技術比武總結（精選9篇）
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編整理的技術比武總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
技術比武總結 1
這次的技術比武已經落下帷幕，短短的兩天，卻對我們的思想產生了巨大的沖擊。現對自己關于這次比武進行一下總結。
一、基本情況
1.活動目標明確
這次的比武針對性很強，平衡性也很強，對于不同層次的班組成員都具有很好的考核意義。通過這次考核，能使每個人都認識到自己工作中的不足，找出缺點，在以后的工作中加強有針對性的學習，不再盲目工作。
2.活動組織嚴謹、全面
不僅有專業技能的理論知識考核，還涉及到工作票，手持機以及模擬缺陷處理的考核。組織周密，嚴謹，把我們平時的工作都囊括在內，真正起到了考核、練兵的作用。
二、考核效果
通過這次的技術比武，不僅使我們充分認識到平時各個工作環節的緊密聯系性，同時，也看到了自己幾年來工作中的長項短項。我是08年入廠的，兩年來參與的工作基本上已涉及到主變專業各個方面，從安裝到維護，從大修到消缺，感覺上自己已經能夠把握主變這個專業的脈搏，跟著他的頻率走，通過這次比武，問題立現，原來自己掌握的還都只是表面現象，遠不到深入腠理的階段。開始基礎知識的考核，感覺出自己掌握的不扎實，不牢靠，有些問題，尤其細節的東西，不能很好的分辨清。地基打好了才能起高樓，所以在以后的工作之余，要加強自己的基礎知識。接下來的工作票，手持機考核也看到了自己的`長項，基本流程能夠準確無誤的走下來，而且能夠按照工作票實施細則完整的走完整個流程，但是這在以后同樣不能放松要求，對于與工作相關的EAM系統其他的內容不甚了解，甚至根本不知道，所以要拓寬自己的業務范圍，多學多看多了解。最后的現場模擬缺陷處理尤其讓自己看到了瘸腿的地方，每個人在考實操的時候，我們都在后邊觀看，同時也在反思，同樣的缺陷我們自己會不會處理，怎樣的流程，怎樣的處理方式，怎樣的排查缺陷。等到自己考試的時候，同樣在思考，如果是班長及老師傅們，他們會怎樣處理，他們會怎樣去排查，靠的不僅僅是經驗，還有豐富的基礎知識。通過這次練兵式的比武，真正讓我們認識到了自己與專工，班長以及那些老師傅們之間的差距是多么巨大，尤其在二次這方面，可以說我們還停留在學步的階段，任重而道遠。
三、結果展望
此次的技術比武已圓滿結束，基本上獲得了預期的結果，尤其使我們這些年輕人充分認識到了哪些東西是迫切需要學習的，哪些東西還是我們所欠缺的，在以后的工作中，我們要做的還很多，不僅是基礎知識的學習，還有現場工作中的多聽，多看，多學，多實踐。我相信，通過這次的比武，我們都會給自己再上緊一弦，以一種全新的精神面貌來學習和工作。
技術比武總結 2
根據企管部年度工作計劃，經董事長和總經理的同意，繼20xx年度技術比武，我們組織開展了第二屆技術比武活動，在全公司范圍內掀起主動學習專業技術、提高基本操作水平的熱潮，努力培養一支技術業務精干的職工隊伍，發現人才、儲備人才，為公司各項生產經營任務的順利完成做出貢獻。現將本屆技術比武工作匯報如下：
一、組織有序、宣傳到位
技術比武工作對公司員工的技術素質水平進行檢驗和評價的一種方式，是激發愛崗敬業、鉆研業務熱情和培養技術過硬員工隊伍的有效方法，是推動企業快速發展的需要，也是促進安全基礎建設的重要環節。公司領導對技術比武工作高度重視，成立了以常務副總XXX為組長，各參賽單位主要負責人和主管部門領導為副組長，以及車間主任、科長為小組成員的技術比武領導小組；另外，還成立了以XXX副總為組長、各單位技術骨干和外聘老師為成員的專家小組，建立了統一健全的工作體系，從而為練兵比武工作的有序開展創造了條件，提供了組織保障。同時，還通過標語、廣播、報紙和板報等形式進行廣泛宣傳、動員，讓大家充分認識到比武的重要意義，從而為技術比武營造了良好的氛圍。
二、計劃有序、分步實施
