愛(ài)的教育的好詞好句
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)暮迷~好句吧,積累一些好詞好句,可以在寫(xiě)作文的時(shí)候直接用或者模仿著寫(xiě)。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的好詞好句嗎?下面是小編為大家收集的愛(ài)的教育的好詞好句,希望能夠幫助到大家。
好句摘抄:
郁郁蔥蔥、參天大樹(shù)、心曠神怡、日夜依賴、迫不及待、充滿活力
炯炯有神、潮潮濕濕、不可一世、低眉順目、身材魁梧、表情嚴(yán)肅
自知理虧、大事不妙、低頭不語(yǔ)、斷斷續(xù)續(xù)、語(yǔ)重心長(zhǎng)、相親相愛(ài)
精神煥發(fā)、堅(jiān)不可摧、失而復(fù)得、心甘情愿、自由自在、玩耍嬉戲
不知疲倦、千言萬(wàn)語(yǔ)、心肝寶貝、百依百順、輕手輕腳、驚慌失措
東游西逛、無(wú)緣無(wú)故、無(wú)濟(jì)于事、席卷而來(lái)、一言不發(fā)、若不經(jīng)風(fēng)
好句摘抄:
1、愛(ài)情是這個(gè)世界上最堅(jiān)貞,也是最不可靠的東西。
2、我們活著,所以豐富多彩;我們愛(ài)著,所以執(zhí)著勇敢!
3、有一種見(jiàn)面叫相識(shí),有一種相識(shí)叫相知,有一種相知叫相愛(ài)!
4、愛(ài),是有一雙可以相執(zhí)的手和一顆理解的心 。
5、愛(ài)是無(wú)私的,愛(ài)是奉獻(xiàn)的!
6、他那和顏悅色慈祥溫和的目光常常使我們慚愧得落淚。
7、夜晚,春風(fēng)柔和地吹著。我托著下巴,坐在落英繽紛的臺(tái)階上,腦海里又浮現(xiàn)出一件難忘的事。
8、如果黑板就是浩淼的大海,那么,老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,你用教職工鞭作漿,劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上,那難題堆放,猶如暗礁一樣布列,你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo),在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線――船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云,猶如你亮堂堂的心,一派高遠(yuǎn)。
9、希望源于失望,奮起始于憂患,正如一位詩(shī)人所說(shuō):有饑餓感受的人一定消化好,有緊迫感受的人一定效率高,有危機(jī)感受的人一定進(jìn)步快。
10、別在樹(shù)下徘徊,別在雨中沉思,別在黑暗中落淚。向前看,不要回頭,只要你勇于面對(duì)抬起頭來(lái),就會(huì)發(fā)現(xiàn),分?jǐn)?shù)的陰霾不過(guò)是短暫的雨季。向前看,還有一片明亮的天,不會(huì)使人感到彷徨。
11、柔和的陽(yáng)光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上,顯得那么安靜肅穆,綠色的草坪和白色
12、可當(dāng)我一見(jiàn)到迪勒西那英俊的面孔滿臉的笑容和興高采烈的神情,以及彬彬有禮對(duì)答如流的表現(xiàn),我的煩惱和嫉妒頓時(shí)煙消云散,我為自己的想法感到羞愧。
13、愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略。
14、教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水,就不成其池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育
15、陸地上的人喜歡究根問(wèn)底,虛度很多光陰。冬天憂慮夏天的遲來(lái),夏天擔(dān)心冬天的將至。所以你們不停到處去尋求一個(gè)遙不可及,四季如夏的地方――我并不羨慕。
16、不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,在什么東西上面都有個(gè)日期,秋刀魚(yú)會(huì)過(guò)期,肉罐頭會(huì)過(guò)期,連保鮮紙都會(huì)過(guò)期。我開(kāi)始懷疑,在這個(gè)世界上,還有什么東西是不會(huì)過(guò)期的。
17、我們仿佛是在異鄉(xiāng)的屋檐下因?yàn)槎阌昱既幌嘤?,雨停了,我們又?huì)各走各的路。人生不過(guò)像一場(chǎng)雨那么短暫,我們要彼此珍惜,并讓對(duì)方感覺(jué)到愛(ài)中的自由自在。
18、蜿蜒的小路,郁郁蔥蔥的參天大樹(shù),臉盤(pán)般大小的向日葵,橄欖綠的銀葉,西洋杉和松柏的墨綠,麥的藍(lán)綠,葡萄園的翠綠,一切都仿佛是綠色的調(diào)色板,讓我心曠神怡。
19、他是一個(gè)長(zhǎng)著一頭紅色卷發(fā),永遠(yuǎn)快樂(lè)的老師。
20、有的搖晃著媽媽的手,嘟著最讓爸爸媽媽早點(diǎn)來(lái)接,有的好說(shuō)歹說(shuō)進(jìn)了教室,可一回頭看到大人走了,“哇”地大哭起來(lái)沖出教室,抱住了爸爸的腿,說(shuō)什么也不松開(kāi)了。還有的犟的像頭驢,怎么勸也不肯進(jìn)教室,大人們拽著拉著,像是在拔河比賽。
21、他身材瘦小,和藹可親,和我們講話時(shí)總是面帶微笑,就像我們的好朋友一樣。
22、他是一個(gè)高個(gè)子,灰白長(zhǎng)發(fā),額頭上有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的皺紋。
23、他說(shuō)話的嗓門(mén)很粗,更糟糕的是他的臉上找不到一絲笑容。
24、他目不轉(zhuǎn)睛的打量我們,似乎要把我們的內(nèi)心世界看透。
25、他身材瘦小,長(zhǎng)著一個(gè)蒜頭鼻。
26、他總愛(ài)給大家表演扮兔嘴,皺起鼻子,撅起嘴巴,瞪大了眼睛,那樣子引得我們哄堂大笑。
27、港子很深,路很窄,感覺(jué)走不到頭。
28、他避開(kāi)人群,用防備的目光掃視這里的每一個(gè)人。
29、如果黑板就是浩淼的大海,那么,老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,您用教職工鞭作漿,劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。
30、希望源于失望,奮起始于憂患。正如一位詩(shī)人所說(shuō):有饑餓感的人一定消化好,有緊迫感的人一定效率高,有危機(jī)感的人一定進(jìn)步快。
31、別在樹(shù)下徘徊;別在雨中沉思;別在黑暗落淚。向前看,不要回頭,只要你勇于面對(duì)抬起頭來(lái),就會(huì)發(fā)現(xiàn),分?jǐn)?shù)的陰霾不過(guò)是短暫的雨季;向前看,有一片明亮的天,不會(huì)使人感到彷徨。
32、柔和的陽(yáng)光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上,顯得那么安靜肅穆,綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上,腳步是那么輕起輕落,大家的心中卻是那么的激動(dòng)與思緒波涌。
33、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖,隨著時(shí)間的流動(dòng),它時(shí)而平靜如鏡,時(shí)而浪花飛濺,時(shí)而巨浪沖天……人們?cè)诮?jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后,往往會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
34、當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,青山綠水,良田萬(wàn)頃的春景時(shí),一定會(huì)陶醉其中;當(dāng)你面對(duì)如金似銀,碩果累累的金秋季節(jié)時(shí),一定會(huì)欣喜不已。你可曾想過(guò),那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿,那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。
