本文目錄一覽：
- 1、大學(xué)可以學(xué)到什么？
- 2、南昌大學(xué)哪些專(zhuān)業(yè)最值得讀？
- 3、大學(xué)生要做什么
大學(xué)可以學(xué)到什么？
第一、人為什么要學(xué)知識(shí)呢？因?yàn)槿耸俏拿鲃?dòng)物，是高級(jí)動(dòng)物，人是有思想的。人之所以為人，之所以不同于其它的動(dòng)物，最根本的區(qū)別就在這里。人之所以為人，還因?yàn)樗巧鐣?huì)的動(dòng)物，是人類(lèi)社會(huì)的一員，任何人都不可能孤立于社會(huì)之外。譬如狼孩，在嚴(yán)格意義上講，在他被解救之前是不能算是人的，只能說(shuō)他具有人的外形。而人如果要成為社會(huì)的一員，成為人類(lèi)的一員，就必須首先被人類(lèi)社會(huì)的文明所接納、所改造，必須首先把自己融入人類(lèi)社會(huì)的文明之中，否則是不能稱(chēng)其為社會(huì)的人的。同時(shí)人類(lèi)社會(huì)要延續(xù)，要發(fā)展，就必須一代一代傳承它的文明成果，否則人類(lèi)只能返回到茹毛飲血的動(dòng)物時(shí)代。
文明成果亦即知識(shí)。知識(shí)可以自己在實(shí)踐中得到，但太慢，并且一個(gè)人不可能、也不必要經(jīng)歷所有的事情。所以必須向長(zhǎng)輩、向其它人學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的方式，可以在家庭中也可以在社會(huì)中，這即是所謂的家庭教育和社會(huì)教育或叫社會(huì)環(huán)境的影響?？梢詭熗较嗍?，沒(méi)有學(xué)校之前就是以這種方式為主。私塾是學(xué)校教育的一種方式，在現(xiàn)代學(xué)校教育產(chǎn)生以前就是這種教育方式。這些方式的局限性很多，比如不規(guī)范、效率不高等。隨著社會(huì)的進(jìn)步，現(xiàn)代的學(xué)校教育產(chǎn)生了，實(shí)踐證明這是一種最為有效，最為高效的人類(lèi)文明亦即知識(shí)的傳承方式。
學(xué)校教育與過(guò)去師徒相傳相比是人類(lèi)社會(huì)的一個(gè)大的進(jìn)步。人能夠大從小學(xué)到中學(xué)十二三年的時(shí)間里學(xué)到這么多的知識(shí)，與這種學(xué)習(xí)方式是分不開(kāi)的，如果沒(méi)有學(xué)校教育，一個(gè)人在十幾年的時(shí)間學(xué)會(huì)人類(lèi)幾千年積累的這么多知識(shí)，可能要更長(zhǎng)的時(shí)間才行。這就是為什么要有學(xué)校，也就是為什么要上學(xué)的道理。
這個(gè)問(wèn)題解決了，那人為什么上了小學(xué)還要上初中呢？因?yàn)槿祟?lèi)發(fā)展到今天，積累的經(jīng)驗(yàn)、技能、了解的知識(shí)、或者說(shuō)它的文明成果，不僅僅是小學(xué)學(xué)到的那一點(diǎn)，除此之外還有很多。那這些成果或知識(shí)又如何一代一代傳下去，不至于失傳呢？人就只有再上初中、再上高中，以至于再上大學(xué)。
