勤奮敬業的名言警句280句
在學習、工作或生活中，許多人對一些廣為流傳的名言都不陌生吧，名言具有概括自然有力，言簡意賅的特點。其實很多朋友都不太清楚什么樣的名言才是好的名言，下面是小編收集整理的勤奮敬業的名言警句，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、天才就是無止境刻苦勤奮的能力。――卡萊爾
2、天才不是別的，而是辛勞和勤奮。――比豐
3、聰明出于勤奮，天才在于積累。――華羅庚
4、好學而不勤問非真好學者。
5、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
6、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。――達?芬奇
7、形成天才的決定因素應該是勤奮。――郭沫若
8、人生在勤，不索何獲。――張衡
9、業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。――韓愈
10、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。――茅以升
11、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。――屠格涅夫
12、靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞”。――列賓
13、貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。
14、不經歷風雨，怎能見彩虹。――《真心英雄》
15、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
16、自古以來學有建樹的人，都離不開一個“苦”字。
17、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。――愛迪生
18、藝術的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外。――雨果
19、天才不是別的，而是辛勞和勤奮。――比豐
20、謹慎的勤奮帶來好運。――英國
21、科學是為了那些勤奮好學的人，詩歌是為了那些知識淵博的人。――約瑟夫?魯
22、沒有人會因學問而成為智者。學問或許能由勤奮得來，而機智與智慧卻有懶于天賦。――約翰?塞爾登
23、沒有任何動物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言。――富蘭克林
24、勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸。――朝鮮
25、勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。――民諺
26、天才絕不應鄙視勤奮。――小普林尼
27、勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒有時間。――日本
28、智慧源于勤奮，偉大出自平凡。――民諺
29、我在科學方面所作出的任何成績，都只是由于長期思索、忍耐和勤奮而獲得的。――達爾文
30、合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。――《老子?道德經》
31、騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。――《荀子，勸學》
32、天行健，君子以自強不息。――《周易?乾》
33、流水不腐，戶樞不蠹，民生在勤。――張少成
34、勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。――華羅庚
35、聰明在于勤奮，天才在于積累。――華羅庚
36、對搞科學的人來說，勤奮就是成功之母！――茅以升
37、才華是刀刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃，若日久不用磨，也會生銹，成為廢物。――老舍
38、業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。――韓愈
39、天才就是這樣，終身勞動，便成天才。――門捷列夫
40、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。――愛迪生
41、古今中外，凡成就事業，對人類有作為的無一不是腳踏實地、艱苦攀登的結果。――錢三強
