guān)規(guī)則，進(jìn)一步對“作業(yè)備案”進(jìn)行調(diào)研跟蹤，采取有效措施對每個(gè)班級的.學(xué)生負(fù)擔(dān)進(jìn)行了解，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與相關(guān)人員溝通，及時(shí)解決。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上挖掘在減負(fù)增效方面的經(jīng)驗(yàn)，積極宣傳相關(guān)教師的做法，營造一定的輿論環(huán)境。對影響學(xué)校形象的個(gè)別案例及時(shí)處理。
3、實(shí)施后進(jìn)生備案制，實(shí)行教研組長負(fù)責(zé)制，落實(shí)后進(jìn)生的輔導(dǎo)措施。在此基礎(chǔ)上實(shí)施巡課管理制度，及時(shí)了解教學(xué)動態(tài)，監(jiān)控教學(xué)過程，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，逐步使學(xué)校教學(xué)管理走向精細(xì)化、科學(xué)化，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)內(nèi)化為教師自己的行為。
4、繼續(xù)抓教學(xué)流程六大環(huán)節(jié)（備課、上課、聽課、作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考查測試）的管理，健全常規(guī)管理體系。要求教研組長每月對本組教師各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行全面檢查，并作好登記；課程部有針對性地對組內(nèi)教師常規(guī)工作進(jìn)行抽查并作好登記。期初和期末，配合課程部組織兩次全校性專項(xiàng)檢查，根據(jù)一學(xué)期檢查的實(shí)際情況，結(jié)合課堂教學(xué)考核作綜合評定。
5、每月組織一次教研組長交流會，提升教研組長的管理水平，加強(qiáng)教研組教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，明確職責(zé)，創(chuàng)新教研手段。
?。ㄈ┙柚喾N渠道培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
1、教研組活動要求采用“主題引領(lǐng)、連環(huán)跟進(jìn)”的校本教研模式開展。本學(xué)期以“基于課程視野，打造靈動課堂”作為研究重點(diǎn)。以語文課程的視野，選擇適切的課堂教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用靈活的語文教學(xué)策略，在關(guān)注言語表達(dá)的同時(shí)，突出培養(yǎng)語文課程的核心素養(yǎng)。
2、組建各種層次的教師專業(yè)發(fā)展共同體，加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)。啟動主題學(xué)習(xí)活動，增強(qiáng)教師發(fā)展意識和課程意識。
4、本學(xué)期以“靈動課堂”課題理念，把研究與日常教學(xué)緊密結(jié)合起來，開展有實(shí)效、多形式的校本教科研活動，實(shí)現(xiàn)教研活動為教學(xué)服務(wù)的目的，達(dá)到教學(xué)科研一體化，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和科研水平。
具體安排：
四月份
1、各教研組組制定學(xué)期活動計(jì)劃
2、期初教學(xué)研討活動
3、做好疫情期間學(xué)生學(xué)情摸排工作
4、全體語文教師參加教材培訓(xùn)
五月份
1、課堂教學(xué)研討活動
2、低年級硬筆字書寫專題討論
六月份
1、課堂教學(xué)研討活動
2、整班朗誦專題討論
3、整理、上交資料
4、撰寫條線工作總結(jié)
小學(xué)語文教研工作計(jì)劃 2
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，在教委辦教科研組及上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)和十八大精神為指引，以20xx年春季晉江市小學(xué)教科研工作會會議精神為指針，繼續(xù)深化教學(xué)與管理改革，創(chuàng)新教科研方式，提高教科研工作實(shí)效，以進(jìn)一步深化素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，努力發(fā)揮教研組“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、引領(lǐng)”的職能，推進(jìn)我校教科研工作均衡、持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1、反思現(xiàn)狀，均衡年級、班級、學(xué)科差異，有效施教、訓(xùn)練、評價(jià)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，促使教師真正面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)管理，使教學(xué)管理趨于更規(guī)范、科學(xué)、有效，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。
3、規(guī)范教研組活動流程，提高教研組活動的質(zhì)量，促進(jìn)教師“教”和“研”能力的提高。
4、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，通過培訓(xùn)、課堂教學(xué)練兵等活動，不斷提高教師的教學(xué)能力。
5、拓展學(xué)校辦學(xué)特色的內(nèi)涵，著力開發(fā)落實(shí)好學(xué)校的新課程和做好學(xué)校特色展示活動。
三、工作重點(diǎn)和措施：
（一）教學(xué)常規(guī)：常抓不懈、追求細(xì)節(jié)
為更好地開展基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)，要堅(jiān)持以人為本，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)教科研常規(guī)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化、實(shí)效性，同時(shí)也要敢于突破創(chuàng)新，以超前的思路適應(yīng)新時(shí)期教育的發(fā)展，促進(jìn)教師成長，切實(shí)提高教學(xué)效益，推動學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
1、重新審定課程設(shè)置。
期初，學(xué)校根據(jù)《福建省義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃（試行）》（閩教基20xx年15號）附件3重新審定課程計(jì)劃，開齊開足各類課程，不隨意增減課程和課時(shí)，不以“活動”代替“綜合實(shí)踐活動”，不以“藝術(shù)”代替“美術(shù)、音樂”，并且嚴(yán)格執(zhí)行科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐等課程的課時(shí)規(guī)定，確保英語、信息技術(shù)開設(shè)開足課時(shí)，確保每兩周開設(shè)一節(jié)安全教育課。要認(rèn)真落實(shí)《教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》（教基二〔20xx〕4號）精神，確保每年級每周開設(shè)一節(jié)書法課，把書法教育落到實(shí)處，努力提高學(xué)校書法課的質(zhì)量。
2、大力開展教師相互聽課活動，每個(gè)教師聽課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽課要有記錄、分析和評價(jià)。進(jìn)一步完善學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)、中層以上干部推門聽課評課、分管負(fù)責(zé)人匯總點(diǎn)評制度，養(yǎng)成聽完課立即查閱備課的習(xí)慣，強(qiáng)化對教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo)。
3、加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生心理素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。定期召開畢業(yè)班教師研討會，重基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、抓進(jìn)度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學(xué)的時(shí)效性，力爭在20xx年質(zhì)量考核中取得輝煌成績。
4、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。明確對象，制定計(jì)劃，幫助他們彌補(bǔ)缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學(xué)生充滿信心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹立自信心。
5、抓好“常態(tài)賽事”。以作文、經(jīng)典誦讀、數(shù)學(xué)、寫字、美術(shù)、書法等學(xué)科競賽為依托，加大對特長生的培養(yǎng)力度，要求教師加強(qiáng)方法策略的指導(dǎo)，重在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生良好的思維品質(zhì)。
?。ǘ┬１窘萄校簝?yōu)化組合、研學(xué)一體
1、在教研活動時(shí)嚴(yán)格遵循學(xué)校教研活動的管理要求，科學(xué)、規(guī)范、細(xì)致地開展教研、教學(xué)管理，將管理深入到各學(xué)科教研組，規(guī)范操作程序，提高教研質(zhì)量。
2、特別要強(qiáng)調(diào)教研組長的工作職責(zé)：要全面了解、協(xié)調(diào)本學(xué)科教研組教師的教學(xué)工作情況；對組內(nèi)教師的教學(xué)情況能作出客觀、公正的評價(jià)；對存在的問題要主動地采取有效措施予以解決；對組內(nèi)教師按時(shí)上交上傳的各種材料認(rèn)真審核，統(tǒng)一收齊后上交教導(dǎo)處有關(guān)負(fù)責(zé)人。做好對組長工作的檢查、反饋、改進(jìn)工作，提升組長的管理能力。
3、加強(qiáng)與龍林“小片區(qū)”的合作，以課題為紐帶，充分調(diào)動老教師的主觀能動性，發(fā)揮帶頭作用，鼓勵(lì)黨員、青年教師，積極地投入到課題研究中去，進(jìn)行有效的研究，使教研工作為實(shí)際教學(xué)工作服務(wù)，真正起到教研指導(dǎo)日常教學(xué)的作用，講求實(shí)效性。
4、加強(qiáng)研討課活動的管理：說課、上課、評課，聽課教師圍繞“三個(gè)一”進(jìn)行評議，即“展示一處亮點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題、提出一點(diǎn)改進(jìn)”。通過頭腦風(fēng)暴，激發(fā)思維的火花。每一步都應(yīng)認(rèn)真組織開展，教導(dǎo)處分管人員加強(qiáng)對整個(gè)活動的檢查考核。
5、學(xué)期結(jié)束將根據(jù)日常教研組活動考評、教研組活動記錄、教研組活動資料收集、教研組活動報(bào)道、教研組活動特色材料、各組員的常規(guī)考核等方面進(jìn)行綜合考評。
（三）課程建設(shè)：夯實(shí)基礎(chǔ)、減負(fù)增效
語文教學(xué)：語文學(xué)習(xí)是一種經(jīng)驗(yàn)的積累，要重視閱讀與習(xí)作訓(xùn)練，繼續(xù)以讀書為抓手，開展“同一本書”共讀活動，積極營造書香校園，進(jìn)一步深化語文課堂教學(xué)研究，突出語文學(xué)科的人文性，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
數(shù)學(xué)教學(xué)：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強(qiáng)學(xué)生口算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和初步的估算能力，重點(diǎn)做好學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力、作業(yè)創(chuàng)編能力的訓(xùn)練。
英語教學(xué)：著力將小學(xué)生必要的語言基礎(chǔ)知識落實(shí)在他們聽、說、讀、寫的語言實(shí)踐活動中，增加學(xué)生的閱讀量。另外，通過各種不同的教學(xué)方法、教學(xué)手段教給學(xué)生必要的語言技能，將語言知識和語言技能很好的結(jié)合起來，努力讓學(xué)生做到口語交流無障礙，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
其它學(xué)科：在嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。做強(qiáng)教育特色項(xiàng)目，以每周星期五興趣小組活動為陣地，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生在活動中提高能力。
?。ㄋ模┙處熍囵B(yǎng)：立足平臺、超越發(fā)展
1、繼續(xù)加強(qiáng)對新教師的`指導(dǎo)培養(yǎng)。教導(dǎo)處組織有關(guān)負(fù)責(zé)人每月跟蹤聽新教師的課，加強(qiáng)對新教師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導(dǎo)，加強(qiáng)對薄弱教師的個(gè)別指導(dǎo)。
2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會，充分發(fā)揮我校經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢，對青年教師的培養(yǎng)，通過教師講壇、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、校際交流、師徒結(jié)對、外出培訓(xùn)、公開課展示等活動，促進(jìn)青年教師迅速成長。聽課回來后要上繳資料和匯報(bào)聽課體會。
3、以課題培訓(xùn)和研究為契機(jī)，以點(diǎn)帶面，整體提升教師的研究能力和教學(xué)水平。本學(xué)期將繼續(xù)以語文組中、高年段的老師根據(jù)教研組確定的主課題《鏈接文本，尋找練筆的切入點(diǎn)教學(xué)研究》中的仿寫、低年段以《在閱讀教學(xué)中加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練的研究》和數(shù)學(xué)組以《在課堂教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的有效性》為主題展開教研活動，探討有效、有趣、高效的教學(xué)課堂。
?。ㄎ澹z測考評：務(wù)實(shí)創(chuàng)新、追求質(zhì)量
1、完善教導(dǎo)處的各項(xiàng)規(guī)章制度，并在此基礎(chǔ)上修改完善教導(dǎo)處績效工資考核細(xì)則，更好發(fā)揮評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對實(shí)際教學(xué)的導(dǎo)向作用。
2、加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研的過程管理，教導(dǎo)處將定期對高年級進(jìn)行全面質(zhì)量測試、定期對低中年級部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽測。教研組根據(jù)進(jìn)度安排，及時(shí)進(jìn)行單元檢測，并認(rèn)真總結(jié)反思并上交單元質(zhì)量檢測反饋表。每次測試結(jié)束，教師認(rèn)真完成教學(xué)質(zhì)量分析，教導(dǎo)處都將開一次質(zhì)量分析會。重點(diǎn)是六年級各學(xué)科的抽測要制度化、程序化、規(guī)范化。
二月份：
1、制定教科工作計(jì)劃，完成學(xué)科教研計(jì)劃。
2、期初教學(xué)常規(guī)工作檢查反饋、跟蹤。
3、開展新教師素質(zhì)匯報(bào)課。
4、參加小片區(qū)教研。
三月份：
1、開展公開課教學(xué)。
2、開展小課題研究專題培訓(xùn)。
3、組織漢字聽寫比賽和“規(guī)范漢字”書寫比賽。
4、陳埭鎮(zhèn)小學(xué)“生本快樂課堂”評選活動。（品生（社）；綜合實(shí)踐活動：說課評選；）
5、陳埭鎮(zhèn)小學(xué)品德與生活（社會）優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)的評選活動。（選拔賽）
6、參加陳埭鎮(zhèn)小學(xué)生美術(shù)、書法現(xiàn)場比賽。（選拔賽）
7、參加江頭中心小學(xué)、聚書小學(xué)紫峰中心小學(xué)、涵埭小學(xué)教學(xué)開放日活動。
8、開展“同一本書”共讀活動。（四年級）
四月份：
1、期中教學(xué)常規(guī)檢查反饋、跟蹤。
2、教學(xué)質(zhì)量分析，明確后半學(xué)期的目標(biāo)。
3、高登小學(xué)教學(xué)開放日活動。（第十二周）
4、組織一年級全員參加漢字拼讀比賽、二年級全員參加查字典比賽，中年段全員參加現(xiàn)場作文，高年段（隨機(jī)抽取10）比賽電子作文競賽（電腦錄入）及數(shù)學(xué)知識競賽。
5、開展公開課教學(xué)。
6、參加陳埭鎮(zhèn)20xx年三年級作文競賽。
7、參加陳埭鎮(zhèn)“規(guī)范漢字”書寫大賽。（時(shí)間暫定，選拔賽）
8、參加陳埭鎮(zhèn)漢字聽寫大賽。（時(shí)間暫定，選拔賽）
9、晉江市小學(xué)“教壇新秀”評選活動。
10、陳埭鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查。
11、參加泉州市小學(xué)語文傅結(jié)龍名師工作室送教到校系列研討活動。（活動時(shí)間一天花廳口小學(xué)）
12、參加小片區(qū)教研：龍林中心小學(xué)的省“十二五”規(guī)劃課題階段研討活動。
五月份：
1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。
2、組織全校性參加“經(jīng)典誦讀”知識比賽。
3、參加陳埭鎮(zhèn)20xx年六年級電子作文競賽（電腦錄入）。
4、參加陳埭鎮(zhèn)小學(xué)“生本快樂課堂”評選活動。（語文習(xí)作）
5、參加陳埭鎮(zhèn)綜合實(shí)踐活動主題活動成果評比。（選拔賽）
6、參加陳埭鎮(zhèn)小學(xué)生二年級查字典比賽。