此次技術比武，從3月13日下發通知要求以后，結合生產實際，開始有步驟的實施技術比武方案。
1、報名階段。
自技術比武通知發放到各個單位以后，在公司的大力宣傳之下，開始組織員工報名，這次參賽的工種主要有電工、焊工、鉗工、天車工，總共有176人報名，其中電工54人、焊工38人、鉗工50人、天車工34人。從今年的報名情況來看，比去年人數有所增加，大家參加這項活動的積極性正在提高，形成了一種學技術、比技術的氛圍。但是報名人員還主要停留在去年的基礎之上，新人員報名的比較少。
2、強化培訓、“磨槍”階段。
在技術比武前期準備階段，我們還是確定XX技校為此次比武培訓的合作伙伴。從3月12日到4月10日每周六、周日，為電工、焊工、鉗工、天車工各進行了兩天的理論知識強化培訓，培訓過程中大家認真聽課、勁頭很足，采用記筆記、錄音、討論等方式，盡可能的吸收著老師所講的每個知識點，還時不時的向老師提問題；另外在工作之余，大家也相互探討、交流，積極鞏固和學習專業文化知識。這就為技術比武的開展打下了良好的`基礎。
3、出試卷階段。
理論培訓過程中，南廠技校的老師為各工種各出了兩套理論試卷和兩套實際操作試卷，我們內部專家組成員也每個工種出了兩套理論試卷和一套實操試卷。之后由公司排專人，在保密的狀態下，結合內、外專家出的試題和各工種中高級工理論教材，綜合出了四套試題（每個工種一套）。本次技術比武試卷考慮到參加人員的知識水平，應該在體現各工種基礎知識的同時，能夠真正選拔出一部分理論和實際都比較扎實和突出的人才，出題時以中級工知識為主，高級工知識為輔，希望能發現人才。
4、理論考試、選拔人員階段。
4月15日，我們組織參加比賽人員進行了理論知識考試，每個工種的考試時間為一個小時，上下午各考兩個工種。為了體現考試的公正性和嚴肅性，我們采取“左右空座、前后不同工種”方式安排座位，制定了考場紀律，發現違紀人員絕不姑息；從考試情況來看，考場紀律很好，沒有發現違紀現象，當時監考人員就取消了其考試資格；試卷評分是在封閉了考生姓名和考號的條件下，由專人進行的，從考試成績來看，雖然大家很少經過正規的學校教育，但大部分人都認真復習，并取得了比較好的成績，其中:80分以上的電工6人，鉗工7人；7080分的有7人，6070分的35人；合計及格人數為55人，占參加考試總人數的41.7%，比去年技術理論成績增長了12.8%，但是80分以上人員有所減少。根據技術比武方案規定，筆試成績從高到低排列，取前20名作為參加實際操作比賽人選。4月18日，將各位選手的名單和考試成績向全公司公布。讓大家及時了解自己的成績，做實際操作考試的準備。
5、實際操作考試、“真刀真槍”比武階段。
理論考試成績公布后，我們把經公司專家小組確定的實際操作考試題目發放到各位參加實操考試的選手的手中，給他們充分的熟悉時間，并在各單位大力支持和幫助下，準備好了考試材料，考試場地、宣傳標語等。
4月25日，正式開始實際操作比賽，比賽按工種分四個場地：焊工在機修廠、鉗工在煉鐵廠機修車間、電工在公司辦公樓五樓培訓教室、天車工在煉鋼廠天車工段東部空場。每個考場安排23名監考人員，一個辦事員進行工件編號及記錄。由于準備工作較好，在一天之內所有的實操考試都順利得完成了。實操考試評分時，抽選了34名專家人員進行只對工件的最終結果評分，工件和選手的對應關系只有辦事人員一人掌握，以確保公平和公正。
6、成績匯總階段。
4月27日，我們對各工種理論成績和實操成績分別按《方案》規定的40%和60%的比例相加，進行了成績匯總，也最終確定了這次比武的獲勝人員（見附表）。從總的成績來看，有些人理論和實際成績較平衡，但是兩個成績懸殊的人也有一部分，理論知識還是比較欠缺，但實際操作成績卻較高，這也是一部分人沒有報名參加的原因自己的理論知識掌握的不好，希望這部分人在工余時間繼續加強學習，爭取在以后的考試中取得好成績。另外去年取得名次的部分人員在這次比武活動中也取得了名次，說明大家平時也在堅持學習。
