六年級(jí)美麗的學(xué)校作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編幫大家整理的六年級(jí)美麗的學(xué)校作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)美麗的學(xué)校作文1
我們的校園座落在太湖之濱的吳江。那里是我們吮吸知識(shí)的搖籃;是我們快樂(lè)玩耍的天地;是我們尋找理想的殿堂……它就是小有名氣的蘇州市吳江區(qū)鱸鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
一到校門口,先映入眼簾的就是費(fèi)孝通爺爺親自題寫(xiě)的“蘇州是吳江區(qū)鱸鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)”這幾個(gè)金光閃閃的大字。每當(dāng)我看到這幾個(gè)大字,就會(huì)為我是鱸小的一員而感到自豪。
進(jìn)入校園,浮現(xiàn)在我眼前的就是那一條名人廊。名人廊兩旁有12座純白色的名人頭像:的音樂(lè)大師貝多芬、莫扎特、決心修史的司馬遷,發(fā)憤圖強(qiáng)的魯迅……每當(dāng)經(jīng)過(guò)這兒,都好像聽(tīng)到了它們一句句的諄諄教誨。名人廊上空有著四座銀白色的拱形柱子,柱子旁邊種滿了許多藤本植物,每到夏天,藤蘿搖曳,把名人廊裝飾得更加壯麗。
沿人廊往前走,就會(huì)看到一座朱紅色的雕塑――雙手捧著一顆明珠。這個(gè)雕塑象征著我們?cè)邝|小的懷抱中快樂(lè)長(zhǎng)大。
雕塑的北面,就是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的海洋――教學(xué)樓了。教學(xué)樓分為了三幢,每一幢都有樓道連接著,顯得教學(xué)樓更加宏偉壯麗;每一層都有連廓,它們相互貫通著,顯得教學(xué)樓更加美麗干凈。在教學(xué)樓的'墻壁上,寫(xiě)著八個(gè)大字“自我發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)自我”。每天早晨,就會(huì)聽(tīng)到學(xué)生瑯瑯的讀書(shū)聲,連在校園附近的馬路上也能聽(tīng)到。
名人廊的西面,則是一處溫馨的迷宮花園。花園里種植著許多花草樹(shù)木,有粉紅的櫻花樹(shù),有四季常青的香樟樹(shù),有純凈疏淡的桂花樹(shù)……花園里還有許多錯(cuò)亂的小道,它們把花園變成了一個(gè)迷宮。
名人廊的南面是我們鍛煉身體的天堂――操場(chǎng)。操場(chǎng)里圍是一片綠油油的足球場(chǎng),外圍是一圈熾紅的跑道。每當(dāng)體育課時(shí),這里便變成了學(xué)生的樂(lè)園,有的在足球場(chǎng)上踢球,有的在跑道上奔馳著……熱鬧非凡。每當(dāng)經(jīng)過(guò)操場(chǎng)時(shí),好像聽(tīng)到了同學(xué)們歡樂(lè)的玩耍聲。
我們的校園宏偉壯觀,我們的校園美麗溫馨。今天我們以鱸小為榮,明天鱸小為我們驕傲。我愛(ài)鱸小,我愛(ài)我們的學(xué)校!
六年級(jí)美麗的學(xué)校作文2
柯橋小學(xué),我心中的美麗校園。她與熱鬧的錦麟天地隔路相望,與繁華的步行街比肩而立,真是鬧中取靜啊!聽(tīng)媽媽說(shuō),柯小有著悠久的歷史與豐厚的文化底蘊(yùn),是一座百年老校。在這可愛(ài)的校園里,我快樂(lè)地學(xué)習(xí)著,生活著,成長(zhǎng)著。
走進(jìn)學(xué)校大門,穿過(guò)校前廣場(chǎng),就來(lái)到一堵石壁前,上面有一幅大大的黃銅鑄成的畫(huà),右上角寫(xiě)著“人文笛揚(yáng)”四個(gè)大字,石壁的背后是一首長(zhǎng)長(zhǎng)的詩(shī)。繞過(guò)石壁往前走就來(lái)到了梧桐樹(shù)主題公園。顧名思義這個(gè)公園的主角就是它梧桐樹(shù)了。在那里有4棵高大粗壯的梧桐樹(shù),其中粗的一棵需要兩個(gè)人手拉手才能把它抱住!梧桐樹(shù)的樹(shù)冠是卵圓形的,樹(shù)皮為灰綠色,樹(shù)皮上還有一些大大小小的凸起,這些是樹(shù)受傷后留下的疤痕。不知是誰(shuí),在樹(shù)枝上掛了一些風(fēng)鈴,風(fēng)一吹,它們就會(huì)發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧暎锹曇粽婧寐?tīng)!在這片梧桐樹(shù)主題公園里,當(dāng)然還生活著它的一些朋友,它們是雪松、楓樹(shù)、棕樹(shù)、紫薇、橘子樹(shù)等。記得有一次,我們幾個(gè)試圖從樹(shù)上打下一個(gè)橘子,不過(guò)遺憾的是不僅沒(méi)得手,還打落了許多無(wú)辜的樹(shù)葉。