那么，人是不是非上大學(xué)不可呢？也不是，正如人不一定要非讀博士、不一定非讀研究生一樣。不讀博、研也是能活人的。但正如你讀了小學(xué)，認(rèn)識(shí)了幾個(gè)字，認(rèn)識(shí)了幾個(gè)數(shù)，會(huì)讀文章，會(huì)算數(shù)，你一定比沒(méi)讀過(guò)小學(xué)、不識(shí)字、不會(huì)算數(shù)的人生活要方便---方便也是好，所以你的生活比沒(méi)上過(guò)小學(xué)了要好。那么上了大學(xué)就比不上大學(xué)，就會(huì)知道更多的知識(shí)亦即人類(lèi)社會(huì)文明的成果。那你生活就更方便了，更自由了。這是要加一句，為什么說(shuō)更自由了呢，因?yàn)槟阒赖母嗔?，那么由于無(wú)知帶給你的種種限制就少了，這也是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，即為了人類(lèi)更自由。
是不是不上大學(xué)就一定生活不好么？也不是，正如一個(gè)人上了小學(xué)不一定比不上小學(xué)生活就好一樣，人上了大學(xué)也不一定比不上大學(xué)的人生活就好。但上大學(xué)一定是為你更好抑或叫更自由的生活創(chuàng)造了一個(gè)條件。再說(shuō)人不上大學(xué)也可以通過(guò)其它方式學(xué)到很多知識(shí)，比如自學(xué)成才。但正如前邊所說(shuō)的，學(xué)校教育是目前為止最為高效的教育方式，所以還是上大學(xué)比較好。
第二、談?wù)劥髮W(xué)的演變史
最早的大學(xué)史柏拉圖建立的Academy，然后經(jīng)過(guò)基督教神學(xué)時(shí)期的經(jīng)哲學(xué)院，最后演變成現(xiàn)代的university和college，經(jīng)過(guò)德國(guó)教育家洪堡定義為：集教學(xué)與科研于一體的自治社會(huì)機(jī)構(gòu)，后來(lái)再經(jīng)美國(guó)大學(xué)的公眾教育普及而由精英教育而轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代通行的公民高等教育和科研機(jī)構(gòu),在公民教育普及之前，現(xiàn)代大學(xué)在西方的發(fā)展史完全走得是精英路線，他們是不屑于追求現(xiàn)實(shí)利益的，是以追求對(duì)我和知識(shí)的完善而上大學(xué)的，這條主線在西方的大學(xué)里面有了幾百年的發(fā)展，所以積淀成了校風(fēng)甚至社會(huì)風(fēng)氣，而這個(gè)積淀過(guò)程在中國(guó)本就很短而且多次被各種外界因素而打破，可以說(shuō)，中國(guó)的大學(xué)目前是沒(méi)有這種風(fēng)氣的，也是中國(guó)現(xiàn)在不能出世界一流大學(xué)的原因之一。
第三、好大學(xué)有什么利弊？
這樣的一個(gè)機(jī)構(gòu)對(duì)于學(xué)生而言，在其中讀這個(gè)大學(xué)，并非是讀設(shè)備，讀建筑，我們通過(guò)西南聯(lián)大能夠在茶館里在平房中在茅草屋里成為世界第一流大學(xué)可以得知。因此，我覺(jué)得讀大學(xué)，無(wú)非就是讀先哲，讀老師，讀同學(xué)，我們可以理解讀大學(xué)對(duì)于學(xué)生而言，是一段四年的生命歷程，這段歷程中，大學(xué)生幾乎不用擔(dān)心生存問(wèn)題，也沒(méi)有確定的特別現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)（記??！這點(diǎn)很重要，目標(biāo)要有，但是不能太現(xiàn)實(shí)），能夠輕易地隔離社會(huì)世俗生活中的狹隘與鄙俗，可以在一群同樣熱血激情而理智求索的同學(xué)中間，彼此用友愛(ài)和共同對(duì)大學(xué)生活的美好追求而相互影響并共同進(jìn)步，可以追隨著老師的腳步學(xué)習(xí)著專(zhuān)業(yè)的技能，能夠聆聽(tīng)先哲的圣言思索人生的價(jià)值。