家長工作計劃[匯編15篇]
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，立即行動起來寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編整理的家長工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![家長工作計劃[匯編15篇]](/d/file/2024/09-18/ec3a79aa96f436eb7972ba25ad57f788.jpg)
家長工作計劃1
一、情況分析
通過上學期各種家長工作的開展，家長對我們實施的新課程及對幼兒發展的意義有了進一步的了解，家教觀有了進步，家長參與主題的積極性提高了，特別是祖輩家長還積極地參與到我們家長助教和各項活動中來。但由于年紀輕，學歷低，家長中仍普遍存在著缺乏正確的家庭教育方法，對教育孩子缺乏耐心，往往采取體罰或變相體罰等現象。
部分有一定學歷、重視教育的家長往往忙于工作，把家教的任務交給了祖輩家長而自己卻忽視了與孩子心靈的溝通，也造成了家教與幼兒園教育的不同步。多數家長由于平時工作比較繁忙，沒有足夠的時間參加班級內的各種活動，缺少與老師正面接觸，而爺爺奶奶又不能很好的傳達和領會，造成交流上的不足。
在多數家庭中普遍存在著過于放任、溺愛孩子的現象。因此，我們要加強家教指導工作的開展，努力轉變家長的`育兒觀念，引導家長在家庭中養成良好的教養方式。
二、家長工作目標
1、在總結上學期工作的基礎上，繼續通過各種形式的活動，加強教師與家長之間的溝通。促進幼兒園與家庭的雙向交流，增進家長對班級活動的了解。
2、幫助家長樹立正確的教育觀念，家園共同努力促進孩子們的全面發展。
3、努力營造家園合力的教育環境，提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。
4、結合本班家長的實際情況，找準切入點，提高家長對班級工作的參與度，調動家長的積極性。
三、重點工作與措施
在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
1、通過《幼兒成長檔案》及時向家長反饋幼兒在園情況，讓家長更好地了解幼兒園的教育及幼兒發展情況，促進家園共育。
2、加強與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
3、按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。
4、每學期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學習情況。
5、鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。
6、做好接送工作。來園和離園時，請家長做好插卡工作，確保幼兒的安全。
四、每月具體安排
九月份：
1、制定本學期家長工作目標與集體內容。
2、做好新增幼兒及個別幼兒的家訪工作
3、出好新學期第一期家教專欄。
十月份：
1、利用電話聯系與短信等方式及時與家長進行溝通，提高家園合作的有效性。
2、請家長為孩子設計制作一些自制玩具的題材和內容，美化教室環境。
3、開展重陽節活動
十一月份：
1、親子活動：外出秋游，并做好活動反饋
2、出好第二期家教專欄。
十二月份：
1、開展迎新年活動。
2、召開第二次家委會會議。
一月份：
1、召開期末家長會，填寫本學期家長問卷。
2、出好第三期家教專欄。
3、向家長開放半日教學活動
4、評比好家長，撰寫家教心得。
家長工作計劃2
一、情況分析
在加強家長工作資料管理與過程性資料的收集方面提出更高的要求。
二、指導思想
積極探索新型、互動、參與式的家教研究與指導新模式，優化家教指導隊伍建設，促進教師與幼兒、教師與家長、家長與幼兒間和諧發展，切實辦家長滿意的教育，為小學輸送合格的家長。
三、工作目標
凝聚多方合力，整合優質資源，積極探索幼兒園與家庭、社區密切合作互動，與小學相互銜接，努力推進家庭教育向多樣化、多元化轉變，限度地開發家長的教育資源，限度地滿足家長對現代家庭教育的強烈需求，形成積極高效的家庭教育指導機制，為幼兒的發展創造良好的條件。
四、工作措施
1、討論、制定家長學校工作計劃，擬定本校家長學校的年度工作計劃和三年發展規劃，完善更新學校網站家庭教育專欄的頁面。對照優秀家長學校動態評估細則，落實各項日常工作。
2、建立共研機制、以上海市xx家庭教育研究基地園為抓手，繼續深化市級課題《指導家長培養幼兒創新意識與能力的實踐研究》的研究，開展以好奇心、想象力、創造力三方面為主要內容的親子家庭游戲，即《28個開展創新教育的家庭游戲》得以推廣和運用。
3、建立互助機制，不斷擴大班級家庭教育志愿者隊伍，發展家庭教育志愿者人數達50人以上，成立“家庭互助小組”，家庭教育志愿者完成網上“中華家庭教育志愿者培訓課程”學習，完成一篇學習體會，主動幫助本班兩個以上家長，給予一定的.家庭教育指導與交流，并做好過程性資料積累。
4、有針對性的推廣家教經驗。召開一次家庭教育志愿者隊伍建設專題經驗交流會，總結家庭教育志愿者隊伍建設的經驗，努力發揮好家庭教育志愿者指導家庭教育工作的作用。
5、完善幼兒電子成長檔案，改進網絡技術問題。幼兒園與家長建立經常聯系，做到經常性、雙向性的相互溝通幼兒發展與教育情況，實現同步教育。
6、利用“春欣天下”QQ家長群，提供家長學習交流的平臺，保障家園的有效合作，保障家長參與的積極性。
7、組織教師學習《20xx年度閔行區現代家庭教育個案指導優秀成果》，開展班主任家庭教育個案指導，并在幼兒園層面開展評比活動，選送優秀申報區級層面參評。班主任開展家庭教育個案常態化，與日常教育教學工作結合更加緊密，積累指導家庭教育的典型案例，做好個案資料收集。
8、進一步樹立家長“參政”意識，發揮家長功能的多元性，建立幼兒園與家長平等互助的關系，充分挖掘家委會成員潛力，成立《園報》編輯小組，鼓勵家長參與《園報》的編輯，宣傳先進的教育理念，幼小銜接的理念、方法，為家、園、校的進一步溝通搭建平臺。