35、倘若希望在金色的秋天收獲果實(shí),那么在寒意侵人的早春,就該卷起褲腿,去不懈地拓荒播種耕耘,直到收獲的那一天。
36、生活是蜿蜒在山中的小徑,坎坷不平,溝崖在側(cè)。摔倒了,要哭就哭吧,怕什么,不要裝模作樣,這是直率,不是軟弱,因?yàn)榭抟粓?chǎng)并不影響趕路,反而能增添一份小心;山花爛漫,景色宜人,如果陶醉了,想笑就笑吧,不心故作矜持,這是直率,不是驕傲,因?yàn)樾σ淮尾⒉挥绊戁s路,反而能增添一份信心。
37、愛(ài)是冬日的一片陽(yáng)光,使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)是沙漠中的一泓清泉,使瀕臨絕境的人看到生命的希望;愛(ài)是大地的一場(chǎng)甘霖,使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。
38、日子總是像從指尖渡過(guò)的細(xì)紗,在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷,在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去,而留下的歡樂(lè)和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
39、憂郁的心情蒸發(fā)了。
40、硝煙又在和平的家中燃燒。
41、有些記憶被焚燒掉,有些記憶被埋在心底,純真年代如流水劃過(guò)金色年代。
42、我要融化在花瓣里,拭去心頭的牽掛。
43、我完全讀懂了父母的心。
44、母愛(ài)是一本終生無(wú)法讀完的巨著,母愛(ài)是一片永遠(yuǎn)飛不出的天空。
45、枯黃的秋葉隨風(fēng)搖曳,深秋飄然而立校外。月光下,父親的影子拉得很長(zhǎng),碩大的風(fēng)衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進(jìn)去,我心頭一陣酸楚。
46、人世間的真情就像一張大網(wǎng),時(shí)刻溫暖著人的心扉,就如媽媽的愛(ài)一樣,永無(wú)止境。
47、歲月,是一首詩(shī),一首蘊(yùn)含豐富哲理的詩(shī);歲月,是一峰駱駝,馱著無(wú)數(shù)人的夢(mèng)想。
48、船的命運(yùn)在于漂泊,帆的命運(yùn)在于追風(fēng)逐浪。人生的命運(yùn)在于把握,把握信人生,方能青春無(wú)愧。
49、在人生的旅途中,盡管有過(guò)坎坷,有過(guò)遺憾,卻沒(méi)有失去青春的美麗。相信自己,希望總是有的。讓我們記住那句話:“錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng),我不傷心,否則,我將錯(cuò)過(guò),月亮和星星。”
50、假如生活中你失敗了,請(qǐng)不要將憂傷的淚水寫(xiě)在臉上。失敗也是一種收獲。生活中要的是一份勇氣和一個(gè)膽量。
51、曾經(jīng)以為,一次無(wú)奈的哭泣,便函是人世間所有的滄桑;一個(gè)小小的挫折,便函是人生所有的失敗。
52、月光清幽。淅淅瀝瀝的雨滴打在茅屋上,昏黃的燈光下,母親密密地縫著游子的夾衣,忽然,一陣?yán)滹L(fēng)擠進(jìn)茅屋的窗隙,母親似乎著涼,帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢(mèng)中驚醒,怔怔地看著燈下年邁的母親……
53、夜晚,春風(fēng)柔和地吹著。
54、我托著下巴,坐在落英繽紛的臺(tái)階上,腦海里又浮現(xiàn)出一件難忘的事。
55、愛(ài)心是冬日的一片陽(yáng)光,使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖;愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉,使用權(quán)瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛(ài)心是灑在久旱大地上的一場(chǎng)甘霖,使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉。
56、我,要融化在粉紅的桃花瓣里,拭去整日在你心頭的牽掛。
57、母愛(ài)是一本我終生無(wú)法讀完的巨著;母愛(ài)是一片我永遠(yuǎn)也飛不出的天空。……張維維
58、當(dāng)枯黃的秋葉隨風(fēng)搖曳時(shí),深秋飄然而立校外,月光下,父親的影子拉得很長(zhǎng),碩大的風(fēng)衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進(jìn)去,我心頭一陣酸楚。
59、歲月,是一首詩(shī),一首蘊(yùn)含豐富哲理的詩(shī),歲月是一峰駱駝,馱著無(wú)數(shù)人的夢(mèng)想。
60、船的命運(yùn)在于漂泊;帆的命運(yùn)在于追風(fēng)逐浪;人生的命運(yùn)在于把握,把握信人生,方能青春無(wú)愧。
61、往事如歌,在人生的旅途中,盡管有過(guò)坎坷,有過(guò)遺憾,卻沒(méi)有失去青春的美麗。相信自己,希望總是有的,讓我們記住那句話:錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng),我不哭泣,否則,我將錯(cuò)過(guò)月亮和星辰。
62、假如生活中你失敗了,請(qǐng)不要將憂傷的淚水寫(xiě)在臉上。失敗也是一種收獲,生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個(gè)創(chuàng)業(yè)的膽量。
63、教育孩子的主要技巧是把孩子該做的事變成游戲。
64、敘利亞張開(kāi)了眼。再用功復(fù)習(xí)??墒堑诙?,第三夜,又同樣打腔,愈弄愈不好:決是伏在書(shū)上睡熟了,或早晨晏起,復(fù)習(xí)功課的時(shí)候,總是帶著倦容,好像對(duì)功課很厭倦似的。父親見(jiàn)這情形,屢次注意他,結(jié)果至于動(dòng)氣,雖然他一向不責(zé)罵小孩。
65、我相信,只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),我們的世界將會(huì)永遠(yuǎn)充滿愛(ài)!
66、幫助你的孩子發(fā)展他的個(gè)人計(jì)劃和實(shí)現(xiàn)它的方法。
67、因?yàn)槭欠偶?,而且有出去玩的痛痛快快的,就不想?xiě)作文。我皺著眉頭,心里有一百個(gè)不情愿,還沉浸在剛才的快樂(lè)中的我嘟著嘴賭氣地說(shuō):我不寫(xiě)。
68、成功的家教造就成功的孩子,失敗的家教造就失敗的孩子。
69、讓孩子自己去做基本的事情,即使不會(huì)帶來(lái)積極的結(jié)果。
70、雞鳴紫陌曙光寒,鶯囀皇州春色闌。岑參《奉和中書(shū)舍人賈至早朝大明宮》
71、今天開(kāi)學(xué)了,鄉(xiāng)間的三個(gè)月,夢(mèng)也似的過(guò)去,又回到了這丘林的學(xué)校里來(lái)了。早晨母親送我到學(xué)校里去的時(shí)候,心還一味想著在鄉(xiāng)間的情形哩,不論哪一條街道,都充滿著學(xué)校的學(xué)生們;書(shū)店的門(mén)口呢,學(xué)生的父兄們都擁擠著在那里購(gòu)買(mǎi)筆記簿、書(shū)袋等類的東西;校役和警察都拼命似的想把路排開(kāi)。
72、我們?cè)缦胛切∩缴系目諝猓蛱煜挛鐑牲c(diǎn)鐘,大家在約定的地方聚集。代洛西、卡隆、卡洛斐、潑來(lái)可西、可萊諦父子,連我總共是七個(gè)人。大家都預(yù)備了水果、臘腸、熟雞蛋等類,又帶著皮袋和錫制的杯子。卡隆在葫蘆里裝了白葡萄酒,可萊諦在父親的水瓶里裝了紅葡萄酒,撥來(lái)可西著了鐵匠的工服,拿著四斤重的面包。
73、斯帶地的容貌,一看就知道他有堅(jiān)忍心的:身子壯而矮,頭形方方的像沒(méi)有項(xiàng)頸,手短而且大,喉音低粗。不論是破報(bào)紙,是劇場(chǎng)的廣告,他都拿來(lái)讀熟。只要有一角錢(qián),就立刻去買(mǎi)書(shū),據(jù)說(shuō)自己已設(shè)了一個(gè)小圖書(shū)館,邀我去看看呢。他不和誰(shuí)閑談,也不和難游戲,在學(xué)校里上課時(shí)候,只把兩拳擺在雙頰上,巖石樣坐著聽(tīng)先生的話。他得到第二名不知費(fèi)了多少力呢!可憐!
