(薦)中學生期末復習計劃
時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編整理的中學生期末復習計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
一、第一輪復習【3月初―4月中旬】
1、第一輪復習的形式:“梳理知識脈絡,構建知識體系”----理解為主,做題為輔
(1)目的:過三關
①過記憶關
必須做到:在準確理解的基礎上,牢記所有的基本概念(定義)、公式、定理,推論(性質,法則)等。
?、谶^基本方法關
需要做到:以基本題型為綱,理解并掌握中學數學中的基本解題方法,例如:配方法,因式分解法,整體法,待定系數法,構造法,反證法等。
?、圻^基本技能關
應該做到:無論是對典型題、基本題,還是對綜合題,應該很清楚地知道該題目所要考查的知識點,并能找到相應的解題方法。 (2)宗旨:知識系統化
在這一階段的教學把書中的內容進行歸納整理、組塊,使之形成結構。
?、贁蹬c代數
分為3個大單元:數與式、方程與不等式、函數。
②空間和圖形
分為5個大單元:幾何基本概念(線與角)與三角形,四邊形,圓與視圖,相似與解直角三角形,圖形的變換。
③統計與概率
分為2個大單元:統計與概率
(3)配套練習以《中考精英》為主,復習完每個單元進行一次單元測試,重視補缺工作。
2、第一輪復習應注意的問題
(1)必須扎扎實實夯實基礎
中考試題按難:中:易=1:2:7的比例,基礎分占總分的70%,因此必須對基礎數學知識做到“準確理解”和“熟練掌握”,在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。
(2)必須深鉆教材,不能脫離課本
(3)掌握基礎知識,一定要從理解角度出發
數學知識的學習,必須要建立邏輯思維能力,基礎知識只有理解透了,才可以舉一反三、觸類旁通。相對而言,“題海戰術”在這個階段是不適用的。
(5)定期檢查學生完成的作業,及時反饋對于作業、練習、測驗中的問題,將問題滲透在以后的教學過程中,進行反饋、矯正和強化
二、第二輪復習【4月中旬―5月初】
1、第二輪復習的形式
第一階段是總復習的基礎,側重雙基訓練,第二階段是第一階段復習的延伸和提高,側重培養學生的數學能力。第二輪復習時間相對集中,在第一輪復習的基礎上,進行拔高,適當增加難度;主要集中在熱點、難點、重點內容上,特別是重點;注意數學思想的形成和數學方法的掌握,這就需要充分發揮教師的主導作用??蛇M行專題復習,如“方程型綜合問題”、“應用性的函數題”、“不等式應用題”、“統計類的應用題”、“幾何綜合問題”,、“探索性應用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設計”、“動手操作”等問題以便學生熟悉、適應這類題型。
2、第二輪復習應該注意的幾個問題
(1)第二輪復習不再以節、章、單元為單位,而是以專題為單位。
(2)專題選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準,取決于對教學大綱和中考題的研究。專題要有代表性,切忌面面俱到;專題要有針對性,圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題;根據專題特點安排時間,重要處要狠下功夫,不惜“浪費”時間,舍得投入精力。
(3)專題復習的適當拔高。專題復習要有一定的難度,這是第二輪復習的特點決定的,沒有一定的難度,學生的能力是很難提高的,提高學生的能力,是第二輪復習的任務。但要兼顧各種因素把握一個度。
(4)專題復習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的練習量,更不能把學生推進題海;不能急于趕進度,在這里趕進度,是產生“糊涂陣”的主要原因。
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