9、積極認真做好教材的學習和推薦工作，堅持“自愿，包退”原則，繼續做好推薦家長學校教材《不輸在家庭教育上》工作。結合教材堅持向家長“每月一問”，對沒有及時訂閱教材的家長，通過借閱、家家聯動等方式，努力讓更多的家長參與到學習中來。
10、邀請專家在校內開展家庭教育講座，為家長自選式學習提供方便，提高家庭教育講座的針對性。
11、充分發揮“春欣早教基地園”作用，面向社區0-3歲散居嬰幼兒家庭開展多元化指導服務：育兒咨詢、身體檢查、親子活動、家教講座、材料發放、入戶指導等。建立社區0-3歲嬰幼兒成長檔案，提高社區家教指導受教率，使社區嬰幼兒享受優質教育，提升早教基地園的品牌。
五、具體安排
二月份：
1、討論、制定家長學校工作計劃
2、一周大活動――親子元宵游園活動。
3、幼兒電子成長檔案
4、家委會例會
5、《不輸在家庭教育上》材料征訂
6、家長作業――每月一問
三月份：
1、《園報》編輯
2、網站家庭教育專欄研討、更新、維護
3、園本培訓――班主任家庭教育個案指導
4、家長作業――每月一問
四月份：
1、園級個案指導評比
2、《28個開展創新教育的家庭游戲》成果轉化
3、親子春游
4、家長作業――每月一問
五月份：
1、《園報》編輯
2、家庭教育志愿者隊伍建設專題經驗交流會，
3、家庭互助小組活動
4、早教親子活動宣傳
5、家長作業――每月一問
六月份：
1、向家長開放半日活動
2、家長問卷、
3、家長工作資料收集整理歸檔。
4、家長作業――每月一問
5、撰寫小結
家長工作計劃3
一、指導思想：
認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規律，加強教育研究，規范教育管理，把實施素質教育貫穿于幼兒教育的全過程;以家庭教育、社區教育為兩翼，積極創設良好的育人氛圍和環境，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。
二、工作目標：
1.繼承和發揚家長學校多年來積累的辦學經驗和做法，扎實開展好常規工作。
2.指導家長樹立正確的教育觀念，學習和掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，為幼兒健康成長營造良好的家庭教育環境。
3.開展多種形式的家園互動活動，探索家園共育策略，在家園間的相互交流合作中，促進教師與家長建立起真誠的合作伙伴關系，使教育形成合力，促進幼兒的健康發展。
4.定期召開家長座談會,加強家長委員會工作，發揮家長委員會的橋梁作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。
5.開設“0-3歲親子園”的家教指導活動，將社區教育親子教育與幼兒園教育協調統一起來。
三、工作措施：
1. 常規工作常抓不懈。
在多年的辦校中，我園積累了豐富的家園溝通與交流的經驗做法，我們將繼續堅持開展并不斷創新形式。如：成立新一屆家長委員會，并召開家委會，商討我園大型活動及家長學校的計劃，收集家長對我園工作的意見和建議，讓家長參與我園的民主管理;加強班級網頁的建設與管理，加大網絡宣傳力度;在家長會的形式與家園聯系欄的實用性方面進行嘗試創新，增強與家長的互動溝通及活動的實效性，提高質量與效果。
2. 發揮宣傳功能，提高家長“共育”意識
(1)宣傳園地
園內創設開放的宣傳環境，如：櫥窗、公示欄、家長園地等，并充分利用和發揮這些設施的宣傳功能，向家長介紹國家的政策法規、學前教育動態、衛生保健知識、了解園內開展的大事、獲得的各類榮譽等。每個班級門口創設的“家長園地”， 布置上要有創意，內容上要切實符合家長的學習需求，牢牢吸引家長的目光。讓家長在幼兒園的每個角落都能不經意地獲取家庭教育信息，感受教育新理念，了解幼兒園教改進程，增強家長的學習與自主參與幼兒園管理的意識和積極性。
(2)書刊宣傳
要讓家長從理論上較系統地了解孩子的身心發展特點、教育方法，更科學地教育孩子，推薦家長閱讀《早期教育》、《家庭教育》等書刊，開拓家長視野，增長知識，提高理論水平。
(3)多媒體網絡宣傳
充分利用現有的幼兒園網站、泉州市教育局德育網站的家庭課堂等網絡，向家長、向社會進行宣傳，利用“泉州市中小學幼兒園家長學校”等先進的網絡技術指導家庭教育，增進家園互動，拓展幼兒園對外宣傳功能。
3. 開展多種形式的家園互動活動，探索家園共育策略
(1)進一步發揮家長委員會的作用，按照《家長委員會工作條例》規定，家長委員會定期召開會議，商討、策劃幼兒園大事，盡可能發揮他的功能和力量，建起家庭與幼兒園之間的橋梁，吸收家長的合理化建議，集思廣益，借助家長的智慧，努力實現辦園的民主化、規范化管理。
(2)開展形式多樣的家園互動活動
許多幼兒園工作和教育教學活動的開展僅靠幼兒園的.力量是遠遠不夠的，要積極爭取家長和社區的大力配合，如環境布置的材料收集，教學活動操作材料的準備，自然角的創設，社區活動的開展，幼兒成長檔案的建立等都離不開家長的大力支持。同時，我園還將通過各種親子活動幫助了解孩子在體智德美各方面的發展，樹立正確兒童觀、教育觀，寓教于樂的一種活動。這樣既增進家長與孩子的感情，又讓家長受到教育，孩子得到鍛煉，還使家長了解孩子在集體中的表現，找到孩子的不足。從而不斷調整教育方法，促進幼兒健康發展，同時也推動了家庭文明建設。
(3)根據需要每學期至少召開三次班級家長會，引導家委會成員積極參與班級教育教學活動中來，充分利用好班級家委會資源，發揮班級家委會作用，加強溝通、增進了解，提升家長對幼兒園活動的支持度。每學期各班開展一次特色家長活動，豐富家園互動的形勢和內容，提高家長參與的積極性。
(4)精心組織理論講座，豐富家長科學育兒知識
根據家長實際，我們把家長學校的教學目標確立為：通過向家長講授教育學、心理學、衛生保健和家庭教育知識等，促使家長充分重視家庭教育，轉變家長教育觀念，掌握科學的育兒方式，提高家庭教育質量。本學期我園將針對家長存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關專家開設1―2個講座或咨詢活動。在專家的引領下，了解當前的育兒知識，幫助家長解決育兒的困惑。
(5)做好家長問卷工作，發揮家長監督作用。
定期向家長發放各類調查問卷，征求家長對幼兒園管理、服務與教師保教態度、能力等意見，發揮家長監督作用。