來(lái)到我們的校園,還有一處你不得不去的好地方,那就是古亭。平時(shí)我閑來(lái)無(wú)事就會(huì)去那兒逛逛。走近古亭,首先映入你眼簾的準(zhǔn)是寫(xiě)著“怡情”兩個(gè)大字的古匾。進(jìn)到里面你會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)池子和一座古老的六角亭。老師告訴我們這兩個(gè)池子在以前就像水庫(kù)一樣是用來(lái)儲(chǔ)水的`。繞過(guò)熙僖池就來(lái)到了六角朗瑯亭。亭子里引人注目的就是寫(xiě)在六根柱子上的三副對(duì)聯(lián),其中兩根柱子上寫(xiě)的是“百年樹(shù)時(shí)代人人人成材,千載蔡邕笛聲聲聲入耳”。這些古老的亭名、園名、池名和對(duì)聯(lián)不僅給人一種古樸美,還給人一種人文美。站在古亭往遠(yuǎn)處眺望,你還會(huì)看到一些樹(shù)和一些假山,其中漂亮的就要數(shù)白玉蘭了。它的花朵像一只只淺粉色的鳥(niǎo)兒一樣,似乎人一靠近就會(huì)飛起來(lái)似的。在它的旁邊還生活著一棵龍柏樹(shù),龍柏樹(shù)四季常青,默默地映襯著那一朵朵嬌美的白玉蘭,真是美不勝收。
百年柯小,魅力柯小。我為我是柯小人而自豪!
六年級(jí)美麗的學(xué)校作文3
在中山市的岐江河畔,東明橋旁,大信海岸家園里,有一所美麗的學(xué)校,它就是“中山市石岐中心小學(xué)大信學(xué)校”。
走進(jìn)校門,腳下踏著的,便是學(xué)校的中心廣場(chǎng)了。在廣場(chǎng)的正前方,是升旗臺(tái)。臺(tái)上,挺拔的豎立著的,是高高的旗桿。旗桿的頂端,隨風(fēng)飄揚(yáng)著的,是一面鮮艷的五星紅旗。
每周一早上,我們都會(huì)在中心廣場(chǎng),舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。我們排列著整齊的隊(duì)伍,站在廣場(chǎng)上,像一個(gè)個(gè)挺拔的小士兵。每當(dāng)國(guó)歌響起,全校同學(xué)一起,唱國(guó)歌,敬隊(duì)禮,看著鮮艷的五星紅旗慢慢升起。這時(shí)的中心廣場(chǎng),是美麗的.,美在同學(xué)們莊嚴(yán)肅穆的神情里;美在雄渾有力的國(guó)歌聲中;美在高高飄揚(yáng)的國(guó)旗上。
穿過(guò)中心廣場(chǎng),一直向前走,是學(xué)校的運(yùn)動(dòng)區(qū)。看!籃球場(chǎng)上,正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的籃球比賽。只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)搶過(guò)球來(lái),閃過(guò)防守,跨出一步,一躍而起,雙手一投,籃球在空中,畫(huà)了一道美麗的弧線,“哐當(dāng)”一聲,球進(jìn)了,場(chǎng)外一片歡呼雀躍。瞧!操場(chǎng)上,有的同學(xué)在踢足球,有的在打排球,還有的在跳長(zhǎng)繩……他們跑著、跳著、打著、鬧著。這時(shí)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng),是美的,美在紅撲撲的臉上;美在加油助威的吶喊聲中;美在團(tuán)結(jié)協(xié)作的各種運(yùn)動(dòng)里。
在體育館的左邊,是學(xué)校的圖書(shū)館。這里與運(yùn)動(dòng)區(qū)截然不同――運(yùn)動(dòng)區(qū)是喧鬧的,而這里,是寂靜的。同學(xué)們有的會(huì)心一笑;有的神情嚴(yán)肅。在圖書(shū)館里,同學(xué)們經(jīng)歷了《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》,探索了《科學(xué)探秘》,回到了《魔法豬世紀(jì)》,還登上了《神奇樹(shù)屋》,跨越了《斑羚飛渡》……這時(shí)的圖書(shū)館,是美的,美在同學(xué)們專注看書(shū)的眼神里;美在一陣陣令人留戀的書(shū)香里;美在偶爾出現(xiàn)的“嘩嘩”的翻書(shū)聲中。
大信學(xué)校,還有許多美麗的地方。除了寬敞明亮的教室,還有地理園、種植園、陶藝室、信息室等等。
大信學(xué)校,是美麗的。中心廣場(chǎng)之美、運(yùn)動(dòng)區(qū)域之美、圖書(shū)館室之美,都匯聚成了學(xué)校的一個(gè)教育目標(biāo),那就是:大信,提升孩子素質(zhì)!大信,成就孩子幸福人生!
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