74、通常在家里,父母和孩子盡量保持一種平等的地位,向孩子征求意見(jiàn)。
75、父母應(yīng)該從小就讓孩子參與撫養(yǎng)小動(dòng)物,通過(guò)這些培養(yǎng)孩子的同情心和責(zé)任感。從關(guān)心小動(dòng)物到關(guān)心他人,孩子的同情心可以在此過(guò)程中一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)
76、教孩子們走路和說(shuō)話是世界上教孩子們最好的方法。
77、父親年紀(jì)大了,并區(qū)因?yàn)橐幌蛐量啵嫒莞?。一家生?jì)全負(fù)在他肩上。他于日間在鐵路工作以外,又從別處接了書(shū)件來(lái)抄寫(xiě),每夜執(zhí)筆伏案到很遲才睡。近來(lái),某雜志社托他寫(xiě)封寄雜志給走戶的封條,用了大大的正指字寫(xiě),每五百條寫(xiě)費(fèi)六角。
78、弟弟病了,他的女教師代爾卡諦先生來(lái)探望。原來(lái),賣炭者的兒子,從前是這位先生教過(guò)的。先生講出可笑的故事來(lái),引得我們都笑。兩年前,賣炭家小孩的母親因?yàn)閮鹤拥昧速p牌,用很大的圍身裙?jié)M包了炭,拿到先生那里,當(dāng)做謝禮。先生無(wú)論怎樣推謝,她終不答應(yīng),等拿了回家去的時(shí)候,居然大哭了。先生又說(shuō),還有一個(gè)女人,曾把金錢(qián)裝入花束中送去過(guò)。先生的話使我們聽(tīng)了有趣發(fā)笑。弟弟先還無(wú)論怎樣不肯吃藥,這時(shí)也好好地吃了。
79、除了耐心,教孩子注意方法和技巧。
80、安利柯?。∧阋?yàn)槎靵?lái)了而快樂(lè),但你不要忘記,世間有許多元衣無(wú)履,無(wú)火暖身的小孩?。∫?yàn)橐虢淌遗械男『⒂眠M(jìn)出血長(zhǎng)著凍瘡的手,拿著許多薪炭到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的學(xué)校里。在世界上,全被埋在雪中的學(xué)校也很多。在那種地方,小孩都牙根震抖著,看著不斷下降的雪,懷著恐怖。雪積得多了,從山上崩下來(lái),連房屋也會(huì)被壓沒(méi)的。你們因?yàn)槎靵?lái)了歡喜,但不要忘了冬天一到世間,就有許多要凍死的人?。?span style="display:none">VD3萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
81、三等旅客之中有一個(gè)十二歲的意大利少年。身體與年齡相比雖似矮小,卻長(zhǎng)得很結(jié)實(shí),是個(gè)西西里型的美勇堅(jiān)強(qiáng)的少年。他獨(dú)自坐在船頭桅桿分卷著的纜索上,身分放著一個(gè)破損了的皮包,一手搭在皮包上面,粗布上衣,破舊的外套,皮帶上系著舊皮袋。他沉思似的冷眼看著周圍的乘客船只來(lái)往的水手,以及洶涌的海水。好像他家中新近遭遇了大不幸,臉還是小孩,表情卻已像大人了。
82、四十年來(lái)家國(guó),三千里地山河。李煜《破陣子四十年來(lái)家國(guó)》
83、華梯尼的裝束不用說(shuō)是很漂亮的。他穿著繡花的摩洛哥長(zhǎng)皮靴,著了繡花的衣裳,紐扣是絹包的,戴了白海貍的帽子,掛了時(shí)計(jì),闊步地走著??墒亲蛱?,華橫尼因了虛榮遭遇了很大的失?。核赣H走路很緩,我們兩個(gè)一直走在前,在路旁石凳上坐下。那里又坐了一個(gè)衣服質(zhì)素的少年,好像很疲倦了,垂下了頭在沉思。
84、還有一位就是校長(zhǎng)先生,高身禿頭,戴著金邊的眼鏡,半白的須,長(zhǎng)長(zhǎng)地垂在胸前;經(jīng)常穿著黑色的衣服,紐扣一直扣到腮下。
85、把你的孩子當(dāng)成好孩子。
86、雨不絕地下著,風(fēng)吹雨點(diǎn)打著窗門(mén),夜色暗得沒(méi)一些光。費(fèi)魯喬疲勞極了回來(lái),身上滿沾了泥,衣服破碎了好幾處,額上負(fù)著傷痕。這是他和朋友投石打架了的緣故。他今夜又和人吵鬧過(guò),并且賭博把錢(qián)輸光了,連帽子都落在溝里了。
87、母愛(ài)是一本我終生無(wú)法讀完的巨著;母愛(ài)是一片我永遠(yuǎn)也飛不出的天空。
88、只有家長(zhǎng)和老師積極合作,孩子才能成功。
89、利華利街的散步,暫時(shí)不必再想,現(xiàn)在,我們美麗的朋友來(lái)了――初雪下來(lái)了!昨天傍晚已大片飛舞,今晨積得遍地皆白。雪花在學(xué)校的玻璃窗上,片片地打著,窗框周圍也積了起來(lái),看了真有趣,連先生也搓著手向外觀看。一想起做雪人呀,摘檐冰呀,晚上燒紅了爐子圍著談?dòng)腥さ墓适卵?,大家都無(wú)心上課。只有斯帶地?zé)嵝脑趯?duì)付功課,毫不管下雪的事。
90、培養(yǎng)孩子主動(dòng)認(rèn)識(shí)自己才能的能力。
91、今天是這一年中最快樂(lè)的星期四。正好兩點(diǎn)鐘,代洛西和可萊諦領(lǐng)了那駝背的耐利來(lái)了。潑來(lái)可西因?yàn)樗赣H不許他來(lái),竟沒(méi)有到。代洛西和可萊諦笑著對(duì)我說(shuō),在路上曾遇見(jiàn)那賣野菜人家的兒子克洛西,據(jù)說(shuō)克洛西提著大卷心菜,說(shuō)是要賣了去買(mǎi)鋼筆。又說(shuō),他新近接到父親不久將自美國(guó)回來(lái)的信,很歡喜著呢。
92、支持和配合老師的工作,在孩子們面前樹(shù)立老師的威信,請(qǐng)做好。
93、光陰如箭,不覺(jué)一年過(guò)去了。婦人自從來(lái)過(guò)了一封說(shuō)略有不適的短信以后,就沒(méi)有消息。寫(xiě)信到從兄那里去問(wèn)了兩次,也沒(méi)回信來(lái)。再直接寫(xiě)信到那好人的雇主家里去,仍不得回復(fù)。――這是因?yàn)榈刂放e(cuò)了,未曾寄到。于是全家更不安心,終于請(qǐng)求駐布宜諾斯艾利斯的意大利領(lǐng)事代為探訪。過(guò)了三個(gè)月,領(lǐng)事回答說(shuō)連新聞廣告都登過(guò)了,沒(méi)有人來(lái)承認(rèn)?;蛘吣菋D人以為做女仆為一家的恥辱,所以把自己主人的本名隱瞞了吧。
94、人從四方集攏來(lái),原來(lái)老人被雪球打傷了眼了!小孩們立刻四面逃散。我和父親站在書(shū)店面前,向我們這邊跑來(lái)的小孩也有許多。嚼著面包的卡隆、可萊諦、“小石匠”、收集舊郵票的卡洛斐,都在里面。老人已被人圍住,警察也趕來(lái)了。也有向這里那里跑著的人。
95、少年兩眼炯炯地張了一張,頭就向后垂下,斷了氣了。士官青著臉對(duì)少年看了一看,就把少年的上衣鋪在草上,將尸首靜靜橫倒,自己立正了看著,軍曹與兩個(gè)兵士也立正不動(dòng)。別的兵士注意著前方。
96、從這時(shí)到夜里,一天中的事件都像夢(mèng)寬一般地在他的記憶中混亂浮動(dòng)。他已疲勞,煩惱,絕望到了這地步了。那夜就在勃卡的小宿店和土作工人一同住了一夜,次日終日坐在水堆上,夢(mèng)似的盼望來(lái)船。到夜,乘了那滿載著果物的大船往洛賽留。這船由三個(gè)熱那亞水手行駛,臉都曬得銅一樣黑。他聽(tīng)了三人的鄉(xiāng)音,心中才略得些慰藉。
97、學(xué)校是母親,安利柯。她從我懷中把你接過(guò)去時(shí),你差不多還未能講話,現(xiàn)在將你養(yǎng)育成強(qiáng)健善良勤勉的少年,仍還給我了。這該怎樣感謝呢?你切不可把這忘記?。∧阋苍跄芡洶?!你將來(lái)年紀(jì)長(zhǎng)大了旅行全世界時(shí),遇到大都會(huì)或是令人起敬的紀(jì)念碑,自會(huì)記憶起許多的往事。那關(guān)者的窗,有著小花園的樸素的白屋,你知識(shí)萌芽所從產(chǎn)生的建筑物,將到你心上明顯地浮出吧,到你終身為止,我愿你不忘記你呱呱墜地的誕生地!