4. 0―3歲社區早期教育
我園將依托0-3早教活動，定期組織教師志愿者參與社區嬰幼兒早教服務中心進行活動，發揮幼兒園為社區早教服務社會職能和引領作用。同時，組織社區嬰幼兒親子活動，為周邊社區0-3家長和幼兒提供服務。讓家長和幼兒熟悉了解幼兒園學習生活情況。
家長工作計劃4
一、指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件”這一精神，以“爭創江蘇省現代化示范幼兒園”為契機，進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。
二、工作目標：
1、努力營造家園合力的教育環境，提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。
2、結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內容與參與方式，辦好家長學校。
3、增強對家庭、社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務范圍，提高服務水平。
三、具體措施：
(一)更新觀念，轉換角色，營造家園合力的教育環境
新的課程互換新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領我們反思過去的工作，盡快完成角色轉換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列入教師考核的重要內容，真正使家長工作做到規范化、制度化、經常化。第二，要把家長和教師作為共同促進幼兒發展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。
(二)注重家長工作的實效性
家長工作必須講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現在家長雖然每天進入幼兒園，進入班級，但來往的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實提高家長工作的實效性。
(三)善于做個別家長工作
由于遺傳、環境和教育不同，孩子發展狀況各不相同，家長的素質、教養水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據家長不同的性格、不同的素質，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。
(四)發揮家委會的橋梁作用
要充分發揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。家委會成員應積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協調家園關系，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態與水平等方面進行全面評價，并將評議情況轉達給幼兒園，以便改進工作，提高教育質量。
(五)開辟家園合作的有效途徑
1、辦好家長學校
幼兒園的家長學校是系統地開展幼兒家庭教育指導，提高家長家教能力和家教質量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學校，首先要做好家長的工作，只有在全面調查了解，掌握家長的“所想、所需”的基礎上方能有效地辦好家長學校，在辦學過程中，遵循尊重家長、區別對待、雙向反饋的原則。本學期，我園將根據家庭與孩子的不同類型，根據家長的需要，以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。大、中、小班授課內容分別為：幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養、衛生保健知識。
2、家長開放日活動
家長開放日活動是我園的老傳統。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的.孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養態度、教養方法、技能。但是，對家長的參與活動，教師要作必要的引導，告訴家長活動看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎上的發展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產生消極的后果。本學期將舉行全園性開放活動。
3、家長助教
探索家長助教是我們利用家長資源，實現家園互動的又一項舉措。我們要求教師就家長的興趣、特長、工作性質等進行全面調查。根據家長的特點，邀請某些家長到幼兒園當“老師”，設計組織活動，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。
4、家長園地
本學期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵教師根據班級、家長以及教學的需要設計新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內容，辦出特色和品位。其中“互動內容”主要是根據班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯系欄中，實現家長教育家長的目的。
5、電子信箱、家園路路通
隨著社會的發展，科技的進步，電腦已走過千家萬戶，上網具有信息量大，獲取知識便捷、效率高、速度快的特點，因此網上學習、交流、溝通已成為人們獲取知識、提高素質的有效手段。我園將鼓勵教師和家長共同設立個人電子郵件信箱，通過網頁，讓更多的人了解幼兒園，同時家長通過在網上查閱關于幼兒園的信息或在網上與幼兒園進行交流。其次，用好家園路路通，及時發布信息，真正實現家園互動。期末將對各班家園互動情況進行檢查，檢查情況納入班級工作考核。
(六)不斷完善教師家長工作的考評方法。
