社會調查報告選題理由范文
在我們平凡的日常里，我們使用報告的情況越來越多，報告根據用途的不同也有著不同的類型。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編整理的社會調查報告選題理由范文，希望能夠幫助到大家。
社會調查報告選題理由范文1
一、方式
本專業的社會實踐提倡采用多種形式，從當前的實際出發，采用社會調查方式，即由學生自主確定調查題目，報當地電大審核批準，學生根據題目開展調查活動，寫出調查報告（或體會）。
二、內容
電子商務專業的社會實踐必須具有專業特色，活動內容應當在電子商務系統的運用、管理和維護等范圍內。
三、要求
1、電子商務專業的學生，必須參加社會實踐。
2、開展社會實踐的時間由學生自主安排，學生向所在學校（分校以上）提出申請，學校同意后，負責安排指導教師，實踐活動完成后，由學校組織評定成績。原則上在學生修滿最低畢業學分的60%以上時應完成社會實踐。時間不少于三周。
3、進行社會調查的`學生要根據選題列出提綱（包括調查對象和調查內容），作好調查過程記錄。
4、參加社會調查活動的學生，根據調查結果寫出調查報告。
調查報告的內容應包括：調查對象一般情況、調查內容，調查結果，調查體會。字數要求不少于3000字。
調查報告要求語言簡練、明確；敘述清楚、明白；資料、數據真實；結論要有理、有據。
5、以小組為單位進行社會實踐的，要明確小組成員的分工。原則上每人提交一份調查報告，如小組合寫，需在報告中附上每一位成員承擔的任務和完成情況說明，且字數須在5000字以上。
6、提交調查報告或項目報告時必須附調查過程記錄或活動記錄。
7、調查報告應自主完成，禁止抄襲，如有抄襲行為將視同考場作弊，取消下次補做機會。
四、考核與成績評定
1、考核內容
（1）社會實踐時的基本情況與表現；
（2）調查報告（或項目報告、工作總結等）的內容與文字表達。
2、考核標準
社會實踐成績原則上分合格和不合格兩等。
對于社會調查，調查過程記錄清楚完整，調查內容真實，完成調查題目指定要求者為合格；調查過程記錄清楚完整，調查內容真實，沒有完成調查題目指定要求者，如果能夠對調查過程進行認真分析并寫出體會者也為合格。凡調查過程記錄不完整，調查內容不真實者為不合格。
3、成績評定辦法
（1）由個人填寫鑒定表，由被調查單位或從事電子商務實踐活動所在單位簽署意見。
（2）調查報告（或項目報告、工作總結等）由兩人評定，其中一名應為被調查單位有關負責人。分校負責審核。
（3）初評不合格者，允許補寫一次。
4、調查報告（或項目報告、工作總結、模擬實驗等）經審核合格后給予3學分。沒有參加社會實踐活動和未交調查報告（或項目報告、工作總結等）者不計學分。
五、時間安排和步驟
1、學員于前一學期的第16周填寫社會實踐資格審核表，學校通過學員自審、班主任審核及專業責任教師審核三個環節對學員參加社會實踐的資格進行審查。
2、學校于前一學期的第16周確定社會實踐指導教師，學員應及時與指導教師取得聯系。
社會調查報告選題理由范文2
一般來說，調查報告的內容大體有：標題、導語、概況介紹、資料統計、理性分析、總結和結論或對策、建議，以及所附的材料等。由此形成的調查報告結構，就包括標題、導語、正文、結尾和落款。
1、標題
2、導語
導語又稱引言。它是調查報告的前言，簡潔明了地介紹有關調查的情況，或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。常見的導語有：簡介式導語。對調查的課題、對象、時間、地點、方式、經過等作簡明的介紹；概括式導語。對調查報告的內容（包括課題、對象、調查內容、調查結果和分析的結論等）作概括的`說明；交代式導語。即對課題產生的由來作簡明的介紹和說明。
3、正文
4、結尾
