不恥下問(wèn)小學(xué)作文（精選15篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的不恥下問(wèn)小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
不恥下問(wèn)小學(xué)作文 1
敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今都受到人們的贊頌。春秋時(shí)衛(wèi)國(guó)大夫孔圉死后，衛(wèi)國(guó)國(guó)君授予他很高的謚號(hào)――“文”，原因是他非常勤奮好學(xué)，聰明靈敏，經(jīng)常向比自己地位低的人請(qǐng)教，且不認(rèn)為這是恥辱。所以孔子才評(píng)論他“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是所謂‘文’也。”孔圉這種不恥下問(wèn)的精神，給我們做了很好的榜樣，我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)孔圉這種精神呢？
不恥下問(wèn)，就要虛心求問(wèn)。學(xué)問(wèn)是無(wú)邊的，人的精力是有限的。任何領(lǐng)域都有許多你尚未了解的事情，任何人身上都有可學(xué)之處。現(xiàn)在，讓我們看看“萬(wàn)世師表”的孔子是怎么做的。一次，孔子去太廟參加魯國(guó)國(guó)君祭祖的典禮，一進(jìn)廟，他就向人請(qǐng)問(wèn)了許多事。當(dāng)時(shí)就有人譏笑他“誰(shuí)說(shuō)孔子是最有學(xué)問(wèn)的，遇到什么事都要問(wèn)”，孔子聽(tīng)后，對(duì)他們說(shuō)：“我對(duì)于不明白的事，遇人必問(wèn)，這恰恰是我要求知禮的表現(xiàn)啊！”只要虛心求問(wèn)，就可以學(xué)到你要的東西，所以，不恥下問(wèn)要從虛心的態(tài)度開(kāi)始。
不恥下問(wèn)，還要勤于求問(wèn)。聰明的人知道多問(wèn)就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)。諸葛亮是我國(guó)著名政治、軍事家，從古至今無(wú)人不佩服他的聰明才智，從他的`文章《與群下教》可知，丞相府需要幕僚，就是為了匯集大家的才智來(lái)做好工作。如果只考慮個(gè)人的地位得失，不肯向下級(jí)請(qǐng)教，那么缺點(diǎn)和損失就會(huì)越來(lái)越多。當(dāng)今，只有不恥下問(wèn)，才能不斷積累，更新知識(shí)，豐富、提高自己。
古人尚能不恥下問(wèn)，我們更要提倡和發(fā)揚(yáng)這種精神。獲取真正的知識(shí)，必得常開(kāi)口，“遇事一問(wèn)，必長(zhǎng)一智”，在這個(gè)“知識(shí)爆炸”的年代里，只有“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”才能將自己的知識(shí)錦囊裝得更飽滿(mǎn)，多彩，適應(yīng)時(shí)代的需要。
不恥下問(wèn)小學(xué)作文 2
今天是星期天，我在家里讀《中華傳統(tǒng)美德格言》這本書(shū)，我讀了以后，覺(jué)得受益匪淺。特別是孔子“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”這句格言，對(duì)我的教育意義最大。
這個(gè)格言后面還有一個(gè)感人的故事，說(shuō)的是：范仲淹是北宋時(shí)大文學(xué)家。一次，他寫(xiě)了一篇文章，對(duì)自己的文章十分滿(mǎn)意。后來(lái)他的朋友李泰伯看了文章，建議把“德”字改成“風(fēng)”字，這樣做既可以與前邊的“云山”、“江水”相呼應(yīng)，并且更有韻味。范仲淹覺(jué)得李泰伯言之有理，便接受他的意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)這個(gè)故事，更可說(shuō)明，當(dāng)自己有了令自己滿(mǎn)意的成果，應(yīng)當(dāng)不恥下問(wèn)，向人多請(qǐng)教。無(wú)論是誰(shuí)，只要有學(xué)問(wèn)，都該去向他們請(qǐng)教。