7、參加晉江市小學(xué)語文學(xué)科“關(guān)注文體落實(shí)語用”主題研討活動。
8、《晉江教研》刊物投稿，以自由投稿為主要形式，稿件以紙本一份（注明單位、姓名、個(gè)人聯(lián)系電話）寄至“晉江教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室”，同時(shí)發(fā)送電子郵件至
9、開展“同一本書”共讀成果展示活動。（四年級）
六月份：
1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。
2、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。
4、教研組學(xué)期工作總結(jié)。
5、小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量檢測。（6月21日周六）
6、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。
7、小學(xué)1－5年級各學(xué)科學(xué)年質(zhì)量檢測。（6月25日周三）
8、參加晉江市綜合實(shí)踐活動主題活動成果評比。
9、參加晉江市教師進(jìn)修學(xué)校實(shí)驗(yàn)?！敖炭婆嘁惑w”現(xiàn)場研討活動。
10、參加晉江市小學(xué)語文課堂教學(xué)論文評選活動。（陳埭習(xí)作）
七、八月份：
1、做好畢業(yè)生入學(xué)工作。
2、組織教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。
3、組織教師新課程學(xué)科培訓(xùn)。
4、擬定新學(xué)期教科研工作思路。
小學(xué)語文教研工作計(jì)劃 3
一、 指導(dǎo)思想
今年是成都市教育質(zhì)量年，是我縣實(shí)施教育強(qiáng)縣行動計(jì)劃的第一年。根據(jù)新津縣教育局xx年年小學(xué)教育工作重點(diǎn)和教育局小教科以及縣教研室的工作安排，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，本學(xué)期教學(xué)工作以抓教學(xué)過程管理，提高課堂教學(xué)效率，強(qiáng)化質(zhì)量意識為主題；教研工作結(jié)合新教師課堂教學(xué)培訓(xùn)、校片區(qū)青年教師賽課活動、協(xié)作區(qū)教研活動、縣校級課題研究進(jìn)行；以專項(xiàng)教研活動開展為引領(lǐng)提高教師素質(zhì)，從而更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、 工作重點(diǎn)
(一) 教學(xué)工作
1、堅(jiān)持做好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)工作檢查
做好教學(xué)常規(guī)工作。即“八認(rèn)真”工作，就是制定計(jì)劃、備課、上課、聽課、作業(yè)批改、測試、實(shí)驗(yàn)、總結(jié)。它是教學(xué)過程的重要體現(xiàn)，是教學(xué)質(zhì)量優(yōu)劣的重要保證，只有堅(jiān)持不懈地做好教學(xué)常規(guī)工作，教學(xué)質(zhì)量才能得以保證。本學(xué)期繼續(xù)試行以學(xué)科年級分工不過備課。使用自備教學(xué)設(shè)計(jì)，要求填寫課后反思，使用其他教師的.教學(xué)設(shè)計(jì)，提高自己的教學(xué)建議和作業(yè)設(shè)計(jì)以及課后反思。真正把教師從抄教材的時(shí)間變?yōu)檠芯拷處熀蛡湔n。
學(xué)校教學(xué)管理檢查每月對教學(xué)常規(guī)工作檢查和考核。每學(xué)月對教師“八認(rèn)真”工作進(jìn)行不定時(shí)的檢查，根據(jù)不同的月份檢查的重點(diǎn)不同，第一學(xué)月檢查備課準(zhǔn)備情況和計(jì)劃制度制定；第二、三學(xué)月重點(diǎn)檢查備課的三個(gè)方面（以上備課內(nèi)容）和學(xué)生作業(yè)批改；第四學(xué)月重點(diǎn)檢查復(fù)習(xí)備課和教學(xué)內(nèi)容完成情況。
2、明確工作任務(wù)
每一位教師除完成學(xué)校安排的工作外，還各自擔(dān)負(fù)許多工作任務(wù)。各功能室教師還擔(dān)負(fù)資料管理、衛(wèi)生清潔工作；縣青年優(yōu)秀教師、學(xué)校骨干教師擔(dān)負(fù)著“十一五”教育科研課題研究，本學(xué)期申報(bào)縣級課題一個(gè)，校級課題兩個(gè)以上，力爭有市級課題的申請；新教師的指導(dǎo)教師擔(dān)負(fù)著使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作的任務(wù)，指導(dǎo)新教師認(rèn)識分析教材、備課、上課等工作，新教師每期在聽課節(jié)數(shù)里要有8節(jié)以上是自己指導(dǎo)教師的課，還要虛心向其他教師學(xué)習(xí)，多聽課，原則上同年級教師的課都要聽一節(jié)以上，公共科專職教師擔(dān)任平時(shí)特長學(xué)生的訓(xùn)練任務(wù)，力爭出顯著成績。
小學(xué)語文教研工作計(jì)劃 4
又迎來新的一年，為貫徹落實(shí)學(xué)校和教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作安排，更好完成本學(xué)期各年級的語文任務(wù)，特制定如下計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為抓手，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，注重以人為本，全面提升語文教師的整體素質(zhì)，繼續(xù)深入開展各項(xiàng)教研活動，全面實(shí)施語文素養(yǎng)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。
二、工作思路：
本學(xué)期教研組工作本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，按照教導(dǎo)處的工作安排，開拓性的開展工作。通過注重教師學(xué)習(xí)交流、研討，依托學(xué)生活動。結(jié)合學(xué)科教研，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動，堅(jiān)持人人參與，深入開展，扎實(shí)提高，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，有過程，有收獲。
三、主要工作及具體措施：
?。ㄒ唬?、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，促進(jìn)我校高素質(zhì)的語文教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)新教育觀念的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀，以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)型教研組。
2、創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強(qiáng)和提高語文教師的自身素質(zhì)。
本學(xué)期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動。鼓勵(lì)教師開展教后反思，尤其要善于總結(jié)和分析，提高自己的觀點(diǎn)與思考，促進(jìn)自己的知識積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型、思考型的教師。
3、堅(jiān)持我校教研一貫要求，落實(shí)聽課、上課、評課及各種交流活動的學(xué)習(xí)機(jī)會，把每位老師的課后反思與10節(jié)聽課落到實(shí)處，要求聽課有記錄，有點(diǎn)評。
?。ǘ⑸钊腴_展課堂教學(xué)研究，確保各年級段、各課型的教學(xué)活動有效。
1、組織開展校內(nèi)示范課。對語文教學(xué)的難點(diǎn)和或薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行探索，要求組內(nèi)全體教師參加聽課，并進(jìn)行課后交流，評析發(fā)言，以達(dá)到探索提高的.目的。
2、加強(qiáng)對年輕教師的培養(yǎng)，要求每位教師不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行研究、反思、改進(jìn)。
3、強(qiáng)化低年級段的拼音、寫字和中年級段的閱讀、寫作教學(xué)。一年級要做到拼音每個(gè)學(xué)生都要過關(guān)，二年級要重視寫話的訓(xùn)練。
（三）、強(qiáng)化教與學(xué)的過程管理，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)。
1、備課。要認(rèn)真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，備學(xué)法，備教法，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。
2、上課。要優(yōu)化教學(xué)過程，努力提高教學(xué)藝術(shù)，提高課堂效益。
3、作業(yè)設(shè)計(jì)要精、適量，批改要細(xì)、規(guī)范、認(rèn)真、及時(shí)，有錯(cuò)要改正。
4、每位教師要重視學(xué)生的朗讀，加強(qiáng)指導(dǎo)，注重補(bǔ)差，使每位學(xué)生都可以充分發(fā)展。
?。ㄋ模?、加強(qiáng)開展學(xué)生特色活動，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
本學(xué)期，我們要加強(qiáng)學(xué)生的語文實(shí)踐活動，每位教師要結(jié)合學(xué)段的特點(diǎn)，多組織語文實(shí)踐活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
四、具體工作安排如下：
二月份：
1、各年級擬定語文學(xué)科計(jì)劃。
2、規(guī)范作業(yè)格式，宣布語文學(xué)科作業(yè)設(shè)置規(guī)定。
三月份：
1、對照作業(yè)細(xì)則，檢查簿本使用情況。
2、教學(xué)工作初檢。
3、學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)。
4、對新聘教師進(jìn)行聽課。
5、組織一、二年級互相聽課。
6、開展低年級識字教學(xué)研討會。
四月份；
1、組織中年級互相聽課。
2、語文、數(shù)學(xué)、英語聯(lián)合知識競賽。
3、組織語文公開課。
4、三、四、五、六年級作文競賽。
5、期中考試，質(zhì)量分析，考后反思。
6、教學(xué)工作月檢。
7、開展中年級作文教學(xué)研討會。
五月份：
1、組織高年級語文教師互相聽課。
2、以“喜迎世博”為主題的語文實(shí)踐活動。（手抄報(bào)）
3、教學(xué)研討：探索如何優(yōu)化教學(xué)過程。
4、月檢。
六月份：
1、語文知識競賽。
2、家長會，成果展。
3、復(fù)習(xí)計(jì)劃。
4、期末考試，總結(jié)，資料歸檔。
小學(xué)語文教研工作計(jì)劃 5
語文教研組是一個(gè)和諧、溫馨、書香氛圍濃厚的團(tuán)隊(duì)。在那里，我們學(xué)會了與同事間的和諧交往，學(xué)會了彼此間的取長補(bǔ)短，學(xué)會了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會了共同分擔(dān)艱難困苦，學(xué)會了合作中的共同提升，更學(xué)會了彼此歡樂地工作、歡樂地生活。在這充滿期望的春天，我們教研組認(rèn)真總結(jié)上學(xué)年工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校的教科研計(jì)劃、德育工作計(jì)劃，同時(shí)結(jié)合本教研組的特點(diǎn)，共同討論和研究出了20xx年的教研工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)縣、區(qū)教研精神，以學(xué)校的教學(xué)工作思想為指針，以“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”為中心，以校本研究為主要方式，結(jié)合四年級語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍，為學(xué)生供給廣闊趣味的語文學(xué)習(xí)空間。繼續(xù)加大綜合實(shí)踐研究力度，讓教師不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
二、工作思路
本學(xué)期，我們的教研活動要努力在“實(shí)”上下功夫，在“巧”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力，踏踏實(shí)實(shí)將教學(xué)工作做好、做實(shí)、做精。本學(xué)期教研活動包括大教研活動、小教研活動、晨誦午讀以及教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等等。采取團(tuán)體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法，使教研活動豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情。聚焦課堂，減負(fù)提質(zhì)，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動的實(shí)效性。
三、教研目標(biāo)
1、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”，給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
2、優(yōu)化教研組、備課組活動，加強(qiáng)組內(nèi)教師互相聽課、評課的研究氛圍。充分發(fā)揮每一位語文教師的聰明才智，凝聚教研的團(tuán)體智慧，濃厚教研的氛圍，提高自身駕馭課堂的能力。
3、開展形式多樣、資料豐富、生動趣味的語文活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的'興趣，在自主活動中提高學(xué)生的聽說讀寫綜合能力和語言實(shí)踐能力。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)版，及時(shí)把握教改信息，不斷更新觀念，加強(qiáng)新課程課堂教學(xué)研究。開展讀書沙龍，教師們努力成為學(xué)習(xí)型的教師，多讀書，勤鉆研，提升水平，提高修養(yǎng)。
四、教研要點(diǎn)
1、優(yōu)化課堂教學(xué)，注重學(xué)生個(gè)性和共性發(fā)展，有目的、有過程對兩類學(xué)生（學(xué)困生、尖子生）進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)抓兩頭促中間。
2、扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)，重視語文基本知識和基本技能的培養(yǎng)。扎實(shí)打好語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。提高寫字、朗讀能力及書面表達(dá)能力是本學(xué)期本教研組的工作重點(diǎn)。
3、加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)進(jìn)修，組內(nèi)營造一種比較濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的觀念，提升教師的知識結(jié)構(gòu)，豐富知識庫存，促進(jìn)教學(xué)改革。
4、提高教研質(zhì)量，切實(shí)開展校本教研。以教研組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評要有實(shí)效，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。按學(xué)校要求，每次教研活動，做好會議記錄以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫忙。到達(dá)以老帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求，聽課后認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。
小學(xué)語文教研工作計(jì)劃 6
指導(dǎo)思想：
以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動的針對性，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語文教育改革的領(lǐng)域，加快小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長速度和小
學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。牢固確立為基層服務(wù)的思想，提高服務(wù)能力。
主要工作:
1、強(qiáng)化課改意識，深化教學(xué)改革。
本學(xué)期，我們要繼續(xù)高舉改革大旗，扎實(shí)推進(jìn)語文教學(xué)改革進(jìn)程。首先，我們要“研”起來，要先“學(xué)”后“研”，努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的最新動態(tài)，努力，實(shí)現(xiàn)與
小學(xué)語文教育改革最前沿的“零距離”；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。
2、努力改變教研形式，激活語文教師參與教學(xué)研究的熱情，有效地促進(jìn)我校青年教師的專業(yè)成長。
?。?）改變教研形式。學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。本學(xué)期，全組成員一起討論教研形式，一致認(rèn)為，教研活動要在“實(shí)”上下功夫，在“新”字上做文章，要改變過去接受式的教
研模式，探索參與式，體驗(yàn)式教研活動形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動的實(shí)效性。
（2）提高廣大語文教師的'語文素養(yǎng)。
語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范；語文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友；語文教師還要學(xué)會寫教育筆記，作好教育反思。
3、課題研究。
本學(xué)期，以“讀寫結(jié)合”為課題，要抓緊研究的落實(shí)，強(qiáng)化過程管理，組織多樣化的活動，力求取靡歡ǖ難芯砍曬?