以《幼兒園教師月份工作考核細則》為標準，我們將從要求教師家長工作的量化和細化逐步走向質化和內涵化，對教師和班級家長工作采取園長室考核、自我評價和聽取家長意見相結合的數量考核和質量考核相結合的方法，全面衡量教師家長工作的內涵。
四、具體安排：
二月份：
1、申報開通網上家長學校。
2、新生幼兒家訪活動，了解班內幼兒基本情況。
3、檢查各班家長園地使用情況。
4、各教師做好家園聯系冊的填寫工作。
三月份：
1、制訂家長工作計劃。
2、檢查各班家長園地情況。
3、檢查《家園聯系冊》的使用情況。
四月份：
1、舉行小、中、大班家長開放日活動，家長填寫半日活動情況表。
2、家長學校活動：大班家長會(年級組組織;重點：幼小銜接工作)。
3、家長學校活動：中班家長會(年級組組織;重點：幼兒自理能力的培養)。
4、家長學校活動：小班家長會(年級組組織;重點：衛生保健知識)。
5、“大手牽小手”制作活動優秀作品展出。
6、蘇州網上家長學校來園培訓。
7、召開家委會成員會議。
五月份、六月份：
1、舉行慶“六一”活動。
2、評選“好家長”。
3、下發家長問卷并進行情況匯總。
4、檢查家園路路通使用情況。
5、撰寫家教心得，舉辦教育沙龍。
家長工作計劃5
一、現狀分析：
我們中1班的家長在一年的家園溝通工作中，大部分家長都能積極參與幼兒園的各項活動，以及大力配合班級的各種活動，并且他們對幼兒園的保教工作有了更深更全面的認識，據分析，家長在教育孩子的方法各有千秋。
在小班的一年中，有的家長能經常給老師提出一些有建設性的意見或想法；經常利用接送孩子、空余的時間與教師交流，探討。家長對班級和幼兒園的活動每次都能認真地參加。如：家園收集信息資料、家園共同布置教室環境、家長開放日觀摩等等。
當然也有的家長由于工作繁忙，很少來園接送孩子，經常由祖輩家長帶著，所以出現了成人包辦代替的現象較多。本學期我們新來了12位小朋友，許多家長對我們的工作情況不是很了解。所以，本學期我們將與家長共同配合教育，共同培養孩子的良好行為習慣和生活學習習慣。鼓勵家長共同協助班級開展各種有意義的活動，讓新來的家長了解我們，使家長工作在原有基礎上更上一個臺階，共同努力使每個孩子健康、和諧的發展。
二、目標：
1、發揮每位家長的主體性，教師的主導性，建立實效的家園聯系通道。
2、更新家長的教育觀念，重過程輕結果，做到科學育兒。
3、建立、完善班級網頁，鼓勵家長積極上網和利用班級電子信箱與老師溝通、交流。
4、適應家長需要，確立現代服務觀念。
5、開展豐富多彩的活動，提高家教能力。
三、措施：
1、定期開展家長育兒講座，更新觀念，獲得科學育兒的知識。
2、每周更換家園之窗的.內容，鼓勵家長參與投稿、互相交流。
3、定期和及時的家訪，了解孩子在家的情況和幼兒家長的教育情況。
4、記錄好幼兒在園的情況，與家長交流，共同分析探討教育孩子的方法。
5、鼓勵家長利用網絡與老師、幼兒園進行交流、探討幼兒的教育問題。
6、加強對學習型家庭相互之間的互動、交流，并能開展集體性的活動。
7、根據園務計劃，認真開展工作，取得家園一致，班級工作更出色，讓孩子們健康、快樂地成長！
家長工作計劃6
家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進幼兒健康、協調發展的重要保證。本學期我們將繼續努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。
一、注重早入園和離園兩大環節
家長送孩子早入園時總是匆匆地離去，但有時也有家長逗留在幼兒園門口。這給了我們一個訊號：有事要交代老師。碰到類似情況時，我們會主動迎上前詢問，讓家長感到老師的一種主動負責和關懷，也會拉進我們之間的距離。孩子進教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動地向他問早，那么孩子一天的心情會因為我們的一聲問候而快樂一天。然后放一些優美的音樂，教師主動地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理、整理物品。在勞動的過程中，與幼兒交談，啟發孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于愉快之中，體驗與教師、同伴共同勞動的快樂。總之，教師的精神風貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出教師對工作的態度和責任心和對孩子的愛。
如果說入園、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端，那么離園是幼兒在園內一天活動的`延續，起著承上啟下的作用。離園前，我們為幼兒整理好服飾;送孩子到指定的接送點，我們微笑著迎接每一位家長，主動、熱情地和他們打招呼，向家長反饋孩子一天的學習、游戲情況，和家長探討他們感興趣的問題。并主動和家長孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動，使幼兒在高高興興的度過一天，在離園的整個過程中，我們始終把安全放在首位，樹立安全意識。
二、本學期家長工作安排
九月份：
1、新生及個別幼兒家訪工作。
2、接待新生及家長來園，熟悉環境。
3、開展家庭教育情況調查、新生健康情況調查。
4、召開期初家長會，更換家教宣傳櫥窗。
5、填寫《成長紀念冊》
十月份：
1、召開家委會(每班選出1-2名家長為幼兒園家委會人員，它的職責就是參與討論審定幼兒園的一些工作計劃和一些大活動的方案制定，同時家委會還可監督幼兒園的衛生保健及伙食的開支)。
2、填寫《成長紀念冊》
十一月份：
1、組織秋游活動來擴大幼兒的眼界，豐富幼兒的知識，激發幼兒熱愛大自然的感情。
2、家長咨詢接待活動(家長可隨時反映幼兒園教育教學工作的情況以及對帶班老師工作的看法及一起探討如何教育好孩子的方法等)。3、填寫《成長紀念冊》
十二、一月份：
1、期末園務工作問卷調查和教師問卷調查。
2、填寫《成長紀念冊》
家長工作計劃7
一、情況分析
