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作文批改評語【優(yōu)秀30篇】

時間：2024-11-21 07:48:59 60

在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，

作文批改評語 1

作者觀察細致，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。

借景抒情，托物詠志，很特色。

文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

…要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理。

本文很好體現(xiàn)了…的特點，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。

巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。

這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語言樸實自然。

作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。

文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。

情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…,文筆間滲透了情感。

文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

這篇作文的主要特色是敘述具體，細節(jié)真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛。

全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。

文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。`

對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

作文批改評語 2

1、詞語通俗、準確：左顧右盼、厲聲呵斥、三眼一板、從容不迫？?

2、句子生動有趣：鵝的步調(diào)從容，大模大樣的。頗像京劇里的凈角出場。鵝吃飯時，非有一個人侍侯不可，真是架子十足！

3、文章圍繞一個中心展開來寫。“鵝是高傲的動物”

4、文章從不同的角度來印證鵝的高傲：叫聲高傲、步態(tài)高傲和吃相高傲。

5、結(jié)構(gòu)上都是總分總，有過渡段。

6、用擬人，賦予人的感情。善用反語表達對鵝的喜愛。

8、作者善于運用對比的方法來突出鵝的特點。如，用鵝的“引吭大叫”與狗的“狂吠”對比，表現(xiàn)鵝的叫聲“大”和“嚴厲”的特點；用鴨的“步調(diào)急速，有局促不安之相”，顯出鵝“步調(diào)從容”“大模大樣”的大家風范；通過對狗“躲在籬邊窺伺”“敏捷地跑過來，努力地吃它的飯”“立刻逃往籬邊，蹲著靜候”等如小偷般的委瑣相的描寫，彰顯鵝的老爺派頭。這一系列對比，非常形象生動，使人如聞其聲，如見其形。

作文批改評語 3

1、這篇文章短小精悍。語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人感到親切。孩子，這學期老師看到你寫作業(yè)的速度快了，寫作文內(nèi)容充實多了，這一切都是你辛勤努力得來的`，老師從心眼里為你高興。因為我從你身上看到了一種，這是多么可喜啊！加油，孩子！

2、文章融情于情，邊繪景邊抒情，全文可圈少的家句，給文章增添了些文學情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續(xù)努力，更上一層樓。加油吧！

作文批改評語 4

1、張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線上，可現(xiàn)在，人家連續(xù)三次作文得優(yōu)，而你12個錯別字，15個病句，夠悲慘了！你呀，你呀！不是沒本事，而是沒志氣

2、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

3、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

4、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

5、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

6、脈絡(luò)分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

7、本文從宏觀的角度來論述各自的精彩構(gòu)成整體的精彩，構(gòu)思新穎，立意高遠，突出這位考生對“各自的精彩”的獨特理解。中心突出，內(nèi)容充實、豐富，結(jié)構(gòu)上層層遞進，感情真摯，語言流暢。不足之處在于語言表達不夠準確、精煉、規(guī)范；還有就是對“精彩”的具體內(nèi)容闡釋不夠。

8、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。

9、孩子的氣的語言很有意思。

10、本文一氣呵成，過渡自然，如“燈下靜坐，書卷微啟，我望見賀知章先生在碧柳絲絳中獨自沉吟”；“再翻幾頁，聊齋先生的狐筆讓我眼前一亮”；“合上書，我聽見窗外販夫走卒的叫賣聲”。

批改作文評語 5

1.你的作業(yè)是可以做得更認真的！

2.請讀懂圖意！

3.作業(yè)切不可有應(yīng)付的表現(xiàn)！

4.回答問題時，聲音要洪亮！

5.有序思考，可以使你的思路更清晰！

6.回答數(shù)學問題既要條理，也要嚴密！

7.實際上，計算題就是用來檢查你的認真程度和靈活性的！

8.注意：一個人的數(shù)學水平，往往是從細節(jié)中折射出來的！

9.做與思是密不可分的！

10.請注意數(shù)學的某些規(guī)定格式！

11.再努力，莫放松！

12.莫忘父母的期望！

13.思路和書面都應(yīng)講求清楚！

14.希望你能養(yǎng)成自查作業(yè)的習慣！

15.線段圖可以幫你分析數(shù)量關(guān)系！

作文批改評語 6

一、這是一篇說明文，文章開篇即點出了說明對象。主體部分運用了列數(shù)字、舉例子、打比方等多種說明方法，準確生動的說明了清華園的美，文章語言優(yōu)美，用詞準確生動。

二、這篇說明文為我們介紹了貓的特點以及貓捕捉老鼠的過程。客觀地介紹完后作者在最后表示人們應(yīng)該保護貓。不過此文說明語言不夠簡練，沒有分清詳略，胡子眉毛一把抓，影響了讀者的閱讀興趣。

三、這是一篇精彩的說明文，運用了邏輯順序，說明順序合理，從失敗的含義，失敗的意義兩方面進行的細致的說明，說明語言平實準確，告訴我們：失敗并不可怕，成功靠自己努力。

四、這是一篇內(nèi)容周詳、語言平實的說明文。文章開頭以海南引起椰子的話題，顯得自然流暢，同時也交待出了我國娜子的重要產(chǎn)地。接著，作者又介紹了海南島椰樹的栽種歷史、面積、產(chǎn)量等情況，使讀者有一個總體了解。在對椰子的具體介紹中，作者將椰子的用途、品種、樹形、娜樹分布等情節(jié)細細道來，很具知識性，數(shù)字的運用提高了文章的準確度，而與椰樹有關(guān)的風俗的介紹則增添了文章的趣味性。

五、這篇文章講述了家鄉(xiāng)的文化，作者獨運匠心，使文章結(jié)構(gòu)謹嚴，以“千家峒鄉(xiāng)”“千年古村上甘棠”“千古女書”為小標題統(tǒng)轄各自的內(nèi)容，三者互相關(guān)聯(lián)成為有機的一體，首尾呼應(yīng)，使得整篇文章結(jié)構(gòu)嚴謹。

六、這是一篇說明文，以一組排比句開頭，點明家鄉(xiāng)的特點。先總后分，說明順序合理，本文對就家鄉(xiāng)的美從四個方面進行了說明，以小標題的形式構(gòu)思全文，說明語言平實準確。

七、這篇說明文介紹筷子的起源、種類、發(fā)展演變，還有與筷子有關(guān)的一些典籍記載。其中引用明代陸容在《菽目雜記》的故事比較精彩。西方近年興起了“用筷熱”，讓國人自豪

八、這是篇寫蜜蜂的說明文，采用自述的形式，以一個“工蜂”的話，介紹蜜蜂家族的生活。寫法上層次比較清楚，先介紹蜜蜂的種類，然后介紹工蜂的職責，然后是信息的獲得和傳遞，最后是家族的繁衍。文中多處用到了比喻、擬人等修辭手法，語言比較生動。釀蜜的介紹適當了運用了數(shù)據(jù)，很有說服力。

九、這是一篇寫得非常不錯的說明文。首先，小作者采用了自述的方式對說明對象進行介紹，讓人感覺親切可感，真實可靠。其次，圍繞說明對象，采用了非常合理的說明順序，符合人們的認知規(guī)律和認知心態(tài)。再次，本文善用多種說明方法，具體而生動，給人留下深刻印象。

十、這是初三學生寫的一篇完整而準確地說明文，文章開篇點題引出說明對象，激發(fā)讀者的閱讀興趣。運用了舉例子、列數(shù)據(jù)、摹狀貌、打比方的說明方法，形象生動的介紹了趙州橋。