體育哲學論文范文第1篇
論文摘要:運用文獻資料、邏輯分析和數(shù)理統(tǒng)計等方法，通過對1997年一2008年國家社科基金體育學研究項目資助立項情況進行統(tǒng)計分析與研究，結(jié)果表明:體育學作為新興的單列學科日益受到國家社科基金資助的青睞;國家社科基金對體育學資助項目數(shù)量與資助經(jīng)費逐年遞增;每年申報數(shù)量不斷增加，申報內(nèi)容遍及體育學科整個領域，申報單位遍布地域范圍逐步擴大;每年立項課題研究內(nèi)容緊扣時代主題，圍繞體育發(fā)展的實際問題;體育學立項研究為加速我國體育學科發(fā)展提供了重要理論參考，為北京奧運會的圓滿勝利召開提供了科學依據(jù)與有力保障。
一、關于國家社科基金項目
國家社科基金項目是我國最高級別的社科類研究項目，代表著我國哲學社會科學的方向和水平，對于推動地方哲學社會科學研究能力層次的提升有著重要的導向和激勵作用。努力爭取承擔更多的國家社科基金項目，力爭多出一流成果和優(yōu)秀人才，對于加強本地區(qū)、本單位的社科隊伍建設和學科建設，更好地繁榮發(fā)展哲學社會科學事業(yè)，具有極為重要的作用。19%年體育學被列為國家一級學科，科研成果日益受到國家和社會的重視。1997年首次設立國家社科基金項目體育學科類，并資助了一批有關課題的研究項目，之后每年均有立項課題，這無疑對提高我國體育社會學科的研究水平起到了極大的推動作用。為了全面分析歷年國家社科基金體育學科立項的具體情況，發(fā)現(xiàn)社科基金體育學立項的一些規(guī)律以及存在的問題，作者對歷年來國家社科基金體育學項目進行了深人統(tǒng)計分析與研究，以其為繁榮體育科學研究，促進國家社科基金體育學項目發(fā)展提供參考。
國家社科基金的設立，是為了鼓勵廣大哲學社會科學工作者以自己的聰明才智和潛心研究，推動哲學社會科學繁榮發(fā)展。國家社科基金工作對鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位、建設社會主義核心價值體系、引領多樣化的社會思潮、增強國家文化軟實力等具有十分獨特的重要作用。特別應該指出的是，國家社科基金項目能為黨和政府決策提供有重要參考價值的研究成果，一些優(yōu)秀的專家學者，正是通過完成國家社科基金項目，而發(fā)揮著非常重要的思想庫和智囊團的作用。國家社科基金設立初期僅有一類項目，即年度項目(包括重點項目、一般項目、青年項目和自籌項目)，現(xiàn)在已擴大為五類項目，增設了重大招標項目、特別委托項目、西部項目和后期資助項目。其中重大招標項目主要資助關系到黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的重大課題;特別委托項目主要以委托的方式資助黨和政府決策部門急需研究的重要課題;西部項目則是為了配合中央西部大開發(fā)的方針，繁榮發(fā)展西部哲學社會科學，穩(wěn)定西部哲學社會科學的隊伍，重點資助民族、宗教、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、瀕危文化搶救、邊疆穩(wěn)定、對外開放等方面的課題;后期資助項目是資助已完成了80%以上的優(yōu)秀成果，資助其尚未完成部分的科研及出版。包含有馬列社科、黨史黨建、哲學、經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、政治學、法學、國際問題研究、社會學、人口學、民族問題研究、宗教學、中國歷史、世界歷史、考古學、中國文學、外國文學、語言學、新聞學、圖書·情報與文獻、體育學21個一級學科。其中經(jīng)濟學科由于范圍太大，將其分割為經(jīng)濟理論和應用經(jīng)濟學兩類獨立的學科，另將教育學科、藝術學科和軍事學科設為單列學科。
二、歷年國家社科基金資助體育學項目情況
(一)年度立項數(shù)量分析
1996年7月，經(jīng)全國哲學社會科學規(guī)劃領導小組批準，體育學被正式列為國家哲學社會科學規(guī)劃研究的一級學科。體育學作為26個學科之一，從當年起，開始納入國家社會科學基金資助項目的范疇。自1997年開始至2008年的12年間，體育學共獲得國家社會科學基金資助2500余萬元，立項392項。作為最年輕的學科，短短的12年間立項發(fā)展速度之快，足見國家和社會對體育事業(yè)發(fā)展的高度重視。從體育學被列入國家社科基金以來，體育學立項數(shù)量總體趨勢呈現(xiàn)增長，由1997年的20項增加到2008年的65項;在所有立項中一般項目數(shù)量最大，12年間一共立項270項，占整個立項數(shù)目的68.9%，青年項目立項69項，重點項目17項，自籌項目2項。值得一提的是，隨著我國體育事業(yè)的飛速發(fā)展，黨和國家政府日益重視人民群眾的切身利益，體育學有4項作為國家重大社科基金招標項目。自從2004年設立西部項目以來，體育學已經(jīng)獲得30項資助，足見體育學研究在服務西部，弘揚民族傳統(tǒng)文化，推動社會經(jīng)濟發(fā)展方面的積極作用。
作為我國最高級別的社科研究項目，體育學國家社科基金項目反映了體育學研究的發(fā)展趨勢。依據(jù)圖1可知，國家社科基金體育學立項課題在過去12年間共立項392項，平均每年立項32.7項。從變化曲線走勢可以看出，十多年間立項數(shù)目呈總體上升趨勢，但并不是呈現(xiàn)直線狀態(tài)，表現(xiàn)出高低起伏的曲線形。觀察該變化曲線規(guī)律得出，1997年一2008年的12年間國家社科基金體育學立項數(shù)目規(guī)律大致可以分為三個時期，仔細觀察發(fā)現(xiàn)這三個時期分別以4年為一個單位。第1個時期為起伏期，1997—2000年的4年間國家社科基金體育學立項數(shù)目63項，平均每年立項15.75項，低于整個年平均立項數(shù)，這4年里立項數(shù)出現(xiàn)直線下滑狀態(tài)，由1997年的20項下滑到1999年的10項，幸好在2000年上升到19項，但仍然低于1997年的20項，說明在體育學剛被設立成國家社科基金的初期體育科學研究工作處于起步階段，沒有形成與其他社會科學齊頭并進的態(tài)勢。第2個時期是平穩(wěn)發(fā)展期，從2001年一2004年間，這期間立項數(shù)目處于平穩(wěn)狀態(tài)，由2001年的31項變?yōu)?004年的34項，這期間出現(xiàn)一次低谷，2003年立項數(shù)只有29項。第3個時期是直線上升期，由2005年的44項升到2008年65項，期間獲得3項重大招標項目，27項西部項目的資助，可見社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展為體育事業(yè)的騰飛奠定了堅實基礎，北京奧運會的勝利召開是中華民族的驕傲，是國家的寶貴遺產(chǎn)。
(二)立項課題研究內(nèi)容分析
1992年，體育學被列為國家一級學科，成為58個一級學科之一。1997年，體育學科被單獨列為國家社會科學基金資助范圍，這一決定極大地激發(fā)了廣大體育科研工作者的積極性和創(chuàng)造性。盧元鎮(zhèn)先生主編的《體育人文社會科學概論高級教程》一書，將體育人文社會學科分為體育人文學科和體育社會學科兩大類，每一類又包括有幾門具體的學科領域。根據(jù)每年立項項目的名稱進行具體學科領域的分類，從題目的問題反映對所資助項目進行學科分類，這也是很多學科常用的一種劃分方法。在進行分類統(tǒng)計時將民族傳統(tǒng)體育的研究劃歸于體育人類學研究的范疇。依據(jù)表2可見，在1997—2008年之間，國家社科基金資助的體育學立項課題研究內(nèi)容上主要集中在體育管理學與體育社會學兩個學科，其中體育管理學共立項95項，位居首位，占整個立項數(shù)的24.2 %;體育社會學共立項92項，位列次席，占整個立項數(shù)的23.5 %。這充分說明這兩個學科在體育發(fā)展過程扮演著重要的角色，為我國體育事業(yè)的飛速發(fā)展提供了重要保障。立項數(shù)位列三到五位的分別是體育經(jīng)濟學、體育哲學和學校體育學，這三門共立項110項，占整個立項數(shù)的28.1 %，說明體育的經(jīng)濟效益、體育哲學與體育教育問題受到高度重視，成為體育科學研究的重要內(nèi)容。
依據(jù)體育人文社會科學的學科劃分，在整個立項課題中體育人文學科共立項103項，占整個立項數(shù)的26.3 % ;體育社會學科立項289項，占整個立項數(shù)的73.7 %，這充分說明國家社科基金更加青睞于體育社會學研究，表明我國體育發(fā)展的現(xiàn)實問題與社會發(fā)展環(huán)境側(cè)重所在。隨著科學研究的深人與擴大化，體育學研究與其他學科之間的交叉研究越來越多，如體育旅游、體育傳播、體育新聞等等，交叉學科研究的逐步深人為體育學科的發(fā)展提供重要支撐，更加豐富了體育學研究的內(nèi)容，提升了體育學科的社會影響與學科地位。
(三)項目所屬單位與地區(qū)分布
1.項目地區(qū)分布
在國家社科基金體育學立項課題地區(qū)分布情況中(見表3)，北京、廣東、上海位列前三位，共獲得立項課題141項，占整個立項數(shù)的36.0 %;其次是湖北、四川、遼寧和湖南。迄今為止海南還沒有獲得項目資助，西部地區(qū)獲得資助得予以西部項目的設立促進了地區(qū)之間科學研究的平衡，更大地為西部地區(qū)建設服務。從整個獲得資助的地區(qū)分布來看，每年獲得資助的省份區(qū)域平衡，逐漸擴大，在項目立項的地區(qū)分布上更加區(qū)域均等化和平衡化，促進了體育科學研究的地區(qū)均等化發(fā)展。
2.項目所屬單位分布
歷年來國家社科基金體育學課題立項都是以體育院校、綜合性院校、師范院校和體育機關為核心研究機構(gòu)。從項目主持人所屬單位系分布來看(見表4)，體育院校位居首位，共獲得立項課題163項，占整個立項數(shù)的41.6%，這與我國體育院校研究隊伍的整體素質(zhì)、研究資源及水平都占較大優(yōu)勢密切相關。綜合性院校位居第2，立項數(shù)是104，占整個立項數(shù)的26.5 %;師范院校獲得立項87項，體育機關獲得立項32項。從總體發(fā)展趨勢來看，體育機關的立項比例呈明顯的下降趨勢，而隨著國家社科基金資助
力度的逐年增加，體育院校保持平穩(wěn)發(fā)展，綜合性院校和師范院校的立項比例在大幅度上升。
(四)結(jié)題成果形式分析
國家社科基金規(guī)劃的研究成果形式有專著、譯著、論文(集)、研究報告、工具書和電腦軟件等。從1997—2008年的12年間，國家社科基金體育學立項課題的結(jié)題成果形式主要以研究報告、論文(集)和專著三種形式(見圖2)。研究報告是結(jié)題采用率最高的形式，共有282項，占整個成果形式的47.6%采用論文(集)形式的有169項，占整個成果形式的28.5%采用專著形式的有141項。可見研究報告是體育科學研究工作者廣泛采用的結(jié)題成果形式，表明研究報告能夠及時、快捷地把科研成果轉(zhuǎn)化為社會經(jīng)濟效益，能夠直接為社會主義現(xiàn)代化建設服務;論文(集)是科研工作過程中研究成果的階段性成果形式匯集而成，這種成果形式形象而有邏輯層次，能夠準確表達科研工作所取得的各個階段成果，能夠推進科研工作的進程，為圓滿完成研究任務提供指引;而專著則在研究理論深度和研究全面性方面要求較高，一般適用于基礎理論研究領域，這對研究者科研水平和理論積蓄以及研究的深人與全面性是一個科學有力的呈現(xiàn)。