這些，是理想中的大學(xué)，而現(xiàn)實(shí)中，好大學(xué)唯一的好處便是同學(xué)的質(zhì)量稍高，大家能有共同追求的可能性較大，但是現(xiàn)代中國(guó)大學(xué)生的目標(biāo)太現(xiàn)實(shí)，對(duì)于很多看似無(wú)用而受益終生的感情和智慧的培養(yǎng)并不在意。說(shuō)了這么多，需要你自己來(lái)思考為什么要上大學(xué)，這是你為什么要上大學(xué)，不是我為什么要上大學(xué)的事情，我覺(jué)得有兩點(diǎn)基本追求可以概括：
一是：有足夠的學(xué)識(shí)修養(yǎng)和做人技巧以具備追求完善自己人格的基礎(chǔ)，這點(diǎn)我建議大家都要謙虛，千萬(wàn)不要以為自己很會(huì)做人，很有智慧，任何時(shí)候，都只是不斷地完善著自己，而智慧越高，完善自己就越輕松越迅速。
二是：通過(guò)專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練可以快速的解決問(wèn)題的能力。順便可以學(xué)習(xí)到一門(mén)足以謀生的專(zhuān)業(yè)。
說(shuō)了這么多，我覺(jué)得你可以得出這樣的結(jié)論了：上大學(xué)是為了更快更好更穩(wěn)定的追求自我的完善，通過(guò)自我完善獲得更美滿的生活。
而上好大學(xué)，只能幫你提高這種追求完善成功的概率，所以我說(shuō)如果你能明白為什么上大學(xué)，大學(xué)本身對(duì)你而言是沒(méi)有意義的，因?yàn)槟憧梢杂幸庾R(shí)的營(yíng)造大學(xué)的氛圍，任何地方都是大學(xué)了，如果你尚有不明，只是朦朧地有所感覺(jué)，那么上一個(gè)好的大學(xué)可以提高你摸到這種大學(xué)實(shí)質(zhì)的概率。
上好大學(xué)的壞處則是如果你不明了大學(xué)的意義（這在中國(guó)是常有的事情，很多名牌大學(xué)生只知道好好學(xué)習(xí)上大學(xué)，卻不知道為什么），那么你可能因?yàn)槭プ非蟮哪繕?biāo)或者目標(biāo)過(guò)于現(xiàn)實(shí)而導(dǎo)致迷航或者偏離航線進(jìn)而走錯(cuò)。
第四、為什么不能抱著明確而現(xiàn)實(shí)的目的上大學(xué)
我要講一個(gè)叫馬斯洛心理需求層次的東西，他主要將人類(lèi)的心理需求分成了五個(gè)層次：生存需求，安全需求，社交需求，尊重需求，自我實(shí)現(xiàn)需求。
在大學(xué)通常是不用擔(dān)心生存問(wèn)題的，你應(yīng)該不是貧困生，這點(diǎn)不談。你可能會(huì)在與別人的競(jìng)爭(zhēng)中遇到不公平的現(xiàn)象，如果你是抱著自我實(shí)現(xiàn)的追求，那么你可以輕輕一笑而過(guò)，更加努力來(lái)增強(qiáng)自己的實(shí)力，而如果是抱著對(duì)現(xiàn)實(shí)利益的追求，那么你可能會(huì)想到以后在社會(huì)上還會(huì)有這種現(xiàn)象，誠(chéng)然這是事實(shí)，但是你會(huì)出現(xiàn)一種安全危機(jī)，會(huì)覺(jué)得社會(huì)上需要自己變得更邪惡更無(wú)恥，或者你在大學(xué)遇到了愛(ài)情，但是卻失之交臂，這時(shí)候你可能會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)而產(chǎn)生對(duì)異性的戒備和痛恨心理，而在上大學(xué)時(shí)期以自我實(shí)現(