42、攀登科學高峰，就象登山運動員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數艱難險阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的。――陳景潤
43、學，然后知不足；教，然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。――《禮記?學記》
44、我們每個人手里都有一把自學成才的鑰匙，這就是：理想、勤奮、毅力、虛心和科學方法。――華羅庚
45、學而時習之，不亦說乎。――《論語?學而》
46、歲不寒，無以知松柏；事不難，無以知君子。――《荀子?大略》
47、故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。――蘇軾
48、古人學問無遺力，少壯功夫老始成。――陸游
49、人不學便老而衰。――程頤
50、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。――朱熹
51、耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之。――劉向
52、讀書百遍而義自見。――《三國志?魏書》
53、寂寂寥寥揚子居，年年歲歲一床書。――盧照鄰
54、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。――顏真卿
55、強學博覽，足以通古今。――歐陽修
56、博學之患，莫大于自足而止。――黃宗羲
57、學則智，不學則愚。――黃宗羲
58、學者不患才之不贍，而患志之不立。――徐干
59、不能則學，不知則問，雖知必讓，然后為知。――韓嬰
60、不學不成，不問不知。――王充
61、不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。――《荀子?勸學》
62、登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。――《荀子?勸學》
63、學不可以已。――《荀子?勸學》
64、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。――《荀子?勸學》
65、吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗而望矣，不如登高之博見也。――《荀子?勸學》
66、玉不琢，不成器；人不學，不知道。――《禮記?學記》
67、雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。――《禮記?學記》
68、應該讓別人的生活因為有了你的生存而更加美好。――茨巴爾
69、攀登科學高峰，就象登山運動員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數艱難險阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的。陳景潤
70、理直氣壯，永遠不怕真理，勇敢地擁護真理，把真理告訴別人，為真理而戰斗。劉少奇
71、科學上沒有平坦的大道，真理長河中有無數礁石險灘。只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠。華羅庚
72、教師進行勞動和創造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕松。蘇霍姆林斯基
73、教師的威信首先建立在責任心上。馬卡連柯
74、即使自己變成了一撮泥土，只要它是鋪在通往真理的大道上，讓自己的伙伴們大踏步地沖過去，也是最大的幸福。吳運鐸
75、錯誤經不起失敗，但是真理卻不怕失敗。泰戈爾
76、把活著的每一天看作生命的最后一天。海倫?凱勒
77、貝殼雖然死了，卻把它的美麗留給了整個世界。――張笑天
78、不管好不好，這是我的祖國。――狄卡杜爾
79、采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。――羅隱
80、長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。――屈原《離騷》
81、出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。――杜甫
82、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。――李商隱
83、但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘職。――李綱
84、但令身未死，隨力報乾坤。――文天祥
85、但愿蒼生皆飽暖，不辭辛苦出山林。――于謙