我班的孩子再過一學期就要升入小學了，家長們對孩子的要求也越來越多了，如：要求老師給孩子許多作業，回家后還給孩子加許多作業等等;家長對幼兒的要求僅僅表現在對數學和拼音的要求上，了解大班幼兒達到的要求不僅僅是這些，在每一個主題活動中都要求幼兒能夠達到本主題的語言智能、數理邏輯智能、人際關系智能、自我認識智能等八個方面的智能。針對這些情況制定本計劃，通過家長學校的開辦，系統地向家長傳授科學育兒知識，咨詢家庭教育中存在的問題，及時與家長溝通和反映情況，引導家庭教育科學化。
二、家長學校的目標
通過家長工作，家園配合一致，促進幼兒健康和諧發展。
通過家長工作，指導幫助家長，發揮家教優勢，給幼兒以積極和富有成效的影響。
通過家長工作，調動家長關心支持參與幼兒園教育和管理的積極性，共同辦好幼兒園。
通過家長工作，共同配合主題活動，做主題活動資料的收集工作，進一步促進幼兒主題活動開展的順利化、深入化。
三、具體措施
利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
以家長園地的形式，向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的上些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，開展親子游戲活動的`建議，介紹家教經驗等，又可隨時向家長通知必要事宜。
家訪。有計劃地安排對全體幼兒及家長進行家訪。
家長會。向家長系統介紹本階段主題活動的內容及目標以及家園配合的要求和注意點;回答家長普遍關心的問題，通過家長會有針對性地征求意見。
向家長開放半日活動。讓家長了解幼兒園的活動的內容及教育方法。
家長工作計劃8
一、指導思想：
《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我們本學期將積極主動地與家長交流聯系，把家園配合工作做為重點來抓。
二、開展親子活動。
家長應該是我們教學活動的觀察者、監督者，更應該是參與教育者。親子活動、家長開放日是家長參與教育的重要形式之一，在活動之前，教師先把教育活動的目標、內容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等，向家長講明白，使家長們在看活動時，知道對自己的'孩子多進行縱向比，少進行橫向比，要善于發現自己孩子的閃光點。
三、具體活動為：
2月：1.布置家園聯系欄，張貼。
2.通知家長委員會（膳管會）會議有關事宜.
3月：春季幼兒保健主題告家長書
4月：家長開放日
5月：1.向家長發優秀幼兒教育雜志及幼兒讀物推薦目錄
2.六一親子活動
6月：1.期末給家長一封信、家訪工作
2.家長工作總結
四：開展多種多樣的溝通方式
1、每周更換家長園地內容，介紹一些國內外育兒專家的一些文章、家庭營養知識‘家庭教育方法，新的教育觀念，以及近期的教育活動，需要價值配合的事情。
2、聯系并定期與家長溝通、交流。
3、每天利用幼兒入園、離園的好機會，和家長有目的、有針對性地進行交流。對于個別問題學生則與家長另約時間進行交流，交換統一教育思想，以達到更好的教育目的。
4、電話聯系：對于一些生病缺席或不明原因未來的孩子，我們用電話聯系的形式，了解原因。
5、家長協助孩子收集主題有關的資迅、圖片、書籍、物品及有關的知識。
家長工作計劃9
家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進幼兒健康、協調發展的重要保證。本學期我們將繼續努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。
一、指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件”這一精神，以“爭創江蘇省現代化示范幼兒園”為契機，進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。
二、工作目標：
1、努力營造家園合力的教育環境，提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。
2、結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內容與參與方式，辦好家長學校。
3、增強對家庭、社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務范圍，提高服務水平。
三、具體措施：
（一）更新觀念，轉換角色，營造家園合力的教育環境
新的課程互換新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領我們反思過去的工作，盡快完成角色轉換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列入教師考核的重要內容，真正使家長工作做到規范化、制度化、經常化。第二，要把家長和教師作為共同促進幼兒發展的.主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。
（二）注重家長工作的實效性
家長工作必須講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現在家長雖然每天進入幼兒園，進入班級，但來往的多、參與的少；間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實提高家長工作的實效性。
（三）善于做個別家長工作
由于遺傳、環境和教育不同，孩子發展狀況各不相同，家長的素質、教養水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據家長不同的性格、不同的素質，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。
（四）發揮家委會的橋梁作用
要充分發揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。家委會成員應積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協調家園關系，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態與水平等方面進行全面評價，并將評議情況轉達給幼兒園，以便改進工作，提高教育質量。