98、天下興亡,匹夫有責(zé)。麥孟華《論中國(guó)之存亡決定于今日》
99、我將滑稽畫(huà)冊(cè)給他看。他不覺(jué)一一裝出畫(huà)上的面式來(lái),引得父親也大笑了。回去的時(shí)候,他非常高興,以至于忘記了戴他的破帽。我送他出門(mén),他又裝了一次兔臉給我看,當(dāng)做答禮。他名叫安東尼阿?拉勃柯,年紀(jì)是八歲零八個(gè)月。
100、我二年級(jí)時(shí)候的女先生,今日準(zhǔn)約到家里來(lái)訪我了。先生不到我家已一年,我們很高興地招待她。先生的帽子分仍舊罩著綠色的面幕,衣服極樸素,頭發(fā)也不修飾,她原是沒(méi)有工夫打扮的。她臉上的紅彩比去年似乎薄了好些,頭發(fā)也白了些,時(shí)時(shí)咳嗽。
101、只要一看見(jiàn)先生那高而黑的影子,群集在路上逗留的小孩們就會(huì)棄了玩的東西逃散。先生那時(shí),總遠(yuǎn)遠(yuǎn)地用了難過(guò)而充滿了情愛(ài)的臉色,喚住正在逃散的小孩們。
102、貨車滿裝著柴,已停在店前了??扇R諦走向車去,又回過(guò)來(lái):“我已不能陪你了,明日再會(huì)吧。你來(lái)得真好,再會(huì),再會(huì),快快樂(lè)樂(lè)地散你的步吧,你真是幸福??!”他把我的手緊握了一下,仍來(lái)往于店與車之間,臉孔紅紅地像薔蔽,那種敏捷的動(dòng)作,使人看了也爽快。
103、數(shù)小時(shí)以后,瑪爾可冷不可耐。不但冷,并且?guī)兹諄?lái)的疲勞也都一時(shí)現(xiàn)了出來(lái),于是就朦朧睡去。睡得很久,醒來(lái)身體凍僵了,很不好受。漠然的恐怖無(wú)端襲來(lái),自己不會(huì)病死在旅行中嗎?自己的身體不會(huì)被棄在這荒野中作鳥(niǎo)獸的糧食嗎?昔時(shí)曾在路旁見(jiàn)犬鳥(niǎo)撕食牛馬的死骸。他不覺(jué)背過(guò)了面?,F(xiàn)在自己不是要和那些東西一樣了嗎?在暗而寂寞的原野中,他被這樣的憂慮纏繞著,空想刺激著,他只見(jiàn)事情的黑暗一面。
104、此外,拚命用功的還有兩人。一是固執(zhí)的斯帶地,他怕自己睡去。敲擊著自己的頭,熱得真是昏倦的時(shí)候,把牙齒咬緊,眼睛張開(kāi),那種氣似乎要把先生也吞下去了。還有一個(gè)是商人的卡洛斐。他一心一意用紅紙做著紙扇,把火柴盒上的花紙粘在扇上,賣一個(gè)銅幣一把。
105、只有家長(zhǎng)和老師養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣,你的孩子或?qū)W生才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
106、鼓勵(lì)孩子盡可能獨(dú)立于成人。
107、別在樹(shù)下徘徊,別在雨中沉思,別在黑暗中落淚。向前看,不要回頭,只要你勇于應(yīng)對(duì)抬起頭來(lái),就會(huì)發(fā)現(xiàn),分?jǐn)?shù)的陰霾但是是短暫的雨季。向前看,還有一片明亮的天,不會(huì)使人感到彷徨。
108、這時(shí),父親早已站在他的背后了。父親從書(shū)冊(cè)落地的時(shí)候就驚醒了,等待了好久,那貨車通過(guò)的聲音,把父親開(kāi)門(mén)的聲音夾雜了。現(xiàn)在,父親已進(jìn)那至,他那白發(fā)的頭,就俯在敘利亞小黑頭的上面,看著那鋼筆頭的運(yùn)動(dòng)。父親對(duì)從前一切忽然都恍然了,胸中充滿了無(wú)限的懊悔和慈愛(ài),只是釘住一樣站在那里不動(dòng)。
109、書(shū)中的每一篇文章都非常感人,其中使我印象最深的是一個(gè)清掃煙筒的小孩,把清掃煙囪賺來(lái)的三十個(gè)銅幣從破了的口袋里掉了,他無(wú)法回家,于是路過(guò)的同學(xué)都用對(duì)自己有用銅幣來(lái)幫助他,沒(méi)有帶錢(qián)的同學(xué)就把自己的鮮花贈(zèng)送給他,我覺(jué)得這一段是最感人的,這讓我感到了一個(gè)人要是有了一顆無(wú)私愛(ài)心,就會(huì)是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。在《愛(ài)的教育》這本感人的書(shū)中,處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。
110、卡洛斐口袋里滿裝著物品,外面罩了長(zhǎng)的黑外套。他平時(shí)總是商人似的在心里打算著什么。他最看重的要算那郵票簿了,好像是他的最大的財(cái)產(chǎn),平日不時(shí)和人談及這東西。大家都罵他是慳吝者,說(shuō)他盤(pán)剝重利,我不知道為什么卻歡喜他。他教給我種種的事情,嚴(yán)然像個(gè)大人、柴店里的兒子可萊諦說(shuō)他即使到用了那郵票簿可以救母親生命的時(shí)候,也不肯舍棄那郵票簿的。
111、他父親也曾到學(xué)校里來(lái)過(guò),臉色蒼白,兩腳抖抖的,一副怒容,發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)地垂在眼前,歪戴著帽子。撥來(lái)可西在路上一見(jiàn)父親,雖戰(zhàn)懼發(fā)震,可是立刻走近前去。父親呢,他并不顧著兒子,好像心里在想著別的什么似的。
112、家庭中正常關(guān)系的紊亂是精神和情感病態(tài)的后代的肥沃土壤。
113、孩子在1~3歲時(shí),已經(jīng)能分辨出自己和他人,同時(shí)也能分辨出自己的痛苦與他人的痛苦。在1歲之前的孩子是分不清自我和他人、分不清自己和世界的。自己的痛苦和世界之間有什么關(guān)系,他人的痛苦和自己有什么樣的關(guān)系,對(duì)這個(gè)時(shí)期的孩子來(lái)說(shuō)是混混沌沌的。所以我們看到,當(dāng)他看到別的孩子哭泣時(shí),自己也會(huì)跟著哭。
114、孩子的理由是不斷的成長(zhǎng),不是喂養(yǎng)他們,而是引導(dǎo)他們。
115、昨日與華梯尼及華梯尼的父親,同在利華利街方面散步。斯帶地立在書(shū)店的窗外看著地圖。他是無(wú)論在街上或別的什么地方也會(huì)用功的人,不曉得什么時(shí)候到了此地。我們和他招呼,他只把頭一回就算,好不講禮啊!
