一年級公共安全教案（精選14篇）
作為一名老師，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的一年級公共安全教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級公共安全教案 1
教學目標
1. 讓學生了解基本的公共安全知識。
2. 培養學生的安全意識，學會識別危險。
3. 教會學生在遇到緊急情況時的應對方法。
教學內容
1. 什么是公共安全？
2. 常見的安全隱患（如交通安全、火災安全、陌生人安全等）。
3. 遇到緊急情況時的處理方法（如撥打報警電話、求助等）。
教學準備
1. 多媒體課件（包含圖片和視頻）。
2. 安全知識手冊（簡單易懂）。
3. 角色扮演道具（如電話、警察帽等）。
教學過程
一、導入
1. 通過提問引入主題：
“你們知道什么是安全嗎？”
“在生活中，哪些事情是安全的，哪些事情是不安全的？”
2. 播放一段關于安全的小視頻，激發學生興趣。
二、新授內容
1. 公共安全的定義
解釋公共安全的含義，強調其重要性。
舉例說明：安全的學校、安全的'家園等。
2. 常見的安全隱患
交通安全：
教學生如何安全過馬路（看紅綠燈、走人行道）。
演示交通標志，進行簡單的識別游戲。
火災安全：
講解火災的危險性，如何使用滅火器（可用模型演示）。
教學生遇到火災時的逃生方法（如低身匍匐、找安全出口）。
陌生人安全：
討論如何識別陌生人，教學生不隨便跟陌生人走。
角色扮演：模擬陌生人問路的情境，教學生如何應對。
3. 緊急情況處理
教學生如何撥打報警電話（110、119等）。
講解遇到危險時如何尋求幫助（找老師、警察等）。
三、互動環節
1. 問答游戲：
提出關于安全的小問題，學生舉手回答，答對的給予小獎勵（如貼紙）。
2. 角色扮演：
學生分組，模擬交通安全、火災逃生等情境，進行角色扮演，增強記憶。
四、總結與反思
1. 回顧今天所學的公共安全知識，強調安全的重要性。
2. 鼓勵學生在日常生活中時刻保持警惕，注意安全。
五、布置作業
1. 請學生回家后與家長討論今天學到的安全知識，并寫一篇小短文，分享他們的感受和體會。
教學反思
觀察學生的參與度和興趣，適時調整教學方法。
根據學生的反饋，改進下次的教學內容和形式。
通過本次課程，學生能夠初步掌握公共安全的基本知識，增強安全意識，為他們的日常生活提供保障。
一年級公共安全教案 2
一、教學目標
1. 知識目標
讓學生初步了解公共安全的概念，知道在公共場所要遵守一些基本的安全規則。
認識常見的公共安全標識，如交通信號燈、安全出口標識等。
2. 能力目標
培養學生在公共場合的自我保護意識和簡單的應對危險的能力。
能夠在日常生活中識別并遵守公共安全規則。
3. 情感目標
激發學生對公共安全的重視，養成良好的安全習慣。
二、教學重難點
1. 教學重點
認識常見的公共安全標識及其含義。
理解并能說出一些基本的公共安全規則，如過馬路要走人行橫道等。
2. 教學難點
如何讓一年級的小朋友真正理解公共安全規則的重要性，并在實際生活中自覺遵守。
三、教學方法
講授法、游戲法、直觀演示法
四、教學準備
1. 制作包含常見公共安全標識的卡片。
2. 收集有關公共安全事故（如交通事故、火災等）的簡單圖片或短視頻。
3. 準備一些簡單的道具，如人行橫道的模擬道具等。
五、教學過程
（一）導入
1. 播放一段歡快的小朋友在公園玩耍的視頻，視頻中出現一些安全和不安全的行為（如有的小朋友在馬路上亂跑，有的小朋友在滑滑梯時推擠別人等）。
2. 視頻播放完后，提問小朋友：“小朋友們，剛剛我們看到視頻里的小朋友在玩耍，你們覺得他們有些做法對嗎？為什么呢？”引導小朋友們積極發言，引出今天的主題――公共安全。
（二）認識公共安全
1. 用簡單易懂的語言向小朋友解釋什么是公共安全。
老師說：“小朋友們，公共安全就是在我們大家一起的地方，像公園、馬路上、商場里，我們要保護好自己，也要不傷害別人，這樣大家都能開開心心、平平安安的。”
2. 展示一些公共安全事故（如交通事故、火災等）的圖片，簡單講述這些事故會給人們帶來的傷害，如受傷、找不到爸爸媽媽等，讓小朋友們直觀地感受到不安全行為的后果。
（三）常見公共安全標識
1. 拿出準備好的公共安全標識卡片，一張一張展示給小朋友看。
先展示交通信號燈標識，問小朋友：“小朋友們，這個標識大家在哪里見過呀？”引導小朋友回答馬路上，然后簡單解釋紅燈停、綠燈行、黃燈等一等的規則。
再展示安全出口標識，說：“這個標識在商場、電影院這些地方都有哦，如果發生危險，我們要朝著這個標識的方向跑，就能找到安全的地方啦。”
2. 把卡片分發給小朋友，讓他們分組互相討論標識的含義，然后請小朋友上臺來給大家分享自己手中標識的'意思，給予積極的反饋和獎勵（如小貼紙）。
（四）公共安全規則
1. 結合圖片和簡單的道具演示一些公共安全規則。
