假如我是方仲永作文400字(精選3篇)
在學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的假如我是方仲永作文400字(精選3篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
假如我是方仲永作文1
近些天,我們學習了一篇《傷仲永》。這篇文言文讓我懂得了只要你勤于學習,你就能成為一個知識淵博的人;只要你不勤于學習,不管你是個神童還是知識淵博的人,你就會變得“泯然眾人矣”。
假如我是方仲永,我會重演方仲永的慘況嗎?不,我不會。因為我只是會把這個神童的名聲一直流傳下去。
假如我是方仲永,我會跟著父親一起拜訪鄉(xiāng)鄰,而不去學習嗎?不,我是不會的。我會反駁父親,讓父親不要貪圖小利。
假如我是方仲永,我一定會好好學習,讓鄉(xiāng)鄰再去請父親做賓的時候,告訴大家:如果我真的當上了大官,我一定不會忘記鄉(xiāng)村父老的,不會讓大家再過這樣的日子,我一定會讓我們的鄉(xiāng)村變得富裕起來。我還會告訴那些“以錢幣乞之”的人:不要再拿錢來讓我給你們寫詩了,當我長大了,我一定會給你們寫好多的名詩,但現(xiàn)在是我要努力學習。
假如我是方仲永,我會實現(xiàn)我的諾言嗎?會的,我一定會的`。為了實現(xiàn)我所許下的諾言,我一定會奮發(fā)圖強,勤于學習。做一個知識淵博的人。
太多的假如了,可是這么多的假如會實現(xiàn)嗎?不,不會的。因為這已經(jīng)成為了過去式,而我現(xiàn)在做的很簡單只不過是好好學習,不辜負老師,父母對自己的期望,要好好地回報祖國,讓自己成為祖國中最閃耀的那一朵花。
假如我是方仲永作文2
話說金溪這個地方有個人叫方仲永。他們一家一直過著平靜的生活,他們本以為這樣的生活會一直持續(xù)下去,但仲永五歲那年,他們的`生活起了波瀾。
“鄉(xiāng)親們,快來看呀!”一位大爺大聲喊,“仲永居然會寫詩啦!”于是鄉(xiāng)親們都聚到仲永家里湊熱鬧。大家你一句我一句地議論開來,都在猜想仲永會寫出什么樣的詩。
只見仲永拿起毛筆,在潔白的紙上一陣草書,不一會兒寫完了一首詩。
大家都想知道上面寫了啥呀。于是,一位大娘建議:“我們大家傳著看!”不看不知道,一看嚇一跳。大家一看,這詩不但文采和道理都值得觀賞,而且詩中的草書都趕得上王羲之了。
從這以后,仲永就“火”了。常常有人到他家來請他作詩,為的是欣賞他的草書與文采。漸漸的,仲永在人們的贊揚聲中長大了。他覺得人家這么崇拜自己,自己一定是天下無人能敵了。
不久,縣里來了個白發(fā)蒼蒼的老頭兒。這一天,仲永在路上散步,正巧碰見了這老頭。仲永想借機羞辱一下這老頭,便邀請老頭對對子。
仲永看見一間茅屋邊有棵老枯樹,便說:“茅屋旁邊一枯樹,不知我名方仲永。”這時飛過一群大雁。老頭說:“土路上面一烏鴉,不曉雁名王羲之。”仲永一聽,大驚失色,說:“原來您就是書法大家王羲之,失禮,失禮。”
“孩子,不必自責。只要你能收高傲的心,努力學習,就能超越我。”于是仲永點點頭。
回家路上,仲永似乎明白了王羲之話中的道理。
假如我是方仲永作文3
呂蒙與魯肅結友而別后,他的學問越來越高。一天他忙于軍中事務。突然孫權下令讓呂蒙到江西金溪縣了解民情。
幾天后呂蒙到達了目的地,他到處明查暗訪,快要回去的時候看見一位英俊的少年坐在田邊哭泣,呂蒙疑惑:”此少年不耕種,為何坐在田邊哭泣呢”?
于是呂蒙上前控了個究竟。原來此人是神童方仲永。他說:“小時候,我吵著要學習,于是,我父親偏去借鄰居的筆墨紙硯來給我。當我把自己作的.詩提上自己的名字,呈給父母及村上的讀書人后,沒想到他們都覺得很有觀賞之處,從此,以后人們指定事物令我作詩,我都作得出來,也很有文采。”
但不幸的是,同縣的人送錢送物的請我作詩,我父親貪名圖利,每天拉著我去拜訪同縣的有錢人家,不讓我繼續(xù)學習。后來我的知識越來越淺薄了。就這樣我變成了一個平庸之人。每天都跟農(nóng)田土地打交道,大好的前程就這樣被斷送了!
說完后,方仲永立即失聲大哭。
呂蒙聽了有些傷感,如果當初不是孫權勸我學習的話,那么我現(xiàn)在也是一介武夫。不禁暗暗同情起方仲永,便說:“悲哉,悲哉,我勸君重操書本,現(xiàn)在發(fā)奮,為時不晚。你若有困難便來找我!希望你可以再創(chuàng)當年輝煌”。
方仲永聽完后給呂蒙磕了一頭。呂蒙說:“男兒膝下有黃金”。你如果要跑,那我們就結拜吧!
從那以后方仲永便發(fā)奮圖強,考取了功名。并且造福了一方百姓。
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