結尾的內容大多是調查者對問題的看法和建議，這是分析問題和解決問題的必然結果。調查報告的結尾方式主要有補充式、深化式、建議式、激發式等。5、落款
調查報告的落款要寫明調查者單位名稱和個人姓名，以及完稿時間。如果標題下面已注明調查者，則落款時可省略。
（二）社會實踐調查報告的寫作程序
一般來說，社會實踐調查報告寫作要經過以下五個程序：
1、確定主題
主題是調查報告的靈魂，對調查報告寫作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題要注意：
報告的主題應與調查主題一致；
要根據調查和分析的結果，重新確定主題；
主題宜小，且宜集中；與標題協調一致，避免文題不副。
2、取舍材料
對經過統計分析與理論分析所得到的系統的完整的_調查資料_，在組織調查報告時仍需精心選擇，不可能也不必都寫上報告，要注意取舍。如何選擇材料呢？選取與主題有關的材料，去掉無關的，關系不大的，次要的，非本質的材料，使主題集中、鮮明、突出；注意材料點與面的結合，材料不僅要支持報告中某個觀點，而且要相互支持，形成面上的“大氣”；
社會調查報告選題理由范文3
大學生調查報告格式
1、報告題目
報告題目應該用簡短、明確的文字寫成，通過標題把實踐活動的內容、特點概括出來。題目字數要適當，一般不宜超過20個字。如果有些細節必須xxx標題，為避免冗長，可以設副標題，把細節放在副標題里。
3、摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后）
報告需配摘要，摘要應反映報告的主要內容，概括地闡述實踐活動中得到的'基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論。摘要字數要適當，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個實詞。摘要包括：
a）摘要字樣；
b）摘要正文；
c）關鍵詞；
d）中圖分類號。
4、正文
社會調查報告選題理由范文4
此次問卷調查主要集中在區域和社區環境、社區規劃與配套、建筑與戶型、物業管理等方面，是對京城消費者住房需求的一次較為全面的征詢，也充分表明了珠江地產一貫秉持的“好生活，在珠江”的開發理念和服務精神。
據統計，被調查者中30至45歲的中青年人占據了絕對的主力，占64.4%，家庭月收入在3000―5000元的占29%，5000―10000的占32%，10000元以上的占4%。30至45歲的中青年人多數已經擁有商品房或其他形式的自有住宅，這一年齡段的人大多事業家庭都較為成熟、穩定，他們在年輕時購置的商品房或房改房已經到了更新換代的時候，隨著住房二三級市場的開放，他們潛在的'需求將得到釋放；此外有很多目前租住公寓的人，他們也會考慮購置房產。調查結果表明。
1、消費者選擇購房的區位偏好日益多元化，但朝陽區和泛cbd地區仍是熱點區域
被調查者中49%希望居住在朝陽區，19%希望居住在豐臺區，希望居住在通州區的人約9%，另有23%希望居住在其他區。購房者最傾向于居住在朝陽區的理由有三點：
（1）它是是北京主要的涉外活動區域，cbd規劃方案的確定更明確了朝陽區的區域特征；
（2）從居住環境優劣的角度考慮，區內亞運村、望京及其以北地區空氣自然環境優良，居住區集中，區域人文環境好；
（3）東四環路打通，國貿橋、地鐵復八線通車，通州區輕軌地鐵開工，區域交通優勢明顯。
此外，開始有越來越多的消費者考慮在南城購房，其主要原因是南城房價相對便宜，購房者更易于選擇到價位適中，品質高檔的社區，同時，南城改造力度的不斷加大也增強了人們對于該區域的信心。
對于社區周邊環境的期望，許多被調查者同時選擇了兩項，約41%的被調查者期望居住在三、四環邊，29%期望居住在泛cbd區域，9%的人喜歡郊野風光。可見，環線的概念在人們心目中已發生變化。購買者傾向的區域已經不再是二環至三環之間，而轉變為三環至四環之間。與此同時，許多人愿意居住在泛cbd區域，主要原因是cbd商業核心區的形成，使得城市的核心居住區域外移。