拿出人行橫道的模擬道具，讓小朋友們扮演小行人，老師扮演交警。老師演示交通信號燈的變化，引導小朋友們按照信號燈指示過馬路，強調過馬路要走人行橫道，左右看車。
再演示在公共場所（如教室）里，不能追逐打鬧，因為容易摔倒受傷。讓小朋友們模仿在教室里安靜地看書、畫畫等正確行為。
2. 請小朋友們說一說自己還知道哪些公共安全規則，如在電梯里不能蹦跳等，對小朋友的回答給予表揚。
（五）游戲鞏固
1. 玩“安全標識大比拼”的游戲。
將小朋友分成若干小組，老師出示一個公共安全標識，小組搶答說出標識的含義和在哪里能看到這個標識。回答正確的小組得一分，最后得分最多的小組獲勝，給予小獎品（如小本子）。
2. 進行“我是安全小衛士”的游戲。
在教室里設置一些簡單的場景（如模擬馬路、商場角落等），每個場景中設置一些正確和錯誤的行為。讓小朋友們輪流當安全小衛士，找出場景中的不安全行為并糾正，每找出一個得一分，最后評選出得分最高的安全小衛士。
（六）總結
1. 回顧今天學習的內容，包括公共安全的概念、常見的公共安全標識和一些公共安全規則。
老師說：“小朋友們，今天我們學習了公共安全，知道了在外面玩的時候要注意安全，要認識像交通信號燈、安全出口這樣的標識，還要遵守過馬路走人行橫道、不在公共場所追逐打鬧這些規則。”
2. 鼓勵小朋友們在日常生活中做一個遵守公共安全規則的好孩子，保護好自己，也關心他人的安全。
六、教學延伸
1. 讓小朋友回家后和爸爸媽媽一起找一找家里和小區周圍的公共安全標識，并和爸爸媽媽分享標識的含義。
2. 在班級里設置一個“公共安全小明星”的評比欄，在接下來的一周里觀察小朋友們在學校里遵守公共安全規則的情況，表現好的小朋友貼上小五角星，每周評選出公共安全小明星并給予獎勵。
一年級公共安全教案 3
一、教學目標
1. 知識目標
讓一年級學生初步了解公共安全的基本概念，知道在公共場合中可能存在的危險。
認識一些常見的安全標志，如“注意行人”“小心滑倒”等。
2. 能力目標
培養學生在公共場合遵守基本安全規則的意識，提高自我保護能力。
學會簡單的應對危險的方法，如遇到火災知道撥打119。
3. 情感目標
激發學生對公共安全的重視，養成在公共場合文明、安全的行為習慣。
二、教學重難點
1. 教學重點
認識常見的公共安全標志及其含義。
讓學生明白在公共場合遵守安全規則的重要性。
2. 教學難點
引導一年級學生將安全知識轉化為實際行動，在日常生活中自覺遵守公共安全規則。
三、教學方法
講授法、直觀演示法、游戲教學法
四、教學準備
1. 制作包含常見公共安全標志的PPT。
2. 準備一些安全標志的卡片。
3. 有關公共安全場景（如過馬路、在商場里等）的圖片或視頻。
五、教學過程
（一）導入
1. 播放一段小朋友在公園玩耍的視頻，視頻中包含一些安全和不安全的行為（如在馬路上追逐打鬧、排隊滑滑梯等），引導學生觀察并提問：“小朋友們，在這個視頻里，你們看到了什么？哪些行為是對的，哪些是不對的`呢？”
2. 引出本節課的主題――公共安全。
（二）認識公共安全
1. 用簡單易懂的語言向學生解釋什么是公共安全：“小朋友們，公共安全就是在我們大家都能去的地方，像公園、商場、馬路上，保證我們不受到傷害的事情。”
2. 展示一些公共場合的圖片（如街道、超市、學校操場等），向學生提問：“在這些地方，我們應該怎么做才能保證自己的安全呢？”引導學生思考并回答。
（三）認識常見安全標志
1. 打開PPT，展示常見的安全標志，如“注意行人”（黃色三角形，中間一個小人）、“小心滑倒”（黃色三角形，中間一個滑倒的小人）、“禁止煙火”（紅色圓圈，中間有一根煙被劃掉）等。
2. 一個一個地向學生講解標志的含義，例如：“小朋友們，這個黃色三角形里有個小人的標志，是告訴我們要注意周圍有沒有行人，走路的時候要小心哦。”
3. 拿出安全標志卡片，隨機展示給學生看，讓學生說出標志的含義，答對的給予表揚。
（四）公共場合安全規則
1. 展示一些在公共場合（過馬路、在商場乘坐電梯等）正確和錯誤行為的對比圖片，向學生講解在這些場景中的安全規則。
過馬路：“小朋友們，過馬路的時候我們要走斑馬線，還要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。”
在商場乘坐電梯：“乘坐電梯的時候，不能在電梯里跳來跳去，要扶好扶手哦。”
2. 讓學生分組討論，如果不遵守這些規則會有什么后果，然后請小組代表發言。
（五）游戲鞏固
1. 玩“安全標志猜猜猜”的游戲。將學生分成若干小組，每次抽取一名學生到講臺前抽取一張安全標志卡片，然后用動作表現出這個標志的含義，讓臺下的小組同學來猜是哪個安全標志。猜對的小組加分。
2. 玩“我是安全小衛士”的游戲。在教室的地上貼一些不同的公共場合場景（如馬路、公園、商場等）的圖片，讓學生站在“馬路”場景圖片上，老師說出一些行為（如在馬路上玩耍、走在斑馬線上過馬路等），學生根據所學知識判斷這個行為是否安全，如果安全就向前跳一步，如果不安全就原地不動。
