舊指在國子監(jiān)童科和民間蒙館、私塾讀書的學生,今指在小學讀書的學生?!段墨I通考·選舉八》:“ 徽宗政和四年,小學生近千人,尚有繼至者,分十齋處之。增教諭俸,不許受束脩。自八歲至十二歲,率以誦經(jīng)書字多少差次補內(nèi)舍上舍。下面是小編帶來的有關(guān)小學生知法心得體會,希望大家喜歡
小學生知法心得體會1
我要說的主題是"做遵紀守法的小學生"。那么什么叫遵紀守法呢?人們在社會生活中遵守有關(guān)紀律,依法辦事,嚴格恪守法律規(guī)范就叫遵紀守法。
有的同學認為,講紀律就沒有自由,講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的,俗語說:沒有規(guī)矩,不成方圓。自由是相對的,是有條件的。鳥在空中飛翔,它們是自由的;魚在水中嬉游,它們是自由的。但如果把鳥放入水中,讓魚離開水,那么它們不僅得不到自由,而且很快就會死掉。人走在馬路上是自由的,但如果不遵守交通規(guī)則,亂竄馬路,被車輛撞到,那就失去了行走的自由。因此,世上沒有不受約束的自由。此外,紀律限制自由,又保護自由。如果當你走進圖書室,里面靜悄悄的'。對于讀書的人來說,這一片安靜多么寶貴!因為人人都遵守看書紀律,大家可以享受這文明讀書不受干擾的自由。若有人不守紀律,高聲談笑,這文明就消失了。
同學間總會有些矛盾和摩擦,同學們要互相關(guān)心和尊重,友愛相處,團結(jié)合作。如果出現(xiàn)矛盾和摩擦,一定要冷靜處事,決不可出口罵人,更不可揮拳相向,傷及自身或他人。我奉勸同學們遇事要冷靜,要有法紀觀念,不能做害人害己的事。
同學們,我們正擔負著努力學習,將來建設(shè)祖國的重任,祖國、社會都要求我們知法懂法、尊法守法、遵紀守法。一名學生,更應該與同學和睦相處,理智冷靜地對待和處理問題,讓我們嚴格要求自己,做一個遵紀守法的小學生!
小學生知法心得體會2
為不斷強化法規(guī)法紀和反腐倡廉教育,提升全行員工守法意識和素質(zhì),近期,農(nóng)行賀州分行在全行開展“知法·守法·敬法”警示教育活動,通過強化“三結(jié)合”,切實推動全行員工認真學習展板、圖冊、警示錄,學習《準則》和《條例》,學習業(yè)務制度流程,進一步確保學習教育取得實效。
集中學習與自學相結(jié)合。以部門、網(wǎng)點為單位,制定詳細學習計劃及時間表,組織員工集中學習?;顒悠陂g,每月至少組織一次集中學習,每名員工累計參加集中學習時間不少于1個工作日,并做好學習記錄。同時根據(jù)員工不同的崗位職責,合理安排員工自學,制定學習計劃,明確學習內(nèi)容,認真記錄學習筆記。積極鼓勵和引導員工在學習中思考,對照規(guī)章制度,結(jié)合典型案例,反思在經(jīng)營管理、業(yè)務操作、盡職履責中存在的問題、偏差和不足。
撰寫體會與交流互動相結(jié)合。學習期間,每名員工要結(jié)合自身崗位職責及學習情況,撰寫不少于一篇心得體會,并根據(jù)崗位職責規(guī)范字數(shù)。同時,通過座談會、研討會、宣傳欄或經(jīng)管網(wǎng)上刊載等多種形式,組織員工結(jié)合自身崗位實際,說感想、談體會,加強交流溝通,共同學習提高。并針對展板、圖冊、警示錄中展示的典型案例,認真剖析風險隱患和薄弱環(huán)節(jié),淺談如何做到依法經(jīng)營、合規(guī)操作。
內(nèi)部教育與外部教育相結(jié)合。心得體會范文由紀委書記上警示教育課,認真剖析本行近年來發(fā)生的各類案件和重大違規(guī)問題,研究梳理內(nèi)控管理中存在的突出問題與薄弱環(huán)節(jié),分析原因,查找漏洞,追根溯源,督促相關(guān)部門從制度、體制、機制上進行完善。同時,通過邀請當?shù)毓珯z法人員授課、組織干部員工參觀監(jiān)獄或違法警示教育基地等方式,提升警示教育效果,教育引導廣大干部員工牢固樹立法治觀念,做到知敬畏、守規(guī)矩。
小學生知法心得體會3
憲法是什么?是國家的根本大法,是治國安邦的總章程。今天,我就隨太倉日報小記者團了解了這個憲法。
首先,我們聆聽了憲法知識小課堂的講座:憲法,就在你我身邊。律師叔叔告訴我們憲法是制定其他法律的依據(jù)。一切法律法規(guī)都不得同憲法相抵觸,憲法具有最高的法律效力。聽到這里,我不禁在座位上感嘆:原來憲法是那么的重要!