三、總結經驗，完善不足
這次技術比武我們吸取了上一屆技術比武活動中的經驗和教訓，并且在各單位大力支持下，準備工作做得還是比較到位的，包括各工種實操考試時間確定、準備材料等都沒有問題。在以后這樣的活動中我們一定會繼續保持并完善計劃、考試方案和提前檢查各種準備情況。
總之，第二屆技術比武活動在公司領導的關注和支持下，在四分廠、綜合部、保衛部、生產部和采購部的大力支持下，圓滿結束。此次比武的整個過程中，各單位對比武活動都十分重視，為選手提供良好的條件，還有的進行個別輔導，團隊意識和榮譽感較強，比學趕幫超的氛圍越來越濃厚；從比武結果上也可以看出，公司技術工人的技術水平參差不齊，偏重于實際操作，而忽視了理論知識的學習和掌握，不利于工作創新和個人綜合素質的提高，建議公司抽出部分資金，在平時多組織類似的培訓。
根據《技術比武方案》規定，擇優評選出20xx年度“工種狀元（第一名）”4名、“技術標兵（第二名）”8名和“技術能手（第三名）”12名，并分別給予2000元1000元和500元的一次性實物獎勵，另外從5月份開始，每人分別上調工資150元、100元和50元。
通過開展技術比武活動，激發了廣大員工學習技術的積極性，推動了大家整體素質的提高，進一步在全公司形成了尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的良好氛圍，為實現企業的快速發展奠定了良好的基礎。
技術比武總結 3
20xx年集團技術比武已經過去一個月了。從比賽完一直就想寫點什么，總結一下自己在這次技術比武中的得與失，但是因為種種原因一直沒寫，今天好不容易靜下心來就想寫出來。
在這次技術比武中，我雖然僥幸取得了第一名的成績，但是在自己看來，并不滿意，與對手沒有形成較大的優勢，有很多失誤之處，總結為理論部分及測繪部分兩方面：
一、理論部分
一些理論知識部分的題目掌握不夠好，或者說印象比較模糊，失分較多。比如其中的一道判斷題，因為粗心，忽略了宋體字與仿宋體的差別；多項選擇題中，國家標準螺紋的要素就印象模糊，多選了一項線數。
二、實際測繪部分
在實際測繪部分失分較多，經過評委的點評以及師父的指點認識到一些今后須改進的地方，有以下幾點：
1.對電腦的適應性不夠好，在接觸電腦的前10分鐘沒有適應過來，造成在調整使用界面以及圖紙設置時速度過慢，浪費了一些時間。
2.甫一接觸工件時，思維不夠清晰，反映出測繪經驗的欠缺，具體反映為對主視圖的選取不夠謹慎、嚴謹，對下一步的測繪工作造成了很大不便。
3.對新繪圖標準的掌握不夠，根據評委的點評，有些倒角線根據新頒布的國家機械制圖標準可以省略，造成了圖紙幅面上不夠簡潔。
4.在對測繪零件進行剖切時，根據三視圖完全可以進行全剖，但是卻錯誤的進行了半剖，此處為本次比賽的重要失誤，直接表現為自己人為的對自己的測繪設置了障礙，增加了很多繪圖步驟，影響了比賽整體時間。
5.在圖紙中有漏線部分，主要有退刀槽及相貫線的.繪制有漏線的弊病。
6.在尺寸的標準方面，經驗欠缺，圖紙的尺寸標注有遺漏部分，而且尺寸的標準缺乏統一性，整體看來不夠嚴謹，不夠簡潔。
能想到的問題就是這些了，需要今后在工作中多學習，多鍛煉，積累經驗，有關的資料、標準要多看，多記，爭取在下一屆的比武中蟬聯零件測繪項目第一名。
在這篇日志的最后，感謝一下我的領導給我創造寬松的練習時間，師父對我的悉心指點，還有裁判員老師對我的厚愛，成績的取得與他們的關愛分不開，再次的感謝你們。
技術比武總結 4
為了認真貫徹落實“四個一”崗位培訓模式，進一步提高職工的崗位安全操作技能和專業技術水平，努力營造“團隊學習、互動學習”的氛圍，培養一支高技能、高水平的專業天然氣儲運隊伍。開展了技術比武活動，現將情況總結如下：
一、組織有序、宣傳到位
