世界水日主題班會教案[必備9篇]
在日常的學習中,說起主題班會,大家一定不陌生吧?主題班會必須有明確的教育目的,自始至終貫穿,滲透著極強的教育性。那么,主題班會都有哪些類型的呢?下面是小編精心整理的世界水日主題班會教案,希望對大家有所幫助。
世界水日主題班會教案1
一、班會時間:xxx-3-19
二、班會地點:九(2)班教室
三、班會目的
1、 通過活動,讓學生了解水的有關知識,懂得水是人類的生命之源,
2、 使學生認識到節(jié)水的重要性,知道節(jié)水是每個人應盡的義務,進一步增強學生的環(huán)保意識。
四、班會過程:
1、話題引入,交流信息。
藍色的地球演奏著生命的旋律,綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命,我們生活在同一個星球,我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁,今天我們班會的主題就是“水,生命之源”。
當今世界,節(jié)水問題已成為當務之急,在沿海城市,缺水問題似乎還不怎么明顯,但在許多地區(qū),缺水情況仍然十分嚴重。 由于上海已被評為國家首批節(jié)水城市,所以我們更應該積極響應,為節(jié)約國家的水資源,保護水資源盡自己的一份微薄之力,使我們的生活環(huán)境更加整潔、美好、生活更健康,讓我們的家園成為一個真正的綠色家園!部分同學介紹他們收集的水資源的有關資料。
(1)《地球上的水》
(2)《人是一個水的生命體》
(3)《我國的水資源現狀》
2、運用事例, 加深認識。
水是生命的源泉,地球上幾乎所有的生物都離不開水,我國水資源豐富,有的人就會浪費水,尤其是學生,雖然學校中的行為規(guī)范上有著節(jié)約用水這一條,但還是有不少人不把這事放在心上,他們在擰緊水龍頭時往往不擰得緊一點,在學校中,我們常發(fā)現這種現象,當我們看見時,我們將會去擰緊,但不可能每次都那么湊巧的被遇見。
情景短?。骸端堫^的傾訴》其實大部分的人還是有節(jié)水觀念的,生活中也能做到節(jié)約用水,而且做得還很好。
節(jié)水小故事:《用水要象用油那樣》
3、聯系實際, 增強效果。
再來看看我們生活中或你周圍,大家的用水情況怎樣呢?
(1)個人用水量情況調查。
(2)家庭用水情況調查。
(3)生活中浪費水情況調查。
(4)生活用水的污染情況調查。
4、討論辨析, 導之以行。
現在讓我們想想怎樣讓秀麗的.景色永駐人間,讓清水長流不斷,只有潔凈的水能才能給
人們帶來蔥蘢草木,鳥語話香,恬靜舒適,美麗如畫的優(yōu)美環(huán)境,給人們帶來寧靜,愉快和和平,但是今天污染了的水給人們帶來的是恐怖災難,所以,人們必須認識到防治水污染的嚴重性。請大家針對下列現象展開討論,并能積極發(fā)言,表述自己的看法。
(1)江河湖海里水那么多,我想,不節(jié)約用水也沒多大關系。
(2)有些人洗手洗臉打滿一盆水,洗完就倒了。
(3)有些同學在水龍頭下洗手,洗完沒擰緊龍頭就走了。
(4) 有人認為河里的水被污染了跟我們沒關系,我們喝的是自來水,純水。(學生討論后交流發(fā)言)
5、集思廣益, 表達決心。
現在我們是中學生,還不可能在開發(fā)水源、處理水污染方面為國家作貢獻,但是節(jié)約水資源是每個公民的責任,我們應該從小節(jié)約用水,不浪費每滴水,如果哪一天。在世界上沒有水了,那么結果將無法想象。我們可以從身邊的小事做起,節(jié)約用水,制止浪費,保護水資源。
交流節(jié)約用水的辦法。用格言的形式來表達節(jié)約用水的決心
6、感情朗誦,深化主題。
同學們, 今天的班會上,大家發(fā)言很積極,讓我們從現在做起,從身邊的小事做起,節(jié)約用水,制止浪費, 保護水資源,讓我們牢記:生命從水中來,水是生命之源!讓我們一起在詩歌《水,生命之源》中結束我們今天的主題班會。
朗誦《水,生命之源》
世界水日主題班會教案2
一、班會時間:
xxx-3-19
二、班會地點:
九(2)班教室
三、班會目的
1、經過活動,讓學生認識水的相關知識,懂得水是人類的生命之源,
2、使學生認識到節(jié)水的重要性,知道節(jié)水是每個人應盡的義務,
進一步增強學生的環(huán)保意識。
四、班會過程:
1、話題引入,交流信息。
藍色的地球演奏著生命的旋律,綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命,我們生活在同一個星球,我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁,今天我們班會的主題就是“水,生命之源” 。
現在世界,節(jié)水問題已成為當務之急,在沿海城市,缺水問題似
乎還不怎么明顯,但在好多地區(qū),缺水情況依舊十分嚴重。由于上海已被評為國家首批節(jié)水城市,因此我們更應該積極響應,為節(jié)約國家的水資源,保護水資源盡自己的一份微薄之力,使我們的生活環(huán)境更加齊整、美好、生活更健康,讓我們的'家園成為一個真切的綠色家園!部分同學介紹他們收集的水資源的相關資料。
(1)《地球上的水》
(2)《人是一個水的生命體》
(3)《我國的水資源現狀》
2、運用事例,加深認識。
水是生命的源泉,地球上幾乎所有的生物都離不開水,我國水資源豐富,有的人就會浪費水,特別是學生,誠然學校中的行為規(guī)范上有著節(jié)約用水這一條,但還是有很多人不把這事放在心上,他們在擰緊水龍頭時常常不擰得緊一點,在學校中,我們常發(fā)現這種現象,當我們看見時,我們將會去擰緊,但不能能每次都那么恰好的被碰到。
情況短?。骸端堫^的傾訴》其實大部分的人還是有節(jié)水看法的,生活中也能做到節(jié)約用水,而且做得還很好。
節(jié)水小故事:《用水要象用油那樣》
3、聯系實質,增強收效。
再來看看我們生活中或你周圍,大家的用水情況怎樣呢?