2、消費者越來越看重社區的景觀環境，并且喜歡居住在有相當規模的大社區
51%的被調查者期望濱河而居，68%的人喜歡水景園林。由此可見，傍水而居、親近自然是許多人的居住理想，所以水景xxx所當然受到購房者的推崇。因此，利用自然水系或在小區內建造人工湖泊、瀑布、噴泉、水景廣場演繹都市水文化是開發商明智的選擇。
對于社區建筑環境的期望，32%的被調查者喜歡河邊林蔭跑道，34%希望有人工湖，選擇河邊大型藝術廣場和社區中軸線廣場的人數都約占25%，選擇社區藝術中心的人不多。
關于社區的理想規模，68%的人認為是30―50萬平方米，選擇50―100萬平方米的約有15%，選擇100萬平方米以上的約9%，只有5%的人選擇30萬平方米以下。按照一般規律，居住區社區規模大，居住者就會感到居住的環境更加舒適、生活更加方便。比如購物、子女就學、醫療、娛樂設施及物業管理等等方面，只有社區達到一定規模，這些條件才會同時具備。所以，多數人選擇30―100萬平方米的社區。但是，如果社區規模太大可能會受到購房者的抵觸。
3、社區配套仍是消費者購房的重要考慮因素，社區的休閑娛樂和運動健康功能日益凸顯
社會調查報告選題理由范文5
《市場調查與預測》是經濟管理類的專業課，從其本質上來說是一門應用性學科，它產生于社會實踐，又服務于社會實踐。其主要內容包括市場調查方案的設計、市場信息的搜集、調查問卷的設計與抽樣技術的選擇、調查資料的處理和分析、定性預測和定量預測的基本方法以及調研報告的撰寫與匯報等。通過本課程的學習，要求學生學會通過市場調查和市場預測的基本理論和常用的方法和技術，從而培養學生分析問題的能力及從事調查研究、預測市場的實際工作能力。這就需要教師在教學過程中改變傳統的單純課堂講解模式，而應積極探討實踐教學模式，以培養學生的實踐能力。
近年來，本人對該門課程的實踐教學模式做了一些探索，下面結合自身體會對該課程的實踐教學進行初步探討。
一、實踐教學設計
1、實踐教學內容
根據該課程的特點和要求，配合課堂講授進度，將實踐教學貫穿于整個教學過程中，實踐教學內容主要包括市場調查方案設計、市場調查問卷設計、外出調查、撰寫調查分析報告幾個部分。
（1）市場調查方案設計。要求學生掌握市場調查方案設計的基本方法。根據所選的市場調查題目，設計一份市場調查方案。具體包括：調查的.背景和意義、調查目的、調查對象、調查內容、調查時間、調查地點、調查方式和方法、調查的組織實施、經費預算及來源等部分。
（2）市場調查問卷設計。要求學生掌握調查問卷設計的基本方法。在設計好市場調查方案的基礎上，設計調查問卷。問卷應包括以下幾個部分：標題、問卷說明、被調查者基本情況和調查主題內容。
（3）外出調查。市場調查問卷設計好后，以小組為單位，按照調查方案的要求外出調查。
（4）撰寫調查分析報告。要求學生學會撰寫市場調查報告。調查結束后，對調查問卷進行整理，并完成調查分析報告，主要內容包括：題目、摘要、正文、結論和建議幾個部分。
2、組織實施
實踐教學實施過程主要分為以下幾個環節：
（1）分組。實踐教學環節實施的第一步是成立若干個市場調查小組。按班級人數進行分組，平均5人/組左右。考慮到個人的興趣、愛好等因素以及便于小組內更好地交流和溝通，最好由學生自己組合，如果還有部分學生未落實到組或組成員人數偏多或偏少時，由班長和任課老師協調確定。
（2）選題。分組后，組內成員進行討論，結合本組成員的興趣和特點，自行選定調查題目，要求班內選題不得重復，待調查題目初選后，任課老師加入小組的討論，對所選調查題目涉及的問題，該調查題目的意義、可行性等進一步討論，最終確定每個小組的調查題目。