具體工作安排。為
九月份：
金曦教改組活動――課改年級教師開課。
十月份：
金曦教改組活動――新教師亮相課。
十一月份：
金曦教改組研討活動――骨干教師開課。
十二月份：
金曦教研組活動。
小學(xué)語文教研工作計(jì)劃 7
一、20xx年振太鎮(zhèn)小學(xué)語文教研工作總結(jié)
新學(xué)期開始，鎮(zhèn)沅縣振太鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教研工作即貫徹執(zhí)行普洱市“兩意見兩要求”，在鎮(zhèn)沅縣教育局教研室指導(dǎo)下，在振太鎮(zhèn)中心小學(xué)行政特別是教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合實(shí)際開展語文教研工作，體現(xiàn)了以教促研、以研促教、教與研相長的思想。
1、在普洱市“兩意見兩要求”以及縣教育局、中心小學(xué)相關(guān)要求和措施引領(lǐng)下，全鎮(zhèn)小學(xué)教師積極性得到極大提高，融集體教研與個(gè)人探索為一體，深入研究學(xué)習(xí)，能力不斷提高。
2、全鎮(zhèn)小學(xué)各學(xué)校開展了一月兩次的常規(guī)教研工作。教研活動中，以新理念、新方法為引領(lǐng)，以課堂教學(xué)為中心，以教學(xué)中出現(xiàn)的典型版塊及體例為切入點(diǎn)，扎實(shí)搞好研究工作和教學(xué)工作。
3、中心小學(xué)有效組織了一系列的全鎮(zhèn)性的教研活動，為推動全鎮(zhèn)小學(xué)的.語文教研工作，提高教研、教學(xué)質(zhì)量引領(lǐng)先導(dǎo)。
（1）全鎮(zhèn)語文語文教師完善了學(xué)科的集體備課活動，完成了個(gè)人備課以及具體研討、定案工作。
（2）20xx年9月初，組織了全鎮(zhèn)六年級學(xué)生暑假自學(xué)建設(shè)情況檢測工作，促使師生學(xué)期初就繃緊了質(zhì)量這根弦。
（3）組織了各完小組織了相關(guān)教研活動，活動過程中，教師個(gè)人完善了語文“導(dǎo)學(xué)案”以及模擬試卷的具體研討、審議、定案，使教師在學(xué)期初就明確了目標(biāo)、任務(wù)、方法。
?。?）組織了全鎮(zhèn)性的六年級語文復(fù)習(xí)教學(xué)教研活動。各學(xué)校不論次數(shù)、不失時(shí)機(jī)的組織復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動。不失時(shí)機(jī)的調(diào)適復(fù)習(xí)方向，改進(jìn)教學(xué)方法，查缺補(bǔ)漏，努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。
（5）組織了六年級語文學(xué)科的教研活動。全鎮(zhèn)六年級語文任課教師、中心小學(xué)行政全體人員及語文教研員參加，對相關(guān)語文學(xué)科教學(xué)、復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)作了交流、研討，為搞好六年級語文教學(xué)起到了積極的推動作用。
通過努力工作，20xx年至20xx學(xué)年上學(xué)期期末統(tǒng)測中語文成績同比略有上升。
4、組織了小學(xué)生漢字聽寫大賽培訓(xùn)指導(dǎo)
?。?）組織了為期兩天的全鎮(zhèn)小學(xué)生漢字聽寫大賽培訓(xùn)指導(dǎo)，三年級組培訓(xùn)指導(dǎo)教師為梁娟，五年級組培訓(xùn)指導(dǎo)教師為李其賢。
?。?）組織參加了全縣首屆漢字聽寫大賽。振太鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級組獲全縣第二名，五年級組獲全縣第三名，其中，梁娟、李其賢兩位教師獲縣級組織教師優(yōu)秀獎。
（3）組織全鎮(zhèn)三名小學(xué)生、一名五年級學(xué)生與全縣共計(jì)十二名小學(xué)生參加了普洱市首屆小學(xué)生漢字聽寫大賽，且五年級組獲市級第三名。
6、20xx年1月份，組織實(shí)施了全鎮(zhèn)小學(xué)一至六年級語文學(xué)科的期末考試工作。從試卷成績看，各年級成績同比呈現(xiàn)波浪狀起伏。
二、20xx年振太鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教研工作計(jì)劃
1、20xx年存在的主要問題
?。?）教學(xué)理念、課堂教學(xué)改革、復(fù)習(xí)教學(xué)等引領(lǐng)不夠。
（2）教學(xué)過程中，教師合作意識低，難于形成合力。
（3）部分教師仍滯留在“教書匠”角色，不思不研，照本宣科。
（4）教師課堂教學(xué)技能一般化，雖“時(shí)間加汗水”，但收效不大。
2、20xx年語文教研重點(diǎn)
?。?）新學(xué)期開始，振太鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教研工作要嚴(yán)格執(zhí)行普洱市“兩意見兩要求”及云南省教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定，在鎮(zhèn)沅縣教育局教研室指導(dǎo)下，在學(xué)校行政特別是教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合實(shí)際開展語文教研工作，體現(xiàn)以研促教的思想。樹立崇高的老師意識，努力成為一名四有好老師“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”。嚴(yán)格執(zhí)行振太鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處下發(fā)的文件精神，把語文教研工作落到實(shí)處。積極主動配合各科任教師，提高合作行動力。
?。?）自主鉆研與各教研組集體學(xué)習(xí)20xx年版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及教科書相結(jié)合，認(rèn)真解讀、領(lǐng)會內(nèi)在精神，以求學(xué)以致用，充分利用好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源及語文學(xué)科QQ群，搞好合作，進(jìn)而促進(jìn)語文教學(xué)質(zhì)量能夠完成上級下達(dá)的指標(biāo)。
?。?）每位語文教師須上一節(jié)閱讀教學(xué)研討課，搭建好基礎(chǔ)知識與習(xí)作教學(xué)的橋梁。撰寫好每周一節(jié)書法課的教案。
?。?）李其賢老師組織好省級立項(xiàng)課題《利用教育技術(shù)提高農(nóng)村小學(xué)生記敘文習(xí)寫能力研究》的成果運(yùn)用。
（5）積極參加學(xué)校、學(xué)科組等組織的相關(guān)教研活動。在各負(fù)其責(zé)中，又能凸顯學(xué)校榮譽(yù)。
?。?）20xx年3月初組織好自學(xué)力建設(shè)檢測。
?。?）抓住義務(wù)教育均衡發(fā)展契機(jī)，落實(shí)普洱市“兩意見兩要求”，進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提升課堂教學(xué)技能，狠抓學(xué)生書寫，加強(qiáng)作業(yè)批改質(zhì)量。
?。?）認(rèn)真領(lǐng)會《鎮(zhèn)沅縣教育局20xx年春季開學(xué)電視電話會》內(nèi)容和精神，切實(shí)把想方設(shè)法搞好教育教學(xué)、提高教育教學(xué)質(zhì)量擺在核心位置。
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小學(xué)語文教研工作計(jì)劃 8
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教研室教育工作的精神，以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，落實(shí)以學(xué)生的發(fā)展為本的理念，形成學(xué)生樂學(xué)，教師樂教的教學(xué)氛圍，從而全面提高語文教學(xué)質(zhì)量;深化課程改革，夯實(shí)校本教研，優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)一步提高管理實(shí)效。
二、工作目標(biāo)：
1、組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，樹立全新的教學(xué)、教育觀，并將理論和實(shí)踐相結(jié)合，關(guān)注課堂細(xì)節(jié)，扎實(shí)有效地開展課堂教學(xué)。
2、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。本學(xué)期,將本學(xué)期,語文教研組將通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的.合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，備課、上課和作業(yè)，做到在合作中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中提升。
4、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織教師認(rèn)真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動，提升教科研活動的質(zhì)量和品味，提高教師的課堂教學(xué)能力。
三、具體措施：
根據(jù)我校的發(fā)展方向和學(xué)校的資源優(yōu)勢，本學(xué)期語文教研組將開展理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究工作，具體實(shí)施計(jì)劃如下：
1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，樹立全新的教學(xué)、教育觀，并將理論和實(shí)踐相結(jié)合，關(guān)注課堂細(xì)節(jié)，扎實(shí)有效地開展課堂教學(xué)。大力開展并規(guī)范教研組建設(shè)，認(rèn)真進(jìn)行教材研究，落實(shí)備課、上課、批改作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)，并積極進(jìn)行聽課、評課等活動。
2、充分發(fā)揮教研組作用。由教導(dǎo)處牽頭，教研組長配合共同落實(shí)各項(xiàng)教研活動，如教學(xué)常規(guī)檢查、送教到村小、鎮(zhèn)教干課堂教學(xué)展示評比、課題開發(fā)等工作開展。將全員參加各項(xiàng)語文教學(xué)研究活動，深入開展課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。語文組教師積極參與課堂教學(xué)評比和教學(xué)設(shè)計(jì)、論文評比等各種競賽活動，爭取好的成績。
3、積極認(rèn)真參加各項(xiàng)教研活動，做好活動記錄;珍惜各種公開教學(xué)和經(jīng)驗(yàn)交流活動，并積極參與研討，做好記錄，以便帶回教研組共同學(xué)習(xí)提高。
4、強(qiáng)調(diào)合作：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使備課組活動落到實(shí)處;又要注重組外交流，使教研組活動求得實(shí)效。
5、進(jìn)一步強(qiáng)化書法教學(xué)和經(jīng)典誦讀教學(xué),全鎮(zhèn)教師要重視加強(qiáng)經(jīng)典誦讀和寫字教學(xué)，不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書，端端正正地寫字，全面落實(shí)素質(zhì)教育。
四、具體安排：
九月份：
1、安排開學(xué)初各項(xiàng)工作，進(jìn)行開學(xué)第一天教學(xué)工作檢查。
2、制訂教研組活動計(jì)劃。
3、召開教研組、備課組組長會議。
4、進(jìn)行鎮(zhèn)期初教學(xué)視導(dǎo)。
5、鎮(zhèn)青年教師預(yù)約聽課。
十月份：
1、進(jìn)行鎮(zhèn)送教到村小教研活動。
2、組織參加國學(xué)經(jīng)典教育教學(xué)觀摩活動。
3、進(jìn)行鎮(zhèn)教干課堂教學(xué)展示評比活動。
十一月份
1、進(jìn)行鎮(zhèn)期中教學(xué)工作視導(dǎo)。
2、組織參加書法教育區(qū)域推進(jìn)現(xiàn)場會。
3、組織參加全縣骨干教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽。
4、進(jìn)行鎮(zhèn)送教到村小教研活動。
5、進(jìn)行鎮(zhèn)學(xué)業(yè)水平質(zhì)量檢測。
6、鎮(zhèn)青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)展示暨評比活動。
十二月份：
1、參加縣小學(xué)國學(xué)經(jīng)典教育專項(xiàng)研究課題結(jié)題鑒定。
2、參加縣小學(xué)習(xí)作教學(xué)專題研討活動。
3、組織參加縣市小學(xué)書法教育專題培訓(xùn)活動。
4、組織參加縣分片高效課堂教學(xué)研討活動。
5、鎮(zhèn)書法、閱讀評比活動。
元月份：
1、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、組織進(jìn)行期末學(xué)業(yè)水平質(zhì)量調(diào)測。
3、做好期末總結(jié)及材料上報(bào)工作。
小學(xué)語文教研工作計(jì)劃 9
本學(xué)期，語文組教學(xué)教研工作，將認(rèn)真貫徹落實(shí)進(jìn)修校小學(xué)教研室工作意見和學(xué)校工作計(jì)劃精神，繼續(xù)堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)、為教改服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，為師生服務(wù)的宗旨，積極組織實(shí)施，開展活動，為深化教育教學(xué)改革，落實(shí)新課標(biāo)精神，提高我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展而努力。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)體。
1、各校要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，端正教學(xué)思想。有條件的學(xué)校可聘請各級專家進(jìn)行傳幫帶，同時(shí)大膽鼓勵(lì)有所作為的教師開設(shè)講座，促進(jìn)教育觀念的根本轉(zhuǎn)變。
2、沙龍學(xué)習(xí)及網(wǎng)絡(luò)交流。各校備課組要定期在每周二下午組織全體語文教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，針對本校課改實(shí)踐中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和典型問題，進(jìn)行分析、研討、學(xué)習(xí)、辯論、交流。另外要鼓勵(lì)教師建立個(gè)人網(wǎng)頁，擴(kuò)大交流面和信息量。鼓勵(lì)教師上網(wǎng)與專家及同行共同研討教學(xué)中的疑難問題，進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的交流互動作用。
3、完善校本研修機(jī)制。發(fā)揮校本研修在推進(jìn)新課改進(jìn)程中的重要作用。要定期組織教師觀看優(yōu)秀觀摩課教學(xué)光盤，并開展聽課、議課等互相交流研討活動。
4、中心校開展年段集體備課活動，本學(xué)期擬進(jìn)行兩次活動，開學(xué)初和半期考和后各舉行一次。要求五年段全體教師在活動前要做好充分準(zhǔn)備，使集備活動卓有成效。
二、樹立質(zhì)量意識，講求實(shí)效，落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