我平時(shí)就沒(méi)有做到“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”這一點(diǎn)。正因?yàn)檫@樣，我還失敗過(guò)呢。記得有一天，我正在做奧數(shù)題，做著做著，一道題把我給難住了。我百思不得其解，可我還是一邊思索，一邊在草稿紙上比劃著：“一定要把這道題給解出來(lái)。”大約過(guò)了十分鐘，突然媽媽回來(lái)了，看到我正在做題，就不打擾我了，可又看見(jiàn)我愁眉苦臉，問(wèn)我：“怎么了，解不出來(lái)了，我跟你一起解，好嗎？”“不用了，我自己做。”我答道。時(shí)間一分一秒過(guò)去，我還是沒(méi)有把那道奧術(shù)題給解開(kāi)。媽媽又走了過(guò)來(lái)，看了看那道題，思索了一會(huì)兒，“我知道了！”媽媽說(shuō)道。她把那道題的解法和意思全部告訴了我，我這才豁然開(kāi)朗。還有一次，我記得我畫(huà)了一幅畫(huà)，自己認(rèn)為畫(huà)的.很不錯(cuò)，就得意洋洋地拿給愛(ài)畫(huà)畫(huà)的妹妹看，妹妹看了以后說(shuō)：“畫(huà)得真好，我還畫(huà)不出這樣的畫(huà)呢！”我高興地笑了，妹妹也高興地笑了。妹妹又仔細(xì)地看，她說(shuō)：“哥哥，你好象有一處地方畫(huà)錯(cuò)了。”“哪里？我看看。”我說(shuō)。妹妹指著畫(huà)說(shuō)：“你畫(huà)得是春天春意盎然的景象，可吹的是西北風(fēng)，這可是牛頭不對(duì)馬尾了吧。”“哎呀，我真粗心啊！妹妹你真仔細(xì)啊，你可以做評(píng)畫(huà)專(zhuān)家了。”我贊嘆著。妹妹“哈哈”地笑了。
我讀了這本書(shū)，真是大有收獲。我以后一定改正這個(gè)缺點(diǎn)，一定要做到“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”，那我一定會(huì)有很大的進(jìn)步，使自己更加完美。
不恥下問(wèn)小學(xué)作文 3
榮譽(yù)：“國(guó)學(xué)閱讀”之星格言：敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。出處：《論語(yǔ)?公治長(zhǎng)》釋義：聰明而好學(xué)，向地位比自己低、知識(shí)比自己少的人請(qǐng)教而不以為羞恥。
“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。”向我提出了對(duì)待學(xué)習(xí)和人生應(yīng)有的態(tài)度，意義深刻。在學(xué)習(xí)上，生活上，為人處世上，勤奮好學(xué)，不恥下問(wèn)是我們必不可少的品質(zhì)。波蘭有句名言：長(zhǎng)問(wèn)路的人不會(huì)迷失方向。俗話(huà)說(shuō)：學(xué)無(wú)長(zhǎng)幼，能者為師。
年齡無(wú)論長(zhǎng)幼，身份無(wú)論貴賤，學(xué)歷無(wú)論高低，其長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)都值得我們學(xué)習(xí)。古往今來(lái)，凡成大器者，他們不僅天資聰穎，而且勤奮好學(xué)，樂(lè)于請(qǐng)教。“藥圣”李時(shí)珍不畏艱險(xiǎn)游歷四方，跋山涉水，嘗遍百草，向各地資深的老農(nóng)夫和大夫虛心求教，歷經(jīng)四十余年，終成《百草綱目》，為祖國(guó)醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)，名垂青史。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也要做到“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。”這樣就能不斷取得進(jìn)步。
遇到不懂的問(wèn)題不僅要請(qǐng)教老師，還可以向同學(xué)請(qǐng)教。事實(shí)上，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己不足的.地方，不要以為向同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題就是自己不如別人。遇到問(wèn)題一定要弄明白，做到不恥下問(wèn)，這樣不但可以不斷超越自己，使自己越來(lái)越聰慧，而且還能夠形成謙虛好學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)。
當(dāng)今社會(huì)，科技迅猛發(fā)展，各種新知識(shí)，新事物更是日新月異，層出不窮，我們要做到與時(shí)俱進(jìn)，必須養(yǎng)成樂(lè)于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，立足當(dāng)今社會(huì)，做到“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”吧，積極學(xué)習(xí)并弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。