116、午后一點(diǎn),我們又齊集學(xué)校,聽(tīng)候發(fā)表成績(jī)。學(xué)校附近擠滿了學(xué)生的父母?jìng)?,有的等在門(mén)口,有的進(jìn)了教室,連先生的座位旁也都擠滿了。我們的教室中,教壇前也滿是人。卡隆的父親,代洛西的母親,鐵匠的波來(lái)可西,可萊諦的父親,耐利的母親,克洛西的母親――就是那賣野菜的,“小石匠”的父親,斯帶地的父親,此外還有許多我所向不認(rèn)識(shí)的人們。全室中充滿了錯(cuò)雜的低語(yǔ)聲。
117、向前看,不要回頭,只要你勇于面對(duì),抬起頭來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn),分?jǐn)?shù)的陰霾不過(guò)是短暫的雨季。向前看,還有一片明亮的天。
118、這時(shí)卡隆的樣子真是莊嚴(yán):堂堂的立著,眼中幾乎要怒出火來(lái),好像是一匹發(fā)威的小獅子。他從最壞的人起,一一用眼去盯視,大家都不敢仰起頭來(lái)。等助教師紅了眼進(jìn)來(lái)的時(shí)候,差不多肅靜得連呼吸的聲音都聽(tīng)不出了。
119、用愛(ài)去感染每一位學(xué)生。李育
120、敘利亞是小學(xué)五年生,十二歲,是個(gè)黑發(fā)白皮膚的小孩。他父親在鐵路做雇員,在敘利亞以下還有許多兒女,一家營(yíng)著清苦的生計(jì),還是抬據(jù)不堪。父親不以兒女為累贅,一味愛(ài)著他們,對(duì)敘利亞百事依從,唯有學(xué)校的功課,卻毫不放松地督促他用功。這是因?yàn)橄胨煨┊厴I(yè),得著較好的位置,來(lái)幫助一家生計(jì)的緣故。
121、這少年的父母因遭了種種不幸,陷于窮困,負(fù)了許多債。母親想賺些錢(qián),圖一家的安樂(lè),兩年前到遙遠(yuǎn)的南美洲的阿根廷共和國(guó)首府布宜諾斯艾利斯市去做女仆。到南美洲去工作的勇敢的意大利婦女不少,那里工資豐厚,去了不用幾年,就可積幾百元帶回來(lái)。這位苦母親和她十八歲與十三歲的兩個(gè)兒子分別時(shí),悲痛得幾乎要流血淚,可是為了一家生計(jì),也就忍心勇敢地去了。
122、說(shuō)著,戀戀地看我。校長(zhǎng)先生被婦人們圍繞著,頭發(fā)好像比以前白了。學(xué)生們也比夏天的時(shí)候長(zhǎng)大強(qiáng)壯了許多。才來(lái)入一年級(jí)的小孩們不愿到教室里去,像驢馬似的倔強(qiáng),勉強(qiáng)拉了進(jìn)去,有的仍舊逃出,有的因?yàn)檎也恢改?,哭了起?lái)。做父母的回了進(jìn)去,有的誘騙,有的叱罵,先生們也弄得沒(méi)有法子了。
123、三等旅客之中有一個(gè)十二歲的意大利少年。身體與年齡相比雖似矮小,卻長(zhǎng)得很結(jié)實(shí),是個(gè)西西里型的美勇堅(jiān)強(qiáng)的少年。他獨(dú)自坐在船頭桅桿分卷著的纜索上,身分放著一個(gè)破損了的皮包,一手搭在皮包上面,粗布上衣,破舊的外套,皮帶上系著舊皮袋。他沉思似的冷眼看著周圍的乘客、船只、來(lái)往的水手,以及洶涌的海水。好像他家中新近遭遇了大不幸,臉還是小孩,表情卻已像大人了。
124、鼓勵(lì)你的孩子找出問(wèn)題并在以后解決它們。
125、輪到我們學(xué)校的時(shí)候,我真快活得非常。我認(rèn)識(shí)的學(xué)生很多,可榮諦從頭到腳都換了新服裝,露了齒微笑著通過(guò)了。誰(shuí)知道他今天從早晨起已經(jīng)背了多少捆柴了呢!市長(zhǎng)把獎(jiǎng)狀授予他時(shí),問(wèn)他額上為何有紅痕,他把原因說(shuō)明,市長(zhǎng)就把手加在他肩上。我向地座去看他的父母,他們都在掩著口笑呢。接著,代洛西來(lái)了。他穿著紐扣發(fā)光的青色上衣,昂昂地抬起金發(fā)的頭悠然上去,那種豐采真是高尚。我恨不得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地送給他一個(gè)吻。紳士們都向他說(shuō)話,或是握他的手。
126、駝背的耐利,昨日也在看兵士的行軍,他的神氣很可憐,好像說(shuō):“我不能當(dāng)兵立了?!蹦屠莻€(gè)好孩子,成績(jī)也好,身體小而弱,連呼吸都似乎困難。他母親是個(gè)矮小白色的婦人,每到學(xué)校放課總來(lái)接她兒子回去。最初,別的學(xué)生都要嘲弄耐利,有的用革囊去碰他那突出的背。耐利毫不反抗,且不將人家以他為玩物的話告訴他母親,無(wú)論怎樣被人捉弄,他只是靠在座位里無(wú)言地哭泣。
127、別在樹(shù)下徘徊;別在雨中沉思;別在黑暗落淚。向前看,不要回頭,只要你勇于應(yīng)對(duì)抬起頭來(lái),就會(huì)發(fā)現(xiàn),分?jǐn)?shù)的陰霾但是是短暫的雨季;向前看,有一片明亮的天,不會(huì)使人感到彷徨。
128、大家不響了。這時(shí)卡隆的樣子真是莊嚴(yán):堂堂的立著,眼中幾乎要怒出火來(lái),好像是一匹發(fā)威的小獅子。他從最壞的人起,一一用眼去盯視,大家都不敢仰起頭來(lái)。等助教師紅了眼進(jìn)來(lái)的時(shí)候,差不多肅靜得連呼吸的聲音都聽(tīng)不出了。助教師見(jiàn)這模樣,大出意外,只是呆呆地立住。
129、在這個(gè)充滿歡快與喜氣的寒假里,我在大大的書(shū)柜里找到了一本書(shū),名叫:《愛(ài)的教育》。或許她的封面并不怎么引人注意,但是里面的內(nèi)容卻深深吸引住了我。當(dāng)我讀到里面的一篇文章:《佛羅倫薩的少年抄寫(xiě)者》時(shí),覺(jué)得吉利歐非常關(guān)心自己的爸爸。
130、卡隆令人可愛(ài),代洛西令人佩服。代洛西每次總是第一,取得一等賞,今年大約仍是如此的??梢詳车眠^(guò)代洛西的人,一個(gè)都沒(méi)有。他什么都好,無(wú)論算術(shù)、作文、圖畫(huà),總是他第一。他一學(xué)即會(huì),有著驚人的記憶力,凡事不費(fèi)什么力氣。學(xué)問(wèn)在他好像游戲一般。
131、讓孩子們玩各種各樣的垃圾。
132、不,佩服這個(gè)詞還不足表示我對(duì)于沒(méi)來(lái)可西的心情。
133、昨日午后,先生正在說(shuō)這消息給我們聽(tīng)的時(shí)候,校長(zhǎng)先生領(lǐng)了一個(gè)陌生的小孩到教室里來(lái)。那是一個(gè)黑皮膚、濃發(fā)、大眼而眉毛波黑的小孩。
134、據(jù)說(shuō):先生有時(shí)受不住小孩的氣鬧,不覺(jué)舉起手來(lái),終于用牙齒咬住了自己的指,把氣忍住了。她發(fā)了怒以后,非常后悔,就去拖慰方才罵過(guò)的小孩。也曾把頑皮的小孩趕出過(guò)教室,趕出以后,自己卻咽著淚。有時(shí)聽(tīng)見(jiàn)家長(zhǎng)責(zé)罰自己的小孩,不給食物,先生總是很不高興,要去阻止。
135、民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成才的基本條件。