（六）課堂小結
1. 與學生一起回顧本節課學習的內容：“小朋友們，今天我們學習了公共安全，認識了一些安全標志，還知道了在公共場合要遵守安全規則。大家都要記住哦，這樣才能保護好自己。”
2. 鼓勵學生在日常生活中做一個遵守公共安全規則的好孩子。
六、教學延伸
1. 讓學生回家后和家長一起尋找家里和小區周圍的安全標志，并向家長介紹這些標志的含義。
2. 在班級里設置一個“公共安全小明星”的評比欄，在接下來的一周內，觀察學生在學校公共場合（如操場、走廊等）的行為表現，遵守安全規則的學生可以得到一顆小星星，積累最多小星星的學生被評為“公共安全小明星”。
一年級公共安全教案 4
一、教學目標
1. 知識目標
讓學生認識一些常見的公共安全標志，如交通信號燈、安全出口標志等。
了解在公共場合中簡單的安全規則，如過馬路走人行橫道、不在馬路上玩耍等。
2. 能力目標
培養學生識別危險的能力，能夠指出公共場合中的不安全行為。
引導學生掌握基本的自我保護方法，如遇到火災時如何逃生。
3. 情感目標
增強學生的安全意識，讓學生明白公共安全的重要性。
培養學生遵守公共安全規則的良好習慣。
二、教學重難點
1. 教學重點
認識常見的公共安全標志及其含義。
掌握簡單的'公共安全規則和自我保護方法。
2. 教學難點
讓一年級學生理解抽象的安全概念，并將安全知識轉化為實際行動。
三、教學方法
1. 直觀教學法
通過展示圖片、播放視頻等方式，讓學生直觀地認識公共安全標志和安全場景。
2. 游戲教學法
設計有趣的游戲，讓學生在游戲中學習和鞏固公共安全知識。
3. 情景模擬法
創設各種公共安全情景，如火災逃生、過馬路等，讓學生進行模擬演練。
四、教學準備
1. 收集各種公共安全標志的圖片、視頻資料。
2. 制作簡單的道具，如交通信號燈卡片、安全出口標志卡片等。
3. 準備一些小獎品，如貼紙、小本子等。
五、教學過程
（一）導入
1. 教師播放一段有趣的動畫視頻，視頻中有小朋友在公園里玩耍，有的在馬路上奔跑，有的在河邊玩水等場景。
2. 播放結束后，教師提問：“小朋友們，你們覺得視頻里的小朋友們做的對嗎？為什么呢？”引導學生思考并回答問題，從而引出本節課的主題――公共安全。
（二）認識公共安全標志
1. 教師拿出收集的公共安全標志圖片，一張一張地展示給學生看。例如交通信號燈標志、安全出口標志、禁止吸煙標志等。
2. 每展示一張標志，教師用簡單易懂的語言解釋標志的含義和作用。例如，指著交通信號燈標志說：“小朋友們，這個是交通信號燈，紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。它能告訴我們什么時候可以過馬路，什么時候要停下來，這樣我們在馬路上就會很安全。”
3. 展示完圖片后，教師拿出事先制作好的標志卡片，隨機抽取卡片，讓學生說出標志的名字和含義。回答正確的學生給予小貼紙獎勵。
（三）學習公共安全規則
1. 過馬路的安全規則
教師通過圖片展示小朋友過馬路的正確和錯誤做法。正確做法是走人行橫道，看交通信號燈，牽著大人的手；錯誤做法是在馬路上追逐打鬧，不看信號燈直接過馬路等。
教師提問：“小朋友們，你們知道應該怎么過馬路才安全嗎？”引導學生說出過馬路的正確方法。
教師邀請幾位學生到教室前面，用小椅子模擬馬路和人行橫道，讓學生進行過馬路的模擬演練。演練過程中，教師強調正確的動作和注意事項。
2. 在公共場所的安全規則
教師展示一些在公共場所（如商場、電影院等）的圖片，向學生講解在這些地方的安全規則。例如，在商場里不能亂跑，要跟著大人；在電影院里不能大聲喧嘩，要按照座位號坐好等。
教師和學生進行互動問答，如“小朋友們，如果在商場里找不到爸爸媽媽了，應該怎么辦呢？”引導學生說出要站在原地不動，或者找商場里的工作人員幫忙等正確答案。
（四）情景模擬：火災逃生
1. 教師創設火災情景，告訴學生：“小朋友們，我們現在在一座大樓里，突然著火了，我們應該怎么辦呢？”
2. 教師先講解火災逃生的基本方法，如用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿前行，按照安全出口標志的指示方向逃生等。
3. 然后將學生分成小組，在教室的一角模擬火災現場。每個小組的學生按照教師講解的方法進行火災逃生模擬演練。演練過程中，教師在旁邊指導，糾正學生的錯誤動作。
（五）總結與鞏固
1. 教師和學生一起回顧本節課所學的公共安全知識，包括公共安全標志、安全規則和自我保護方法等。
2. 教師再次強調公共安全的重要性，鼓勵學生在日常生活中遵守公共安全規則，保護好自己。
3. 最后，教師布置一個小任務：讓學生回家后把今天學到的公共安全知識告訴爸爸媽媽。
六、教學延伸
1. 在教室的墻上張貼一些公共安全標志，讓學生在日常學習生活中隨時可以看到，加深記憶。
2. 組織一次校園公共安全檢查活動，讓學生在老師的帶領下，尋找校園里的安全隱患，進一步鞏固所學的安全知識。