(1)個人用水量情況檢查。
(2)家庭用水情況檢查。
(3)生活中浪費水情況檢查。
(4)生活用水的污染情況檢查。
4、談論辨析,導之以行。
現在讓我們想想怎樣讓明麗的景色永駐人間,讓清水長流不斷,只有潔凈的水能才能給人們帶來蔥翠草木,鳥語話香,寂靜酣暢,美麗如畫的優(yōu)美環(huán)境,給人們帶來寂靜,快樂和和平,可是今天污染了的水給人們帶來的是懼怕災禍,因此,人們必定認識到防治水污染的嚴重性。請大家針對以下現象張開談論,并能積極發(fā)言,表述自己的看法。
(1)江河湖海里水那么多,我想,不節(jié)約用水也沒多大關系。
(2)有些人洗手洗臉打滿一盆水,洗完就倒了。
(3)有些同學在水龍頭下洗手,洗完沒擰緊龍頭就走了。
(4)有人認為河里的水被污染了跟我們沒關系,我們喝的是自來水,純水。 (學生談論后交流發(fā)言)
5、集思廣益,表達信心。
現在我們是中學生,還不能能在開發(fā)水源、辦理水污染方面為國家作貢獻,可是節(jié)約水資源是每個公民的責任,我們應該從小節(jié)約用水,不浪費每滴水,若是哪一天。在世界上沒有水了,那么結果將無法想象。我們能夠從身邊的小事做起,節(jié)約用水,制止浪費,保護水資源。
6、感情朗誦,深入主題。
同學們,今天的班會上,大家發(fā)言很積極,讓我們從現在做起,從身邊的小事做起,節(jié)約用水,制止浪費,保護水資源,讓我們牢記:生命從水中來,水是生命之源!讓我們一起在詩歌《水,生命之源》中結束我們今天的主題班會。
世界水日主題班會教案3
活動目的:
(1)經過活動,讓學生知道水是人類生計的資源。
(2)明確節(jié)約用水是我們每個公民應盡的義務。
(3)學會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。
活動流程
一、活動開始:(請出主持人)
今天老師想請同學們組織召開一次《節(jié)約用水》主題班會,號召大家都來節(jié)約用水,好不好?讓我們用熱忱的掌聲請出我們的班委。
二、學生組織張開活動
1.發(fā)言導入(主持人:同學們,說到水,大家都特別熟悉,在我們的平時生活中各處都有它的身影,它是我們生計的必需品。同學們說說,你們都知道哪些地方需要水?)
2.創(chuàng)立情況,明理導行
主持人:它對我們用途可大了。
學生甲:(戴上頭飾)我是一棵小草,有了水的滋潤,我挺起了我的腰桿,你看我多快樂啦!
學生乙:(戴上頭飾)我嘛,大家都認識我。我是一只小燕子,無論是在偏僻的農村還是無人的荒原,各處都能夠喝到水,你看我長得多壯呀!
學生丙、?。盒」?、花兒(略)
主持人:聽了這幾位朋友的自述,你想到什么?同學們在小組內交流一下吧!
學生:“水的用途真大?!薄拔覀兩铍x不開它” 。 “由于有了
主持人:若是沒有了水,同學們想想看,那我們的生活將會是一個什么樣子?
