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游戲活動(dòng)三只小豬教案

時(shí)間：2024-08-03 16:00:36 33

游戲活動(dòng)三只小豬教案[匯編5篇]

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的游戲活動(dòng)三只小豬教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

游戲活動(dòng)三只小豬教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能較為生動(dòng)地表現(xiàn)大灰狼和三只小豬的形象特征。

　　2、學(xué)會(huì)簡單地評價(jià)自己或同伴的`游戲情況。

　　3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　三只小豬和大灰狼、豬媽媽的頭飾，自制草房、木房、磚房等道具，事先布置好表演的場景。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　一、請表現(xiàn)力強(qiáng)的幼兒示范表演故事《三只小豬》一遍。

　　二、想一想、說一說：

　　1、你最喜歡誰表演的角色？為什么？

　　2、怎么樣的語氣、表情和動(dòng)作使角色表演更形象逼真、生動(dòng)有趣？

　　3、集體聯(lián)系大灰狼說話、大灰狼撞房子，小豬害怕、著急地逃命等片段。

　　4、幼兒分組表演。

　　5、評價(jià)：

　　說一說自己或同伴的游戲情況。

　　教師肯定個(gè)別幼兒教為生動(dòng)地表現(xiàn)大灰狼和三只小豬鮮明星星特征。

游戲活動(dòng)三只小豬教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、對表演《三只小豬》產(chǎn)生興趣

　　2、能進(jìn)一步熟悉故事情節(jié)，掌握角色對話。

　　3、在游戲中明白做事不要圖省力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識準(zhǔn)備：聽過該故事

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小黑豬，小花豬，小白豬，豬媽媽，灰狼頭飾及動(dòng)物卡片;教學(xué)掛圖一份。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、復(fù)習(xí)故事內(nèi)容

　?、俳Y(jié)合背景圖及動(dòng)物卡片，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　?、谕ㄟ^提問進(jìn)一步理解故事情節(jié)

　　師：故事里有只個(gè)動(dòng)物？他們分別是誰？發(fā)生了什么事？什么叫草房子？

　　磚房子是用什么做成的.？大灰狼從煙囪里爬進(jìn)去，老大老二為什么要怕？

　　圍繞重點(diǎn)討論：大灰狼撞草房、木房和磚房的不同結(jié)果？為什么？（鞏固詞：堅(jiān)固）（幫助幼兒理解草房沒有木房結(jié)實(shí)，木房沒有磚房結(jié)實(shí)）；你們覺得哪間房子最好？你們最喜歡哪只小豬？為什么？

　　2、教師幫助幼兒一起回憶對話

　　教師旁白講述，同時(shí)幫助幼幼兒練習(xí)對話內(nèi)容

　　3、情景表演

　　教師扮演大灰狼和豬媽媽，讓幼兒分成三組分別扮演小黑豬，小白豬，小花豬。另外教師旁白講述引導(dǎo)幼兒練習(xí)對話，大膽表演。

　　4、請幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒，上臺(tái)表演。

　　5、結(jié)束活動(dòng)，請幼兒回去回憶故事內(nèi)容，為下次表演作準(zhǔn)備。

游戲活動(dòng)三只小豬教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)作品主題、情節(jié)加以想象，能較有創(chuàng)造性地表演。

　　2、運(yùn)用連貫的語言，適當(dāng)?shù)膭?dòng)作、表情，表現(xiàn)角色性格特征。

　　3、懂得遵守游戲規(guī)則。

　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　豬媽媽、小豬、狼的頭飾、房子背景圖片、輔助材料樹、花、草等等

　　活動(dòng)過程：

　　出示小豬頭飾，引出今天游戲的主題。

　　教師講述故事，幼兒認(rèn)真傾聽。

　　以提問的方式引導(dǎo)幼兒熟悉故事的情節(jié)。

　　故事里有誰？發(fā)生了什么事情？

　　讓幼兒學(xué)習(xí)故事中角色的對話。

　　鼓勵(lì)孩子表演故事中的動(dòng)作、表情。

　　幼兒分組表演，師指導(dǎo)。

　　提醒幼兒講述對話應(yīng)大聲，清楚。

　　注意角色的出場順序。

　　鼓勵(lì)幼兒添加自己的動(dòng)作、語言、表情表演。

　　提醒幼兒別的`小朋友在表演的時(shí)候要認(rèn)真的傾聽，不打斷、不影響。

　　活動(dòng)反思：

　　語言活動(dòng)就是給幼兒營造一個(gè)敢說、愿意說的語言環(huán)境，經(jīng)典故事恰恰可以引起幼兒的共鳴，從而理解故事內(nèi)容、感受故事寓意、學(xué)習(xí)人物間的對話，為幼兒語言表達(dá)能力的提高奠定了基礎(chǔ)。教師應(yīng)有由淺至深的教學(xué)思路，運(yùn)用多種教學(xué)手段，設(shè)計(jì)合理的提問及做出有效應(yīng)答，這些都是上好每節(jié)語言課的前提和重要保障，這是我上完這節(jié)活動(dòng)的重要感受。

游戲活動(dòng)三只小豬教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞故事，了解故事內(nèi)容，知道磚房子最結(jié)實(shí)的道理。

　　2、能大膽地回答問題，也能大膽地想象故事。

　　3、積極參與小豬蓋房子的活動(dòng)，體驗(yàn)幫助他人的快樂。

　　4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　5、幼兒可以用完整的.普通話進(jìn)行交流。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　"三只小豬"視頻、房子、豬、大灰狼的圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、兒歌導(dǎo)入

　　兒歌《小兔子蓋房子》導(dǎo)入。

　　提問：小兔子蓋了一間怎樣的房子？你還見過什么樣的房子？

　　二、觀看視頻

　　觀看視頻，提問：

　　1、故事里有誰？他們用什么材料蓋了一間怎樣的房子？

　　2、蓋好房子又發(fā)生了什么事情呢？

　　3、為什么大灰狼能摧毀大哥、二哥的房子？

　　4、大灰狼有沒有把磚房子吹到？后來他想了什么辦法進(jìn)入磚房子，結(jié)果怎樣？

　　通過幼兒的回答出示圖片

　　三、完整傾聽老師講述故事

　　完整傾聽老師講述故事，提問：

　　1、如果沒有磚房子，三只小豬會(huì)怎么樣？

　　2、豬大哥、豬二哥經(jīng)歷了這次危險(xiǎn)以后，他們會(huì)怎么做？你能想一個(gè)好辦法來幫助他們保護(hù)自己嗎？

　　四、兒歌游戲

　　幫助豬大哥、豬二哥一起蓋房子。玩游戲"蓋房子"

游戲活動(dòng)三只小豬教案5

　　 活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、充分利用各種材料裝扮角色，注意相互協(xié)助。

　　2、拓展故事情節(jié)，豐富表演內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　三只小豬和大灰狼、豬媽媽的頭飾，自制草房、木房、磚房等道具，事先布置好表演的`場景：自制頭巾、裙子、披風(fēng)等道具。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、請上次游戲過程中的個(gè)別幼兒分別示范表演豬媽媽、小豬和大灰狼。

　　2、請一組幼兒示范利用各種材料裝扮角色及相互協(xié)助情況。

　　3、提出表演要求。

　?。?）生動(dòng)形象、夸張地表現(xiàn)不同角色性格特征。

　?。?）用心裝扮自己所扮演的角色，注意相互幫忙。

　　4、幼兒分組游戲。

　　5、評價(jià)：

　　學(xué)習(xí)評價(jià)自己或他人的表演情況。

　　6、拋出問題：

　　怎么擺放道具更便于我們收拾？

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