（3）分工。為保證實踐環節的進度和質量，應對組內成員進行分工，明確每個小組成員的責任。一般情況下，1人負責市場調查方案的設計，2人負責市場調查問卷的設計，2人負責調查報告的撰寫。并選定一名組長，負責本組的實踐環節的全面工作。需要指出的是，在整個實踐環節中，組內成員必須全部參與及討論，每個成員對自己負責的那一部分相對偏重一些。
（4）實施。根據選定題目，每組設計調查方案和調查問卷各一份，由任課老師提出修改意見，待修改后以組為單位外出調查，由小組長負責本組外出調查的安全及全面工作。要求每個成員調查的問卷份數不低于10份，然后完成調查分析報告，并交由任課老師修改，最后，根據修改意見完成市場調查分析報告。
3、考核
每組將定稿的市場調查方案、市場調查問卷、市場調查分析報告各打印1份，注明班級、小組成員及其分工，交給任課老師。任課老師根據該小組的選題難度情況、完成質量以及每個成員的分工進行批閱，然后給定每個人的實踐考核分數。
二、實踐教學中存在的主要問題
對絕大多數學生來說，都是第一次設計市場調查方案和調查問卷、撰寫市場調查分析報告，因而在實踐教學中常常會遇到許多問題，主要有以下幾個方面：
1、選題不明確
選題應圍繞所關心的問題明確提出，如可以將調查的中心內容直接體現在標題上，有的可以采用正副標題的形式表示出來。在實踐中，有的小組選定的題目比較籠統，如“大學生創業素質能力調查”、“大學生就業創業能力調查”等題目，沒有嚴格界定調查范圍，致使難以確定調查目的和內容，缺乏可操作性。
2、問卷設計缺乏針對性
問卷設計應根據所調查的問題展開，對該問題的現狀、存在的問題、原因分析、解決途徑及建議等方面逐步深入調查，切忌調查與本項研究無關的問題。在實際中發現，許多調查小組對本組所需調查的問題未能深入調查，只停留在問題的表面，沒有進一步挖掘深層次的原因。
3、分析報告缺乏系統性
調查分析報告應是在取得調查資料的基礎上，通過分析論證而得出的結論以及解決所研究問題的途徑和建議。在實踐中發現，有些小組對問題的分析不夠系統和全面，多數是簡單的資料數據堆砌，只停留在表面文章上；有的把收集到的資料無論是否反映主題，全部面面俱到。
三、實踐教學的建議
通過《市場調查與預測》這門課程的實踐教學模式探討，學生在資料查找、市場調研、分析問題等方面的能力都得到了鍛煉和提高。在今后的實踐教學中應重點做好以下幾項工作：
1、充分調動學生的積極性
實踐教學的最終目標是培養學生的實踐技能，需要學生的積極參與。激發學生積極參與實踐環節是決定實踐教學成功與否的關鍵。為此在選題中，應讓學生選擇自己感興趣的問題。對于學生自己感興趣的問題，本身知道的與之有關的信息比較充分，而且也非常愿意深入調查。切記強加式的指定或分派式的題目，否則學生將其當做完成任務的形式來做。可能有的組一開始還找不到感興趣的問題，但是通過多次的交流，總能發現其潛在的、感興趣的問題，以此可以引申出其所選擇的研究主題。
2、著力培養學生的獨立思考能力
做好一項調查，離不開深入的思考，許多學生在設計調查方案時，思考得不夠深入，會造成研究主題和內容不明確，影響調查問卷設計和調查分析報告的撰寫，所以，在選題后應注重培養學生的獨立思考能力。加強與其交流，多問幾個問題。如啟發式的問題：調查的目的和意義、調查的原因、調查的可行性、調查的方式和方法、可能遇到的問題等等，通過這些問題可以引導學生展開思考。
社會調查報告選題理由范文6
社會調查是收集充分的一手數據以解決問題的一種研究方法，也是法學專業的集中實踐環節之一，目的在于加強對國情、民情，尤其是對實踐的了解。通過思維和業務技能的基本訓練，以培養運用理論和知識發現問題、分析問題、解決問題的基本能力與創新意識，培養和訓練認識和觀察社會的能力。同時，通過社會調查，可以為撰寫論文打下一定的基礎。
一、社會調查的.基本要素、要求和模式
（一）社會調查的基本要素
1、調查什么；2、誰去調查；3、向誰調查；4、怎樣調查。
