在學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆?問渠那得清如許,為有源頭活水來,以下是愛崗的小編幫家人們收集整理的15篇作文批改評語大全的相關文章,歡迎參考,希望對大家有所啟發。
作文批改評語 篇一
1、本文內容生動,讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣,令人回味。
2、你的習作再也不像白開水,現在開始有了一點甜甜的味道,繼續努力啊,我會為你喊“加油”的!
3、堅持就是勝利;
4、丟字現象嚴重,我猜想你是不是雨天常打破傘?
5、那句比喻很精妙,比一只聰明的狐貍想出的點子還要絕;
6、字寫得很擠,你不怕把它們熱出毛病來?
7、少壯不努力老大徒傷悲;
8、題目加上了省略號,生動新鮮,像翠綠的葉子一樣,
9、你的文章像要凋謝的花朵,一點香味也沒有啦。想想,怎樣才能讓花兒重吐芬芳;
10、內容具體,可惜自然段分得太少,是不是怕花錢,舍不得多分幾段?
11、作文中有一句不懂什么意思,就像你告訴我呼吸要用耳朵,我感到莫名其妙。
12、動作寫得很少,像秋天的枝頭,一片葉子也沒有,
13、你的句子是缸里的死金魚,一點也不鮮活。
14、xx四序景致真美,你的習作層次清楚,內容富厚,用詞尤為生動準確。
15、小作者寫了本身熟習的地方——學校,把寫景與寫人奇妙聯合起來,景中有人,以景襯人。
16、在你的筆下,冬天xx的景致形貌得細致入微,語言通徹流暢。文中的比喻擬人修辭伎倆的運用,增加了作文的生動性意見意義性,如能在如許的景致中放入人物運動的形貌,那作文會增色不少!
17、在你的筆下,xx的景致是那么的優美動人,運動是那么的富厚多彩,我也愛你優美的xx。
18、作者通過形貌本身的xx的景致,可以說是借景抒懷,抒發了本身對學校的愛,語句暢通,中央明白。
19、小作者對風景的形貌生動細致,捉住色彩形狀香味等方面的特點,而且用了比喻擬人排比等多種伎倆,令人到處感覺到秋日的美。
20、這篇文章語句質樸生動,內容真實風趣。文章中有許多地方都反應了小作者平常仔細的視察,這在形貌xx的種種風趣的生存場景尤為顯著,令人到處感觸xx的高興,使人讀了有身臨其境之感。
21、付出終有回報;
22、內容如同秋天的枯樹葉,干巴巴的,這樣人家怎么會愿意讀呢?多看課外書,保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
23、文章借助富厚的想象,運用擬人比喻等修辭伎倆加以刻畫,使語言流暢優美,文章生動傳神。
24、全篇色彩美麗,生機盼望盎然。字里行間,通過xx春夏秋冬的形貌,抒發作者對xx童年生存的熱愛。
25、文章在字里行間都流暴露對xx的喜好之情,奇妙的運用了動態立體感知,讓xx融于一年四序之間,有了時間的拉長,表現出了動態感和活力感,別的小作者不停懷著一顆不停探求未知的心,對知識的渴望,對故國的熱愛,讓每位讀者欣慰。
26、你就像一個小畫家一樣,把你的xx的優美景致逐一給各人繪畫出來了,四序差別,景致各別,簡短的筆墨流暴露你對xx的熱愛之情,做到了景象融會,很棒!
27、你的作文融情于景,把對xx的熱愛融注在字里行間。末了直抒胸臆,表達主旨:“愛xx,寫得很棒!語言優美,大量利用擬人等修辭,形象生動地把xx的四序景致形貌了出來。
28、作者寫出了xx清晨的繁忙和充分,也寫出了xx清晨景致的優美,末端處“一年之計在于春,一日之計在于晨,在這優美的清晨,我們踏上了人生的旅程”,表達了作者愛惜大好韶光,走好人生之路的優美愿望。
29、本文文筆優美,抒懷濃厚,是一曲對童年生存的優美頌歌。作者以抒懷的筆調,濃墨重彩地刻畫了xx一角的春夏秋冬四序景致,蜜意地回想了在那邊度過的優美童年生存。
30、放風箏是孩子們最愛的活動,其中的樂趣不言而喻,通過細致的描寫,把天上風箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現出來了。
作文批改評語 篇二
能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。
全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣
本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果
文
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