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游戲活動三只小豬教案

時間：2024-08-03 16:00:36 82

游戲活動三只小豬教案[匯編5篇]

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的游戲活動三只小豬教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

游戲活動三只小豬教案1

　　活動目標：

　　1、能較為生動地表現大灰狼和三只小豬的形象特征。

　　2、學會簡單地評價自己或同伴的`游戲情況。

　　3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　三只小豬和大灰狼、豬媽媽的頭飾，自制草房、木房、磚房等道具，事先布置好表演的場景。

　　指導要點：

　　一、請表現力強的幼兒示范表演故事《三只小豬》一遍。

　　二、想一想、說一說：

　　1、你最喜歡誰表演的角色？為什么？

　　2、怎么樣的語氣、表情和動作使角色表演更形象逼真、生動有趣？

　　3、集體聯系大灰狼說話、大灰狼撞房子，小豬害怕、著急地逃命等片段。

　　4、幼兒分組表演。

　　5、評價：

　　說一說自己或同伴的游戲情況。

　　教師肯定個別幼兒教為生動地表現大灰狼和三只小豬鮮明星星特征。

游戲活動三只小豬教案2

　　活動目標：

　　1、對表演《三只小豬》產生興趣

　　2、能進一步熟悉故事情節，掌握角色對話。

　　3、在游戲中明白做事不要圖省力。

　　活動準備：

　　1、知識準備：聽過該故事

　　2、物質準備：小黑豬，小花豬，小白豬，豬媽媽，灰狼頭飾及動物卡片;教學掛圖一份。

　　指導要點：

　　1、復習故事內容

　　①結合背景圖及動物卡片，幫助幼兒理解故事內容。

　　②通過提問進一步理解故事情節

　　師：故事里有只個動物？他們分別是誰？發生了什么事？什么叫草房子？

　　磚房子是用什么做成的.？大灰狼從煙囪里爬進去，老大老二為什么要怕？

　　圍繞重點討論：大灰狼撞草房、木房和磚房的不同結果？為什么？（鞏固詞：堅固）（幫助幼兒理解草房沒有木房結實，木房沒有磚房結實）；你們覺得哪間房子最好？你們最喜歡哪只小豬？為什么？

　　2、教師幫助幼兒一起回憶對話

　　教師旁白講述，同時幫助幼幼兒練習對話內容

　　3、情景表演

　　教師扮演大灰狼和豬媽媽，讓幼兒分成三組分別扮演小黑豬，小白豬，小花豬。另外教師旁白講述引導幼兒練習對話，大膽表演。

　　4、請幾個能力強的幼兒，上臺表演。

　　5、結束活動，請幼兒回去回憶故事內容，為下次表演作準備。

游戲活動三只小豬教案3

　　活動目標：

　　1、引導幼兒能根據作品主題、情節加以想象，能較有創造性地表演。

　　2、運用連貫的語言，適當的動作、表情，表現角色性格特征。

　　3、懂得遵守游戲規則。

　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動準備：

　　豬媽媽、小豬、狼的頭飾、房子背景圖片、輔助材料樹、花、草等等

　　活動過程：

　　出示小豬頭飾，引出今天游戲的主題。

　　教師講述故事，幼兒認真傾聽。

　　以提問的方式引導幼兒熟悉故事的情節。

　　故事里有誰？發生了什么事情？

　　讓幼兒學習故事中角色的對話。

　　鼓勵孩子表演故事中的動作、表情。

　　幼兒分組表演，師指導。

　　提醒幼兒講述對話應大聲，清楚。

　　注意角色的出場順序。

　　鼓勵幼兒添加自己的動作、語言、表情表演。

　　提醒幼兒別的`小朋友在表演的時候要認真的傾聽，不打斷、不影響。

　　活動反思：

　　語言活動就是給幼兒營造一個敢說、愿意說的語言環境，經典故事恰恰可以引起幼兒的共鳴，從而理解故事內容、感受故事寓意、學習人物間的對話，為幼兒語言表達能力的提高奠定了基礎。教師應有由淺至深的教學思路，運用多種教學手段，設計合理的提問及做出有效應答，這些都是上好每節語言課的前提和重要保障，這是我上完這節活動的重要感受。