136、愛(ài)是冬日的一片陽(yáng)光,使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)是沙漠中的一泓清泉,使瀕臨絕境的人看到生命的期望;愛(ài)是大地的一場(chǎng)甘霖,使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。
137、我將滑稽畫(huà)冊(cè)給他看。他不覺(jué)一一裝出畫(huà)上的面式來(lái),引得父親也大笑了?;厝サ臅r(shí)候,他非常高興,以至于忘記了戴他的破帽。我送他出門(mén),他又裝了一次兔臉給我看,當(dāng)做答禮。他名叫安東尼阿拉勃柯,年紀(jì)是八歲零八個(gè)月。
138、一種行為反復(fù)形成一種習(xí)慣,一種習(xí)慣反復(fù)形成一種品質(zhì),品質(zhì)改變命運(yùn)。
139、愛(ài)心是冬日的一片陽(yáng)光,使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖;愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉,使用權(quán)瀕臨絕境的人重新看到生活的期望;愛(ài)心是灑在久旱大地上的一場(chǎng)甘霖,使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉。
140、不斷地在孩子的行為中尋找表?yè)P(yáng)。
141、不料斯帶地毫不害怕,他身材雖小,竟跳過(guò)去攫住敵人,舉拳打去。但是他沒(méi)有打著,反給敵人打了一頓。這時(shí)街上除了女學(xué)生沒(méi)有別的人,沒(méi)有人前去把他們拉開(kāi)。勿蘭諦把斯帶地翻倒地上,亂打亂增。只一瞬間,斯帶地耳朵也破了,眼睛也腫了,鼻中流出血來(lái)。
142、這本書(shū)主要講了一個(gè)四年級(jí)男孩兒安利柯以日記的方式,從四年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天一直寫(xiě)到第二年的7月份,記錄了他身邊各種感人的小故事,記錄了他在生活中一點(diǎn)一滴所積累的愛(ài),他一天感受一點(diǎn),一天反思一點(diǎn),每天都在愛(ài)的世界里成長(zhǎng)。
143、父親饒恕了我了,我還悲著。母親送我出去,叫我和門(mén)房的兒子到河邊去散步。兩人在河邊走著,到了一家門(mén)口停著貨車的店前,聽(tīng)到有人在叫我。我回頭去看,原來(lái)是同學(xué)可萊諦。他身上流著汗正在活潑地扛著柴。立在貨車上的人抱了柴遞給他,可萊諦接了運(yùn)到自己的店里,急忙堆在一起。
144、見(jiàn)到窘急的學(xué)生,先生就張大了口裝出獅子的樣子來(lái),這是想引誘他發(fā)笑,使他恢復(fù)元?dú)狻5搅耸稽c(diǎn)光景,去看窗外,見(jiàn)學(xué)生的父母已在路上徘徊著等待了。沒(méi)來(lái)可西的父親也著了工作服,臉上黑黑地從鐵工場(chǎng)走來(lái)。克洛西的賣野菜的母親,著黑衣服的耐利的母親,都在那里。
145、有饑餓感的人一定消化好,有緊迫感的人一定效率高,有危機(jī)感的人一定進(jìn)步快。
146、家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一老師。
147、如果黑板是浩淼的大海,那么,老師便是海上的水手。
148、代洛西聽(tīng)見(jiàn)先生這樣說(shuō),就抱了那小孩的頭頸,用了響亮的聲音說(shuō):“來(lái)得很好!”格拉到利亞小孩也熱烈地吻代洛西的煩。我們都拍手喝彩。先生雖然說(shuō):“靜些靜些!在教室內(nèi)不可以拍手!”而自己也很歡喜。格拉動(dòng)利亞小孩也歡喜。一等到先生指定了座位,那個(gè)小孩就歸座了。
149、這原是我早已知道的事,今天被先生這么一說(shuō),不覺(jué)重新難過(guò)起來(lái)了。我們好容易地到了里面,許多夫人、紳士、普通婦人、職工、官吏、女僧侶、男用人、女用人,都一手拉了小兒,一手抱了成績(jī)簿,擠滿在接待所樓梯旁,嘈雜得如同戲館里一樣。
150、那婦人非常歡喜,好像說(shuō)不出答謝的話來(lái)。這時(shí)我瞥見(jiàn)有一個(gè)小孩,在那沒(méi)有家具的暗騰騰的小室里,背向外,靠著椅子好像在寫(xiě)字。仔細(xì)一看,確是在那里寫(xiě)字,椅子上抹著紙,墨水瓶擺在地板上。我想,在這樣暗黑的房子里,如何寫(xiě)字呢。忽然看見(jiàn)那小孩長(zhǎng)著赤發(fā),穿著破的上衣,才恍然悟到:原來(lái)這就是那賣菜人家的兒子克洛西,就是那一只手有殘疾的克洛西。
151、我點(diǎn)了點(diǎn)頭,用手背擦去眼淚,忽然吉利歐的身影仿佛在我眼前出現(xiàn),我堅(jiān)定了信心驕傲的對(duì)媽媽說(shuō)道,我這就去寫(xiě)作文。
152、數(shù)小時(shí)以后,瑪爾可冷不可耐。不但冷,并且?guī)兹諄?lái)的疲勞也都一時(shí)現(xiàn)了出來(lái),于是就朦朧睡去。睡得很久,醒來(lái)身體凍僵了,很不好受。漠然的恐怖無(wú)端襲來(lái),自己不會(huì)病死在旅行中嗎?自己的身體不會(huì)被棄在這荒野中作鳥(niǎo)獸的糧食嗎?昔時(shí)曾在路旁見(jiàn)犬鳥(niǎo)撕食牛馬的死骸他不覺(jué)背過(guò)了面?,F(xiàn)在自己不是要和那些東西一樣了嗎?在暗而寂寞的原野中,他被這樣的憂慮纏繞著,空想刺激著,他只見(jiàn)事情的黑暗一面。
153、前面可望見(jiàn)廣漠的原野和戴著雪的亞爾普斯山。我們肚子已餓得不堪,面包一到嘴里好像就溶化了??扇R諦的父親用葫蘆葉盛了臘腸分給我們,大家一邊吃著,一邊談先生們的事、朋友的事和試驗(yàn)的事。撥來(lái)可西怕難為情,什么都不吃??“押玫膾巳胨淖炖铮扇R諦盤(pán)了腿坐在他父親身旁,兩人并在一處;如其說(shuō)他們是父子,不如說(shuō)是兄弟,狀貌很相像,都臉色赤紅,露著白玉似的牙齒在微笑。父親傾了皮袋暢飲,把我們喝剩的也拿了去像甘露似的喝著。
154、讓孩子參與家務(wù)和旅行的計(jì)劃。
155、立刻,有一輛馬車停在校門(mén)口。校長(zhǎng)先生抱了洛佩諦出來(lái)。洛佩諦把頭伏在校長(zhǎng)先生肩上,臉色蒼白,眼睛閉著。大家都靜默了,洛佩諦母親的哭聲也聽(tīng)得出了。
156、父母不應(yīng)該剝奪孩子照顧自己的能力。
157、卡洛斐口袋里滿裝著物品,外面罩了長(zhǎng)的黑外套。他平時(shí)總是商人似的在心里打算著什么。他最看重的要算那郵票簿了,好像是他的最大的財(cái)產(chǎn),平日不時(shí)和人談及這東西。大家都罵他是慳吝者,說(shuō)他盤(pán)剝重利,我不知道為什么卻歡喜他。
158、像筆耕少年那樣的行為,在我們一級(jí)里,只有斯帶地做得到。今天學(xué)校里有兩件事:一件是受傷的老人把卡洛斐的郵票簿送還了他,還替他粘了三枚危地馬拉共和國(guó)的郵票上去。卡洛斐歡喜得非常,這是當(dāng)然的,因?yàn)樗麑で罅宋5伛R拉的郵票已三個(gè)月了。還有一件是斯帶地受二等獎(jiǎng)。那個(gè)呆笨的斯帶地居然和代洛西只差一等,大家都很奇怪!
