最后的背影閱讀答案
最后的背影。描述的是冷惜言離開故鄉上海的心情以及不舍。當年揮劍斬情絲。而如今再回到這座城市。時過境遷，物是人非。心中的感慨以及內心的成長。同樣也是告別稚嫩的曾經，迎來全新生活的寫照。下面是小編整理的關于最后的背影閱讀答案，歡迎閱讀參考。
【最后的背影閱讀答案】
閱讀下面選文，完成文后小題。（20分）
（1）父親在我尚沒有真正踏上人生旅途的時候就離我而去，已經20年了。
（2）父親走后的多年里，我在生活的海里沉浮飄蕩，他不怎么入我的夢，昨日夜里，我忽然見到了他。父親身穿青襖，坐在地頭的榆樹下，口中叼著煙袋，我似乎知道他已是隔世之人，問他：“你還好嗎？”
（3）“我在那邊還種地。”說罷，轉頭向田里走去，留給我的是若有若無、縹縹緲緲的影子。
（4）我攆他，可腿邁不開步子，叫他，卻喊不出聲。在驚悸中醒來，秋夜正濃，半輪月兒在天，四邊一片寂靜。我不能再入睡了。
（5）悄聲走進書房，默然地坐在書桌前，耳邊還想著那句話：我在那邊還種地。我的眼里流出淚來，父親生前的影像便浮現在眼前。
（6）那年，父親近60歲了，又患了肝病，他骨瘦如柴，虛弱無力。那時，我的幾個哥哥姐姐都已成家了，只有剛結婚的小哥同我和父母一起，小哥的媳婦看到父母年老又有病，不能做活，我又讀書，覺得同我們一起過是吃虧的，故此，對供我上學是頗不情愿的。父親為了證明我們仨人不全是吃閑飯的，就硬撐著下地。
（7）那年秋天收土豆，嫂子說忙不過來，執意要我回家收秋，我不敢違拗，只好請假回去，我怕落的功課太多，做活的間隙，看幾眼書，哥嫂不愿意了，怨我的心事不在做活上，有氣的哥哥掄起鞭子使勁地打那頭拉犁的年邁老牛，眼看鞭子就要落到牛的身上。父親臉色青黃，大口喘著氣，他從哥哥的手中拿過鞭子，扶著犁向著地的那頭走去，父親被犁杖帶著踉踉蹌蹌往前跑。瘦削的父親跑了兩壟，就一頭栽倒在地上了，此后許久起不了床。
（8）深秋的時候，學校放了幾天假，讓我們回去拿換季的衣服和準備冬天燒爐子的柴火。
（9）回到家，我的眼里涌動著淚水，我說：“我不想讀書了，你也別再受這累了。”
（10）“不算啥，只要我能動，就能供你。”他又說：“人說天生我材必有用，你那么愛讀書，學得又好，咋也得把書念下去！”
（11）這次上學走的時候，我難以啟齒地告訴父親，學校要交冬天燒爐子的柴火，交錢也行。父親說，不犯愁，過幾天送柴去。初冬一天的下午，父親來了，他趕著牛車，拉了一車的柴火。都是一小捆一小捆的。后來，母親告訴我，那是父親一捆捆從山上扛回來的，他沒力氣，每次只能背兩小捆。老師看父親吃力的樣子，招呼一些男同學，幫助我把車卸了，父親蹲在墻角，灰黃的臉上掛著感激的笑。
（12）卸完車，父親讓我跟他到鎮上去一趟。他送柴火，也把那些草穗拉來了。
（13）到鎮上的貨站，賣了草穗。我看父親臉色已凍得發白了，我說去吃碗餛飩，暖暖身子吧。父親說不用，一會兒就到家了，他把賣草穗的18元錢全給了我，又從青棉襖里襟的小兜子里，掏出一個小布包，里面是21元錢，他叮囑我一定要拿好，并告訴我這錢是悄悄地給我攢下的，不要跟別人說。我的心蒼涼而沉重，有說不出的酸楚，我把父親送出小鎮，過了白水橋，就是通往家鄉的山路了。
（14）父親站住了，他說：“你照管好自己，以后遇事要往前想，就總有奔頭！”父親說這話的時候并沒有看我。說罷，他轉過身，手牽著牛的韁繩往前走，父親與黑牛并肩走在空曠的山路上。
