有資格哭的孩子更強(qiáng)壯議論文范文（精選5篇）
相信大家對(duì)作文都不陌生吧，特別是在作文中占有重要地位的議論文，議論文三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證。那么優(yōu)秀的議論文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的有資格哭的孩子更強(qiáng)壯議論文范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有資格哭的孩子更強(qiáng)壯議論文 1
在我們的生活中，大家難免會(huì)有哭泣的時(shí)候，但到底應(yīng)不應(yīng)該哭呢？有的人認(rèn)為不應(yīng)該哭，哭的人是懦夫；有的人認(rèn)為應(yīng)該哭，哭可以作為一種發(fā)泄的方式，而我認(rèn)為應(yīng)該哭，有詩(shī)寫(xiě)道：每個(gè)人都有一雙翅膀，可以在夢(mèng)里飛翔，還有一雙翅膀可以在想象里分享，如果飛累了，孩子啊，那就躺下來(lái)，與無(wú)所事事的露珠唱歌和小螞蟻游戲，哭或者笑，有資格哭的孩子會(huì)更強(qiáng)壯。是的，人生中的問(wèn)題如同丁香結(jié)是解不完的，當(dāng)你失敗時(shí)可以哭，但我們應(yīng)該吸取失敗的經(jīng)驗(yàn)，化哭泣為動(dòng)力，站起來(lái)接著努力。
在一個(gè)酷熱的黃昏，太陽(yáng)高高的掛在天空，熾烤著地面；風(fēng)如魔鬼般咆哮著，烏云滿布，小鳥(niǎo)凄涼的叫著：“凄涼啊，凄涼啊。”，散步的小狗，悲傷的看著你，似乎在為你哀悼。在這個(gè)黃昏，四年級(jí)下期，期末模擬考試的成績(jī)出來(lái)了，我拿著這張打滿紅叉的試卷往家里走，我的雙腿就像灌了鉛似的，走一步仿佛就要用盡全身的力氣。我的眼眶充滿了淚水，我哭了，我相信換做是誰(shuí)都不會(huì)接受這樣子的分?jǐn)?shù)，我又害怕又難過(guò)……
我回到家里，哭著告訴媽媽?zhuān)覜](méi)有考好！“說(shuō)了媽媽一定會(huì)揍我的，我今天看來(lái)連晚飯都吃不了了。”我心里不禁想到。但是事實(shí)和想法完全不同，媽媽聽(tīng)了我說(shuō)完后，竟然沒(méi)有打我，反而擦了擦我的眼淚，對(duì)我說(shuō)道：“你看這次的.錯(cuò)誤，其實(shí)大多數(shù)平常都是會(huì)的，這些錯(cuò)誤是因?yàn)榇中亩斐傻模麓慰荚嚕蚁嘈拍悴粫?huì)粗心，可以考好的。失敗時(shí)，可以哭，但是更重要的是，找到失敗的原因，化哭泣為動(dòng)力，這樣才能成功。”媽媽耐心的教導(dǎo)著我，聽(tīng)了這些話，我一下子恍然大悟。
在媽媽的教導(dǎo)和我的努力下，我終于在四年級(jí)下期的期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。哭泣在我們的人生中必不可少，但是在失敗面前，我們不能順流而下，而是應(yīng)該吸取錯(cuò)誤的原因，化哭泣為動(dòng)力，逆流而上，我們要讓淚水使你更加強(qiáng)壯。
有資格哭的孩子更強(qiáng)壯議論文 2
在這個(gè)故事里，小明是一個(gè)總被誤以為是“弱者”的孩子。每當(dāng)遇到不公或失敗，他從不掩飾自己的情緒，淚水常常是他最直接的表達(dá)。周?chē)娜耍袝r(shí)會(huì)投來(lái)異樣的眼光，認(rèn)為男孩就該堅(jiān)強(qiáng)，不該輕易落淚。然而，小明的父母卻有著不同的理解。他們知道，哭泣不是軟弱的表現(xiàn)，而是一種情感的真實(shí)流露，是對(duì)壓力的自然釋放。