1、各校要組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，牢固樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀，明確教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)效益的重要標(biāo)志；明確及格率、優(yōu)秀率也是衡量高素質(zhì)教育的重要標(biāo)尺。全體課任教師要認(rèn)真落實(shí)我校教學(xué)常規(guī)評價(jià)表和“五新”展示匯報(bào)課評價(jià)要求，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織學(xué)生考核。要認(rèn)真鉆研教材，領(lǐng)會編寫意圖，繼續(xù)采用“讀教參、注教本、寫教案”的方式，落實(shí)好備課工作。，要發(fā)揮群體優(yōu)勢，完善集體備課制度，以求提高課堂教學(xué)效率。廣大課任教師應(yīng)求真務(wù)實(shí)上好每一節(jié)課，認(rèn)真落實(shí)新課標(biāo)理念，充分利用各種教學(xué)媒體和教學(xué)手段，注重學(xué)生的知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。各校應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)過程管理，做好“日巡、周查、月評”工作，互相督促，互相勉勵(lì)，把關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)到平時(shí)的點(diǎn)滴工作之中，實(shí)現(xiàn)年段過關(guān)目標(biāo)，在市局質(zhì)量抽測中力爭上游。
2、關(guān)注后進(jìn)生，培養(yǎng)特長生?？迫卫蠋熢诮虒W(xué)過程中，尤其要關(guān)注后進(jìn)生，關(guān)心、呵護(hù)他們，采取不同的方法，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，樹立其學(xué)習(xí)信心，提出不同要求，分別對待，促使他們在原有基礎(chǔ)上有所提高，決不允許放任自流、撒手不管或勸其轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等有悖師德的做法。在教學(xué)過程中還要善于發(fā)現(xiàn)，培育學(xué)生的學(xué)科特長，如朗讀、背誦、寫字、辦手抄報(bào)、習(xí)作、口頭表達(dá)等，在全面訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，可以個(gè)別輔導(dǎo)，帶動全班，全面提高全體學(xué)生的語文素質(zhì)。
3、繼續(xù)抓好讀書教育活動。讀書教育活動是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要渠道，是重要的語文課程資源，對學(xué)生良好的心理素質(zhì)、健康的審美情趣、語文讀寫能力的綜合培養(yǎng)起著重要的作用。前兩年市教育局小學(xué)工作計(jì)劃，用極大的篇幅，從圖書館（室）、圖書角的硬件建設(shè)，圖書管理流通，學(xué)生讀書摘記、辦手抄報(bào)，以及讀書系列活動的開展都提出具體明確的要求，希各校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，克服懈怠松勁思想，引起高度重視，積極組織實(shí)施，扎扎實(shí)實(shí)地開展讀書教育活動，將各班開展讀書教育活動情況列入月評。
三、參與課題研究，大膽實(shí)踐，提高課堂教學(xué)效率。
1、加強(qiáng)省級課題實(shí)驗(yàn)，推進(jìn)課改深入開展
我校將繼續(xù)進(jìn)行獲得省普教室立項(xiàng)審批的“福建省基礎(chǔ)教育課程省級課題”實(shí)驗(yàn)，按實(shí)驗(yàn)方案，積極穩(wěn)妥地開展工作，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行第四階段的實(shí)驗(yàn)，力爭取得階段性的實(shí)驗(yàn)成果，并認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在全區(qū)推廣，擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)成果影響，深化課程改革。
2、全員參與教改實(shí)驗(yàn)，開好課改實(shí)踐課。
我鎮(zhèn)小學(xué)“以疑導(dǎo)學(xué)，自主探究”課題實(shí)驗(yàn)取得了階段性的'成果。探究出課堂閱讀教學(xué)的新路子，要求廣大教師按其操作程序和策略，大膽實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變教學(xué)方式，結(jié)合課程改革和新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，針對班級實(shí)際，在原有課題實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，擬定本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃（溶在學(xué)科計(jì)劃之中），繼續(xù)進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)，努力探究符合新課標(biāo)理念教育教學(xué)方式。本學(xué)期，每位中青年教師都要上一堂課改實(shí)踐匯報(bào)課，選好開課內(nèi)容，上報(bào)學(xué)校，填報(bào)中心校。開課時(shí)間可根據(jù)各校的實(shí)際情況分散安排。開課內(nèi)容和時(shí)間一經(jīng)上報(bào)，不得隨意更改，若有特殊情況要提前一周上報(bào)中心校同意。各校應(yīng)根據(jù)“課改”實(shí)踐匯報(bào)課評價(jià)要求，以及新課標(biāo)的理念，組織教師認(rèn)真聽課、評課、慎重評分，其成績將作為教師業(yè)務(wù)考核依據(jù)之一。各校在組織教師進(jìn)行“課改”實(shí)踐匯報(bào)活動時(shí)要把好兩個(gè)關(guān)。①備課關(guān)。要求學(xué)校組織教研組或同年級教師進(jìn)行集體備課，教者說課，參加集體備課的教師中心發(fā)言，集體備課過程要記錄在案；②材料收集關(guān)。教師“五新”匯報(bào)課，開課、評課結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)收集說案、教案、教后記和評分表等材料存檔，作為學(xué)期末檢評的必備材料之一。
3、加強(qiáng)新教師的見習(xí)期培訓(xùn)工作。有關(guān)學(xué)校要指定相對具有指導(dǎo)能力的教師為新教師的師傅，訂立師徒合同，落實(shí)指導(dǎo)措施，為新教師提供具體的教育教學(xué)幫助；新教師要虛心好學(xué)，不恥下問，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高教育教學(xué)水平，早日勝任自己的工作。本學(xué)期各校要抓好新教師的培養(yǎng)和考核工作。教研組將組織教師下校聽新教師和新調(diào)入我鎮(zhèn)教師的課。
以上教學(xué)教研工作計(jì)劃，希望各個(gè)完小和廣大教師共同努力，抓好落實(shí)，為我x小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高而盡心盡責(zé)。
小學(xué)語文教研工作計(jì)劃 10
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二、工作重點(diǎn)
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
三、具體措施
(一)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率
1、教研組活動：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動應(yīng)以“新課標(biāo)”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。(教案每學(xué)期檢查2次)
3、課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)
5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
(二)深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括： (1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實(shí)踐過程中積累、感悟。
(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(5)樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率。
(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的'現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄(鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐)。
2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評注，提倡倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。
3、公開課：鼓勵(lì)教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合;上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢，以點(diǎn)帶面，資源共享，共同提高。
5、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。
6、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。
(三)搞好學(xué)科活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。
一年級配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。
二年級童話創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。
三年級體驗(yàn)閱讀，掌握初步的閱讀方法。
四年級編報(bào)，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合能力。
五六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記。
2、常規(guī)性活動：全校閱讀考級活動、師生共讀活動及各年級語文自行的競賽活動。
3、做好學(xué)科整合。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結(jié)合活動寫小練筆等等。
4、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。
四、具體安排 (行事表)
第一周 組織組內(nèi)老師參加“新課標(biāo)”網(wǎng)絡(luò)研討，寫學(xué)習(xí)體會
第二周 學(xué)習(xí)教材制訂教研組及學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 、進(jìn)度表
第三周 校本教研系列活動――學(xué)習(xí)沙龍
第四周 推廣普通話周活動 ：教師美文誦讀
第六周 組織組內(nèi)教師參加網(wǎng)絡(luò)在線研討
(議題：我是怎樣落實(shí)每天練字10分鐘的?這樣做的效果如何，有哪些改進(jìn)意見。)
第七周 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動
第八周 擬訂書香教研組、書香教師評比方案
校本教研系列活動――學(xué)習(xí)沙龍
第九周 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動
第十周 學(xué)藝競賽(一年級拼音知識競賽 三年級、四年級硬筆書寫競賽)
校本教研系列活動――學(xué)習(xí)沙龍
第十一周 校本教研(課堂教學(xué))準(zhǔn)備
教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動
小學(xué)語文教研工作計(jì)劃 11
一、指導(dǎo)思想：
更新觀念、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
二、教研組成員概況：
本教研組由1-6年級語文教師組成，我們要充分利用資源搞好教研活動，工作中我們能相互配合、彼此的取長補(bǔ)短，達(dá)到共同提高。
三、工作目標(biāo)：
1、各項(xiàng)競賽成績有突破。
2、教學(xué)質(zhì)量大提升。
3、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動。
四、工作措施：
(一)強(qiáng)化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。
本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究，把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體，打團(tuán)隊(duì)仗，讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。
(二)抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動、根據(jù)單周工作安排,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,把新課程的理念,實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),使新課程的實(shí)驗(yàn)工作得以順利實(shí)施、
2、確立正確的教學(xué)質(zhì)量,牢固確立“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生在生動活潑的教學(xué)中增長知識,提高素質(zhì)、課堂上開展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進(jìn)素質(zhì)教育。
3、提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué),做到有明確的'教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實(shí)效、做好"學(xué)有困難學(xué)生"的輔導(dǎo)工作,做好跟蹤記載工作。
4、開展走出去，請進(jìn)來活動。鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。
5、鼓勵(lì)大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
(三)抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效
1、加強(qiáng)教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。
2、全體語文教師于單周四下午第三節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、備課及評課等活動。
3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。本學(xué)期的備課方式仍倡導(dǎo)表格式，強(qiáng)調(diào)反思的記錄要個(gè)性化，要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、知識點(diǎn)的達(dá)成情況。
4、完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案。
5、積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于10節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄并填寫好聽課評價(jià)表。
6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)；學(xué)生作業(yè)案面整潔，人次齊全。
7、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。
8、全體語文教師繼續(xù)積極參加實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動。
(四)開展學(xué)科活動，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
1、各年級積極開展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動。在做好家長支持、配合工作的同時(shí)，充分利用班級圖書角、學(xué)校圖書館，引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。同時(shí)，各班自行舉辦讀書報(bào)告會、讀書心得交流會，讀書筆記展覽等活動，并通過學(xué)習(xí)園地等陣地進(jìn)行宣傳交流。
2、貫徹縣教育局德育工作要點(diǎn)，在語文學(xué)科中滲透民族精神教育，并圍繞民族精神教育主題開展相應(yīng)的語文實(shí)踐活動。