159、沒(méi)有不好的莊稼,只有不會(huì)耕種的農(nóng)民。沒(méi)有教不好的孩子,只有教不好的父母。
160、走出教室的時(shí)候,我感到一種悲哀,胸中難過(guò)得像有什么東西壓迫著。大家都紛紛退出,別的教室的學(xué)生也像潮水樣的向門(mén)口涌去。學(xué)生和父母?jìng)儕A雜在一處,或向先生告別,或相互招呼。戴紅羽毛的女先生給四五個(gè)小孩抱住,給大眾包圍,幾乎要不能呼吸了。孩子們又把“修女”先生的帽子扯破,在她黑眼的紐孔里,袋里亂塞進(jìn)花束去。洛佩諦今天第一日除掉拐杖,大家見(jiàn)了都很高興。
161、孩子具有天生的同情心,父母應(yīng)該注意保護(hù)、培育,不要輕易扼殺。當(dāng)孩子做了好事時(shí),父母要多加鼓勵(lì),因?yàn)楦改傅男湃胃小⑼饨绲姆答仌?huì)促進(jìn)孩子有更多的行動(dòng),孩子與父母的互動(dòng)會(huì)形成良性的循環(huán)。
162、他真是一個(gè)有趣的小孩。一進(jìn)門(mén)就脫去了被雪打濕了的帽子,塞在袋里,闊步地到了里面,臉像蘋(píng)果一樣,注視著一切。等走進(jìn)食堂,把周圍陳設(shè)打量了一會(huì)兒,看到那駝背的滑稽畫(huà),就裝了一次兔臉。他那兔臉,誰(shuí)見(jiàn)了也不能不笑的。
163、如果黑板就是浩淼的大海,那么,老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,你用教職工鞭作漿,劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本、。課桌上,那難題堆放,猶如暗礁一樣布列,你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo),在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線――船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云,猶如你亮堂堂的心,一派高遠(yuǎn)。
164、天已夜了。走入街市,好像又回到了洛賽留,這里仍是街道縱橫,兩旁也都是白而低的房子,可是行人極少,只偶然在燈光中看見(jiàn)蒼黑的怪異的人面罷了。他一邊走,一邊舉頭張望,忽見(jiàn)異樣建筑的教會(huì)高高地聳立在夜空中。市街雖寂寞昏暗,但他在荒漠中旅行了一整日,眼里仍覺(jué)得鬧熱。遇見(jiàn)一個(gè)僧侶,問(wèn)了路,急忙尋到了教會(huì)和住家,用震栗著的手按鈴,一手按住那快要跳到喉間來(lái)的鼓動(dòng)的心。
165、夜?jié)u漸深了,天忽下雨,又發(fā)起風(fēng)來(lái)。費(fèi)魯喬和祖母還在廚房里沒(méi)有睡覺(jué)。廚房和天井之間有一小小的堆物間,堆著舊家具。費(fèi)魯喬到外游耍,到了十一點(diǎn)鐘光景才回來(lái)。祖母擔(dān)憂不睡,等他回來(lái),只是在大安樂(lè)椅上一動(dòng)不動(dòng)地坐著。他祖母常是這樣過(guò)日的,有時(shí)竟這樣坐到天明,因?yàn)樗粑却?,躺不倒的緣故?span style="display:none">VD3萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
166、認(rèn)真對(duì)待孩子的個(gè)人需求。
167、激發(fā)孩子對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)的渴望遠(yuǎn)比教他們有限的知識(shí)更有意義。
168、父母的關(guān)心是孩子需要的維生素,但父母應(yīng)該記住,孩子需要正常劑量的維生素,缺乏它就不能,過(guò)多是沒(méi)有益處的。
169、愛(ài)是教育的靈魂,只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。
170、這空屋筑在高崖上,向著崖的一面,只有屋頂閣上開(kāi)著一個(gè)小窗,其余都是墻壁。奧軍只在別的三面攻擊,向崖的一面安然無(wú)事。那真是很厲害的攻擊,彈丸如雨,破壁碎瓦,天幕、窗子、家具、門(mén)戶,一擊就成粉碎。木片在空中飛舞,玻璃和陶器的破碎聲,軋啦軋啦地東西四起,聽(tīng)去好像人的頭骨正在破裂。在窗口射擊防御的兵立,受傷倒在地板上,就被拖到一邊。也有用手抵住了傷口,呻吟著在這里那里打圈子走的。在廚房里,還有被擊碎了頭的死尸。敵軍的半圓形只管漸漸地逼近攏來(lái)。
171、警察攜了卡洛斐的手,推開(kāi)人們,帶了卡洛斐到那老人暫時(shí)住著的人家去。我們也隨后跟著。走到了一看,原來(lái)那受傷的老人就是和他的侄子同住在我們上面五層樓上的一個(gè)雇員。他臥在椅子上月手帕蓋住眼睛。
172、忠誠(chéng)地愛(ài)你的家人。不要等到永遠(yuǎn)失去了,才去尋找。
173、那男子恐費(fèi)魯喬逃走,將他推倒在地,用兩腿夾住他的頭,如果他一出聲,就可用兩腿把他的喉頭夾緊。男子口上銜了短對(duì),一手提了燈,一手從袋中取出釘子樣的東西來(lái)塞入鎖孔中回旋,鎖壞了,櫥門(mén)也開(kāi)了,于是急急地翻來(lái)倒去到處搜索,將錢(qián)塞在懷里。一時(shí)把門(mén)關(guān)好,忽而又打開(kāi)重新搜索一遍,然后仍卡住了費(fèi)魯喬的喉頭,回到那捉住老婦人的男子的地方來(lái)。老婦人正仰了面掙動(dòng)身子,嘴張開(kāi)著。
174、那婦人非常歡喜,好像說(shuō)不出答謝的話來(lái)。這時(shí)我瞥見(jiàn)有一個(gè)小孩,在那沒(méi)有家具的暗騰騰的小室里,背向外,靠著椅子好像在寫(xiě)字。仔細(xì)一看,確是在那里寫(xiě)字,椅子上抹著紙,墨水瓶擺在地板上。我想,在這樣暗黑的房子里,如何寫(xiě)字呢。忽然看見(jiàn)那小孩長(zhǎng)著赤發(fā),穿著破的上衣,才恍然悟到:原來(lái)這就是那賣菜人家的兒子克洛西,就是那一只手有殘疾的克洛西。乘他母親收拾東西的時(shí)候,我輕輕地告訴了母親。