小明在父母的理解和支持下，學(xué)會(huì)了在哭泣之后反思和總結(jié)。每一次流淚之后，他都會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加明白自己為何而戰(zhàn)。他的淚水，如同春雨滋潤(rùn)著內(nèi)心，讓那顆幼小的心靈在經(jīng)歷風(fēng)雨后更加茁壯成長(zhǎng)。漸漸地，小明學(xué)會(huì)了在挑戰(zhàn)面前不退縮，勇敢地站起來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)證明自己的.實(shí)力。他懂得了，真正的強(qiáng)大不僅僅在于外表的剛毅，更在于內(nèi)心的堅(jiān)韌和對(duì)自我的深刻認(rèn)識(shí)。
有資格哭的孩子更強(qiáng)壯議論文 3
李華，一個(gè)看似柔弱的女孩，卻有著一顆不服輸?shù)男摹Ｔ趯W(xué)校，她是那個(gè)經(jīng)常因?yàn)槌煽?jī)波動(dòng)而默默落淚的學(xué)生。同學(xué)們眼中的她，似乎總是那么容易受傷。然而，李華知道，每一次的淚水都是對(duì)自己的鞭策，是不甘心就此止步的證明。
她沒(méi)有選擇逃避，而是通過(guò)淚水釋放壓力，然后更加努力地投入到學(xué)習(xí)中。李華相信，能夠正視自己脆弱的人，才有機(jī)會(huì)變得更強(qiáng)。在不斷的努力與自我挑戰(zhàn)中，她的成績(jī)逐漸提升，更重要的是，她學(xué)會(huì)了如何管理自己的情緒，如何將負(fù)面情緒轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力。
李華的故事告訴我們，有資格哭的孩子，并非意味著他們比別人更脆弱，相反，這是一份敢于面對(duì)自我、勇于釋放情感的.勇氣。正是這種勇氣，讓他們?cè)诿恳淮蔚购蠖寄苎杆倥榔穑愿语枬M的狀態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。最終，這些孩子在淚水與汗水的交織中，成長(zhǎng)為更加堅(jiān)強(qiáng)、更加自信的個(gè)體。
總之，“有資格哭的孩子更強(qiáng)壯”不僅是對(duì)孩子情感表達(dá)的認(rèn)可，更是對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中重要一課的深刻闡述――即在面對(duì)困境時(shí)，適當(dāng)?shù)蒯尫徘楦校粌H可以幫助我們緩解壓力，更能激勵(lì)我們以更加堅(jiān)定的步伐走向成熟與強(qiáng)大。
有資格哭的孩子更強(qiáng)壯議論文 4
“男兒有淚不輕彈”，這句古訓(xùn)常被用來(lái)鼓勵(lì)人們堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難，但忽視了情感表達(dá)的重要性。事實(shí)上，無(wú)論是男孩還是女孩，都有權(quán)利在遭遇挫折時(shí)流淚。這些淚水，是內(nèi)心情感的真實(shí)流露，也是自我療愈的開(kāi)始。有資格哭的孩子，他們敢于面對(duì)自己的脆弱，這種勇氣本身就是一種強(qiáng)大的力量。
一、淚水是情感的釋放，促進(jìn)心理健康
心理學(xué)研究表明，適當(dāng)?shù)那楦斜磉_(dá)有助于緩解壓力，維護(hù)心理健康。孩子們?cè)谠庥鍪』蛲纯鄷r(shí)，通過(guò)哭泣可以釋放內(nèi)心的負(fù)面情緒，避免情緒積壓導(dǎo)致的心理問(wèn)題。這種情感的自由流動(dòng)，讓他們能夠更快地恢復(fù)平靜，以更加積極的心態(tài)面對(duì)接下來(lái)的挑戰(zhàn)。
二、哭泣中學(xué)會(huì)自我反思，促進(jìn)成長(zhǎng)
每一次哭泣，都是一次深刻的自我對(duì)話。孩子們?cè)跍I水中審視自己的不足，思考問(wèn)題的根源，這種自我反思的過(guò)程是成長(zhǎng)不可或缺的一部分。它促使孩子們從失敗中汲取教訓(xùn)，調(diào)整策略，為下一次嘗試做好準(zhǔn)備。因此，有資格哭的孩子，往往能在挫折中更快地成長(zhǎng)起來(lái)。
三、淚水背后的堅(jiān)持，彰顯不屈精神