（二）社會調查的基本要求
1、客觀性原則；2、科學性原則；3、系統性原則；4、理論和實踐相結合的原則。
（三）社會調查的基本模式
概括人類認識的規律我們初步可以概括出以下三種模式：
1、“事實――解釋”模式
這種模式的基本出發點：調查者在實地調查之前不應帶有主觀框架，只能到社會生活中去觀察、理解，體味社會事實占有大量的資料，從而得出結論，即解釋必須建立在事實的基礎上。主要工具是歸納方法，具有重要作用。
2、“假說――理論”模式
該模式的出發點：可以借問自然科學研究方法研究社會現象；社會現象也是可以實證的和檢驗的；對社會現象做出解釋性的概括必須把假說作為中介。基本形式是：調查課題――理論假設――收集資料（檢驗假說）――解釋性理論。
3、“系統――綜合”模式
該模式的基本思想：把調查對象作為一個系統從系統的整體出發，對系統內外的各種聯系和相互作用進行考察和分析，從而達到最佳地認識問題和解決問題。
二、社會調查的選題與樣本選取
（一）選題
選題其實解決的是調查什么的問題。
1、調查課題應具備的條件：（1）課題必須是具體的，有明確限定的；（2）課題的前提必須是正確的，真實的；（3）課題必須能夠納入某個科學知識體系中加以研究和解決。（4）課題的答案應當是存在的。
社會調查報告選題理由范文7
一、高校商務英語專業（方向）畢業論文的現狀
高校商務英語專業畢業論文選題學術氣氛濃厚、重復率高。多集中于“商務談判的技巧”、“商標的翻譯策略”、“商務廣告的語言特色”等，與商務實踐密切相關的文章寥寥無幾。學生在選題上還是側重于文學和文化，沒有充分體現出商務英語的專業方向性。多數的商務英語專業學生寫作內容脫離實際，沒有注重畢業論文的自身價值與實際意義。缺乏實證分析，不會運用所學的知識對實際問題進行研究，有的同學撰寫的內容與將來所從事的商務活動毫無關系。大多數學生都是根據指導教師布置的論文題目獨自搜索文獻、分析整理資料、缺乏了團隊協作、限制了思想火花的碰撞。如果畢業設計能夠以團隊的形式來完成撰寫必將對學生的實踐能力、團隊協作能力、組織與溝通交流能力的提升起到非常大的幫助。
二、商務英語專業畢業論文改革探索與實踐
1、畢業論文改革的形式和內容。
2、行業人士進行調查報告撰寫的指導和培訓。
為了幫助學生更好地掌握商務文書的撰寫規范，行文要求，專業安排了行業人士對調研報告的撰寫進行了指導和培訓。調查報告撰寫的培訓方案：調查報告撰寫指導分為三部分：第一部分對調查報告的定義、結構、撰寫過程進行宏觀指導；第二部分主要講解調查報告的研究方法、資料的收集與研究、問卷和訪談內容的設計；第三部分調查報告的選題和開題指導。
3、調查報告雙導師指導的管理與監控。
畢業論文“雙導師制”指導模式是依據北京城市學院辦學目標和特色，結合商務英語專業學生特點，通過校內英語指導教師與來自其他學院跨學科或者行業的合作導師“雙導師”聯合指導，重點實施理論學習環節、調研環節、理論與實踐整合環節等雙導師式培養的畢業論文指導模式。選題環節。畢業論文的選題是做好畢業論文工作的首要環節，指導教師嚴格把好選題關是保證畢業論文質量的前提條件。校外合作導師提出若干個用人單位在實際工作操作中遇到的真實問題。畢業論文選題來自于實際工作過程中的問題，既體現了實際應用價值，又能很好地鍛煉學生的'實踐能力。理論學習環節。為了讓學生有更充裕的時間進入第七學期的學習和第八學期工作崗位的實習，我們將理論環節的學習提前到夏季小學期。由校內指導教師和行業合作導師進行聯合講解。學生在雙導師的指導下，完成選題、開題報告準備等環節。調研實踐環節。在夏季小學期結束后的暑期，學生要開展為期約4周的調研活動。在調研實習期間，由實習單位的校外指導教師，監督和指導學生的調研實習實踐活動，補充學生理論學習的缺陷，提高學生商務實操能力。在這一環節，校內英語指導教師也需要及時與校外指導老師溝通，協助學生完成調研實踐環節。