86、當你服務他人的時候，人生不再是毫無意義的。――葛登納
87、德行善舉是惟一不敗的投資。――梭洛
88、點燃蠟燭照亮他人者，也不會給自己帶來黑暗。――杰弗遜
89、凡可以獻上我的全身的事，決不獻上一只手。――狄更斯
90、粉身碎骨全不惜，要留清白在人間。――于謙
91、奉獻乃生活的真正意義。――阿德勒
92、給予比接受更快樂。――《圣經》
93、給予比接受更為有福。――《新約全書》
94、給予是能使人產生優越感的。――雨果
95、茍利國家，不求富貴。――《禮記?儒行》
96、光明的中國，讓我的生命為你燃燒吧。――錢三強
97、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。――魯迅
98、僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。――陸游
99、精忠報國。――《宋史?岳飛列傳》
100、鞠躬盡瘁，死而后已。――諸葛亮
101、烈士之愛國也如家。――葛洪《抱樸子?外篇?廣譬》
102、臨患不忘國，忠也。――《左傳?昭公元年》
103、落紅不是無情物，化作春泥更護花。――龔自珍
104、磨刀石犧牲自己，把鋒利贈給寶劍。――佚名
105、捧著一顆心來，不帶半棵草去。――陶行知
106、窮則獨善其身，達則兼濟天下。――孟子
107、人當活在真理和自我奉獻里。――龐陀彼丹
108、人能盡其才則百事興。――孫中山
109、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。――文天祥
110、人心公則如燭，四方上下，無所不照。――薛文清
111、人需要有一顆犧牲自己私利的心。――屠格涅夫
112、生的人遠比死的人更須要慈善。――阿諾德
113、生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。――裴多菲
114、生命多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。――裴多菲
115、世間最莊嚴的問題是：我能做什么好事?――佚名
116、世界上能為別人減輕負擔的都不是庸庸碌碌之徒。――狄更斯
117、隨風潛入夜，潤物細無聲。――杜甫
118、為偉大的事業獻身的人，永遠不會被人們遺忘。――佚名
119、為有犧牲多壯志，敢叫日月換新天。――毛澤東
120、為中華之崛起而讀書。――周恩來
121、位卑未敢忘憂國。――陸游《病起書懷》
122、我不配做一盞燈，那么就讓我做一塊木柴吧!――巴金
123、我沒有別的東西奉獻，唯有辛勞、淚水和血汗。――丘吉爾
124、我們的報酬取決于我們所做出的貢獻。――韋特萊
125、我們能盡情享受的，只是施與的快樂。――穆克
126、我們應當在不同的崗位上，隨時奉獻自己。――海塞
127、我是世界的公民，應為人類而生。――諾貝爾
128、我惟一的希望是能夠多做貢獻。――白求恩
129、我以我血薦軒轅。――魯迅
130、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。――范仲淹
131、纖弱的東西捆到一起就剛強。――英國諺語
132、賢者不悲其身之死，而憂其國之衰。――蘇洵
133、行善是一種無意識的播種。――佚名
134、功崇惟志，業廣惟勤，愛崗敬業的格言警句大全。(《尚書》)
135、夫知者必量其力所能至而從事焉。(《墨子》)
136、敬事而信。(《論語》)
137、敬業樂群。(《禮記》)
138、作為一名教師，有德無才會誤事，有才無德必壞事。
139、尊重年輕的心靈，教師的心靈也永遠鮮活。
140、尊重孩子的心靈，留給孩子一片深土。
141、自身行動影響學生，平等姿態對待學生，無私愛心澆灌學生，用心負責教育學生。
142、只有足夠的耐心和韌性，才能大成功。
143、只有能夠激發孩子進行自我教育的教育，才是真正的教育。
144、知識，可以是書本，可以是經驗，最主要的來源是老師的傳授。
145、在教育中展示人格，在真情中演繹愛心，在平凡中追求卓越。
146、有了目標，才不至于走彎路，有了起點，并不意味著就有了終點。
147、用真愛，沐浴每一個學生；用真情，吹拂每一顆心靈；用真心，培育人世間花朵。
148、用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓教學因愛而充滿生命力。
149、用教師的愛心、耐心、精心換取學生的真心、信心、開心。
150、用誠信呼喚學生，用真心感化學生，用愛心擁抱學生。
151、用誠心和愛心影響學生，用耐心和靜心教育學生。
152、用愛心去感召，用真誠去塑造，用人格去感染。
153、用愛心、耐心、精心培育希望的幼苗。
154、引領你，陪伴你，愿做你永遠的朋友。