學生:“沒有了水,花草樹木長不了。 ”“沒有水,我們人類活不了?!薄皼]有水,世界上就沒有動植物”
主持人:水是我們生活的必需品,我們應該好好節(jié)約它,對不對?可是呀,在我們身邊卻常常有這樣的事發(fā)生
(1)學生甲:上場表演“用水后水龍頭不關,讓水嘩嘩地流著。
(2)學生乙:表演“洗手時把水龍頭開得很大,讓水白白地流掉?!?span style="display:none">LyN萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
主持人:真是令人心酸哪,看到這樣的現象,你會怎么想?怎么做?
學生:“阻攔他們的行為”、“上前把它關好”、“跟他們講道理”學生上前表演。
主持人:在你們身邊,有沒有近似的事情發(fā)生呢?
學生:“水龍頭沒關緊”,“用水時水量很大”
主持人:這些行為都是很不好的,他們隨意地浪費水,真是讓我提心吊膽,原來我們的淡水資源就特別有限,好多人還不注意節(jié)約用水。我們真應該從自我做起,從現在做起,杜絕那些浪費水的現象,那么我們怎么樣才能有效地利用現有的淡水資源呢? 3.你有什么節(jié)約用水的.好方法嗎?
(小組談論,擬定節(jié)水金點子)
我有個想法,單靠我們的力量是不夠的,我們發(fā)出建議,讓全社會的人們都來節(jié)約用水,好不好?
4、出示建議書
親愛的同學們,朋友們,水是我們的親密伙伴,我們的生活離不開它,讓我們行動起來,節(jié)約用水。我們要做到:
(1)用完水,及時關緊水龍頭。
(2)用水時,盡量不把水道開得太大。
(3)能循環(huán)用的水盡量循環(huán)用。 (比方:洗完菜的水能夠用來澆花。 )
(4)看見浪費水的行為,積極制止。
5、學習一首兒歌(別讓龍頭留眼淚)
一滴水,一個點,
一只螞蟻喝一年;
十滴水,一條線,
兩只螞蟻能劃船。
小朋友,不浪費,
別讓龍頭淚漣漣。
師:經過這節(jié)課的學習你學到了什么,今后打算怎樣做呢?
結束語:同學們,水是生命的源泉,沒有水就沒有生命!我們不僅自己要節(jié)約用水還要向你身邊的人宣傳節(jié)水的好方法,讓所有的人都能珍惜水源,珍愛環(huán)境,最后老師送給你們一句話:“珍惜水資源,讓我們的世界更美!”
世界水日主題班會教案4
設計理念:
通過主題活動,引導學生了解我國水資源現狀及節(jié)約用水知識,培養(yǎng)學生珍惜水、節(jié)約水、保護水的意識,并通過“小手拉大手”的方式影響家庭,帶動身邊人加入到節(jié)約和保護水資源的行列中來,讓節(jié)約用水成為人們良好的生活習慣,同時,掌握科學的節(jié)水方法。
教學目的:
1、通過兒歌表演、日記,讓學生對水和缺水現狀有進一步了解。
2、通過調查、參觀、體驗等實踐活動,使學生樹立節(jié)約用水的意識,讓學生懂得節(jié)約水從點滴做起,從我做起。
3、通過交流、辨別,使學生掌握一些科學的節(jié)水方法。
活動準備:
1、以小組為單位,排演與水相關的節(jié)目。
2、拍攝生活中浪費水的照片。
3、搜集節(jié)水辦法。
4、老師收集學生家庭水費單,并到學生家庭中了解用水情況。
5、環(huán)保小分隊參觀節(jié)水科技館。
活動過程:
序曲:兒歌引入主題班會內容
同學們,來看看黑板,你們看到了什么?(好多好多的水滴啊!大大小小的水滴!藍色的水滴!)
師:你們真會動腦筋,老師變了個魔術,將這些藍色的水滴請到我們教室來,和我們大家交朋友,讓我們唱著歌兒跟它們打個招呼吧!
播放音樂《泉水叮咚響》視頻,學生跟唱,營造活躍的課堂氣氛。
音樂漸弱……
小胖:老師,聽了這首歌,我想問大家?guī)讉€問題,可以嗎?
師:當然可以!
清清水,我問你,你的家,在哪里?
一組:我的家,在四海;
小胖:你的衣,有幾件?
二組:我的衣有三件,寒冰熱氣都是我,溫度一變我也變;
小胖:你的味,可好吃?
三組:要知味,請品嘗,嘗一口,唔……
全班:水啊水啊真可愛,原來是無色無味的透明鉆。
老師:小胖,你問得真好。
小胖:大家答的也好。
師:這節(jié)班會老師想請你和我一起主持,好嗎?
小胖:沒問題。我已經把兒歌中的小水滴給大家?guī)砹恕?出示水滴)
師:小小水滴真可愛,沒有它,會怎樣?
小胖:會怎樣?
師:是啊!如果我們生活中沒有這些可愛的小水滴,又會怎樣呢?