其次,律師叔叔給我們舉例:小明和憲法的故事。從出生到退休,憲法一直默默陪伴著、保護著他。原來憲法一直在我們身邊,和我們息息相關(guān),密不可分,是我們的護身符。
聽完講座,工作人員帶領(lǐng)我們參觀自助服務區(qū)。要說最讓我們激動的就是這個“高科技”——法警機器人,我們七嘴八舌地圍繞著小機器人,一個個摩拳擦掌、躍躍欲試。一旁的工作人員告訴我們,要一個個問,機器人只能識別一個人的聲音,我們這才安靜下來。其中一個小記者眼疾手快,忙問:“你叫什么名字?”誰知道他真的說話了,他說:“我叫小四”。我們都樂得捧腹大笑。不問不知道,這個小機器人可是比我們都厲害,對憲法了如指掌。
接下來我們又去了雙鳳鎮(zhèn)勤力村參觀了紀法教育基地,我深刻認識到廉儉方正、端謹厚重是做黨的基本原則。我長大后要做個為人民服務,對社會有貢獻的人。
最后,婁城法治小記者團,讓我們做個知法守法、守法護法的好公民。憲法伴我們成長,憲法為我們護航。法在我心中!
小學生知法心得體會4
學校對小學生進行法制教育學,使他們學法、懂法,形成認知基礎(chǔ),這固然是必要的,但學法只有與守法相結(jié)合,法制教育工作才能落到實處,否則只能流于形式。小學生認知水平相對低下,非常容易受外界環(huán)境的影響,甚至有可能因受到不法分子的蠱惑走上犯罪的道路。小學生權(quán)利意識、自我保護能力很差,不懂得用正確合法的方法保護自己的權(quán)利免受不法侵害。
因此,在法制教育學過程中,學校要積極引導小學生自覺運用法律武器來解決具體問題。例如,學校通過學習《治安管理處罰條例》、《刑法》,觀看《小小律師》,灌輸基本法律規(guī)范,讓小學生初步認識和區(qū)分什么是違法行為,什么是合法行為,哪些行為是法律、法規(guī)禁止的,哪些行為又是法律、法規(guī)準許乃至鼓勵的,幫助小學生初步形成守法觀念和法律信仰。
教學時不但要灌輸理論知識,而且應從身邊人、身邊事上著手分析,針對小學生的年齡、特點,從鮮活的日常生活中總結(jié)、提煉典型案例,讓其自我教育,明辯是非,理論密切聯(lián)系實際,有的放矢地預防和減少小學生違法、犯罪,教育小學生如合應對處理別人的違法、犯罪行為,避免和減少不必要的傷害,怎樣更好地保護自己和他人的合法權(quán)益,達到一般預防和維護小學生權(quán)利的雙重目的。
小學生知法心得體會5
隨著社會不斷發(fā)展,各種思潮的涌現(xiàn),一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們校園,我們小學生變壞真是太容易了,比如網(wǎng)吧、游戲廳等,你們可知道有多少人因此而荒廢學業(yè)甚至走向犯罪的道路!年齡的特點決定了同學們的幼稚、不成熟,可能會做出一些不該做的事情,甚至因法律意識的淡薄而導致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。有的同學愛打架或盜取別人的錢財。小小的年紀,就沾上了許多惡習。走出校園,或早或晚,幾乎都走上了犯罪的道路,受到了法律的制裁。他們最后走上這一步,并不是一步走成的,其實他們就是在我們這個階段、我們這個年齡開始一步一步不聽教育,漸漸變壞的。因此,這的確應該引起社會的高度重視。我們完全有必要學習有關(guān)的法律知識,來盡量減少甚至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。借此機會,我特別向大家提出幾點建議:
一、不帶通訊工具進入校園,不準沉迷于網(wǎng)絡。要充分地認識現(xiàn)代通訊和互聯(lián)網(wǎng)給我們生活帶來的利弊,認識小學生熱衷于交往和娛樂、沉湎于虛幻世界,給身心健康成長、給成就學業(yè)帶來的不良影響。自覺不將通訊工具帶進校園,糾正網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)上養(yǎng)寵、網(wǎng)上裝備、網(wǎng)上交友等危害身心健康、消耗家長錢財和影響學習的行為。
二、不亂拋亂扔,不準損壞公物。潔凈的環(huán)境、完好的設(shè)施,能體現(xiàn)一個集體的精神面貌,也反映集體中的個體的文明素養(yǎng)水平。潔凈的環(huán)境不能僅依靠打掃,完好的設(shè)施不能僅依靠裝備,而要靠同學們的愛護。
三、不“說謊、小偷小摸、義氣用事”。在這些不起眼的不良行為逐漸滋生、發(fā)展的青少年犯罪中,消費觀念和生活觀念的變遷成為重要的誘因。一些學生一味在生活上互相攀比,比高檔、用名牌,過度的高消費使他們產(chǎn)生不勞而獲的寄生蟲思想,得不到滿足就去偷去搶,墜入違法犯罪的深淵。我們千萬不要為了一時的享受、一時的痛快,而毀掉自己的一生。
四、不要因為“相互之間磕磕碰碰,就出現(xiàn)打架斗毆”只要我們心胸放得開闊一點,大事化小,小事化了,就能避免發(fā)生許多惡性事件,又何必逞一時之強,釀終身大錯呢?而案件中因為講義氣出手幫忙的同學,同樣受到了不同程度的處罰,他們的行為其實就是我剛才所說的“義氣用事”,沒有約束好自己的行為,導致發(fā)生如此后果。
總之,人,不可能自然而能變得優(yōu)秀,是內(nèi)力自我約束和外力強制作用所然。沒有規(guī)矩,不成方圓;沒有紀律,不成體統(tǒng)。同學們,法律是神圣不可侵犯的,祝愿我們同學都能學法、知法、懂法、守法、用法,做一個守法的小公民,從而平安、健康、茁壯地成長。
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