（15）寒冬的風呼呼地刮動著，父親只穿一件黑棉襖，外邊沒有皮襖大衣之類遮寒，他弓著身子，一只手牽著牛，一只手遮在額前擋風，吃力地往前走。我望著他一步步走遠，后來我站在一塊大石頭上眺望，視線里那凄寒的背影，漸漸變成一個黑點兒，一會兒融進蒼茫的暮色里了。
（16）不想，這背影竟是父親留給我的最后的記憶。父親回去不到十天就去世了。
（17）我那時總覺得，當時的父親就如淋在深秋田野里的一棵枝枯葉落的老玉米秸，而我就像十月的小陽春里，不合時令茫然冒出來的一株小花。父親臨近生命的大限，而我這顆渴望開花結果的小花，要生存下去，在沒有父親這座山的護佑下，景況該是何等的艱難！
（18）父親死后不久，我的書就沒有辦法念下去了，我被命運沉入生活的海中，上下漂浮，受盡了風霜浪打，可在漫長的求索旅途上，眼前總有個影子，耳邊總有個聲音對我說：“天生我材必有用”，是這影子這聲音使我在任何艱難的境遇下，永不言棄，百折不撓，堅定地向著心中的目標遠行。
（19）生活不辜負我，我終于實現了用文字鑄造事業的夢想。
（20）今天，父親入夢，勾起了我點點滴滴的憶念。可父親留給我的記憶仍舊是模糊的：他的笑容是模糊的，他的喜怒是模糊的，就連他的面龐似乎都是模糊的；而留在記憶中最深切的仍是那身著黑衣的、踉蹌而凄寒的背影！
小題1：文章圍繞父親，寫了幾件事？請用簡潔的語言分點概括。（4分）
小題2：文章第（5）段的“我在那邊還種地”一句在文中有何作用，請簡要分析。（4分）
小題3：賞析句子：（4分）
“我那時總覺得，當時的父親就如淋在深秋田野里的一棵枝枯葉落的老玉米秸，而我就像十月的小陽春里，不合時令茫然冒出來的一株小花。”
小題4：文章最后寫到“而留在記憶中最深切的仍是那身著黑衣的、踉蹌而凄寒的背影”，你是如何理解“踉蹌而凄寒”的？（4分）
小題5：從第（7）段中劃線句中你讀出了父親怎樣的心情？你又是如何看待此段中“哥嫂”的做法呢？（4分）
參考答案：
小題1：硬撐著在田里干活、為了我上學送柴、把采草穗賣的錢以及私攢的錢給我（每點1分）
小題1：前后呼應（1分）、為后文父親田里勞作做鋪墊（1分）、（交代父親身份）體現了父親堅韌的性格。（2分）
小題1：比喻、對比，寫出了父親的蒼老，父親給我的溫暖，和我對父親的感激。
小題1：踉蹌：父親年老又身患重病（1分），凄寒：父親孜服單薄（1分）。體現了父親生活的艱辛凄涼和女兒懷念父親時的心酸。（2分）
小題1：氣憤（1分）。哥嫂這種做法不對。圍繞“親情比金錢更可貴”來答。
小題1：主要考查學生的概括能力，要求學生用簡練的語言來概括事件的內容（時間、地點、人物、事件）。
小題1：觀察語句、語段所在文章的位置來判斷其在文章中結構與內容的作用。此句在文章的開篇，所以為后文父親田里勞作做鋪墊，交代了父親的身份和性格。
小題1：語言賞析主要從詞語運用和修辭兩個角度去鑒賞如：先說出修辭，再答出修辭效果即可。
小題1：學生應培養理解詞語在語境中的具體含義的能力，結合上下文，體會人物思想性格特征和情感變化。
小題1：根據情節，體會人物思想情感；對“哥嫂”做法的看法，只要觀點正確，表述合理即可。
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