版塊一:淡水很珍貴
1、回憶停水時的不便。
生:我知道,我知道!前不久,咱們百步亭就停水了,停水的滋味可真難受。
課件出示三張圖片,生相機描述:
一杯水洗口洗臉,口都還沒漱干凈,水就只剩下了一點點了。
我把這丁點水滴在毛巾上,胡亂把臉擦了幾下。今天我當了回小花貓。
沒水沖廁所,臭氣熏天,捏著鼻子的生活可真難過啊!
師:看來停水的日子真的很難過!小胖,你呢?
小胖:停水那天,我一天都沒有吃到可口的飯菜,只吃了三頓面條。
師:不知道其他同學有什么樣的.感受?
小胖:我來采訪采訪他們吧!誰想說?
生和:我想說!我想說!
生1:那天我們上體育課,玩了丟沙包的游戲,玩得可開心了!可當我準備洗手吃午餐時,卻發(fā)現沒有水。一天手都是臟臟的,可真難受!
生2:那天沒水洗碗,我們吃面都用的是方便碗,拿在手里軟軟的,差點把我燙到。
生3:我覺得這樣做還挺不環(huán)保的。
生4:停水了,害得我澡也沒洗成,渾身粘粘的,很不舒服。
老師:僅僅半天的停水就已經給我們的生活帶來了這么多的不方便,那么那些居住在常年缺水地方的孩子,又會怎樣呢?
小胖:讓我們一起來聽聽一位來自西北地區(qū)的孩子――水娃的日記吧!
2、看《水娃日記》了解缺水地方的生活
課件播放《水娃日記》
雖然我叫水娃,可我卻從來沒有見過自來水管里流出來的白花花的水。
村里的人只能靠老天爺每年下的兩、三場雨接水度日.只能靠深一腳淺一腳走上七、八個小時挑水度日。每天早晨,一小杯水全家人洗臉,然后洗菜做飯,最后再用這洗得發(fā)黑了的水喂牲口。
今天,天還沒亮,爸爸又要出遠門了。他說,咱們這里干旱,地里長不出莊稼,他要出去打工給我賺學費、給咱們家賺買糧食的錢??吭陂T邊,看著爸爸消失在遠處的身影,我拿起了沉甸甸的擔子。今天我得像爸爸一樣走到幾里外,給家人挑水了……
師:看著水娃那瘦弱的肩膀、看著那一深一淺的小腳印,還有身后那點點水跡……你們想說些什么呢?
小胖:老師,我想水娃之所以叫水娃,一定是因為他們家太缺水、太需要水了!
師:是啊,這個名字就寄托了他的家人對水的渴望。
生1:平時我們一開水龍頭就能用上水,他們竟然要走那么遠的路才能用上,這太不可思議了!
生2:全家人洗臉、洗菜、做飯,最后還要喂牲口的,竟然只是一小杯水。
生3:這么小,就已經走這么遠的路為全家人挑水了,和他比起來,我們真是太幸福了。
生4:原來沒有水,還會讓生活變得這么貧窮!這是我們以前所不知道的。
小胖:老師,現在我發(fā)現,我?guī)淼牟皇且活w小水滴,而是一顆承載著生命的大水滴。
師:是啊!這是一顆承載著生命和希望的大水滴!
生5:老師,我有一點不明白,咱們地球上那么多水,怎么還有地方缺水呢?
3、介紹地球淡水資源
師:你真會動腦筋,咱們地球表面79%的地方都被藍色的水所覆蓋,這里,這里,還有這里,都是水,確實是名副其實的水球??墒沁@么多水中大部分都是海水,不能使用。
小胖:老師,我暑假去了海邊,我知道,海水又咸又苦,不能喝!
師:是啊,不僅咱們人不能喝、莊稼不能喝,就連工業(yè)生產也難以派上用場。因此我們真正能直接使用的只有淡水!
小胖:那我們地球上的淡水有多少呢?
師:你瞧,如果這就是地球上的水資源,(出示餅圖),猜猜看,我們的淡水有多少?
