《春》同步練習題及參考答案
在日常學習和工作生活中，我們都不可避免地會接觸到試題，借助試題可以檢驗考試者是否已經(jīng)具備獲得某種資格的基本能力。什么類型的試題才能有效幫助到我們呢？以下是小編整理的《春》同步練習題及參考答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《春》同步練習題及參考答案 1
閱讀朱自清的《春》節(jié)選，完成文后題目。(7分)
“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土氣息，混著青草味兒，還有各種花的香都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響。
雨是最尋常的，一下就是兩三天。可別惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻（ ）得發(fā)亮，小草兒也青得（ ）你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，（ ）出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里（ ）著。
小題1:文中是從哪幾個角度寫春風的？（1分）寫出了春風的什么特點? (2分)
小題2:這幾段文字描繪了春景的美，表達了作者怎樣的思想感情？(2分)
小題3:括號里填上合適的詞語（2分）參考答案：
小題1:從觸覺、嗅覺、聽覺的角度寫春風，寫出了春風的柔和、清新、悅耳的特點。
小題2:表達了作者對春景的喜愛與贊美之情。
小題3:綠、逼、烘托、靜默
小題1:試題分析：“像母親的手撫摸著你。”是觸覺，寫出了其柔和的特點。“風里帶來些新翻的泥土氣息，混著青草味兒，還有各種花的香都在微微潤濕的空氣里醞釀?！笔切嵊X，寫出了其清新的特點，“唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風流水應和著”是聽覺，寫出了它動聽的特點。
點評：首先要知道“角度”這一術(shù)語，它包括人的五種感官即：觸覺、嗅覺、聽覺、味覺、視覺。然后要根據(jù)具體的.語句加以判斷。
小題2:試題分析：語段中所描寫的春天是美麗的，充滿生機活力的，春風和春雨是細膩、柔和、清新、悅耳的，所以由此可以看出作者內(nèi)心的喜愛和贊美之情。
點評：一切景語皆情語，景與情的關(guān)系，一般是由景色的特點尤其是人物的心境、處境兩方面的因素決定的。做題時要注意抓住關(guān)鍵語句，理解景色特點及人物的處境。
小題3:試題分析：此段為背誦語段，根據(jù)識記的內(nèi)容即可正確填寫出來。
點評：對于現(xiàn)代文名著中，只要課后要求背誦的內(nèi)容，不管是整篇課文還是某語段，都要認真背誦并做到默寫。還要體會其佳處，最好做到仿寫。
《春》同步練習題及參考答案 2
春閱讀答案
閱讀《春》第四、五段，做題。(6分)
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
吹面不寒楊柳風，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。(2分)
10、請你給上面兩段話分別加上一個小標題。
答：① ②
11、紅的像火，粉的像霞，白的像雪這三個句子的.順序能否顛倒?為什么?(2分)
答：
12、春風是很難描寫的，但作者調(diào)動各種感覺器官去感受，并展開想象，因而把它寫得形象可感。請你仿照示例填空。(2分)
示例：寫觸覺的：吹面不寒楊柳風，不錯的，像母親的手撫摸著你。
(1)寫嗅覺的：
(2)寫聽覺的：
10、①春花圖 ②春風圖
11、不能;因為它們與前文的桃樹、杏樹、梨樹是相照應的。
12、(1)風里帶來些新翻的泥土的氣息。(2)鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中這時候也成天嘹亮地響著。
本文鏈接：http://www.svtrjb.com/v-35-768.html《春》同步練習題及參考答案
相關(guān)文章：
女媧補天的成語故事12-07
禮儀知識團學干部具備的素養(yǎng)01-12
二年級地方課程教學計劃09-29
匆匆那年經(jīng)典語錄11-27
告別九月迎接十月的朋友圈文案10-19
銀行人力資源實習報告08-17
生產(chǎn)經(jīng)理的年終總結(jié)08-02
交通事故處理委托書12-14
股權(quán)抵押借款合同11-26
《活著》讀后感800字09-27
親情的記敘文怎么寫01-12
高三班主任畢業(yè)寄語11-26
假期計劃英語作文07-23
英語四年級作文07-23