技術比武工作對員工的技術素質水平進行檢驗和評價的一種方式，是激發愛崗敬業、鉆研業務熱情和培養技術過硬員工隊伍的有效方法，是推動企業快速發展的需要，也是促進安全基礎建設的重要環節。隊領導對技術比武工作高度重視，成立了以隊長組長，以及班組長的技術比武領導小組；建立了統一健全的工作體系，從而為練兵比武工作的有序開展創造了條件，提供了組織保障。同時，還通過標語、廣播、報紙和板報等形式進行廣泛宣傳、動員，讓大家充分認識到比武的重要意義，從而為技術比武營造了良好的氛圍。
二、計劃有序、分步實施
此次技術比武，從月日下發通知要求以后，結合生產實際，開始有步驟的實施技術比武方案。
1、報名階段。
自技術比武通知下發后，在隊部的大力宣傳之下，開始組織員工報名，各班組踴躍報名，這次參賽的工種主要有集輸工，計量工，總共有人報名，其中計量工人、集輸工人。從今年的報名情況來看，比去年人數有所增加，大家參加這項活動的積極性正在提高，形成了一種學技術、比技術的氛圍。但是報名人員還主要停留在去年的'基礎之上，新人員報名的比較少。
2、強化培訓、“磨槍”階段。
在技術比武前期準備階段，技術組進行了兩天的理論知識強化培訓，培訓過程中大家認真聽課、勁頭很足，采用記筆記、錄音、討論等方式，盡可能的吸收著技術人員所講的每個知識點，還時不時的提問題；另外在工作之余，大家也相互探討、交流，積極鞏固和學習專業文化知識。這就為技術比武的開展打下了良好的基礎。
3、理論考試階段。
我們組織參加比賽人員進行了理論知識考試，每個工種的考試時間為一個小時，上下午各考兩個工種。為了體現考試的公正性和嚴肅性，我們采取“左右空座、前后不同工種”方式安排座位，制定了考場紀律，發現違紀人員絕不姑息；從考試情況來看，考場紀律很好，沒有發現違紀現象；從考試成績來看，雖然大家很少經過系統的學習，但大部分人都認真復習，并取得了比較好的成績，其中：80分以上的集輸工人，計量工人，比去年有很大的提高。
4、實際操作考試、“真刀真槍”比武階段。
正式開始實際操作比賽，比賽地點統一在南院技術比武場，每個考科目安排23名監考人員。由于準備工作較好，在一天之內所有的實操考試都順利得完成了。
5、成績匯總階段。
比武最后進行了成績匯總，也最終確定了這次比武的獲勝人員（見附表）。從總的成績來看，有些人理論和實際成績較平衡，但是兩個成績懸殊的人也有一部分，理論知識還是比較欠缺，但實際操作成績卻較高，這也是一部分人沒有報名參加的原因自己的理論知識掌握的不好，希望這部分人在工余時間繼續加強學習，爭取在以后的考試中取得好成績。另外去年取得名次的部分人員在這次比武活動中也取得了名次，說明大家平時也在堅持學習。
三、總結經驗，完善不足
這次技術比武我們吸取了上一屆技術比武活動中的經驗和教訓，并且在運銷部的大力支持下，準備工作做得到位，包括各工種實操考試時間確定、準備材料等都沒有問題。在以后這樣的活動中我們一定會繼續保持并完善計劃、考試方案和提前檢查各種準備情況。
技術比武總結 5
根據年初公司統一部署，我們在公司內全面開展了崗位練兵、技術比武活動，現已圓滿結束并取得了較好的效果。現就此次活動總結如下：
一、制定實施方案，召開動員會，確保崗位練兵技術比武有序進行
為確保崗位練兵技術比武有序進行，按照公司要求，結合本單位實際，制定了詳細的崗位練兵技術比武實施方案，明確了指導思想、基本原則，活動內容、方法步驟，并成立了領導小組。做到此項工作有組織、有領導、有秩序地進行。方案確定后，召開了職工的動員大會，對此項工作進行全面安排部署。
二、目標明確，思想統一
自練兵比武活動開始后，各單位領導和職工都給予高度重視，從抓思想認識入手，各自召開了練兵比武動員大會，學習崗位練兵比武文件的精神，了解了練兵比武活動的意義，明確練兵比武活動的目的，使廣大職工從思想上認識到參加練兵比武活動不僅僅是提高業務水平，更是適應崗位發展形勢的需要，是對自己負責、對企業負責。
三、強化學習，理論奠基