一年級公共安全教案 5
教學目標：
1. 知識與技能：使學生了解基本的公共安全知識，包括交通安全、校園安全、居家安全及防火防電常識。
2. 過程與方法：通過故事講述、角色扮演、互動問答等方式，增強學生的安全意識，學會在緊急情況下采取簡單的自我保護措施。
3. 情感態度價值觀：培養學生尊重生命、關注安全的良好品質，激發學生成為家庭和社會中的小小安全衛士。
教學準備：
安全教育繪本或PPT
角色扮演所需道具（如交警帽、消防員服等）
安全標志卡片
獎勵貼紙或小禮物
教學過程：
一、導入新課
故事引入：講述一個關于小熊貝貝在一天中遇到的幾個安全小故事的繪本，如過馬路時等紅綠燈、不在教室里奔跑、發現家里電器異常時告訴大人等，引導學生思考每個故事中的安全行為。
二、新知講授
1. 交通安全：
展示交通信號燈圖片，解釋紅燈停、綠燈行、黃燈等的意義。
強調過馬路要走斑馬線，手拉手與大人一起過馬路。
2. 校園安全：
講解課間不追逐打鬧，上下樓梯靠右行。
認識并遵守校園內的安全標志，如緊急出口、消防器材位置等。
3. 居家安全：
教育學生不隨意觸碰電器、插座，遠離熱源。
講解獨自在家時不給陌生人開門，遇到緊急情況撥打110。
4. 防火防電：
演示火災逃生的基本方法，如低姿勢前進、用濕毛巾捂住口鼻。
強調不玩火，發現火情立即告訴大人并撥打119。
三、互動實踐
1. 角色扮演：
分組進行角色扮演，如“小小交警指揮交通”、“消防員叔叔救火”、“安全小衛士檢查家中隱患”等。
通過角色扮演，加深學生對安全知識的理解與應用。
2. 安全標志連連看：
準備一系列安全標志卡片，讓學生快速識別并連線到相應的安全行為或場景。
四、總結反饋
回顧知識點：師生共同總結今天學到的安全知識要點。
分享感受：邀請幾位學生分享今天的`學習感受，或說說自己在家或學校中如何應用這些安全知識。
五、作業布置
家庭作業：與家人一起檢查家中的安全隱患，如插座是否遮擋、電器是否老化等，并記錄下來，下周課堂上分享改善措施。
創意任務：設計一張“我的安全小貼士”海報，可以是交通安全、校園安全或居家安全的任何一方面，鼓勵創意表達。
“同學們，今天我們都是小小安全衛士，學會了保護自己和他人的重要方法。記住，安全無小事，讓我們一起努力，讓我們的生活環境更加安全美好！”
一年級公共安全教案 6
教學目標：
1. 讓學生了解基本的公共安全知識，包括交通安全、校園安全、居家安全等。
2. 培養學生的安全意識和自我保護能力。
3. 通過互動和游戲，激發學生對安全知識的興趣，學會在緊急情況下采取正確的應對措施。
教學準備：
安全教育圖片、動畫視頻
交通安全標志卡片
模擬場景道具（如小紅帽、交通信號燈模型）
安全知識小手冊（每位學生一份）
教學過程：
一、導入新課
故事引入：講述一個關于“小明安全日”的小故事，小明在一天中遇到了不同的安全挑戰（如過馬路、在校園里與同學玩耍、在家使用電器等），但他都因為學習了安全知識而成功避免了危險。
提問：同學們，你們知道小明是怎么做到的嗎？引出今天的學習主題――公共安全知識。
二、交通安全教育
展示與講解：利用圖片和視頻展示交通信號燈、斑馬線、行人過街天橋等交通設施的作用，講解交通規則。
游戲環節：“我是小交警”游戲，學生分組扮演行人、司機和交警，模擬過馬路場景，正確使用交通信號和手勢。
知識問答：通過提問（如“紅燈停，綠燈行，黃燈怎么辦？”）檢驗學生對交通規則的理解。
三、校園安全教育
情景模擬：使用道具設置校園內的幾個常見場景（如樓梯口、操場、教室），講解在這些地方應注意的安全事項。
角色扮演：學生分組進行角色扮演，模擬上下樓梯靠右行、課間不追逐打鬧、遇到緊急情況找老師或去安全區域等情景。
討論分享：每組分享自己的表演內容，討論還有哪些校園安全小貼士可以分享給大家。
四、居家安全教育
故事講述：講述一個小朋友在家安全使用電器、不玩火、不隨意開門的小故事。
互動問答：提問學生家中可能存在的安全隱患（如插座未遮蓋、熱水壺放置不當等），引導學生思考如何避免。
實踐操作：演示如何正確撥打緊急電話（110、120、119），并讓學生模擬撥打，強調在緊急情況下保持冷靜，說清地址和情況。
五、總結與作業
總結回顧：總結今天學到的交通安全、校園安全、居家安全知識要點。
安全小衛士承諾書：每位學生簽署一份“安全小衛士承諾書”，承諾在日常生活中遵守安全規則，保護自己和他人的安全。
家庭作業：與家長一起檢查家中的安全隱患，并記錄下來，下周課堂上分享如何改進。
課后反思：
觀察學生在游戲中的參與度，評估他們對安全知識的掌握情況。
收集學生的反饋，了解他們對哪些安全知識特別感興趣或感到困惑，以便后續課程的調整和優化。
通過這樣的.教案設計，旨在讓一年級的學生在輕松愉快的氛圍中學習并掌握基本的公共安全知識，培養他們的安全意識和自我保護能力，為他們的健康成長打下堅實的基礎。
一年級公共安全教案 7
第一課時