(五)研究時間分析
課題研究時間的長短直接關系到課題成果轉(zhuǎn)為社會生產(chǎn)力，為社會建設服務的時間。通過對12年間體育學國家社科基金項目研究時間的統(tǒng)計顯示，96.5%的立項課題所計劃完成時間確定在立項年之后的1—2年。仔細觀察科研發(fā)現(xiàn)，研究時間的長短與研究內(nèi)容、結(jié)題成果形式有直接關系，一般采用研究報告結(jié)題的課題研究時間為1年;采用研究報告和論文(集)相結(jié)合的形式研究時間為2年;以專著和研究報告結(jié)題的研究時間大于2年。然而，體育學國家社科基金項目不能按期完成的現(xiàn)象卻十分嚴重，以2000年立項的19項課題為例，在對其立項3年(2003年10月)后的結(jié)項情況進行分析發(fā)現(xiàn)，至少有58%的課題沒有按期完成，多數(shù)延長了1.5一2年。2005年10月，國家哲學社會科學規(guī)劃辦公室公布了體育學最新結(jié)項的10項課題，統(tǒng)計分析可知，這10項課題平均拖期23.3個月，足以反映出課題結(jié)項拖期的嚴重程度
三、結(jié)語
1997-2008年間國家社科基金體育學立項的基本情況反映了12年間我國體育人文社會學研究的變化趨勢和熱點要點問題，立項數(shù)量的逐年增長、資助經(jīng)費的增加足以體現(xiàn)國家和社會對體育事業(yè)發(fā)展的高度重視，申報數(shù)量的遞增表明我國體育科學研究工作者對體育科學研究熱情的高漲。從歷年立項的數(shù)量軌跡可以看出，我國體育學國家社科基金項目立項數(shù)量的變化趨勢可以劃分為三個時期，北京奧運會的成功舉辦掀起了我國體育科學研究的高潮。國家社科基金資助的體育學立項課題研究內(nèi)容上主要集中體育管理學與體育社會學兩個學科，在整個立項課題中體育人文學科共立項103項，體育社會學科立項 289項。北京、廣東、上海位列體育學國家社科基金項目地區(qū)分布前三位，共獲得立項課題141項，海南至今仍未獲得立項。體育院校是整個體育科學研究的主力軍，獲得163項課題的資助。國家社科基金體育學立項課題的結(jié)題成果形式主要以研究報告、論文(集)和專著三種形式，其中研究報告采用率最高。
體育哲學論文范文第2篇
關鍵詞：體育人文社會學 體育學 學科引用 CSSCI
中圖分類號： G250.252 文獻標識碼： A 文章編號： 1003-6938（2013）06-0077-07
1 引言
科學研究工作離不開引用行為，論文引用反映了知識的傳承、修正和相互關聯(lián)[1-3]。類似期刊間的論文引用，學科間也存在論文引用，某學科論文引用其他學科論文或被其他學科論文引用反映了該學科的知識交叉融合程度以及學術影響力[4]。同時，這樣的學科相互關聯(lián)往往能促進新理論新方法的產(chǎn)生、促進學科更好地發(fā)展。因此，探索學科間的知識引用網(wǎng)絡及引用分布和規(guī)律，對學科研究范圍擴展、影響廣度增強、引用程度深化以及創(chuàng)新性學術觀點的產(chǎn)生均具有重要意義[5]。
1996年我國把體育學列為一級學科，1997年在體育學下設立體育人文社會學等4個二級學科，并且在1998年之后，“體育人文社會學”正式誕生，取代了“體育理論”一詞[6]，體育人文社會學的設置，顯示出中國的體育理論開始重視人文學科[7]。體育人文社會學下又設立了體育哲學、體育史學、體育法學、體育人類學、體育社會學、體育管理學、體育心理學、體育經(jīng)濟學、奧林匹克研究等三級學科[8]。可見，雖然體育人文社會學是一門獨立的學科，但它與其他許多學科都關系緊密，學科交叉融合度高。因此，探索體育人文社會學與其他學科的關系具有重要意義。本文基于CSSCI（2007～2011年）的引文數(shù)據(jù)，繪制了體育人文社會學的學科引用網(wǎng)絡和被引網(wǎng)絡，并對引用和被引的分布和規(guī)律進行分析，以探索體育人文社會學的學科依賴和學科影響力。
2 體育人文社會學學科引用分析
本文對體育人文社會學引用相關學科論文的情況進行總體描述和分析，以探知該學科的總體引用特征和規(guī)律，發(fā)現(xiàn)該學科的研究范圍和引用程度，從而推斷該學科目前發(fā)展的整體狀況；根據(jù)體育人文社會學的引用數(shù)據(jù)構(gòu)建學科引用網(wǎng)絡，以探知該學科的學科依賴；對體育人文社會學的引用量進行年度變化分析，以探知引用按時間變化的規(guī)律，進一步分析出不同學科對體育人文社會學的影響變化。
2.1 體育人文社會學學科引用概述
觀察2007～2011年體育人文社會學引用相關學科論文總體情況（見表1）的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)體育人文社會學在2007～2011年共引用了25個學科的論文（包括自引），涉及的學科范圍較多，研究范圍較廣，說明該學科具有較強的知識吸收性。
體育人文社會學對體育學其他學科的引用量是除自引外最高的，達到了2315篇次，占總引用量的23.41%，反映了體育學其他學科對體育人文社會學的科學研究有重要影響，影響程度較深。
體育人文社會學對教育學、經(jīng)濟學、管理學和社會學的引用量也較多，5年總計均超過了200篇次，顯示該學科對這4個學科的依賴性較大，較多地吸收和接納了這些學科的知識。體育人文社會學對這4個學科的較高引用也反映了作為三級學科的體育教育學、體育經(jīng)濟學、體育管理學和體育社會學積極學習和借鑒相關學科的先進理論和方法，學科發(fā)展充滿活力，發(fā)展勢頭良好。
體育人文社會學對法學、民族學與文化學、哲學、心理學、新聞學與傳播學、圖書館文獻與檔案學和政治學的引用量適中，5年總計均超過了80篇次。這些數(shù)據(jù)顯示了作為三級學科的體育法學、體育文化學、體育哲學、體育心理學、體育新聞與傳播學、體育政治學不太注重及時主動地引入相關學科的有用知識，有可能導致學科發(fā)展的方向趨于狹窄。
體育人文社會學對歷史學、語言學、中國文學、統(tǒng)計學、自然科學、藝術學、人文經(jīng)濟地理、環(huán)境科學、馬克思主義、外國文學、宗教學和考古學的引用量最少，5年總計引用量均小于31篇次。這些數(shù)據(jù)反映了體育人文社會學基本不與這些學科主動進行交流。作為三級學科的體育史學、體育文學、體育藝術學和體育地理學跟與其有關的學科基本沒有交集，這對于學科健康長期的發(fā)展是非常不利的。
對數(shù)據(jù)做進一步的統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)體育學其他學科、教育學、經(jīng)濟學、管理學和社會學這5個學科的引用量之和達到了3765篇次，法學、民族學與文化學、哲學等19個學科的引用量之和是924篇次，近20%的學科占據(jù)了約80%的引用量，符合布拉德福定律。
為了與體育學其他學科進行對比，我們統(tǒng)計了體育學其他學科2007～2011年引用相關學科論文的情況（見表2）。
體育學其他學科5年總計引用量是9674篇次，而體育人文社會學5年總計引用量偏高，達到了9888篇次，這說明相較于體育學其他學科，體育人文社會學更注重對已有知識的吸收和傳承。
體育學其他學科的自引百分比68.29%高于體育人文社會學的自引百分比52.58%，數(shù)據(jù)的差異顯示了體育人文社會學更注重與相關學科的知識交流，這對于學科的知識創(chuàng)新是非常重要的。
從數(shù)據(jù)中我們也發(fā)現(xiàn)體育學其他學科與體育人文社會學都很重視與教育學、經(jīng)濟學和管理學的知識交流，這些學科間的知識交流行為往往會形成一些新的研究理論和研究方向，也是學科持續(xù)發(fā)展、保持活力的重要所在。
為了更加直觀形象地描述體育人文社會學與其他相關學科的引用關系，并與體育學其他學科進行比較，我們繪制了引用網(wǎng)絡圖（見圖1）。圖中有兩個引用學科，分別是體育人文社會學和體育學其他學科，有23個被引學科。圖中圓形節(jié)點的大小反映了該學科對所有被引學科總引用量的高低，節(jié)點越大，說明越注重與其他學科的交流；方形節(jié)點的大小反映了該學科被體育學引用量的高低，節(jié)點越大，說明該學科對體育學越重要；箭頭大小反映了學科間引用量的高低，箭頭越大，說明體育人文社會學或體育學其他學科對該學科的依賴性越大。
觀察網(wǎng)絡圖，可以得出以下結(jié)論：（1）相較于體育學其他學科，體育人文社會學對其他23個學科的引用量明顯偏高，說明體育人文社會學更注重與其他學科的交流，學科活躍度明顯大于體育學其他學科；（2）教育學、經(jīng)濟學、心理學、管理學、社會學、法學和哲學這些學科的知識較多地被體育學引用，它們對于體育學的發(fā)展具有重要作用；（3）在上述（2）中提及到的學科中，教育學、經(jīng)濟學、管理學、法學和社會學更多地被體育人文社會學引用，說明這些學科對體育人文社會學的影響更大，而心理學則被體育學其他學科更多地引用，這與體育心理學是體育人文社會學的下屬學科這一事實矛盾，因此，體育人文社會學必須加強與心理學的知識交流，學習和借鑒心理學的先進理論和方法，使得體育心理學能發(fā)展地更好。
2.2 體育人文社會學學科引用趨勢分析
年度引用量的變化能反映相關學科對體育人文社會學的影響波動[9]。由2007～2011年體育人文社會學引用25個相關學科論文的年度引用情況（包括自引）（見表3）可知：（1）年度總引用量總體上保持遞增，顯示體育人文社會學的知識吸收能力正逐步提升；（2）體育人文社會學的自引量基本呈現(xiàn)遞增趨勢，說明該學科正逐步走向成熟，自身的理論與方法正在逐步完善；（3）對體育學其他學科的引用量5年間基本保持平緩趨勢，沒有明顯的遞增或遞減趨勢，表明體育學其他學科對體育人文社會學的影響沒有發(fā)生變化。我們重點選取非體育學科的引用量較大的11個學科進行繪圖分析，它們的5年總計被引量不低于80篇次。
對2007～2011年體育人文社會學引用11個主要相關學科的引用量分布圖（見圖2，其中橫軸為年份，縱軸為引用篇次）進行分析，可以得出以下結(jié)論：（1）體育人文社會學對教育學的引用量在07、08、09年是所有學科中最高的，但卻呈現(xiàn)了逐年下降趨勢，說明該學科對教育學的依賴性越來越弱；（2）體育人文社會學對經(jīng)濟學的引用量處于前列，且在10、11年超越了教育學，成為最高，且引用量呈現(xiàn)逐年遞增趨勢，反映出經(jīng)濟學對體育人文社會學的影響越來越大且這種影響比較穩(wěn)定，會持續(xù)影響體育人文社會學的發(fā)展；（3）體育人文社會學對其余9個學科的引用量較低，除了心理學外，其他8個學科的年度被引量總體上是遞增的，顯示了這些學科越來越受到體育人文社會學的關注。
3 體育人文社會學學科被引分析
本文對體育人文社會學的總體被引情況進行描述和分析，以探知該學科的總體被引特征和規(guī)律；基于體育人文社會學的被引數(shù)據(jù)構(gòu)建學科被引網(wǎng)絡，以探知該學科的學術影響及與其他學科知識交叉融合的特征和規(guī)律；對被引量進行年度變化分析，以發(fā)現(xiàn)體育人文社會學對其他學科的影響變化。
3.1 體育人文社會學學科被引概述