由于家庭教育具備教養者和被教養者關系上的密切性，教育上的滲透性，影響上的深刻性的特點，因此我們要重視家長工作，挖掘家長資源，使家園雙方取得較好的配合，促進幼兒的全面發展。
為了實現家長工作的目的，建立我班家長工作的自我發展機制，使家園兩個輪子轉起來，我們制定了以下目標和形式方法：
家長工作計劃10
1.現狀分析
1.1成績
1.1.1、部分幼兒家長的教育觀念較好，能夠尊重幼兒的意愿，與幼兒關系平等。
1.1.2、家長對教師比較信任，愿意傾聽教師的指導性建議。
1.1.3、家長對園內的教育教學活動較為支持，初步形成家園合力。
1.2不足
1.2.1、有的家長對幼兒園的教育認識不夠，重視程度欠缺，總是覺得孩子小，對幼兒比較溺愛、放縱。
1.2.2、老年家長的教育觀以及家園合力對幼兒的教育作用認識得不夠。
1.2.3、家長的層次參差不齊，教育觀念方面存在著很大的差異。
2.本學期重點工作與措施
2.1以多種形式展示活動為載體，讓家長參與我們的教育，了解我們的教育。
2.1.1、加大親子活動的力度，使幼兒園教育成為家長與幼兒進行有效溝通的橋梁。
（1）每月1次親子活動。例如：找春天、放風箏、親子運動會、半日活動開放等。
（2）主題活動的過程中注重家長資源的利用。
2.1.2、成立家長委員會，發揮家長委員會的作用。
2.2提高家長園地的質量，增強內容的時效性。
2.2.1、溝通方面的內容更及時、親切。例如：主題系列活動的開展、日常聯系等。
2.2.2、家教文章更具指導意義，對家長的`需要進行征集，使家教文章更有針對性和側重點。
2.2.3、家長園地能夠與家長進行互動，根據教育目標開展夸夸我的好寶寶等專題交流。
2.3家園同步，培養幼兒良好的生活衛生習慣和行為習慣。
2.3.1、以夸夸我的好寶寶等為主題進行家長、幼兒、教師的互動，促進幼兒良好生活習慣的養成。
2.3.2、進行幼兒飲食習慣方面和行為習慣的家長研討活動，主要是以家長的具體做法與事例進行有針對性地相互交流。
2.4重視每天早來園、晚離園，充分利用家校互動，提高家長互動的質量。
2.4.1、三位教師共同接待幼兒來園，無特殊情況共同送幼兒離園。三位教師分工明確，態度親切、站位合理。
2.4.2、耐心傾聽家長的交代與囑托，三位教師進行交流，每位幼兒的情況教師心中有數。
2.4.3、每天反饋家長早晨的交代。
2.4.4、教師做到持之以恒。
家長工作計劃11
一、指導思想
圍繞區教體局和中心校工作計劃，認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，加強理論學習，樹立新的教育理念，提高教師素質，堅持以教研組為主陣地，進行課程改革的研究，遵循幼兒教學特點，積極營造教科研氛圍，深化教學研究，進一步優化保教質量。
二、主要工作及措施
(一)磨練教師內功，提高教師業務水平。
1、組織教師基本功比賽，要求全園教師都要參加競賽活動。內容包括彈唱、說、跳、寫、畫、說課等7各方面。
2、磨課活動。為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平得到提高，我園將采取“磨課活動”方式，讓每位老師上課、相互聽課、評課，在實踐工作中相互幫助，相互指導，使全園教師都能積極參加教學研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。
3、同題異構、一課三研、教學沙龍活動。本學期我園繼續開展以年級組為單位，全園參與的形式開展同題異構、一課三研、教學沙龍的活動，讓年級組的老師充分發揮主人翁的態度，圍繞課堂觀察積極籌備、設計、實施活動。通過這種同伴式的研究方式讓我們的老師知道自己的劣勢與優勢，然后找準自己的發展方向，努力前進。
4、有效一日活動。做好各個環節中的保教工作，切實把落實幼兒良好的行為習慣、學習習慣及生活衛生習慣當作工作的重要任務來抓。對幼兒加強養成性的基礎文明紀律教育，形成良好的行為習慣。把常規教育和培養幼兒良好的行為習慣作為幼教工作的重點，根據幼兒的年齡特點組織開展各種思想教育和安全常規教育，努力挖掘各領域的德育因素，寓教育于語言、美術、音樂等各領域教學之中，潛移默化地開展德育工作。以三八婦女節、五一勞動節等重大節日和集體活動為契機，開展相關的德育活動，以加強對幼兒的思想教育。認真組織評比“好孩子”等，用身邊的典型開展教育，讓更多的“好孩子”帶動全體幼兒，總體提高幼兒的素質。
(二)加強園本培訓，努力提高教研工作的實效性。
1、開展園本教研活動，針對日常教育教學中的問題和困惑，以年級組為單位進行教研研討，這對一些共同點、難點問題，通過園內集體學習、研討。鼓勵教師大膽闡述自己的觀點，提高教師理論與經驗的結合并鍛煉教師的口才與膽量。
2、規范幼兒園保教工作常規，加強“六認真”的工作管理。我們將根據“六認真”工作，定期檢查、督促、分析、反饋，增強保教工作的有序性，提高教研活動的有效性。同時繼續抓好幼兒觀察記錄工作，促使研究工作能有效促進幼兒的.發展，形成有效的幼兒個案研究。
3、完善班級管理檢查制度，繼續開展“優秀班集體”評比。為了更好的優化幼兒的一日活動，我們根據檢查管理制度，由行政及骨干教師對班級的常規每周進行抽查，并提出反饋意見和建議，讓各班的常規工作越來越完善。
4、發揮骨干教師的引領作用。骨干教師每學期要上好1―2節展示課，在教學中充分發揮傳、幫、帶的作用，并能加強自身學習，提高理論素養，積極撰寫論文，給年輕教師做好榜樣，起到帶頭的作用。
(三)家長工作。
積極做好家長工作。加強家園互動，定期向家長開放教育活動，親子游戲活動，并通過家園聯系欄、家長會和電話、飛信等形式，向家長宣傳幼兒園的教育宗旨，辦園理念及工作要求，主動接受家長的監督，達到家園教育目標一致。把工作做到每一個幼兒身上，杜絕遺漏現象。
(四)其他工作齊頭并進，全面提高保教質量。
1、做好衛生保健工作。加強膳食管理，提高一餐兩點的質量，做好幼兒飲食衛生的管理及監督，杜絕食物中毒的發生，預防病從口入。加強對常見病的管理、傳染病的預防、疾病的矯治工作。
2、加強兒童體格鍛煉，廣泛開展戶外體育活動，保證戶外活動時間，增強兒童體質。