xiàn)為追求的同學(xué)則可以從中找出自己的性格或能力的不足來(lái)完善自我，我想表達(dá)的不是說(shuō)不能有現(xiàn)實(shí)追求，但是上大學(xué)之前你的想法和你四年后的想法肯定有所變化，而這四年對(duì)你的塑造全取決于你對(duì)大學(xué)意義的理解，如果你選擇了現(xiàn)實(shí)，那么大學(xué)會(huì)展現(xiàn)給你狹隘，粗俗，卑下，而你，也有可能走上那條路，如果你明白現(xiàn)在自己還不成熟，上大學(xué)只是完善自己的過(guò)程，那么你會(huì)追求真善美的東西，雖然過(guò)程中會(huì)遇到假丑惡，但是你只會(huì)因此獲得甄別真假美丑的能力，并具備了完善自己的動(dòng)機(jī)和努力，通過(guò)四年的對(duì)智慧的追求，你會(huì)自己找到一批真誠(chéng)而有能力的朋友并且閱讀大量的書(shū)籍，最終一樣具備了在社會(huì)中追求任何現(xiàn)實(shí)利益而不失優(yōu)雅的能力。參與調(diào)查的師生認(rèn)為，大學(xué)生上大學(xué)理由的取向趨于現(xiàn)實(shí)功利和自我利益目標(biāo)的原因主要有兩個(gè)：一是整個(gè)社會(huì)大環(huán)境的影響。隨著改革的深化和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)成分和經(jīng)濟(jì)利益日趨多樣化。與此相聯(lián)系，高校學(xué)生的價(jià)值觀念也發(fā)生了很大變化，表現(xiàn)為價(jià)值取向功利化、注重自我價(jià)值、偏重物質(zhì)利益、價(jià)值目標(biāo)短期化。二是大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)壓力太大導(dǎo)致其價(jià)值觀的偏差?，F(xiàn)在的大學(xué)生不再是天之驕子，他們必須面對(duì)就業(yè)壓力和畢業(yè)后殘酷的生存競(jìng)爭(zhēng)，很多同學(xué)還要面對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難所帶來(lái)的求學(xué)壓力。他們承載著父母、家庭和師長(zhǎng)的期望，如果不能及時(shí)疏導(dǎo)他們的心理壓力，就很容易導(dǎo)致他們的讀書(shū)價(jià)值觀偏差。雖然現(xiàn)實(shí)很?chē)?yán)峻，但是只有尋求理想與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合點(diǎn)，才能真正走向成功，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。大學(xué)不是人生奮斗的終點(diǎn)，而是精彩人生的新起點(diǎn)。大學(xué)與中學(xué)幾乎是完全不同的，大學(xué)生不再是被家長(zhǎng)或?qū)W校監(jiān)護(hù)的未成年人，這就意味著你們從此將要對(duì)自己的一切言行承擔(dān)完全的責(zé)任，要將個(gè)人的前途建立在服務(wù)社會(huì)的基礎(chǔ)上，社會(huì)是公平的，只有你為社會(huì)做出了有價(jià)值的貢獻(xiàn)，社會(huì)才應(yīng)該和可能給予你相應(yīng)的回報(bào)。美國(guó)前總統(tǒng)肯尼迪說(shuō)過(guò)的一句話與大家共勉：“不要問(wèn)國(guó)家能為你們做些什么,而要問(wèn)你們能為國(guó)家做些什么。”
第四、上大學(xué)為了什么?