觀察2007～2011年體育人文社會學論文被相關學科引用的總體情況（見表4），發(fā)現(xiàn)5年間體育人文社會學共被21個其他相關學科引用（包含自引），涉及的學科較多，但是除了自引及被體育學其他學科和教育學引用的篇次較高外，被其他學科引用的篇次均較低，這在一定程度上反映出該學科的學科影響廣度和深度還處于較低的水平。
除去自引外，體育人文社會學被體育學其他學科引用的篇次最高，達到1713，占總被引篇次的22.98%，這說明，體育人文社會學對體育學其他學科的影響力更大，這源于它們同屬于體育學學科下，知識間的聯(lián)系更密切，知識交流行為更頻繁。
體育人文社會學對教育學也有一定的學術影響力。體育人文社會學被教育學引用了240篇次，僅次于體育學其他學科，另一方面，表1中數(shù)據(jù)表明體育人文社會學引用教育學560篇次，居自引后的第2位，因此，這兩學科間存在較多的互引行為，知識交流是比較通暢的，相互學習和借鑒先進科研成果，共同發(fā)展。
體育人文社會學被經(jīng)濟學、法學分別引用了91篇次和51篇次，而體育人文社會學分別引用這兩學科463篇次和184篇次（見表1），引用數(shù)據(jù)和被引數(shù)據(jù)的差異反映了學科間知識流的方向，也說明體育人文社會學對經(jīng)濟學和法學的影響力較低。
體育人文社會學被剩余16個學科引用的篇次很低，基本可以忽略，說明這些學科基本不吸收和采納體育人文社會學的知識，但是，其中的管理學、社會學、民族學與文化學和哲學卻被體育人文社會學引用較多。
為了與體育學其他學科進行對比，統(tǒng)計了體育學其他學科論文2007～2011年被相關學科引用的總體情況（見表5），發(fā)現(xiàn)體育學其他學科5年總計被引量是9366篇次，而體育人文社會學5年總計被引量僅為7454篇次，差距較大，說明相較于體育學其他學科，體育人文社會學知識的傳播力度較小，學科影響力較弱。
體育學其他學科的自引百分比是70.53%，與體育人文社會學的自引百分比69.75%接近，說明兩個學科吸收和接納其他相關學科知識的意愿和行為相當。
除去自引外，體育學其他學科被體育人文社會學引用量最高，達到2315篇次，占總被引篇次的24.72%。數(shù)據(jù)表明體育學其他學科廣泛地吸收和傳承了體育人文社會學的研究成果，體育人文社會學是體育學其他學科重要的學術支撐和來源。
從數(shù)據(jù)中我們也發(fā)現(xiàn)了體育學其他學科與體育人文社會學均與教育學這一學科保持著緊密的聯(lián)系，學科間的互引行為頻繁，學科關聯(lián)度較高。
為了更加直觀形象地描述體育人文社會學與其他相關學科的被引關系，并與體育學其他學科進行比較，我們繪制了學科被引網(wǎng)絡（見圖3）。圖中有兩個被引學科，分別是體育人文社會學和體育學其他學科，有21個引用學科。圖中圓形節(jié)點的大小反映了該學科被所有引用學科引用量的高低，節(jié)點越大，學科影響力越大；方形節(jié)點的大小反映了該學科引用體育學篇次的高低，節(jié)點越大，說明體育學對該學科越重要；箭頭大小反映了學科間被引量的高低，箭頭越大，說明體育人文社會學或體育學其他學科對該學科的影響力越大。
觀察網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)圖，可以得出以下結(jié)論：（1）與體育學其他學科相比，體育人文社會學被其他21個相關學科的引用量更高，說明體育人文社會學的知識更多地被其他學科學習和借鑒，對其他學科的影響力更大；（2）相較于其他學科，教育學和經(jīng)濟學更多地引用了體育學的知識，對體育學有一定的學科依賴；（3）體育人文社會學被教育學引用的篇次最高，說明在所有21個引用學科中，體育人文社會學對教育學的學術影響最大，同樣地，體育學其他學科有著類似的情況。
3.2 體育人文社會學學科被引趨勢分析
從2007～2011年體育人文社會學被21個相關學科引用的年度情況（包括自引）（見表6）可以得出以下結(jié)論：（1）體育人文社會學年度總被引量總體呈現(xiàn)遞增趨勢，說明該學科正在逐步擴大自己在學界的影響力；（2）體育人文社會學的自引量基本是逐年遞增的，表明該學科非常注重對本學科已有知識的吸收和消化；（3）體育人文社會學被體育學其他學科年度引用篇次也呈現(xiàn)了遞增趨勢，反映該學科對體育學其他學科的影響力在逐步增強；（4）體育人文社會學被教育學引用的總篇次較高，但年度被引篇次卻呈現(xiàn)下降趨勢，說明該學科對教育學的影響力在逐漸減弱。
4 結(jié)論
本文基于CSSCI（2007～2011年）引文庫中體育人文社會學和體育學其他學科的引文數(shù)據(jù)，對體育人文社會學的學科引用和被引情況進行了分析和探討，通過構(gòu)建學科引用網(wǎng)絡和學科被引網(wǎng)絡研究了學科間的知識流動和交叉現(xiàn)象、學科依賴和學科影響，并與體育學其他學科進行比較。本文還對學科引用及被引的年度數(shù)據(jù)做了趨勢分析，以掌握學科依賴和學科影響的動態(tài)變化，從而能更全面地了解體育人文社會學這一學科的現(xiàn)況，使得學科能更好地發(fā)展。筆者得出的主要結(jié)論如下：
（1） 體育人文社會學作為一門新興學科，與眾多學科存在知識交叉，目前正處于發(fā)展上升階段，論文被其他學科引用較少，學科影響力還較低。
（2） 體育人文社會學與體育學其他學科關系密切，知識雙向流動頻繁，學科交叉度高。體育人文社會學與體育學其他學科互為重要學術基礎和支撐。
（3） 教育學、經(jīng)濟學、管理學和社會學是體育人文社會學的重要學術依賴，知識主要從這4個學科流向體育人文社會學，反向流動較少。在今后的科學研究中，體育人文社會學可以更加積極地與這些學科進行交流，以促進新理論新方法的產(chǎn)生。
（4） 體育人文社會學引用心理學論文較少，這與體育心理學是體育人文社會學的下屬學科這一事實矛盾，同時也與該學科起步較晚不無關系[10]。因此，體育人文社會學必須加強與心理學的知識交流，學習和借鑒心理學的先進理論和方法，使得體育心理學能更發(fā)展地更好。
（5） 體育人文社會學并不注重對人文學科的引用，該學科的人文性質(zhì)還較弱。在今后的科學研究中，應注重與相關人文學科的交流，以促進體育人文理論的完善和發(fā)展。
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體育哲學論文范文第3篇
摘 要 借助中國知網(wǎng)（cnki）提供的“中國學術期刊文獻統(tǒng)計系統(tǒng)”，采用文獻資料、文獻計量、數(shù)理統(tǒng)計、邏輯分析等研究方法，對沈陽體育學院學報1995-2015年的論文進行等距抽樣調(diào)查。從多個角度反應沈陽體育學報的發(fā)展情況。其研究結(jié)果表明：一方面是對沈陽體育學院學報進行全面的研究和系統(tǒng)的分析，發(fā)掘沈陽體育學院學報[以下稱沈體學報]的生命力和內(nèi)涵。另一方面是推動體育科研工作的改革和發(fā)展，為建立起體育科研強國而奮斗。
關鍵詞 中國知網(wǎng) 分析 影響力 發(fā)展
一、引言
總所周知，學術影響力是一種科學評價研究領域里特別關注的問題，體育學科也不例外，一個體育期刊發(fā)展情況的評定一直是一種是較為主觀的判斷方法，以專家學者的評價為主，很少有量化的數(shù)據(jù)來填補主觀評價的不足，很難做到客觀和科學。本文通過中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫產(chǎn)生的客觀數(shù)據(jù)從文獻綜述、理論研究、實證研究這三個個角度來分析沈體學報1995年到2015年的學術影響力的發(fā)展，揭示沈體學報的現(xiàn)狀、特征和趨勢，同時，也為廣大體育工作了解沈體學報從省級期刊到核心期刊的演變提供量化依據(jù)。
二、沈體學報研究影響力分析
本研究利用中國知網(wǎng)給出的“中國W術期刊文獻統(tǒng)計系統(tǒng)”與體育學研究相關的沈體學報數(shù)據(jù)，試圖超越主流研究體育影響力的web指數(shù)等方面，運用全新的視角，研究沈體學報內(nèi)部能力的異質(zhì)性對沈體學報外部發(fā)展優(yōu)勢的決定作用。根據(jù)論文的內(nèi)部能力，文獻綜述劃分為敘述性、評論性、專題研究報告類，理論研究劃分為文化、歷史、哲學，而實證研究劃分為數(shù)理實證、案例實證[二級指標]。本文對沈體學報的研究基于中國知網(wǎng)等距抽取969篇論文的概況分析，結(jié)論真是建筑在這些基礎之上。
（一）沈體學報一級指標研究
通過統(tǒng)計可以看出，1995-2015年間中國知網(wǎng)共等距收錄沈體學報論文969篇，其中文獻綜述類392篇、實證研究480篇、理論研究92篇。可得出沈體學報的發(fā)刊量逐年遞增。特別是2000年以后論文數(shù)量上有了質(zhì)的突破，實證研究類的超越文獻綜述類獨占鰲頭。說明沈體學報正在走向規(guī)范和嚴謹。越來越多的人關注到沈體學報，研究角度也越來越寬廣。
1.二級指標下的文獻綜述類研究
文獻綜述的類型可以從不同角度對文獻綜述進行劃分，最常見的方法是根據(jù)文獻綜述所反映內(nèi)容深度的不同進行劃分，而從深度上劃分一般為敘述性、評論性和專題研究報告性文獻綜述。敘述性綜述是客觀的綜合分析、無撰寫者的評論。評論性綜述是從橫向或縱向?qū)Ρ龋砻髯珜懻咦约旱目捶ā⒖梢詥l(fā)思路，引導人們尋找醒的研究方向。專題研究報告是涉及國家經(jīng)濟、科研發(fā)展的重大課題，進行反映與評價，并提出發(fā)展策略、趨熱預測。
文獻綜述類的論文統(tǒng)計分析，從一個側(cè)面體現(xiàn)了學者對文獻資料的閱讀能力和理解能力，也反映了學科研究受到國家調(diào)控、學者理念，對學報成果的影響程度。數(shù)據(jù)分析中以2005年為基本點，從各項數(shù)值來看，敘述性開始走下坡路，評論性對比之前有較快的增長，專題研究報告在這一年出現(xiàn)了歷史新高。這也表明沈體學報越來越有發(fā)散性思維，體育學者已經(jīng)開始邁步創(chuàng)新之路。
2.二級指標下的實證研究類對比
從一個實證研究可以看出，它是以“存在一個客觀世界”基本原則，通過觀察獲取經(jīng)驗，再將經(jīng)驗精心歸納為理論，科學結(jié)論的客觀性和普遍性。按照實證研究方法的特征，把它分為數(shù)理實證、案例實證研究。數(shù)理實證研究主要研究較為復雜的問題，對數(shù)據(jù)質(zhì)量相對要求較高。而案例實證研究從個案調(diào)查得出問題結(jié)論，廣泛而真實的個案可以從現(xiàn)實中獲取靈感源泉。
從量的角度上看，1995-2015年的480篇實證研究類論文，以案例分析為主，案例分析類在2005年出現(xiàn)了鼎盛時期，說明案例分析論文是此時期學者寫的最多的論文之一，此時面對一些體育事業(yè)的相關對策，學者們特別具有深度，有具有前瞻性和現(xiàn)實針對性，把體育行業(yè)獲得的實感和理論結(jié)構(gòu)完美的結(jié)合起來，數(shù)理實證研究也是從2005年逐年遞增，并在2010年反超一種保持著增長的狀態(tài)，數(shù)理統(tǒng)計的相關數(shù)據(jù)并不一定在現(xiàn)實中存在，但是卻與生活息息相關，它的上升，說明體育研究已經(jīng)從實物到理論上產(chǎn)生的飛躍性的突破。
