同學(xué)眼中的我怎么寫
同學(xué)在你眼中又是什么樣的?你看到的他們是缺點(diǎn)多還是優(yōu)點(diǎn)多?以下是小編為您帶來的同學(xué)眼中的我作文,歡迎欣賞與借鑒。
同學(xué)眼中的我一:
行走在世間,當(dāng)如水般瀟灑自得,穿山過谷,任其方圓變化,只堅(jiān)守心中天地,這就是我,這就是我的感悟。
同學(xué)眼中的我是什么樣子的,我并不在乎,我自己有自己的方圓,自己能拿捏好自己的人生,對(duì)于其他人眼中的我,只能聽他們的傳言來辯證了。
我的心態(tài)很好,樂觀主義,面對(duì)任何事情都具有一種樂觀對(duì)待,遇到任何一種事情都能更好的用方圓來衡量,來用方圓來平衡。一個(gè)人在生活中會(huì)有很多面,一個(gè)人在生活中會(huì)有很多的形象。我的形象展現(xiàn)的是我自己,我的形象展現(xiàn)的是我的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)不同的形象不一定就代表著這個(gè)人真正的能從心中是這樣的,但我認(rèn)為同學(xué)眼中看到的.那應(yīng)該是真的。因?yàn)橐粋€(gè)同學(xué)可能想法會(huì)很獨(dú)特,但好多同學(xué),心中就會(huì)擁有同樣的一個(gè)觀點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)來衡量一個(gè)人了。
成就一個(gè)人,看待一個(gè)人要全面,看到了這個(gè)人的這 一面,卻沒有看到一個(gè)人的另一面,是不對(duì)的,同學(xué)眼中的我可能是一個(gè)好的學(xué)生,但我可能不愛說話,可能有些內(nèi)向,這都是一個(gè)人,都是同一個(gè)人,那么同一個(gè)人在不同場(chǎng)合也可能會(huì)是不同的。同學(xué)眼中的我是個(gè)學(xué)習(xí)很好的同學(xué),有些內(nèi)向,同學(xué)們說的也對(duì),同學(xué)們眼中的我,映現(xiàn)出了我自己,映現(xiàn)出了自己的一個(gè)形象。
同學(xué)眼中的我,讓我看到了自己,看到了衡量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn),讓我看到了自己的形象。
同學(xué)眼中的我二:
本班有這樣一個(gè)人:相貌雖不能稱閉月羞花,但總還對(duì)得起觀眾,不至于吐血而亡;身材雖不能說楊柳細(xì)腰,但至少比肥姐苗條,大體還算過得去;性格雖說不是溫文爾雅,也許是上帝的失誤,并不能怪他。雖為一“千金”,卻“野”的很,并有“大哥”之雅稱。
不信?可隨便采訪本班同學(xué),喏:
甲:啊,她,我“大哥”。如果你有事求她,只管開口便是,準(zhǔn)辦到。還記得,我的好哥們由于特殊原因沒辦法完成作業(yè),于是便求到“大哥”,本以為,“老大”會(huì)將他臭罵一頓,誰料想,“大哥”熬至凌晨?jī)牲c(diǎn),終于完成作業(yè),可自己的`卻還一筆未動(dòng)。結(jié)果可想而知了,當(dāng)然是被班Sir狠訓(xùn)一番??蓱z的“大哥”!
乙:哦,他給我我印象最深的就是那張嘴,她可以上侃天,下侃地,就連中間的空氣她也能侃。一個(gè)字,能說。她居然可以一天到晚不停地講,實(shí)在令晚生佩服。一次,我有一題不明,向其請(qǐng)教。天哪,她從早自習(xí)一直講到晚自習(xí),一道題重復(fù)數(shù)十遍,不厭其煩,直至講懂為止。我這個(gè)木魚腦袋終于被她的三寸不爛之舌給撬開竅了,真得感謝她才行。
丙:咦,你找她啊?不用大腦思考就可以知道,她在操場(chǎng)的某個(gè)角落呢。也許籃球場(chǎng),或許足球場(chǎng),可能是乒乓球場(chǎng)吧,總之,她在玩就是了。要想找她還真不容易,下課鈴一響,人影都找不著了。你想上操場(chǎng)上找,門都沒有,雖說是一個(gè)女生,那頭發(fā)比男生的還短,從不穿裙子,一點(diǎn)兒女生樣都沒有。你可能在男生堆里找到她嗎?這女生,夠“野”。
以上便是她的幾位同學(xué)對(duì)她的描述了。
在此,我想對(duì)此人做一下總結(jié):
此人雖相貌平平,但為人豪爽,樂于助人,有大將之風(fēng)范,雖未被重用,但天生開朗,積極進(jìn)取,不日,便可有所作為。
敢問,此何許人也?遠(yuǎn)在天邊,近在眼前,此乃本人——同學(xué)眼中的我。
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