教學目的
1、教育學生要遵守交通規則，
2、使學生平安上學和放學，
教學過程
一、導入
我們已經上一年級了，有的同學能夠獨自一個人或者和小伙伴上學、回家了，但是從家到學校的路上會有很多的危險，同學們一定要注意安全，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子，
二、教學過程
1、要遵守交通規則同學們，你們都知道哪些交通規則？看來同學們知道的還不少，老師總結一些交通規則，齊背紅燈停、綠燈行的安全兒歌，同學們一定要記住，千萬不要搶紅燈，
2、坐車時不要搶座位你們每天是怎么上學來的？有幾個同學使自己坐公共汽車上學來的，你們能說說坐車時要注意什么嗎？師生共同總結坐車時應該注意的安全，分組表演坐車上學的路上
3、不要在街上打鬧或者游玩我們中午或者晚上排隊回家，在路上除了遵守交通規則，還要注意些什么呢？有的同學比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會兒，你們說這樣做對不對？為什么？為了減少發生危險的可能，放學后一定要早早回家，不要在街上游玩，如果家里沒有人，也要在家的`附近等爸爸媽媽回來。
4、要遠離高空危險物行走我們在上、下學的路上，經常看到一些廣告牌、電線等，這時候我們應該注意些什么呢？為了防止砸傷，我們一定要遠離這些高空危險物，尤其是在刮風下雨的天氣，最好能繞行，
三、師生共同總結
為了我們的安全，我們一定要遠離危險，高高興興上學來，平平安安回家去。
第二課
認識交通標志
教學目的
1、使學生認識一些交通標志，
2、了解這些交通標志的作用，遵守交通規則，
教學過程
一、導入
1、平平是一名小學一年級的學生了，一天他在爸爸的陪同下來到學校，爸爸教了一首兒歌給平平。
2、一起背兒歌紅燈停，綠燈行黃燈警示要看清，過馬路左右看交通規則記心中。
二、教授新課
1、交通信號燈同學們。
過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎？誰說說交通信號燈是什么樣子的？你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎？老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告，我們在上學的時候，應該怎么根據各種顏色的信號燈安全的過馬路呢？同學們以小組為單位，討論這個問題，互相補充然后各組選出代表匯報。
2、認識交通安全標志出示幾種交通安全標志讓學生辨認。
人行橫道是專門為行人設置的安全通道，行人走路要走人行橫道，沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發生意外，機動車車道是道路中間的車道，供汽車等機動車行駛。 非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛，
三、擴展練習
1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標志，你還知道哪些交通安全標志？
2、畫一畫你知道的交通安全標志，讓大家猜。
一年級公共安全教案 8
教學目的：
1、使學生了解社區和室內存在的安全隱患。
2、在社區和室內做正當的游戲，注意安全。
教學過程：
一、導入
1、有一個和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的，即使回到家里還是跳個不停，他從凳子上跳到沙發上，又從沙發上跳到床上，爸爸媽媽怎么哄他都不聽。結果當他正準備從床上跳下來時，不小心碰到柜子腳上，頭上撞了一個大包，疼的他哇哇大哭。
2、你們喜歡他嗎?為什么?
二、教授新課
1、在社區做安全的`游戲
(1)小朋友們休息的時候，在社區玩耍，應該注意些什么呢?
(2)同學們各抒己見，發表自己的看法。其余的同學可以根據發言同學所說的發表自己的見解。
(3)師生總結社區做游戲的安全(不要打彈弓、投擲小刀;不要爬屋頂、爬樹、跨橫溝、從高處往下跳;捉迷藏不要躲在汽車底下，不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等)
2、在家里玩也要注意安全
(1)家是小朋友們的樂園，那家里有沒有安全隱患呢?
(2)為什么不能和小朋友們在房間里追跑打鬧?
(3)如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什么危險了?為什么呢?
(4)有的小朋友特別喜歡做手工，總是把剪刀等尖銳物品放在床上，你們說這樣做對嗎，為什么?
三、擴展訓練
1、有個叫康康的小朋友在家愛看電視，他最愛看動畫片和少兒節目，如《大風車》、幼兒知識競賽或者智力競賽等等。他參加競賽還得過獎呢!爸爸媽媽經常表揚他，說他越來越聰明。你們喜歡看什么電視節目?