3.二級指標下的理論研究的對比
理論研究是體育學科內(nèi)使用最少的研究方法，它是以理論為基礎，并且以理論研究為目的的研究，是一種較為抽象的研究方法。表4的數(shù)據(jù)至少可以說明兩個個問題：1，體育類論文在理論分析這個層面有很大的發(fā)展空間。理論研究得以反映我國體育科研、教學的質(zhì)量和水平，它需要高水平的理論研究類論文來支撐。2，學術影響力逐年上升。理論研究方面從最開始的一年9篇到鼎盛時期的一年26篇，即年指標綜述有逐年增加趨勢。
三、結(jié)論
體育哲學論文范文第4篇
近日，一部對改革開放以來我國體育哲學社會科學研究進行全面回顧、總結(jié)的著作――《中國體育哲學社會科學研究（1978-2010）》，由人民體育出版社出版上市。
體育哲學社會科學研究體育的概念體系、價值導向、結(jié)構(gòu)形態(tài)、運作機制、社會功能等關乎體育生存與發(fā)展的基本問題，旨在從人文與社會的視角對體育實踐進行描述，探求因果、鑒別得失，并提出發(fā)展體育事業(yè)的對策與建議。
改革開放以來，我國體育哲學社會科學伴隨著體育事業(yè)快速發(fā)展也取得了長足的進步，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的研究成果，在體育事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。當前，面臨建設體育強國光榮使命，面對發(fā)展與改革的艱巨任務，體育工作更需要哲學社會科學的引領和指導。為此，體育總局設立了專項研究課題，對改革開放30多年來體育哲學社會科學的研究情況進行了全面系統(tǒng)的梳理、歸納和總結(jié)。以任海教授為組長的課題組，在近兩年的時間里付出了大量心血，多次召開專門會議，幾易其稿，完成了這部70多萬字的著作。
這部書有兩個顯著特點。一是研究視野上有所創(chuàng)新。以往類似研究多從學術角度出發(fā)，把體育哲學社會科學按學科分類進行總結(jié)。這次研究突出體現(xiàn)了理論研究為實踐服務的宗旨，側(cè)重實踐角度，兼顧學術視野。整個研究緊扣中國體育發(fā)展的脈絡，從應用角度進行回顧與總結(jié)。其主要著眼點是改革開放以來我國體育實踐提出的理論挑戰(zhàn)和對這些挑戰(zhàn)的應對，論述重點是實踐與理論的互動。二是內(nèi)容上力求全面。課題組在資料的搜集、整理上下了很大工夫，對30多年時間跨度里的數(shù)萬篇論文、上千部著作進行了梳理、歸納，條分縷析，大事論述深刻，分支講解清楚，保證了本書內(nèi)容的全面性。
從側(cè)重實踐、兼顧學術的角度出發(fā)，本書分為八個部分：總論、體育基本理論研究、體育發(fā)展戰(zhàn)略研究、體育改革研究、群眾體育研究、競技體育研究、體育產(chǎn)業(yè)研究、體育法制研究。一冊在手，30多年來對體育工作各領域研究的主要成果、重要理論觀點盡在其中；不同歷史階段特征鮮明、脈絡清晰；既有經(jīng)驗的總結(jié)，也指出了問題、不足和發(fā)展趨勢。對于體育工作者而言，這部書既提供了資料便利，又提高了戰(zhàn)略思維和理論思維能力。對后來的研究者，這部書是厚重、堅實、無法繞過的一級臺階，可以作為繼續(xù)前行的基礎。
體育哲學論文范文第5篇
關鍵詞：體育人文社會科學；研究現(xiàn)狀；發(fā)展趨勢
中圖分類號：G80-05文獻標識碼：A文章編號：1007-3612(2007)11-1441-08
1我國體育人文社會科學研究概況
體育人文社會科學在確定體育發(fā)展方向、傳播體育價值、傳承體育文化、建構(gòu)體育學科體系、完善體育制度、規(guī)范體育行為、促進全民健身和奧運爭光計劃的實施等方面發(fā)揮著重要作用，特別是進入21世紀，“奧運”走進中國，體育人文社會科學研究不但吸引了眾多體育學者的目光，而且也得到了各級領導的高度重視。圍繞體育戰(zhàn)略發(fā)展、體育體制改革、中西體育文化比較和奧林匹克研究等，展開了全方位、多層次、跨文化的研究，開創(chuàng)了我國體育人文社會科學繁榮發(fā)展的新局面。這些研究成果主要反映在國家社科基金體育學課題選題、國家體育總局體育軟科學課題選題以及我國體育專業(yè)期刊發(fā)表的論文等方面。
1．1國家社科基金體育學立項與研究情況
全國體育人文社會科學規(guī)劃評審小組于1997年起承擔起制定年度研究計劃，受理和評定體育人文社會科學方面的國家社科基金項目等職責。至今，國家哲學社科基金已經(jīng)11次受理立項了體育學課題，立項課題總數(shù)310項。這些課題的立項地區(qū)和研究內(nèi)容分布如下：
1．1．1立項地區(qū)分布情況從統(tǒng)計圖1中可以看出，我國國家社會科學基金體育學課題立項基本上分布在北京（占22．26%）、上海（占10．97%）、廣東（占10．97%）和湖北（占7．74%）等地，覆蓋面并不大，課題扶助基本上覆蓋在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，而中西部經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)卻鮮有或沒有立項。從圖表可以看出，自開始有體育學社科基金立項以來，全國有3個省僅獲得2項課題基金支助，有8個省僅獲得1項課題支助，還有一個省從未獲得基金支助。另外，從圖表方柱的走勢也可以看出其斜率是非常大的，明顯表示出地區(qū)差異和發(fā)展不均衡。
1．1．2研究內(nèi)容分布情況從圖2可以看出，國家社科基金體育學課題研究內(nèi)容主要分布在適應社會需要的研究領域，如群眾體育領域的研究成為支助的重點，占總資助的24．19%；其次，則為新興的體育經(jīng)濟研究領域和體育管理研究領域，占總資助的19．68%和11．93%。而體育文史和體育教育研究領域僅占總資助的2．58%和4．19%。另外，其它研究領域中，包括體育新聞傳播學、體育哲學、體育美學、體育法學和體育倫理學等這些新興學科，占到了總資助的17．42%。
1．2國家體育總局體育人文社會科學課題立項與研究
從1991年國家體育總局設立體育社會科學課題到2006年止，總受理立項15次局管體育社會科學和軟科學課題的研究，立項課題1 043項。項目支助總經(jīng)費也從“九五”以前的不到8萬元增加到如今每年資助100多萬元。這1 043個課題立項研究地區(qū)和研究內(nèi)容分布如下：
1．2．1立項地區(qū)分布情況我國國家體育總局體育人文社會科學課題支助地區(qū)差異特別明顯(圖3)，基本上覆蓋在北京（占30．58%）、廣東（占11．22%）和上海（占7．67%），這三地獲得資助課題的數(shù)量占據(jù)了整個項目資助的一半左右，表現(xiàn)出和國家社科項目資助相似的地區(qū)差異。從圖表可以看出，自開始有總局體育社會科學課題立項以來，全國有10個省立項數(shù)不滿10個，占據(jù)比例不到1%，寧夏和海南兩省立項數(shù)為0。另外，從圖表方柱的走勢也可看出，其斜率比圖1還大。
1．2．2研究內(nèi)容分布情況從圖4看出，國家體育總局體育人文社會科學課題研究內(nèi)容分布主要集中在體育經(jīng)濟、群眾體育和競技體育上。這些領域的研究成為歷年局管課題資助的重點，占總資助的23．87%、20．13%和16．01%，其次則為新興的體育管理研究領域，占總資助的13．23%，而體育文史和體育教育研究領域僅占總資助的2．3%和4．51%。另外，在其它研究領域中，包括體育新聞傳播學、體育哲學、體育美學、體育法學和體育倫理學等新興學科，占到了總資助的11．6%。資助研究領域的比例基本同國家社科體育學課題。
1．3體育專業(yè)類核心期刊刊載社科論文情況
通過對1997年至2006年我國專業(yè)類核心期刊《體育科學》、《北京體育大學學報》、《天津體育學院學報》、《武漢體育學院學報》、《上海體育學院學報》、《成都體育學院學報》、《西安體育學院學報》、《廣州體育學院學報》、《體育學刊》、《體育文化導刊》刊載的論文進行篩選的18 450篇社科論文進行整理分析。這些社科論文的研究地區(qū)和研究內(nèi)容分布如下：
1．3．1的地區(qū)分布圖5是我國近10年體育專業(yè)類核心期刊社科論文刊載地區(qū)分布示意圖。從該圖中我們可以看到經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的數(shù)量較多，如廣東、北京、湖北和上海的數(shù)量占據(jù)了論文刊載總量的前四名，刊發(fā)量占總量的43．32%。但是經(jīng)濟欠發(fā)達的地區(qū)在社科論文研究上也表現(xiàn)的非常突出，如四川、陜西、安徽、河南、江西、河北和甘肅等地，在社科論文刊載上也占據(jù)了一席之地。另外，從方柱圖示的走勢可以看出，我國體育類核心期刊刊載社科研究論文的覆蓋面非常廣，基本上覆蓋了全國的各個省、市、自治區(qū)。并且方柱的斜率明顯比圖1和圖3的斜率要小。
1．3．2論文研究內(nèi)容分布從圖6中我們可以看出，目前我國體育人文社會科學研究的熱點問題主要集中在體育教育、社會體育、運動訓練、體育經(jīng)濟和奧林匹克等領域，這五大塊占據(jù)了研究論文總量的85．88%。而其它研究領域，如體育新聞傳播、體育哲學、體育美學、體育法學、體育倫理學等的研究僅占4．39%，這與國家體育總局社科課題和國家社科基金的資助分額很不相符（它們的資助分額分別達到11．6%和17．42%）；此外，體育教育研究領域國家社科基金資助和總局社科支助分額分別為4．19%和4．51%，而其論文研究的總量卻占整個社科研究總量的23．04%。這說明國家社科基金和總局社科課題的資助偏重在體育社會科學的基礎學科上。圖6近十年體育專業(yè)類核心期刊刊載社科論文內(nèi)容分布情況
2我國體育人文社會科學研究現(xiàn)狀
2．1我國體育發(fā)展戰(zhàn)略研究進展目前，體育發(fā)展戰(zhàn)略的研究主要集中在我國競技體育發(fā)展的戰(zhàn)略研究、舉國體制的研究、體育人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略研究、體育可持續(xù)發(fā)展的研究、我國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略研究和我國農(nóng)村體育發(fā)展的戰(zhàn)略研究等方面。
2．1．1競技體育發(fā)展的戰(zhàn)略研究關于我國競技體育發(fā)展戰(zhàn)略的研究，學者們主要闡述了我國當前各因素影響我國競技體育發(fā)展問題，我國競技體育發(fā)展的重點戰(zhàn)略問題，競技體育發(fā)展的戰(zhàn)略實施策略問題，以及西部地區(qū)競技體育發(fā)展的基礎設施建設、環(huán)境、機會、模式、人才資源、轉(zhuǎn)換機制等戰(zhàn)略問題等等。在研究成果中，有代表性的觀點有楊樺等（2004、我國競技體育發(fā)展戰(zhàn)略研究）提出的我國競技體育發(fā)展戰(zhàn)略的重點是競技體育社會化、產(chǎn)業(yè)化、科學化和國際化；競技體育發(fā)展戰(zhàn)略的實施建議是完善舉國體制、揚長避短擴大優(yōu)勢、大力培育競技體育人才、發(fā)揮競賽的杠桿作用和資源優(yōu)化配制、大力發(fā)展競技體育產(chǎn)業(yè)，擴大競技體育的社會影響。在這部分研究中，有代表的最新成果還有李宗浩等（2004）的“2010年我國競技體育發(fā)展戰(zhàn)略研究”、徐霞等（2005）的“競技體育人才資源管理系統(tǒng)研究”和肖霞等（2005）的“國外競技體育管理的研究”。這些研究成果，沒有停留于一般的泛論，而是將具體的各個認知細節(jié)上升到戰(zhàn)略的高度，全面把握了我國體育發(fā)展的脈絡，厘清了影響我國未來體育發(fā)展的各種因素，為我國今后體育發(fā)展戰(zhàn)略的制定與實施提供了借鑒。