世界水日主題班會教案5
一、主題活動背景:
通過學習地理《中國的水資源》知道雖然地球表面約71%被水覆蓋,地球上的總水量雖然很大,但淡水資源很少,大部分是海水,淡水只約占全球水儲量的2.53%,其中部分還分布在兩極冰川中,難以利用。
隨著社會的發(fā)展,一方面人類生活、生產的用水量不斷增加,另一方面未經處理的廢水、廢物和生活污水的任意排放及農藥、化肥的不合理使用等造成的水體污染,加劇了可利用水的減少,使原本已緊張的水資源更加短缺。
二、主題活動目的:
1、通過活動,讓學生了解地球上淡水資源是有限的,從而喚起學生節(jié)約用水的緊迫感和責任心。
2、通過活動,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的'節(jié)約用水習慣,做節(jié)約用水的小衛(wèi)士。
3、通過活動,培養(yǎng)學生分析問題、解決問題能力,學會探究知識的方法。
4、通過活動,使學生都來關心自然環(huán)境問題,培養(yǎng)學生環(huán)境意識。
5、通過活動,設計節(jié)約用水方案,培養(yǎng)節(jié)水意識。
三、主題活動過程與方法:
準備階段:
(一)上網查找有關水內容:
1、水資源概況。
2、怎樣愛護水資源:一方面要節(jié)約用水,另一方面要防止水體污染。
3、水體污染的主要來源:工業(yè)污染、農業(yè)污染、生活污染。
4、防治水污染措施:
(1)工業(yè)的廢水、廢氣、廢渣經處理達標后排;
(2)農業(yè)上合理使用農藥、化肥;
(3)生活污水經集中處理達標后排放;
(4)合理開發(fā)和利用水資源。
(二)明確本次活動的目的意義:
1、了解水資源概況,做節(jié)約用水衛(wèi)士。
2、懂得節(jié)約用水的重要性。
3、學會節(jié)約用水方法。
看視頻:有關水污染情況,土地干旱情況。
探討階段:
討論:1、如果一只壞的水龍頭,每秒鐘漏滴一滴水,假設平均每20滴水為1毫升,試計算這只壞的水龍頭一晝夜漏水的體積是多少?請問:你從中得到什么啟示?
2、請同學們調查日常生活中用水情況,明白怎樣做才能節(jié)約用水。你在日常生活中看到哪些浪費水的現象呢?
例如:不用常流水刷牙,洗澡,洗衣服。淘米水澆花,洗菜水沖馬桶,沖洗拖布時請不要大開水龍頭。水龍頭損壞,及時修理。農業(yè)上噴灌、滴灌。發(fā)現浪費水及時制止。水管漏水,及時上報有關部門等。
3、出示《節(jié)水徽記》標志,讓學生探討其寓意。
展開行動階段:
請同學們寫出公益廣告:請珍惜、愛護每一滴水,不要讓我們的眼淚成為世界上最后一滴水。
拓展與延伸:中國缺水,世界缺水,淡水資源的缺乏引起了世界關注,為此聯合國決定從1993年起每年3月22日為“世界水日”,而我國決定每年的3月22日到28日為水周。目的是提醒人們節(jié)約用水,熱愛家園,保護環(huán)境,維護人們賴以生存的家園――地球。
小結:同學們,水是生命之源,讓我們攜起手來,從自身做起,珍惜每一滴水,保護我們人類共同的家園。
世界水日主題班會教案6
班會目標:
1。了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現象,理解世界地球日的起源和目的。
2。學會收集、分析環(huán)境情況及資料的方法,利用畫面表達希望和建議的方法。
3。感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現象,以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,激發(fā)對地
活動過程:
一、了解地球日的由來
大家好!昨天是4月22日,第xx個世界地球日。世界地球日,這一紀念日起源于美國。1970年的首次“地球日”聲勢浩大,美國各地約2000萬人參加,被譽為二戰(zhàn)以來美國規(guī)模的社會活動。1990年4月22日,140多個國家的兩億多人同時在各地舉行了多種多樣的紀念活動。從此,聯合國把每年的4月22日定為“世界地球日”。世界地球日活動重在喚起人類愛護地球、保護家園的意識,每年這一天,世界各國的人們都以不同的形式開展保護地球的活動。
二、觀察導入:
1。輔導員介紹地球污染情況
地球是生命的搖籃,萬物的母親,人類的家園。曾經,她是那樣的美麗壯觀。然而,不知從何時開始,地球媽媽的臉上開始籠罩著陰霾,她開始哭泣,開始_!過量的農藥、大量的'白色垃圾污染了松軟的土壤,使地球媽媽的皮膚變得貧瘠。大量的工業(yè)廢水、生活污水流入海洋,使地球媽媽的血液變得骯臟。汽車排放出的超標尾氣,煙囪散發(fā)的烏煙瘴氣,使地球媽媽呼吸不到新鮮的空氣……她像一個羸弱的病人,太需要我們的關愛和呵護了!同學們有沒有注意到,近幾年,世界各地發(fā)生了許多自然災害:,地震海嘯颶風,頻頻肆虐。特別是前不久日本的地震,更是讓人類觸目驚心。這些都與人類對地球的破壞活動有關。森林面積縮小,全不氣候變暖,物種迅速減少,空氣嚴重污染……人類要快快重視環(huán)境問題,保護這的地球,避免無可挽回的災難。
2?!拔覀冞@個地球太可愛了,同時又太容易破碎了!”同學們,這是宇航員在太空看地球時發(fā)出的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說說你的心理話。
3。向同學們介紹你收集的資料并談談你的感受。
三、啟發(fā)思考:
?。ㄎ覀兛梢詾榄h(huán)保做的事)
1、植樹凈化空氣;
2、減少“白色污染”;
3、搞宣傳活動;
4、節(jié)約水、電等多種資源;
5、保護動植物;
6、抵制大人抽煙
四、創(chuàng)作環(huán)保宣傳手抄報
同學們都想得不錯,也希望大家盡快行動起來。最近學校要進行一次環(huán)保宣傳活動,我想大家可以利用手中的筆進行一次環(huán)保宣傳手抄報的創(chuàng)作,來紀念這個全球性的日子。
五、總結
同學們,讓我們積極投入到保護校園環(huán)境,保護地球的隊伍中去吧,我相信,只要我們都伸出雙手呵護我們的地球,我們完全有信心能造出一片又一片的綠色,我們完全可以消除所有的污染,讓我們的家園,我們的地球越來越美麗!