3、組織學(xué)生參加各種語文寫作活動，鼓勵(lì)學(xué)生積極向報(bào)刊雜志投稿。
4、各年級切實(shí)利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。組織學(xué)生開展一系列的語文環(huán)保實(shí)踐活動，例：手抄報(bào)、社會調(diào)查等。
五、工作日程安排：
二月份
1、制定教研組計(jì)劃，檢查超周備課情況。
2、第一次教研會議：明確本學(xué)期教研工作重點(diǎn)。
3、課程安排，制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
三月份
1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，組織研習(xí)教學(xué)用書和教材。
2、組織開展主題教研活動。
3、開展集體備課活動。
4、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。
四月份
1、三月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。
2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動。
3、語文研討課。
4、組織開展主題教研。
5、開展集體備課活動。
6、學(xué)生書法競賽。(1―2鉛筆字，3―6鋼筆字)
7、說、講、評一條龍活動。
8、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。
五月份
1、四月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。
2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研和集體備課活動。
3、開展主題教研活動。
4、語文研討課。
5、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。
六月份
1、五月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。
2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研和集體備課活動。
3、開展主題教研活動活動。
4、教學(xué)反思交流評比活動。
5、組織教師撰寫教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)。
6、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)文章推薦。
7、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，研究復(fù)習(xí)方法。
8、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。
七月份
1、六月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。
2、上交復(fù)習(xí)計(jì)劃，教師每人出期末試卷一份。
3、期末測試。
4、做好期末教學(xué)總結(jié)，進(jìn)行質(zhì)量分析。
5、上交各種資料，完善資料歸檔。
小學(xué)語文教研工作計(jì)劃 12
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我們語文教研組緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，扎實(shí)落實(shí)學(xué)校創(chuàng)新活動方案，嘗試改革小課題研究，立足課堂教學(xué)，開展遠(yuǎn)程研修磨課活動，深入探索創(chuàng)新課堂模式和評價(jià)機(jī)制，積極開展社團(tuán)活動，全面提高學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。
二、努力目標(biāo)
力求使我們語文教研組的每位教師都做讀書型、科研型的教師，能在課堂教學(xué)方面和評價(jià)方面有所突破，能使學(xué)生聽說讀寫各方面的能力明顯提高，能組織有特色的語文綜合活動和各種學(xué)科競賽，能使自己的課題成果得到認(rèn)證和推廣，能齊心協(xié)力使我們的語文教學(xué)研討活動和教研水平再上一個(gè)臺階。
三、工作重點(diǎn)
?。ㄒ唬╅_展首屆讀書節(jié)活動，進(jìn)一步提升書香校園的內(nèi)涵。
1、今學(xué)期繼續(xù)采用教師推薦其他老師瀏覽發(fā)帖評論的方式。每周由一位教師精選推薦自己近期獨(dú)到的一本書，或一篇有關(guān)語文教學(xué)的重點(diǎn)、熱點(diǎn)文章，在周三之前發(fā)個(gè)人xx，其他老師在周末之前瀏覽評論完成。另外，讀書活動一直是我校倡導(dǎo)的，本學(xué)期咱們想搞讀書節(jié)活動。首先我們?nèi)匀惶岢處焸€(gè)人多讀書。另外，雙周我們還要進(jìn)行集體教研，集體教研時(shí)間除了開展活動外，咱希望老師們能把平時(shí)教學(xué)中遇到的問題困惑，或課題研究中的情況及時(shí)交流一下，大家集思廣益，靠大家的智慧促進(jìn)我們教研活動的提高。同時(shí)同年組之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和師徒結(jié)對要有序的進(jìn)行。
2、從9月中旬開始，首屆讀書節(jié)活動啟動。以讀書節(jié)活動為契機(jī)，引領(lǐng)和推動我校書香校園的創(chuàng)建進(jìn)程，形成讀書氛圍，促進(jìn)校園文化。活動分三個(gè)階段：第一階段，啟動準(zhǔn)備階段。（9月中旬――下旬）；第二階段，活動實(shí)施階段（10月――11月）；第三階段，評比展示階段。（12月初）。
?。ǘ┞鋵?shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效。
1、今學(xué)期在課堂教學(xué)方面，我們上網(wǎng)學(xué)習(xí)德州躍華中學(xué)的單元整組教學(xué)和齊魯名師李懷源的工作室，大膽嘗試"以生為本、單元主題閱讀"的小學(xué)語文課堂教學(xué)模式的研究，有7種課型可以嘗試：單元導(dǎo)讀；領(lǐng)悟表達(dá)；課外拓展；口語與習(xí)作；語文實(shí)踐活動；單元總結(jié)，檢測課型。今學(xué)期咱結(jié)合學(xué)校集體備課每人主備一個(gè)單元組，要深入解讀整組教材，全面整合教學(xué)內(nèi)容，寫出教學(xué)設(shè)計(jì)。這項(xiàng)工作開學(xué)就著手備，在10月底完成。
2、規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)省《關(guān)于認(rèn)真做好減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)工作的`意見》要求，一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級書面家庭作業(yè)每天總量不超過1小時(shí)。書面家庭作業(yè)應(yīng)分必做和選做。忌死抄死背，忌機(jī)械、重復(fù)作業(yè)，注重積累性、實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)。我們要向課堂要質(zhì)量，竭力避免課上不練課下補(bǔ)得現(xiàn)象。作業(yè)量要嚴(yán)格控制不多于一小時(shí)。組內(nèi)進(jìn)行不定期的檢查，并做到檢查有記載，有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時(shí)解決。語文作業(yè)包括：
①課堂本主要結(jié)合每課堂的教學(xué)進(jìn)程，做練習(xí)，如形近字、易錯(cuò)字、仿詞造句，詞語歸類、擴(kuò)詞、多音字等。
?、诩彝プ鳂I(yè)要全面一些，聽說讀寫均衡考慮，特別是讀書的作業(yè)要堅(jiān)持。自主練或創(chuàng)新選一本，
?、圩魑陌ù笞魑淖钌?篇，小練筆每周一次，都要有指導(dǎo)，切忌隨便布置，那樣質(zhì)量不高。
?、茏x書筆記。讀書筆記怎么寫，每個(gè)年級要有不同的要求，不要都是摘錄。
?、萏厣鳂I(yè)要少出手抄報(bào)，而綜合實(shí)踐、讀書交流的，演講比賽的口語交際的更好?？傊?，作業(yè)不要成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、結(jié)合學(xué)校教研計(jì)劃，每個(gè)年級組團(tuán)隊(duì)要上好語文教研課，老師們之間要多聽課，多思考，提前為視導(dǎo)做準(zhǔn)備，爭取使我們的課堂教學(xué)開出奇葩。
（三）重視培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)
1、充分利用好早讀時(shí)間和課堂兩個(gè)陣地，重視學(xué)生朗讀水平的指導(dǎo)和經(jīng)典誦讀的積累。上學(xué)期，我們檢查了誦盈每朝，效果比上學(xué)期要好，但還是感覺老師的重視程度不夠，班級之間差異大。厚積薄發(fā)，平時(shí)多讓孩子背一點(diǎn)，就會在語言表達(dá)中體現(xiàn)出來。開學(xué)初老師們就要確定出本學(xué)期本班的背誦篇目，最少20篇，多多益善，在目錄上標(biāo)注出來，這是必須要背過的，然后各班還可以根據(jù)自己班的實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充。檢查的時(shí)候，采用集體誦和個(gè)人誦相結(jié)合。另外，我們要在課堂上加強(qiáng)學(xué)生朗讀水平的指導(dǎo)。
2、著力抓好學(xué)生的課堂常規(guī)教育，積極營造勤學(xué)、善思的良好學(xué)風(fēng)。繼續(xù)做好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)對學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂坐姿、聽課、發(fā)言、作業(yè)格式、寫字、課后復(fù)習(xí)等習(xí)慣的指導(dǎo)與培養(yǎng)。上學(xué)期我制定了語文課程評價(jià)就從課堂表現(xiàn)、寫字教學(xué)、作文、口語交際、朗讀等多個(gè)方面評價(jià)，希望發(fā)揮老師們的智慧，積極探索。
3、結(jié)合讀書會課程，制定班級首屆讀書節(jié)方案，創(chuàng)設(shè)讀書節(jié)氛圍，確定本班的必讀書目和選讀書目，建立好班級圖書角，懸掛讀書名言等，嚴(yán)格按照方案扎實(shí)的開展活動，做到讀書共享，達(dá)到海量閱讀。活動期間有落實(shí)有檢查。評比展示階段將組織閱讀明星、書香少年、書香家庭、班級的一系列的評選活動和班級展示活動。
4、加強(qiáng)寫字教學(xué)研究。結(jié)合書法示范校的創(chuàng)建，語文老師加強(qiáng)課堂教學(xué)中的寫字指導(dǎo)，充分利用好習(xí)字一刻鐘，把教師指導(dǎo)和學(xué)生練字緊密結(jié)合起來。
5、語文綜合性學(xué)習(xí)要重視起來。老師們要對教材中的綜合性學(xué)習(xí)深入解讀，提前作出設(shè)想，組織學(xué)生開展活動，利用多種語文資源，把語文和生活實(shí)踐結(jié)合起來。多組織語文實(shí)踐活動，活動情況上傳個(gè)人博客，形式不限。期末結(jié)合組織的活動要在這方面進(jìn)行單項(xiàng)測評。
?。ㄋ模└母镄≌n題研究，保證課題研究質(zhì)量，多出成果。
改革小課題研究。從今學(xué)期開始，教學(xué)視導(dǎo)課題作為重點(diǎn)查。課題不僅要看材料，都要做述職報(bào)告，因此開學(xué)初各科老師主持的國家、省市區(qū)級課題要深入研究，注重積累材料。今學(xué)期小課題研究要規(guī)范。我們嘗試采用個(gè)人和同年級同學(xué)科集體申報(bào)的形式，結(jié)合各學(xué)科教學(xué)實(shí)踐認(rèn)真撰寫申報(bào)方案，兩周內(nèi)完成，把電子稿發(fā)教導(dǎo)處郵箱。經(jīng)學(xué)校審批后開始研究。為期一年，第一學(xué)期寫出階段性總結(jié)，材料評選，下學(xué)期期末寫出結(jié)題報(bào)告，述職結(jié)題。注意幾點(diǎn)：
1、計(jì)劃中要分析研究背景，明確研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究過程中的策略等，要細(xì)化，分條寫清楚或詳細(xì)敘述。這些我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，再加上自己的思索，使課題更充實(shí)，更有價(jià)值。
2、課題結(jié)題，要有值得大家借鑒的課題成果。
3、小課題評比結(jié)題，材料一定要規(guī)范，要精選。不僅要有教師的材料，還要有學(xué)生的材料，要能清晰的體現(xiàn)課題研究帶來的變化。
三、具體教研工作：
1、9月份為教學(xué)常規(guī)活動月，在活動期間，我們語文教研活動自主學(xué)習(xí)新課標(biāo)和創(chuàng)新活動方案，參加征文評選。。
2、讀書節(jié)活動，老師們根據(jù)各班情況可自主組織活動，體現(xiàn)班級特色。
3、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期的課題研究要根據(jù)課題方案，多學(xué)習(xí)借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，深入研究，有前測、案例分析、研究成果等成型的東西。
4、語文綜合性學(xué)習(xí)主要看一單元的設(shè)想，活動過程材料，學(xué)生的成果展示。
5、本學(xué)期老師們在班里多組織語文實(shí)踐活動，如讀書交流會、講故事比賽、演講比賽、辯論會、課本劇等，高年級課放手讓學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺。各項(xiàng)比賽要從開學(xué)就扎實(shí)訓(xùn)練，以此促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。每月一次，以圖片和文字的形式發(fā)個(gè)人博客。
四、主要工作安排
九月份：
1、新課標(biāo)和創(chuàng)新活動方案學(xué)習(xí)。
2、課堂教學(xué)模式研究。
3、首屆讀書節(jié)啟動。
十月份：
1、遠(yuǎn)程研修集體磨課。
2、教學(xué)視導(dǎo)迎查。
十一月份：
1、班級讀書節(jié)活動。
2、讀書節(jié)活動評選展示。
十二月份：
1、單項(xiàng)測評。
2、優(yōu)秀小課題評選。
小學(xué)語文教研工作計(jì)劃 13
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
二、工作目標(biāo)
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
4、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，加強(qiáng)對作業(yè)布置質(zhì)量的引導(dǎo)和開發(fā)。
三、主要工作
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
?。?）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
?。?）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
?。?）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查。
2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。
（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
?。?）抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
?。?）加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
3、積極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平
（1）根據(jù)全區(qū)“立足課堂、深化課改，提高課堂有效性”主題教研活動，做好“一項(xiàng)試點(diǎn)，四項(xiàng)習(xí)慣、五項(xiàng)突破、十項(xiàng)研究”工作。
?。?）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課，共同提高。
?。?）完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，我校語文教研組利用本校每周五的教研活動和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的'課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。