理論與實踐整合環節。學生在調研實踐活動后，即完成問卷發放和訪談活動，回到學校進行調研報告的撰寫。學生需要在這個環節聽取校內英語指導教師和校外指導教師的指導建議，展開數據的統計分析，以及調研報告的撰寫。雙導師綜合評定給出畢業設計的成績。答辯環節。采用校內老師和行業人士聯合組成答辯專家組，對調查報告中涉及的理論環節和實踐環節進行全面系統的提問，雙導師以及答辯專家組綜合評定后給出每組同學畢業論文成績。對于學生各項成績的評定，第一指導教師占總成績的60%，第二指導教師占40%。專業要求學生畢業設計完成情況嚴格進行前期、中期檢查與考核。如果因為教師指導不力，學生沒有圓滿完成畢業設計，將追究校內導師的責任。對于畢業設計工作不認真、投入不夠、完成質量差而又達不到專業培養目標的學生，學部將根據畢業設計要求的有關規定嚴肅處理。畢業論文“雙導師制”指導模式強調了基礎理論知識和專業實踐知識的有機結合，彌補了高校英語教師缺乏商務實戰經驗的弊病。“雙導師制”將顯著增強學生的專業能力和社會適應能力，使得學生在進入企業后，能夠更快地適應環境，從而直接進入工作狀態。學生通過這種模式的訓練，鞏固發展了專業知識和技能，也為日后的就業打下扎實的基礎。
4、調查報告的評審標準要適當調整。
畢業論文評價體系是引導畢業論文工作的杠桿和指揮棒。重點考察學生畢業論文的原創性、實效性，即畢業論文必須是學生經過努力研究真實做出來的，解決了實際工作中的某一個問題，比較真實地反映了學生的實際工作能力與水平。在評價程序上，整個撰寫過程采用雙導師（校內英語教師與行業專家）綜合評定和指導，在評審的各個環節均采用英語教師和行業專家雙評審制度。評分標準也相應地區別于傳統的學術論文，例如在選題上要評定“選題是否具有較強的現實意義，符合實踐性、科學性、創新性要求”；調查問卷的設計上要評定“調查問卷的結構、內容設計科學、合理，較為清楚地說明調查問卷的發放及回收情況”；數據綜合分析能力上要評定“能夠靈活運用多種形式的圖表對調查問卷所得結果和數據進行恰當、科學、有效分析”；在調查報告整體質量上要評定“研究結果摘要部分：論述清晰；正文部分：理論運用正確，數據分析科學、合理，論述充分，結構嚴謹，條理清晰；結論與建議部分：結論正確，具有創新性，實用性。調查報告結果具有一定的參考、應用價值。全文專業術語使用準確。符號統一，編號齊全，書寫規范，圖表完備、整潔、正確”；畢業論文的答辯和評審標準都結合實際進行了適當的調整以保證評價的得體性和公平性。
三、政策建議
1、深化畢業論文以及配套商務英語教學改革。
商務英語專業應該以畢業論文改革為契機，不斷深化商務英語教學改革，整合各種實踐教學資源，使教學理論、人才培養模式與人才培養目標達成一致。在商務英語教學過程中，可以采取多種方式培養學生的商務實踐能力和創新能力，例如不斷加強校企合作力度；學校與企業和政府建立實踐教學合作關系；請行業專家到學校授課或開辦講座；提倡英語教師帶領學生到企業現場教學；鼓勵英語社團組織承接社會項目；等等。
2、加強實踐型教師隊伍建設。
學校要通過各種途徑增強教師實踐意識和實踐能力的培養，例如，鼓勵教師帶領學生參加社會課題研究、對專業教師進行實踐教學培訓等，并且納入對教師的考核體系中；學校派青年教師到企事業單位、外企外貿公司掛職鍛煉，以此來增進教師對社會的了解，要求教師在授課的過程中滲透實踐內容，培養學生的實踐能力和創新意識。學校也可以將具有創業經歷和實踐經驗的各類人員融入到教師隊伍里。通過上述措施，強化學校的實踐人才培養特色，加快相關教學方法的改進與教學條件的改善步伐。
3、畢業論文的體裁和形式多樣化。
畢業論文體裁可以多樣化，充分體現學生的實踐能力和專業特點，體裁不僅局限于傳統的學術論文，而且可以將其拓展為商務實用文書的撰寫和商務情景的模擬。前者包括標書的撰寫、市場調查報告、廣告策劃、營銷方案等，后者包括商務談判、國際會展、商務洽談、產品推薦會情景模擬等。畢業論文的各種體裁和形式均采用團隊協作的模式，使學生能夠各盡所長、發揮集體的智慧。
