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- 1、復(fù)讀考高考會(huì)比第一次考得好嗎？
- 2、第二次高考成績(jī)一定會(huì)比第一次好嗎？在復(fù)讀時(shí)該注意什么？
- 3、復(fù)讀生的分?jǐn)?shù)要不要比高考生分?jǐn)?shù)高
復(fù)讀考高考會(huì)比第一次考得好嗎？
那不一定。看一個(gè)人的心理素質(zhì)?？锤呖紩r(shí)的命題難度。
心理素質(zhì)差的話，不討論，肯定會(huì)考得更差。
如果命題難度有變化，就有得說(shuō)，命題難，因?yàn)閺?fù)讀了一年，就算是分?jǐn)?shù)比較低，也會(huì)比其他人高，所以就可以說(shuō)是考得好。如果命題難度低，復(fù)讀與不復(fù)讀所考得的分?jǐn)?shù)是差不多的，說(shuō)算是得了高分，大家都高，如果復(fù)讀生分?jǐn)?shù)不能超過(guò)應(yīng)屆生，也算是考得不好。
第二次高考成績(jī)一定會(huì)比第一次好嗎？在復(fù)讀時(shí)該注意什么？
第二次高考成績(jī)不一定會(huì)比第一次好，復(fù)讀時(shí)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)，首先是心理狀態(tài)，其次是學(xué)習(xí)狀態(tài)。
01、第二次高考成績(jī)不一定提升有很多想要復(fù)讀的人都會(huì)以為只要復(fù)讀了第二次高考時(shí)的成績(jī)就肯定會(huì)比第一次好，但是這也是不一定的。 我身邊就有兩個(gè)同時(shí)復(fù)讀的人。他們兩個(gè)一個(gè)比第一年的分?jǐn)?shù)高，一個(gè)比第一年的分?jǐn)?shù)低，所以第二次高考成績(jī)不一定會(huì)比第一次好。第二次的高考成績(jī)也要看很多因素的，比如說(shuō)學(xué)生的潛力還有心理狀態(tài)和認(rèn)真程度等等。
一個(gè)考生要不要復(fù)讀還是要看他是否潛力，有潛力的考生可以選擇復(fù)讀，沒(méi)有潛力的就算了。有潛力指的是這個(gè)考生有能力讓自己的分?jǐn)?shù)提高。沒(méi)有潛力的學(xué)生大概就是高三已經(jīng)很努力但是還沒(méi)有考好，或者根本學(xué)習(xí)不進(jìn)去的那種。 萬(wàn)博士范文網(wǎng)
02、注意心理狀態(tài)如果真要選擇復(fù)讀的話第一個(gè)要注意的就是學(xué)生的心理狀態(tài)。 復(fù)讀的人主要會(huì)面臨以下幾個(gè)心理壓力。第一個(gè)方面的心理壓力來(lái)自以前的同學(xué)，復(fù)讀學(xué)生之前的好朋友基本都考上了大學(xué)開(kāi)始一階段的新生活，但是復(fù)讀的學(xué)生卻還在水深火熱之中，不免會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生羨慕，也容易造成自己心理的不平衡。
第二個(gè)方面的心理壓力只要來(lái)自于新認(rèn)識(shí)的同學(xué)。有的學(xué)校沒(méi)有專門(mén)的復(fù)讀班，所以復(fù)讀生會(huì)和新的高三生一起上學(xué)，新的高三生要比復(fù)讀生的年紀(jì)小，所以有些復(fù)讀生就會(huì)因?yàn)樽约撼煽?jī)不如他們而感到有壓力。于是他們就表現(xiàn)出不好好學(xué)習(xí)的樣子，讓別人認(rèn)為不是他學(xué)習(xí)不好而是沒(méi)認(rèn)真學(xué)。他們一旦這樣做成績(jī)就很難再有起色了，所以在第二次高考的時(shí)候成績(jī)不一定會(huì)有第一次好。
03、注意學(xué)習(xí)狀態(tài)復(fù)讀時(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)也是很重要的。 學(xué)習(xí)狀態(tài)可以直接影響到第二年的高考分?jǐn)?shù)。學(xué)習(xí)狀態(tài)由以下幾個(gè)影響因素，分別是師資因素、環(huán)境因素、家庭因素等等。師資力量對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)其實(shí)很重要，如果高中時(shí)期上一個(gè)師資力量好的學(xué)校之后三年的發(fā)展是大不一樣的。復(fù)讀也是這樣，有經(jīng)驗(yàn)的好老師就是為學(xué)生指路的明燈。
環(huán)境因素主要是學(xué)習(xí)環(huán)境，比如說(shuō)學(xué)校里的學(xué)習(xí)氛圍等。一個(gè)學(xué)生身邊的學(xué)習(xí)氛圍也是很重要的，人也是真的能被氛圍帶起來(lái)的。所以在給學(xué)生挑選復(fù)讀學(xué)校時(shí)可以酌情挑選管理嚴(yán)格的，即使管理比較嚴(yán)格但是身邊的人都在學(xué)習(xí)。家庭因素也會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，復(fù)讀時(shí)學(xué)生已經(jīng)有很大壓力了，所以家庭不應(yīng)該在這時(shí)候給學(xué)生施加較大壓力。
復(fù)讀生的分?jǐn)?shù)要不要比高考生分?jǐn)?shù)高
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你好，復(fù)讀生和應(yīng)屆生在高考面前是平等的，高校在錄取的時(shí)候也是一視同仁的，他們只會(huì)看你高考成績(jī)的多少，不會(huì)看你是不是應(yīng)屆生。另外，可能有極個(gè)別的特殊種類的院校會(huì)要求必須是應(yīng)屆生，主要是提前批的一些高校，國(guó)家定向計(jì)劃的高校。但是這些幾乎可以忽略了。另外，關(guān)于復(fù)讀的話，給你一些建議，希望對(duì)你有幫助
不是所有的考生都適合選擇復(fù)讀。高考成績(jī)過(guò)高或過(guò)低的考生，復(fù)讀效果均不太明顯?？忌氄J(rèn)真分析自己是否適合復(fù)讀。沒(méi)人敢保證復(fù)讀后的成績(jī)一定能提高。選擇復(fù)讀，就得做好考得一次不如一次的心理準(zhǔn)備。
以下幾種情況適合復(fù)讀：生理、心理或涂錯(cuò)了卡、漏做了題等原因?qū)е掳l(fā)揮失常的；平常學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真和學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)模粓?bào)考志愿失誤的等。而不適合復(fù)讀的，則包括分?jǐn)?shù)過(guò)低或過(guò)高；遇到大考容易緊張的考生；自我約束力較差的考生，這類學(xué)生成績(jī)很難提高，復(fù)讀的意義不大。
你需要根據(jù)自己的實(shí)際情況，看看自己要不要復(fù)讀。以上就是萬(wàn)博士范文網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)的內(nèi)容了，想要了解更多相關(guān)信息，請(qǐng)關(guān)注萬(wàn)博士范文網(wǎng)。更多相關(guān)文章關(guān)注萬(wàn)博士范文網(wǎng)：
標(biāo)簽： 復(fù)讀 考得好
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