自崗位練兵比武活動開展以來，為了使職工能從根本上意識到學習的重要性，公司以加強崗位練兵比武培訓為主題，采取了多種有效措施。對參加考核的單位分工種、分崗位，進行了安全生產知識、應知應會等各方面的學習培訓，并印發了學習資料，供職工業余時間自學。此次參賽的工種有電工、焊工、鉗工、分析工、檢測工、發瓶工、押運員、駕駛員、氣體裝置操作工和化工裝置操作工10個工種，296人參加比賽，此次活動已經在職工中形成了一種學知識、比技術的氛圍。
四、考核階段，計劃有序，分步實施
7月25日至7月30日公司組織各單位各工種集中4天分別對10個工種進行了理論考試，為了體現考試的公正性和嚴肅性，我們采取拉“單座”方式進行考試，從考試情況來看，考場紀律較好，沒有發現違紀現象。試卷評分是在封閉了考生姓名和單位的`條件下，由專業人員進行判卷，從考試成績來看，雖然大家很少經過正規的學習，但大部分人都認真復習，并取得了比較好的成績。
五、實際操作考試、“真刀真槍”比武階段
理論考試成績結束后，公司各練兵競賽小組也確定了實際考試題目，并在各單位大力支持和幫助下，準備好了考試材料，考試場地。9月1日起，正式開始實際操作比賽，實際考核中應考人員各個精神飽滿、蓄勢待發。對本崗位的工藝原理、流程圖繪畫都能對答如流，受到了主考官的一致贊揚。由于準備工作充分，所有參考人員都在規定時間之內順利完成了實操考試。六、成績匯總階段各單位如期將成績上報后，我們對各工種理論成績和實操成績分別按《方案》規定的百分比例相加，進行了成績匯總，也最終確定了這次比武的獲勝人員（見附表）。
通過開展崗位練兵技術比武活動，激發了廣大員工學習技術苦練本崗位能的積極性，推動了大家整體素質的提高，進一步在全公司形成了尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的良好氛圍，為實現企業的快速發展奠定了良好的基礎。
技術比武總結 6
按照公司的安排和部署，我車間認真組織開展了崗位練兵和技術比武活動，通過活動，使車間全體職工進一步增強了立足本職、服務大局的責任意識，進一步提高了工作的積極性和主動性，同時，也切實提高了業務能力和水平，為保障三胺裝置的安、穩、長、滿、優運行打下了堅實的基礎。現將我車間開展崗位練兵、技術比武情況總結如下：
一、提高認識，積極拓展活動內涵
公司決定開展崗位練兵、技術比武活動后，我車間領導班子立即召開會議研究部署，經過認識討論，大家一致認為，開展崗位練兵、技術比武是實現公司健康快速發展的重大舉措，也是實現公司新一輪發展必由之路，更是檢修車間提升整體素質，提高工作業績的重要契機。它不僅可以激發職工“學技術、練本領、愛崗敬業、立足本職成才”的熱情，同時，也可以進一步增強公司整體的凝聚力和向心力，增強廣大職工的主人翁責感。相對于以往的崗位練兵、技術比武，此次活的突出特點就是不僅僅注重業務技能的提高，同時更加注重理論知識的培訓，并且更加強調了團結協作精神的養成。我車間迅速將此次活動擺上重要的工作日程，立即召開全車間干部職工會議，傳達公司的精神，讓全車間干部職工都明確了此次活動的重大意義，統一思想，提高認識，狠抓落實，在全車間掀起了崗位練兵、技術比武的熱潮。
二、力求創新，不斷豐富活動內容
按照公司的要求，結合我車間工種多、人員素質低、參差不齊的實際，我們迅速制定了崗位練兵、技術比武的具體活動方案，通過創新舉措，豐富內容，使活動迅速起步，扎實開展，并取得了實實在在的成果。
1、積極參加公司組織“技術比武”實作考試。我車間高度重視此次“技術比武”實作考試，通過內部的嚴格選拔，選派了8名鉗工參加考試，并在考試前進行了強化培訓，通過積極的參與比賽，使車間職工在提高自己的專業技能和業務知識的同時，進一步增強了職工力爭在崗位挑大梁的信心和決心。