不恥下問(wèn)小學(xué)作文 4
學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。每一個(gè)人都必須學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)才能有收獲，在遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，我們要虛心地向他人請(qǐng)教，絕不能不懂裝懂。在我小時(shí)候，我就學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)知識(shí)，由于我膽子很小，不懂的地方都不敢去問(wèn)老師，憑著自己的意思去理解，到了比賽那天，什么也對(duì)不上號(hào)，最后才得了三十多分。
在有了那一次經(jīng)歷以后，我的膽子也大了許多，遇到了不懂的問(wèn)題就去問(wèn)老師，經(jīng)歷的多了也不害怕了，只要把老師當(dāng)成是自己一樣的同齡人，這樣就不會(huì)產(chǎn)生膽怯的心理了。在老師眼里，只要你肯去問(wèn)，老師就會(huì)很高興，但如果你不去問(wèn)，不懂裝懂，那老師對(duì)你的印象就會(huì)不好。總而言之，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中必須要虛心，請(qǐng)教別人不能算是恥辱，這是一種非常良好的習(xí)慣。我們每一個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成這種好習(xí)慣，向孔子學(xué)習(xí)！在我上三年級(jí)的時(shí)候，又有一次國(guó)學(xué)知識(shí)的比賽。
這一次，我充滿(mǎn)了信心，因?yàn)椋也欢?地方都虛心請(qǐng)教老師，可以說(shuō)是十拿九穩(wěn)，但是，在比賽的時(shí)候，我還是有一點(diǎn)緊張。比賽結(jié)束了，我的成績(jī)還是蠻不錯(cuò)的。這下，我終于知道了虛心好學(xué)、不恥下問(wèn)的好處，這次功勞不單單是我，老師也有很大的功勞！現(xiàn)在，我已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了，眼看又要比賽了，我也不再有什么恐懼感了，因?yàn)槲乙恢痹谙耄簺](méi)關(guān)系的，相信自己，只要努力、認(rèn)真去做，能夠獲得成功！事情果然不出我所料，成績(jī)比上一次更好。
在以后的日子里，我相信我一定能做的更好！從小的時(shí)候，我就開(kāi)始學(xué)習(xí)，一直學(xué)到現(xiàn)在。我覺(jué)得這對(duì)我的幫助很大，讓我學(xué)習(xí)到了不少知識(shí)，這些功勞動(dòng)應(yīng)該歸功于孔子，我們都應(yīng)該向孔子學(xué)習(xí)。孔子是多么偉大呀！他為我們做出了巨大的貢獻(xiàn)，留給我們的是一筆取之不盡，用之不竭的財(cái)富！
讓我們一起學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)孔子留下的知識(shí)！讓我們?cè)谥R(shí)的海洋的里暢游吧！
不恥下問(wèn)小學(xué)作文 5
什么是“不恥下問(wèn)”？那就是，不要覺(jué)得不好意思去問(wèn)比你小的人或身分地位比你差的人，這是我們偉大的至圣先師“孔子”老師所講的。
聽(tīng)說(shuō)，他連一個(gè)三歲小孩都可以問(wèn)，還能學(xué)到不少東西，我覺(jué)得，這應(yīng)該就是他能夠成為中國(guó)歷史上最偉大的老師的原因吧。
而且，真的要做到不恥下問(wèn)這件事是不簡(jiǎn)單的，你必須完全忘掉自己的身分，謙虛的聆聽(tīng)他所回答你的答案，不會(huì)說(shuō)一句任何批評(píng)的話(huà)，包括你的`心里，你辦得到嗎？我辦不到，但，就是有人做到了。
我有一個(gè)同學(xué)，他遇到不會(huì)的問(wèn)題，一定會(huì)找人把它問(wèn)出來(lái)，不管是誰(shuí)，不然，他不會(huì)善罷干休，所以，他的功課特別的好，甚至是成績(jī)比他爛的，他都會(huì)去問(wèn)，而且，還非常感謝那一個(gè)人。
不恥下問(wèn)的確是一個(gè)人人都懂的道哩，但要實(shí)際做到，卻是一個(gè)極為困難的事，但是，只要你做到了，他往往就可以帶給你不少的收獲，所以，就讓我們一起努力的朝這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)吧！
