俗話說：“好記性不如筆頭勤。”勤寫讀書筆記，可以提高讀書的效果，克服邊讀邊忘的毛病，避免重蹈熊瞎子掰苞米的覆轍。這里向大家介紹八種讀書筆記的寫法。讀書破萬卷，下筆如有神，本文是萬博士勤勞的小編為大家整編的讀書筆記的寫法優秀14篇，歡迎閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書筆記的寫法_讀書筆記的6種寫法介紹 篇一
一、摘錄式
讀書時，把書報上精彩的、有意義的、富有哲理的語句、重要的片斷摘抄下來。
摘錄時要注意，不能全抄，而要把書中的。優美詞語按人物類、景物類、狀物類、警句類等摘抄下來。日積月累，積少成多，積沙成塔，寫作文需要時，就可以從“詞語倉庫”里搬出來，參考使用。
二、體會式
讀書之后，有自己的收獲、心得、體會或認識、感想等，再聯系自己實際寫下來，這叫讀書體會或讀后感。
這種體會式的筆記，應以自己的語言為主，適當地引用原文作例證，表達自己的看法、想法，寫出真情實感來。
如有位同學讀了《少年毛澤東》一文，感受最深的是毛澤東放牛，把一份草送給窮孩子的事，從中總結出毛澤東從小同情、關心窮人的好思想。聯系到“我”與小伙伴一次偷西瓜的事，損害了別人的利益，同少年毛澤東一比，心里很慚愧、內疚，這樣聯系實際合情合理，真實感人。
三、提綱式
蓋房子要按圖紙搭好框架，框架搞好，再進行房子裝修；寫文章也一樣，要先想好文章的主要內容、層次結構，這叫做列提綱。
我們讀一篇文章，要逐段地把作者隱含的提綱找出來，記下來，弄清楚文章的主要內容和寫作思路。編提綱可以采用文中語句和自己語言相結合的方式寫，提綱的語言要簡潔扼要，具有高度的概括性。
提綱式筆記可以幫助我們抓住中心，記住要點，理清思路，加深對文章的理解。
如讀了《媽媽的“病”》一文，可按文章的主要內容和作者的思路編列提綱：
（1）媽媽犯了一種“怪”病，既不上“醫院”，也不讓人說；
（2）媽媽給奶奶送年禮是一只又瘦又小的雞；
（3）媽媽給外婆送年禮是四只又大又肥的雞和一大包的年禮；
（4）作者抨擊少數婦女對母親和婆婆的兩種不同態度——孝敬與不孝順。
這樣列提綱，對文章內容了如指掌，印象深刻。
四、批注式
在閱讀自己訂閱的報刊和購買的書籍時，為了加深對文章內容的理解，可邊讀邊在書報上寫寫畫畫，把書中的重點詞句和重要內容用圈、點、畫等標記勾劃出來，或在空白處寫上批語、心得體會、意見。
如毛澤東讀書就經常采用批注法，有時整篇文章畫滿了符號，空白處寫出自己對文章的看法和意見。有的文章內容寫得有出入，不符合實際，他就寫上批語，提出修改意見。毛澤東多讀書，多記筆記，所以才能寫出許多光輝的著作。
五、書簽式
平時讀書時，遇到需要背誦的內容，可以記在書簽上。把書簽夾在課本里、放在口袋里或插在房間專放書簽的袋子里，一有空就讀一讀、念一念、背一背，直到背得滾瓜爛熟，記得牢為止，再把它存放起來。
這種書簽式的方法，可以幫助我們記憶。如此反復，腦子里積累的東西就會越來越多了。
六、卡片式
就是用厚紙剪成大小一樣的卡片。讀書時，可按照寫人、記事、寫景、狀物等體裁書寫筆記。
例文：綻放的青春
歲月無聲地在我身旁穿梭，一切美好的事物在腦海中定格，快樂時，總將它們取出，任美麗綻放。
體育課上，一個聲音響起：“解散！”這兩個字仿佛觸碰了所有人的神經末梢，大家便盡情的享受這屬于我們自己的三十五分鐘。男生女生混成一團，無憂無慮地玩耍，我們的笑聲，回蕩在校園里，飄揚在天空中。
青春，就是和大家一起瘋狂。
輔導課上，陽光照耀著一張張充滿睡意的臉頰，同學們伏在桌上安然地睡著。睡意不斷涌來，但我知道時間的寶貴，于是，一次次在睡意中迷糊，但又在倔強中，一次又一次仰起頭，繼續稀里糊涂地聽著老師講課，然后似懂非懂地點頭。
青春，就是和你們一起奮斗。
一張張氣憤的臉，一陣陣骨節的“咔咔”聲。敬愛的班 下課了，同學們三一伙，倆一串地議論，有的破口大罵，有的沉著臉，有的甚至默默地擦眼淚。我們共同發誓，初中三年，我們只承認這一個班主任。
青春，就是和你們一起打抱不平。
發覺教室里少了一個人，心里開始焦慮，接著老師便找我談話，了解這位同學的情況，從老師的語氣中我明白了：她失蹤了！我便開始拼命地打電話，滿世界地找她，最終，仍是悄無音訊。下午第三節課，她回來上課了，見到她，多種情緒涌上心頭：憤怒、放心。最后，演繹為失聲痛苦。
青春，就是與你們心連著心。
拿起相機，調焦，快門，拍下青春的美好回憶，讓它在我的人生中定格。
珍惜青春，珍惜每一份情誼。
讀書筆記的寫法：“開山鑄銅” 篇二
清初顧炎武的《日知錄》，是讀書筆記的巨著。他在《與人書十》里，談到有兩種書：一種是收舊錢稱做廢銅來鑄新錢，既是粗制濫造，又毀壞了好的舊錢。一種是開山采銅礦來煉銅。他的《日知錄》，一年來“早夜誦讀，反復尋究，僅得十余條，然庶幾采山之銅也。”毀舊錢來鑄新錢，大概指把舊書剪剪貼貼編成新書，開山鑄銅，大概指從許多材料中發掘出新的問題，提出新的見解。假使說，采花釀蜜主要指文藝方面的研究說的，那末開山鑄銅主要是指學術方面的研究說的。這里引《日知錄》中的《正始》條。
……有亡國，有亡天下。亡國與亡天下奚辨？日：易姓改號，謂之亡國。仁義充塞，而至于率獸食人，人將相食，謂之亡天下。……保國者其君臣，肉食者謀之；保天下者，匹夫之賤，與有貴焉耳矣。……
《日知錄》寫的讀書筆記，稱為開山鑄銅，往往引了不少書，從中取得一個結論。要是把所引的書都抄上，太多，不合適，只好節引一個結論。顧炎武從不少材料中得出這個結論。他說的“亡國”，是指改朝換代，所以只是那個朝代的君臣的事，是那個朝代的官號要考慮的，“肉食者”指官吏。
寫讀書筆記怎么寫 篇三
“如果你想改變，你必須采取行動，改變你自己的方式。你首先需要改變的是思維方式。你的思維方式就是你今天的樣子。這種思維方式不會讓
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