2、堅持檢修技能和理論知識培訓相結合。為了保障三胺裝置的安.穩.長.滿.優穩定運行，我車間不僅非常重視職工對現場檢修的培訓，還從長遠出發，有針對性地對理論知識的難度、深度、范圍進行加大，培養職工一專多能，引導大家向“專、精、深”方向發展，使大家對工作中所掌握的理論知識有比較全面的了解，也讓大家通過考試來發現自身薄弱環節。此次練兵，在堅持以往每月兩次的技術練兵理論學習和每月一次事故預想學習，努力提高職工業務技能，增強工作效能，養成自我安全保護的工作習慣的基礎上，讓職工在理論考試中學技術、長見識、找差距，從而激發職工求知學藝的積極性，有效地提高職工的綜合檢修技能。通過這種檢修技能與理論知識培訓相結合的方式，使職工在比武中形成了“比學趕幫超”的良好氛圍，在全車間上下形成了齊心協力.相互幫助.相互支援和諧工作關系，促進了全車間職工整體業務水平和工作效能顯著提高，為實現首季開門紅奠定了堅實的基礎。
3、創新推出在檢修現場進行理論和實作考試的方式。今年，我車間擔負著五套裝置繁重的'檢修任務，除了搞好平時檢修維護工作外，經常要參加裝置的搶修，中修。我車間根據實際情況，一改以往將職工集中在會議里和鉗臺上進行筆試和實作的形式，變成將理論和實作考試搬到了檢修現場。在現場檢修時候，由車間領導和機械技術員組成的考核小組到現場進行隨時抽查、提問，讓職工針對維修設備的實際情況現場做答，回答不完全或答不上，可由其他人員進行補充。對檢修完畢的設備的完好情況及運轉效率，由技術人員進行跟蹤調查，對技術創新和合理化建議的方案，經車間共同商議討論，報領導批準后，實施按方案進行整改。在日常工作中，不同項目檢修擺在面前，能否更好出色的完成，一方面是檢修職工水平，二是考察職工對待工作的態度。此次考核既消除了職工的抵觸情緒和緊張心理，又達到了考核和培訓的目的，更讓職工清楚地看到自身的不足以及努力的方向。車間的現場考核，讓職工在現場檢修中學技術、長見識、找差距，從而激發了職工求知學藝的積極性，有效的提高了職工的檢修技能。
三、立足長效，建立完善激勵機制
無論是崗位練兵還是技術比武只有將其與職工的切身利益掛鉤，才更能激發出職工參與的熱情和動力。可以說，職工參與此次活動，除了提高自身的技術能力與水平，還需要得到肯定與承諾，這就要求我們要建立與比武與練兵活動相配套的激勵機制，只有這樣，才能使活動更加為廣大職工所認同，才能使其煥發出無盡的生機與活力，才能使其在促進公司發展的道路上走的更遠。因此，我們一方面是將崗位技術練兵活動同技術考試有機地結合起來，使職工在技術練兵比賽的同時，取得合格的“上崗證”。另一方面，把崗位技術練兵比賽同推薦技師、助理技師相結合，通過練兵平臺，優先推薦技術尖子參與技師和助技的評聘，鼓勵職工立足本職鉆研技術，成為生產工作骨干。這此舉措的推出，使比武與練兵活動與職工的切身利益建立了緊密的聯系，更為廣大職工學理論，學技能，干工作提供了不竭的動力。
雖然我車間在崗位練兵和技術比武活動中取得一些成績，但是與公司的要求還有一定的差距，今后，我車間將繼續加大職工的培訓力度，深挖內潛，爭創一流，為公司的又好又快發展做出新的更大的貢獻！
技術比武總結 7
為進一步推動“三基”工作，依據部門20xx年度培訓計劃安排，xxx開展了曬圖、復印、裝訂等3個工種的技術比武。共有14名員工參加了技術比武考核。部門以技術比武的形式，提升了員工安全操作技能，發現了一批技術能手，同時也進一步完善了部門技能培訓機制，檢驗了新版《操作規程》的實用性。通過技術比武，在全部門掀起了主動學習專業技能，提高基本操作水平的熱潮，為培養一支高素質的員工隊伍，發現人才、儲備人才，打下堅實基礎。也為我部門全年生產任務的順利完成做出貢獻。
本年度的技術比武活動吸取了去年的經驗和教訓，采取“6+1”的技術比武模式。即“一個主題，六個結合”。明確圍繞“提升員工安全操作技能”為主題，結合實際工作需要開展技術比武活動。
1、日常培訓工作和技術比武相結合
我部門結合日常員工培訓工作，針對前期開展的“理論培訓”，“實踐操作培訓”的培訓內容，將日常培訓和技術比武結合起來。保證員工能真正的學到知識，不搞形式主義。在日常培訓中，以實際生產需要為主，結合技術比武要求，以提升職工安全操作技能為重點，真正的讓員工掌握安全生產技能，為理論結合實際打下基礎。
2、將不同時期工作重點、難點和技術比武相結合