不恥下問(wèn)小學(xué)作文 6
在生活中，在學(xué)習(xí)中，你可能會(huì)遇到一個(gè)不懂得問(wèn)題，不知如何去解決的人。但你可能會(huì)遇到一個(gè)不懂得問(wèn)題，不去解決的人，他的學(xué)習(xí)方法是：一問(wèn)二解。那我們就要去問(wèn)一問(wèn)那個(gè)懂得問(wèn)題的人。
那天，老師讓我們回家去問(wèn)問(wèn)自己，如何去問(wèn)問(wèn)那個(gè)學(xué)習(xí)方法。回到了家，我拿起書(shū)包問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“你可能會(huì)遇到一個(gè)不懂得問(wèn)題，不懂得問(wèn)問(wèn)題，不去思考，不問(wèn)問(wèn)題，就不會(huì)去解決問(wèn)題，這是沒(méi)有用的`。”我想：如果我問(wèn)爸爸，我就不會(huì)遇到一個(gè)不懂得問(wèn)題，不去思考，不問(wèn)問(wèn)題，這又是沒(méi)有用的。爸爸說(shuō)：“你可以想想，如果我問(wèn)了一個(gè)不懂得問(wèn)題，不懂得問(wèn)問(wèn)題，那么我就不會(huì)在生活中解決問(wèn)題，而你，你就不會(huì)在知識(shí)的海洋里自由游蕩了，這又是沒(méi)有用的。”我聽(tīng)了，心想：我以后一定要好好學(xué)習(xí)問(wèn)問(wèn)題。
從此以后，我就去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“我可以問(wèn)你，你為什么不會(huì)問(wèn)問(wèn)題呢?”我說(shuō)，我不知道，爸爸聽(tīng)了我的話(huà)以后，笑得合不攏嘴。
在學(xué)習(xí)中，我們可以問(wèn)一問(wèn)，問(wèn)題就在我們的眼前。在生活中，只要你去學(xué)習(xí)，問(wèn)題就在其中，只要你去思考，就一定會(huì)成功。
不恥下問(wèn)小學(xué)作文 7
俗話(huà)說(shuō)：“不問(wèn)路，會(huì)迷路、”走路是這樣，學(xué)習(xí)不也是如此嗎？從前有這樣一個(gè)故事：一位山里的先生來(lái)到水鄉(xiāng)，一位朋友請(qǐng)他吃菱，他連殼都嚼。朋友說(shuō)：“不行，你得去殼。”先生假裝自己知道：“我懂，我就喜歡連殼吃。”
大家便問(wèn)：“你那也有？”他回答說(shuō)：“山前山后都有，多的是。”學(xué)習(xí)，可不能像這位山里先生吃菱，既不虛心求教，卻又自以為是。要獲得知識(shí)，就必須像李時(shí)珍那樣勤學(xué)好問(wèn)。李時(shí)珍在撰寫(xiě)《本草綱目》時(shí)，不僅沒(méi)有因?yàn)樽约旱牡匚缓芨撸幌騽e人“問(wèn)路”，凡爾納還向與自己的`地位相差甚遠(yuǎn)的醫(yī)生、藥工、樵夫、漁夫等人請(qǐng)教。終于有了今天的著作《本草綱目》。我們就應(yīng)該像李時(shí)珍那樣對(duì)待學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，我們要多問(wèn)不怕煩，肯問(wèn)不怕羞，有疑就要問(wèn)，如果是一知半解那就更要問(wèn)。
在學(xué)習(xí)中發(fā)問(wèn)，在文中求學(xué)，邊學(xué)邊問(wèn)，才有“學(xué)問(wèn)”。在問(wèn)問(wèn)題時(shí)，要有中心，既要問(wèn)得準(zhǔn)，又要問(wèn)得深。當(dāng)然，遇到事不要急于發(fā)文，要先問(wèn)己，后問(wèn)人。所以，我們不論在學(xué)習(xí)還是在生活中，不要滿(mǎn)足于“知其然”，要竭盡全力“知其所以然”。一次，學(xué)習(xí)于不恥下問(wèn)是緊密相連的。
不恥下問(wèn)小學(xué)作文 8
怎么學(xué)？孔子老先生幾千年前就已經(jīng)指出了明路：敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。面對(duì)不懂的問(wèn)題，我們需要自行鉆研。同時(shí)，向有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教也是有效的學(xué)習(xí)方法。
對(duì)于已經(jīng)不年輕的老菜鳥(niǎo)，那些有經(jīng)驗(yàn)的人可能是你身邊被你一天吼上三百遍的神獸；可能是剛從學(xué)校出來(lái)的職場(chǎng)小白；還有可能是你以前都不愿用正眼瞧的手游迷。哈哈，不管怎樣，在你不懂的.這個(gè)問(wèn)題上你必須是徒弟，他就是師傅。