世界水日主題班會教案7
一、主題活動背景:
經過學習地理《中國的水資源》知道誠然地球表面約71%被水覆蓋,地球上的總水量誠然很大,但淡水資源很少,大部分是海水,淡水只約占全球水儲量的2.53%,其中部分還分布在兩極冰川中,難以利用。
隨著社會的發(fā)展,一方面人類生活、生產的用水量不斷增加,另一方面未經辦理的廢水、廢物和生活污水的隨意排放及農藥、化肥的不合理使用等造成的水體污染,加劇了可利用水的減少,使原來已緊張的水資源更加短缺。
二、主題活動目的:
1、經過活動,讓學生認識地球上淡水資源是有限的,從而喚起學生節(jié)約用水的緊迫感和責任心。
2、經過活動,培養(yǎng)學生養(yǎng)成優(yōu)異的節(jié)約用水習慣,做節(jié)約用水的小衛(wèi)士。
3、經過活動,培養(yǎng)學生解析問題、解決問題能力,學會研究知識的方法。
4、經過活動,使學生都來關心自然環(huán)境問題,培養(yǎng)學生環(huán)境意識。
5、經過活動,設計節(jié)約用水方案,培養(yǎng)節(jié)水意識。
三、主題活動過程與方法:
準備階段:
(一)上網查找相關水內容:
1、水資源大要。
2、怎樣珍愛水資源:一方面要節(jié)約用水,另一方面要防范水體污染。
3、水體污染的'主要本源:工業(yè)污染、農業(yè)污染、生活污染。
4、防治水污染措施:
(1)工業(yè)的廢水、廢氣、廢渣經辦理達標后排;
(2)農業(yè)上合理使用農藥、化肥;
(3)生活污水經集中辦理達標后排放;
(4)合理開發(fā)和利用水資源。
(二)明確本次活動的目的意義:
1、認識水資源大要,做節(jié)約用水衛(wèi)士。
2、懂得節(jié)約用水的重要性。
3、學會節(jié)約用水方法。
看視頻:相關水污染情況,土地干旱情況。
商議階段:
談論:1、若是一只壞的水龍頭,每秒鐘漏滴一滴水,假設平均每20滴水為1毫升,試計算這只壞的水龍頭一晝夜漏水的體積是多少?請問:你從中獲取什么啟示?
2、請同學們檢查平時生活中用水情況,理解怎樣做才能節(jié)約用水。你在平時生活中看到哪些浪費水的現象呢?
比方:不用常流水刷牙,洗浴,洗衣服。淘米水澆花,洗菜水沖馬桶,沖洗拖布時請不要大開水龍頭。水龍頭損壞,及時維修。農業(yè)上噴灌、滴灌。發(fā)現浪費水及時制止。水管漏水,及時上報相關部門等。
3、出示《節(jié)水徽記》標志,讓學生商議其寓意。
張開行動階段:
請同學們寫出公益廣告:請珍惜、珍愛每一滴水,不要讓我們的眼淚成為世界上最后一滴水。
拓展與延伸:中國缺水,世界缺水,淡水資源的缺乏引起了世界關注,為此聯合國決定從1993年起每年3月22日為“世界水日”,而我國決定每年的3月22日到28日為水周。目的是提示人們節(jié)約用水,熱愛家園,保護環(huán)境,保護人們賴以生計的家園――地球。
小結:同學們,水是生命之源,讓我們攜起手來,從自己做起,珍惜每一滴水,保護我們人類共同的家園。
世界水日主題班會教案8
一、班會時間:20xx-3-19
二、班會地點:九(2)班教室
三、班會目的
1、通過活動,讓學生了解水的有關知識,懂得水是人類的生命之源
2、使學生認識到節(jié)水的重要性,知道節(jié)水是每個人應盡的義務,進一步增強學生的環(huán)保意識。
四、班會過程:
1、話題引入,交流信息。
藍色的地球演奏著生命的旋律,綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命,我們生活在同一個星球,我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁,今天我們班會的主題就是“水,生命之源”。
當今世界,節(jié)水問題已成為當務之急,在沿海城市,缺水問題似乎還不怎么明顯,但在許多地區(qū),缺水情況仍然十分嚴重。由于上海已被評為國家首批節(jié)水城市,所以我們更應該積極響應,為節(jié)約國家的水資源,保護水資源盡自己的一份微薄之力,使我們的生活環(huán)境更加整潔、美好、生活更健康,讓我們的家園成為一個真正的綠色家園!部分同學介紹他們收集的水資源的有關資料。
(1)《地球上的水》
(2)《人是一個水的生命體》
(3)《我國的水資源現狀》
2、應用事例,加深認識。
水是生命的源泉,地球上幾乎所有的生物都離不開水,我國水資源豐富,有的人就會浪費水,特別是學生,雖然學校中的行為標準上有著節(jié)約用水這一條,但還是有不少人不把這事放在心上,他們在擰緊水龍頭時往往不擰得緊一點,在學校中,我們常發(fā)現這類征象,當我們瞥見時,我們將會去擰緊,但不可能每次都那末湊巧的被碰見。
情景短?。骸端堫^的傾訴》其實大部分的人還是有節(jié)水觀念的,生活中也能做到節(jié)約用水,而且做得還很好。
節(jié)水小故事:《用水要象用油那樣》
3、聯系實踐,加強效果。
再來看看我們生活中或你周圍,人人的用水情況怎樣呢?