（4）積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺。
（5）師徒結(jié)對，同伴互助，專家引領(lǐng)，自我反思。
本學(xué)期，將繼續(xù)邀請市區(qū)教研員來校指導(dǎo)，為課堂教學(xué)把脈，為語文課改指引方向?！皫熗浇Y(jié)對，同伴互助”一直以來是大同二小的教研特色。但由于學(xué)校活動多，教學(xué)任務(wù)重，有時(shí)候難免不能夠落到實(shí)處。本學(xué)期，我們語文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個(gè)方面的管理，讓“師徒結(jié)對，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長。
月工作安排：
三月：
1、制訂、落實(shí)教研組長工作計(jì)劃
2、常規(guī)性教研活動
四月：
1、區(qū)教學(xué)評比研討課
2、教研組常規(guī)性教研活動
3、徒弟匯報(bào)課
五月：
1、“快樂課堂”研討活動
2、教案認(rèn)真檢查
3、期中教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研
六月：
1、教研組常規(guī)性教研活動
2、教學(xué)五認(rèn)真檢查
3、期末復(fù)習(xí)迎接考試。
小學(xué)語文教研工作計(jì)劃 14
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)我校教科研工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的語文教研將以綠色教學(xué)為工作理念，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階。
二、工作目標(biāo)
1、營造濃郁書香氛圍，讓西小師生感受讀之樂，閱之美。
2、深入領(lǐng)會課標(biāo)精神，關(guān)注課型研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平。
3、立足課堂，落實(shí)紙筆訓(xùn)練，提高學(xué)生習(xí)作水平。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，提高整體書寫質(zhì)量。
5、抓實(shí)課題研究管理，豐富課題研究成果。
三、具體工作：
（1）、開展讀書活動，營造書香校園
1、積極開展讀書活動。倡導(dǎo)師生共讀，大力營造書香校園。本學(xué)期我們將開展好以下活動：班級設(shè)立圖書角，定期定時(shí)更換圖書，校圖書室推介新書，學(xué)生自主閱讀，同伴交互閱讀，班級內(nèi)好書漂流閱讀，每班設(shè)計(jì)閱讀墻報(bào)，開展閱讀知識競賽，評選閱讀之星，評選書香班級。通過讀書，拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)習(xí)能力，提升孩子的語文素養(yǎng)。
2、完善激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)師生閱讀興趣。以綠苑西小，校園網(wǎng)站為平臺，大力宣傳讀書之星，為學(xué)生讀書成果提供展示舞臺。利用好身邊的閱讀資源，如古詩詞誦讀精粹、語文課外讀本等，適時(shí)開展古詩文誦讀過關(guān)、低年級整班朗讀比賽等活動，在校園內(nèi)營造出濃郁的讀書氛圍。
（2）、搞好教研活動，提升教學(xué)水平。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx版）已經(jīng)下發(fā)，借助外力（各種解讀的書籍，專家講座，國培資源等）組織教師開展學(xué)習(xí)活動，加強(qiáng)對課程的理解，以便更好地指導(dǎo)教育教學(xué)。與此同時(shí)，教研組全體教師通過多種途徑與方法進(jìn)行自學(xué)，提高教學(xué)理念。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)研討模式。
?、僮?shí)常態(tài)課：以切實(shí)提高課堂教學(xué)效益為導(dǎo)向，在年級蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制的促動下，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”，要求平行班老師每周能互聽一節(jié)隨堂課，力促語文課堂回歸本色，更具實(shí)效。
?、谏虾醚杏懻n：以研討課為教研活動的一個(gè)切入口，重點(diǎn)關(guān)注課型的研究，引領(lǐng)教師在教學(xué)中正確把握教材，合理使用教材，有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。本學(xué)期我們將在語文教研組內(nèi)開展“研討課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課型特征”的研究活動。
?、坶_展校際聯(lián)動：通過校際間的交流互動，博采他山之石，提升教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)實(shí)效。
?。?）、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、進(jìn)一步提高對寫字教學(xué)的重視程度。嚴(yán)格依據(jù)新課標(biāo)中對寫字教學(xué)的建議，落實(shí)每天語文課10分鐘的寫字訓(xùn)練，并安排寫字過關(guān)檢測，重在培養(yǎng)學(xué)生良好的`書寫習(xí)慣，提高整體書寫質(zhì)量。
2、進(jìn)一步加大作文教學(xué)的研究力度。學(xué)生作文水平的低下嚴(yán)重制約了我校語文教學(xué)質(zhì)量的提高，因此要努力加強(qiáng)作文教學(xué)的專題研究。本學(xué)期除了繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行作文教學(xué)理論與實(shí)踐的培訓(xùn)外，還將積極倡導(dǎo)“紙筆訓(xùn)練進(jìn)課堂”，力爭“一課一練”，將課堂小練筆與日記分離，增加練筆數(shù)量，切實(shí)提高學(xué)生的習(xí)作表達(dá)能力。
3、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真的執(zhí)行。以教師月考核制度為標(biāo)準(zhǔn)，并以制度落實(shí)為基礎(chǔ)，抓緊抓好教師備課、上課、教案修改及教后反思的撰寫。定時(shí)抽查班級的作業(yè)，及時(shí)反饋，要求減少重復(fù)低效的機(jī)械作業(yè)，深入研究作業(yè)設(shè)計(jì)，努力實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量。
四、抓實(shí)課題研究，深化課程改革
1、依托課題研究，提高課堂教學(xué)效率，提升教師科研品質(zhì)。本學(xué)期語文組分學(xué)段各設(shè)一個(gè)小課題，分別是低段的識字與閱讀整合的研究，中段的小學(xué)生搜集和處理信息能力的研究，高段的優(yōu)化整合課程資源，提高教學(xué)質(zhì)量的研究。本學(xué)期將繼續(xù)立足課堂，發(fā)揮課題引領(lǐng)作用，讓理論更好地指導(dǎo)實(shí)踐，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、加強(qiáng)課題研究管理，提高課題研究實(shí)效，豐富課題研究成果。
五、月工作安排：
九月份：
1、制定語文教研組工作計(jì)劃和各年級語文教學(xué)計(jì)劃
2、教研組教學(xué)上路，各年段備課小組按計(jì)劃開展集體備課
3、骨干教師上教研示范課（李廣瓊老師）
4、新進(jìn)教師上匯報(bào)課（王先河老師）
5、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
6、發(fā)出營造“書香校園”活動倡議
十月份：
1、各年段備課小組按計(jì)劃開展集體備課
2、開展同課異教研究活動
3、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
十一月份：
1、各年段備課小組按計(jì)劃開展集體備課
2、開展同課異教研究活動
3、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
4、期中測評、試卷評講、質(zhì)量分析
十二月份：
1、教研組集中組織學(xué)習(xí)
2、開展同課異教研究活動
3、各年段備課小組按計(jì)劃開展集體備課。
4、外出培訓(xùn)教師匯報(bào)交流
5、開展寫字競賽
元月份：
1、組織復(fù)習(xí)備考
2、對教學(xué)、教研工作進(jìn)行總結(jié)
小學(xué)語文教研工作計(jì)劃 15
春風(fēng)送暖，萬物復(fù)蘇，我們迎來了新的一年。20xx年，我們沂南三小語文教研組以“智慧教育”為核心價(jià)值理念，履行學(xué)校“啟迪智慧，出彩人生”的辦學(xué)宗旨，從深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)校本教研，注重讀書活動三方面來提高教學(xué)水平和學(xué)生的語文素養(yǎng)。具體計(jì)劃與措施如下：
1、推進(jìn)“先學(xué)后導(dǎo)，自主發(fā)展”教學(xué)模式，深化課堂教學(xué)改革
在本學(xué)年，我們語文教研組繼續(xù)研究探索“先學(xué)后導(dǎo)，自主發(fā)展”課堂教學(xué)模式，不斷增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性。具體措施有：
一是開展“推門聽課”、“錄像反饋”、“典型課例解剖”、“家長開放日”等活動，以這些活動為載體，提高教師研究課堂的積極性，打造智慧課堂。
二是開展網(wǎng)絡(luò)教研，每周一篇精品導(dǎo)學(xué)案、一篇教學(xué)反思，上傳到個(gè)人工作室，與全體老師共享。學(xué)校進(jìn)行周考核，評出等級。
三是以“智慧杯”為載體，開展全校教師“先學(xué)后導(dǎo)，自主發(fā)展”課堂教學(xué)大比武活動、青年教師“師徒共備一節(jié)課”教學(xué)設(shè)計(jì)比賽活動和“師徒共上一節(jié)課”課堂教學(xué)比賽活動。
四是開展“教學(xué)問題行動研究”活動，每學(xué)期確定一個(gè)著眼點(diǎn)小、研究周期短的小課題在日常教學(xué)中進(jìn)行行動研究，學(xué)期末出研究成果，以供大家智慧共享，同時(shí)借用QQ群載體教學(xué)問題研討，促進(jìn)教學(xué)問題行動研究有效進(jìn)行。
2、抓實(shí)學(xué)科常規(guī)過程管理，提高精細(xì)化管理水平
一是實(shí)行集體備課與課時(shí)備課相結(jié)合，每課時(shí)都進(jìn)行集體研討。在進(jìn)行集體備課前，先由主備人備出教案，發(fā)在網(wǎng)上，由本組教師瀏覽教案并提出建議，到集體備課時(shí)間（每周二下午辦公時(shí)間，同時(shí)利用其他課余時(shí)間自由交流）再進(jìn)行討論交流，形成統(tǒng)一教案。課時(shí)備課實(shí)行書面活頁備課，有統(tǒng)一教案和二次備課。
二是創(chuàng)新作業(yè)教學(xué)形式，對課堂作業(yè)“大換臉”，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，三至六年級統(tǒng)一編印《語文活頁作業(yè)》，取代原來的課堂作業(yè)本。同時(shí)，設(shè)置《我的'讀書檔案》、《習(xí)作本》、《循環(huán)日記》（就是把日記和小練筆結(jié)合）和《周活頁練字紙》，在作業(yè)設(shè)置方面，力求實(shí)效和減負(fù)。
3、研發(fā)學(xué)科拓展性校本課程，提高課程實(shí)施水平
一是“寫字課”。改革“15分鐘寫字午間餐”微型課程，實(shí)行“寫字課本+周活頁紙”一天一字的練字制度，語文教師指導(dǎo)學(xué)生練字，批閱后上交教導(dǎo)處。
二是“10分鐘經(jīng)典誦讀”微型課，晨讀前10分鐘全校學(xué)生誦讀古詩詞，對學(xué)生要求多多益善，對本學(xué)期要求誦讀的詩詞為所有學(xué)生的誦讀底線(每周一詩)，上不封頂，讀書節(jié)時(shí)學(xué)校評比“經(jīng)典誦讀小能人”并評比校園吉尼斯記錄。
三是“2分鐘自信教育”微型課。語文課前2分鐘演講，每次1－2人，排好日程，從學(xué)科角度提前讓學(xué)生搜集素材，每學(xué)期每生每科不少于2次，班級分學(xué)科每月評選“自信演講小明星”。
4、開展“讀好書”活動，提高學(xué)生語文素養(yǎng)
蓓蕾讀書工程是語文教研的重要工作，本學(xué)年，我們在2013年度的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展好學(xué)生讀書活動。
首先是繼續(xù)開好閱讀課，每周一節(jié)，從語文課程中抽取，語文老師備課備查，日常監(jiān)督，學(xué)期末考核，納入教師成績，可以組織本班學(xué)生到閱覽室學(xué)習(xí)，也可以提前領(lǐng)書到教室閱讀，做好讀書筆記。
其次，繼續(xù)開展好語文閱讀測試活動。在每學(xué)期期末，單獨(dú)設(shè)立考場，進(jìn)行閱讀測試，并把結(jié)果納入語文教師成績。這一活動，在我校已經(jīng)成為語文學(xué)科常規(guī)。
再次，在學(xué)校舉辦快樂冬天“智慧節(jié)”中，繼續(xù)做好“閱讀展示節(jié)”。在閱讀展示節(jié)中，開展讀書筆記評比、古詩誦讀、講故事、讀寫結(jié)合習(xí)作大賽等活動，給學(xué)生搭建風(fēng)采展示平臺，讓節(jié)日活動豐富校園文化生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。
第四，創(chuàng)新讀書評比方法，實(shí)施“讀書序列化”制度。在蓓蕾讀書推薦書目中，選出必讀書目和自選書目，分低、三、四、五、六五個(gè)層級，每年六月開展“智慧杯”閱讀考級活動，從閱讀筆試、讀書筆記展評、日常作業(yè)練筆等方面評比，分獲“智慧書芽卡”、“智慧鐵博士卡”、“智慧銅博士卡”、“智慧銀博士卡”、“智慧金博士卡”。
小學(xué)語文教研工作計(jì)劃 16
一、指導(dǎo)思想：
落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以教育局下發(fā)的教學(xué)要求和學(xué)校提出的校本研訓(xùn)要求為指導(dǎo)思想。以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學(xué)方法，深入開展語文教學(xué)研究與實(shí)踐，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，加強(qiáng)語文師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷拓展語文教學(xué)空間，大力開發(fā)語文課程資源，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。
二、現(xiàn)狀分析：
本學(xué)期我們6位教師組成低段的語文團(tuán)隊(duì)，任教一、二年級語文，我們教研組教師都有很強(qiáng)的責(zé)任心和愛生心，敬業(yè)愛崗，積極上進(jìn)，碰到問題能大膽提出，共同探討，共同進(jìn)步，總結(jié)了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
我們對新學(xué)期充滿了期待和希望；我們將會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)低段教研組精誠合作的風(fēng)格，有條不紊地開展工作。教研組及時(shí)召開專題會，明確了組內(nèi)分工，在教研活動中認(rèn)真總結(jié)工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，結(jié)合本教研組的特點(diǎn)，共同討論了本學(xué)期的教研活動計(jì)劃。
三、工作要點(diǎn)：
?。ㄒ唬┎粩嗉訌?qiáng)理論學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組：
1、認(rèn)真鉆研大綱、教材，加強(qiáng)“鉆研新教材、落實(shí)新大綱”為中心的“六認(rèn)真”工作。用好備課本。加強(qiáng)集體備課，年級組教師要共同鉆研教材，吃透教材、用活教材。
2、繼續(xù)加強(qiáng)寫字訓(xùn)練，上好每一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，抓好一、二年級寫字訓(xùn)練關(guān)鍵期的工作，鞏固寫字教育成果，不斷提高學(xué)生的寫字質(zhì)量，各班認(rèn)真組織好寫字比賽。