林世仁的《小師傅與大徒弟》中大和尚和小和尚的一段對(duì)話(huà)能很好地形容這一情形：
小和尚好奇了：“太師父拜牛做師父？”
“那還不稀奇，二師父的師父就是一棵松樹(shù)。”大和尚說(shuō)。
“松樹(shù)？”小和尚瞪大眼睛。
“那也不稀奇，我的師父是一個(gè)小娃兒。”
“嘻，那就是我。”小和尚拍拍手，“說(shuō)說(shuō)我嘛！你為什么要叫我?guī)煾福磕裁炊级沂裁炊疾欢亍！?span style="display:none">xkt萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
“唉，如果我知道就好了。”大和尚嘆一聲，笑一下，雙手一攤。“也許，是你這小腦瓜里藏著什么我不知道的法門(mén)吧！”
網(wǎng)絡(luò)世界里，你所要的法門(mén)并不一定藏在你所期望的人那里。不管年齡大小，不管長(zhǎng)幼順序，不管職務(wù)高低，只要他在這個(gè)方面有經(jīng)驗(yàn)，就值得你去問(wèn)、問(wèn)、問(wèn)！
不恥下問(wèn)小學(xué)作文 9
每一個(gè)人都會(huì)有很多問(wèn)題，大家都會(huì)向別人請(qǐng)教，但有一些人不會(huì)向不如自己的人請(qǐng)教，我小時(shí)候就是這樣，長(zhǎng)大后一件事情讓我學(xué)會(huì)了不恥下問(wèn)，如果你想知道的話(huà)，就來(lái)看看吧。
在之前，我有一個(gè)編程班，因?yàn)槲沂终J(rèn)真努力，很快自己學(xué)會(huì)了，并且在班中編程是最好的，可是有一次老師不在，我有兩個(gè)問(wèn)題，是如何把光柱的旋轉(zhuǎn)速度變慢，為什么血量條二次使用不了。我的心中有兩個(gè)方案，一是等老師回來(lái)，但老師可能很久才回，二是向同學(xué)們提問(wèn)，可他們不會(huì)呢，我的自尊在那兒
我的心中十分的矛盾，老師不在，看來(lái)只能用第二方案，我不得不放下了我的自尊，一個(gè)個(gè)的`去問(wèn)，可是不問(wèn)不知道，一問(wèn)嚇一跳，他們一下子給了我好的答案，光柱的就有，每轉(zhuǎn)一下，停一下，慢轉(zhuǎn)360度，一直重復(fù)轉(zhuǎn)一度，慢著慢360度轉(zhuǎn)完了，血量的有一個(gè)，在變量中可造一個(gè)，造了自己一個(gè)人都可以用了。
我們大家一定要不恥下問(wèn)，別人也有一些我們自己不知道的東西，要虛心請(qǐng)教。
不恥下問(wèn)是古人的一種精神，我們一定要敢于向不如自己的人問(wèn)問(wèn)題。學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)，一定要不懂就問(wèn)。
不恥下問(wèn)小學(xué)作文 10
“如果你有妹妹的一半就好了！”
“媽?zhuān)銊e再念了好不好？”庭坎無(wú)奈的說(shuō)。
他不是不想要去問(wèn)那個(gè)功課比他好很多的妹妹－庭宣，而是他真的沒(méi)空，因?yàn)樗纳罾铮椭挥型娑眩揪蜎](méi)有念書(shū)這回事，那問(wèn)了不就是白問(wèn)？
庭坎已經(jīng)初三了，就快要畢業(yè)了，每個(gè)老師都已經(jīng)放棄他，因?yàn)橥タ惨惶於紱](méi)有專(zhuān)心念過(guò)書(shū)，而庭宣卻是全校資優(yōu)生，大家都懷疑庭坎不是他媽媽親生的，誰(shuí)叫他庭宣是個(gè)資優(yōu)生呢？
其實(shí)庭坎很聰明，他的腦筋動(dòng)的很快，卻用在不好的地方，每天不是惡作劇，就是和同伴們?cè)谧分鹜嫠＃膵寢屧趺磩瘢褪莿癫宦?tīng)，連他的爸爸都?xì)獾牟铧c(diǎn)要家暴，是他的媽媽擋下來(lái)的，否則庭坎就離家出走了呢！
這天，庭坎又跑出去玩了，庭宣剛好走過(guò)他們的身邊，突然有球飛過(guò)來(lái)，打到了庭宣，庭宣哎了一聲，手扭到了，庭坎趕緊將庭宣送回家。
包扎后，庭宣的'手幾乎不能彎了，爸爸要他休息，庭宣卻說(shuō)：“我還有功課要寫(xiě)，我不能休息，爸爸，拜托你！”
爸爸搖搖頭說(shuō)：“不行，你一定要休息，否則你的手不會(huì)好！”
庭坎看見(jiàn)自己的妹妹那么不舍她的功課，便自告奮勇的說(shuō)：“我來(lái)幫你好了，畢竟是我害你受傷的！”庭坎越說(shuō)越小聲，開(kāi)始覺(jué)得很愧疚。
“謝謝哥哥，還好有你！”庭坎聽(tīng)到這句話(huà)，臉就紅的像蘋(píng)果了，爸爸這時(shí)候插話(huà)了：“但是要先跟老師講喔！”
“好！”庭坎和庭宣異口同聲的說(shuō)。
從這天起，庭坎就跟著庭宣慢慢的學(xué)，幾天后，庭宣的手好了，可是庭坎突然覺(jué)得讀書(shū)很好玩，他開(kāi)始用功，讓所有人對(duì)他刮目相看。當(dāng)然，他不會(huì)的，一定會(huì)問(wèn)他的妹妹，雖然他有時(shí)候覺(jué)得很沒(méi)面子，可是，為了自己，他一定要“不恥下問(wèn)”！