155、以平等身份引導每個孩子為基礎；以孩子每天快樂學習為目標；以把每個孩子的一生變成功為宗旨。
156、一片丹心兩袖清風，含辛茹苦育英才；三尺講臺四米黑板，精雕細琢塑棟梁。
157、一個幸福快樂的教師，才會有一群幸福快樂的學生。
158、要點燃別人，自己就應是一團火；要以情感人，自己先捧出一顆心。
159、揚善于廣眾，激勵其潛能，一片丹心歷桑田；規過于私室，呵護其尊嚴，無限柔情化秋雨。
160、言與行一致為人師表，教與行相長與時俱進。
161、學校學習，使學習將來做事的一個途徑。
162、學是師之骨，沐風櫛雨深思潛行，吾將上下而求索；德為師之魂，淡泊名利赤子之心，春風化雨情無限。
163、學識魅力，主要是從教師的教學能力和科研學術水平而來。
164、學生對教師尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
165、學生的進步鑄就教師生命的高度，學生的成功渲染教師生命的色彩。
166、學生的呼喚要用心才能聽見，學生的信任要用真愛才能換來。
167、虛心做人，全心做事，耐心育生，專心奉獻。
168、欣賞學生不是一種姿態，而是一種涵養。
169、心中有愛、言中有情；為人師表、德教同行。
170、心中有愛，獻身教育，寓教于春風細雨，滋潤幼苗成棟梁。
171、想教學生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
172、希望音樂能讓你們的生活更加多姿多彩。
173、無論在夢幻還是在現實，何時努力永遠也不晚。
174、我們要做的，不僅僅是教學生如何學習，更重要的是教學生如何做人，如何生存
175、我們要給予的不是三兩語帶來的一時溫暖，而是持之以恒的整個春天。
176、我們年輕一代作為學生曾享有，作為老師必將傳承。
177、同讀共寫，教學相長；播撒愛心，芬芳桃李。
178、天才總是富有敏銳觀察力，并愿意與人分享。
179、滕以芳把微笑帶進課堂，把愛心留給學生。
180、書山有路方法為徑，學海無涯規律做舟。
181、書山有路，你有汪洋鴻鵠志；學無止境，我是學海老艄公。
182、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
183、世界上最寬闊的是天空，比天空更闊的是教師的胸懷。
184、師生之間心與心的交匯處是愛的圣地。
185、師生如朋友，亦莊亦諧亦難忘；課堂是舞臺，有問有答有精彩。
186、師德如春風吹得凄凄芳草，似甘霖滋潤片片幼林。
187、師愛比淵博的知識更重要，用愛心和奉獻耕耘三尺講臺。
188、善只有一個，那就是憑自己的良心行動。
189、三尺講臺，滿腔熱血滋滿園桃李；粉筆如雪，一片丹心鑄就純潔人生。
190、如果學生因你的存在而愉快、開心，那么作為教師就成功了一半。
191、任何活動都可以稱為創見，只要仔細正確的去做并持之以恒。
192、人類所具備的最高貴的品質莫過于正義感與責任心。
193、人的一生應該腳踏實地，象竹子那樣：每攀登一步，都做一次小結。
194、讓學生快快樂樂地學，讓自己開開心心地教。
195、讓學生感受教師的愛心，讓教師贏得學生的愛心。
196、讓愛化作春風，溫暖學生幼稚的心靈。
197、讓愛的陽光灑滿我們教育生活的每一個細節。
198、情悠悠，愛悠悠，潤我書鞭無止休，明月釣簾鉤。
199、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放。
200、平等尊重激勵是我們打開學生心靈永不生銹的金鑰匙。
201、努力為學生營造一種和諧、愉悅的課堂氛圍。
202、沒有太陽般的熾熱，沒有流水般的纏綿，輕輕地，我只獻上我的一顆赤誠的心。
203、沒有高水平的教師隊伍，就不會有高質量的高等教育。
204、了解學生，才能走近學生；走近學生，才能教好學生。
205、理解孩子的第一步，是傾聽他們的聲音。
206、老師對學生：汗要澆到根上；話要說到心上。
207、快樂的工作，辛勤的耕耘，才能結出甜美的果實。
208、蝌蚪出山，尋找遠大前程；蛟龍入水，奔向大江大洋。
209、盡力讓學生成為正直的，有愛心的，快樂的人。
210、今天教師用心愛學生，明天學生用心愛社會。
211、教育是我一輩子的事，孩子是我一輩子的事。
212、教育如治病，高明的醫生治病時因人施治，優秀的教師教學時因材施教。
213、教育人要有自己的理想與信念，在平凡中堅守，在淡定里成長，行走屬于自己的幸福旅程。
214、教育既要出先進的思想、出色的人才、更要出科學的精神。
215、教育孩子最好的素材都蘊含在生活中。
216、教育關鍵在于助長孩子的興趣和熱情。
217、教育非神化，教師也非圣人，學生呼喚人性化的教師。
218、教師需有三心：愛心、貼心、放心；二意：誠意、愛意。
219、教師是一份用責任和愛心堆起的職業，是一種用人格和智慧筑起的事業。