社會調查報告選題理由范文8
關鍵詞：上市公司；社會責任會計；信息披露
中圖分類號：F230
一、中國上市公司社會責任會計基本情況概述
社會責任會計在國外發展已經取得了一定成就，中國企業對社會責任的認識也越來越深，各企業所承擔的社會責任相應有所體現，截止到20xx年，已有700余家企業公布了社會責任報告。但對中國來講，由于其本身國情特點，社會責任會計的理論與實踐研究都不足。由于企業規模和發展狀況等特點，中國企業社會責任會計的研究在上市公司中體現較多，且研究集中在企業社會責任會計信息的披露形式、披露內容和責任會計核算體系構建等的研究上，在披露內容上主要集中在生態環境保護、職工權益方面和消費者權益保護等方面。另外，政府對上市公司社會責任會計也開始高度重視，相應的頒布了一些規定：20xx年9月頒布的《上市公司社會責任指引》中規定了企業社會責任的相關內容，主要包括股東和債權人權益保護、職工權益保護、供應商、客戶和消費者權益保護、環境保護與可持續發展、公共關系和社會公益事業等五個大類；20xx年5月13日上海證券交易所《關于加強上市公司社會責任承擔工作的通知》規定，我們應密切關注上市公司的披露現狀。
上市公司，承擔社會責任較多，證券市場為其提供特殊環境，是研究的重點，因此，本文以上市公司為研究對象，著重研究其社會責任會計現狀。
二、樣本選擇和調查方法選擇
本文選取10家在上海和深圳證券交易所上市企業為研究對象，通過問卷調查方式了解和分析上市企業目前對社會責任會計認知、社會責任會計核算及社會責任信息披露的認識和研究的現狀，并對調查結果進行整理分析。選取行業主要集中在規模較大的大型企業，大型企業因其規模特征、生產過程和生產產品的特殊性，在環境保護、產品安全陛、員工權益保護等方面對社會影響更大，履行社會責任狀況也受到公眾關注較多，具有一定代表陛。
調查方法的選擇，本文選擇調查問卷法，調查問卷是普遍采用的一種收集數據的方式，這種方法首先由調查機構據調查目的設計調查問卷，然后根據抽樣原理，采用隨機抽樣或整體抽樣的.方法確定典型樣本，通過對樣本的問卷調查或訪問，完成事先設計的調查問卷，最后根據統計分析的原理推斷出總體結論的一種方法。問卷調查依據概率與統計原理，具有較強的理論依據和科學性，同時也容易操作。
三、中國上市公司社會責任會計調查問卷設計及分析
1、調查問卷結構
在以上準備工作基礎上，本文主要從社會責任會計行業分布、社會責任會計意識、社會責任信息披露主體、社會責任信息披露內容、披露格式等角度設計如下調查問卷。
（1）您所在的行業是（）
A、機械制造業B、電子業C、金融業D房地產業、E、批發零售業
（2）對社會責任會計信息的認同（）
A、認同B、不認同
（3）披露社會責任會計信息原因（）
A、主觀部門的要求B、股東的要求C、管理層的決定D、行業慣例E、其他
（4）人員對社會責任會計信息的態度（）
A、非常認同B、認同C、不知道D、不認同很少E、非常不認同
（5）企業報告中社會責任會計信息內容的選擇（）
A、改造生態環境的貢獻B、對社會福利的貢獻C、對所在地區的貢獻D、人力資源方面的貢獻E、提品和售后服務的貢獻
（6）對社會責任會計信息披露的表現形式（）
A、文字敘述B、財務報告C、獨立財務報告
（7）社會責任報告社會責任信息的詳細程度（）
A、比較簡單B、簡單c、一般D、比較詳細E、詳細
（8）的社會責任報告名稱（）
A、社會責任報告B、可持續發展報告C、企業公民報告D、企業環境報告
（9）企業是否單獨設計社會責任會計核算科目（）
A、很少B、少C、沒有
（10）企業對社會責任會計信息披露的表現形式0
A、文字敘述B、財務報告C、獨立財務報告
2、調查結果整理與分析