不恥下問(wèn)小學(xué)作文 11
不恥下問(wèn)這是我在小學(xué)里，聽(tīng)到的一句話(huà)，可以讓我們不恥下問(wèn)這句話(huà)，讓我們不恥下問(wèn)。
記得那是在我小的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績(jī)非常的好，可我卻一次性考試就退掉了，從那次以后，我對(duì)這種學(xué)習(xí)成績(jī)一直很不理解，不再問(wèn)別人問(wèn)題，只要一問(wèn)就問(wèn)。
有一次，爸爸媽媽都不在家，我看到一些同學(xué)在玩，我也沒(méi)在家玩，便拿著筆和他們一起玩，玩著玩著，玩完了我又想出了一個(gè)辦法，就是問(wèn)他們，“爸爸媽媽?zhuān)瑸槭裁次颐看味伎疾涣撕贸煽?jī)呢？爸爸媽媽?zhuān)銈儾欢颊f(shuō)我嗎？”
“為什么？你每次都考得這么好，還不如不問(wèn)問(wèn)其他人呢！你看，每次考試就退掉，你看你每次就退了一步，我看，其他人的成績(jī)就退了一步，你們看，每次考試就退了一步，你們就退這一步，不是說(shuō)你們每次都會(huì)退一步嗎？你看，其他人的成績(jī)退步，你們就退那一步，你們就退那一步，你們就退那一步，你們知道嗎？每次考試都退，這不就是說(shuō)你們自己退這一步，你們知道嗎？所以每次考試都退不掉。”
我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我便把試卷上的題問(wèn)的問(wèn)題一字不漏的告訴了他，爸爸聽(tīng)后對(duì)我說(shuō)：“你要把這一題看清楚，這樣才能考出好成績(jī)，你要記住：不恥下問(wèn)就是不恥下問(wèn)，這樣你才會(huì)取得好成績(jī)，如果你沒(méi)考好的.話(huà)，這次考試就退掉了，下次一定要好好的考。”
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我心里想到：“不恥下問(wèn)就是不恥下問(wèn)，這樣才會(huì)取得好成績(jī)呀!”
這一句，我懂得了一個(gè)道理，做任何一件事，不恥下問(wèn)，才會(huì)取得好成績(jī)，我一定要努力，不恥下問(wèn)。
不恥下問(wèn)是我在小學(xué)時(shí)，聽(tīng)到的一句話(huà)，我懂得了不恥下問(wèn)，就是不恥下問(wèn)才會(huì)取得好成績(jī)的！
不恥下問(wèn)小學(xué)作文 12
孔子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。” 在求知的道路上，不恥下問(wèn)是一種難能可貴的品質(zhì)，它能打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，引領(lǐng)我們走向智慧的殿堂。
在古代，就有許多不恥下問(wèn)的佳話(huà)。西漢時(shí)期的匡衡，幼時(shí)勤奮好學(xué)，可家中貧困，晚上連燈燭都點(diǎn)不起。他看到鄰居家透過(guò)來(lái)的燭光，便在墻壁上悄悄地鑿了一個(gè)小孔，借著微弱的光線(xiàn)讀書(shū)。后來(lái)，他為了獲取更多知識(shí)，不管是向長(zhǎng)輩還是向?qū)W問(wèn)稍高的同齡人，只要有不懂的地方，他都會(huì)虛心請(qǐng)教。這種不恥下問(wèn)的精神使他成為了著名的學(xué)者。匡衡明白，知識(shí)不分年齡與身份，只要能解惑，都值得去詢(xún)問(wèn)。
在我們的學(xué)習(xí)生活中，不恥下問(wèn)同樣重要。我們常常會(huì)遇到難題，有的同學(xué)礙于面子，不愿向他人請(qǐng)教，結(jié)果問(wèn)題越積越多。而那些敢于不恥下問(wèn)的同學(xué)，他們總能及時(shí)解決疑惑，不斷進(jìn)步。比如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，復(fù)雜的幾何問(wèn)題、難解的應(yīng)用題可能會(huì)讓我們絞盡腦汁。如果我們不好意思問(wèn)老師或同學(xué)，就可能一直被困在難題里。但當(dāng)我們放下所謂的 “面子”，向擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)的同學(xué)請(qǐng)教時(shí)，他們的思路可能會(huì)像一把鑰匙，瞬間打開(kāi)我們思維的鎖。
