做班主任很快樂(lè)(精選2篇)
做班主任很快樂(lè) 篇1
班主任的工作辛苦、瑣碎,有時(shí)還不被人理解,然而這份工作又是愉快的,崇高的。這份愉悅和崇高的感受來(lái)自學(xué)生帶給我的感動(dòng),它如蒙蒙細(xì)雨,濕漉漉地滋潤(rùn)種子的夢(mèng)境;如融融春意,暖洋洋地慰藉著心靈。
在我的至今并不長(zhǎng)的班主任工作生涯中,有很多學(xué)生和我一起創(chuàng)造的故事,這些故事讓我深深地被自己所從事的工作吸引。
“后進(jìn)生”帶給我的感動(dòng)
“后進(jìn)生”也同樣擁有一顆真誠(chéng)、純潔的心靈。我教過(guò)的鄒亞威同學(xué),曾經(jīng)是一名“后進(jìn)生”。他父親做生意長(zhǎng)期在外,母親有病,孩子長(zhǎng)期無(wú)人照料,養(yǎng)成了自由、散漫、不學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。我經(jīng)常找他談心、家訪,從生活上關(guān)心他,但收效甚微。我有些泄氣了,難道我所有的努力竟都成為泡影?當(dāng)我把失望的情緒表露給他的家長(zhǎng)時(shí),他的家長(zhǎng)問(wèn)我:“孫老師,你要上公開(kāi)課嗎?”我很奇怪:“是,但你怎么知道?”他父親說(shuō):“威威回來(lái)告訴我,孫老師對(duì)我很好,她要上公開(kāi)課了,我也不能為老師做些什么,你就領(lǐng)我去洗個(gè)澡,換套干凈的衣服吧?!?span style="display:none">8hK萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
我一下子驚訝了,也為自己曾有的退縮心理慚愧:為什么距離成功只差一步之時(shí),我卻要選擇放棄呢?當(dāng)我在班級(jí)講述這件事時(shí),竟激動(dòng)得流下了眼淚。它讓我懂得了教育工作的持久性。
理解帶來(lái)的寬容
在一次批改日記時(shí),我班的高洋同學(xué)把她的苦惱寫(xiě)在了日記上。原來(lái),她對(duì)父母經(jīng)常偷看她日記的行為很不理解,認(rèn)為這是侵犯人權(quán)的行為,于是好長(zhǎng)時(shí)間都不理她的父母。我思考了一下,便寫(xiě)下了這樣幾句話:高洋,老師也有過(guò)相同的經(jīng)歷,有些事情不能客觀地評(píng)價(jià)是對(duì)還是錯(cuò),要看它的出發(fā)點(diǎn),如果只因?yàn)閻?ài)和關(guān)心,那就應(yīng)該被原諒。在以后的日子里,高洋像變了一個(gè)人,性格開(kāi)朗了,學(xué)習(xí)更勤奮了,而且她還主動(dòng)告訴我,她已經(jīng)與媽媽談好,允許他們定期檢查日記,但要指定時(shí)間。
誰(shuí)說(shuō)一語(yǔ)只值千金?我認(rèn)為,它可以創(chuàng)造一個(gè)生命,拯救一個(gè)靈魂……
我的笑對(duì)學(xué)生很重要
團(tuán)體廣播操比賽結(jié)束了,我?guī)У陌嗟昧说诙.?dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候,同學(xué)們都端端正正地坐在座位上,教室里一片寂靜,空氣仿佛也已凝結(jié)了。同學(xué)們注視著我,我也望著他們,這時(shí),我慢慢地把獎(jiǎng)狀舉過(guò)頭頂,一字一頓地說(shuō):“這個(gè)獎(jiǎng)狀是我們初二(1)班全體同學(xué)努力的結(jié)晶!”教室里響起了雷鳴般的掌聲……
盡管他們盡力了,但他們不知道這個(gè)結(jié)果是否會(huì)讓他們所深愛(ài)的老師滿意?同學(xué)們笑了,我也笑了,不!是我笑了,同學(xué)們才笑了。
我自責(zé):是不是我對(duì)他們管得太嚴(yán)了?
這周班級(jí)沒(méi)有得到流動(dòng)紅旗,我已好幾天沒(méi)有露出笑臉了。星期天的下午,我正在辦公室里備課,有人敲門(mén),進(jìn)來(lái)的是李瑾同學(xué),我有點(diǎn)驚詫。
“有事嗎?”我問(wèn)。
“老師,咱班這周沒(méi)得到流動(dòng)紅旗,我們已好久沒(méi)見(jiàn)到您的笑臉了,我想向您要班級(jí)的鑰匙,先把教室打掃一下,下周咱班肯定得紅旗。不!下周同學(xué)們肯定會(huì)見(jiàn)到您的笑容!”