(1)小我用水量情況調查。
(2)家庭用水情況調查。
(3)生活中浪費水情況調查。
(4)生活用水的污染情況調查。
4、討論辨析,導之以行。
現在讓我們想想怎樣讓秀麗的景色永駐人間,讓清水長流不斷,只有潔凈的水能才能給
人們帶來蔥蘢草木,鳥語話香,恬靜舒適,美麗如畫的優(yōu)美環(huán)境,給人們帶來寧靜,愉快和和平,但是今天污染了的水給人們帶來的是恐怖災難,所以,人們必須認識到防治水污染的嚴重性。請大家針對下列現象展開討論,并能積極發(fā)言,表述自己的看法。
(1)江河湖海里水那末多,我想,不節(jié)約用水也沒多大關系。
(2)有些人洗手洗臉打滿一盆水,洗完就倒了。
(3)有些同學在水龍頭下洗手,洗完沒擰緊龍頭就走了。
(4)有人認為河里的.水被污染了跟我們不妨事,我們喝的是自來水,純水。(學生會商后交流發(fā)言)
5、集思廣益,表達決心。
現在我們是中學生,還不可能在開辟水源、處理水污染方面為國度作貢獻,但是節(jié)約水資源是每個公民的責任,我們應當從小節(jié)約用水,不浪費每滴水,如果哪一天?;钪缟蠜]有水了,那末成效將無法想象。我們可以從身旁的小事做起,節(jié)約用水,制止浪費,保護水資源。
交流節(jié)約用水的辦法。用格言的形式來表達節(jié)約用水的決心
6、感情朗誦,深化主題。
同學們,今天的班會上,大家發(fā)言很積極,讓我們從現在做起,從身邊的小事做起,節(jié)約用水,制止浪費,保護水資源,讓我們牢記:生命從水中來,水是生命之源!讓我們一起在詩歌《水,生命之源》中結束我們今天的主題班會。
朗讀《水,生命之源》
世界水日主題班會教案9
設計理念:
經過主題活動,引導學生認識我國水資源現狀及節(jié)約用水知識,培養(yǎng)學生珍惜水、節(jié)約水、保護水的意識,并經過“小手拉大手”的方式影響家庭,帶出發(fā)邊人加入到節(jié)約和保護水資源的行列中來,讓節(jié)約用水成為人們優(yōu)異的生活習慣,同時,掌握科學的節(jié)水方法。
授課目標:
1、經過兒歌表演、日記,讓學生對水和缺水現狀有進一步認識。
2、經過檢查、參觀、體驗等實踐活動,使學生成立節(jié)約用水的意識,讓學生懂得節(jié)約水從點滴做起,從我做起。
3、經過交流、鑒識,使學生掌握一些科學的節(jié)水方法。
活動準備:
1、以小組為單位,排演與水相關的節(jié)目。
2、拍攝生活中浪費水的照片。
3、收集節(jié)水方法。
4、老師收集學生家庭水費單,并到學生家庭中認識用水情況。
5、環(huán)保小分隊參觀節(jié)水科技館。
活動過程:
序曲:兒歌引入主題班會內容
同學們,來看看黑板,你們看到了什么?(好多好多的水滴啊!大大小小的水滴!藍色的水滴!)
師:你們真會動腦筋,老師變了個魔術,將這些藍色的水滴請到
播放音樂《泉水叮咚響》視頻,學生跟唱,創(chuàng)立活躍的課堂氣氛。
音樂漸弱
小胖:老師,聽了這首歌,我想問大家?guī)讉€問題,能夠嗎?