2．1．2舉國體制的研究關于競技體育舉國體制的研究，學者們闡述了對舉國體制的再認識問題，舉國體制在運行過程中出現(xiàn)的問題，“全運會”和“奧運會”關系以及拓寬競技體育發(fā)展渠道等進一步實施措施等問題。在研究成果中，有代表性的觀點是劉純獻等（2007，中國競技體育掘起的制度框架和思想基礎）認為，中國競技體育的制度框架是中國競技體育運行和發(fā)展的物質(zhì)載體,沒有體育制度框架的不斷改革、發(fā)展和完善,中國競技體育的迅速崛起是不可能的。中國競技體育的崛起是在一定的制度框架中進行的,思想基礎是中國競技體育崛起的思想先導和深層決定因素,思想基礎中蘊含著中國競技體育崛起的價值追求、理想信念、思想方法和思維方式。在這部分研究中，有代表性的最新研究成果還有張林、鮑明曉等（2006）的“舉國體制與我國競技體育發(fā)展戰(zhàn)略及現(xiàn)狀”和梁曉龍等（2005）的“舉國體制:中國發(fā)展競技體育的成功之路”等。這些研究成果，提出了堅持我國競技體育舉國體制需要重新認識的若干重要問題，從新的層面和視角論述了堅持舉國體制的歷史使命和現(xiàn)實意義，對堅持舉國體制運行過程中存在的問題和如何進一步完善進行分析，并提出了合理化建議，為我國繼續(xù)保持競技體育發(fā)展的強勁勢頭,提升我國世界體育強國位置奠定了理論基礎。
2．1．3體育人才培養(yǎng)的研究關于體育人才培養(yǎng)的研究，學者們闡述了我國體育后備人才培養(yǎng)的主渠道問題，讀訓關系、某些運動項目的訓練和協(xié)會辦學等現(xiàn)實問題，我國體育人才培養(yǎng)的制度創(chuàng)新問題，體教訓三結(jié)合的培養(yǎng)道路問題，競技人才市場交流制度和教練員制度建設以及中國乒乓球人才培養(yǎng)的經(jīng)驗范式等問題。在研究成果中，有代表性的觀點是肖天等（2005，我國高層次教練員人才培養(yǎng)研究）認為，中國乒乓球幾十年來長盛不衰的經(jīng)驗告訴我們，全面提高我國競技體育水平，要把教練人才的培養(yǎng)提到戰(zhàn)略高度，通盤考慮，研究制定各級教練人才培養(yǎng)計劃，建議籌建教練員學院，把教練員人才培養(yǎng)列入我國正規(guī)的教育序列；加大對教練員繼續(xù)教育的力度，將教練員繼續(xù)教育提高到不斷適應現(xiàn)代社會發(fā)展需要與現(xiàn)代競技水平迅猛發(fā)展需要的高度上來。在這部分研究中，有代表性的最新研究成果還有馮夢雅等（2006）的“我國競技體育后備人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略研究”和戴健（2005）的“論長三角競技體育后備人才資源一體化開發(fā)”等。以上這些成果，著力從個案的特殊性推廣到整體的普遍性上進行上規(guī)范我國競技體育人才培養(yǎng)的機制。研究在總結(jié)經(jīng)驗的基礎上，注重國際比較和歷史比較相結(jié)合，運用辯證的的思維方式審視個案的特殊性與共性，凸顯了我國體育人才培養(yǎng)的特色與經(jīng)驗，探討了我國體育人才培養(yǎng)的機制、策略與實踐途徑，反映出成功個案推廣與經(jīng)驗總結(jié)性研究的自覺性有較大加強。
2．1．4體育可持續(xù)發(fā)展的研究關于體育可持續(xù)發(fā)展的研究，學者們討論了中國競技體育人力資源組成問題，體育可持續(xù)發(fā)展的策略和“三從一大”訓練原則問題，可持續(xù)發(fā)展的地方特色、運動員選拔、經(jīng)費投入、制度建設和科研攻關問題，我國競技體育發(fā)展模式的形成階段、發(fā)展經(jīng)驗和改革目標定位等問題，可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)化改革目標選擇、訓練體制改革方向和項目協(xié)會實體化進程。以及我國競技體育體制改革的途徑與步驟等問題。在研究成果中，有代表性的觀點有是肖林鵬等（2004，競技體育人力資源可持續(xù)發(fā)展研究）認為，中國競技體育人力資源由競技體育后備人才、高水平運動員人才、優(yōu)秀教練員人才競技體育科研人才和競技體育經(jīng)營管理人才5部分組成；其可持續(xù)發(fā)展應該做到建立健全人力資源調(diào)控體系及制度、營造人力資源發(fā)展的適宜條件、實行人才資源的合理流動，完善人力資源市場、加強競技體育人力資源保險等。在這部分的研究中，有代表性的最新研究成果還有鐘秉樞等（2005）的“我國競技體育可持續(xù)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)”和謝強等（2005）的“競技體育可持續(xù)發(fā)展研究”等。這些研究成果著重突出了社會學中的問題意識，圍繞競技體育可持續(xù)發(fā)展模式的基本要素，將文件解讀與事實解讀相對照、改革設計與具體措施相對照、改革目標與改革進程相對照、主觀選擇與客觀規(guī)律相對照，注重從思想認識方面，分析、討論影響改革目標實現(xiàn)的主要原因和問題。初步架構(gòu)了在社會主義市場經(jīng)濟體制下的競技體育可持續(xù)發(fā)展模式，并在此過程中，回顧、審視了我國競技體育發(fā)展模式的形成、演進的歷史，從而使研究具有重要的歷史意義和現(xiàn)實意義。
2．1．5我國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略研究關于我國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略研究，學者們主要探討了西部體育產(chǎn)業(yè)管理問題；體育休閑旅游產(chǎn)業(yè)管理問題；體育用品市場和體育競賽市場的發(fā)展模式問題，以及俱樂部管理框架下的產(chǎn)業(yè)運行流程問題等等。鮑明曉等（2006，我國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略研究）認為，我國體育產(chǎn)業(yè)的具體發(fā)展目標是基本建立以政府管理為主導，以行業(yè)協(xié)會組織自律性管理為基礎的復合型體育產(chǎn)業(yè)行業(yè)管理模式；初步建立比較完善的體育市場體系，并與其他市場體系相銜接，形成能有效反映市場供求狀況的價格和競爭機制；基本形成國有體育企業(yè)與非國有體育企業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的格局；基本形成相互促進、特色互補的區(qū)域體育產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展格局，提高體育產(chǎn)業(yè)的競爭力。這部分研究中，有代表性的最新成果還有張勇等（2005）的“俱樂部管理的研究”和吳美麗等（2005）的“我國體育產(chǎn)業(yè)風險投資基金的投資與管理研究”等。以上這些成果，充分認識和把握了我國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的時代機遇，注重了體育經(jīng)濟管理與社會發(fā)展實踐的結(jié)合，選擇了體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展主動參與社會發(fā)展、為社會經(jīng)濟、文化發(fā)展服務，充分體現(xiàn)了體育產(chǎn)業(yè)運營的戰(zhàn)略性宏觀研究有所加強。
2．1．6我國農(nóng)村體育發(fā)展的戰(zhàn)略研究關于我國農(nóng)村體育發(fā)展的戰(zhàn)略研究，學者們主要探討了小康社會背景下我國農(nóng)村體育管理問題；我國農(nóng)村干部民俗體育管理問題；新農(nóng)村建設中農(nóng)村體育有發(fā)展模式問題，以及農(nóng)村體育的科學管理問題等等。在研究成果中，有代表性的觀點有：田雨普等（2006，全面建設小康社會背景下我國農(nóng)村體育的發(fā)展戰(zhàn)略）認為：我國農(nóng)民體育需求的特征是負荷輕量和內(nèi)容娛樂性、季節(jié)性和隨意性、文體結(jié)合和技能簡便、價格低廉和條件簡易。針對這種特點提出農(nóng)村體育發(fā)展不應以小城鎮(zhèn)為重點，農(nóng)村體育發(fā)展的著眼點和落腳點應當是村莊和村落。 鄭國華（2006、城鎮(zhèn)化與我國民俗體育發(fā)展）認為，城鎮(zhèn)化引起了農(nóng)村社會的巨大變化，城鎮(zhèn)化促進了人們對體育的認識，改變了人們的體育行為；城鎮(zhèn)化也促使地方摸索出不盡相同的體育組織管理模式和發(fā)展模式；在人的主觀選擇下，城鎮(zhèn)化使地方體育活動在社會變遷中找到了新的生存空間和新的發(fā)展載體，實現(xiàn)了民間體育的“有意識傳承"。 這部分研究中有代表性的最新成果還有呂樹庭（2004）的“關于小城鎮(zhèn)作為中國農(nóng)村體育發(fā)展戰(zhàn)略重點的思考”、胡慶山（2006）的“新農(nóng)村建設中發(fā)展農(nóng)村體育的必要性、制約因素及對策”和奚鳳蘭（2006）的“科學發(fā)展觀視野下的我國農(nóng)村體育”等等。以上這些成果，努力從各農(nóng)村體育管理的現(xiàn)狀出發(fā)，利用實證的研究方法，注重了理論基礎與制度構(gòu)建相參照，探索了我國農(nóng)村體育戰(zhàn)略管理改革的策略。其研究特點反映出，農(nóng)村體育管理的研究逐級遠離了大而空洞的宏觀研究，依據(jù)社會現(xiàn)實及各體育行業(yè)的微觀結(jié)構(gòu)，圍繞世界體育戰(zhàn)略管理的發(fā)展大勢，開展從點到面的普及性研究的自覺性有所加強。
2．2我國社會體育學研究進展目前，我國學者就體育人文社會學諸問題的研究主要集中在民族體育的研究、農(nóng)村體育的研究、社區(qū)體育的研究、體育人口的研究、體育社團的研究和全民健身的研究等方面。