技術比武中注意把不同時期、不同階段的生產、工作中的難點作為比賽的重點，如按照36911要求，散圖出版工期緊、為保障按期完成圖紙交付，我部門將散圖的復用設計圖紙改為白圖，這就要求部門員工熟練掌握工程復印機的使用。確保工程圖紙及復用設計同步出版；比武和工作結合，利用技術比武的形式，比安全、比速度，比質量，比綜合技能。做到了生產、比賽相互促進、共同提高。
3、將師徒傳幫帶和技術比武相結合
將技術比武和“師徒傳幫帶”工作相結合，讓年青員工參與到比武中，以提高“師徒傳幫帶”的質量，檢驗新員工學習程度和技術水平。為了真正達到在全部門范圍內掀起“學技術、比質量、賽安全”的學習高潮，將技術比武各工種參賽人員擴大為部門所有員工。一部分年青員工在師傅們悉心傳授指導下，取得了良好的成績。
4、將質量標準化和技術比武相結合
針對現階段公司對質量標準化的高要求，將質量標準化也列入比武的考核內容之一。現場考核中，參賽選手不僅僅要完成考核題目，還要考核是否高質量的完成，是否做到一次成功，符合質量標準化的標準，不返工。特別是在裝訂工的技術比武中，質量標準化是考核參賽選手的一項重要指標。
5、將安全生產、兩規范和技術比武相結合
現階段公司設計任務重，出版工作任務急，隨之而來的是安全生產壓力的增大，如何確保生產的'安全順利進行是各部門的一項重要工作。我部門在本次比武中，將技術比武和安全生產、兩規范結合在一起。檢驗員工是否能按流程操作、遵守操作規范，保障生產安全。并將是“規范流程”“規范操作”，列為考核中一項重要指標。利用技術比武的形式，切實的提高員工的安全操作技能和規范員工的操作行為。
6、將提高組織能力、團結協作精神和技術比武相結合。
為達到提高部門員工的協調組織能力、團結協作的戰隊精神，本次比武采用分隊進行的方式，將參賽選手用抽簽的方式分為A、B兩組，裁判組將實際操作比武的題目提前發放到參賽隊手中，由各隊分別根據隊員特點，自行完成各自隊內的人員安排及比賽計劃后，以書面的形式，報送裁判組。比武也首次將比賽計劃和人員安排作為考核的一項重要評判依據。通過分隊參賽的形式，極大地激發了員工的參賽熱情，也使員工充分認識到技術比武是提高自身綜合素質的有效途徑，從而積極投身到練兵比武活動去。
通過舉辦技術比武，廣大員工可以相互交流、切磋技藝、取長補短，開闊了員工的眼界，為職工成才提供了舞臺，總體操作水平都有不同程度的長進，起到了加強交流、提高水平，鼓勵先進，擴大影響預期的目的。進一步促進了員工之間的相互學習和交流，提高了員工素質及部門的競爭力。在部門內掀起一個學先進，趕先進，學技能，賽水平的技能比賽熱潮。通過這次比武活動，還進一步發掘了一批技術能手，從而為造就一支思想堅定、技能過硬的員工隊伍奠定了良好基礎，技術比武的規模效應、人才效益和經濟效益也已充分地顯示出來，并呈現出良好的發展態勢。
技術比武總結 8
動力車間于8月進行了20xx年度技術比武活動，在全車間掀起了學習專業技術，提高電氣技術水平的熱潮。現將本屆電氣技術比武總結如下：
一、初試階段
車間對本次比武充分通知、宣傳，由車間領導親自牽頭出題、審題，有序組織本車間檢修和運行兩個崗位的所有電工進行初試。初試試題涉及電氣基礎理論、電氣安全知識及日常工作中似是而非的問題。題目形式貼近實際且有一定難度，希望能選拔一些理論基礎比較扎實的同志。通過選拔，檢修和運行崗位各有6位同志進入決賽階段，其中涌現了不少這一兩年進廠的新人。
二、決賽階段
決賽分實踐筆試和實踐故障排查兩部分，筆試占40%，故障排查占60%。
實踐筆試試題以電氣檢修、常用安裝技術為主，結合我廠及公司近幾年出現的電氣事故、故障，引入實際案例進行分析。使職工在答題過程中受到啟發和教育，能在實際工作中規避常見易犯的相同錯誤。
實踐故障排查在3變配電室進行。在同等的考試規則下，排查出抽屜柜內4個故障點，并獨立完成調試工作。整個工作過程必須在60分鐘內完成，并有專人監護、打分，針對比武過程中出現的重大安全隱患，如走錯操作間隔等情況都記錄并給予扣分。
