一幫一活動總結
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況,讓我們一起認真地寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢?下面是小編收集整理的一幫一活動總結,歡迎閱讀與收藏。
一幫一活動總結1
校實行的"以老帶新,一幫一"活動,使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經驗老師的幫助,使我們更快的成長,爭取早日成為一位合格的教師。
這次活動中,我的結伴老師是同年級的楊老師,楊老師在學生心目中是一位要求嚴格,課堂風趣的好老師,對我來說也是一位非常尊敬的老師,她能夠在課堂中把握嚴肅與幽默,在工作中更是兢兢業業。古人云:"學問有先后,術業有專攻。"一位剛出學校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累,但缺少了豐富的教學經驗,而實際證明,在中學的課堂上,豐富的教學經驗往往比知識更重要。如何備好課,如何上好一堂課,在課堂中如何正確的把握老師與學生之間的互動與交流。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事,通過這次傳幫帶活動,使我深深的體會到了,作為一位老師應該怎樣去促進專業上的成長。
本次活動以“互相合作,教學相長”的宗旨,貫穿了整個“一幫一”活動;以“傳、幫、帶”方式,成為新老教師之間交流的紐帶。首先,每一位新教師分享了自己在互助過程中的心得感受。其次,老教師給予了中肯的意見和建議。最后,校長助理徐老師總結了本次活動的意義在于幫助學生,也提高自己的能力;其過程值得我們珍惜,需要共同用心去經歷去感受。
下面將本學期的教師一幫一具體的工作總結如下
一、活動內容
1、共同研究教學問題,本學期我們共開展集體備課活動多次,就教學活動中說遇到的共同性的難點重點問題進行了深入的研究,找到了解決的辦法。
2、本學期對于培優輔差進行了重點研究,根據學生的實際情況制定了實際的教學進度和習題的層次。
3、對每一次考試中出現的問題進行了認真的研究分析,找到了解決的辦法。
二、幫學方式:
1、互相聽課,互相學習教學經驗
2、教學中的疑難問題互幫互學,共同前進。
3、對教學活動進行課后反思和交流。
三、一幫一活動的效果:
1、在儲新華教師的幫助下,我迅速成長,能夠更加獨立的`處理教材、組織教學,教學成績有很大的提高。
2、通過互幫互學,教學相長,進一步提高了自己的教學能力,在林老師的指導下我的教學方法、教學情景創設有了創新,從而取得良好的。教學效果。
3、通過這樣的活動,使我更加熱愛本職工作,更加認真的搞好教學教研工作,對學校的各項工作都盡了自己的一分力量。
教師“一幫一”活動在新老教師兩者之間搭起了經驗交流的橋梁,以新教師的激情和創造力,發揮老教師豐富的教育教學經驗,推動我校的教育教學水平不斷上新的臺階。
我校實行的“以老帶新,一幫一”活動,使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經驗老師的幫助,使我們更快的成長,爭取早日成為一位合格的教師。這次活動中,我的結伴老師是同年級的XXX老師,同時她也是我初中和高中的生物老師,X老師在學生心目中是一位要求嚴格,認真負責的好老師,對我來說也是一位非常尊敬的老師,她有深厚的教育理論、前瞻性的教育眼光,對我們新教師知無不言,言無不盡,她能夠在課堂中把握嚴肅與和藹,在工作中更是兢兢業業,除了教學,她還教同是班主任的我管理班級。一位剛出學校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累,但缺少了豐富的教學經驗。如何備好課,如何上好一堂課,在課堂中如何正確的把握老師與學生之間的互動與交流。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事,通過這次傳幫帶活動,使我深深的體會到了,作為一位老師應該怎樣去促進專業上的成長。
一幫一活動總結2
今年,學校為了使青年教師迅速成長,特地開展了“師徒結對”活動,我有幸能成為陳保林校長的徒弟。通過教學設計的不斷優化、經常觀摩優秀教師的課堂教學,使我在自信心、意志力、生活態度等方面得到很大的提高。現將這一年來的結對幫扶工作作如下總結:
一、教學方面
在自己任教四年多時間里,雖然能很流利的把本節課知識講授完,但由于自己教學經驗的缺乏,在上課的時候,好像一個人在表演一樣,有時,我講得筋疲力盡,但學生的收獲似乎不多。也許是因為我在上課時忽略了學生的存在,不能面向全體學生,而且組織課堂的能力也不是很好。而經過這一年來的歷練與學習,在陳校長的幫助下,我有了很大的進步。特別是通過幾次現場課的觀摩及現場交流,讓我深深地體會到:作為教師要站得高,才能看得遠;而在面對學生時,則要把心沉下去。讓我知道要搞好教學要從以下幾個方面做起:
1、細讀文本。不管作為任何學科,細讀文本是必不可少的。尤其我們物理老師,更要去觸摸僅有的一點文本,咀嚼語言,悉心體味,挖掘文本的內涵。以前我在教物理時,只以為抓住一兩句話,兩三個詞,或者是片言只語,斷章取義,只見樹木,不見森林,造成對文本的曲解。
新課程改革后,要求教師不要講得太多,要把學習的主動權還給學生,要把物理課上成學生自己感悟,自我體會,生成的'課。所以,作為新課改后的一名物理教師,細讀文本更是重中之重。
細讀文本,除了要了解編者的意圖,學生今天的動手水平外,更重要的是應該確定實驗的主要步驟。老師只有理解了文本要表達的實驗意圖,才會圍繞著實驗將語言、細節、結構等相關的內容,有梯度、有邏輯地整合在一起。
2、精心組織課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意激發學生學習的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。中學生缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,特別是差生,他們更需要得到理解和尊重。所以,在本期我實行了“一幫一”制度,不管是學習上也好,行為習慣也罷,自從實行“一幫一”制度以來,學生的表現進步很大,學習自覺性也有所提高。雖然學習成績還是看不出有多優秀,但看到他們的進步,我也由衷地感到高興。
4、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
聽課是提高自身教學能力的一個好方法,每一個老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。這一年來,我還是聽了不少的課,有名師的課,有其它學校優秀教師的課,也有本校教師的課。每聽完一節課,我都會主動和他們交流,吸取他們教學中的長處,向他們請教我沒弄明白的知識,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。有時在聽了別人的課之后,我還會把那些教師的優點用在自己的課堂教學當中去。
本文鏈接:http://www.svtrjb.com/v-77-9069.html一幫一活動總結
相關文章:
高二物理老師工作計劃02-06
最新銀行員工工作總結十九篇(通用)01-07
衛生室個人述職報告10-08
內部審計工作總結和工作計劃(十九篇)08-26
施工質量保證書07-16
廉潔從業專項教育活動學習心得12-17
小學二年級作文:我的收獲01-13
冬至吃餃子的諺語12-31
童年趣事結尾好句12-07
地球的呻吟六年級作文11-09
高考藝術類專業包括什么 哪些專業前景好09-24
植樹節手抄報簡單03-12
如果個性感言09-07