不恥下問(wèn)也是一種謙遜的態(tài)度。它讓我們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的`知識(shí)盲區(qū)，都有需要向別人學(xué)習(xí)的地方。無(wú)論是學(xué)問(wèn)淵博的大師，還是初出茅廬的新手，都可以在相互請(qǐng)教中共同成長(zhǎng)。我們不能因?yàn)楹ε卤蝗顺靶蛘咦哉J(rèn)為懂得很多就停止詢(xún)問(wèn)，因?yàn)橹R(shí)的海洋是無(wú)窮無(wú)盡的。只有保持不恥下問(wèn)的精神，我們才能在求知的航程中乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸，讓智慧之花在謙遜與求知中絢爛綻放。
不恥下問(wèn)小學(xué)作文 13
“不恥下問(wèn)” 這四個(gè)字，就像一盞明燈，照亮了我們?cè)谥R(shí)之路上前行的方向。它告訴我們，求知沒(méi)有門(mén)檻，不懂就要問(wèn)，無(wú)論對(duì)方是誰(shuí)。
在歷史的長(zhǎng)河中，不恥下問(wèn)的例子數(shù)不勝數(shù)。三國(guó)時(shí)期的劉備，身為一方霸主，卻禮賢下士，不恥下問(wèn)。他深知自己雖然有領(lǐng)導(dǎo)才能，但在軍事謀略等方面還有不足。于是，他三顧茅廬，向諸葛亮請(qǐng)教。那時(shí)的諸葛亮不過(guò)是一介布衣，但劉備并不在意身份地位的差距，誠(chéng)懇地向他詢(xún)問(wèn)治國(guó)安邦之策。正是這種不恥下問(wèn)的精神，讓劉備得到了諸葛亮的輔佐，建立了蜀漢政權(quán)。劉備明白，智慧不會(huì)因?yàn)樯矸莸臀⒍宦駴](méi)，只有虛心請(qǐng)教，才能彌補(bǔ)自己的不足。
在校園里，不恥下問(wèn)同樣是我們進(jìn)步的法寶。教室里，總會(huì)有一些同學(xué)在遇到難題時(shí)，積極地向老師或同學(xué)請(qǐng)教。他們不會(huì)因?yàn)閾?dān)心別人說(shuō)自己笨而放棄詢(xún)問(wèn)。比如在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，文言文的理解、作文的寫(xiě)作技巧等都是我們可能遇到的難題。有些同學(xué)可能會(huì)覺(jué)得向別人請(qǐng)教文言文翻譯是件丟人的事，怕被人笑話(huà)。但那些聰明的同學(xué)知道，只有把不懂的問(wèn)題搞清楚，才能真正提高自己。他們會(huì)拿著課本向老師詢(xún)問(wèn)文言文實(shí)詞、虛詞的'用法，也會(huì)和同學(xué)討論作文的思路。每一次的詢(xún)問(wèn)，都是一次知識(shí)的積累；每一次的解惑，都是向成功邁進(jìn)了一步。
不恥下問(wèn)是一種美德，它讓我們跨越了虛榮的障礙，拉近了與知識(shí)的距離。它能使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上不斷完善自己，攀登知識(shí)的高峰。無(wú)論是在學(xué)習(xí)復(fù)雜的科學(xué)知識(shí)，還是在領(lǐng)悟生活的道理時(shí)，我們都應(yīng)該保持不恥下問(wèn)的態(tài)度，因?yàn)樗俏覀兂砷L(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)階梯。
不恥下問(wèn)小學(xué)作文 14
“不恥下問(wèn)”，簡(jiǎn)單的四個(gè)字，蘊(yùn)含著深刻的智慧，它是我們?cè)谇笾^(guò)程中應(yīng)有的態(tài)度，也是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的一把金鑰匙。
古往今來(lái)，有許多因不恥下問(wèn)而成就非凡的故事。東晉大書(shū)法家王羲之，他在書(shū)法上的造詣極高，但他并沒(méi)有因此而驕傲自滿(mǎn)。他經(jīng)常與其他書(shū)法家交流切磋，向他們請(qǐng)教筆法技巧。有時(shí)，他會(huì)向比自己年輕或名氣不如自己的人詢(xún)問(wèn)，對(duì)于書(shū)法中一些細(xì)微的差別，他都不放過(guò)。正是這種不恥下問(wèn)的精神，使得王羲之的書(shū)法技藝不斷精進(jìn)，最終成為了書(shū)法史上的一座豐碑。他明白，藝術(shù)的追求沒(méi)有止境，每個(gè)人都可能有值得自己學(xué)習(xí)的地方，無(wú)論對(duì)方的身份如何。