(五)分月安排：
二月份：
1、各班加強常規訓練、優化幼兒一日活動
2、檢查各類計劃的制定情況
3、歡歡喜喜過元宵
4、各班開展“公開課”
三月份：
1、各班組織幼兒開展慶“三八節”活動教師開展“慶三八”詩歌朗誦
2、個班開展“月底展示課”活動
3、各班加強常規訓練、優化幼兒一日活動
4、園本培訓――如何形成有效的教案、如何創設快樂的環境
四月份：
1、結合主題活動各班組織幼兒春游踏青活動
2、各班做好“預防春季傳染病防治”工作
3、教師進行“彈唱、跳比賽”
4、各班加強常規訓練、優化幼兒一日活動。
五月份：
1、各班開展“慶五一”活動
2、各項常規活動檢查
3、教師開展“講故事”比賽
4、各班準備六一節目
六月份：
1、全園開展“慶六一”活動
2、做好幼小銜接工作
家長工作計劃12
一、 致詞
尊敬的各位家長您好！非常感謝你們一直以來對我們工作的支持與配合，在百忙之中能抽出時間來參加這次“家長會------親師會”本次會議的主要目的是增強家園聯系，使家園之間形成一種良好的溝通氛圍，使幼兒適應并能有一個愉快的園內生活。
二、 園內情況介紹
伙食---（伙委會―每周食譜公布---營養搭配由婦幼定期檢查---衛生留樣）
伙委會------工作的介紹主要擔任的責任（）
榮譽----在上學期我園多次參加了全國或省級、市級組織的各項活動， 并取得了不少成績，我班也有部分幼兒在這些活動中獲獎，我園今年被評為了“市級示范園”并爭取在兩年內上“省級師范園”。
園務計劃（月工作安排）附：園務計劃
三、 介紹班務計劃
班級情況
A、教師介紹
熊老師---本班的主班教師（蒙氏啟導員）從事教育工作多年、經驗豐富，經過專業的培訓，有專業的蒙氏教育資格認證書，關心、熱愛幼兒，深得孩子們的喜歡。
劉老師---蒙氏配班教師，有多年的教育教學經驗，而且對蒙氏教育方面也一直在研究，主要在本班的工作的配合熊老師教育教學，及輔助管理本班工作，對孩子的教育成長方面也有一定的心得。
夏老師---是本班的保育員，在護理幼兒方面十分在行，主要負責孩子在園的起居生活，及協助主輔班教師管理班級工作，在家長工作方面也一直很有經驗。
B、幼兒情況介紹
本學期本班幼兒招生人數為２２人其中男、女生各半。幼兒年齡均為3―4歲。
Ｃ、班級特色介紹
蒙特梭利它是一種科學的'觀察方法，是以科學的角度去觀察孩子的需求與學習能力，蒙特梭利的學習生活會以協助幼兒展露自我及發展潛力為先，理想的入班年齡是３歲，年齡稍長的孩子恐怕已錯過許多寶貴的（敏感期），蒙氏教育的宗旨在于：協助孩子發展各方面潛能、基本常識、思考方式、人格教養，以及培養孩子天生的學習本能，蒙特梭利班在我園已經開展了一期，我們在這一學期中的實踐教學中，也吸取了不少的經驗，我們將繼續努力希望家長一如既往的支持我們的工作。
家長工作計劃13
一、指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件”這一精神，以“爭創江蘇省現代化示范幼兒園”為契機，進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。
二、工作目標：
1、努力營造家園合力的教育環境，提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。
2、結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內容與參與方式，辦好家長學校。
3、增強對家庭、社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務范圍，提高服務水平。
三、具體措施：
（一）更新觀念，轉換角色，營造家園合力的教育環境第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列入教師考核的重要內容，真正使家長工作做到規范化、制度化、經常化。第二，要把家長和教師作為共同促進幼兒發展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。
（二）注重家長工作的實效性家長工作必須講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現在家長雖然每天進入幼兒園，進入班級，但來往的多、參與的少；間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、家長長工作的實效性。
（三）善于做個別家長工作由于遺傳、環境和教育不同，孩子發展狀況各不相同，家長的素質、教養水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據家長不同的性格、不同的素質，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。
（四）開辟家園合作的有效途徑1、充分發揮網絡家園通優勢，交流溝通的作用。
1、根據家長的`需要，利用家園通和家長交流幼兒的學習情況以及幼兒園最近的教育信息。將幼兒園的教學活動計劃，以及孩子的作品發給家長。讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管理、教學、衛生保健工作的調整、通知，我們都及時與家長互通信息，使家園聯系更加快捷、頻繁。
2、家長開放日活動家長開放日活動是我園的老傳統。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養態度、教養方法、技能。但是，對家長的參與活動，教師要作必要的引導，告訴家長活動看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎上的發展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產生消極的后果。本學期將舉行全園性開放活動。
3、家長助教探索家長助教是我們利用家長資源，實現家園互動的又一項舉措。我們要求教師就家長的興趣、特長、工作性質等進行全面調查。根據家長的特點，邀請某些家長到幼兒園當“老師”，設計組織活動，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。