2、我們在家里，還可以做哪些有益又安全的游戲?
教后反思：
通過本節課的學習， 學生能了解社區和室內存在的安全隱患。并表示在社區和室內做正當的游戲時，一定要注意安全。
一年級公共安全教案 9
教學目標
1、通過學習讓學生認識到危險的行為是導致意外受傷的原因。
2、初步培養學生的判斷能力和分析能力。
重點：正確認識導致意外受傷的危險的行為。
課前準備
課文圖片的投影片。
教學過程
一、導入：
同學們，我們每天在校園里學習、活動，不知大家有沒有發現，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。
二、新課：
1、出示課文插圖的投影，
請同學們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會導致什么后果？
2、分組討論，指名匯報。
3、同學們在校園內還有哪些不安全的行為呢？
4、討論：如果你發現這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學提出什么建議呢？
5、歸納總結。
5、避免校外游戲中的意外事故
教育目標
1、知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡單處理方法。
2、讓學生知道在日常生活中應注意保護自己的身體健康。
教育過程
1、揭示課題。老師講述小故事引入課題（同家人一起出去玩，突然與家人走失，你該如何應對這種突發情況。）學生自由發言
2、引出。我們在日常生活中一定會碰到各種難題和意外傷害事故。每個學生母離異用危險的.事情打賭情況遇到挫折做危險性的游戲同學的交往在工地附近玩耍聯系自己的實際，說一說具體的事例。
師適當地把學生提出的問題歸納在黑板上。
意外傷害玩汽彈槍日常生活中的突發父
3、出示思考題。
（1）如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這些問題？大家群策群力，想辦法來克服。
（2）教師給予學生指導和幫助。告訴學生應具備良好的品質
4、師總結。一個人一定要學會保護自己的身心健康，碰到突發事件時，要堅持真理、誠實、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅毅、樂觀等品質。
一年級公共安全教案 10
教學目標：
1、了解校園安全隱患。
2、掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
3、進行預防災害，預防突發事情的教育。
教學重點：
掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學過程：
開頭語：
春節過去了，新的學期開始了，同學們又都長了一歲了。有些同學去年還是留著鼻涕、臉臟衣服臟、見到老師不會打招呼的的，一過春節，變樣了。變得臉洗得干凈了，衣服穿得整潔了，見了老師也會面帶微笑很有禮貌地打招呼了。為了祝賀自己的成長和進步，同學們，給我們自己鼓鼓掌吧！
雖然，春節已經過去了，但是，不少同學還會覺得沒玩夠呢，還沉迷在放鞭炮、玩游戲、收紅包的快樂中呢。那么，從今天開始，我們要把心收回來，要快樂地參加新學期的學習生活了。為了讓自己能夠更加健康、快樂地學習和生活，我們要學會做好自身的安全防護工作。
那么，我們該注意哪一些安全方面的事情呢？
一、校園中存在的安全隱患。
1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2、學生飲食、就餐的安全隱患。
3、學生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。
1、上下樓梯要注意什么？
①上下樓梯靠右行。
②在人多的地方一定要扶好欄桿。
③整隊下樓時要與同學保持一定距離。
④上下樓時不要將手放在兜里。
⑤不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。
⑥不要因為趕時間而奔跑。
2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
3、課間活動應當注意什么？
①室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要離開校園，以免出現意外及耽誤后面的課程。
②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
3活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。
三、學生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的`地方。
禁止購買用竹簽串起的食物（竹簽容易傷人）以及三無食品。
四、交通安全注意事項。
1、路上行走靠右走，注意觀察來往車輛，遵守交通規則。
2、注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環境衛生，主動為老弱病殘讓座等。
五、其他校園安全的注意事項：
1、如何加強教室安全？
要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可乘之機；不要把球帶到教學樓，禁止在走廓上踢球，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患。試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中或者身體的某個部位，那后果是不堪設想的。
2、為什么不能提前到校和延時在學校逗留。
校門沒開，一些學生在校外發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。
在校門外擁擠，會造成意外傷害。放學后因為已經沒有老師值班，學生在學校逗留易因沒有老師統一管理而發生安全事故。
3、當自己感到身體不適時，怎么辦？
及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。所以，每個同學都必須將家長的真實聯系電話報給班主任，以便班主任和科任教師能及時聯系到家長。
六、防溺水,不涉險過河，不冒險游泳。
七、小結
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！
祝同學們在新的學期身體健康、學習進步、生活快樂！
一年級公共安全教案 11
教學目的：
