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小學五年級數(shù)學教學工作計劃

時間:2024-09-20 09:10:19 76

    小學五年級數(shù)學教學工作計劃Pna萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      光陰的迅速,一眨眼就過去了,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編整理的小學五年級數(shù)學教學工作計劃,歡迎大家分享。Pna萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

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      一、基本情況Pna萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      五年級三班和四班現(xiàn)有學生xx人。大部分學生對數(shù)學學習的積極性比較高,能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識,抽象思維能力也有了一定的發(fā)展,基礎(chǔ)知識掌握比較牢固,有一定的學習數(shù)學的能力。在課堂上大部分學生能積極主動地參與學習過程,具有一定的觀察、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般能力,在小組合作中,同學之間會交流合作,但自主探討能力不高。也有一部分的學生基礎(chǔ)知識差,上課不認真聽講,不能獨立完成學習任務(wù),需要老師督促并輔導。還有一部分比較認真但解決問題的能力較差,只能掌握一些基礎(chǔ)知識,稍稍拐個彎就不知所措。本學期重點還是抓好學習上有困難的學生教學,在教學中,面向全體學生,創(chuàng)設(shè)愉快情境教學,激發(fā)他們的學習動機,進入學習的動態(tài)。全面提高教學質(zhì)量,讓每一位學生都在數(shù)學學習上得到限度的發(fā)展。Pna萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      二、教材分析在數(shù)與代數(shù)方面Pna萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      這一冊教材安排了因數(shù)與倍數(shù)、分數(shù)的意義和性質(zhì),分數(shù)的加法和減法。因數(shù)與倍數(shù),在前面學習整數(shù)及其四則運算的基礎(chǔ)上教學初等數(shù)論的一些基礎(chǔ)知識,包括因數(shù)和倍數(shù)的意義,2、5、3的倍數(shù)的特征,質(zhì)數(shù)和合數(shù)。教材在三年級上冊分數(shù)的初步認識的基礎(chǔ)上教學分數(shù)的意義和性質(zhì)以及分數(shù)的加法、減法,結(jié)合約分教學公因數(shù),結(jié)合通分教學最小公倍數(shù)。Pna萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      在空間與圖形方面,這一冊教材安排了觀察物體、圖形的變換、長方體和正方體三個單元。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動,讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷,認識圖形的軸對稱和旋轉(zhuǎn)變換;探索并體會長方體和正方體的特征、圖形之間的關(guān)系,及圖形之間的轉(zhuǎn)化,掌握長方體、正方體的體積及表面積公式,探索某些實物體積的測量方法,促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。Pna萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      在統(tǒng)計方面,本冊教材讓學生學習有關(guān)單式和復(fù)式折線統(tǒng)計圖的知識。在用數(shù)學解決問題方面,教材一方面結(jié)合分數(shù)的加法和減法、長方體和正方體兩個單元,教學用所學的知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了“數(shù)學廣角”,引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向?qū)W生滲透優(yōu)化的數(shù)學思想方法,體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性,感受數(shù)學的魅力。Pna萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,安排了兩個數(shù)學綜合應(yīng)用活動,讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用,感受用數(shù)學的愉悅,培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。Pna萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      三、教學目標Pna萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1.理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì),會比較分數(shù)的大小,會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù),會進行整數(shù)、小數(shù)的互化,能夠比較熟練地進行約分和通分。Pna萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2.掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念,以及2、3、5的倍數(shù)的特征;會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的公因數(shù)和最小公倍數(shù)。Pna萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3.理解分數(shù)加、減法的意義,掌握分數(shù)加、減法的計算方法,比較熟練地計算簡單的分數(shù)加、減法,會解決有關(guān)分數(shù)加、減法的簡單實際問題。Pna萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      4.知道體積和容積的意義及度量單位,會進行單位之間的換算,感受有關(guān)體積和容積單位的實際意義。Pna萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      5.結(jié)合具體情境,探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法,探索某些實物體積的測量方法。Pna萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      6.能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形,以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°;欣賞生活中的圖案,靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。Pna萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      7.通過豐富的實例,理解眾數(shù)的意義,會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù),并解釋結(jié)果的實際意義;根據(jù)具體的問題,能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。Pna萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      8.認識復(fù)式折線統(tǒng)計圖,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。Pna萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      9.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。Pna萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      四、教學重點Pna萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      因數(shù)與倍數(shù),長方體和正方體,分數(shù)的意義和性質(zhì),分數(shù)的加法和減法,統(tǒng)計。Pna萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      五、教學措施Pna萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1.充分利用遠程教育資源和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育資源,提高課堂教學的直觀性、形象性,為提高教學質(zhì)量打下基礎(chǔ)。Pna萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2.積極學習新課程改革的理論和經(jīng)驗,進一步培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習能力,使他們學的輕松快樂,使學生由學會向會學轉(zhuǎn)變,由要我學向我要學的轉(zhuǎn)變,提高學生學習自主性和學習的效率。Pna萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3.教師要從自身做起,嚴格要求自己,認真?zhèn)浜谜n、上好課,批改好作業(yè)及導學案,以積極認真的態(tài)度來影響學生,提高學生對數(shù)學這門學科的興趣,使學生愿學、樂學。Pna萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      4.加大培優(yōu)輔差的力度,以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭,使不同的學生得到不同的發(fā)展,對后進生給予更多的關(guān)心,做到課堂上多提問,課下多關(guān)心,作業(yè)做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心,從而促進全班教學質(zhì)量的提高。Pna萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

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