為了自己：充實(shí)精神、提高素質(zhì)、贏得尊嚴(yán)、完善人生。是一個(gè)人進(jìn)入上層、主流社會(huì)的門(mén)檻。
現(xiàn)在的人類(lèi)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)爆炸的時(shí)代，另有說(shuō)法是“知本時(shí)代”，一個(gè)人僅僅受過(guò)小學(xué)、中學(xué)教育，也就是初級(jí)、中等教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，文化知識(shí)和技能的欠缺或不足很難在未來(lái)的社會(huì)立足，沒(méi)有相當(dāng)?shù)奈幕Φ?，將?lái)能干什么？能干好什么？很難很難。社會(huì)的主流、上層階層不會(huì)認(rèn)同你，不會(huì)尊重你。社會(huì)是非常公平的，不會(huì)接受、認(rèn)同一個(gè)文化知識(shí)淺薄、個(gè)人素質(zhì)低下的人，你若不改變，將永遠(yuǎn)在一個(gè)和你差不多的人組成的圈子里打轉(zhuǎn)，永遠(yuǎn)是勞苦大眾、社會(huì)底層。“知識(shí)改變命運(yùn)”，就是這個(gè)道理。沒(méi)有旁門(mén)左道。反過(guò)來(lái)說(shuō)，無(wú)知也改變命運(yùn)，當(dāng)然這個(gè)“命運(yùn)”，卻是人人都希望遠(yuǎn)離的。上大學(xué)也只是給自己的將來(lái)打個(gè)良好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)是一生的事。
上大學(xué)對(duì)我們是很有幫助的.首先是視野的開(kāi)闊和思想的升華!!是思想的轉(zhuǎn)變,高中時(shí)看問(wèn)題的角度和現(xiàn)在上了大學(xué)看問(wèn)題完全是不同的的.現(xiàn)在的我們更加明白自己將來(lái)要做什么,思想已經(jīng)趨于成熟.大學(xué)從各個(gè)方面全方位的鍛煉了你,比如,學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成,怎樣處理很多的人際關(guān)系,心理素質(zhì)的提高,處理挫折的能力.要學(xué)會(huì)適應(yīng)各種環(huán)境和情況，要學(xué)會(huì)如何找準(zhǔn)自己的目標(biāo)并學(xué)會(huì)如何向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，最重要的是學(xué)會(huì)如何克服各種各樣的困難，辦法是人想的，路也是人走出來(lái)的！哪怕有太多不如意的地方，也要多看看光明的方面！做人要厚道、要踏實(shí)！
現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)逐漸由工業(yè)社會(huì)過(guò)渡到知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，21世紀(jì)的核心技術(shù)將是生物工程和計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)，這就意味著社會(huì)對(duì)勞動(dòng)力的素質(zhì)的要求也大大加強(qiáng)。上大學(xué)的首要目的就是接受系統(tǒng)的高等教育，能夠更好的適應(yīng)社會(huì)需求。所以，學(xué)習(xí)，仍然是大學(xué)生的第一要事。
大學(xué)不是職業(yè)訓(xùn)練場(chǎng)，不是一天到晚考證的地方。課堂上的那些知識(shí)也許陳舊過(guò)時(shí)，但是學(xué)習(xí)方法從沒(méi)有過(guò)時(shí)過(guò)。大學(xué)期間可以培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力，分析問(wèn)題的能力。如果為了考證忽視了專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)，真是丟了西瓜撿芝麻。
除此之外，大學(xué)里有豐富多彩的社團(tuán)，有志同道合的朋友，大學(xué)不像中學(xué)的管教那么嚴(yán)，你有充分的時(shí)間安排自己的生活，在大學(xué)里你可以培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，鍛煉自己與人交往的能力，這些都是將來(lái)到工作崗位上用得上的能力。大學(xué)生活潛移默化地影響著你的人生觀，比如說(shuō)，有人曾經(jīng)這樣描寫(xiě)過(guò)復(fù)旦大學(xué)：
“有人說(shuō)，在這個(gè)校園里，學(xué)子們不動(dòng)聲色的表面下遮掩著的也許正是這些“自由而無(wú)用”的靈魂。在經(jīng)濟(jì)大潮洶涌澎湃的今天，復(fù)旦的學(xué)生身上多少沾著那么一些貴族氣息。
盡管復(fù)旦從來(lái)不是產(chǎn)生革命者、富翁、領(lǐng)袖的土壤，但是她培養(yǎng)貴族。早晨，你會(huì)看到那些驕傲而懶散的復(fù)旦學(xué)生穿過(guò)法國(guó)梧桐掩映的街道去上課的情景；黃昏時(shí)，草坪上會(huì)有許多躺著看書(shū)的男生女生；偶爾，一些搖滾樂(lè)手會(huì)在籃球場(chǎng)上演出，相輝堂上也常常會(huì)有先鋒話劇上演；打棒球的、跳國(guó)標(biāo)舞的，在這里，一個(gè)人只要心態(tài)還不老，肯定能找到最適合自己的生活方式。因?yàn)樵谏虾?，?fù)旦學(xué)生身上也難免沾上幾分洋氣。有人說(shuō)：復(fù)旦的學(xué)生有些像復(fù)旦的校門(mén)，談不上氣派，但是每次在照片上看上去，總有一種時(shí)髦又坦然的味道。
北方學(xué)子如若沒(méi)有干祿青云之打算，去讀復(fù)旦實(shí)在是最高明的選擇．學(xué)識(shí)之外，更兼修得—身江南的清氣以及看社會(huì)看人事的底氣，一生消耗不盡?！?