3、積極開展語文實(shí)踐活動。這學(xué)期開展“讀好書”的讀書活動，“讀好書”這一活動不僅僅體現(xiàn)在教育學(xué)生和好書交朋友，而且教師自己也要進(jìn)行“讀好書”活動，給自己充電。
4、樹立現(xiàn)代化的課程觀，強(qiáng)化課程的開放性、生成性、綜合性，為學(xué)生的終生發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。鼓勵(lì)教師利用現(xiàn)代化學(xué)習(xí)手段，采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，努力提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效。、
5、深入學(xué)習(xí)語文新課標(biāo)中針對一、二年級教學(xué)的具體要求，力爭每位教師能運(yùn)用生活教育理念創(chuàng)造性地使用教材。
6、開展組內(nèi)教師間團(tuán)結(jié)互助活動，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢力量，開展經(jīng)驗(yàn)共享活動，組內(nèi)教師間毫無保留地交流切磋不同地域、不同年段教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、策略，促進(jìn)組內(nèi)教師相互溝通、了解，共同成長，營造教研組其樂融融的研究氛圍。
?。ǘ┞鋵?shí)教育教學(xué)常規(guī)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量
教研組每位教師均應(yīng)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為，具體表現(xiàn)在：
計(jì)劃：
在明確方向的基礎(chǔ)上根據(jù)本組、本班實(shí)際情況充分討論，制定科學(xué)、合理的教學(xué)計(jì)劃，并將計(jì)劃的落實(shí)、效益作為開展工作的準(zhǔn)繩。
備課：
把新理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，這是最重要也是最難的。因此以課堂教學(xué)為中心，重視課堂教學(xué)，關(guān)注備課效度，關(guān)注質(zhì)量，才能提高效率。認(rèn)真開展好集體備課，集體備課要在鉆研教材及大綱基礎(chǔ)上（或新課程標(biāo)準(zhǔn)），弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，教材體系和學(xué)生在各階段必須達(dá)到的雙基要求，領(lǐng)會教材中各部分內(nèi)容的編排意圖。在集體備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵課的集體研究攻關(guān)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)教師針對本班學(xué)生實(shí)情對教案進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整，要充分了解學(xué)生，分析學(xué)生的優(yōu)勢領(lǐng)域與可能存在的問題，考慮怎樣通過課堂教學(xué)為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)操作性強(qiáng)的教學(xué)活動。與同段教師進(jìn)行交流討論，選擇較好的教學(xué)方法，并進(jìn)行課堂實(shí)踐，及時(shí)做好課后反思。要聚焦課堂教學(xué)效率，不斷提高教師的精品意識，努力備出高質(zhì)量的精品課，并做好資源共享。認(rèn)真進(jìn)行課后反思，做到每課有反思，一個(gè)單元有長反思。
上課：
切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，打造師生互動、現(xiàn)場生成的常態(tài)課堂，努力提升課堂教學(xué)的有效性，追求優(yōu)質(zhì)教學(xué)。教師應(yīng)為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供個(gè)性化的服務(wù)，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中真正理解知識，根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，體現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。每人在組內(nèi)完成研究課。
作業(yè)：
精心研究、設(shè)計(jì)作業(yè)，布置作業(yè)應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)因人而異，作業(yè)形式多樣化，作業(yè)內(nèi)容體現(xiàn)層次性和個(gè)性化，既能讓學(xué)困生達(dá)到保底的要求，又能讓學(xué)有余力的優(yōu)生有發(fā)展的空間。加強(qiáng)作業(yè)批改，反饋的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。
反思：
及時(shí)反思、總結(jié)、反饋，促進(jìn)教師與課改共同成長。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思，總結(jié)反思自己在課改實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)、體會、困惑及難題。讓反思和調(diào)整成為一種教育生活的習(xí)慣，在反思中得到提高與發(fā)展。反思以點(diǎn)切入，展示細(xì)節(jié)，梳理每課的點(diǎn)滴記錄及調(diào)整思考，做好課后（單元）反思，使反思主題化，體現(xiàn)深度和實(shí)效。
關(guān)注學(xué)困生：
對學(xué)困生要從各個(gè)方面深度關(guān)注，對其狀況進(jìn)行全面調(diào)查、分析，整合力量，階段期望，制定轉(zhuǎn)化計(jì)劃。對其作業(yè)的批改和評語要體現(xiàn)人文關(guān)懷，以情化人，充分調(diào)動家長參與轉(zhuǎn)化工作，以形成合力，增強(qiáng)效果。對于學(xué)生出現(xiàn)的問題：對學(xué)生的學(xué)習(xí)及時(shí)地進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)的目的是為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的`教學(xué)，全組教師將按單元學(xué)習(xí)進(jìn)度認(rèn)真、及時(shí)地對作業(yè)進(jìn)行批改、評講、分析、補(bǔ)漏。對于各班共同出現(xiàn)的問題我們將利用教研組活動或課間、午休時(shí)間進(jìn)行溝通、碰撞，真正做到及時(shí)反思及時(shí)調(diào)整，促進(jìn)教研組教師教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
復(fù)習(xí)：
做好復(fù)習(xí)計(jì)劃和課時(shí)安排，從簡單的知識回顧、查缺補(bǔ)漏走向綜合能力的形成與學(xué)習(xí)規(guī)律的感悟。制定復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)應(yīng)在已有成果的基礎(chǔ)上處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，在參考學(xué)習(xí)原有成果的基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)一步修訂、完善復(fù)習(xí)與測查計(jì)劃。
?。ㄈ┓e極發(fā)揮教研組功能，打造幸福和諧的優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)
1、提高教研活動質(zhì)量。每次教研活動教師要認(rèn)真對待，認(rèn)真準(zhǔn)備資料，積極進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，積極發(fā)言。
2、提升組內(nèi)教師培訓(xùn)和反思意識。多參加各級各類培訓(xùn)，積極參加公開課教學(xué)活動。在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思考總結(jié)，進(jìn)一步提高我們的專業(yè)技術(shù)水平。
3、開展豐富多彩的活動，提高教師的職業(yè)幸福感，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的活力。我們將發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)呈現(xiàn)出的蓬勃向上的精神風(fēng)貌，開展豐富多彩的組內(nèi)活動，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
4、每次教研活動做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有記錄，作好考勤，保證教研活動的質(zhì)量，每月兩次教研活動。
小學(xué)語文教研工作計(jì)劃 17
一、指導(dǎo)思想
在求真務(wù)實(shí)促發(fā)展、和諧創(chuàng)新圖生存的大環(huán)境下，我校語文教研工作更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度。同時(shí)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，為全面開創(chuàng)二次創(chuàng)業(yè)新局面夯實(shí)基礎(chǔ)。
二、工作要點(diǎn)
（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽試驗(yàn)，深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。
1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來。重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。課改年級要在上學(xué)期試驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)認(rèn)真扎實(shí)地開展探索實(shí)踐，注意積累典型課案和經(jīng)驗(yàn)。
2、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。
3、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展“啟發(fā)、直觀、實(shí)踐”的課題研究。本組教師要在總課題的.引領(lǐng)下，積極開展個(gè)人課題的研究，爭取多出成績。
4、加強(qiáng)課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開展評課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力講教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
5、扎實(shí)開展“隨堂聽課”、“一人一課”、“每周一課”活動，注意第一手資料的搜集、整理、注意成功案例的積累。在實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)研討中提高教學(xué)質(zhì)量。
?。ǘ?、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)劃語文教學(xué)常規(guī)管理。
1、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)聯(lián)系要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字的習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期末教研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。
?。ㄈ⒋唛L骨干，積極推進(jìn)名師工作。
1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí)，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記。
2、重視學(xué)科帶頭人，教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)、外出參觀學(xué)習(xí)、課程研究參與等的催長活動。同時(shí)也要注重發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的觀念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
3、認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會。本學(xué)期將組織賽課活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行組織評優(yōu)。
三、本學(xué)期主要工作安培：
第一、二周：配合學(xué)校做好語文初期教學(xué)工作的檢查；制定教研工作計(jì)劃，學(xué)習(xí)學(xué)校計(jì)劃工作精神。
第三、四周：做好新教師課堂考察指導(dǎo)工作開展新教師匯報(bào)課活動。
第四、五周：現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用及課件制作培訓(xùn)。
第六、七周：開展“啟發(fā)、直觀、實(shí)踐”試驗(yàn)專題研討活動。第七、八周：開展賽教活動。
第九、十周：各年級詩歌朗誦比賽。
第十一、十二：研討如何發(fā)揮“讀”在課堂教學(xué)中的作用。第十三、十四：優(yōu)質(zhì)課件、教案、作業(yè)展評。
第十五、十六：開展1、2年級說話，3――6年級作文競賽。第十七、十八：實(shí)驗(yàn)教學(xué)談。
第十九、二十：做好本教研工作總結(jié)，各科任教師交一份質(zhì)量的教學(xué)體會論文。
小學(xué)語文教研工作計(jì)劃 18
以《義務(wù)教育課程改革綱要》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神為宗旨，貫徹落實(shí)市、區(qū)教研室工作計(jì)劃及要求。以全面提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以“提高語文課堂教學(xué)效率，大力推進(jìn)課外閱讀”為重點(diǎn)，以“基于問題解決，致力創(chuàng)新共享”為策略，以教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以教學(xué)研究活動為載體，深化課程改革，努力開創(chuàng)我區(qū)小學(xué)語文教研工作的新局面，為“全面優(yōu)質(zhì)年”的建設(shè)添磚加瓦。
重點(diǎn)工作：
一、精心組織全區(qū)教研活動，創(chuàng)新教研活動的形式，激發(fā)學(xué)校及教師投入教研活動的熱情。
長期以來，教學(xué)研究活動的形式較為單一：聽課、評課（教研員或事先安
排的老師評）、總結(jié)。90%以上的一線教師即使參加了活動，也是聽的多，參與研討的少，積極思考的就更少了。如何創(chuàng)新教研活動的形式，給老師以自由感、寬松感、新鮮感，激發(fā)廣大教師投入教學(xué)研究活動的熱情，從而提升活動的效率呢？
1、探索區(qū)校兩級教研的目標(biāo)、任務(wù)、方式，提高教研活動的效率。
2、致力于營造民主的教研氛圍，讓更多的老師參與評課，更多地傾聽一線老師的教學(xué)體會，讓教研面向全體教師，真正為提高教師教學(xué)水平服務(wù)。
3、加強(qiáng)小學(xué)語文學(xué)科博客的建設(shè)，開展網(wǎng)絡(luò)教研，整合區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。各校要鼓勵(lì)青年教師借助“鳳凰語文”“大家語文”“江寧教育信息――教學(xué)研究”等網(wǎng)絡(luò)平臺積極參與教研，建立個(gè)人博客網(wǎng)頁，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研在探討教學(xué)策略、促進(jìn)教師專業(yè)成長、實(shí)現(xiàn)資源共享等方面的積極作用。
4、關(guān)注支持以校為本的語文教研，參與部分學(xué)校的校本教研，提升校本教研的質(zhì)量，并提煉出校本教研的有效經(jīng)驗(yàn)。
二、盡心抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)多種平臺，建立優(yōu)良機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