師:自然能夠!
清清水,我問你,你的家,在哪里?
一組:我的家,在四海;
小胖:你的衣,有幾件?
二組:我的衣有三件,寒冰熱氣都是我,溫度一變我也變;
小胖:你的味,可好吃?
三組:要知味,請品嘗,嘗一口,唔
全班:水啊水啊真可愛,原來是無色無味的透明鉆。
老師:小胖,你問得真好。
小胖:大家答的也好。
師:這節(jié)班會老師想請你和我一起主持,好嗎?
小胖:沒問題。我已經把兒歌中的小水滴給大家?guī)砹恕?出示水滴)
師:小小水滴真可愛,沒有它,會怎樣?
小胖:會怎樣?
師:是啊!若是我們生活中沒有這些可愛的小水滴,又會怎樣呢?
版塊一:淡水很可貴
1、回憶停水時的不便。
生:我知道,我知道!前不久,我們百步亭就停水了,停水的滋味可真難過。
課件出示三張圖片,生相機描述:
一杯水洗口洗臉,口都還沒漱潔凈,水就只剩下了一點點了。
我把這丁點水滴在毛巾上,胡亂把臉擦了幾下。今天我當了回小花貓。
沒水沖洗手間,臭氣熏天,捏著鼻子的生活可真?zhèn)陌?
師:看來停水的日子真的很傷心!小胖,你呢?
小胖:停水那天,我一天都沒有吃到可口的飯菜,只吃了三頓面條。
師:不知道其他同學有什么樣的感覺?
小胖:我來采訪采訪他們吧!誰想說?
生和:我想說!我想說!
生1:那天我們上體育課,玩了丟沙包的.游戲,玩得可快樂了!
可當我準備洗手吃午餐時,卻發(fā)現沒有水。一天手都是臟臟的,可真難過!
生2:那天沒水洗碗,我們吃面都用的是方便碗,拿在手里軟軟的,差點把我燙到。
生3:我感覺這樣做還挺不環(huán)保的。
生4:停水了,害得我澡也沒洗成,渾身粘粘的,很不愉快。老師:可是半天的停水就已經給我們的生活帶來了這么多的不方便,那么那些居住在常年缺水地方的孩子,又會怎樣呢?
小胖:讓我們一起來聽聽一位來自西北地區(qū)的孩子――水娃的日記吧!
2、看《水娃日記》認識缺水地方的生活
課件播放《水娃日記》
誠然我叫水娃,可我卻向來沒有見過自來水管里流出來的白花花的水。
村里的人只能靠老天爺每年下的兩、三場雨接水度日.只能靠深一腳淺一腳走上七、八個小時挑水度日。每天清早,一小杯水全家人洗臉,爾后洗菜做飯,最后再用這洗得發(fā)黑了的水喂牲口。
今天,天還沒亮,爸爸又要出遠門了。他說,我們這里干旱,地里長不出莊稼,他要出去打工給我賺學費、給我們家賺買糧食的錢??吭陂T邊,看著爸爸消失在遠處的身影,我拿起了重沉沉的擔子。今天我得像爸爸相同走到幾里外,給家人挑水了
師:看著水娃那瘦弱的肩膀、看著那一深一淺的小足跡,還有身后那點點水跡你們想說些什么呢?
小胖:老師,我想水娃之因此叫水娃,必然是由于他們家太缺水、太需要水了!
師:是啊,這個名字就寄望了他的家人對水的期望。
生1:平時我們一開水龍頭就能用上水,他們竟然要走那么遠的路才能用上,這太不能思議了!
生2:全家人洗臉、洗菜、做飯,最后還要喂牲口的,竟然可是一小杯水。
生3:這么小,就已經走這么遠的路為全家人挑水了,和他比起來,我們真是太幸福了。
生4:原來沒有水,還會讓生活變得這么貧窮!這是我們以前所不知道的。
小胖:老師,現在我發(fā)現,我?guī)淼牟皇且活w小水滴,而是一顆承載著生命的大水滴。
師:是啊!這是一顆承載著生命和希望的大水滴!
生5:老師,我有一點不理解,我們地球上那么多水,怎么還有地方缺水呢?
3、介紹地球淡水資源
師:你真會動腦筋,我們地球表面79%的地方都被藍色的水所覆蓋,這里,這里,還有這里,都是水,確實是貨真價實的水球。可是這么多水中大部分都是海水,不能夠使用。
小胖:老師,我暑期去了海邊,我知道,海水又咸又苦,不能夠喝!
師:是啊,不但我們人不能夠喝、莊稼不能夠喝,就連工業(yè)生產也難以派上用途。因此我們真切能直接使用的只有淡水!
小胖:那我們地球上的淡水有多少呢?
師:你瞧,若是這就是地球上的水資源,(出示餅圖),猜猜看,我們的淡水有多少?
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