上大學(xué)終歸還是一件美好的事情，但是很多人偏偏把它變得不美好，歸根結(jié)底，還是要看社會(huì)環(huán)境和個(gè)人品行。
但是，上大學(xué)未必是成長(zhǎng)的唯一選擇，大學(xué)多為研究性學(xué)習(xí)，如果想把自己打造成一個(gè)應(yīng)用型人才，還是去學(xué)職業(yè)教育比較好，高級(jí)技工現(xiàn)在是供不應(yīng)求。像比爾蓋茨、韓寒這樣中途退學(xué)的人也不少，他們都是把自己的前程想明白的人，覺(jué)得上大學(xué)不合適自己，其實(shí)，在這樣的社會(huì)，要說(shuō)出這樣的話，是需要勇氣和能力的。 1 大學(xué)的課程很簡(jiǎn)單（對(duì)于考試來(lái)說(shuō)），完全可以抽出很多時(shí)間做自己想做的很多事情！
2 必須學(xué)會(huì)一門(mén)吃飯的技術(shù)，四年畢業(yè)后用得著（現(xiàn)在很多是計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)），但千萬(wàn)別沉迷和相信這些東西，這些東西只能吃飯而已，要想吃的好，還得另想辦法
3 必須要有主見(jiàn)，學(xué)會(huì)節(jié)約用錢(qián)，把錢(qián)用到刀刃上
4 目標(biāo)要有，而且要遠(yuǎn)大
把握今天為了自己的明天奮斗!!我們還年輕,拿出活力和拼博的勇氣來(lái)!!!
南昌大學(xué)哪些專(zhuān)業(yè)最值得讀？
答主機(jī)械專(zhuān)業(yè)，對(duì)機(jī)械專(zhuān)業(yè)比較有發(fā)言權(quán)，機(jī)械專(zhuān)業(yè)全稱(chēng)是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化，屬于機(jī)電工程學(xué)院下面，機(jī)械專(zhuān)業(yè)實(shí)力強(qiáng)勁，劃重點(diǎn)了， 南昌大學(xué)的第一任校長(zhǎng)潘際鑾院士就是機(jī)械出身，帶領(lǐng)南昌大學(xué)拿下了機(jī)械工程博士點(diǎn)，也是江西省目前唯一的一個(gè)機(jī)械工程博士點(diǎn) 。
南昌大學(xué)機(jī)器人隊(duì)在2005年成立，隊(duì)伍由機(jī)電學(xué)院、信工學(xué)院和其他學(xué)院共同組成，指導(dǎo)老師是南昌大學(xué)著名教授劉國(guó)平老師，也是南昌大學(xué)機(jī)器人隊(duì)創(chuàng)辦人，有關(guān)機(jī)器人隊(duì)的詳細(xì)信息我就不一一介紹了，具體看下圖
學(xué)院特別注重本科生的科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)，對(duì)科研感興趣的同學(xué)可以和老師溝通好，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室和研究生一起做項(xiàng)目，如果是以后考研的話，這會(huì)為以后考研復(fù)試面試加分不少哦；如果對(duì)機(jī)器人有興趣的話可以報(bào)名加入南昌大學(xué)機(jī)器人隊(duì)，哈哈，不過(guò)不是每個(gè)人都能進(jìn)的，是要通過(guò)選拔的呢， 機(jī)器人隊(duì)的管理比較嚴(yán)格 ，在機(jī)器人隊(duì)，個(gè)人的動(dòng)手實(shí)踐能力能都得到鍛煉，也能結(jié)交到各種技術(shù)牛人哦，下圖是我所在的南昌大學(xué)機(jī)器人隊(duì)自主研發(fā)的智能車(chē)，看上去是不是很流弊呢。