220、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
221、教師是火石，努力點擊學生心靈之火。
222、教師的微笑對學生是陽光、是春雨、是橋梁、是最好的禮物。
223、教師的人格魅力，集中體現在高尚的師德上。只有道德高尚的教師，才能教出品學兼優的學生。所有教師應該身正為范，為人師表。
224、教師的加法是增加橋梁，教師的減法是減少荒涼，教師的乘法是點亮自信，教師的除法是吹熄自卑。
225、教師，是名稱，是職業，更是終生的事業；師德，是準則，是榜樣，更是無形的力量。
226、即使有百分之一的希望，也要付出百分之百的努力。
227、積極主動做好服務工作，熱情周到提供精神食糧。
228、活著，承諾著，努力著，兌現著，歡樂著。
229、好教師是一條路，引領學生走向遠方的人生之路；好教師是一面鏡，照亮學生養成優秀的人格之鏡。
230、敬業之道，愛生之心
231、人生至善，就是對生活樂觀，對工作愉快，對事業興奮。――布蘭登
232、在我的一切實際工作中，凡屬正確的領導，必須是從群眾中來，到群眾中去。――
233、忠誠敬業，關愛每個生命。
234、天才總是富有敏銳觀察力，并愿意與人分享。
235、學生對教師尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
236、尊重年輕的心靈，教師的心靈也永遠鮮活。
237、出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。
238、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
239、用心敬業，呵護每個生命。
240、愛在這里得到了升華，讓我們更加珍惜每一分鐘，珍愛身邊的人。
241、職業是天然的醫生，對人類的幸福來說是根本性的。――克勞狄安
242、世界上沒有卑賤的職業，只有卑賤的人。――林肯
243、每一職業之成就，離不了奮斗；一步一步地奮斗前去，從刻苦中得快樂，快樂的份量加增。
244、檢驗真理的工作也沒有被過去某一個時代的一批學者一一勞永逸地完成；真理必須通過它在各個時代受到的反對和打擊被人重新發展。――泰戈爾
245、衣帶漸寬終不悔，為伊消的人憔悴。
246、以敬業之心，鑄愛生之夢。
247、讀書志在圣賢，為官心存君國。守分安命，順時聽天。
248、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。――烏申斯基
249、功崇惟志，業廣惟勤。
250、船錨是不怕埋沒自己的。當人們看不見它的時候，正是它在為人類服務的時候。
251、愛崗敬業竭全力，心底無私天地寬。
252、敬業奉獻，愛生無限。
253、公家之利，知無不為，忠也。
254、捧著一顆心來，不帶半棵草去。
255、不能愛哪行才干哪行，要干哪行愛哪行。
256、公司是船，我們是水手，讓船乘風破浪、安全前行，是我們不可推卸的責任。
257、一個人如果對自己的職業堅信不移，不心懷二志，他的心里就只知道有這個職業，只承認這個職業，也只尊重這個職業。――托馬斯?曼
258、不能愛哪行才干哪行，要干哪行愛哪行。（英國首相丘吉爾W）
259、敬業愛生，培養未來的希望。
260、夫知者必量其力所能至而從事焉。
261、月兒把她的光明遍照在天上，卻留著她的黑斑給它自己。
262、僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。
263、效率是做好工作的靈魂。――切斯特菲爾德
264、有樂趣的環境能滋養創意，沒有人工作只是為了好玩，但并不意味工作不能變得有趣。――李奧貝納
265、人只有為自己同時代的人完善，為他們的幸福而工作，他才能達到自身的完善。――馬克思
266、和為基礎，忠誠為先。
267、我的人生哲學就是工作。（美國發明家愛迪生TA）
268、功崇惟志，業廣惟勤。――《尚書》
269、采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。
270、我們的報酬取決于我們所做出的貢獻。
271、躬自厚而薄責于人，篇遠怨矣。
272、風雨同舟，并肩同行。
273、隨風潛入夜，潤物細無聲。
274、不論從事哪種職業，走向成功的第一步，就是必須對這種職業感興趣。――歐斯拉
275、愛崗是我的職責，敬業是我的本分，愛崗敬業是忠于企業最實在的表現。
276、愛生如命，敬業無悔。
277、我的生命屬于整個社會；在我有生之年，盡我力所能及為整個社會工作，這就是我的特殊的榮幸。――蕭伯納
278、始終敬業，真心愛生。
279、愛崗敬業，忠于職守。
280、職業性質常常要和同業的人比較駢進，好像賽球一般，因競勝而得快樂。
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