1、通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學們對交通安全的重視。
2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的`交通規則及交通標志，知道自己在道路、乘車、乘船、乘飛機以及鐵路道口應怎樣做，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。 課前準備：
1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。
2、組織學生排演小品。
3、選好及訓練班會主持。
4、了解一些基本的交通規則。
5、了解一些常見的標志。
活動過程：
（一）主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。
1、主持A讀新聞。
2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？
3、同學們議論，各抒己見。
4、主持小結：
A：生命在你手中，交通安全不容忽視。
B：所以今天我們就一起來學習交通規則，并要養成自覺遵守交通規則的好習慣。
（二）交通知識競賽（搶答形式）
1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？
2、紅燈亮時行人該怎樣？ 黃燈亮時還可以過馬路嗎？ 什么燈亮時才可以走？
3、行車、行人應靠哪邊走？過馬路應怎樣走？
4、小學生過馬路為什么要戴小黃帽？
5、乘車、乘船、乘飛機應注意什么？
6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。
（三）看模擬表演，議一議：
1、表演內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。
2、議一議：
（1）這個小朋友違反了哪些交通規則？
（2）我們應如何遵守交通規則？
3、把小朋友的錯誤糾正過來。
4、談心得體會。
（四）小結：
1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？
2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。
（五）課外延伸
請你做個交通督導員，帶領一年級的弟弟妹妹遵守好交通規則。
一年級公共安全教案 12
以學校安全工作要求為基準，以確保學校財產、師生生命安全為目標，堅持“安全第一，預防為主，人人有責”的方針，為進一步抓好安全教育工作，維護正常的教育教學秩序，提高安全意識，確保學生安全，把“安全重于泰山”的理念落到實處，切實抓好安全教育工作，特擬定本計劃。
一、提高安全意識，加強班級管理
牢固樹立“安全第一”的思想，排除安全隱患，加強學生日常行為習慣的安全教育。從小事做起，對學生曉之以理，從小事中培養學生的安全意識;動之以情，在小事中提高學生自我保護能力;導之以行，引導學生遠離安全事故。
二、具體措施
1、利用地方課程時間，帶領學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及學校里有關安全教育的各項規定，增強學生學習、執行規范守則的.自覺性。抓好學生的公共安全意識，切實保障學生的人身安全。
2、圍繞“高高興興上學，平平安安回家”的主題，開展上放學安全教育。教育學生在家長的陪同下上放學，自覺遵守交通規則，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過馬路要走人行橫道。
3、強調課間文明休息，教育學生不在教室、校園里追逐打鬧;有次序地進出教室;沒有老師允許不隨便出校園;不攀爬危險的高處;不可從高處隨便跳下。
4、不能帶刀或其它尖銳器物等危險物品到學校，使用刀、剪等用具必須有家長或老師的陪同。
5、上體育課或課間休息時要避免運動受傷，在運動或游戲時，教育學生注意規則，按順序進行，避免碰撞;不做危險性游戲。
6、教育學生不在校園內外玩水、玩火。
7、上課時教育學生正確使用鉛筆，不用鉛筆戳同學;教育學生同學間要互相幫助、團結友愛、文明相處。
8、每天注意飲水衛生，教育學生不喝生水;
9、每天放學，任課教師及班主任要認真做好護送工作;
10、加強對學生進行安全教育及交通安全知識教育;
11、學生之間發生傷痛之事應立即去治療。
12、經常檢查電線開關、線路，保證正常使用;
13、經常查看校門口動態，使學生上學、放學安全，家長放心。
14、凡大掃除、勞動課，班主任應親自在場，督促學生注意安全。
15、加強用電安全管理，冬季用煤、用火的管理，養成人走關門、斷電、滅火的習慣。
16、嚴禁學生結伙外出，嚴禁進網吧，嚴禁私自下河游泳。
此外，在日常教育教學活動中，隨時對學生進行安全教育，發現問題及時處理，發現安全隱患及時排除，讓學生在安全愉悅的校園環境中學習，讓家長放心，更好的完成教育教學任務。
第一課 上學和放學
教學目的：
1、教育學生要遵守交通規則。
2、使學生平安上學和放學。
教學過程：
一、導入
我們已經上一年級了，有的同學能夠獨自一個人或者和小伙伴上學、回家了，但是從家到學校的路上會有很多的危險，同學們一定要注意安全，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。
二、教授新課
1、要遵守交通規則
(1)同學們，你們都知道哪些交通規則?
(2)看來同學們知道的還不少，老師總結一些交通規則。
(3)齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學們一定要記住，千萬不要搶紅燈。
2、坐車時不要搶座位
(1)你們每天是怎么上學來的?有幾個同學使自己坐公共汽車上學來的，你們能說說坐車時要注意什么嗎?
(2)師生共同總結坐車時應該注意的安全。
(3)分組表演“坐車上學的路上”
3、不要在街上打鬧或者游玩
(1)我們中午或者晚上排隊回家，在路上除了遵守交通規則，還要注意些什么呢?
(2)有的同學比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會兒，你們說這樣做對不對?為什么?
(3)為了減少發生危險的可能，放學后一定要早早回家，不要在街上游玩。
(4)如果家里沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來，不要離家太遠。
4、要遠離高空危險物行走
(1)我們在上、下學的路上，經常看到一些廣告牌、電線等，這時候我們應該注意些什么呢?
