擴寫小兒垂釣作文
在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的擴寫小兒垂釣作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
擴寫小兒垂釣作文1
在一個天氣非常晴朗的早晨，蔚藍的天空中，飄著一朵朵棉花似的白云，它們各式各樣，有的像大象，有的像兇猛的獅子，還有的`像活潑可愛的小猴子……真是一位了不起的“魔術師"。在藍天白云的下面，有一個清澈見底的小湖，湖岸上一棵棵嫩綠的小草在微風中隨風擺動，好象在說：“真舒服，真舒服！要是每天都有微風，那該多好呀！”這時，一個頭發蓬亂的小孩子，頭上戴著斗笠，肩上扛著釣魚竿，手里提著魚簍，一蹦一跳地走來了。他找了一個小魚兒最多的地方，側著身子，迫不及待地坐下來，那長長的雜草，都把他那骨瘦如柴的身子給擋住了。小男孩開始釣魚了，他的眼睛睜得大大的，目不轉睛地盯著湖面，專心致志地釣著魚。這時，從遠處傳來一個過路人的聲音：“小朋友，度假村怎么走啊？"
小男孩擺擺手，心里想：“這是誰呀！都快把我的小肥魚給嚇跑了！”憑著小男孩的專心致志，終于換來了幾條肥大的魚，他的心里美滋滋的，心想：“今天真是大豐收呀！釣來了這么多的魚，看來，這一個星期不用再餓著肚子啦！可以飽餐幾頓了，太好了！
擴寫小兒垂釣作文2
江南三月，草長鶯飛，小溪奔流，泉水歌唱。輕輕地，輕輕地，泉水沖擊著石頭，擊出一陣柔美的交響曲……
泉水激昂的回旋著、沖刷著，涌進一段草鋪，草鋪邊有一個蘆葦蕩，風吹著蘆葦，擦出了一段寧靜、悠揚的古箏曲，在和小溪和唱著。
蘆葦蕩里，一個小童正在垂釣，只見他頭戴一個碩大的草帽，身穿一件白襯衫，身子在大草帽地映襯下顯得有些瘦小。在他紅撲撲的.臉蛋上嵌著一雙泉水般的眼睛。
小童握著釣竿，大眼睛盯著湖面，屏著呼吸，一動不動，可心里卻無比緊張。忽然，一只蜻蜓飛了過來，停在釣竿上，他并沒有注意到。此刻已是傍晚，夕陽染紅了湖面，閃閃地波光映在他的臉上。
詩人胡令能走過來了，小童太專心了，沒有發現，詩人又走近了一點，他只才注意到。詩人剛想向他問路，他就搖搖手，做了一個噓的動作，示意讓詩人不要驚動了魚兒。
詩人見了這情景，詩性盎然，回到家中，大筆一揮，寫下了這首千古絕唱《小兒垂釣》。
擴寫小兒垂釣作文3
在一個涼爽的早晨，一個小孩子突然想起了什么事情，從床上“噌”地一下坐了起來。一邊輕輕跳下床，一邊自言自語道：“這可是我第一次釣魚，別遲到了……”他抓起毛巾在臉上胡抹了幾下，抓了幾下頭發，哈哈，他的頭發看起來像個鳥巢。然后他抓起魚竿，登上鞋子，急忙出門了。
他側著身子坐在苔蘚上，舉目望去墨綠色的'湖水平靜得猶豫一面明鏡，湖旁的大石頭上長滿了苔蘚，大石頭后面一片綠油油的小草隨著微風的旋律搖擺。他拿出魚竿，小心翼翼地把魚餌掛在魚鉤上，慢慢地把魚線放到水里。他雙手握緊魚竿，目不轉睛地盯著魚線。小孩子不敢發出一絲聲響，生怕驚動了魚群。
就在這時，遠處走來一個人，一眼就看見了坐在大石頭上的小孩子。路人喊道：“小孩子，這兒是哪兒啊？”小孩頭也不回地揮舞著一只手，心想：請不要打擾我釣魚！突然，魚線動了，小孩子猛地一拉，一條大魚上鉤了。
他把大魚放進籮筐里，才慢悠悠的對路人說：“您好，這里是西城。”說完，他高高興興地背著大魚回家了。
擴寫小兒垂釣作文4
在一個天氣非常晴朗的早晨,蔚藍的天空中,飄著一朵朵棉花似的白云,它們各式各樣,有的像大象，有的像兇猛的獅子，還有的.像活潑可愛的小猴子......真是一位了不起的魔術師。在藍天白云的下面，有一個清澈見底的小湖，湖岸上一棵棵嫩綠的小草在微風中隨風擺動,好象在說:真舒服,真舒服!要是每天都有微風,那該多好呀!
這時,一個頭發蓬亂的小孩子,頭上戴著斗笠,肩上扛著釣魚竿,手里提著魚簍,一蹦一跳地走來了。他找了一個小魚兒最多的地方,側著身子,迫不及待地坐下來,那長長的雜草,都把他那骨瘦如柴的身子給擋住了。 小男孩開始釣魚了,他的眼睛睜得大大的,目不轉睛地盯著湖面,專心致志地釣著魚。 這時,從遠處傳來一個過路人的聲音:小朋友，度假村怎么走啊?小男孩擺擺手，心里想:這是誰呀!都快把我的小肥魚給嚇跑了!憑著小男孩的專心致志，終于換來了幾條肥大的魚，他的心里美滋滋的,心想:今天真是大豐收呀!釣來了這么多的魚,看來，這一個星期不用再餓著肚子啦!可以飽餐幾頓了,太好了!
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