2．2．1民族體育的研究關于民族體育的研究，學者們闡述了我國社會轉(zhuǎn)型的過程中，民族傳統(tǒng)體育賴以生存的基礎、民族傳統(tǒng)體育應該采取的發(fā)展觀和發(fā)展模式問題，民族傳統(tǒng)體育發(fā)展在面對世界格局及奧林匹克文化沖擊下的理論創(chuàng)新問題，現(xiàn)代化發(fā)展中的民族傳統(tǒng)體育生存形態(tài)問題，民族傳統(tǒng)體育文化保護與旅游開發(fā)的矛盾及解決矛盾的方式、方法問題，以及我國民族傳統(tǒng)體育文化對西方體育文化的貢獻問題等等。在研究成果中，有代表性的觀點有熊曉正等（2005，規(guī)范化與民族體育文化保護的研究）指出，在我國社會轉(zhuǎn)型的過程中，民族傳統(tǒng)體育賴以生存的基礎正在消失，發(fā)展民族傳統(tǒng)體育必須改變“往回看”的思維習慣，糾正只有傳統(tǒng)形式才呈現(xiàn)中國特色的認識，克服傳統(tǒng)體育活動融入現(xiàn)代體育之中，就是被同化的心態(tài)；民族傳統(tǒng)體育應該采取“時代性與民族性相統(tǒng)一，國際體育民族化與民族傳統(tǒng)體育國際化相統(tǒng)一”的發(fā)展觀。在這部分研究中，有代表性的最新研究成果還有邱丕相等（2006）的“全球文化背景下民族傳統(tǒng)體育發(fā)展的思考”和胡小明、倪依克等（2004）的“論民族傳統(tǒng)體育文化遺產(chǎn)的保護”以及鄭國華（2007，社會轉(zhuǎn)型與我國民族傳統(tǒng)體育文化傳承）等。這些研究成果，主要是通過個案或個案的跟蹤研究，利用社會學理論分析我國社會轉(zhuǎn)型中民族傳統(tǒng)體育文化傳承存在的主要問題和原因，探討了我國社會轉(zhuǎn)型時期民族文化發(fā)展的一般規(guī)律，探尋了民族傳統(tǒng)體育文化傳承的新規(guī)范，并通過個案實驗，將實踐措施上升到理論規(guī)范的角度去尋找它的普適性。研究極大地豐富和發(fā)展了民族體育文化的學科內(nèi)容，同時，為我國民族體育文化研究和學術評價提供了基礎性的理論參照。
2．2．2農(nóng)村體育的研究關于農(nóng)村體育的研究，學者們主要討論了我國農(nóng)村體育的體育消費水平、發(fā)展狀況、體育意識、體育形式的整體特征問題，農(nóng)村體育發(fā)展不能適應農(nóng)民日益增長的物質(zhì)文化需要問題，農(nóng)村體育場地設施基礎差、數(shù)量少、投入欠缺、管理組織不健全、農(nóng)民體育意識較淡薄、農(nóng)村體育事業(yè)發(fā)展不全面、不平衡、水平較低問題，以及我國農(nóng)村基層體育文化的教育、娛樂、健身、政治、經(jīng)濟、文化等基本功能和強化農(nóng)村精神文明建設和挖掘潛在的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的特殊功能問題等等。在研究成果中，有代表性的觀點有：呂樹庭等（2004，對我國農(nóng)村體育發(fā)展特征的研究）認為，我國農(nóng)村體育的整體特征是體育消費水平低、各地體育發(fā)展不平衡、體育意識不成熟、體育形式日益多樣化；農(nóng)村體育發(fā)展不能適應農(nóng)民日益增長的物質(zhì)文化需要；農(nóng)村體育活動的隨意性和形式的靈活性；體育活動項目的民俗性、地域性、傳統(tǒng)性和差異性；體育活動的自發(fā)性和活動時間的季節(jié)性、不穩(wěn)定性等。這部分研究中，有代表性的最新研究成果還有胡慶山等（2006）的“新農(nóng)村建設中發(fā)展"新農(nóng)村體育“的必要性、制約因素及對策”和王永等（2006）的“城鎮(zhèn)化對農(nóng)村體育的影響”等。以上這些成果，立足于群眾體育發(fā)展的坐標系中，把研究視角聚焦在幾乎被人忽視的農(nóng)民與農(nóng)村，為我國農(nóng)村體育的良性發(fā)展提出了合理的指導性建議，其研究的基本特點是深化調(diào)查、量化研究，從而使得研究結(jié)論真實可信。
2．2．3社區(qū)體育的研究關于社區(qū)體育的研究，學者們主要分析了城市社區(qū)體育健身服務的網(wǎng)絡性、層次性、整體性和指向性組織特征問題，城市社區(qū)體育服務體系的構(gòu)成和管理的原則問題，我國社會轉(zhuǎn)型對社區(qū)體育發(fā)展的影響問題，社區(qū)體育服務滿足不同需求的標準問題，以及社區(qū)體育服務保障系統(tǒng)、社區(qū)體育設施保障系統(tǒng)、體育人才保障系統(tǒng)、體育經(jīng)費保障系統(tǒng)和體育制度保障系統(tǒng)問題等等。在研究成果中，有代表性的觀點是王凱珍等（2004，社會轉(zhuǎn)型對我國社區(qū)體育發(fā)展的影響研究）認為，我國社會轉(zhuǎn)型對社區(qū)體育發(fā)展的影響主要表現(xiàn)在社會經(jīng)濟由計劃體制向市場體制轉(zhuǎn)型，將導致社區(qū)體育服務加強；社會管理體制由微觀管理向宏觀調(diào)控轉(zhuǎn)型，將導致社區(qū)體育社團成長壯大；社會群體結(jié)構(gòu)由剛性向彈性轉(zhuǎn)型，將導致社區(qū)體育的多元化新格局；社會生活結(jié)構(gòu)由“溫飽型"向“小康型"轉(zhuǎn)化，將導致社區(qū)體育文化需求增加；社會保障體制由“部門化"向“社會化"轉(zhuǎn)型，將導致社區(qū)體育體制朝建立全民健身服務保障體系發(fā)展；社會規(guī)范由“人治"向“法治"轉(zhuǎn)型，將導致社區(qū)體育政策法制化。在這部分研究中，有代表性的最新研究成果還有周登嵩等（2006）的“論學校體育與社區(qū)體育的協(xié)調(diào)發(fā)展”、李建國等（2005）的“社區(qū)體育服務標準和保障的研究”和韋廣忠等（2005，對城市社區(qū)體育健身服務的研究）等。這些研究成果不僅為我國城市社區(qū)在社會轉(zhuǎn)型中的體育的改革、發(fā)展探索了一條可操作和控制的路徑，同時對我國體育組織、管理行為和群眾體育的開展也具有極大的參考價值。
2．2．4體育人口的研究關于體育人口的研究，學者們闡述了體育人口構(gòu)成問題、我國目前體育人口現(xiàn)狀問題、體育人口增長量和增長率問題、體育人口的測試指標問題，以及我國排球人口的判定標準、南北方的排球人口差距、學校排球人口問題等等。在研究成果中，有代表性的觀點是盧元鎮(zhèn)等（2006，慎用“體育人口”）認為，“體育人口”和“國民體質(zhì)測定與監(jiān)測”都是衡量一個國家或地區(qū)群眾體育發(fā)展狀況的重要指標，前者主要用來評價群眾體育的參與程度，后者則用來檢驗群眾體育的實際效果。近年來，“體育人口”這項指標被廣泛運用，對推動群眾體育發(fā)展起到了積極作用。然而任何一項科研指標都有一定的局限性，特別是將它用來作為行政工作的業(yè)績指標時，可能會出現(xiàn)很大的偏差。這部分研究中，有代表性的最新研究成果還有何建文等（2006）的“體育人口理論研究評述”、苗治文、秦椿林等（2006）的“當代中國體育人口結(jié)構(gòu)的社會學分析”和仇軍等（2004，體育人口測度指標體系的研究）等。這些研究至力于用事實和數(shù)據(jù)說話，從不同角度論證了我國傳統(tǒng)體育人口計算方法的失誤，及測試指標的不合理，探索和論證了新型測試指標和體育人口的真實意義，對我國體育事業(yè)的發(fā)展具有較高的現(xiàn)實意義和實際價值。
2．2．5體育社團的研究關于體育社團的研究，學者們分析了體育社團在中國體育發(fā)展中的主體地位問題，我國群眾體育社團面臨的總體發(fā)展、管理機制、基本功能、活動經(jīng)費、人員配備、理論研究等主要問題，體育社團組織評估因素的構(gòu)成問題，我國體育社團組織的發(fā)展趨勢問題，以及中國健身氣功社團發(fā)展中存在的相關法律法規(guī)不健全，滯后氣功社團的發(fā)展、多頭管理，多頭審批、內(nèi)部管理問題等等。在研究成果中，有代表性的觀點是祝莉等（2006，體育社團在中國體育發(fā)展中的主體地位研究）認為體育社團主體地位的確立其根本是體育組織重構(gòu)，重構(gòu)是體育政府部門與體育社團組織權力的一次真正劃分，權力劃分并不意味著政府與社團此消彼長，而是確立政府該管和不該管的范圍，把體育社會組織應該擁有的權力歸還給社會組織，形成政府與體育社團組織合作的新組織架構(gòu)。在這部分研究中，有代表性的最新研究成果還有趙巍（2005，體育社團的組織評估與發(fā)展趨勢的研究）、鄒積軍（2005，中國氣功社團組織發(fā)展的研究）和黃亞玲（2004，我國群眾性體育社團的研究）等。這些研究成果試圖通過對我國體育社團的特征、性質(zhì)、現(xiàn)狀、發(fā)展前景的分析以及在體育事業(yè)發(fā)展中的角色定位，探討如何確立新時期體育社團在我國體育事業(yè)發(fā)展中的主體地位，使其真正成為我國體育事業(yè)發(fā)展的中堅力量，為我國體育改革與發(fā)展和體育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展探出一條新路。研究對深化我國群眾體育事業(yè)的改革、重構(gòu)我國體育社團的組織管理行為、促進我國體育社團適應社會改革發(fā)展的需要以及完善體育社團機制，都具有重要的理論指導意義和實踐價值。
2．2．6全民健身的研究關于全民健身的研究，學者們分析了我國全民健身場地設置需求情況；全民健身服務應建立適應我國國情和當?shù)鼐唧w情況的健身休閑場所；加大健身效果的反饋調(diào)查，并且根據(jù)反饋調(diào)查的結(jié)果繼續(xù)完善現(xiàn)有的全民健身市場服務體系；平民化的健身模式；構(gòu)建開放場地型、專家指導型、單項俱樂部型、企業(yè)贊助型和合面合作型的全民健身聯(lián)網(wǎng)服務工程以及北京奧運會對全民健身活動的促進等問題。在研究成果中，有代表性的觀點是王春香等（2006，我國城市全民健身服務體系研究）認為，全民健身服務應建立適應我國國情和當?shù)鼐唧w情況的健身休閑場所，因地制宜，多建立一些能符合大眾需求的平民化健身場所；經(jīng)營群眾喜歡的體育項目是全民健身市場服務體系的一個重要內(nèi)容；要加大健身效果的反饋調(diào)查，并且根據(jù)反饋調(diào)查的結(jié)果繼續(xù)完善現(xiàn)有的全民健身市場服務體系。在這部分研究中，有代表性的最新研究成果還有趙文杰（2004）關于學校―社區(qū)全民健身聯(lián)網(wǎng)工程研究和林建華等（2006）的“論文化傳統(tǒng)對我國全民健身進程的影響”。這些研究成果從實際出發(fā)，以為全民健身提供現(xiàn)實途徑和戰(zhàn)略與策略選擇為目標，注重宏觀構(gòu)架與微觀闡釋相匹配，整體和具體之間相區(qū)別和聯(lián)系，并合理地探尋了將我國全民健身機遇轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實和將挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為機遇的途徑，對加強我國全民健身的認識及全民健身的戰(zhàn)略實施具有較大的指導作用。
2．3我國奧林匹克學研究進展目前，我國學者就奧林匹克學的研究主要集中在奧林匹克教育研究、奧林匹克文化研究、奧林匹克與中國研究、北京奧運會的理論與實踐研究、“人文奧運”研究和奧運會志愿者研究等方面。