值得注意的是，有資格哭的孩子并非一味沉溺于悲傷之中，他們會(huì)在淚水干涸后，擦干眼淚，繼續(xù)前行。這種在逆境中不放棄、勇于挑戰(zhàn)的精神，正是他們變得更強(qiáng)壯的秘訣。他們明白，哭泣不是終點(diǎn)，而是重新出發(fā)的起點(diǎn)。
綜上所述，有資格哭的孩子，并非弱者，而是擁有強(qiáng)大心靈韌性的勇士。他們的'淚水，是成長(zhǎng)的見(jiàn)證，是心靈的洗禮。在淚水與汗水的交織中，他們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了自我療愈，更學(xué)會(huì)了如何在逆境中綻放光芒。因此，我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子們勇敢地表達(dá)自己的情感，讓他們?cè)诳奁屑橙×α浚砷L(zhǎng)為更加堅(jiān)韌、更加優(yōu)秀的自己。
有資格哭的孩子更強(qiáng)壯議論文 5
在成長(zhǎng)的道路上，每個(gè)孩子都會(huì)遭遇風(fēng)雨，而哭泣，往往是他們最直接的應(yīng)對(duì)方式。然而，正是這些看似軟弱的淚水，卻蘊(yùn)含著無(wú)盡的力量，成為孩子們成長(zhǎng)的必修課。
哭泣，是情感的自然流露，是人性中最真實(shí)的一面。對(duì)于孩子而言，哭泣不僅是情緒的宣泄，更是他們學(xué)習(xí)如何面對(duì)困難、如何自我調(diào)整的過(guò)程。因此，我們應(yīng)當(dāng)正視孩子的哭泣，理解其背后的意義，并引導(dǎo)他們從中汲取成長(zhǎng)的力量。
一、哭泣是情感的橋梁，增進(jìn)親子溝通
當(dāng)孩子哭泣時(shí)，往往是他們最需要關(guān)愛(ài)和支持的時(shí)候。此時(shí)，家長(zhǎng)的傾聽(tīng)與理解，能夠搭建起一座情感的橋梁，讓孩子感受到溫暖與安全。通過(guò)哭泣，孩子學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的情感，而家長(zhǎng)則能更深入地了解孩子的內(nèi)心世界，從而建立更加緊密的親子關(guān)系。
二、哭泣促進(jìn)情緒管理能力的提升
面對(duì)挫折與失敗，孩子們往往會(huì)感到沮喪與無(wú)助，而哭泣則是他們情緒管理的一種方式。通過(guò)哭泣，孩子們學(xué)會(huì)了如何識(shí)別并表達(dá)自己的情緒，進(jìn)而逐漸掌握情緒調(diào)節(jié)的技巧。這種能力的提升，將為他們未來(lái)的生活和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、哭泣中的.堅(jiān)持與勇氣，鑄就堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)
哭泣并不意味著放棄，相反，它往往是孩子們?cè)趫?jiān)持與努力過(guò)程中的一種情感釋放。當(dāng)孩子們擦干眼淚，重新站起來(lái)時(shí)，他們展現(xiàn)出的勇氣與堅(jiān)韌，正是成長(zhǎng)中最寶貴的財(cái)富。這種品質(zhì)將伴隨他們一生，成為他們面對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的強(qiáng)大動(dòng)力。
因此，我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子們勇敢地哭泣，讓他們?cè)跍I水中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。哭泣不是軟弱的象征，而是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。讓我們以更加寬容和理解的心態(tài)，陪伴孩子們走過(guò)這段充滿挑戰(zhàn)與收獲的旅程。
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