4、家長園地本學期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵教師根據班級、家長以及教學的需要設計新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內容，辦出特色和品位。其中“互動內容”主要是根據班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯系欄中，實現家長教育家長的目的。
家長工作計劃14
隨著社會的不斷進步，經濟的迅猛發展，人們越來越清晰的認識到家教工作的重要性，提高幼兒的整體素質，增強家長的家教意識，是我們幼兒園當前最重要的一項工作。我們要進一步加強家教指導工作的科學性和有效性，以家庭指導為切入口，不斷加強幼兒園、家庭、社會橫向溝通，真正形成家園合力，促使每個孩子身心健康和諧發展。
1.班級情況分析：
我們小2班本學期共有xx名幼兒，其中xx名男孩子，xx名女孩子。這些寶寶都來自于農村和外地，寶寶們從不同的環境來到同一個地方――幼兒園，寶寶們由哭鬧變安靜，從陌生到熟悉，漸漸的開始喜歡上幼兒園。在生活自理能力方面許多寶寶雖然能自己用餐，但時間太慢，而且桌面身上到處都是米粒，個別寶寶需要老師提醒督促，有的還要喂飯，有的吃湯泡飯，有的只吃飯不吃菜；午睡時哭鬧的寶寶有許多，依賴性很強，不愿意自己動手穿脫、不會折疊衣物。需要老師在旁邊照看；大小便暫時還能自理；通過一段時間的觀察和了解，發現每個寶寶身上或多或少存在著不同的差異。本學期我們以培養寶寶的生活自理能力為重點，進行這方面的研究和指導。
2.具體目標：
家庭是孩子們健康成長的搖籃，是教育孩子成才的第一所學校。所以我們教師要密切與家長聯系、溝通，向家長提供一些家教經驗的文章。又通過向家長介紹、展示半日活動讓家長了解幼兒在園的一日生活。另外，由于隔代領養的較多爺爺奶奶的.過分寵愛、包辦代替使寶寶養成了依賴，所以，特別要求家長在家里一定要給與寶寶動手的機會。教育方法要一致，家長要不斷接受新事物，不斷更新觀念、更新知識，以身作則，多與孩子交流、溝通、幫助，了解孩子的想法。這樣才能更好地提高孩子的生活自理能力。因此，我們教師也要及時引導、轉變家長的教育觀念、行為、方法，使孩子快樂的成長。
3.措施：
3.1、認真仔細觀察孩子，老師與家長共同記錄好“寶寶成長記錄”檔案工作。
3.2、開展“家長學校”活動，并開設有關生活自理能力培養方面的專題講座。
3.3、向家長展示好家園半日活動。
3.4、每周五為家長接待日，進行個別咨詢。
3.5、組織好每學期的親子一日游活動，加深親子間的情感交流。
3.6、利用“家園之窗”欄目，推廣家教方面的經驗文章。
3.7、向家長展示半日活動，讓家長了解孩子在幼兒園的表現，了解幼兒園的教學，通過橫向、縱向比較孩子與同伴的差異，有針對性地教育、指導孩子。
3.8、利用隨訪、電話等途徑密切與家長聯系。督促家長在家要多給孩子練習的機會，養成自己樂意做力所能及的事的習慣。
家長工作計劃15
一、指導思想
家長學校是社會主義精神文明建設的重要場地，是宣傳正確的教育思想、弘揚中華民族的優良傳統、普及家庭教育科學知識的良好場所，是廣大家長了解孩子生理、心理發展、掌握科學的教育方法和技能，協助學校共同促進學生健康成長的主要窗口。本篇文章來自資料管理下載。通過辦好家長學校，積極組織形式多樣的家長學校的學習活動，可以幫助家長掌握兒童的`成長特點，掌握科學教育孩子的方法，創設良好的家庭環境，與學校教育形成合力，培養出心理健康、習慣良好的少年兒童。
二、工作重點
1、增進家長與學校、家長與教師的溝通和交流，贏得家長對學校和教師工作的支持與理解。
2、家長學校在對家長培訓的主題：
第一期《家庭教育中如何培養孩子的閱讀習慣》
第二期《家庭教育中如何維護孩子的心理健康》
三、工作措施
（一）健全機構
1、建立健全家長學校工作領導小組和家長委員會
（1）建立由校長、主管德育的副校長、德育主任和年級組長組成的家長學校工作領導小組。
（2）面向全校家長，采用自薦的方式征選家長委員會成員，組成新一屆家長委員會。
家長學校領導小組負責制訂計劃以及活動的組織落實；家長委員會每學期召開一次會議，研討家庭教育、社會教育與學校教育的協調問題。兩個機構通力合作，在教育目標一致性上獲得共識。
2、組織校長與家長委員見面會
開學初組織校長與家長委員見面會，以幫助家長了解校長的辦學理念、解答家長關心的問題。
3、班級成立“家長委員會”
由家長推選出部分具有較高素養、為人熱情，支持教育、理解教育、敢于諫言的家長擔任班級的家長委員會成員。
（二）具體活動
1、嚴格家訪制
班主任在一學期內家訪不少20人次，并將每次家訪情況詳細記錄在《班主任工作手冊》中。
2、上好“兩課”
（1）面向全體家長的普及課：利用家長開放日和家長會，結合本學期教育主題由專職教師進行培訓（兩次）。
（2）班級專題教育內容：利用家長會，結合學校大主題，面向班級家長中普遍存在亟待解決的問題，進行符合班級特點的培訓，由班主任主講。
3、舉行家長開放日
邀請家長參與校園閱讀文化藝術節頒獎盛典，全面展示在閱讀文化引領下我校師生的精神風貌。
4、用好《學生成長記錄冊》做好養成性教育評價
（1）養成性教育細則項目要求學生先對照標準進行自我評價，再進行同學間的互評和家長評價。
（2）通過《記錄冊》進行學生平日學習成績的積累。本篇文章來自資料管理下載。平日成績定期向家長匯報并由家長進行簽字，教師和家長在“家校聯系欄”中互通信息。
5、在校刊《樂學》中開辟家長園地
校刊的《樂學》將積極征集家長的育子新的和精彩文章，給家長以展示的機會。
6、開展家庭教育案例征集活動
結合學校本學年家長學校教育主題，組織案例征集活動。對優秀案例通過校刊予以展示。
7、開展親子活動
（1）在運動會中增加親子活動內容。
（2）在寒暑假工作方案中結合市區假期工作要求和實際情況開展親子活動。
本文鏈接：http://www.svtrjb.com/v-76-4532.html家長工作計劃
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