在我們的日常學(xué)習(xí)中，不恥下問(wèn)的精神更是不可或缺。我們就像在知識(shí)海洋中航行的`小船，而問(wèn)題就像海上的風(fēng)浪，不斷地沖擊著我們。當(dāng)我們遇到難題時(shí)，不應(yīng)該逃避，而應(yīng)該勇敢地去尋求答案。比如在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，語(yǔ)法規(guī)則的復(fù)雜、單詞發(fā)音的多變都可能讓我們感到困惑。有些同學(xué)可能因?yàn)楹π呋蛘吲卤煌瑢W(xué)看不起，而不敢向老師或同學(xué)請(qǐng)教。然而，那些懂得不恥下問(wèn)的同學(xué)會(huì)積極地向英語(yǔ)成績(jī)好的同學(xué)詢(xún)問(wèn)發(fā)音技巧，向老師請(qǐng)教語(yǔ)法問(wèn)題。他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中，不斷地充實(shí)自己，就像在小船上不斷添加堅(jiān)固的木板，讓自己在知識(shí)的海洋中航行得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。
不恥下問(wèn)能讓我們突破自我，發(fā)現(xiàn)自身的不足，并且從他人那里獲得寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。它讓我們明白，知識(shí)是平等的，沒(méi)有高低貴賤之分。無(wú)論是在學(xué)術(shù)研究、藝術(shù)創(chuàng)作還是在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們都要秉持不恥下問(wèn)的態(tài)度，因?yàn)樵谶@一次次的詢(xún)問(wèn)中，我們收獲的將是無(wú)盡的知識(shí)寶藏，為我們的人生畫(huà)卷增添絢麗的色彩。
不恥下問(wèn)小學(xué)作文 15
“不恥下問(wèn)”，是一種閃耀著智慧光芒的學(xué)習(xí)態(tài)度，它如同璀璨的星光，在求知的漫漫黑夜中為我們指引方向，幫助我們獲取知識(shí)的真諦。
歷史上，不恥下問(wèn)的光輝事跡熠熠生輝。孔子，這位偉大的思想家、教育家，雖學(xué)富五車(chē)，但他一生都保持著不恥下問(wèn)的作風(fēng)。他周游列國(guó)，每到一處，都會(huì)與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)者、百姓交流。他向郯子請(qǐng)教古代官制，向萇弘詢(xún)問(wèn)音樂(lè)知識(shí)，向師襄學(xué)習(xí)彈琴技巧。孔子并不因?yàn)樽约旱牟W(xué)而輕視他人，相反，他尊重每一個(gè)人的見(jiàn)解和知識(shí)，哪怕對(duì)方在某些方面遠(yuǎn)不如自己。正是這種謙遜好學(xué)、不恥下問(wèn)的精神，使孔子的思想更加博大精深，成為中華民族文化的瑰寶。孔子用行動(dòng)告訴我們，知識(shí)的海洋浩瀚無(wú)垠，每個(gè)人都只是其中的探索者，只有不斷向他人學(xué)習(xí)，才能充實(shí)自己。
在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，不恥下問(wèn)也是我們汲取知識(shí)養(yǎng)分的重要途徑。在科學(xué)課上，一些實(shí)驗(yàn)原理和現(xiàn)象可能會(huì)讓我們迷惑不解。比如，在做物理電路實(shí)驗(yàn)時(shí)，有的同學(xué)可能不明白為什么某個(gè)元件會(huì)出現(xiàn)故障，導(dǎo)致電路無(wú)法正常工作。如果這個(gè)時(shí)候，我們因?yàn)榕卤怀靶Χ桓以?xún)問(wèn)老師或同學(xué)，那么這個(gè)問(wèn)題就會(huì)一直困擾我們。而那些善于不恥下問(wèn)的同學(xué)，會(huì)主動(dòng)向老師請(qǐng)教電路的工作原理，向有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)詢(xún)問(wèn)可能出現(xiàn)的問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，他們解開(kāi)了心中的'謎團(tuán)，也加深了對(duì)知識(shí)的理解。
在知識(shí)的世界里，沒(méi)有誰(shuí)是全知全能的。不恥下問(wèn)，就是放下不必要的自尊心，以一顆渴望知識(shí)的心去對(duì)待每一個(gè)未知。它讓我們明白，無(wú)論我們處在何種地位，學(xué)習(xí)都應(yīng)該是謙遜的。只有這樣，我們才能在求知的道路上越走越寬，點(diǎn)亮我們的知識(shí)之路，讓智慧的光輝照亮我們的人生。
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