2．3．1奧林匹克教育研究奧林匹克運動作為一個完整的思想體系，與教育也是緊密結(jié)合的。這部分研究中，學者們主要闡述了我國的奧林匹克教育向大、中、小學擴展和奧林匹克示范校問題，奧林匹克教育與創(chuàng)新教育理念關系問題，以及奧林匹克教育促進現(xiàn)代教育手段豐富的問題等等。在研究成果中，有代表性的觀點是何振梁等（2006，奧林匹克與青少年公民教育）認為，奧林匹克運動將為我國的青少年教育提供最生動的課堂和最沁人心田的教材。它主要表現(xiàn)在以下五個方面：第一，奧林匹克運動會體現(xiàn)了愛國主義和國際主義相結(jié)合；第二，奧林匹克運動幫助青年建立規(guī)則意識和平等觀念；第三，通過舉辦奧運會可以提高青年的公德意識；第四，通過奧林匹克教育和各類實踐活動可以增強廣大青年的責任感和使命感；第五，通過舉辦“綠色奧運"培養(yǎng)青年公民的生態(tài)意識。在這部分的研究中，有代表性的最新研究成果還有任海等（2006，奧林匹克教育的價值）、孫葆麗（2006）的“全球化背景下奧林匹克教育的多元化趨勢”和楊志成等（2006）“奧林匹克的教育價值與學校奧林匹克教育”。這些研究從奧林匹克運動獨特的人文價值出發(fā)，探討了其對身心和諧的人的培養(yǎng)問題。研究者從不同角度，思考了奧林匹克教育的實施以及奧林匹克教育與創(chuàng)新教育的問題，從而為宣傳奧林匹克精神，倡導奧林匹克理念，傳播奧林匹克知識，推動學校體育運動的健康發(fā)展，提高青少年素質(zhì)做出了重要貢獻。
2．3．2奧林匹克文化研究關于奧林匹克文化的研究，學者們主要分析了具有濃厚西方文化烙印的奧林匹克運動的基本內(nèi)核問題，奧林匹克運動的宗旨理性問題，奧林匹克文化遺產(chǎn)的挖掘和保護問題，借助奧運會的開、閉幕式向世界展示舉辦國的悠久文化、歷史和日益增長的綜合國力，以及奧林匹克價值和理想的認同等問題。在研究成果中，有代表性的觀點是肖天等（2006，對奧林匹克深層文化內(nèi)核的闡釋）認為，具有濃厚西方文化烙印的奧林匹克運動，其基本內(nèi)核秉承了西方文化一脈相承的理性主義思想，充分吸收了西方理性主義的豐富成果，吸納了自柏拉圖、亞力士多德以來理性科學的精華。但奧林匹克運動畢竟還是脫胎于體育，它同時尊重人類身體至高無上的價值，具有身體本位的天然素質(zhì)，具有非理性的一面。在這部分研究中，有代表性的最新研究成果還有熊曉正（2006）的“對北京奧運會獨特文化遺產(chǎn)的理解”和盧元鎮(zhèn)（2006）的“東西文化對接中的奧林匹克運動”等。這些研究成果明確了奧林匹克文化的基本概念，提出了較為合理的奧林匹克文化理論分析結(jié)構(gòu)；同時，也明確了古代和現(xiàn)代奧林匹克文化的異同，辯證地認識了奧林匹克文化和文化保護的相關問題。研究豐富了國際奧林匹克研究的理論體系。
2．3．3奧林匹克與中國研究關于奧林匹克與中國的研究，學者們討論了奧林匹克運動當前面臨有限資源與無限超越的矛盾、奧林匹克理想與生存發(fā)展的矛盾、參與主體不同利益沖突的矛盾等問題，中國文化精神為解決奧林匹克運動當前面臨的困境提供了新思路、新方法和新的價值取向問題，奧林匹克運動將進一步對我國體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響問題，以及奧林匹克運動將促進體育工作者隊伍進一步壯大和體育事業(yè)的規(guī)模也將進一步擴大的等問題。在研究成果中，有代表性的觀點是楊樺等（2006，2008年奧運會提升中國國際地位和聲望的研究）認為，舉辦2008年北京奧運會能提升我國國際地位和聲望表現(xiàn)在：中國作為發(fā)展中國家舉辦奧運會，在國際社會產(chǎn)生巨大影響；中國社會的優(yōu)越性，將通過舉辦奧運會得到極大體現(xiàn)；我國改革開放的偉大成就，將通過舉辦奧運會得到充分展示；中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，將通過舉辦奧運會得到更廣泛的傳播；反映中華民族精神內(nèi)在本質(zhì)的中華體育精神，將通過舉辦奧運會得到弘揚；我國與國際社會良性互動和實現(xiàn)國內(nèi)民族團結(jié)的政治平臺，將通過舉辦奧運會得到擴大等等。在這部分研究中，有代表性的研究成果還有古柏（2006）的“新世紀中國體育發(fā)展理念的思考――以奧林匹克宗旨為參照”和崔樂泉等（2007，奧林匹克運動在中國的發(fā)展）。這些研究成果，比較全面地總結(jié)了以往奧運會影響主辦城市國際形象的基本特點和一般規(guī)律，現(xiàn)實地構(gòu)建了奧運會影響主辦國家國際地位和聲望的主要領域，提出了通過北京2008年奧運會提升中國國際地位和聲望應該注意和處理的現(xiàn)實問題，對于相關部門，尤其是2008年奧運會組織管理部門的實際工作具有參考價值。
2．3．4北京奧運會的理論與實踐研究關于北京奧運會的理論與實踐研究，學者們分析了北京奧運會備戰(zhàn)、參賽的若干重大問題，確定北京2008年奧運會人文奧運內(nèi)涵和實踐體系的依據(jù)問題，綠色奧運理念與我國傳統(tǒng)的“天人合一"哲學思想的融合問題，北京奧運會的參賽目標問題，以及群眾體育或全民健身與奧運同行的計劃問題等等。在研究成果中，有代表性的觀點是崔大林等（2006，對北京奧運會理念的探索和實踐體系的確立的研究）認為，北京2008年奧運會人文奧運實踐體系應該包括將奧林匹克運動的精華融入中國社會的實踐；將中國的文化遺產(chǎn)融入奧林匹克運動的實踐；中國社會需要奧運會來改變的內(nèi)容；奧林匹克運動需要中國文化補充的內(nèi)容4個維度。在這部分研究中，有代表性的最新研究成果還有田麥久（2005，我國競技體育參賽策略和準備的研究）、楊樺（2006，競技體育與奧運備戰(zhàn)若干重要問題研究）、池建等（2006，2008年奧運會我國優(yōu)勢項目和潛優(yōu)勢項目備戰(zhàn)策略）。這些研究成果，堅持理論與實踐相結(jié)合，突出實效性，注重應用研究，切實能幫助解決2008年奧運會我國備戰(zhàn)、參賽的重大現(xiàn)實問題和為我國運動員在北京奧運會比賽中競技水平發(fā)揮提供理論和實踐指導，能夠更好地為08奧運會我國參賽與備戰(zhàn)服務。
2．3．5“人文奧運”研究關于人文奧運的研究，學者們主要分析了當代奧林匹克運動面臨“內(nèi)源”性和“外源”性沖突以及政治家與企業(yè)家的介入等的人文危機問題，“和諧”為核心理念的“人文奧運”思想是奧林匹克人文精神的巨大補充問題，人文奧運的以人為本的奧運、文化的奧運和文明的奧運三層含義問題，以及在中國舉辦奧運會具有提升我國國際聲望、強化民族認同感、增加民族凝聚力的功能的問題等等。在研究成果中，有代表性的觀點有：孫葆麗等（2005，北京人文奧運理念的研究）認為，人文奧運是堅持以人為本的奧運，是體現(xiàn)優(yōu)秀文化的奧運，是追求文明向善的奧運，是2008年北京奧運會的靈魂。人文奧運有3個方面的含義：第一，人文奧運是以人為本的奧運；第二，人文奧運是文化奧運；第三，人文奧運同時又是文明奧運。在這部分研究中，有代表性的最新研究成果還有田麥久（2006）的“推展‘人文奧運’的三個有機融合”、金元浦等（2006）的“北京奧運會的人文理念與和諧思想”等。這些研究成果，著力于弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強東西方文化交流和融合，并為中國傳統(tǒng)文化融入奧林匹克文化，彌補奧林匹克文化的缺陷架設了一座橋梁。研究不但豐富了“人文奧運”的理論內(nèi)涵，而且對北京市城市規(guī)劃與發(fā)展具有重要的促進意義。
2．3．6奧運會志愿者研究關于奧運會志愿者研究，學者們闡述了奧運會志愿者的定義、工作特點和組織特色等問題，奧運志愿精神對人的身體素質(zhì)的提高和精神境界的提升的問題，北京奧運會的志愿者的職責和特殊任務的問題，奧運會志愿者在賽會期間應注意等問題。在研究成果中，有代表性的觀點有：宋玉芳等（2004，奧運會志愿者管理研究）認為，奧運會志愿者作為奧運會必不可少的人力資源，其價值的多元性體現(xiàn)在對奧運會的價值、對社會的價值和對志愿者自身的價值二個層面上。其管理是指圍繞著奧運會志愿者進行的一系列管理活動和管理過程，其主要特征是:管理系統(tǒng)龐大復雜、管理環(huán)境難以控制、管理主體與客體錯綜交叉、管理目標立體多維、管理過程動態(tài)多變、管理評價難以量化。 這部分研究中，有代表性的研究成果還有周啟迪等（2006）的“奧運會志愿者服務行為和待遇分析--兼論2008北京奧運會志愿者行為和待遇”和孫葆潔等（2005）的“奧運會志愿者活動的歷史回顧及其對北京奧運會的啟示”等。這些研究成果，從奧運會志愿者的特征及其對管理的影響入手，全面而深入地探討了奧運會志愿者的管理過程，評述了歷屆奧運會志愿者管理的得失，結(jié)合中國志愿者活動的概況，分析了北京奧運會志愿者管理的優(yōu)勢與劣勢，并針對核心問題提出了相應的對策，為奧運會志愿者的管理提供一定的理論基礎與現(xiàn)實依據(jù)，并為奧運會組委會的相關人士以及其他領域的志愿者管理者提供有益的借鑒。
2．4我國體育法學研究進展目前，我國學者就體育法學的研究主要集中在我國體育法的實施研究、我國體育法的完善研究和國際體育法的比較研究等方面。關于我國體育法的實施研究，學者主要分析了我國體育行政執(zhí)法的涵義、我國體育法的應用價值及領域和我國運動員商業(yè)活動中的法律等問題。在研究成果中，有代表性的觀點是：于善旭等（2004，體育行政執(zhí)法的研究）認為，體育行政執(zhí)法的建構(gòu)具有維護體育秩序的功能和實現(xiàn)體育權利的功能，體育行政執(zhí)法方式是一般管理性體育行政執(zhí)法和監(jiān)督檢查性體育行政執(zhí)法。這部分的研究中，代表性的最新成果還有李捷（2006）的“我國體育法律問題的事例分析”、龔文東（2005）的“體育運動傷害的法律責任”和蔣新苗（2005）的“我國體育無形資產(chǎn)的法律保護問題研究”等。以上成果集中反映出，體育法學的研究已經(jīng)逐步從單純理論性研究走向理論與實踐相結(jié)合的研究領域，從而在很大程度上拓展了體育法的實用空間，提高了研究的實際應用價值，為我國體育法的實施和體育事業(yè)管理提供了指導和借鑒。
2．5我國體育美學研究進展關于體育美學的研究，學者們主要分析了體育美學的內(nèi)涵表現(xiàn)、人與自然競爭的感性象征形式和人的主體性的審美實踐形式問題，中國的體育美學研究的發(fā)展歷程問題，以及體育美學腳踏實地、直面體育運動的實踐研究方法問題等等。在研究成果中，有代表性的觀點有林琳（2006，我國體育美學學科建設與發(fā)展研究）認為，我國現(xiàn)有的體育美學學科體系的構(gòu)建還存在明顯的缺陷，主要表現(xiàn)在以下幾點：第一，學科體系的整個理論結(jié)構(gòu)不夠嚴密，各個組成部分之間的分界不清，邏輯聯(lián)系不強。第二，作為一門交叉學科，目前我國體育美學引入了審美發(fā)生學、審美心理學和審美教育學等理論，主要體現(xiàn)在對體育美學的建立、體育美感和體育審美欣賞以及體育審美教育的分析。第三，當代美學審美實踐與美學理論的發(fā)展出現(xiàn)了許多新思路，體育美學作為美學的一個分支，應該時刻關注母學科的新狀況，以便使自身得到及時的更新和完善。然而，我國的體育美學研究者沒有用當代美學新視野去透視體育運動，這導致了我國體育美學學科體系的建構(gòu)仍停留在上個世紀末的水平，沒有注入新鮮的血液。這部分研究中，有代表性的最新成果還有馬飛等（2006）的“競技體育悲劇的美學內(nèi)涵”、金雯等的“體育美學在學校體育中的作用”和馬魯生等（2004）體育美學學科建設的研究等。這些研究成果，運用文獻資料法,從社會學、美學等不同的角度, 分析了體育美學研究在國內(nèi)興起的社會人文背景,繼而從體育運動這種研究對象來探討體育運動審美過程的主客體關系，為提高人們的審美意識,挖掘體育的美學價值,促進體育的發(fā)展等方面提供了較為重要的理論參考。