通過20xx電氣技術比武，徐松全和陳利平同志分獲運行、檢修崗位技術比武比賽的第一名。
三、總結
1、本次技術比武特點
首先，主題新穎。技術比武實踐筆試引入公司內電氣事故進行案例分析。非常貼近生產和實踐，職工容易切入、接受。通過比武不僅學到了技術，也使車間職工得到了一次很好的安全、警示教育。
其次，出題面廣。本次技術比武增加了實踐筆試環節，試題涵蓋了電氣安裝、檢修、安全、應急搶修各個方面，考察的'知識點多且具有典型性和普遍性，克服了以往實踐環節考察點單一，偶然性大，能更加真實地體現每個職工的能力。
2、以提高職工實踐能力為導向
本次電氣技術比武以提高職工實踐能力為導向，針對電工的薄弱環節出題，考察職工在實際工作中解決問題的能力。題目與實踐工作緊密相關，死記硬背的東西基本沒有，就是電氣安全的規定也同樣以實際案例的形式加以分析和理論推導。題目主要考察職工分析和處理故障的能力，讓動手能力強、工作積極性高的職工的水平得以體現。
本屆比武中一些新進廠的同志取得了很好的成績，我車間繼續加強培養，提高這些“新鮮血液”的電氣技術水平，增強我車間的技術力量。當然，在比武過程中，我們也發現了一些問題，如老職工的電氣基礎理論知識比較貧乏，對考試既有一定的畏難情緒，又缺乏學習電氣理論知識的動力。針對這些問題，今后我們在工作中加強理論培訓，激發廣大職工學習電氣技術的積極性，力爭做到提高職工整體素質。
技術比武總結 9
本學期，在教師大比武活動背景下，我校教師在學校具體組織安排下積極參與，順利地完成了本次活動。現將活動開展情況總結如下：
一、高度重視，保障研究活動正常開展。
1、召開會議，成立機構，明確職責。
成立“教師讀寫技能大比武活動”領導小組，由校長任組長，教導處負責領導和組織工作。活動地點設在學校辦公室。
2、召開教研會議，具體落實活動細節。
多次組織教師學習上級有關大比武的相關文件，制定具體活動時間及活動詳情。
3、召開教師大會，宣傳動員。
召開教師大會，宣講本次活動的必要性、重要性，全體教師取得一致共識。對于學校的這次活動來說，本次大比武不以比賽結果為目的，結合學校開展的個性化研究，展示教師的特色、優勢或風格。
二、活動蓬勃開展
1、第一個階段：按照文件要求，全體教師全部參加本次活動。
2、第二個階段：活動具體實施，活動小結。
三、收獲
在這次比賽活動中，我們能感受到，每一位老師的.心態都很好，他們是懷著相互學習、相互促進、共同提高的心態，沒有任何的心理負擔。這也反映我們老師在內心深處有一種需求，需要通過這種比賽活動的平臺來促進自己教學水平的提高，需要在這樣的活動歷練自己，需要得到領導和老師們的認可。通過同事的互相點評，來發現自己的長處和不足，繼而揚長避短，是自己日趨完美。
對于一名合格的教師而言，寫一手好字，可以引起學生更好的注意，課堂上可以吸引學生的眼球，迎來學生贊賞的目光；說好一口流利的普通話更是了不得，無論你身在校園，還是置身社會，面對眾目睽睽，你將是奪目光彩。所以，每位教師都意識到本次活動的重要性，都積極參加，互相學習，使得活動圓滿進行。
本文鏈接：http://www.svtrjb.com/v-75-6027.html技術比武總結
相關文章：
團員個人的總結10-05
網絡環境下知識產權的法律適用08-15
手機購銷合同10-18
投標邀請書01-07
學習財務管理的心得體會08-23
讀《三國演義》有感07-26
五年級寫父母的愛作文01-13
六年級上冊語文第三單元作文07-23
《傘少女》觀后感07-23
英語代詞語法之人稱代詞07-23
高三學美術對考大學有幫助嗎02-19
淄博桃花源著文旅小鎮值得買嗎？09-28
2024年安徽執業醫師醫學綜合考試報名繳費入口（已開通）08-03
好吃的食物小班教案01-10
公司晨會新人自我介紹08-22
長篇入團申請07-25
祝福新年的正能量句子01-07
實用的甜蜜愛情語錄11-14
簡潔的傷感句子11-13