閱讀題：甲乙兩則片段
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們都不可避免地要接觸到閱讀題，閱讀題有助于我們領(lǐng)會(huì)解題思路，掌握答題技巧。大家知道什么樣的閱讀題才是好的嗎？下面是小編幫大家整理的閱讀題：甲乙兩則片段，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀題1：
閱讀甲、乙兩則文章片段，完成文后問(wèn)題。
甲：濟(jì)南的冬天
老舍 ①對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，像我，冬天要能看得見(jiàn)日光，便覺(jué)得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕。可是，在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。
②設(shè)若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，他們由天上看到山上，便不知不覺(jué)地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧？”就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！
③最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
④古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫(huà)，也許是唐代的名手畫(huà)的吧。
⑤那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影；這就是冬天的濟(jì)南。
乙：白馬湖①之冬
夏丐尊 ①那里的風(fēng)，差不多日日有的，呼呼作響，好像虎吼，屋宇雖系新建，構(gòu)造卻極粗率，風(fēng)從門(mén)窗隙縫中來(lái)，分外尖削。把門(mén)縫窗隙厚厚地用紙糊了，椽縫中卻仍有透入。風(fēng)刮得厲害的時(shí)候，天未夜就把大門(mén)關(guān)上，全家吃畢夜飯即睡人被窩里，靜聽(tīng)寒風(fēng)的怒號(hào)，湖水的澎湃。靠山的小后軒，算是我的書(shū)齋，在全屋子中是風(fēng)最少的一間，我常常把頭上的羅宋帽拉得低低地在洋燈下工作至深夜。松濤如吼，霜月當(dāng)窗，饑鼠吱吱在承塵②上奔竄，我于這種時(shí)候，深感到蕭瑟的詩(shī)趣，常獨(dú)自撥劃著爐灰，不肯就睡。把自己擬諸山水畫(huà)中的人物，作種種幽妙的遐想。下雪天，室內(nèi)外明亮，晚上可不燃燈，遠(yuǎn)山積雪，足供半個(gè)月觀看。我在那里所日常領(lǐng)略的冬的情味，幾乎都從風(fēng)來(lái)。白馬湖之所以多風(fēng)，可以說(shuō)是有著地理上的原因的，那里環(huán)湖原都是山，而北首卻有一個(gè)半里闊的空隙，好似故意張了袋口歡迎風(fēng)來(lái)的樣子。白馬湖風(fēng)的多和大，尤其特別。
②現(xiàn)在，一家人居上海多日，偶于夜間聽(tīng)到風(fēng)聲，都提起白馬湖，“不知今夜又刮得怎樣厲害！”
注釋?zhuān)孩侔遵R湖位于浙江上虞②承塵：即天花板。
（原載《平屋雜文》（開(kāi)明書(shū)店1935年版）有刪改）
1.請(qǐng)你各用一個(gè)詞或短語(yǔ)概括兩文的“風(fēng)”的各自的特點(diǎn)。
《濟(jì)南的冬天》：________ 《白馬湖之冬》：________
2.結(jié)合文段，體會(huì)下面句中劃線詞的含義。
（1）他們也并不著急，因?yàn)檫@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！
慈善：_______________________________________________
（2）我于這種時(shí)候，深感到蕭瑟的詩(shī)趣。
蕭瑟：_______________________________________________
3.下面句子都運(yùn)用了修辭手法，所用修辭手法與其他三句的不同的一項(xiàng)是（ ）
A.水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。
B.而北首卻有一個(gè)半里闊的空隙，故意張了口歡迎風(fēng)的到來(lái)。
C.松濤如吼，霜月當(dāng)窗。
D.況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！