2．6我國體育哲學研究進展關于體育哲學的研究，學者們詮釋了中華體育精神；分析了時間觀念和空間觀念對于當代體育的影響問題，中國古代體育哲學思想的樸素唯物主義哲學基礎問題，以及中國近代體育哲學思想的辯證唯物主義哲學基礎等問題。在研究成果中，有代表性的觀點有：黃莉（2006，論中華體育精神）認為，作為中國體育的靈魂和精華，中華體育精神的價值是多元的，主要表現(xiàn)在對民族價值和國家價值兩個方面。對民族而言，中華體育精神強化了中華民族的歷史認同、民族認同和國家認同；對國家而言，中華體育精神是中華民族的精神動力和特殊資源，也是中華民族和諧發(fā)展和繁榮興旺的寶貴精神財富。這部分研究中，有代表性的最新成果還有董傳升（2006）的“體育技術化的哲學審視”和吳健（2005）的“體育學科中‘科學’與‘人文’兩大哲學思潮的考察”等的。這些研究成果，首次從哲學的角度詮釋了中華體育精神的內(nèi)涵與外延，樹立了中華體育精神在我國體育的靈魂和精神的觀點；從西方傳統(tǒng)哲學中的時間和空間概念出發(fā),對中、西傳統(tǒng)體育中的時間和空間觀念進行了初步的比較,并以歷史的觀點,描述了中西古代和近代體育思想對當代體育的影響。在此基礎上,從體育的自身特點出發(fā),論述了當代體育特有的社會文化功能。哲學的研究視野，使得體育文化學的研究視角更加寬泛，對體育現(xiàn)象的認知更加深刻。
2．7我國體育倫理學研究進展關于體育倫理學的研究，學者們主要分析了體育倫理的定義和體育倫理學學科屬性問題，體育倫理的內(nèi)容歸屬問題，中國傳統(tǒng)體育倫理規(guī)范的特征問題，體育市場倫理規(guī)范的構(gòu)建問題等等。在研究成果中，有代表性的觀點有：王斌等（2004，體育倫理含義的闡述）提出，體育倫理道德應劃分為運動員道德、教練員道德、裁判員道德、體育教師及體育科研管理人員道德和體育觀眾道德等等。體育倫理包括：道德的基本要求；自覺地遵守體育競賽規(guī)則，公平競爭；愛崗敬業(yè)、勤學苦練和爭先進取、勇攀高峰；集體主義的原則；民族意識、愛國主義。在這部分研究中，有代表性的最新成果還有權海鵬（2006）的“試論中國傳統(tǒng)體育倫理思想在競技體育中的現(xiàn)代價值”和劉湘溶（2005）的“體育市場的倫理規(guī)范的研究”等。這些研究以結(jié)構(gòu)研究、功能研究和對策研究相統(tǒng)一，注重了結(jié)構(gòu)靜態(tài)和功能 動態(tài)的分析方法。力求通過對我國體育行為現(xiàn)狀的靜態(tài)分析,并動態(tài)展開對職業(yè)體育人價值觀及競技體育的參與者在市場經(jīng)濟及機制轉(zhuǎn)換條件下不道德現(xiàn)象的表現(xiàn)和原因的探討。為我國體育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展,捍衛(wèi)競技體育在人們心中的神圣,建立更為合理、有效的體育道德風尚做出了對策性的努力,對加強我國體育倫理思想的建設具有指導意義。
3我國體育人文社會科學研究存在的問題與發(fā)展趨勢
3．1我國體育人文社科研究存在的不足
3．1．1主觀誘導性強，影響了研究的科學性近年來，體育社科研究中出現(xiàn)大量的問卷調(diào)查的研究成果，如群眾體育研究領域，問卷調(diào)查的研究成果占該領域內(nèi)總研究成果的29．28%。（從2002年至2006年，在中國期刊論文庫檢索篇名欄中輸入“群眾體育”得到論文263篇，這263篇論文中就有77篇論文是問卷調(diào)查的研究結(jié)果。）這些成果中普遍表現(xiàn)為作者在制定問卷時，更多是為滿足自己的研究假設，有的問卷甚至帶有很強的誘導性，從而影響了調(diào)查結(jié)果的客觀性，其最后得出結(jié)論的科學性顯然受到影響。
3．1．2宏觀、空泛之論占一定比例，微觀、深化的研究尚顯不足近年來，我國體育人文社科的研究有部分成果存在“高、大、空”的問題。如：“中華體育XXXX研究”、“我國體育XXXX研究”、“我國傳統(tǒng)體育文化XXX”、“現(xiàn)代化中的我國體育XXXX”等等。自2002年至2006年僅中國期刊網(wǎng)體育類論文32991篇中，以“我國”和“中國”為題名的研究論文就有4224篇，占總成果的12．80%。這些文章大多是泛泛而論，談一些普遍適用的東西，或放之四海而皆準的東西，除去普遍原則，便空無一物，缺少了體育人文社科相關領域研究的特殊性。而我們最需要的體育微觀領域和深入的理論分析的研究，如個案的研究、實驗的研究、解決現(xiàn)實問題的對策研究等等卻少之又少，近五年該類成果僅有127篇，占總研究成果的0．38%。
3．1．3個案研究事實陳述多，深入求證少近年來，個案研究成果雖然不多，但我們也能看到它正逐年有所增長。在有限的個案研究中，也存在一些不足。一是研究者普遍局限于個案的描述，缺少從個案引申出發(fā)的論證過程，或?qū)€案的實踐鮮有深入的理論分析，探索其一般規(guī)律。二是全文大部是引證別人的東西，難覓自己的真知卓見。
3．1．4學科建設研究滯后，學科體系尚待完善近年來，從統(tǒng)計結(jié)果表明，體育社會科學學科建設的研究成果不多。除了幾個新興學科，如體育新聞傳播學（2篇）、體育哲學（1篇）、體育美學（2篇）、民族傳統(tǒng)體育學（3篇）等看見幾篇相關的研究成果外，其它自認為成熟的學科并未看見一篇學科建設的成果。事實上，迄今為止，體育人文社會科學各個學科并未真正形成一個從若干基本概念及若干公理演繹的理論框架，缺乏可以由此及彼、循序漸進、邏輯性很強地進行推演的理論體系。特別是各學科的教材建設，相當一些還停留于借鑒母學科的研究成果，而對體育自身的特點反映不多。
3．2我國體育人文社科研究發(fā)展趨勢
3．2．1應用研究將進一步加強自上個世紀90年代以來，體育人文社會學研究就走出了“書齋”，面向體育事業(yè)發(fā)展實踐的自覺意識，推動著應用研究的快速發(fā)展，并成為體育人文社會學研究的主流。隨著我國社會政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展對體育提出越來越高的要求，應用研究將會得到進一步加強。在今后一個時期，體育人文社會學應用研究主要將會集中在三個方面。第一，圍繞2008年奧運申辦、籌辦和舉辦進行全方位評價與總結(jié)，特別是對2008年奧運后效應的觀察與研究，將會成為突出的熱點；第二，圍繞和諧社會建設對體育的要求或體育在和諧社會建設中的作用，農(nóng)村體育、社區(qū)體育和企業(yè)體育，將成為第二個熱點；第三，圍繞對20多年來體育改革的回顧、檢討、總結(jié)，“舉國體制”、職業(yè)化體育、單項體育協(xié)會實體化和體育改革的價值取向等事關體育深化改革的問題，將成為第三個熱點。
3．2．2國際體育研究將進入中國學者的視野從總體上看，我國人文社會學研究主要著眼于國內(nèi)體育事業(yè)的發(fā)展，對國際體壇的熱點問題，更多的是綜述性質(zhì)的介紹，缺少對國際體育發(fā)展重大問題的獨立研究。隨著2008年奧運會帶來的國際交流，中國學者開始關注國際體育發(fā)展中的問題，嘗試著以中國人的研究視角去分析當前國際體育發(fā)展中存在的問題。這一趨勢將在今后一個時期里得到進一步加強，不少中國學者將會以全球視野，關注和研究國際體育發(fā)展面臨的主要問題。國際體壇的公平問題、文化多元化問題、奧林匹克理想與現(xiàn)實沖突問題、奧運會規(guī)模問題等等，將會成為中國學者研究國際體育的重點。
3．2．3學術成果輸出將會逐步引起重視進入新世紀以來，特別適應是2008年奧運申辦和籌辦工作的需要，奧林匹克研究成為了前所未有的研究熱點。但這些研究更多地是學習、推介國外的研究成果或吸收、消化其他城市舉辦奧運會的經(jīng)驗。北京奧運會引起了全世界的關注，各國體育研究人員，不僅關注著北京奧運的各項籌備工作，同時對中國競技體育發(fā)展的經(jīng)驗和中國傳統(tǒng)體育文化，也表現(xiàn)出極大的興趣。這就向我國體育學術界提出了新的要求，即在學習、吸取國外研究成果的同時，如何將我們自己的研究成果和我們發(fā)展體育的經(jīng)驗與國際體育學術界共享。在今后一個時期，對外學術交流將會集中在以下三個方面：首先是北京奧運申辦、籌辦和舉辦的經(jīng)驗和教訓；其次是我們對奧林匹克運動的理解和闡釋；第三是民族傳統(tǒng)體育文化和我國人文社會學研究成果的推介。這將改變單向引進為真正意義上的雙向交流，促進中國體育的研究成果走出國門。
3．2．4國際合作研究將成為發(fā)展趨勢在全球化趨勢下，國際合作是促進事業(yè)發(fā)展的必由之路。特別像體育這樣一項高度國際化的事業(yè)，更離不開國際社會的合作與協(xié)調(diào)。當前，各國體育發(fā)展中遇到的問題，都帶有一定的共性，如興奮劑問題、民族傳統(tǒng)體育的出路問題、運動員權益問題、球場暴力和“假球”問題等等。隨著中國體育界在國際體壇影響力的增長，國際體育學術界與中國體育學術界合作研究的愿望也日益增長。進行國際合作研究，在今后一個時期里將會得到進一步的加強。其合作課題大約會集中在以下幾個方面：首先，北京奧運會對社會政治、經(jīng)濟、文化的影響和對中國國際地位提升的作用的研究；其次，北京奧運會遺產(chǎn)與對奧林匹克運動發(fā)展影響的研究；第三，北京奧運會可供其他申辦、舉辦城市借鑒的經(jīng)驗的研究；第四，民族傳統(tǒng)體育發(fā)展與交流的研究；第五，不同體育管理體制下的體育政策比較研究；以及一些共同關心的問題研究。
3．2．5學科建設將進一步完善改革開放以來，人文社會學科發(fā)展迅速。涌現(xiàn)了一批學有專攻的知名學者，建立了一大批新學科。在今后一段時間里，人文社會學科建設將面臨兩個主要的問題：首先，研究人員的新老交替是涉及人文社會學科可持續(xù)發(fā)展的根本問題。今后一個時期里，一部分老的研究者將逐步淡出，一批新人將脫穎而出，新的學術梯隊的建設將是學科建設的重要任務。其次，體育新增的學科大都借用了母學科的基本框架，存在著明顯的移植傾向，一些老學科的教材還停留于上個世紀80年代的水平。因此，完善新學科、更新老學科的教材編寫工作，將是今后的學科建設的主要任務。
3．2．6研究方法將趨于多樣近年來，我國體育社科研究取得了顯著的進步，其中還得益于其研究方法的多樣。人文社會學研究方法規(guī)范化、綜合利用將成為研究方法發(fā)展的主流。首先，研究方法的綜合運用。如文獻研究與田野調(diào)查相結(jié)合、定性研究與定量研究相結(jié)合、理論分析與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合、宏觀研究與微觀研究相結(jié)合；其次，實證研究受到重視。如個案研究方法、實驗研究方法等等，定量研究日益成為人文社會學科研究的主要方式之一，研究方法的使用也越來越規(guī)范。第三，跨學科、多學科的研究團隊，將成為今后以及重大課題研究的主體。
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