機(jī)器人隊(duì)的學(xué)生個(gè)個(gè)實(shí)力都很強(qiáng)，曾經(jīng)在第十五屆全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人大賽中獲得第二名，告訴大家一個(gè)秘密， 要是拿了一個(gè)全國(guó)類(lèi)的獎(jiǎng)項(xiàng)，這為保研增加了一個(gè)很有分量的籌碼 ，你就離保研更近一步了。 萬(wàn)博士范文網(wǎng)
大學(xué)生要做什么
萬(wàn)博士范文網(wǎng)()小編還為大家?guī)?lái)大學(xué)生要做什么的相關(guān)內(nèi)容。
進(jìn)入了大學(xué)，有了大學(xué)生這個(gè)身份以后，需要做的就不僅僅是學(xué)習(xí)了，更需要?dú)v練自己。
大學(xué)生首要任務(wù)當(dāng)然是學(xué)習(xí)，我們首先應(yīng)該要把自己的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)好，只有把專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)好了，將來(lái)才能找一份好工作，自己的專(zhuān)業(yè)方面也是一個(gè)能手。學(xué)習(xí)之余我們可以進(jìn)入社區(qū)，比如學(xué)生會(huì)，我們可以通過(guò)進(jìn)入社區(qū)，搞一些活動(dòng)，這樣我們可以鍛煉我們的交際能力，發(fā)言水平，也能鍛煉自己的膽量。擴(kuò)展資料報(bào)名參加老師課題組科研活動(dòng)，參加老師課題組，
我們可以把自己所學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)得到應(yīng)用，通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)真理。馬克思列寧主義的實(shí)踐第一的`觀點(diǎn)：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。鍛煉身體，身體是革命的本錢(qián)，身體是一切的基礎(chǔ),沒(méi)有健康的身體,什么都做不好.所以我們要好好對(duì)待自己的身體,我們可以利用課余時(shí)間，比如早上跑步，游泳、打打籃球。
多去社會(huì)實(shí)踐。不要成天把自己匡在校門(mén)內(nèi)，我想那個(gè)人都不想做一個(gè)兩耳不聞床外事的人吧，多了解一些社會(huì)，為自己以后創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。多去了解人情世故。因?yàn)楝F(xiàn)如今社會(huì)只要會(huì)來(lái)事，處事有方法的人才會(huì)容易被接受，如果老是一副學(xué)生的形象，那么你的人生注定不會(huì)很順利的。多想想自己想做的事。我們一定要抽時(shí)間坐下來(lái)想想，看看自己想做什么，適合做什么，一定要讓自己的思路清晰，這樣才會(huì)少走彎路。給自己定一個(gè)目標(biāo)。想好以后，給自己定一個(gè)目標(biāo)，然后從現(xiàn)在起為這個(gè)目標(biāo)做準(zhǔn)備，為這個(gè)目標(biāo)去奮斗。讓我們的人生過(guò)的踏實(shí)而有意義。在大學(xué)也不能松懈，慢慢去探索努力的變優(yōu)秀。
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