175、教導(dǎo)孩子與不同年齡的成人自由互動(dòng)。
176、教育的藝術(shù)不在于傳授技能,而在于努力喚起和激勵(lì)。
177、這時(shí),勞動(dòng)者已聚集了二三百人。我覺(jué)得夜學(xué)校真有趣,有十二歲光景的小孩,有才從工場(chǎng)回來(lái)的留著胡須而拿書(shū)本筆記簿的大人,有木匠,有黑臉的火夫,有手上沾了石灰的石匠,有發(fā)上滿著白色的粉的面包店里的徒弟,漆的氣息,皮革的氣息,魚(yú)的氣息,油的氣息,――一切職業(yè)的氣息都有。還有,炮兵工廠的職工,也著了軍服樣的衣服,大批地由伍長(zhǎng)率領(lǐng)著來(lái)了。大家都急忙覓得座位,俯了頭就用起功來(lái)。
178、日子總是像從指尖渡過(guò)的細(xì)紗,在不經(jīng)意間悄然滑落。
179、潑來(lái)可西的家就住在我家屋頂?shù)男¢w上。門(mén)房時(shí)常將他們家的事情告訴給我母親聽(tīng)。雪爾維姊姊有一天聽(tīng)得潑來(lái)可西哭。據(jù)說(shuō)他向他父親要買(mǎi)文法書(shū)的錢(qián),父親把他從樓梯上踢了下來(lái)。他父親一味喝酒,不務(wù)正業(yè),一家都為饑餓所苦。潑來(lái)可西時(shí)常餓著肚皮到學(xué)校里來(lái),哈卡隆給他的面包。一年級(jí)時(shí)教過(guò)他的那個(gè)戴赤羽的女先生,也曾給他蘋(píng)果吃??墒?,他決不說(shuō)“父親不給食物”的話。
180、昨日午后,我和母親、雪爾維姊姊三人,送布給報(bào)紙上記載的窮婦人。我拿了布,姊姊拿了寫(xiě)著那婦人住址姓名的條子。我們到了一處很高的家屋的屋頂小閣里,那里有長(zhǎng)的走廊,沿廊有許多室,母親到最末了的一室敲了門(mén)。門(mén)開(kāi)了,走出一個(gè)年紀(jì)還輕,白色而瘦小的婦人來(lái)c是一向時(shí)常看見(jiàn)的婦人,頭上常常包著青布。
181、卡洛斐怕先生貴罰他,很擔(dān)心。不料先生今天缺席,連助手先生也沒(méi)有在校,由一個(gè)名叫克洛彌夫人的年齡最大的女先生來(lái)代課。這位先生有兩個(gè)很大的兒子,其中一個(gè)正病著,所以她今天面有憂容。學(xué)生們見(jiàn)了女先生就喝起彩來(lái)。
182、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖,隨著時(shí)間的流動(dòng),它時(shí)而平靜如鏡,時(shí)而浪花飛濺,時(shí)而巨浪沖天人們?cè)诮?jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后,往往會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
183、啊!那孩子掛了賞牌長(zhǎng)眠了!他那紅帽子,我已不能再見(jiàn)了!他原是很壯健的,不料四天中竟死了!聽(tīng)說(shuō):臨終的那天還說(shuō)要做學(xué)校的習(xí)題,曾起來(lái)過(guò),又不肯讓家里人將賞牌放在床上,說(shuō)是會(huì)遺失的!?。∧愕馁p牌已經(jīng)永遠(yuǎn)不會(huì)遺失了?。≡贂?huì)!我們無(wú)論到什么時(shí)候也不會(huì)忘記你!安安穩(wěn)穩(wěn)地眠著吧!我的小朋友??!
184、倘若希望在金色的秋天收獲果實(shí),那么在寒意侵人的早春,就該卷起褲腿,去不懈地拓荒、播種、耕耘,直到收獲的那一天。
185、生活是蜿蜒在山中的小徑,坎坷不平,溝崖在側(cè)。摔倒了,要哭就哭吧,怕什么,不要裝模作樣!這是直率,不是軟弱,因?yàn)榭抟粓?chǎng)并不影響趕路,反而能增添一份小心。山花爛漫,景色宜人,如果陶醉了,想笑就笑吧,不心故作矜持!這是直率,不是驕傲,因?yàn)樾σ淮尾⒉挥绊戁s路,反而能增添一份信心。
186、恩里科,你開(kāi)始理解學(xué)校的詩(shī)意了。然而,再過(guò)三十年,當(dāng)你陪伴著你的孩子們?nèi)ド蠈W(xué),就像我們這樣去觀察它時(shí),它會(huì)讓你覺(jué)得更富有詩(shī)意。
187、月光清幽。淅瀝的雨滴打在茅屋上,昏黃的燈光下,母親密密地縫著游子的夾衣,忽然,一陣?yán)滹L(fēng)擠進(jìn)茅屋的窗隙,母親似乎著涼,帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢(mèng)中驚醒,怔怔地看著燈下年邁的母親……
188、這時(shí)卡隆的樣子真是莊嚴(yán):堂堂的立著,眼中幾乎要怒出火來(lái),好像是一匹發(fā)威的小獅子。他從最壞的人起,一一用眼去盯視,大家都不敢仰起頭來(lái)。
189、傅聰在異國(guó)漂流的生活中,從父親的這些書(shū)信中汲取了多么豐富的精神養(yǎng)料。時(shí)時(shí)給他指導(dǎo),鼓勵(lì)與鞭策。使他有勇氣與力量,去戰(zhàn)勝各式各樣的魔障。踏上自己正當(dāng)?shù)某砷L(zhǎng)道路。傅聰這種熱愛(ài)祖國(guó),信賴祖國(guó)的精神,與傅雷在數(shù)萬(wàn)里之外對(duì)他殷切的教育,是不能分開(kāi)的。
190、整部書(shū)中充滿父愛(ài),思想與藝術(shù)。傅雷的教子有方是出了名的,他的教育方法與傳統(tǒng)的中國(guó)式教育方法有所不同,或許這就是這本書(shū)的特別之處了。
本文鏈接:http://www.svtrjb.com/v-39-20549.html愛(ài)的教育的好詞好句
相關(guān)文章:
《唐探1900》電影觀后感01-21
初中生優(yōu)秀記敘文09-10
英語(yǔ)日記作文300字08-01
幼兒交通安全教案10-16
歐陽(yáng)修《浪淘沙?五嶺麥秋殘》全文及鑒賞07-26
六年級(jí)日記寒假版12-30
人生啟迪的隨筆02-06
最新唯美早安感言08-31
餐廳投資協(xié)議書(shū)11-30
基層黨員黨課講稿模板08-16