本文選取10家上市公司，給企業管理人員及員工發調查問卷，最后收回147份問卷，被調查者來自各個行業，具有中高層管理經驗或工作經驗豐富的員工，具有一定的代表性。通過對收回的調查問卷統計分析整理，結果如下：
（1）披露社會責任信息公司比例，機械制造業和金融業各3家，占30%，農林牧漁業和房地產建筑業各1家，占10%，批發零售業2家，占20%。
結果表明，不同行業對社會責任會計的關注程度及披露情況存在較大差距。行業分布上，機械制造業和金融業披露社會責任會計信息比重都為30%，對社會責任關注情況較好，而農林牧漁業、批發零售業對社會責任的關注不足。主要因為制造業和能源、電力行業生產的特點，且對環境等外界帶來的影響作用相對較大，因而其承擔的社會責任也就更大，此外來自金融業的社會責任信息披露比重也較高，且主要集中在銀行和保險業。
（2）企業人員對社會責任認識，非常贊同的占，贊同的占，不了解的占，不贊同的占，非常不贊同的占。
結果表明，被調查對象中只有的人員非常贊同社會責任會計的運用，盡管贊同人數達到，占用大部分的比重，但的人員仍然對社會責任會計認識不足，使企業在實際生產活動中忽略社會責任。具有關資料表明，20xx年，上交所上市公司的自愿率只有10%，深交所上市公司的自愿率也只是剛剛過半，為。
（3）披露社會責任會計信息的原因，主管部門要求占，股東要求占，管理層決定占，行業慣例占，其他占
中國目前還沒有強制披露社會責任信息的具體規定，結果中看出，企業進行社會責任會計信息的披露管理層的決定占，主管部門要求占，比重最大，就是說，企業進行社會責任會計信息的披露大多是在管理層和主管部門要求下進行的，但股東要求披露比例過少，說明，上市公司進行社會責任會計信息披露方面還存在著局限性。
（4）對社會責任信息披露內容的選擇，改善生態環境和合理利用資源人數有136人，占，對企業職工履行社會責任的人數有111人，占，提品和售后服務方面的貢獻有90人，占，產品安全的有98人，占，經濟可持續發展的有113人，占77%，企業承擔公益和社會福利的貢獻和支持的有77人，占。
可看出，在已披露社會責任會計信息的上市公司中，大多數上市公司社會責任會計信息披露主要集中環境保護、員工權益、社會方面和企業經營方面，這主要是因為近年來國家加大了環境保護和企業員工權益保護方面的管制力度，另外，還有部分企業對企業自身的捐贈高度重視，這說明中國上市公司履行的社會公益和社會福利責任越來越多。其他信息則披露較少，甚至沒有涉及，根據中國_企業社會責任研究中心評價結果，20xx年，上交所上市公司的社會責任報告的可比性得分只有分，深交所上市公司的社會責任報告的可比性得分更是不足10分，差異性較大，且披露內容均是產生正面影響的社會責任信息，這顯然不利于公眾了解社會責任信息的全面性和真實性。
（5）中國上市公司的各類社會責任報告名稱及數量，社會責任報告的有9家，占90%，企業環境報告的有3家，占30%，可持續發展報告的有7家，占70%，企業公民報告的有3家，占30%。
近年來，大多數企業都開始編制社會責任會計報告，但在調查的非財務報告體系中，社會責任報告比重占了90%，就目前中國企業社會責任會計發展的階段來講，社會責任會計報告仍是中國企業披露社會責任會計信息的主要方式。
另外還了解到，在上市公司日常會計處理中，與社會責任有關的會計處理問題通常作為常規的財務會計問題來處理，幾乎沒有設置專門的會計科目，以貨幣計量的財務數據較少，除了對員工工資和福利的方面采用了數據分析法，其他社會責任信息基本上都是文字性的敘述，且敘述簡單，缺乏規范性及完整性，這直接導致了中國社會責任會計信息披露過于簡單，只停留在表面，遠遠滿足不了外界需求，從而對社會責任會計信息的全面性和真實性帶來負面影響。
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