《蠶婦》閱讀答案
在日常學習、工作生活中，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，并對今后的學習做出調整。你知道什么樣的閱讀答案才算得上好閱讀答案嗎？以下是小編為大家收集的《蠶婦》閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《蠶婦》閱讀答案 1
蠶婦吟
（南宋）謝枋得
子規啼徹四更時，起視蠶稠怕葉稀。
不信樓頭楊柳月，玉人①歌舞未曾歸。
【注】①玉人：美人，此處指歌女。
10、閱讀上面的一首古詩，回答問題。（4分）
（1）起視蠶稠怕葉稀，一個怕字寫出蠶婦怎樣的生活狀態和心情？（2分）
（2）詩人將蠶婦和歌女放在一起寫有何用意？（2分）
《蠶婦》閱讀答案 2
東陽路旁蠶婦
（宋）翁卷
兩鬢樵風一面塵，采桑桑上露沾身。相逢卻道空辛苦，抽得絲來還別人。
田家三詠（其三）
（宋）葉紹翁
抱兒更送田頭飯，畫鬢濃調灶額煙。爭信春風紅袖女，綠楊庭院正秋千。
1、這兩首詩都以 作為描寫對象，均表達了作者對描寫對象 的態度。（2分）
2、簡析這兩首詩的表現手法。（5分）
參考答案：
1、（2分）
農婦 同情
每空1分。意思相近即可。
2、（5分）
第一首通過蠶婦兩鬢風塵的肖像描寫與采桑露沾身的細節描寫，表現她們勞作的艱辛；又借蠶婦之口道出“抽絲還人”的無奈與不平，突出勞動者內心的哀怨，似議非議，發人深思。
第二首選取“抱兒”、“送飯”兩件最能表現婦女辛勞的事，用灶灰畫鬢的細節描寫，勾勒出勤儉愛美的農村婦女形象。以“爭信”的疑問語氣，引出高門閨秀游樂場景，虛實對照，形成忙與閑、清貧與富貴的鮮明對比，藝術上有很強感染力。
第一首答出肖像描寫、細節描寫給1分，分析合理給1分；第二首答出細節描寫、對比手法給1分，分析合理給1分。語言流暢給1分。
《蠶婦》閱讀答案 3
蠶婦
來鵠
曉夕采桑多苦辛，好花時節不閑身。
若教解愛繁華事，凍殺黃金屋里人。
14、下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）
A、杜詩最突出的表現手法是對比，如粉色與饑色對比、貧窮和榮華對比。
B、來詩“曉夕”直述采桑時間之長，“多苦辛”表現出作者對蠶婦的同情。
C、兩首詩都以養蠶婦的口吻講述了養蠶過程的艱辛與所得勞動報酬的微薄。
D、杜詩和來詩都形象反映了封建時代勞動者難享其勞動成果的黑暗現實。
15、這兩首詩結尾的寫法有哪些不同請簡要分析。
【答案】
14、 C
15、 ①杜詩結尾以反問手法，借蠶婦之口進行控訴：都說我年年養蠶辛苦，為什么穿不上漂亮的絲綢衣服，渾身只穿粗糙的苧麻之衣鞭撻了封建社會統治者的不勞而獲；②來詩大膽想象，提出假設：如果蠶婦也像那些貴族婦女喜愛繁華熱鬧，只怕哪些住在“黃金屋里”的人只好凍死，不平之中表達了對不勞而獲者的輕蔑和嘲笑。
【解析】
【14題詳解】
本考查學生賞析詩歌內容及藝術特色的能力。
C、“兩首詩都以養蠶婦的口吻講述”錯誤。杜詩模擬蠶婦的口吻來訴說養蠶之苦與回報之微，充滿了怨憤不平之氣；來詩則以作者的口吻假設沒有蠶婦的勞作，富人將可穿，語調冷峻而尖銳。
故選C。
【15題詳解】
本題考查學生賞析詩歌表達技巧的能力。
杜詩尾聯的意思是：年年都說我養蠶辛苦，為什么身上穿的是苧麻做的衣服？
來詩尾聯的意思是：若教村姑了解賞花之類事，便會凍死富家太太小姐們。
①表述口吻上，杜詩模擬蠶婦的口吻來訴說養蠶之苦與回報之微，充滿了怨憤不平之氣；來詩則以作者的口吻假設沒有蠶婦的勞作，富人將無衣可穿，語調冷峻而尖銳。
②句式運用上，杜詩用反問句，揭示了蠶婦勞而無獲的悲慘境遇，將質問的矛頭指向了不勞而獲的統治者；來詩用感嘆句，揭露了富人生活以窮人勞作的痛苦為代價的事實，表達了對不合理社會制度的憤慨之情。
③修辭手法上，杜詩以蠶婦自身付出與收獲的反差作比，形象地展現了蠶婦遭遇之不公；來詩運用假設或夸張的手法，揭露了權貴者靠剝削勞動人民而生活的事實。
本文鏈接：http://www.svtrjb.com/v-36-3077.html《蠶婦》閱讀答案
相關文章：
幼兒園中班社會《我們升入中班了》優質教案09-07
龍說文言文伏的翻譯07-26
母親的腳作文800字10-28
風的話題作文02-12
每日一簽早安問候語19條09-07
社團活動策劃書01-19
太原旅游景點導游詞01-30
中秋文藝匯演主持稿09-20
讀書分享活動的意義08-19
競崗心得08-15
畢業季六年級作文09-07
經典朋友圈早安寄語08-17