(2)為了防止砸傷，我們一定要遠離這些高空危險物，尤其是在刮風下雨的天氣，最好能繞行。
三、師生共同總結
為了我們的安全，我們一定要遠離危險，高高興興上學來，平平安安回家去。
教后反思：
通過本節課的學習，同學們懂得了一些交通規則，牢記了“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學們并表示：一定要記住，千萬不要搶紅燈。
一年級公共安全教案 13
教學目標
1、情感、態度、價值觀目標
能積極主動參與活動，初步形成自我保護意識和安全意識，珍愛生命。
2、能力目標
能夠通過多種途徑收集與主題相關的資料；在調查、訪問過程中學習與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗活動中把信息轉化為行動和經驗；能夠針對上學路上的問題進行深入分析，培養民現問題和解決問題的能力。
3、知識目標
了解上學路上的安全隱患，識記常見的交通標志和安全警示標志，了解交通安全常識，掌握與自己有關的'交通規則；學會基本的防范技能。
教學準備
1、課件（《上學歌》、三種到校方式、《我能說“不”》）
2、簡筆畫（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。
教學過程
（一）說一說
1、唱《上學歌》。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。
2、這首歌你喜歡嗎？對，它寫的都是我們小朋友上學的事。那么，你每天是怎樣上學的呢？
3、經過概括，得出三種結論：（課件出示三幅到校方式特寫圖）
小朋友上學有的是步行，有的是坐自行車或電動車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。
（二）畫一畫
1、小朋友，你們家住在哪兒？離學校遠嗎？（指生回答）
2、從你家到學校要經過哪些地方呢？
3、根據學生的回答隨機在黑板上貼上簡筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）
4、誰能上來擺一擺？請你簡單介紹一下吧。
5、師：我們都很熟悉從家到學校的路線，能把這些畫下來嗎？（你們可以照圖畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會畫，就用文字來表達吧！）看誰觀察得仔細、畫得清楚。
（三）評一評
1、在四人小組中交流畫的路線圖。
2、組內交流，推選畫得最好的同學上臺匯報展示。
（四）議一議
1、過渡：一（1）班的小朋友就是棒，一會兒就把從家到學校的路線圖畫好了。那么你在上學路上見過下面這些情況嗎？
2、課件演示：《我能說“不”》
3、如果你就在邊上，你會怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）
4、你做過這樣的事嗎？（勾起學生的回憶，對照課件，剖析自己。）
5、教師總結（在上學路上玩耍后的不良后果）：
（1）在上學路上玩卡片、玩螞蟻，會遲到，影響我們一天上課的情緒。
（2）吃零食攤上的食物，會影響健康。
（3）玩摸獎游戲，買小玩具，浪費錢又影響學習。
板書：上學路上不玩耍。
一年級公共安全教案 14
目的：
對學生進行清明節祭祀交通、防火安全教育，提高學生安全意識，保證清明祭祀活動安全順利進行。
內容：
清明節是中華民族緬懷先人、祭祀祖先的傳統節日。根據規定，清明節放假時間安排為：4月5日――4月7日，4月8日回校上課。節日中安全問題不容忽視，為了防患于未然，在此，我們特別提出幾下幾點要求，請學生共同遵守。
一、防火安全
掃墓時要安全用火，不玩火、不亂放火，做好防火措施。要勸說家長進行文明拜祭，用鮮花、水果等環保的方式拜祭先人，也可以在網絡上進行文明祭拜。
1、請同學們參加野外活動時不要擅自帶火種（打火機、火柴等），同家長一道祭祀用火時千萬要把周圍的.易燃物弄干凈，如果不小心引燃了周圍的易燃物就很容易失火燒山，釀成大錯。
2、燃燒祭祀物品應盡量慢慢用小火，防止風大刮走燃燒的物品從而引起失火。
3、祭祀儀式結束后，不要立即離開，要仔細察看剛剛燒過的地方還有沒有火星，一定要讓火星完全熄滅后才能放心離開。
4、請所有同學回家告知家長，森林防火，人人有責，如果有誰不小心引燃了森林，誰將會負法律責任和經濟賠償
責任。
5、如果有森林失火，請同學們不要參加救火行動，因為你們小，無自救能力，很容易出現傷亡事故，這樣就造成了更大的損失，所以不允許小學生救火。發現失火要盡快在大人指引下遠離火場，并及時報警。火警電話是119。
二、交通安全
清明放假期間人多、車多，全校師生應自覺遵守交通規則。
1、乘車時，要密切關注車況，嚴禁乘坐非法客運車輛；上下車均應等車停穩以后，先下后上，不要爭搶。乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
2、步行時，要注意來往車輛，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠路邊行走。結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書、看報或做其他事情。在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
3、穿越馬路，要遵守交通規則，做到 “ 綠燈行紅燈停 ” 。 穿越馬路時，要走直線，不可迂回穿行；在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。 不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經進站，千萬不能貿然行事，以免發生意外。
4、假期間任何學生不可以到鐵道附近玩耍，不準橫穿鐵道。
三、防傳染病，防食物中毒
春季是多種傳染病流行的季節，同學們要注意個人衛生，勤洗手，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅決杜絕購買路邊小吃，流動攤販的食品，以免發生食物中毒和誘發腸道傳染病。假期間應養成良好的健康生活習慣，正常作息，按要求完成學習任務，假期過后，應按時到校。
四、自身安全防范
增強自我保護意識，提高防范能力、自救能力和辨別是非的能力，防止受騙上當。
1、外出時一定要征得家長或監護人的同意，并向家長告知去向。
2、自己在家時，如有陌生人來訪，不要私自開門，并及時與家長取得聯系。在家中玩耍時，不要攀緣登高，更不能在陽臺、窗邊及樓梯口嬉戲，避免發生墜樓和滾下樓梯的事故。
3、要注意用電、用火、用氣等安全，防止火災、觸電、煤氣中毒等事故的發生，確保財產和人身安全。
4、在假期間，要安排好假日生活，在休閑娛樂的同時，也安排時間讀書、學習，做到勞逸結合。
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