我總責(zé)怪我的學(xué)生對(duì)班級(jí)的事不關(guān)心,事實(shí)上,我錯(cuò)了。他們的心里不但裝著班級(jí),還裝著我這個(gè)不算稱職的班主任,和我的哀與樂(lè)……
有人說(shuō)過(guò):正是在給予中,我領(lǐng)悟到我的力量、我的財(cái)富、我的能力,使我歡樂(lè)溢懷。當(dāng)班主任搞德育工作確實(shí)很累,但當(dāng)有學(xué)生看到我手上貼的創(chuàng)可貼殷切地詢問(wèn)時(shí),當(dāng)有學(xué)生充滿信任地坐到我的身旁對(duì)我傾訴時(shí),當(dāng)看到我的學(xué)生順利地步入高中校園時(shí),我都感到教書(shū)育人的愉悅。
花有花的光彩,葉有葉的榮耀,根也有根的感受。做一名班主任,讓我真的很快樂(lè)。
做班主任很快樂(lè) 篇2
班主任的工作辛苦、瑣碎,有時(shí)還不被人理解,然而這份工作又是愉快的,崇高的。這份愉悅和崇高的感受來(lái)自學(xué)生帶給我的感動(dòng),它如蒙蒙細(xì)雨,濕漉漉地滋潤(rùn)種子的夢(mèng)境;如融融春意,暖洋洋地慰藉著心靈。
在我的至今并不長(zhǎng)的班主任工作生涯中,有很多學(xué)生和我一起創(chuàng)造的故事,這些故事讓我深深地被自己所從事的工作吸引。
"后進(jìn)生"帶給我的感動(dòng)
"后進(jìn)生"也同樣擁有一顆真誠(chéng)、純潔的心靈。我教過(guò)的鄒亞威同學(xué),曾經(jīng)是一名"后進(jìn)生"。他父親做生意長(zhǎng)期在外,母親有病,孩子長(zhǎng)期無(wú)人照料,養(yǎng)成了自由、散漫、不學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。我經(jīng)常找他談心、家訪,從生活上關(guān)心他,但收效甚微。我有些泄氣了,難道我所有的努力竟都成為泡影?當(dāng)我把失望的情緒表露給他的家長(zhǎng)時(shí),他的家長(zhǎng)問(wèn)我:"孫老師,你要上公開(kāi)課嗎?"我很奇怪:"是,但你怎么知道?"他父親說(shuō):"威威回來(lái)告訴我,孫老師對(duì)我很好,她要上公開(kāi)課了,我也不能為老師做些什么,你就領(lǐng)我去洗個(gè)澡,換套干凈的衣服吧。"
我一下子驚訝了,也為自己曾有的退縮心理慚愧:為什么距離成功只差一步之時(shí),我卻要選擇放棄呢?當(dāng)我在班級(jí)講述這件事時(shí),竟激動(dòng)得流下了眼淚。它讓我懂得了教育工作的持久性。
理解帶來(lái)的寬容
在一次批改日記時(shí),我班的高洋同學(xué)把她的苦惱寫(xiě)在了日記上。原來(lái),她對(duì)父母經(jīng)常偷看她日記的行為很不理解,認(rèn)為這是侵犯人權(quán)的行為,于是好長(zhǎng)時(shí)間都不理她的父母。我思考了一下,便寫(xiě)下了這樣幾句話:高洋,老師也有過(guò)相同的經(jīng)歷,有些事情不能客觀地評(píng)價(jià)是對(duì)還是錯(cuò),要看它的出發(fā)點(diǎn),如果只因?yàn)閻?ài)和關(guān)心,那就應(yīng)該被原諒。在以后的日子里,高洋像變了一個(gè)人,性格開(kāi)朗了,學(xué)習(xí)更勤奮了,而且她還主動(dòng)告訴我,她已經(jīng)與媽媽談好,允許他們定期檢查日記,但要指定時(shí)間。
誰(shuí)說(shuō)一語(yǔ)只值千金?我認(rèn)為,它可以創(chuàng)造一個(gè)生命,拯救一個(gè)靈魂……
我的笑對(duì)學(xué)生很重要
團(tuán)體廣播操比賽結(jié)束了,我?guī)У陌嗟昧说诙?。?dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候,同學(xué)們都端端正正地坐在座位上,教室里一片寂靜,空氣仿佛也已凝結(jié)了。同學(xué)們注視著我,我也望著他們,這時(shí),我慢慢地把獎(jiǎng)狀舉過(guò)頭頂,一字一頓地說(shuō):"這個(gè)獎(jiǎng)狀是我們初二(1)班全體同學(xué)努力的結(jié)晶!"教室里響起了雷鳴般的掌聲……
盡管他們盡力了,但他們不知道這個(gè)結(jié)果是否會(huì)讓他們所深愛(ài)的老師滿意?同學(xué)們笑了,我也笑了,不!是我笑了,同學(xué)們才笑了。
我自責(zé):是不是我對(duì)他們管得太嚴(yán)了?
這周班級(jí)沒(méi)有得到流動(dòng)紅旗,我已好幾天沒(méi)有露出笑臉了。星期天的下午,我正在辦公室里備課,有人敲門(mén),進(jìn)來(lái)的是李瑾同學(xué),我有點(diǎn)驚詫。
"有事嗎?"我問(wèn)。
"老師,咱班這周沒(méi)得到流動(dòng)紅旗,我們已好久沒(méi)見(jiàn)到您的笑臉了,我想向您要班級(jí)的鑰匙,先把教室打掃一下,下周咱班肯定得紅旗。不!下周同學(xué)們肯定會(huì)見(jiàn)到您的笑容!"
我總責(zé)怪我的學(xué)生對(duì)班級(jí)的事不關(guān)心,事實(shí)上,我錯(cuò)了。他們的心里不但裝著班級(jí),還裝著我這個(gè)不算稱職的班主任,和我的哀與樂(lè)……
有人說(shuō)過(guò):正是在給予中,我領(lǐng)悟到我的力量、我的財(cái)富、我的能力,使我歡樂(lè)溢懷。當(dāng)班主任搞德育工作確實(shí)很累,但當(dāng)有學(xué)生看到我手上貼的創(chuàng)可貼殷切地詢問(wèn)時(shí),當(dāng)有學(xué)生充滿信任地坐到我的身旁對(duì)我傾訴時(shí),當(dāng)看到我的學(xué)生順利地步入高中校園時(shí),我都感到教書(shū)育人的愉悅。
花有花的光彩,葉有葉的榮耀,根也有根的感受。做一名班主任,讓我真的很快樂(lè)。
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