1、“春華杯”“秋實(shí)杯”兩大賽課機(jī)制的出臺。
教師的專業(yè)化發(fā)展應(yīng)當(dāng)眷顧到每一個(gè)執(zhí)教者，這是一個(gè)毋庸置疑的命題。如何促進(jìn)每一位教師（不同年齡層次、不同專業(yè)技能）在專業(yè)發(fā)展上得到進(jìn)步與提升，教育主管部門應(yīng)采取行之有效的措施。2007年9月，我區(qū)教研室出臺了小學(xué)語文學(xué)科旨在推動不同年齡層次教師專業(yè)發(fā)展的兩大賽課機(jī)制――青年教師“春華杯”賽課和中老年教師“秋實(shí)杯”賽課。“春華杯”指向生機(jī)蓬勃的青年教師群體，旨在培養(yǎng)新秀、推出新人，縮短青年教師成熟周期；“秋實(shí)杯”面向中老年教師（35周歲以上），重在喚醒、激發(fā)這個(gè)面廣量大教師群體的專業(yè)更新、專業(yè)發(fā)展的熱情，充滿自信地演繹人生金秋的精彩，回歸教育的激情與活力。
繼上學(xué)期成功舉辦“秋實(shí)杯”賽課之后，本學(xué)期擬舉辦江寧區(qū)首屆“春華杯”小學(xué)語文課堂教學(xué)大賽，以課為例，突出“有效教學(xué)”的研究。
2、為落實(shí)市教育局《關(guān)于舉行2008年南京市小學(xué)教師基本功比賽的通知》精神，將通過申報(bào)及比賽，選拔３名青年教師（2000年7后參加工作的教師）推薦至市級參加比賽。
3、繼續(xù)開展江寧小語教研核心團(tuán)隊(duì)的活動。精心打造該團(tuán)隊(duì)，使每一位隊(duì)員迅速成長，成為我區(qū)廣大青年教師追趕的目標(biāo)、學(xué)習(xí)的楷模，促使整個(gè)教研團(tuán)隊(duì)的滾雪球式的發(fā)展。定期開展區(qū)發(fā)展班的活動。
4、關(guān)注團(tuán)隊(duì)建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，感悟團(tuán)隊(duì)智慧。支持、鼓勵(lì)各校成立學(xué)校的'小語團(tuán)隊(duì)。其實(shí)學(xué)校的教研組、備課組本身就是一個(gè)個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們應(yīng)該努力的是如何引導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)、思考問題，到團(tuán)隊(duì)中去尋找和交流解決的辦法，努力把教學(xué)中遇到的困難與矛盾轉(zhuǎn)化為研究的對象，進(jìn)行“真的”教研，“致力創(chuàng)新共享”。
5、加強(qiáng)對學(xué)科帶頭人、青標(biāo)的過程管理。努力為他們的學(xué)習(xí)與成長提供便利、創(chuàng)造條件，促進(jìn)他們更快更好發(fā)展的同時(shí)充分發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。
6、加強(qiáng)對偏遠(yuǎn)學(xué)校、薄弱學(xué)校學(xué)科骨干的培養(yǎng)。
三、明晰學(xué)科本質(zhì)，理順課內(nèi)與課外的關(guān)系，大力開展課外閱讀。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，語文教學(xué)的根本目標(biāo)是要“使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)”，而獲得語文素養(yǎng)需要一個(gè)實(shí)踐的支點(diǎn)，“讀書”便是這個(gè)必須的實(shí)踐支點(diǎn)。所以，“南京市振興閱讀行動計(jì)劃”才會轟轟烈烈地實(shí)施。也因此，“課內(nèi)學(xué)方法，課外求發(fā)展”應(yīng)成為每一位語文教師的共識。
1、重點(diǎn)落實(shí)課外閱讀指導(dǎo)課的設(shè)置，提高課外閱讀指導(dǎo)課的質(zhì)量。
2、舉辦課外閱讀現(xiàn)場觀摩會?，F(xiàn)場會將展示如何具體落實(shí)課外閱讀計(jì)劃，以點(diǎn)帶面，影響全區(qū)各校。加強(qiáng)課外閱讀實(shí)驗(yàn)校的交流，落實(shí)班級課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃。建議各校用豐富多彩的形式促進(jìn)學(xué)生的課外閱讀。
3、倡導(dǎo)讀書風(fēng)氣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。進(jìn)行生態(tài)閱讀――自然而然的閱讀：繪本閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀、紙質(zhì)媒體（書本）閱讀。要求學(xué)校廣泛宣傳親子閱讀（讓家庭真正成為孩子精神的棲息地），提倡在校內(nèi)進(jìn)行圖書漂流活動、美詩文誦讀活動、讀書節(jié)活動等。
本學(xué)期我區(qū)將舉行江寧區(qū)美詩文誦讀大賽；展開“書香童年行動”，具體將評選“江寧讀書小明星”“書香班級”“書香校園”，并擇優(yōu)上報(bào)市級參評。
四、繼續(xù)開展“有效教學(xué)”研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、“提高課堂教學(xué)效率”是教學(xué)研究永恒的主題。在教研活動中，要堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。
2、繼續(xù)倡導(dǎo)一篇課文兩課時(shí)完成。要重視課堂閱讀教學(xué)年段教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)；要重視不同體裁課文的教學(xué)方法的研討；要重視課堂教學(xué)落實(shí)“聽、說、讀、寫”，尤其是關(guān)于“寫”的訓(xùn)練，低年級倡導(dǎo)每節(jié)課有動筆寫字的時(shí)間，中年級倡導(dǎo)每節(jié)課有相應(yīng)的動筆思考練習(xí)的機(jī)會，高年級應(yīng)重視讀寫結(jié)合，在課堂上給學(xué)生一些書面表達(dá)練習(xí)的時(shí)間。要把布置課內(nèi)外作業(yè)的研究納入課堂教學(xué)研究的范疇，打通課內(nèi)外學(xué)習(xí)，減少重復(fù)低效的機(jī)械作業(yè)，使學(xué)生的語文學(xué)習(xí)更愉快，更開放，更高效。
3、各校要根據(jù)課程計(jì)劃要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)“寧教研20xx（14）”號文件精神，提高寫字教學(xué)的質(zhì)量。
4、加強(qiáng)習(xí)作教學(xué)的研究，關(guān)注目前習(xí)作教學(xué)中的問題。繼續(xù)加強(qiáng)習(xí)作多元批改方式這一課題的研究，嘗試解決習(xí)作教學(xué)批改過程中高耗低效的問題。
五、繼續(xù)開展考試評價(jià)研究，發(fā)掘質(zhì)量提升空間。
1、研究課堂語文教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)理念，清晰教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的有效性。
2、充分發(fā)揮市區(qū)骨干教師的作用，加強(qiáng)單元自測及省市區(qū)調(diào)研性測試卷的研究。20xx――20xx年上學(xué)期始，我區(qū)小語單元測試卷將由學(xué)科帶頭人、青標(biāo)每人命制一份，要求體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，滲透課標(biāo)精神，題型新穎，難易適中，鼓勵(lì)原創(chuàng)，并且簽上大名。此舉一是帶頭人考核工作的需要，二是引領(lǐng)老師們研究考試評價(jià)，了解考試評價(jià)在導(dǎo)教、導(dǎo)學(xué)方面的積極作用，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
3、發(fā)揮教研室的服務(wù)、督導(dǎo)、考評作用。做好對學(xué)科帶頭人、青標(biāo)所上交試卷的把關(guān)工作。尤其組織好六年級畢業(yè)考試的復(fù)習(xí)工作會議，做好命題、閱卷等相關(guān)工作。
具體安排：
二月：教研組長會議 區(qū)核心團(tuán)隊(duì)新學(xué)期工作部署及展示準(zhǔn)備
三月：區(qū)核心團(tuán)隊(duì)展示活動 發(fā)展班活動 “春華杯”校級賽課 “書香童年行動”
四月：“春華杯”片級賽課 “春華杯”區(qū)級賽課 美詩文誦讀比賽
五月：課外閱讀現(xiàn)場觀摩會 召開畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作專題研討會議 帶頭人。
小學(xué)語文教研工作計(jì)劃 19
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校的教育工作計(jì)劃為中心，以最新的《課標(biāo)》為指導(dǎo)，立足于我校學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，始終面向全體學(xué)生，注重打好基礎(chǔ)，緊緊圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題展開研究，通過研究來促進(jìn)教學(xué)的提升。我們將立足于課堂教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)的扎實(shí)和高效，培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，并培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點(diǎn)：
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
三、主要工作：
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率
本學(xué)期我們將采用全新的教育本課框架，以一年級為單位，分單元備課。教師們需要認(rèn)真研讀教材和教參，抓住教學(xué)中的重難點(diǎn)，并結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案。我們希望教案能夠盡量適合同頭課老師上課，但每位教師在上課前都需要對教案進(jìn)行修改，加入自己對教案的理解和設(shè)計(jì)。課后，教師們還需要寫出教學(xué)反思，堅(jiān)持“個(gè)人精備集體討論個(gè)人修改”的集體備課制度。對于作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，我們要認(rèn)真對待。每個(gè)月，學(xué)校會進(jìn)行作業(yè)檢查，不僅檢查次數(shù)要達(dá)標(biāo)，還會檢查作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況以及學(xué)生的書寫等方面，要力求達(dá)到要求。語文作業(yè)一、二年級每學(xué)期不少于50次，作文每學(xué)期16次。以上是我們對本學(xué)期教學(xué)工作的要求和安排，請大家按照要求認(rèn)真執(zhí)行。謝謝！
2、強(qiáng)化課改意識，改變教研形式
本學(xué)期我們將繼續(xù)致力于課程改革與提高教育質(zhì)量的結(jié)合，以促進(jìn)教師和學(xué)生的`發(fā)展。首先，我們要改變過去的研課模式，積極開展教研活動。本學(xué)期，我們將注重實(shí)踐和創(chuàng)新，努力提升教師的業(yè)務(wù)能力。教研活動將采用集中與分散、集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的方式，以豐富多樣的形式激發(fā)教師的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)合作與交流，共享教研成果，真正提高教研活動的實(shí)效性。我們將努力確保每個(gè)人都能發(fā)表意見或提出建議，共同提升教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期將繼續(xù)采用同題異構(gòu)的教研模式，即同年級的老師在其他班級進(jìn)行磨課，然后同級老師共同研究課堂教學(xué)，指出執(zhí)教老師的優(yōu)點(diǎn)和不足，并進(jìn)行修改。最后，我們將進(jìn)行學(xué)校的教研課程。觀課和研課時(shí)間將安排在周三上午，深入研究課堂教學(xué)，確保每次研課都能給老師帶來學(xué)習(xí)和收獲。同時(shí)，每位語文教師都要熟讀并真正內(nèi)化《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念，將其作為自己的教學(xué)理念和行為準(zhǔn)則。
3、豐富教研活動，提高教研水平
?。?）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動，各年級探討本學(xué)期的班級活動。
（2）進(jìn)一步加強(qiáng)新課程的實(shí)施研究，特別注重對一年級和二年級的識字教學(xué)進(jìn)行加強(qiáng)，并將三至六年級的重點(diǎn)放在提升習(xí)作指導(dǎo)和作文評價(jià)方面。通過深化教學(xué)改革，堅(jiān)決避免形式主義，確保教學(xué)的真實(shí)性和有效性。
（3）鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范。
?。?）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
?。?）重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評，及時(shí)檢測，及時(shí)考評。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。
（6）我們計(jì)劃開展課程改革的研究活動。首先，我們將每周安排兩節(jié)教研活動課，讓教師們有時(shí)間進(jìn)行研究和交流。其次，根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃，本學(xué)期新教師和老教師每人都將上一節(jié)觀摩課，然后共同參與學(xué)科老師的研討。在這些活動中，我們將充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。
4、組織各項(xiàng)活動和競賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺。
（1）我們將舉辦一場精彩的讀書節(jié)，為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，我們將開展一場讀書競賽活動。每個(gè)學(xué)期，我們將組織學(xué)生讀好至少三本書，并舉辦大量的閱讀活動。我們要求學(xué)生認(rèn)真記錄自己的閱讀情況，并積極積累和背誦古詩詞。同時(shí)，老師也將選擇一本教學(xué)專著，與學(xué)生一同研讀，共同成長。期待這次讀書節(jié)能夠?yàn)閷W(xué)生帶來更多的閱讀樂趣和知識收獲。
?。?）舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課。
（3）各年級組織學(xué)生參加專項(xiàng)競賽，如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。
?。?）作文興趣小組加大力度開展輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)寫作苗子。
（5）撰寫論文和教學(xué)案例，積極參加鎮(zhèn)教育學(xué)會分會的評比活動。
?。?）我們提倡每個(gè)年級都組織有計(jì)劃的社會調(diào)查活動，讓學(xué)生走出校園，豐富他們的課余生活。
四、具體工作安排：
二月份：
1、制訂教研組工作計(jì)劃及各年級語文教學(xué)計(jì)劃；
2、制定教學(xué)進(jìn)度表。
3、備課、學(xué)生作業(yè)月查。
三月份：
1、常規(guī)教學(xué)；
2、認(rèn)真上好教研課。
3、備課、學(xué)生作業(yè)月查。
四月份：
1、認(rèn)真上好教研課；
2、集體備課研討；
3、期中考試質(zhì)量分析；
4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。
五月份：
1、優(yōu)秀作業(yè)展評；
2、校園讀書節(jié)活動
3、認(rèn)真上好教研課
4、備課、學(xué)生作業(yè)月查。
六月份：
1、備課、學(xué)生作業(yè)月查
2、上交各項(xiàng)資料；
3、期末測試。
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