4.甲、乙兩文都是寫(xiě)景的經(jīng)典文章，都凝聚了作者對(duì)自己所處的地方和季節(jié)的最真切的感受，兩文的相同之處在于________，不同之處在于甲文側(cè)重寫(xiě)濟(jì)南的冬天________的特點(diǎn)，而乙文則側(cè)重寫(xiě)白馬湖的冬天________特點(diǎn)。從情感上來(lái)看，《濟(jì)南的冬天》表達(dá)了作者_(dá)_______的情感，而《白馬湖之冬》則暗含了作者_(dá)_______的心情。
5.在甲文第①段中作者用非常簡(jiǎn)練的幾個(gè)詞語(yǔ)便概括出了濟(jì)南冬天的特點(diǎn)，你能用一個(gè)詞語(yǔ)準(zhǔn)確地概括黃梅的冬天給你的最突出的印象嗎？并請(qǐng)寫(xiě)出你這樣概括的原因。
（1）選用的詞語(yǔ)：_______________________________________
（2）選用的原因：_______________________________________
參考答案：
1.無(wú)風(fēng)聲、風(fēng)大而多
2.（1）這里指濟(jì)南的冬天使人感到十分溫暖、溫馨，不覺(jué)得寒冷。
（2）指白馬湖的冬天氣候寒冷以及（在這樣的季節(jié)和環(huán)境中）作者心中的寂寞與冷清。
3.C
4.示例：都是寫(xiě)冬天的景物（或“冬天”） 溫暖、溫晴、暖和 寒冷、凜冽 對(duì)濟(jì)南的熱愛(ài) 遠(yuǎn)離塵囂、居于山野的落寞思緒與心境
5.示例：干燥，早晚寒冷，中午溫暖：黃梅的冬天比較干燥，出門(mén)都是灰塵，全身都感覺(jué)很干燥不舒服。（以上主觀題意對(duì)即可）
閱讀題2：
【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
人恒過(guò)，然后能改；；征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡 。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。
【乙】上謂侍臣曰：治國(guó)如治病，病雖愈，尤宜將護(hù).倘遽自放縱，病復(fù)作，則不可救矣。今中國(guó)幸安，四夷俱服，誠(chéng)自古所希，然朕日慎一日，唯懼不終，故欲數(shù)聞卿輩諫爭(zhēng)也。魏征曰：內(nèi)外治安，臣不以為喜，唯喜陛下居安思危耳。
1、解釋下列句中加粗的詞。
（1）傅說(shuō)舉于版筑之間____________
（2）征于色發(fā)于聲而后喻____________
（3）入則無(wú)法家拂士____________
（4）誠(chéng)自古所希____________
2、下列各組中加粗詞的意義和用法相同的一組是（ ）
A（1）故天將降大任于斯人也（2）故欲數(shù)聞卿輩諫爭(zhēng)也
B（1）困于心衡于慮而后作（2）病復(fù)作，則不可救矣
C（1）國(guó)恒亡（2）河曲智叟亡以應(yīng)
D（1）出則無(wú)敵國(guó)外患者（2）君謂計(jì)將安出
3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
（1）所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能
____________________________________
（2）然后知生于憂患而死于安樂(lè)也
____________________________________
（3）治國(guó)如治病，病雖愈，尤宜將護(hù)
____________________________________
4、甲文探討了和兩個(gè)問(wèn)題，論述了生于憂患死于安樂(lè)的道理；乙文表達(dá)的主要觀點(diǎn)是。
____________________________________________________
參考答案：
1、（1）任用，選拔（2）了解（3）通弼，輔佐（4）確實(shí)，實(shí)在。
2、A
3、（關(guān)鍵詞語(yǔ)解釋正確，句子通順即給分）
（1）用這些辦法使他的心驚動(dòng)，使他的性格堅(jiān)強(qiáng) 起來(lái)，以不斷增長(zhǎng)才干。
（2）這之后才知道因有憂患而得以生存，因沉迷安樂(lè)而衰亡。
（3）治理國(guó)家如同治病，病即使痊愈，還應(yīng)當(dāng)護(hù)理調(diào)養(yǎng)。
4、（意思相近即可）造就人才治理國(guó)家居安思危
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